团队研修活动方案
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“自主互助学习型课堂”团队研修
活动方案
为了不断提高我校教师业务素质和教育教学能力,提升教育理念、教育能力、科研意识和能力,全面推进“自主互助学习型课堂”建设,促进教师专业化发展,提高学校办学质量。根据上级教育部门工作要求,结合学校工作实际,特制定**中学团队研修活动方案。
一、指导思想
以“自主互助学习型课堂”理念为指导,通过“理论学习——培训——实践——总结反思”的校本培训方式,不断改进教育教学方法,提高学校办学质量。以研修活动为突破口,以培训学习和教师参与研究为主要形式,以培养专业型、创新型教师为目的,全面提高我校教师队伍的综合素质。
二、研修背景
以“提高教师对课程标准的解读能力,加强教师目标贯通的意识,提高课堂教学的有效性,建设自主互助学习型课堂”为宗旨,以研修活动为载体,关注教师课堂教学中对学生理解能力的培养。
三、研修目标
通过理论学习、集中研修、经验总结交流,最终达到不断提高学校管理水平,不断提高教师业务能力,促进学
校办学质量之目的。通过学校校本培训的开展,增进教师间的交流,增强教师间团结协作、积极进取,努力竞争的思想意识,提高学校凝聚力和战斗力。
四、团队研修主题
“自主互助学习型课堂”展示交流
五、组织机构
组长:
副组长:
组员:教学主任备课组长
六、活动要求
1.研修要以团队为单位,教研组长要承担组织领导责任,组内教师要积极参与并服从组长领导;
2.授课教师要认真组织教学,,充分发挥学生的主动性、积极性,使学生成为课堂教学活动的主体,充分体现“自主互助学习型课堂”教学模式;
3.授课教师在讲授完成一周内上交所讲内容的教学设计一份;
4.全体新教师要积极参加,教导处要考勤。
5.授课、听课、评课情况纳入个人期末考核。
6.听课教师要做好听课记录,相互交流,做好反思,真正的能起到观摩学习的作用。