【社会主义核心价值观优秀案例】“8秒正能量”
社会主义核心价值观建设 典型案例
社会主义核心价值观建设典型案例
社会主义核心价值观建设典型案例：
1. “诚信”的守护者：某地一家餐厅因坚持使用新鲜食材，拒绝任何食品添加剂，在当地享有盛誉。
餐厅老板表示，诚信是他们的核心价值观，只有对顾客诚实，才能赢得他们的信任和支持。
2. “友善”的温暖：某社区居民自发组织为独居老人提供日常照料，包括买菜、做饭、打扫卫生等。
居民们表示，友善是社会和谐的基础，关爱老人是每个公民的责任。
3. “敬业”的典范：某公司员工对工作一丝不苟，经常加班加点，甚至在节假日也坚守岗位。
公司领导表示，敬业是公司成功的关键，只有员工敬业，公司才能发展壮大。
4. “爱国”的体现：某市一名普通市民，在得知国家需要某项技术时，毫不犹豫地捐出自己的全部积蓄。
他说，作为一个中国人，爱国是本分。
以上案例展示了不同方面的社会主义核心价值观的实践，它们不仅对个体产生了积极影响，也促进了社会的和谐与进步。
核心价值观案例
核心价值观案例核心价值观是指指导个人行为、助力社会发展的一系列价值观念，它们体现了人们对于美好生活的追求和规范，具有深远的意义。
以下是一个关于核心价值观的案例，以展示其在现实生活中的重要性。
在一个大学校园里，有一个名叫李明的学生，他热爱学习并且成绩优秀，同时也非常善良、乐于助人。
一天，李明在图书馆偶遇了一个同班同学小王，小王的脸色很不好看，看起来非常焦虑。
李明上前询问小王发生了什么事情，小王告诉他自己正在为一门难度较高的课程担心。
李明很快就意识到，他自己之前曾经修过这门课程并且取得了较好的成绩。
于是，李明主动提出帮助小王复习这门课程，希望能够帮助他取得好的成绩。
随后的几天里，李明每天都会与小王一起在图书馆复习课程，他认真讲解知识点，帮助小王解决遇到的问题。
在这个过程中，李明不仅仅是简单地传授知识，还鼓励小王保持积极的学习态度，提高学习能力。
小王感受到了李明的真诚帮助和关心，他非常感激李明，并且决心努力学习。
随着时间的推移，小王的成绩的确有了很大的提升，他通过努力取得了好的成绩。
这不仅让小王感到开心和自豪，也让李明觉得非常满足。
他明白，在帮助他人的同时，自己也会受益。
他以此为动力，继续努力学习，并且在其他同学需要帮助的时候也会主动伸出援手。
这个案例展示了核心价值观在现实生活中的应用。
首先，李明体现了“仁爱”的核心价值观，他乐于助人，帮助小王解决问题，同时也激发了小王的努力学习精神。
其次，李明展示了“奉献”的核心价值观，他毫不犹豫地将自己的时间和资源投入到帮助他人的事情上，无私奉献。
最后，李明的行为还体现了“诚信”的核心价值观，他始终保持着真诚和正直的态度，这让他得到了他人的信任和感激。
总结起来，核心价值观在现实生活中具有重要意义。
它们不仅仅是一种普遍的道德准则，更是指导个人行为、塑造美好社会的精神支柱。
通过实践核心价值观，我们可以促进个人的全面发展，构建和谐的人际关系，建立公正、公平的社会秩序。
社会主义核心价值观小故事
社会主义核心价值观小故事在社会主义核心价值观的指引下，我们每个人都应该树立正确的人生观、价值观和世界观。
下面，我将为大家讲述一些关于社会主义核心价值观的小故事。
故事一，《诚实守信》。
从前，有一个叫小明的男孩，他非常喜欢画画。
有一天，小明在学校丢了一支钢笔，他很着急，因为那是他最喜欢的一支笔。
但是，他还是选择诚实地向老师坦白了。
老师听后很感动，奖励了小明一支新的钢笔。
小明明白了，诚实守信是一种美德，他以后更加珍惜自己的东西，并且学会了对他人诚实守信。
故事二，《友爱互助》。
小红和小花是一对好朋友，有一次，小红生病了，不能去上学。
小花知道后，主动去帮小红复习功课，并且每天都去看望她，给她带来了很多快乐。
小红病好后，也主动帮助其他需要帮助的同学。
她们明白了，友爱互助是社会主义核心价值观的重要体现，只有相互帮助，才能让社会更加和谐。
故事三，《勤俭节约》。
小李家境不是很好，但是他从小就知道勤俭节约的重要性。
他每天都会认真学习，不浪费时间。
在生活中，他也会节约用水用电，不乱扔垃圾。
慢慢地，小李变得越来越懂事，也更加懂得珍惜每一分钱。
他明白了，勤俭节约不仅能让自己过上好日子，也是对社会负责的表现。
故事四，《民主平等》。
小王是班里的学习委员，他善于倾听同学们的意见，每次班会都会认真记录同学们的建议，并且积极向老师反映。
在他的努力下，班级里的学习氛围变得更加民主平等，同学们也更加团结。
小王明白了，民主平等不仅是一种权利，更是一种责任和义务，只有大家都参与进来，才能让班级变得更加美好。
这些小故事或许看似平凡，但却蕴含着社会主义核心价值观的深刻内涵。
在日常生活中，我们每个人都应该时刻铭记这些价值观，用实际行动去践行，让社会更加和谐，让我们的生活更加美好。
愿我们每个人都成为社会主义核心价值观的践行者，为建设美好社会贡献自己的力量。
践行核心价值观优秀案例
践行核心价值观优秀案例一、引言在当今社会，核心价值观已成为引领社会发展的重要指导原则。
践行核心价值观是每个公民的责任和义务，也是构建和谐社会的关键要素。
本文将通过分析一些优秀案例，深入研究践行核心价值观的重要性和方法。
二、案例分析1. 张先生与老人携手过马路在某个繁忙的路口，张先生看到一位老人正艰难地试图过马路。
他立即走到老人身边，主动伸出手搀扶老人过马路，并与他交谈着。
通过这个案例，我们可以看到张先生践行了核心价值观中“友善”和“互助”的精神。
他不仅展现了对弱势群体的关怀与尊重，也体现了社会成员之间互帮互助、友善相处的精神。
2. 李女士义务献血挽救生命李女士是一位献血者，在她身边发生了一个令人震惊的事故：一名年轻人因为交通事故失血过多，急需输血救命。
李女士当即赶到医院，毫不犹豫地献出自己的血液。
这个案例展示了李女士践行核心价值观中“生命至上”和“奉献”的精神。
她不仅展现了对生命的尊重和珍视，也体现了个人对社会的奉献精神。
3. 王先生关爱留守儿童王先生是一位关心社会问题的公益人士。
他发现当地有很多留守儿童在家中缺乏关爱和教育资源，于是他自发组织了一支志愿者团队，定期到农村地区开展关爱活动。
他们为留守儿童提供学习辅导、心理支持等服务，并帮助他们建立自信、树立正确的价值观。
这个案例体现了王先生践行核心价值观中“关爱他人”和“公益事业”的精神。
通过自己的努力和付出，他为社会弱势群体带来希望和改变。
三、践行核心价值观的重要性通过以上案例的分析，我们可以看到践行核心价值观的重要性体现在以下几个方面：1. 促进社会和谐稳定践行核心价值观可以促进社会和谐稳定。
当每个公民都能够积极践行核心价值观，尊重他人的权益、关爱他人、互助合作，社会关系就能更加和谐。
人们之间的信任和团结将增强，减少了矛盾和冲突的发生，从而构建了一个更加稳定、繁荣的社会。
2. 培养良好公民素质践行核心价值观可以培养良好公民素质。
通过积极践行核心价值观，每个公民都能够培养出高尚的品德和道德素质。
关于社会主义核心价值观案例
关于社会主义核心价值观案例
社会主义核心价值观案例：
1. 见义勇为：一个年轻人在公园里看到一名老人突然昏倒，他立即上前施救，并拨打了120急救电话。
这个年轻人的行为不仅展现了社会主义核心价值
观中的“仁爱”精神，更传递了社会正能量。
2. 诚实守信：一位小贩在售卖水果时，明码标价、不欺诈消费者，更在发现错误时主动退还差价。
他的行为展现了社会主义核心价值观中的“诚信”品质，树立了良好的商业道德形象。
3. 敬业奉献：一位医生在抗击疫情的一线连续工作数日，不眠不休，为患者诊治。
他的职业精神和奉献精神，是社会主义核心价值观中“敬业”的生动体现。
4. 友善待人：一位小区保安在雨天为忘记带伞的居民送回家，并帮助老年人搬运行李。
他的行为展现了社会主义核心价值观中的“友善”精神，树立了良好的社区形象。
这些案例都生动展现了社会主义核心价值观在日常生活中的具体实践，有助于推动形成良好的社会风尚，提高公民道德素质。
核心价值观 例子
核心价值观例子核心价值观作为一个社会人，我们都有自己的核心价值观，这些价值观是我们在成长过程中逐渐形成的，它们指导着我们的行为和决策。
在本文中，我将通过一个例子来阐述我个人的核心价值观。
背景介绍我是一名从事互联网行业的年轻人，目前在一家创业公司担任产品经理。
我的工作内容主要是负责公司产品的规划和设计。
在这个行业里，竞争非常激烈，每天都要面对各种各样的挑战和压力。
但是，在这个过程中，我的核心价值观一直指引着我前进。
核心价值观之一：诚实守信对于我来说，诚实守信是最基本也是最重要的一个价值观。
在我的工作中，我始终坚持诚实守信的原则。
无论是与同事合作还是与客户沟通，在任何情况下都不会说谎或者欺骗对方。
因为只有建立了信任关系才能更好地完成工作。
举个例子，在公司内部合作时，如果遇到问题或者困难，我会第一时间向同事求助，而不是隐瞒或者掩盖。
这样不仅可以及时解决问题，还能够增强团队的凝聚力和信任感。
同样，在与客户沟通时，我会尽可能地保证所说的话都是真实可行的，不会虚假宣传或者夸大产品功能。
核心价值观之二：追求卓越除了诚实守信之外，我个人还非常注重追求卓越这一价值观。
在我的工作中，我始终坚持追求卓越的原则。
无论是产品设计还是项目管理，在任何情况下都要力争做到最好。
举个例子，在公司产品设计阶段，如果发现有缺陷或者不足之处，我会积极提出意见并努力改进。
在项目管理过程中，如果遇到进度滞后或者质量问题，我会及时调整计划和方案，并与团队成员共同努力完成任务。
核心价值观之三：关注用户体验除了诚实守信和追求卓越之外，我个人还非常注重关注用户体验这一价值观。
在我的工作中，我始终坚持以用户为中心的原则。
无论是产品设计还是市场营销，在任何情况下都要从用户的角度出发，为用户提供更好的体验。
举个例子，在公司产品设计阶段，我会积极收集用户反馈，并根据用户需求进行产品优化和改进。
在市场营销过程中，我会关注用户的购买行为和反馈意见，并根据这些信息制定更加精准的营销策略。
核心价值观教育典型案例
核心价值观教育典型案例中国正在进一步推进社会主义核心价值观教育，以引导人民群众树立正确的价值观念。
下面是一个典型的核心价值观教育案例：中学开展了以“诚信”为主题的核心价值观教育活动。
该校通过多种途径宣传诚信的重要性，包括举办主题班会，进行诚信知识竞赛，举办诚信文化展览等。
通过这些活动，学校向学生传达了诚信的内涵，强调了诚信对于个人和社会的重要性。
在一个主题班会上，学校邀请了一位成功的企业家作为讲座嘉宾，分享他成功的经验。
他特别强调了诚信在企业经营中的重要性。
他讲述了自己创办公司的过程中所遇到的困难和诚信给予自己的帮助。
他说，只有树立诚信意识，与合作伙伴建立互信的关系，才能在商场竞争中立于不败之地。
他的演讲让学生们深刻认识到诚信不仅在学校中重要，也对将来的职业发展有着重要影响。
为了进一步提升学生对诚信的认识，学校组织了一次诚信知识竞赛。
这次竞赛不仅涉及到学科知识，还特别设置了诚信方面的问题。
学生们通过参与竞赛，不仅检验了自己对诚信的理解程度，还通过与他人的较量，进一步加深对诚信的认识。
竞赛后，学校还举办了颁奖仪式，对获奖学生进行了表彰，激励更多学生向优秀学习。
此外，学校还举办了一次诚信文化展览。
在展览中，学生们将诚信的理念通过创意的方式展示出来。
有的学生通过绘画表达了对诚信的理解，有的通过写诗、写小说表达了对诚信的感悟。
这次展览让学生们通过自己的创作，将诚信变成了具体的形象，增强了对诚信的认同感和感情投入。
经过一系列的核心价值观教育活动，学生们的诚信意识得到了进一步的提高。
学生们在参与活动的过程中，深深体会到了诚信的重要性，明白了诚信对于个人和社会发展的影响。
他们学会了诚实守信，尊重他人，建立互信的关系。
这些都为他们将来的成长、职业发展奠定了良好的基础。
通过这个典型案例，我们可以看到核心价值观教育的重要性以及它对学生价值观的塑造和培养的积极影响。
这样的教育案例在各个层面都得到了积极的响应和参与，使核心价值观一词不再是空洞的口号，而是融入到了人们的行为和思想中。
核心价值观案例
核心价值观案例在当今社会，核心价值观被视为国家和社会发展的基本准则，它们代表了一个国家或社会的精神灵魂和文化底蕴。
核心价值观的提出，旨在引导人们树立正确的世界观、人生观和价值观，促进社会和谐稳定发展。
在中国，核心价值观包括了富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等12个方面，这些价值观贯穿于中国国家建设和社会发展的各个方面。
作为一个国家的核心价值观，它们在各行各业都有着重要的作用。
下面我们来看一些核心价值观在不同领域的案例。
首先，以敬业为例。
在工作场所，敬业是一种职业道德，是对工作的认真负责，是对职业的热爱和忠诚。
在中国的企业中，有许多优秀的员工以其敬业精神赢得了公司和同事的尊重。
比如，某公司的销售经理小李，他每天都早早地来到公司，认真地做好销售计划，积极主动地与客户沟通，尽心尽责地完成工作。
由于他的敬业精神，他所负责的销售业绩连续多年保持在公司的前列，得到了领导和同事的一致好评。
其次，以友善为例。
友善是人与人之间最基本的情感交流，也是社会和谐稳定的重要保障。
在日常生活中，我们常常能够看到一些温暖人心的友善行为。
比如，某城市的地铁站里，一名老人因为身体不便而无法上下楼梯，许多行人纷纷伸出援手，帮助老人安全地走上走下。
这种友善的行为不仅让老人感到温暖，也传递了社会的善良和和谐。
再次，以公正为例。
公正是社会正义的重要体现，是社会关系的基本准则。
在司法领域，公正更是司法公正的核心。
比如，某地法院在审理一起民间纠纷案件时，严格依法公正裁决，维护了当事人的合法权益，赢得了社会的广泛认可。
这种公正的司法态度，不仅增强了人民群众对司法机关的信任，也促进了社会的和谐稳定。
最后，以爱国为例。
爱国是每个公民应当具备的基本情感，也是国家繁荣昌盛的重要保障。
在国家危难时刻，有许多爱国者挺身而出，为国家的安宁和发展作出了巨大的牺牲和贡献。
比如，某自然灾害发生时，许多志愿者自发地投入到抢险救灾工作中，他们不计报酬，只是出于对国家的深厚感情和责任感，为抢险救灾工作提供了有力的支持。
社会主义核心价值观小故事
社会主义核心价值观小故事在一个小村庄里，住着一位叫小明的孩子。
小明是一个非常懂事的孩子，他总是乐于助人，乐于分享，因此深受村里人的喜爱。
有一天，小明在回家的路上，看到一位老奶奶摔倒在地，他立刻冲上去扶起老奶奶，询问她是否受伤。
老奶奶摔倒是因为路面不平整，小明立刻找来一块石头，把路面上的坑填平，确保其他人不再摔倒。
老奶奶感激地对小明说，“你真是一个懂事又善良的孩子，我要好好地表扬你。
”。
小明笑着说，“这是我们村里的共同责任，我只是尽了自己的一份力。
”。
在学校里，小明也是同学们的楷模。
每当同学们遇到困难，小明总是不厌其烦地帮助他们，他总是乐于分享自己的知识和经验。
有一次，班上的一个同学因为家庭困难，无法交作业。
小明知道后，主动和同学商量，帮助他完成了作业。
同学感激地看着小明说，“你真是一个好朋友，谢谢你的帮助。
”。
小明笑着说，“我们是同学，是朋友，应该相互帮助，共同进步。
”。
在村里的一次义务劳动中，小明和其他村民一起清理杂草。
他不仅帮助大人们拎东西，还主动带领小朋友们一起干活。
他用自己的实际行动影响着身边的人，让大家都感受到了社会主义核心价值观的力量。
小明的父母也对他的行为感到非常自豪，他们说，“小明，你做的每一件事都体现了社会主义核心价值观的精神，你是我们的骄傲。
”。
小明笑着说，“这是我们每个人都应该做的，我只是尽了自己的一份力。
”。
小明的故事告诉我们，社会主义核心价值观是我们共同的宝贵财富，它蕴含着中华民族的优良传统和价值观念，是我们每个人应该尊崇和践行的。
在日常生活中，我们要做到关爱他人，乐于助人，尊老爱幼，团结友爱，勤俭节约，诚实守信，这样才能构建和谐美好的社会。
小明用自己的行动诠释了社会主义核心价值观的内涵，他的故事告诉我们，只有每个人都用心去践行这些价值观，社会才能更加和谐美好。
让我们都向小明学习，用自己的实际行动，为社会主义核心价值观添砖加瓦，让这些价值观在我们的生活中得以体现和传承。
弘扬社会主义核心价值观 相关事例
弘扬社会主义核心价值观相关事例
社会主义核心价值观是指以爱国主义、集体主义、社会主义为核心的价值体系，旨在弘扬社会正气、倡导良好风尚、维护社会公德。
以下是一些弘扬社会主义核心价值观的事例：
1. 邱某醉酒后驾驶电动三轮车沿宿淮盐高速淮安西收费站入口进入长深高速向北逆向行驶，与由北向南方向行驶的曾某所驾车辆发生碰撞，致该车辆失控又与同方向行驶的王某所驾车辆及路边护栏发生碰撞，事故造成邱某死亡、三车及护栏受损。
交警出具的事故认定书中载明，邱某负此事故的全部责任。
邱某亲属诉至法院，认为高速公路的管理人存在严重过失，应对邱某的死亡承担50%的责任，要求赔偿损失57万余元。
法院经审理认为，邱某醉酒后驾驶电动三轮车驶入高速公路，并逆向行驶，发生交通事故造成自身死亡，其行为违反法律规定，存在严重过错，邱某本人应当对此承担全部责任。
2. 富强20岁参军、40岁退伍复员，之后投身商海，历经近十年打拼成为身家千万元的企业家。
在事业蒸蒸日上的情况下，他选择回村当支书，帮助乡亲脱贫致富。
在富强村，他大力发展蔬菜、养殖合作社，并建成蔬菜大棚
40个、养猪专业户10个、养鸡专业大户7个，使村民们用上了自来水、住上了砖瓦房，生活水平大大提高。
这些事例都体现了社会主义核心价值观中的爱国主义、集体主义和社会主义精神。
在日常生活中，我们也可以通过自己的行动践行社会主义核心价值观，如遵守社会公德、关心他人、积极参与公益活动等。
社会主义核心价值观的真实案例
社会主义核心价值观的真实案例社会主义核心价值观是中国特有的社会主义价值观体系，由13个价值观组成。
近年来，中国不断强调价值观的重要性，加强价值观教育、宣传和实践，在全民中推广，取得了很好的效果。
以下是几个真实案例，展示了社会主义核心价值观在中国人民中的体现。
1. 尊重他人：2018年9月，海南省一家网咖内，一名男子因为下雨，没有带伞，便想在网咖泡一杯咖啡过渡一下。
由于是午夜，前台工作人员拒绝了他的入场要求，认为他可能是醉酒或有不良动机。
其他玩家纷纷围观，但最终有人帮助男子买好一杯咖啡，共度难关，避免了不必要的麻烦。
这些玩家的行为，展示出他们尊重他人的价值观，哪怕对方是陌生人。
2. 爱国主义：2018年2月，山西省吕梁市中阳县姬家乡，一名农民因患重病，花费巨资治疗，最终欠下高额医疗费。
当地农民纷纷帮助他筹钱，但不够支付全部费用。
最终，在当地一家煤矿工作的年轻人看到了这个消息，便决定捐献自己的全部工资。
他说自己是一个中国人，爱国就是为了国家和人民，所以他要尽自己的一份力。
3. 民主法制：2018年4月，湖南省益阳市赫山区拉家岭镇李家坳村，一名老奶奶在家里被盗，财物损失惨重。
当地派出所和辖区村委会代表前来调查，依法查处了盗窃案，让老奶奶重新感受到国家法制的作用。
而后，当地村委会成立义务巡逻队伍，增强了民主治理和法制的力量。
4. 和谐友善：2018年11月，在郑州市一所小学里，刚刚入学的一名坐着轮椅的小学生经常被大家凌辱，甚至被迫下跪。
但是，在这样的环境中，有一位名叫小茜的同学，每天早早地到校，将坐着轮椅的小学生接在手上，帮他上下楼梯，带他一起上课，共度美好时光。
小茜的这种行为，展示出她具有和谐友善的品质。
5. 诚实守信：2018年5月，福建省福州市鼓楼区一名年轻女孩，无意间在公园里捡到一只钱包，里面有大量现金。
她不顾周围人的劝阻，毅然决然地将钱包送到了公园管理处。
管理人员通过身份证找到了失主，并在当天将钱包归还，让失主受到了重大安慰。
社会主义核心价值观优秀案例
以乡村学校少年宫为阵地培育儿童社会主义核心价值观——凤山镇前锋中心学校培育社会主义核心价值观纪实习近平同志指出：“核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。
”学习贯彻习近平同志这一重要讲话精神，就是要把培育和弘扬社会主义核心价值观，从娃娃抓起，从学校抓起，做到坚定不移地把立德树人作为学校教育的根本任务，把培育和践行社会主义价值观融入到小学教育全过程，教育引导学生扣好人生的第一粒扣子，努力把他们培养成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
而小学，作为孩子的启蒙阶段教育，培育社会主义核心价值观显得尤为重要。
为此，我校以乡村学校少年宫为阵地有效地培育儿童社会主义核心价值观。
一、前锋中心学校概况前锋中心学校位于凤城西南面距离凤城5.6公里，是六年制中心校，服务范围包括前锋、大有、象塘、后山四个村委会，共61个村民小组，2497户，10196多人口，下辖前锋完小、群兴小学、棕园完小、大有完小、稻香完小、象塘小学、翁箐小学、凤平完小8个校点，有46个教学班，在校生586（含学前班166人）人，有在岗教职工66人。
近年来，我校入学率、巩固率均为100%。
文盲率为0，学校占地面积为18994平方米，生均占地面积为32.4 平方米；现校舍建筑面积为4715平方米，生均使用面积达到了8 平方米，有图书19520册，生均33.3册，达到了每班一间教室，前锋完小拥有实验室、仪器保管室、图书室、教室里都安装电子白板。
学校围绕“以人为本，立德树人，努力为社会培养基础扎实，善于思辨，勇于创新的合格人才”为办学宗旨，全面贯彻国家教育方针，面向全体学生，培养学生全面发展，以培养学生“让学校成为孩子们成长和求知的乐园”作为学校教育具体目标，以“人本化管理”为学校管理理念，“勤则成”为校训，打造“一笔一划写好字，一言一行学做人”的校风、“勤奋、求真、自主、合作”的学风和“我与孩子同学习，学生和我共发展”的教风。
社会主义核心价值观案例
社会主义核心价值观案例社会主义核心价值观是中国特色社会主义的精神支柱，是全社会共同遵循的基本道德准则和行为规范。
它体现了中国特色社会主义的价值取向，是中国共产党领导的人民群众的共同意志和共同追求。
在日常生活中，我们可以通过各种案例来理解和践行社会主义核心价值观，下面就来看一些具体的案例。
首先，让我们来看一个关于诚信的案例。
在某个城市，有一位老板开了一家小餐馆，他本着诚信经营的原则，对待每一位顾客都非常真诚和热情。
他以诚信为本，从不偷工减料，从不欺骗顾客，用心做好每一道菜，赢得了顾客的信赖和口碑。
最终，他的餐馆生意越来越好，成为了当地的知名餐馆。
这个案例告诉我们，诚信是社会主义核心价值观的重要内容，只有诚信经营，才能赢得顾客的信任，获得长久的发展。
其次，我们来看一个关于团结的案例。
在一个工厂里，大家都很团结，互相帮助，共同进步。
一次，由于生产任务繁重，大家都加班加点，共同努力，终于按时完成了任务。
这个案例告诉我们，团结是社会主义核心价值观的重要内容，只有团结一心，才能战胜困难，取得成功。
再者，让我们来看一个关于公平正义的案例。
在某个学校，有一位老师对学生一视同仁，不分贫富，不分种族，公平对待每一位学生。
他用心教育每一个学生，让他们都有机会接受良好的教育，最终取得了优异的成绩。
这个案例告诉我们，公平正义是社会主义核心价值观的重要内容，只有公平对待每个人，才能激发每个人的潜能，实现社会的公平正义。
最后，让我们来看一个关于文明和和谐的案例。
在一个小区里，邻里之间相互帮助，和睦相处，共同营造了一个文明和谐的社区环境。
大家互相尊重，互相帮助，共同维护着社区的安宁和美好。
这个案例告诉我们，文明和和谐是社会主义核心价值观的重要内容，只有文明和和谐的社会环境，才能让每个人都过上幸福美好的生活。
通过以上案例，我们可以更加深刻地理解和践行社会主义核心价值观，只有在实践中不断加深对社会主义核心价值观的理解，才能更好地将其融入到自己的思想和行为中，为实现中国特色社会主义事业贡献自己的力量。
社会主义核心价值观小故事
社会主义核心价值观小故事在我们生活的社会中，社会主义核心价值观是我们共同的精神家园，是我们共同的价值追求。
社会主义核心价值观蕴含着丰富的思想内涵，贯穿着中华民族的优秀传统文化，是中华民族精神的集中体现。
下面，我将通过一些小故事，来展现社会主义核心价值观在我们日常生活中的重要意义。
故事一，《诚信》。
小明是一名初中生，他在学校里成绩优异，老师和同学们都很喜欢他。
有一次，小明在考试中发现了同桌的试卷上有一道题答错了，他没有选择抄袭，而是毫不犹豫地提醒了同桌。
同桌很感激小明的诚实，从此两人成了好朋友。
这件事情也让班主任对小明更加刮目相看。
故事二，《友善》。
小芳是一名幼儿园老师，她工作认真负责，深受孩子们的喜爱。
有一天，班上来了一个新同学小明，他很害羞，不愿意和其他小朋友交流。
小芳发现了小明的情况，便主动和他交谈，带领其他小朋友一起和他玩耍。
慢慢地，小明也变得开朗起来，和其他小朋友成了好朋友。
故事三，《公平正义》。
小华是一名班干部，她对待同学们总是公平公正。
有一次班级里发生了一起打架事件，小华没有偏袒任何一方，而是耐心地听取双方的陈述，最终调解了双方的矛盾，让他们和好如初。
这些小故事或许在我们看来微不足道，但却蕴含着深刻的社会主义核心价值观。
诚信、友善、公平正义是社会主义核心价值观的重要内容，也是我们每个人应该具备的品质。
在现实生活中，我们也应该像小明一样保持诚信，像小芳一样对待他人友善，像小华一样做到公平正义。
只有每个人都能够践行社会主义核心价值观，我们的社会才能更加和谐美好。
弘扬社会主义核心价值观的小案例
《弘扬社会主义核心价值观的小案例》引言在当今社会，社会主义核心价值观的弘扬是我们每个人应尽的责任。
然而，要实现这一目标，并不是一蹴而就的。
在日常生活中，我们可以通过一些小案例来体现社会主义核心价值观，从而影响和感染身边的人，让价值观在社会中蔚然成风。
1. 关爱和帮助他人小明是一名大学生，每天上下班必须经过一家福利院。
他发现福利院的孤寡老人们生活单调乏味，于是他开始每周前往福利院陪伴老人们，给他们讲故事、唱歌、甚至教他们使用智能手机。
这一举动引起了身边同学和朋友的关注，渐渐地，他们也开始加入到这个关爱活动中来，这样形成了一个正能量的传播链条。
2. 反腐倡廉小李是一名职场新人，工作刚开始的时候，他碰到了一些不道德的行为，但他选择忠于自己的内心，没有被这种环境所侵蚀。
在工作中，他时常提醒自己和同事们要坚守诚信原则，还通过自己的行动和言行，来影响和感染身边的同事。
慢慢地，公司的氛围也发生了一些改变，更多的人开始注意自己的行为，公司的风气也渐渐好转。
3. 社会责任感小华是一名教师，他所在的学校位于一个偏远的山区。
他不仅在教学上尽心尽力，还主动发起了一场关爱行动，募集资金帮助贫困学生，甚至亲自到这些学生家中了解他们的生活情况。
通过他的努力，更多的人开始关注这个偏远地区的教育问题，也有更多的人加入到他的行动中来。
总结这些小案例虽然看似微不足道，但它们所体现的是一种高尚的情操和社会责任感。
在当今社会，弘扬社会主义核心价值观并不是一件容易的事情，但正是这些看似微小的行动，正是这些小案例中所蕴含的社会主义核心价值观，让我们感受到了正能量的传播。
每个人都可以从自身做起，在生活的点滴中践行社会主义核心价值观，让这种价值观在社会中不断传播。
个人观点在我看来，弘扬社会主义核心价值观需要我们每个人都付出努力。
只有在我们自己做到身体力行的才能够影响和感染他人，让更多的人加入到这个正能量的传播中来。
每一个看似微小的行动，都有可能成为社会中的一支正能量。
核心价值观富强的例子
核心价值观富强的例子
1. 中国的经济发展：自改革开放以来，中国经济保持了持续快速增长，成为世界第二大经济体。
中国在科技创新、制造业、基础设施建设等领域取得了巨大的成就，人民的生活水平显著提高。
2. 美国的科技创新：美国在科技领域一直处于世界领先地位，拥有众多的高科技公司和研究机构。
这些创新成果不仅为美国带来了巨大的经济利益，也推动了全球科技的进步。
3. 日本的制造业：日本以其高质量的制造业而闻名于世，拥有许多国际知名的汽车、电子和机械制造企业。
这些企业的产品在全球市场上具有很高的竞争力，为日本带来了丰厚的经济回报。
4. 德国的工业 4.0：德国提出的工业 4.0 战略旨在推动制造业的智能化和数字化转型，提高生产效率和产品质量。
这一战略的实施使得德国在高端制造业领域保持了竞争优势，促进了国家的富强。
这些例子都展示了富强的不同方面，包括经济发展、科技创新、制造业等。
富强不仅可以提高国家的国际地位和影响力，还可以为人民带来更好的生活质量和更多的发展机会。
体现社会主义价值观的案例
体现社会主义价值观的案例一、富强。
1. 深圳的崛起。
你知道深圳不？以前那就是个小渔村，穷得叮当响。
但是呢，国家实行改革开放政策后，深圳就像开了挂一样。
现在到处是高楼大厦，什么腾讯、华为这些超厉害的企业都在深圳。
深圳的GDP蹭蹭往上涨，从一个小渔村变成国际化大都市，这就体现了富强啊。
大家都努力工作，搞创新，各种高科技产业发展起来，国家也越来越富强了。
就好比一个人从穿破衣服住破房子，一下子变成了住别墅开豪车的大富豪，这就是走在富强道路上的典型例子。
2. 高铁建设。
咱国家的高铁那可真是牛掰格拉斯啊！以前出个远门，坐火车哐当哐当要好久。
现在呢，高铁四通八达。
比如说从北京到上海，以前要坐很久的普通火车，现在坐高铁几个小时就到了。
这高铁的建设，那可都是花了大力气的。
大量的工程师、工人一起努力，投入很多资金，这才让我们国家的交通这么方便快捷。
高铁的发展也带动了沿线城市的经济发展，大家贸易往来更方便了，整个国家的经济实力也增强了，这就是富强在交通领域的体现，就像给国家的发展装上了超级加速器。
二、民主。
1. 社区议事厅。
在我家那个社区啊，有个社区议事厅。
每次社区有什么大事儿，像要修个小花园啊，或者要调整停车费之类的。
居委会就会召集大家到议事厅开会。
不管你是年轻人还是老年人，不管你是有钱的老板还是普通打工的，只要是社区居民都能去发表意见。
大家坐在一起，七嘴八舌地讨论，每个人都有发言权。
最后根据大多数人的想法来做决定。
这就是民主啊，不是谁说了算，而是大家一起商量着来，就像一个大家庭一样，每个人都能参与家庭事务的决策。
2. 村民选举。
我有个亲戚在农村，他们村选村长那阵儿可热闹了。
候选人一个个上台演讲，讲自己的计划，怎么带领村子致富，怎么改善村里的基础设施。
然后村民们就拿着选票，一个个认真地填，可慎重了。
不管你是村里的大家族还是小户人家，都有一票的权利。
这一票投出去，就可能决定村子未来的发展方向。
这就是农村的民主，村民们可以自己选择他们信任的带头人，就像在挑一个能带领大家走向好日子的队长一样。
弘扬核心价值观典型案例
弘扬核心价值观典型案例在我们小区门口，有一个煎饼摊，摊主是李大哥，大家都亲切地称他为“煎饼哥”。
这个小小的煎饼摊，可是弘扬社会主义核心价值观中“诚信”这一理念的典型案例呢。
煎饼哥的煎饼摊每天早上六点就出摊了，来买煎饼的大多是着急上班或者上学的人。
他的煎饼那叫一个好吃，食材新鲜，分量还足。
有一次，我前面的一个小伙子着急赶公交车，买了煎饼就跑，结果把钱包落在煎饼摊上了。
煎饼哥发现后，二话没说，把摊位托付给旁边卖豆浆的阿姨，自己就朝着公交车站的方向追去。
还好小伙子没走远，煎饼哥气喘吁吁地把钱包还给他，小伙子特别感动，要拿出钱来感谢他，煎饼哥摆摆手说：“这可不行，不是咱的东西咱不能要，我这小本生意，讲究的就是个诚信。
”还有啊，煎饼哥的煎饼价格特别实惠。
周围的小吃摊因为原材料涨价，都或多或少地提高了价格。
可煎饼哥呢，一直坚持不涨价。
有人问他为啥，他说：“我这煎饼的成本是涨了点，但都是些老顾客，大家赚钱也不容易，我能多赚一点是一点，少赚一点也饿不着，不能因为这点钱就丢了诚信。
”他的这种诚信经营，让他的生意越来越好。
周围的居民都特别信任他，有的时候大家没带钱，说一声下次给，煎饼哥就乐呵呵地把煎饼递过去。
他就像一颗诚信的种子，在我们小区门口生根发芽，影响着周围的每一个人。
大家从他身上看到了诚信的力量，也都更加注重在自己的生活中践行诚信的价值观。
我们社区有个张大妈，那可是出了名的热心肠，她就是友善价值观的活招牌。
张大妈退休后，一天到晚闲不住，总是想着为社区做点啥。
她看到社区里有一些孤寡老人，生活上有很多不便之处。
于是，她就主动组织了一个“爱心帮扶小组”。
这个小组啊，成员都是社区里的一些退休老人和志愿者。
张大妈带着大家，每天轮流去孤寡老人家里，帮忙打扫卫生、买菜做饭。
有一次，李爷爷生病住院了，他的子女都在外地，一时半会儿赶不回来。
张大妈知道后，那可着急了，就像照顾自己亲爹一样照顾李爷爷。
在医院里，她跑前跑后，给李爷爷端屎端尿，还自己掏钱给李爷爷买营养品。
核心价值观典型案例
核心价值观典型案例那天我像往常一样坐公交车，车上人不算太多，但也没有空位了。
车到了下一站，上来了一位老奶奶，头发花白，走路有点颤颤巍巍的。
这时候，我就看到坐在前排的一个年轻小伙子，戴着耳机，眼睛盯着手机，好像完全没注意到老奶奶上车了。
而他旁边的一个小姑娘，穿着校服，背着书包，正在看书呢。
老奶奶就站在他们座位旁边，随着车子的晃动有点站不稳。
突然，那个小姑娘抬起头，看了一眼老奶奶，然后毫不犹豫地站了起来，说：“奶奶，您坐这儿吧。
”老奶奶脸上立刻露出了笑容，连连说：“谢谢，谢谢啊，小姑娘真懂事。
”这时候，那个小伙子好像才反应过来，他有点不好意思地看了看小姑娘，又看了看老奶奶，然后赶紧站起来说：“奶奶，您坐我这儿吧，她还背着书包呢，站着多累。
”小姑娘笑了笑说：“没事的，哥哥，你坐吧，我快到站了。
”可小伙子不依，非要老奶奶坐他的位置，最后老奶奶拗就坐了过去，还不停地夸这两个年轻人。
周围的乘客也都纷纷点头，脸上带着赞许的笑容。
这个小小的让座事件，就是友善这一核心价值观的典型案例。
小姑娘的友善是本能的反应，看到老人需要帮助，第一时间就伸出援手。
而小伙子呢，在小姑娘的友善行为的感染下，也积极表现出自己的友善。
他们的行为虽然很普通，但是却像一股暖流，在公交车这个小小的空间里流淌，让每个人都感受到了温暖和美好。
如果每个人在生活中都能像他们这样友善待人，那这个社会肯定会充满更多的爱和关怀。
在我们小区门口，有一个小小的杂货店。
老板是个中年大叔，长得憨憨的，总是一脸笑容。
有一次，我去他店里买东西，挑了一些生活用品，结账的时候一共是35块钱。
我给了他50元，当时他店里人有点多，他找钱的时候可能没太注意，直接找给我25元。
我也没仔细看，拿着东西就走了。
等我回到家才发现，老板多找了10元钱。
我心想，这10元钱虽然不多，但老板做生意也不容易，还是给他送回去吧。
于是我又回到了杂货店。
我把多找的钱还给老板的时候，他先是一愣，然后特别感动地说：“谢谢你啊，小伙子。
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思政课“8秒正能量”主题微活动荷载社会主义核心价值观四川大学蒋永穆、刘吕红、黄丽珊、羊绍武、刘肖、杜黎明、谢卫东、高中伟、徐冠楠高校思想政治理论课是社会主义核心价值观宣传教育的主渠道，四川大学“8秒正能量”微视频主题教育活动，充分利用网络及新媒体新技术，打造社会主义核心价值观引领和融入思想政治理论课课程体系创新的新平台。
自2014年首届活动取得成功并产生广泛影响后，2015年春季学期，活动进一步向广度和深度拓展，依托“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程和“中国近现代史纲要”课程，分别以“新常态微观察”和“纪念中国人民抗日战争胜利70周年”为主题进行了微征文和微纪实视频活动，进一步优化了主题教育活动流程，形成了课内课外、网上网下联动的教学形态，并使得活动进一步从思想政治理论课拓展至其他学生活动中，形成了学校主题教育活动品牌，受到了中宣部、教育部的高度肯定和社会的广泛关注。
一、工作的主题和基本思路（一）工作主题以社会主义核心价值观引领和融入思想政治理论课课程体系创新，在高校培育和践行社会主义核心价值观。
（二）工作思路一是以《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》为指导，紧紧围绕“培育和践行社会主义核心价值观”的工作主题，为中国特色社会主义伟大事业培养合格建设者和可靠接班人。
二是坚持贴近性、对象化、接地气的工作原则，依托网络及新媒体技术，采用学生喜闻乐见的形式，搭建学生便于参与的平台，构建“课堂-实践-网络”的立体育人格局，将理论教育与实践体验有机结合。
三是着力以社会主义核心价值观落地生根为工作指向，旨在通过微活动，培养大学生对社会主义核心价值观的知行合一，即在认识上理解，在思想上认同，在行为上践行。
二、实施方法与过程(一）实施方法2015年“8秒正能量”主题微活动采用“点·线·面”主题教育活动形式，充分利用网络及新媒体新技术打造社会主义核心价值观引领和融入思想政治理论课的新平台，形成了课内课外、网上网下联动的教学形态。
所谓“点”即主题。
即将教材内容与党和国家的重大战略方针政策、重大主旋律宣传教育活动、重要节庆纪念日、年度社会主题等相结合，而确定下内涵丰富、形式多样的课程教学主题，这充分体现中国特色社会主义理论体系“三进”的要求。
所谓“线”即纵横两条线。
从纵的层面看，是以课堂为中心，活动从班级开始，然后进入到学院，最后到学校，直至延伸至其他高校。
从横的层面看，主要有两条线：第一条线以学院为核心，联合学校党委宣传部（新闻中心、新媒体中心）、教务处、学工部和团委等部门共同完成活动的各环节；第二条线以学校为核心，链接其他高校。
而在由纵、横两条线展开的主题教育活动中，又涉及若干个从主题选题→主题实施→绩效评估的各个环节的微模块。
所谓“面”即指学生、教师、教辅、网络的四者合一。
在学生层面是全员参与，这是主体；在教师层面是全员实施，这是主导；在教辅层面是全员育人，这是辅助；在网络技术层面是全程再现，这是支撑和关键。
(二）实施过程2015年“8秒正能量”主题微活动实施过程，按照线性展开，有以下几个步骤：第一，展现活动主题：采用快捷易用新平台“8 秒正能量”主题微活动打破课堂理论阐释、演讲和征文等活动的传统形式，创新平台，充分发挥手机、平板电脑等学生喜欢的便捷易用工具的作用，采用微视、秒拍、美拍等便捷的短视频拍摄软件，由学生自行组织、创作短视频，并充分利用四川大学以“一网三微”（新闻网、微博、微信、微视）为核心的网络全媒体平台进行作品展播和大众评选。
第二，抓住活动关键：教师解读主题和点拨学生“8秒正能量”主题微活动贯通思想政治理论课全课程，渗透入整个教育教学活动的全过程，其实施的关键是教师，这包括教师对主题的解读和对学生的点拨两方面。
教师对主题的解读，主要通过教师个人研究和集体备课来完成，其中贯穿着五个转化，即：从目标体系向理论体系的转化；从理论体系向教材体系转化；从教材体系向教学体系转化；从教学体系向价值体系转化；从价值体系向深化目标任务转化。
教师对学生的点拨，主要表现为教师在课堂上对“培育和践行社会主义核心价值观”主题进行的理论讲授，以及对“8秒正能量”视频制作所提出的要求。
其间包括采用小班研讨和大讲堂阐释两个环节来深化学生对主题的理解。
正是因为有了教师的点拨，同学们在参加“8秒正能量” 主题微活动中，便更加易于把握“培育和践行社会主义核心价值观”这一主题，并能做到较为深刻而生动地展示主题。
第三，集成视频创作:师生感受在体验中获得升华2015 年春季学期，“纪念中国人民抗日战争胜利70周年微纪实视频作品大赛”，组织和鼓励了一大批同学通过微纪实的方式呈现、解读和抒写中华民族以爱国主义为核心的民族精神，以及对富强、民主、文明，对自由、平等、正义的追求和向往。
该活动是本科一年级同学全员参与，共创作提交1145个作品，之后初选出97件班级代表作品，最终决赛出25件优秀作品。
所有作品都在四川大学教育电视台、微视频网和校史馆进行了展播。
而“新常态微观察”主题微征文活动则组织和鼓励同学们从“微观察”的视角来揭示近年国家、社会、校园或个人在某方面出现的新变化、产生的正能量，从而促成社会主义核心价值观宣传教育的落地生根。
该活动面向本科二年级全体学生，共创作提交1107个作品，最终决赛出160件优秀作品。
优秀作品均通过四川大学官方微信平台进行了推送。
“8秒正能量”主题微活动框架如下图所示：三、主要成效及经验（一）主要成效成效一：中宣部、教育部高度肯定“8秒正能量”主题微活动，四川省委宣传部、四川省教育厅联合发文推广川大经验2015 年7月3日，由中宣部、教育部主办，四川大学承办的“建设校园文化，涵育核心价值”现场交流会在川大召开。
中宣部王世明副部长在讲话中强调，在高校培育和践行社会主义核心价值观是教育工作的重中之重，希望各高校以广大师生喜闻乐见的方式深入推进核心价值观的培育和践行，具体来说就是要推广川大经验，学习川大经验。
川大经验就是“8秒正能量堆积价值观”，包括打造正向势能，加强组织领导，注重自我教育，运用信息手段，算清大小多少等方面。
四川省委宣传部、四川省教育厅高度重视对川大经验的推广，2015年4月28日发文《关于学习借鉴四川大学培育和践行社会主义核心价值观有关经验做法的通知》（川教函〔2015〕233号），其中所指的“小切口大主题——“8秒正能量”荷载社会主义核心价值观”即为“8秒正能量”主题微活动的内容。
成效二：得到了师生的广泛认同，得以在全校大面积延伸和拓展，引领带动和造就了更多的核心价值观主题微活动及微作品。
组织活动的老师说：“学生自己创作拍摄的微视频作品贴近学生生活，充满青春正能量，生动地诠释了社会主义核心价值观。
”参与活动并获奖的学生说：“作为当代大学生，我们应该是社会主义核心价值观的最忠实践行者……社会主义核心价值观在书本上其实显得很硬，我们把它生动地搬到现实中来，选取的几个场景都非常平实，但是主要以传递正能量作为主题……通过这次活动，我们的队员们相处得更加和谐了，也改变了我们很多的思考模式。
”“8秒正能量”主题微活动更是辐射到了整个社会，在微作品展播期间，川大微博、川大微信上的正能量评价纷至沓来。
“8 秒正能量”主题微活动造就了四川大学学生培育践行社会主义核心价值观的肥沃土壤，社会主义核心价值观就此落地生根，并遍地开花、结果，形成了一种在面上不断拓展的良好态势。
在“8秒正能量”主题微活动的影响带动下，2015年，学校由学工部牵头举办了毕业生“川大梦·川大情”主题班级视频比赛，最团结班级、最纯真班级、最活力班级、最感动班级、最幽默班级、最励志班级等毕业视频的创作与展示精彩纷呈；川大共青团则牵头开发了法治文化产品，不仅依托新媒体平台推出《兼职》等法治教育主题微电影，而且还用微博、微信推出“小团说法”栏目，每期介绍一则与生活学习相关的法律常识并配以案例等。
同时，川大共青团在2014-2015年“感动川大人物”视频制作中，还以“8秒正能量”的教育活动形式解读“国梦泱泱、正道沧桑、星星之火”三个主题，集中阐释学生对核心价值观内容的理解。
成效三：通过中央电视台、光明日报等权威媒体的广泛宣传，产生了较大的社会影响自2015年“建设校园文化，涵育核心价值”现场交流会召开后，中央电视台晚间新闻及时报道了会议情况；2015年8月17日，《光明日报》以《四川大学推进大学生核心价值观教育的实践》为题，报道了学校"8秒正能量”主题微活动的情况......这些高端主流媒体的报道进一步引发了凤凰网、新浪网等上百家媒体的报道。
此外，在2015年四川省高校思想政治理论课教师培训中，有三期培训专门设置一个专题由四川大学介绍“8秒正能量”主题微活动的情况，这进一步使得该微活动在全省思想政治理论课老师中引起了广泛关注和热烈讨论。
（二）主要经验第一，必须坚持从中国特色社会主义事业兴衰成败的战略高度充分认识思政理论课的极端重要性，为深化社会主义核心价值观宣传教育提供强大根基和根本动力。
第二，必须坚持以社会主义核心价值观引领和融入高校思政理论课教育教学改革与创新的全过程，为深化社会主义核心价值观宣传教育提供坚定方向和核心灵魂。
第三，必须坚持以深化“系统推进，整体设计”的综合改革来提升思想政治理论课教育教学水平，为深化社会主义核心价值观宣传教育提供新鲜血液和有益路径。
第四，必须坚持把建设一支“让党放心、让学生满意”的教师队伍作为提升思想政治理论课教学水平的关键抓手，为深化社会主义核心价值观的宣传教育提供完备的人才保障体系。
第五，必须坚持把将思想政治理论教育和解决大学生实际问题相结合作为增强思想政治理论课针对性、实效性的有效途径，为深化社会主义核心价值观的宣传教育提供现实需求。
第六，必须坚持第一课堂和第二课堂紧密结合，充分运用网络及新媒体新技术筑牢思想道德高地和抢占宣传舆论阵地，为深化社会主义核心价值观的宣传教育搭建创新平台。
四、下一步加强和改进的计划(一）理念方面第一，树立大宣传理念。
大宣传理念强调全面参与、全面覆盖、全面建设，具体来说，即在实施过程中要突出校训载体，突出课堂载体，突出活动载体，突出环境载体，突出网络载体。
第二，贯穿大思政理念。
大思政理念强调要全员育人、全方位育人、全过程育人，具体来说，即在思想政治理论课课程创新过程中，要突出党、政、工、团、教师、辅导员队伍的联动，建构教师、教辅、干部等人员的立体教育格局。
第三，强化大课程融入。
大课程融入强调思政全课程体系的融合，具体来说，即将思政理论课，贯穿于文理工医各学科、各专业，贯穿于公共课、基础课、专业课、文化素质课等各类别，贯穿于人才培养方案制定、课程设置、教材建设、课堂教学、实践教学、师资配备和质量评价等全过程。