中心小学创新实验室管理制度
中小学实验室管理办法(试行)
中小学实验室管理办法（试行）中小学实验室管理办法（试行）第一总则第一条为贯彻落实教育部《中小学实验室规程》，进一步规范全省中小学实验室管理工作，特制定本办法（以下简称《管理办法》）。
第二条实验室是学校基本的办学条和重要的程资。
教育行政部门和学校应当将其作为培养学生创新精神和实践能力的重要场所加强建设。
第三条本办法所指实验室包括：中学理科实验室、通用技术实验室、小学科学实验室、音乐、美术、历史、地理学科专用教室、实践活动室和开设其他程需要的专用教室等。
第四条中小学实验室工作按照分级管理、分级实施、上级指导的原则，各司其职，各负其责。
学校是实验室建设、管理、使用的主体。
第五条学校应充分利用实验装备条和自制教具，开展教育教学、科技创新等实践活动，努力培养学生创新精神和实践能力，促进学生健康成长。
第六条本办法适用于各级政府、企事业单位、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的全日制中小学校。
第二实验室设置第七条高中应设物理、化学、生物、通用技术实验室和开设音乐、美术、信息技术等其他程需要的专用教室；初中应设物理、化学、生物实验室和开设音乐、美术、信息技术等其他程需要的专用教室；小学应设科学实验室或综合实验室和开设音乐、美术、信息技术等其他程需要的专用教室。
实验室数量应与学校的规模相适应。
有条的学校可设数字探究实验室、创新实验室、历史、地理、书法等专用教室。
第八条实验室用房包含实验教学用房、配套用房和附属用房。
实验教学用房主要用于师生开展实验教学活动；配套用房主要用于储藏和陈列仪器、设备、试剂、挂图、标本、模型；附属用房主要是准备室、实验教师办公室、教具维修室、暗室等。
实验教学用房的面积应能够满足分组实验教学的需要并适度有余，配套用房和附属用房的面积应能够满足仪器设备存放和实验教学准备活动的正常开展。
第九条实验室、仪器室和准备室应有良好的通风、换气、采光、照明、防火、防潮、防霉等条，应符合教学的要求。
做到安全、实用、布局合理，并根据需要设置电以及排水管道、排气、排毒等设施，为实验教学的开展和实验操作考核创造良好的条。
小学科学实验室管理制度模版(4篇)
小学科学实验室管理制度模版小学科学实验室是培养学生科学素养、提高动手能力和创新思维的重要场所。
为了保障师生的安全，保持实验室设施的完好，提高实验效果，我们制定了以下的小学科学实验室管理制度。
一、实验室管理目标1. 保障师生的安全：制定安全操作规程，加强安全培训和教育，提高师生的安全意识和自我保护能力。
2. 维护实验室设施：定期检查实验室设施设备，及时发现问题并进行修复或更换。
3. 提高实验效果：制定实验操作规范，指导学生正确操作实验设备，提高实验效果和实验数据的准确性。
二、实验室安全管理1. 实验室安全教育和培训（1）针对师生开展定期的实验室安全教育和培训，包括实验室安全知识、实验操作规程、实验室紧急情况的处理等内容。
（2）组织师生参加实验室安全知识考试，要求通过考试后方可进入实验室。
2. 实验室安全设施（1）检查并保持实验室安全设施的正常运行，包括安全门、防护栏杆、灭火器、急救箱等。
（2）灭火器和急救箱要放置在显眼的位置，并在安全教育中告知师生如何正确使用。
3. 实验操作规程（1）制定实验室实验操作规范，确保学生遵守实验室的使用规则。
（2）实验前提供详细的实验操作指导，教授学生正确操作实验设备的方法和注意事项。
（3）严禁师生擅自改动、调整实验装置或使用不合适的实验器材。
4. 废弃物的处理（1）建立科学的废弃物分类和处理制度，严禁将废弃物随意堆放。
（2）废弃液体、固体等应分类储存，并按规定的方法进行处理。
三、实验室设施设备管理1. 实验室设施设备的维护（1）定期对实验室设施设备进行检查，确保设施设备的正常运转。
（2）发现问题及时报修或更换，以免影响实验教学。
2. 实验室设施设备的使用（1）教师在使用实验设备之前，应先检查设备是否完好。
（2）教师要亲自监督学生使用实验设备，防止学生错误操作导致设备受损。
（3）学生在实验室使用设备时，应做到轻拿轻放，注意保护。
3. 实验室设施设备的存储（1）设备使用完毕后应及时清洗、晾干，并放回指定的位置。
中小学实验室建设与管理模式改革与创新
中小学实验室建设与管理模式改革与创新随着科技的进步和社会的发展，中小学实验室在科学教育中扮演着至关重要的角色。
实验室是学生进行实践操作和科学探究的场所，对培养学生的科学素养、实践能力和创新思维起到关键的作用。
然而，当前中小学实验室建设与管理模式仍然存在着一些问题。
本文将从实验室建设、教师培养与管理模式三个方面进行探讨，提出与创新的建议。
首先，中小学实验室建设应注重理论与实践相结合。
实验室应依据学生的年龄特点和学科需求来设置仪器设备，提供适宜的实验环境。
同时，实验室还应注重安全设施的建设，确保学生在实验中的人身安全。
此外，实验室的布置应注重美观与实用性的结合，为学生提供舒适、宽敞的实验空间。
另外，中小学实验室建设还应与实际教学内容紧密结合，紧跟科学技术的发展趋势，引入新的实验项目和设备，提高实验教学的针对性和实用性。
其次，中小学教师培养应加强实践能力的培养。
教师是中小学实验室建设与管理的重要环节。
应该注重教师的专业知识和实践能力培养。
首先，学校应该加大对教师的培训力度，以提高教师的科学素质和实践操作能力。
其次，学校应加强对教师的考核评估机制，鼓励教师参与学科竞赛和研究项目，提高他们的创新能力和实践能力。
同时，学校还应建立教师之间的交流合作机制，促进教师之间的共同进步与合作。
最后，中小学实验室管理模式应创新与。
传统的实验室管理模式过于注重教师的控制，忽视了学生的主体性和自主性，限制了学生的发展。
为了提高实验教学的效果，需要将实验室由教师中心转变为学生中心。
学校可以采用项目制的教学模式，让学生在教师的引导下自主选择和研究实验项目。
同时，学校还应建立良好的实验室管理制度，加强对实验室的日常管理和维护工作，确保设备的正常使用和实验室的安全。
总之，中小学实验室建设与管理模式的与创新是提高实验教学质量的必要条件。
通过加强实验室建设、教师培训和管理模式的与创新，可以更好地促进学生的科学素养、实践能力和创新思维的培养。
小学实验室规章制度
小学实验室规章制度一、实验室的管理1.实验室的开放时间为每天上午8:00-下午5:00，其他时间不允许进入实验室。
2.所有进入实验室的人员必须携带实验室通行证，并接受实验室管理员的检查。
3.实验室内禁止吸烟、饮食，禁止私自调试实验设备。
4.实验室管理员有权对违反规定的人员做出警告、暂停进入实验室或者取消实验资格等处理。
二、实验室安全1.进入实验室时必须穿戴好实验服，并佩戴好安全护具，如实验眼镜、手套等。
2.实验室内禁止奔跑、打闹，禁止擅自离开实验台，禁止在实验台上乱放物品。
3.使用实验设备时必须按照操作规程进行，严禁擅自开启实验设备。
4.实验室内如有紧急情况发生，应立即向实验室管理员报告并按照应急预案进行处理。
三、实验室卫生1.实验室内必须保持整洁干净，不得乱扔垃圾。
2.实验室内禁止饮食，禁止将实验室用具用来吃东西。
3.实验室内发生事故或者实验不慎溅出物质时，应立即清理并向实验室管理员汇报。
四、实验室设备1.实验室设备必须正确使用并妥善保管，禁止私自调试设备。
2.实验室设备损坏或出现故障时，应立即向实验室管理员报告。
3.实验室设备使用完毕后，必须归还到指定位置，并确保设备处于良好状态。
五、实验室文明1.实验室内禁止大声喧哗、打闹，禁止使用手机等影响实验室秩序的行为。
2.实验室内如有争执或者纠纷，应理性沟通解决，并不得影响其他人的实验工作。
以上是小学实验室的规章制度，希望同学们能够认真遵守，共同维护实验室的安全和秩序。
实验室是我们学习和探索的地方，让我们一起努力，让实验室成为我们学习的乐园。
感谢大家的配合！。
小学科技活动室管理制度（5篇）
小学科技活动室管理制度科技活动学校强化活动课程的延伸。
是培养学生兴趣，发展个性特长的重要场所。
科技活动室是学生活动、操作的场所。
一、为提高教师、学生的科技意识，培养学生创新精神和实践能力，全面提高学生科学素养，特制定本制度。
二、科技活动室为科技小组活动场所，要充分发挥其职能，以达到培养学生创新能力的目的。
三、室内布置体现少年儿童热爱科学的氛围。
活动室要专人进行管理，管理人员要对科技活动室的工作全面负责。
四、各类设备要登记注册，分类保管。
对于新购进的设备有关人员要及时了解其功能，并对活动小组成员进行相应的培训。
五、科技活动室为专职特种教室，任何闲杂人员不得随便出入，不得在活动室内组织其他活动。
六、科技活动室内的各类设备要注意正确操作，避免不必要的损坏。
室内器材的使用必须由辅导员老师分配。
设备如有损坏应及时上报有关领导，搞好维修。
对于非正常损坏的设备要追究有关人员的责任，并按规定赔偿。
七、科技活动室内的设备不得私自外借。
如因工作需要确需外借，必须由有关领导签字批准，管理人员要做好记录，及时索还。
八、科技活动室管理人员要认真做好对活动小组的指导工作，避免出现各种安全事故。
注意操作安全，一旦发生事故应立即报告老师。
九、活动结束后要及时关锁门窗，并做好“防火、防盗”等各方面的工作。
十、活动室内要保持清洁，安排好值日工作，离开活动室时，要关好门窗，切断电源。
定期对活动室进行彻底的清扫。
小学科技活动室管理制度（2）1. 活动室使用权限：只有经过授权的老师或者监管人员可以使用科技活动室。
学生必须在老师或监管人员的监督下使用活动室。
2. 预约系统：所有使用科技活动室的人员都需要提前预约。
预约可以通过书面形式或者在线系统进行。
3. 使用时间限制：每个预约的使用时间限制在一定范围内。
如果需要延长使用时间，必须提前告知管理员并获得批准。
4. 设备使用规定：使用者必须正确使用设备，并遵守设备操作指南。
禁止随意调整或拆卸设备。
中小学创新实验室方案
中小学创新实验室方案1. 简介中小学创新实验室，作为学校教学改革的一项重要举措，旨在提供学生开展创新实践活动的场所与平台。
本文档将阐述中小学创新实验室的重要性、建设方案以及运作模式，旨在帮助学校更好地规划和建设创新实验室。
2. 创新实验室的重要性中小学创新实验室的建设对于学生的综合素质发展起着重要作用。
以下是几个创新实验室的重要性的方面：2.1 培养创新思维和能力创新实验室可以为学生提供一个自由、开放的学习环境，鼓励他们通过主动探索和实践来培养创新思维和能力。
学生可以在实验室中进行自主设计、制作、测试和改进，从而培养解决问题的能力、创新思维和团队合作精神。
2.2 探索实践型教育模式创新实验室为学校探索实践型教育模式提供了一个具体的实践平台。
通过将知识与实际操作相结合，学生可以更好地理解和应用所学的知识，培养实践操作能力和问题解决能力。
实验室为学校教育改革提供了一个实验场所，帮助学校不断探索创新的教学方法和培养模式。
2.3 促进科学素养的培养创新实验室可以帮助学生更好地理解科学知识，培养他们的科学素养。
通过亲自动手进行实验、观察和分析，学生可以深入体验科学探究的过程，激发他们对科学的兴趣和好奇心，提高他们的科学素养。
3. 创新实验室的建设方案3.1 硬件设施建设中小学创新实验室的硬件设施建设包括实验室的基础设施、实验设备和工具等。
以下是几个建设方案的要点：•基础设施：实验室应具备充足的空间、良好的通风和照明条件，同时要注意安全和环保因素。
•实验设备：根据教学需要，购置适当的实验设备，例如电子实验器材、化学试剂、物理实验仪器等。
•工具与材料：提供一些基础的工具和材料，例如螺丝刀、锉刀、焊接工具、电线、电池等。
同时，鼓励学生自行设计和制作工具和材料。
3.2 软件支持建设中小学创新实验室的软件支持建设包括学习资源的整合和实验教学平台的建设。
以下是几个建设方案的要点：•学习资源整合：整合各类学习资源，例如科学实验教学视频、科学动画、虚拟实验室等，以便学生能够灵活地使用和学习。
小学实验室的规章制度
小学实验室的规章制度第一条：遵守实验室管理制度1.实验室管理人员必须遵守学校相关管理规定，负责实验室日常管理工作。
2.实验室管理人员有权对实验室进行监督，确保实验室安全和秩序。
3.实验室管理人员需对实验室设备进行定期检查维护，确保设备的正常使用。
第二条：实验室安全规定1.禁止在实验室内玩耍、奔跑，保持安静的学习环境。
2.禁止在实验室内嬉笑打闹，保持严肃的科学实验态度。
3.禁止私自使用实验室设备，若对设备有需求应事先向实验室管理人员申请。
4.禁止在实验室内吸烟、饮食，保持实验室环境的整洁和安全。
5.禁止随意触摸实验室内的实验器材和物品，以免导致损坏或者伤害。
第三条：实验室使用规定1.实验室使用前需进行安全教育，明确实验操作流程和安全注意事项。
2.实验室使用时需佩戴实验服和实验鞋，保持个人卫生和安全。
3.实验室使用完毕后需及时清洁工作台和实验器材，确保实验室整洁。
4.实验室使用后需关闭设备和通风口，避免过度耗电和漏气现象。
第四条：实验室纪律规定1.遵守实验室纪律，服从实验室管理人员和老师的指导和管理。
2.严禁利用实验室进行违法犯罪活动，如有发现将立即报警处理。
3.在实验室内不得进行宠物实验、非法实验等行为，如有违反会受到严厉处罚。
4.实验室内严禁私自调节实验设备，如有需要应当寻求管理人员的帮助。
第五条：违规处理措施1.对于违反实验室规章制度的行为，第一次将给予口头警告；第二次将予以书面警告；第三次将列入课程纪律档案，并通知家长进行处理。
2.对于严重违反实验室规章制度的行为，将取消相关实验活动资格，并报请学校领导给予相应处理。
第六条：其他事项1.实验室内设备使用过程中如出现危险情况，应立即向管理人员报告并停止使用。
2.有关实验室规章制度的修订和变更，应通过教研室审查并报请学校领导批准后方可实施。
3.若对实验室规章制度有疑问或建议，可向实验室管理人员提出，以促进实验室管理的持续完善。
以上实验室规章制度由学校教务处审定并向全体师生宣布，欢迎大家共同遵守，共同维护实验室的安全和秩序。
中小学实验室建设与管理模式的改革与创新精品
中小学实验室建设与管理模式的改革与创新精品随着中小学实验教学的发展，实验室在教育活动中的作用越来越重要。
实验室建设与管理模式的与创新，不仅可以提高实验教学的质量和效果，还可以充分发挥实验室在学生培养中的作用。
本文将从实验室建设和管理两个方面进行讨论。
一、实验室建设的与创新实验室建设是中小学实验教学的基础，它直接关系到实验教学的质量和效果。
实验室建设的与创新，应从以下几个方面进行：1.优化实验室设施：实验室设施是实验教学的基础，优化实验室设施是实验室建设的关键。
可以引入先进的实验设备和仪器，更新实验室硬件设施，改善实验环境。
2.创新实验教学手段：实验教学手段的创新是实验教学的核心。
可以通过引入虚拟实验、模拟实验等新的实验教学手段，提高实验教学的吸引力和实用性。
3.加强实验室管理：实验室管理是实验室建设的关键环节。
可以建立科学合理的实验室管理制度，制定实验室使用规程，加强实验室安全管理，提高实验室利用率。
二、实验室管理模式的与创新实验室管理模式的与创新，是实验室管理工作的关键。
1.建立协同管理模式：实验室管理应与学科教师密切合作，建立协同管理模式。
可以由学科教师和实验室管理人员共同制定实验教学计划，合理安排实验活动，确保实验教学的顺利进行。
2.推行信息化管理：可以利用信息技术手段，推行实验室信息化管理。
可以通过建立实验室管理信息系统，实现实验设备的智能管理，提高实验室管理的效率和水平。
3.加强师资队伍建设：实验室管理需要专业的实验室管理人员。
可以加强实验室管理人员的培训和学习，提高他们的管理和服务水平。
同时，还可以加强对学科教师的培训，提高他们的实验教学能力。
总之，中小学实验室建设与管理模式的与创新，可以提高实验教学的质量和效果，充分发挥实验室在学生培养中的作用。
这需要教育部门的重视和支持，也需要学校和实验室管理人员的共同努力。
相信通过不断与创新，中小学实验室将能够更好地服务于教育教学工作，为学生的全面发展做出更大的贡献。
小学科学实验室制度范文（二篇）
小学科学实验室制度范文为了有效管理学校的科学实验室，保障安全运行和科学实验的顺利进行，我校制定了以下科学实验室制度：一、进入实验室1.学生必须在老师的带领下进入实验室，并遵守老师的指示和规定。
2.进入实验室前，学生必须穿上实验室制服，并佩戴好实验室安全用品，如护目镜、实验手套等。
3.严禁私自进入实验室，未经许可不得进入内部或触摸实验器材。
二、实验材料与器材1.保持实验器材的完整和干净，使用完后及时进行清洗。
2.学生使用实验器材时，必须遵循实验操作规程，禁止胡乱使用或损坏实验器材。
3.禁止私自携带或拿走实验室材料、器材或试剂。
三、实验过程1.学生在实验前必须认真阅读实验操作规程和安全注意事项，并提前做好实验计划。
2.禁止在实验室内吃东西、喝水或进行其他不相关的活动。
3.实验过程中，学生必须佩戴好实验室安全用品，并按照老师的指示进行操作。
4.实验室内禁止玩耍、打闹或进行危险的行为。
必须保持实验室的安静和整洁。
四、实验安全1.学生必须具备安全意识，严禁进行不安全的行为或操作。
2.禁止非授权人员进入实验室，保证实验室的安全与机密。
3.学生在实验室内发现安全隐患或事故，应立即报告老师，并配合老师进行处理。
4.实验完成后，学生必须按要求关闭实验设备和排水设备，确保实验室内设施的安全。
5.实验室内严禁使用明火或其他可能引起爆炸等危险的物品。
五、保养与维修1.学生应当爱护实验设备和器材，不得进行恶意损坏。
2.如发现实验室内设备出现故障、损坏或其他问题，学生应立即报告老师，并配合老师进行维修或更换。
六、清洁与环保1.学生必须保持实验室内的卫生和整洁，禁止乱扔垃圾或破坏实验室环境。
2.学生应该进行垃圾分类，并按要求将实验废弃物妥善处理。
3.学生应该节约用水、用电，保护环境，避免资源浪费。
七、违规与处分1.违反实验室制度的学生将受到相应的处分，包括批评教育、罚站或者其他适当的纪律处分。
2.严重违反实验室制度或造成重大安全事故的学生将受到更严厉的纪律处分。
小学综合实践室管理制度模版（三篇）
小学综合实践室管理制度模版第一章总则第一条为加强小学综合实践室的管理，规范实践室使用行为，提高实践室的利用效益，特编制本管理制度。
第二章实践室设备的管理第二条小学综合实践室内设备负责人应对实践室内设备进行定期检查和维护，并保证设备正常运行。
第三条小学综合实践室内设备负责人在实践室内设备出现故障时，应及时报修，并配合修理人员进行维修工作。
第四条小学综合实践室内设备负责人应制定设备使用计划，合理安排和管理实践室内设备的使用时间。
第五条小学综合实践室内设备负责人应对实践室内设备进行消防安全检查，确保设备的消防安全性。
第三章实践室的使用管理第六条小学综合实践室的使用对象为小学师生，使用者需提前预约，并符合预约规定方可使用。
第七条小学综合实践室的使用时间为每天上午9:00-12:00，下午2:00-5:00，晚上7:00-9:00，周末全天开放。
具体使用时间可根据实际情况进行调整。
第八条小学综合实践室使用者在使用前应提前预约，并按照预约时间进行使用，不得超时使用。
如需延长使用时间，需提前申请并取得同意。
第九条小学综合实践室使用者在使用前需接受实践室负责人的培训，掌握基本使用方法和注意事项。
第十条小学综合实践室使用者在使用结束后，应将实践室内设备归位，并保持实践室内的清洁和整齐。
第四章实践室的安全管理第十一条小学综合实践室内设备负责人应定期组织实施安全培训，提高使用者的安全意识，并加强安全管理措施。
第十二条小学综合实践室内设备负责人应对实践室进行定期巡查，发现安全隐患应及时处理，并做好安全记录。
第十三条小学综合实践室内设备负责人应定期检查实践室的电器设备，确保其安全运行，注意防止火灾和电器事故发生。
第十四条小学综合实践室使用者在使用前应接受安全培训，并对实践室内设备进行初步检查，发现问题应及时报告负责人。
第十五条小学综合实践室使用者应注意实践室内的安全警示标志和安全提示，严禁违反规定使用实践室内设备。
第五章违规处理和奖惩措施第十六条对于违反本管理制度的行为，实践室负责人有权采取相应的处理措施。
实验室管理制度创新(格式8篇)
实验室管理制度创新（格式8篇）实验室管理人员制度篇1一、根据国家教委颁布的教学大纲和教材要求，会同实验教师制定实验。
精心设计实验方案，写好实验教案，师生共同努力，认真做好演示实验和上好分组实验课，达到预期的教学效果，完成实验教学任务。
二、根据实验所需的教学仪器和材料，填写《演示实验通知单》和《学生分组实验通知单》，分别提前三天和一周报实验室。
全部演示实验和分组实验必须课前预做，为顺利进行课堂教学做好充分准备。
三、进行演示实验时，实验装置要位于全班学生视野内，可见度大，便于学生观察、理解。
实验操作正确、规范，实验现象直观、准确，示范效果明显。
注意指导学生提高观察实验的能力，培养学生实事求是的严谨科学态度。
四、学生做实验前，教师应向学生讲清实验原理、实验目的、实验方法，指导学生掌握操作要领及注意事项。
在学生实验过程中，教师要加强辅导，引导学生认真观察，积极思考，及时发现并纠正学生操作错误，确保实验安全、顺利进行。
启发学生用所学的知识分析实验现象，归纳实验结论，如实填写实验纪录。
实验结束后，要求学生按照“学生实验守则”中的规定，整理器材、药品，洗涤玻璃仪器，搞好清洁卫生，完成实验报告。
教师要尊重学生的实验成果，认真批改实验报告。
五、要严格遵守实验操作规程，尤其对有一定危险的实验，教师须镇定自若，操作熟练，动作协调，一丝不苟，严防事故发生，并应加强对学生进行安全教育。
六、要积极开展师生自制教具和课外科技活动，促进理科教学改革，充分调动学生学习的主动性和积极性，努力提高学生素质。
七、努力创造条件，建立、健全实验教学考核体系。
在实验教师的配合下，认真做好学生平时、学期和年度的实验操作考核(考试)工作。
八、在实验教学中，运用现代化教学方法和手段优化教学过程，突出教材重点，攻克难点，提高教育教学质量。
实验教师岗位职责一、热爱本职工作，自觉执行《贵州省中、小学买验室工作章程》和有关规章制度，努力学习政治理论，刻苦钻研业务，认真做好实验室工作，积极完成实验教学任务，定期向领导汇报实验教学及仪器设备管理等情况。
小学实验室各种规章制度
小学实验室各种规章制度一、实验室管理规定1. 实验室管理人员1.1 实验室管理员负责实验室的管理和安全工作，负责实验室设备的维护和维修，保证实验室设备的正常使用。
1.2 实验室管理员负责对实验室进行定期检查，确保实验室环境的卫生和安全。
2. 实验室使用规定2.1 学生必须经过指导老师同意才能使用实验室设备和材料。
2.2 学生在实验室内禁止吃东西、喝水，禁止随意乱动实验器材。
2.3 学生必须按照实验操作规程进行实验，严禁私自进行其他实验。
3. 实验室设备管理规定3.1 学生在使用实验室设备时必须爱护设备，不得随意更改设备设置。
3.2 学生使用完实验设备后，必须及时清理和保养设备，确保设备的正常使用。
3.3 实验室设备出现故障时，学生必须及时通知管理员进行维修。
4. 实验室安全规定4.1 学生在实验室内必须按照安全操作规程进行操作，确保自己和他人的安全。
4.2 学生在实验室内禁止奔跑、摔跤，严禁在实验室内开玩笑。
4.3 学生在实验室内必须穿着实验服和实验鞋进行实验，不得擅自更换服装。
5. 实验室卫生规定5.1 学生在实验室内必须保持环境的整洁、干净，不得乱丢废弃物品。
5.2 实验室内禁止吸烟、喝酒，不得带入易燃、易爆物品。
5.3 学生在实验室内必须遵守实验室卫生规定，不得随意更改实验室布置。
6. 实验室用电规定6.1 学生在实验室内使用电器设备时必须按照规程操作，不得私自插拔电源线。
6.2 实验室设备出现电路故障时，必须由专业人员进行维修，不得随意修理。
6.3 学生在实验室内必须关注电器设备的安全，严防发生电路短路、漏电等事故。
二、实验室安全教育1. 安全教育内容1.1 实验室安全知识1.2 实验室危险源及防范措施1.3 实验操作安全规程1.4 火灾事故的防范和处理1.5 电器设备安全使用知识2. 安全教育形式2.1 通过课堂教育、实验室巡视等形式进行安全知识的传授。
2.2 制定安全教育计划，定期开展安全教育培训。
小学科学实验室管理制度范文
小学科学实验室管理制度范文一、入实验室前的准备工作1. 穿戴整齐在进入实验室前，所有学生应穿戴整齐，包括干净的衣服、实验室专用鞋和头发整洁。
这是为了确保实验室的环境整洁，并保证学生的安全。
2. 携带必要的实验用具在进行实验前，学生应携带必要的实验用具，如实验器材、实验纸张等。
这样可以减少在实验过程中的浪费和不必要的寻找时间。
3. 做好实验室知识的预习工作在进行实验前，学生应提前预习相关实验知识，了解实验步骤和注意事项。
这样可以确保学生对实验有一定的了解，提高实验的效果。
二、实验室的安全管理1. 遵守实验室规则所有学生在实验室内都需要遵守实验室规则，包括不吃东西、不喝水、不乱扔垃圾、不随便触摸实验器材等。
这是为了保证实验室环境的整洁，并减少意外事故的发生。
2. 注意实验室的安全警示标志实验室内会设置一些安全警示标志，如禁止吸烟、禁止火源、禁止大声喧哗等。
所有学生在进入实验室前，应仔细阅读并遵守这些安全警示标志，以确保实验室的安全。
3. 确保安全用电实验室内有很多电器设备，为了确保电器设备的安全使用，学生们应遵循以下原则：a. 使用电器设备前，应确保插座有接地线，并且没有损坏。
b. 插拔电器设备时，应先关闭电源开关，并用干手进行操作，以防止电击。
c. 电器设备的线缆应放在安全的位置，避免被人或物体绊倒。
d. 不使用的电器设备应及时拔掉电源，并将线缆和设备整理好。
三、实验室器材的使用与保养1. 善待实验器材实验器材是实验室的重要财产，学生们应善待实验器材，并按照老师或指导员的指导进行使用。
不得将实验器材私自带出实验室，以避免丢失或损坏。
2. 正确使用实验器材在进行实验时，学生们应按照实验步骤正确使用实验器材。
不得随意更改实验步骤或忽略实验注意事项，以防止实验失败或发生意外。
3. 实验器材的保养实验器材使用完毕后，学生们应进行清洁和整理。
实验器材应放置在指定位置，不得乱放乱堆。
如发现实验器材损坏或失效，应及时向老师或指导员报告。
小学实验室管理制度
小学实验室管理制度一、目的与原则为确保小学实验室的有效运行和教学资源的合理利用，提高实验室管理水平，保障师生安全，制定本管理制度。
二、管理职责1. 实验室主管负责实验室的整体管理工作，包括实验室的日常维护、设备采购与管理、安全监督等。
2. 实验室管理员负责实验室的具体运营，包括实验准备、设备维护、资料整理等。
3. 任课教师负责指导学生进行实验操作，并确保实验教学的顺利进行。
三、实验室使用规定1. 实验室应提前预约使用，未经允许不得擅自使用。
2. 师生进入实验室前需更换实验服，佩戴必要的防护装备。
3. 实验室内禁止饮食、打闹，保持实验室的清洁与秩序。
4. 实验操作应严格按照教师指导书进行，不得擅自改变实验步骤。
四、设备管理1. 实验室设备应定期进行维护和校准，确保设备的正常运行。
2. 设备使用后应及时清洁并归位，对于损坏的设备应及时报修。
3. 设备使用记录应详细登记，包括使用日期、使用人、设备状态等信息。
五、安全管理1. 实验室应配备必要的安全设施，如消防器材、急救箱等，并定期检查其有效性。
2. 实验室管理员应定期组织安全教育培训，提高师生的安全意识。
3. 发生紧急情况时，应立即启动应急预案，确保师生安全。
六、资料管理1. 实验室应建立完整的实验资料档案，包括实验指导书、设备使用手册、实验记录等。
2. 资料应分类存放，便于查阅和使用。
3. 对于重要的实验数据和研究成果，应妥善保管，并遵守相关的保密规定。
七、监督与考核1. 学校应定期对实验室的管理工作进行监督检查，确保管理制度的有效执行。
2. 对于表现突出的实验室管理人员和使用人员，应给予适当的奖励。
3. 对于违反管理制度的行为，应根据情节轻重给予相应的处罚。
八、制度修订本管理制度应根据实际运行情况进行定期评估和修订，以适应教育发展和实验室管理的需要。
小学实验室各规章制度
小学实验室各规章制度第一章总则第一条为了规范小学实验室的管理，保障实验室安全，提高实验教学质量，特制定本规章制度。
第二条实验室是进行实验教学和科学研究的重要场所，同学们在实验室中应该认真学习，遵守规章制度，保护实验室设备和环境。
第三条实验室规章制度适用于小学实验室的全体工作人员和学生。
第二章实验室安全管理第四条实验室工作人员必须具备相应的专业知识和技能，按照实验教学计划进行实验操作，严格遵守实验室操作规程，确保实验安全。
第五条学生在实验室中进行实验时，必须服从老师的指导，不得擅自操作实验设备和试剂，保持实验室环境整洁，避免造成安全事故。
第六条实验室应当定期进行安全检查，及时发现问题并进行整改，确保实验室设备和环境符合安全标准。
第三章实验室设备管理第七条实验室设备应当定期维护保养，确保设备的正常运转。
发现设备故障或损坏应及时报修。
第八条学生在使用实验设备时，应当注意保护设备，避免损坏设备。
如果发现设备故障应当及时报告老师。
第九条禁止擅自调整实验设备的参数或结构，严禁私自拆卸或改动设备。
第四章实验室卫生管理第十条实验室应当保持清洁卫生，每天进行打扫和消毒，保持实验室环境整洁。
第十一条实验室中禁止吸烟、喧哗和食用食品，保持实验室环境清洁整洁。
第五章实验室纪律管理第十二条学生在实验室中应当遵守纪律，不得打闹、乱动，保持安静学习。
第十三条学生在实验室中应当遵守师长教诲，礼貌待人，互相帮助，共同进步。
第十四条学生不得擅自离开实验室，如需离开应当事先报告老师并获得同意。
第十五条实验室中严禁随意带入外来物品，如手机、游戏机等。
第十六条学生在实验室中应当爱护实验设备和教学用具，不得私自占用或毁坏。
第六章外来人员管理第十七条实验室内禁止未经许可的外来人员进入，如有需要应提前向管理人员申请。
第十八条外来人员进入实验室时，应当遵守实验室规章制度，并接受实验室管理人员的指导。
第七章处罚条例第十九条对违反实验室规章制度的人员，将按照违规情节轻重采取相应的处罚措施，包括口头警告、书面警告、停止实验权利等。
小学科学实验室制度范文(4篇)
小学科学实验室制度范文第一章总则为了加强小学科学实验教学，提高学生的科学素养和实践能力，促进学生对科学的探索精神和创新思维的培养，特制定本实验室制度。
第二章实验室管理第一条：实验室的使用时间为工作日的下午，双休日和节假日不开放，特殊情况需事先申请。
第二条：实验室管理人员应具备专业背景，并接受相关培训，能够确保实验室设备的安全运行和教师、学生的实验操作安全。
第三条：实验室应配备完善且符合安全标准的实验设备和器材。
定期进行设备维护和检修，确保设备正常使用。
第四条：实验室内应保持整洁，学生实验结束后要及时清理实验台和工具，保障下一批实验的进行。
第三章学生实验安全第一条：学生参与实验前，必须听取教师的实验指导和安全操作讲解，并签订实验安全承诺书。
第二条：学生在实验室内必须按照实验的要求进行操作，严禁擅自拆卸和组装实验设备。
第三条：学生实验过程中必须佩戴安全防护用具，如实验服、安全眼镜、手套等。
第四条：学生实验时应保持安静、集中注意力，严禁打闹和玩弄实验设备。
第五条：学生实验结束后，应及时归还实验器材和工具，保证实验室的安全和秩序。
第四章教师管理责任第一条：教师要认真备课，制定实验流程和实验教学计划，确保实验活动的科学性和安全性。
第二条：教师要充分了解实验内容和实验操作流程，具备处理突发情况和事故的能力。
第三条：教师要引导学生遵守实验室制度，监督并纠正学生的不规范行为。
第四条：教师要定期检查实验设备和器材的使用情况，及时发现问题并进行维修或更换。
第五条：教师要及时记录学生的实验表现，评价实验结果，并给予学生科学引导和建议。
第六章违规处理第一条：对于违反实验室制度的学生，教师有权根据具体情况，采取批评、警告、暂停实验、暂停实验室使用权等必要的纪律措施。
第二条：对于故意破坏实验设备的学生，教师有权要求其赔偿损失，并依据教育法规定的程序进行纪律处分。
第七章附则第一条：如本制度有任何变更，须经教师与学校的共同讨论和决定，并报校方备案。
小学科学实验室管理制度范本
小学科学实验室管理制度范本第一章总则一、为保证小学科学实验室的正常运行，确保师生安全，本实验室管理制度制定。
二、小学科学实验室是培养学生科学素养的重要场所，实验室工作应以实验教学为主，加强实践操作环节，提升学生的科学实验能力。
第二章实验室的管理责任一、校长是小学科学实验室的最终责任人，负责制定实验室管理制度，监督实验室的日常运行和管理工作。
二、实验室管理员是实验室日常管理的具体责任人，主要负责实验室设备和材料的维护、管理和安全防范。
三、科学老师是实验室工作的主要责任人，负责实验室课程的设计、授课和学生实验实践指导。
第三章实验室设施与设备管理一、实验室设施应安全、实用、完好，每学年开始前保证设施及设备的维护与检修，保证实验设备正常使用。
二、实验室设施每学期进行一次全面检查，及时发现问题并解决，确保实验室的正常运行。
三、实验室设备应遵守使用规则，保证设备的安全运行和使用寿命。
四、实验室设备管理由实验室管理员负责，制定设备使用计划，做好设备验收和入库登记。
第四章实验室安全管理一、实验室安全管理应严格遵循国家和学校的相关法律法规和规章制度。
二、实验室安全教育应常态化进行，定期组织学生参加实验室安全演练和应急处置演习。
三、实验室内应配备常规消防设备，教师和学生应具备相应的消防知识和操作技能。
四、实验室内应明确实验室危险区域的划分，设置并标识好禁止或限制进入的区域。
第五章实验室材料和试剂管理一、实验材料和试剂的配备应符合教学要求，根据实验任务合理采购。
二、试剂和材料的储存要求严格遵守安全规定，有人管理，相应的试剂需要贴上标签，明确含有毒性、腐蚀性或易燃等特性。
三、实验室材料和试剂使用完毕后，应立即清理，清除垃圾，便于实验室的整洁与安全。
第六章实验室课程设计与实践指导一、科学老师应根据教学要求和学生实际情况进行科学实验课程的设计，确保实验内容既能体现科学原理，又能获得实践操作的经验。
二、实验室课程要充分体现学生主体地位，培养学生观察、实践、思考和创新能力。
小学实验室规章制度
小学实验室规章制度1. 实验室入口管理实验室是为学生提供进行实验和科学研究的场所，为了保障学生的安全和确保实验室设备的正常运行，实验室入口管理十分重要。
以下是实验室入口管理的规定：1.1 实验室入口禁止随意进出，只有经过老师批准或者有老师在场指导的情况下才能进入。
1.2 进入实验室前必须先穿戴好实验室服装和个人防护用品，如实验服、实验鞋、护目镜等。
1.3 在实验室内必须保持安静，不得嬉闹或喧哗，以免干扰到其他同学的实验。
1.4 离开实验室时，必须关闭实验台和仪器设备的电源，并仔细检查是否有遗漏物品，并保持实验室的整洁。
2. 实验室设备及材料使用规定实验室的设备和材料是进行实验和研究的重要支持，为了保护实验室设备的安全和维护实验室的秩序，以下是实验室设备及材料使用规定：2.1 实验室设备和材料必须妥善使用，不得随意摆放和乱用。
2.2 使用实验室设备和材料时，必须先经过老师的指导和许可。
2.3 实验室设备和材料使用完毕后，必须归还到指定的位置，并且将使用痕迹清理干净。
2.4 在使用实验室设备和材料时，需要小心操作，防止损坏或者造成安全事故。
3. 实验室安全管理实验室安全是保障学生身体健康和设备安全的首要任务，以下是实验室安全管理的规定：3.1 实验室内严禁吃东西和饮用水，以免引起事故或污染仪器。
3.2 在进行化学实验时，必须佩戴好个人防护用品，并遵循实验操作步骤，如遇异常情况要及时向老师报告。
3.3 实验室内严禁携带易燃、易爆等危险物品，保持实验室的安全环境。
3.4 在实验室内发现任何安全隐患或异常情况，都要及时报告给老师，以便及时处理。
4. 实验室卫生管理实验室卫生管理是保持实验室环境整洁和学生健康的保证，以下是实验室卫生管理的规定：4.1 实验室内禁止乱扔纸屑、果皮等垃圾，要保持实验室的整洁和卫生。
4.2 实验室内的实验台面和仪器设备使用完毕后，必须进行清洁，并保持干燥。
4.3 实验室中的废弃物和化学试剂必须妥善处理，严禁随意倾倒或乱丢。
中小学科技室管理制度
第一章总则第一条为加强中小学科技室的管理，提高科技室的使用效益，培养学生的科技创新能力和实践能力，根据《中华人民共和国教育法》及有关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校所有科技室，包括物理实验室、化学实验室、生物实验室、计算机教室、机器人实验室等。
第三条科技室的管理工作应遵循以下原则：1. 安全第一，预防为主；2. 科学合理，高效利用；3. 公开透明，服务师生；4. 培养人才，服务教学。
第二章组织机构第四条学校成立科技室管理领导小组，负责科技室的管理工作。
领导小组由校长任组长，教务处、总务处、保卫处等相关部门负责人为成员。
第五条科技室设管理员一名，负责科技室的日常管理和维护工作。
管理员应具备以下条件：1. 具有良好的思想品德和职业道德；2. 具备相关专业知识和技能；3. 具有较强的组织协调和沟通能力。
第六条科技室设辅导员一名，负责科技室的教育教学活动，协助管理员进行日常管理。
第三章安全管理第七条科技室的安全管理工作是科技室管理的重中之重，必须严格执行以下规定：1. 安全责任落实到人，管理员和辅导员共同负责科技室的安全工作；2. 定期对科技室进行安全检查，确保设施设备安全可靠；3. 对科技室内所有设施设备进行定期维护和保养，确保其正常运行；4. 加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识；5. 建立健全应急预案，应对突发事件。
第八条科技室内禁止以下行为：1. 损坏、擅自移动或拆卸设备；2. 随意触摸电源、高压设备；3. 随意堆放易燃易爆物品；4. 未经允许，私拉乱接电线；5. 其他违反安全规定的行为。
第四章设施设备管理第九条科技室的设施设备应定期进行检查、维修和保养，确保其完好、安全、可靠。
第十条设施设备的采购、领用、报废等手续应严格按照学校相关规定办理。
第十一条科技室管理员应建立设施设备台账，详细记录设备名称、型号、数量、使用情况等信息。
第五章教学活动管理第十二条科技室的教学活动应遵循以下原则：1. 服务教学，提高教学质量；2. 遵循教学计划，合理安排实验、实践活动；3. 注重培养学生的创新精神和实践能力；4. 加强与各学科的协调与配合。
小学实验室管理制度范文
小学实验室管理制度范文一、实验室的管理目标1. 提升学生的实验技能：实验室是学生锻炼实验技能的重要场所，通过规范的管理制度，可以帮助学生提升实验能力，培养科学精神和创新思维。
2. 保障学生的安全：实验室安全是管理的首要任务，确保学生在实验过程中的人身安全和财产安全。
3. 提供一个良好的学习氛围：实验室管理应营造一个良好的学习环境，使学生在实验中能够充分发挥自己的潜能，提高学习效果。
二、实验室管理制度1. 实验室开放时间：学校实验室设置特定的开放时间，每周的特定时间段供学生进行实验。
除此之外，学生需要提前向实验室管理员申请使用时间。
2. 实验室使用权限：只有经过实验室管理员培训合格并获得实验室使用证书的学生才能使用实验室设备。
对于初次使用实验室的学生，需要在实验室管理员的监督下进行实验。
3. 实验室安全规定：(1) 紧急情况的处理：遇到火灾、地震、爆炸等紧急情况时，学生应立即按照预定的救援方案进行撤离和报警。
(2) 实验用具的使用：学生在使用实验用具前，应仔细阅读使用方法和注意事项，确保正确使用。
实验完毕后，学生要将实验用具归还到指定位置，并保持整洁。
(3) 实验项目的选择：学生在选择实验项目时，应遵循实验室的设置及自身实验能力，不能超出能力范围进行实验。
(4) 实验室的安全防护：学生在实验室中应佩戴实验室专用防护用品，如实验服、护目镜、手套等，严禁穿拖鞋、裸露脚趾等不符合安全要求的行为。
4. 实验室设备的使用：(1) 设备预约：学生需要提前向实验室管理员预约使用实验室设备，并按时参与实验。
未经预约擅自使用设备的行为是不被允许的。
(2) 设备维护：学生在使用实验室设备时应当妥善保护设备，不能随意移动或损坏设备。
发现设备出现故障或损坏时，应及时向实验室管理员报告。
(3) 设备整理：学生在实验完毕后应及时清理实验台面，保持实验室的整洁。
清洗的废液、废弃物应按照实验室内的垃圾分类要求进行处理。
5. 实验室纪律：(1) 实验室进出：学生在实验室进出时要保持安静，禁止大声喧哗和奔跑。
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中心小学创新实验室管理制度
一、进入创新实验室的学生，不大声喧哗，保持实验室内安静。
二、未经实验室负责人同意，不能擅动仪器，以免损坏仪器。
三、不乱丢果皮纸屑，保持实验室清洁卫生。
四、实验室内的物品要轻拿轻放，不得随意破坏，如有损坏要按价赔偿。
五、严禁不了解仪器性能、使用方法者随意使用精密仪器。
六、实验前，应先检查实验器材是否齐全、完好。
在准备工作就绪后再开始实验。
如有问题，应立即向实验室管理员报告。
七、实验时，必须听从管理员的指导，做到操作正确、步骤科学、严肃认真、一丝不苟，切忌草率从事。
八、实验过程中，如遇到困难和问题，应及时请示管理员协助解决。
九、爱护仪器、设备、材料，一切仪器、材料未经实验管理员同意不得带出实验室。
十、实验结束后，必须认真清理实验器材并摆放整齐，搞好清洁卫生，关好电源，放好桌椅，经实验管理员验收后，方能离开实验室。
如遇意外事故，应沉着、镇静，及时报告管理员、妥善处理。
十一、安全第一，学生不得玩弄桌上的电源插座、电线以免触电。
十二、实验室内严禁吸烟，对室内有易燃品、易爆品、腐蚀性物品等更应加强管理，严格按实验规程操作。
十三、实验室仪器设备发生故障应立即采取措施停止使用，待故障排除后再使用。
十四、禁止用实验室电脑上网聊QQ以及打游戏、看电视等于学习无关的事。
中心小学2017.9。