表语从句分析
表语从句
表语从句表语从句表语从句(Predicative Clause )就是用一个句子作为表语。
说明主语是什么，由名词、形容词或相当于名词或形容词的词或短语充当表语。
中文名表语从句外文名Predicative Clause具体英语语法作用用一个句子作为表语定义表语从句定义：在一个复合句中，从句作的是主句的表语成分。
AThe problem is puzzli ng.这个问题令人困惑。
主语+连系动词+形容词作表语The problem is whe n we can get a pay rise.问题是什么时候我们可以得到加薪。
主语+连系动词+句子作表语(表语从句)B连接表语从句的连接词有:that, what, who, whe n, where, which, why, whether, how, whoever ，whichever ，whatever 等。
还有女口because, as if, as though 等。
-His suggestion is that we should stay calm.他的建议是，我们应该保持冷静。
• The question is when he can arrive atthe hotel.问题是，他什么时候可以到达酒店。
表语成分表语是用来说明主语的身份、性质、品性、特征和状态的，表语常由名词、形容词、副词、介词短语、不定式、动词的・ing、从句来充当,它常位于系动词(be, become, appear, seem,look,sound9feel,get,smell 等词)之后。
如果句子的表语也是由一个句子充当的，那么这个充当表语的句子就叫做表语从句。
一、名词作表语• Africa is a big continent.非洲是个大洲。
•That remains a puzzle to me.这对我还是个难题。
二、代词作表语•Whafs your fax number?你的传真号是多少？•Who's your best friend?你最好的朋友是谁？三、形容词作表语•I feel much better today.我今天感觉好多了。
高中英语语法：表语从句以及主语从句分析
高中英语语法：表语从句以及主语从句分析英语的语法一直是一个非常重要的成分，是英语学习汇总必不可少的一个基石，在高中英语的学习中，如果能够掌握一个比较全面熟练的语法知识体系，在后续的英语学习过程中会非常容易并且游刃有余，今天就让我们一起来学习关于高中英语语法中的：表语从句以及主语从句吧。
一、表语从句1.定义：用作表语的从句叫做表语从句。
2.构成：关联词+简单句3.引导表语从句的关联词的种类：(1)从属连词that。
如：The trouble is that I have lost his address.麻烦是我把他的地址丢了。
(2)从属连词whether,as,as if。
如：He looked just as he had looked ten years before.他看起来还与十年前一样。
The question is whether they will be able to help us.问题是他们是否能帮我们。
注：从属连词if一般不用来引导表语从句，但as if却可引导表语从句，如：All this was over twenty years ago,but it's as if it was only yesterday.这都是20多年前的事了，但宛如昨天一样。
能跟表语从句的谓语动词一般为系动词be,seem,look等。
如：It looked as if it was going to rain.看起来天要下雨了。
(3)连接代词who,whom,whose,what,which,whoever,whatever,whichever 连接副词where,when,how,why。
如：The problem is who we can get to replace her.问题是我们能找到谁去替换她呢。
The question is how he did it.问题是他是如何做此事的。
(英语教案)表语从句高中英语教案
表语从句高中英语教案语从句属于名词性从句，只是表语的其中一种情况——由名词充当表语。
常见的引导表语从句的附属连词(Subordinating Conjunction)有when，where，why，who，how，that。
它们都有代词。
下面是我为大家整理的表语从句高中英语教案5篇，希望大家能有所收获!表语从句高中英语教案11.表语从句:就是用一个句子作为表语。
说明主语是什么或者怎么样，由名词、形容词或相当于名词或形容词的词或短语充当，和连系动词一起构成谓语。
Eg:The problem is puzzling.这问题令人困惑主语连系动词形容词作表语The problem is when we can get a pay rise.问题是什么时候我们可以得到加薪.主语连系动词一个句子作表语---表语从句2.连接表语从句的连接词有：that, what, who, when, where, which, why, whether,how.He has become a teacher.他已经成为一名教师。
He has become what he wanted to be ten years ago.他已经成为了他10年前想成为的。
She has remained there for an hour.她曾在那里停留了一个小时。
She has remained where I stood yesterday for an hour.她一直在我昨天站的地方站了一个小时。
His suggestion is good.他的建议是好的。
His suggestion is that we should stay calm.他的建议是，我们应该保持冷静。
The question is when he can arrive at the hotel.问题是，他什么时候可以到达酒店。
who will travel with me to Beijing tomorrow.谁与我明天将前往北京。
主语、表语从句
名词性从句专题一主语从句、表语从句一、主语从句1.定义：在复合句中充当主语成分的句子。
2.位置：主语从句通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it代替，而从句本身放在主句后面。
3.主要知识点：（1）引导词：主语从句由从属连词that,whether等，连接代词what,whatever,which,who等，以及连接副词how,when,why,where等引导.（2）常见用法及考点：①主语从句通常放在主句谓语动词之前，而从句本身放在主句后面。
例句分析：That everything in the world changes was often a theme in poetry of the Romantic Movement. 世界上万物都是变化的，这通常是浪漫主义运动诗歌中的主题。
What the Mayans are most famous for art their palaces and their pyramid-temples.玛雅最著名的是他们的宫殿和金字塔庙。
That he will come to the party is certain.他会来参加派对是可以肯定的。
注：that/what的区别：what有一定的意义，表示“什么，…..的东西”，相当于the things which，that只起连接作用，没有任何意义。
②由形式主语it代替，而从句本身放在主句后面。
例句分析：It is well-known that many Americans like to eat a lot.众所周知，许多美国人很喜欢吃。
通常在口语或非正式文体中，that常可省略，但必须是在用先行词it的情况下，如：It’s a pity (that) you are leaving.③由wh-疑问词引导：从句既可以前置，又可以借助于先行词it后置。
Who cleaned the meeting room is unknown.不知道是谁打扫了会议室。
表语从句
一、连词（引导词）
1. 当表语从句是 陈述句 时（包括肯定句和否定
句），连词由that引导，因为that在从句中不作
任何成分，也没有任何具体意思，但是却不可省略
① The fact is that Jack is clever. ↑
(Jack is clever.) ② The problem is that Alex doesn’t eat carrots.
I lost his address.
2. 麻烦的是我丢了他的地址. （trouble）
The trouble is that I lost his address 3. 他是个可靠的男孩
He is a reliable boy. 4. 我的观点是 他是个可靠的男孩。（idea）
My idea is that he is a reliable boy.
is
because
Wang Zhilong lied to him. 2.王志龙看起来像认识到自己的错误了。
It looks/seems as
if
Wang Zhilong has realized his mistake.
.
表语从句中要注意的几个问题
1. 在引导表语从句时，不能用if。
2. 当主句的主语是表示 建议、命令、要求 等的名词
连词
表语 从 句
放在系动词后做表语的句子我们叫做表语从句。
.
宾语从句 表语从句 比较：
相同点：句子结构均是 主句 +连词（引导词）+ 从句
不同点：
1. 实意动词后---------宾语从句 2. 系动词后-----------表语从句
.
注意：宾语从句三要素 表语从句三要素
高考英语考点 73表语从句
考点七十三表语从句表语从句放在连系动词之后，充当复合句中的表语。
1. 可接表语从句的连系动词有be，look，seem，sound，appear等。
☞China is no longer what she used to be. 今日的中国不再是过去的中国了。
☞The question remains whether they will be able to help us. 问题还是他们能否帮我们。
☞At that time，it seemed as if I couldn't think of the right word.当时，我似乎怎么也想不出一个恰当的字眼来。
2. 从属连词whether，as，as if / though引导的表语从句。
☞He looked just as he had looked ten years before. 他看起来还与十年前一样。
☞It sounds as if someone is knocking at the door. 听起来好像有人在敲门。
3. because，why引导的表语从句。
☞That's because he didn't understand me. 那是因为他没有理解我。
（That's because…强调原因）☞That's why he got angry with me. 那正是他对我生气的原因。
（That's why…强调结果）4. 连接代词who，whom，whose，what，which，whoever，whatever，whichever连接副词where，when，how，why☞The problem is who we can get to replace her. 问题是我们能找到谁去替换她呢。
☞The question is how he did it. 问题是他是如何做此事的。
表语从句练习与解析
表语从句练习题第一组：1.---I drive to Zhuhai for the air show last week.---Is that __you had a few days off? (NMET1999)A. whyB. whenC. what D where分析：选A Why引导的表语从句中，why做原因状语。
2. The question is ____it is worth visiting.A. ifB. as ifC. whetherD. how分析：选C whether引导表语从句3. This is _____it happened.A. whatB. whenC. thatD. how分析：选D how引导表语从句，说明事情的发生经过。
4. This is ____ the city lies.A. whichB. whatC. whereD. when分析：选C where引导表语从句，表示城市所处的位置。
5. He was ill .That is ____he didn’t come yesterday.A. whenB. whyC. howD. that分析：B because引导表语从句，表示原因。
6. That was ___ I was thirteen I entered the No.1 Middle School.A. becauseB. whyC. how D when分析：选A because引导表语从句，表原因。
1. The problem is ____we can master modern science and technology in a short time.A. ifB. thatC. whatD. how2. –-- Doesn’t Mr. Smith live on this street?--- No .This is ____Mr. Brown lives.A. whichB. whereC. howD. that3. The reason why he has been such a success is ____he never gives up.A. whatB. whereC. howD. that4. ---- What is that building?--- ___the garden equipment is storedA. that’s whereB. There is in whichC. the building isD. That’s the building which5. Our village is no longer ____over twenty years ago.A. what was itB. what it wasC. the village what wasD. what was the village6. ___you are the first one here.A. it seems that as ifB. it seems as if thatC. it seems as ifD. It seems that as though7. My hope is ___he will become a doctor in the future.A. ifB. whetherC. thatD. what8. It was ___they were used as an advertisement for the shop .A. becauseB. whichC. whatD. if1-5 DBBAB 6-8 CCA［考题1］The traditional view is ____ we sleep because our brain is “programmed”to make us do so. (2007上海)A. whenB. whyC. whetherD. that［答案］D［解析］下划线处之后是包含一个原因状语从句的表语从句，假如看不出它是充当整个句子结构的表语从句将难以把握整个句子的意思。
高考英语一轮复习《表语从句》常考题解析
高考英语一轮复习26：表语从句一、单选题1．Country life gives me peace and quiet, which is _____ I can't enjoy while living in a big city.A．what B．where C．why D．that【分析】乡村生活给了我宁静与安宁，这是生活在大城市我无法享受到。
分析句子结构可知：系动词is后面应为表语从句，动词enjoy缺少宾语；where、why属于连接副词，不能做宾语；that在表语从句中不充当句子成分，what属于连接代词，引导这个表语从句，并在句中做enjoy的宾语。
故A项正确。
应注意分析句子结构，看从句所缺少的成分，得出正确答案。
2．The reason why she was fired was ________ the boss was not satisfied with her job.A．that B．what C．which D．whether【分析】她被解雇的原因是老板对她的工作不满意。
the boss was not satisfied with her job 是表语从句，从句中不缺少成分，句意完整，故用that。
故选A。
3．The reason for her preference for city life is ______ she can have easy access to places like shops and restaurants.A．why B．what C．whether D．that【分析】她喜欢城市生活的原因是她可以很容易地到达商店和餐馆等地方。
根据句子结构可知，设空处引导的从句为表语从句，且从句不缺成分，句意完整，应用无任何意义只起连接作用的that 来引导。
故选D。
4．The place _____________the bridge is supposed to be built should be ____________ the cross-river traffic is the heaviest.A．which; where B．at which; whichC．at which; where D．which; in which【分析】桥梁被建的对方应该是河流交叉的地方。
英语中表语从句用法及例句总结
英语中表语从句用法及例句总结
表语从句是英语语法中的一个重要部分，它通常用来作为主语补足语，说明主语的性质、状态或者身份。
下面是关于表语从句的用法和例句总结：
1. 表语从句的引导词
表语从句通常由连接词引导，其中常见的引导词有：that, whether, if。
2. 表语从句的位置
表语从句通常位于句子的主语之后，动词之前。
3. 表语从句的功能
表语从句可以起到以下几个功能：
- 表示主语的性质或状态：The fact is that he is a very talented musician.（事实是，他是一个非常有才华的音乐家。
）
- 表示主语的感受或观点：Her belief is that everyone deserves equal rights.（她的信念是每个人都应该享有平等的权利。
）
例句：
- My hope is that he will pass the exam.（我希望他通过考试。
）- The question is whether we should go or not.（问题是我们是否应该去。
）
- Her dream is to travel around the world.（她的梦想是环游世界。
）
- The fact is that he is guilty.（事实是，他有罪。
）
以上就是关于英语中表语从句的用法及例句总结。
希望对您有帮助！
Please let me know if you need further assistance.。
考研英语语法 表语从句详解附译文
考研英语语法表语从句详解附译文表语从句位于主句的连系动词之后，在非正式文体中引导词that可以省略。
如：That’s not what Iwant. 那不是我要的。
That’s why I have come. 那就是我为什么来了。
My opinion is that things will improve. 我的意见是事情会好起来的。
One advantage of solar energy is that it will neverrun out. 太阳能的一个优点是永远也不会枯竭。
The truth is that he didn’t really try. 实际情况是他没有真正努力。
The problem is who is to pay and when we can start. 问题是谁来付帐、我们又何时开始。
The fact is that he didn’tnotice the car until too late. 事实是他注意到车时已经太晚了。
What surprised me was that he spoke English so well. 使我感到吃惊的是他英语讲得那么好。
All I can say is that I have nothing to do with it. 我能说的就是我与此事没有关系。
What I want to know is where we shall go and whethershe will join us. 我想知道的是我们要去什么地方以及她是否加入我们。
The fact is that he didn’tnotice the car until too late. 事实是他注意到车时已经太晚了。
What surprised me was that he spoke English so well. 使我感到吃惊的是他英语讲得那么好。
高考英语语法专题分析表语从句(考点分析+精讲精练)
高考英语语法专题分析表语从句35.—I prefer shutting myself in and listening to music all day on Sundays.—That’s_______I don’t agree.You should have a more active life.A.whereB.howC.whenD.what选A.这就是我不同意的地方.agree是不及物动词,所以用where.用表语从句.32.Part of the reason Charles Dickens loved his own novel,David Copperfield,was__it was rather closely modeled on his own life.A.whatB.thatC.whyD.whether32.答案：B考点:本题考查表语从句。
解析：从句不缺成分，因此用that来引导。
句意：狄更斯喜欢他自己的小说大卫科波菲尔的部分原因是小说创作非常贴近他本人的真实生活。
【精讲精练】1、在句中作表语的从句叫表语从句。
引导表语从句的关联词与引导主语从句的关联词大致一样，表语从句位于连系动词后，有时用as if引导。
其基本结构为：主语+系动词+that从句。
例如：The fact is that we have lost the game.事实是我们已经输了这场比赛。
That’s just what I want.这正是我想要的。
This is where our problem lies.这就是我们的问题所在。
That is why he didn’t come to the meeting.那就是他为什么不到会的原因。
It looks as if it is going to rain.看上去天要下雨了。
需要注意的，当主语是reason时，表语从句要用that引导而不是because。
表语从句课件
03
表语从句的时态和语态
一般现在时态
总结词
表示现在的状态、特征、真理等
详细描述
一般现在时态的表语从句通常用于描述当前的状态、特征或普遍真理。例如，“The problem is (that) he doesn't have enough time.”（问题是他没有足够的时间。）
现在进行时态
总结词
表语从句课件
目录
• 表语从句的定义与分类 • 表语从句的引导词 • 表语从句的时态和语态 • 表语从句的省略形式 • 表语从句的常见错误分析 • 表语从句的练习与解析
01
表语从句的定义与分类
什么是表语从句
表语从句是句子中的一部分，用作名词或代词的表语， 进一步说明主语的特征或属性。
它通常位于系动词之后，如be、seem、remain等，构 成主系表结构。
要点一
总结词
在表语从句中，如果主语和be动词相同，可以省略主语和 be动词，只保留其他部分。
要点二
详细描述
例如，“The problem is that he is not honest.”这句话 中，“is”是be动词，与主语“the problem”相同，因 此可以省略为“The problem is that he is not honest.” 。
06
表语从句的练习与解析
单项选择题练习
01
总结词
考察对表语从句的理解和应用
02
详细描述
提供一系列单项选择题，每个题目包含一个句子 和一个表语从句，要求选择正确的表语从句。
填空题练习
总结词
测试对表语从句结构的掌握
详细描述
给出不完整的句子，要求填写适当的连词或从句， 使句子完整并构成表语从句。
外研版英语中考《表语从句》专题复习说课稿
外研版英语中考《表语从句》专题复习说课稿一. 教材分析外研版英语中考《表语从句》专题复习说课稿的教材分析，主要从以下几个方面进行：1.教材内容：本节课主要围绕外研版英语中考《表语从句》进行复习，包括表语从句的定义、分类、用法和翻译等方面。
通过复习，使学生对表语从句有一个全面、系统的了解。
2.教材结构：本节课采用讲解、练习、讨论等方式进行，旨在提高学生的英语思维能力和实际运用能力。
3.教材目标：本节课的目标是使学生掌握表语从句的基本概念和用法，提高学生在实际语境中运用表语从句的能力。
二. 学情分析在进行了教材分析之后，我们来分析一下学生的学习情况：1.学生水平：根据教材内容和中考要求，学生应已掌握表语从句的基本概念和用法，但在实际运用中可能还存在一些问题。
2.学生需求：学生需要通过复习，进一步巩固表语从句的知识，提高在实际语境中的运用能力。
3.学生兴趣：学生可能对表语从句的用法感兴趣，但也可能觉得这部分内容较为枯燥，需要教师通过生动有趣的教学方法来激发学生的学习兴趣。
三. 说教学目标本节课的教学目标分为三个层次：1.知识与技能目标：使学生掌握表语从句的基本概念和用法。
2.过程与方法目标：通过讲解、练习、讨论等方式，提高学生在实际语境中运用表语从句的能力。
3.情感态度与价值观目标：激发学生对英语学习的兴趣，培养学生的团队合作意识和自主学习能力。
四. 说教学重难点本节课的重难点在于：1.表语从句的分类和用法。
2.如何在实际语境中正确运用表语从句。
3.表语从句的翻译技巧。
五. 说教学方法与手段为了实现本节课的教学目标，我将采用以下教学方法和手段：1.讲解法：通过讲解表语从句的基本概念和用法，使学生掌握相关知识。
2.练习法：通过布置练习题，让学生在实际操作中运用表语从句，提高实际运用能力。
3.讨论法：学生进行小组讨论，激发学生的思维，培养学生的团队合作意识。
4.情境教学法：创设生动有趣的情境，让学生在实际语境中运用表语从句，提高学生的学习兴趣。
表语从句与主语从句
表语从句与主语从句表语从句和主语从句以及宾语从句都要用陈述语序。
Ⅰ.表语从句在复合句中，位于系动词之后作表语的从句称为表语从句。
它位于主句的系动词之后，最为重要的是我们应该为牛找到足够的水。
The doubt is who has taken away the valuable vase. （主语，人）疑点是谁拿走了那只贵重的花瓶。
My topic today is what most scientists are researching.（宾语，物，没有选择范围）我今天的话题就是大多数科学家正在研究的课题。
The problem is which school will be chosen.(which在从句中作定语)问题是哪一所学校将被选中。
All this was over twenty years ago，but it’s as if it was only yesterday.这都是20多年前的事了，但宛如昨天一样。
表语从句中应注意的问题(1)because，why引导的表语从句。
because引导表语从句时，表示“因为”，why引导表语从句时，表示“……的原因”，相当于the reason why。
That’s because he didn’t understand me. (That’s because...强调原因)那是因为他不理解我。
That’s why he got angry with me. (That’s why...强调结果)那正是他对我生气的原因。
(2)what引导的主语从句表示结果或名词reason作主语时，后面的表语从句表示原因时要用that引导，不宜用because。
What cost him his life was that he was too careless.使他丧命的原因是他太粗心了。
The reason why I was sad/for my being sad was that he didn’t understand me.我难过的原因是他不理解我。
表语从句的成分分析
表语从句的成分分析表语从句是英语语法中的一种从句类型，用于作为主句中的表语，对主语进行进一步的说明或描述。
在本文中，我们将对表语从句的成分进行详细分析，并探讨其在句子中的作用和用法。
一、主语从句首先，表语从句中可以出现的一种成分是主语从句。
主语从句在句子中充当主语的角色，通常由连接词“that”引导。
例如：1. It is important that we arrive on time.2. His suggestion is that we should invest in real estate.3. The fact that she won the competition surprised everyone.这些例句中，“that”引导的从句都作为句子的主语，进一步说明了句子的主要内容。
同时，主语从句可以是陈述句、疑问句或感叹句，依据主句的语序和语境来确定。
二、宾语从句其次，表语从句中还可以出现的一种成分是宾语从句。
宾语从句作为动词的宾语，通常由连接词“that”引导，但在口语中，可以省略掉连接词。
例如：1. He believed that she was innocent.2. I didn't know that he had already left.3. They want to know if we can join them.以上句子中的从句都作为动词的宾语，说明了动作的对象或者内容。
需要注意的是，如果宾语从句是一般疑问句，连接词通常为“if”或“whether”。
三、表语从句和系动词此外，表语从句常常与系动词搭配使用。
系动词是指联系主语和表语的动词，如“be”、“become”、“seem”等。
表语从句作为系动词的补语，对主语进行进一步的说明或描述。
例如：1. She is happy that she passed the exam.2. This book becomes more popular than I expected.3. The weather seems warm for a winter day.在以上例句中，表语从句都与系动词一起构成句子的谓语，通过说明主语的状态、性质或特征。
whom 引导的表语从句例子
whom 引导的表语从句例子一、背景介绍在英语语法中，引导表语从句的关系代词有很多种，其中包括w ho m。
本文将通过一系列例子详细介绍w ho m引导的表语从句的用法，以帮助读者更好地理解和掌握这一语法知识。
二、何为表语从句表语从句是一类被用来作主语、宾语或表语的从句，它通常由连词引导。
而其中，wh om是一个引导关系代词的连词，用来引导宾语从句中的表语。
三、表语从句的例子及分析下面是一些例子，其中展示了使用who m引导的表语从句的常见情况：1.H e i s s u c h a n h o n e s t p e r s o n wh o m I a d m i r e.这个例子中，wh om引导的表语从句“wh o mI ad mi re”用来描述主句中的“an ho ne st pe rso n”。
这句话的意思是，“他是我所敬佩的一个诚实的人”。
2.S h e h a s a f r i e n d w h o m I h a v e n't m e t b e f o r e.这个例子中，wh om引导的表语从句“wh o mI ha ve n'tm et bef o re”用来描述主句中的“af r ie nd”。
这句话的意思是，“她有一个我之前没见过的朋友”。
3.W e e l e c t e d h i m a s o u r c l a s s mo n i t o r,w h o m ev er y o n er e s p e c t s.这个例子中，wh om引导的表语从句“wh o me ve ry on er es pec t s”用来描述主句中的“hi m”。
这句话的意思是，“我们选他当了我们班的班长，他受到大家的尊敬”。
4.T h e b o o k,w h o m w e a l l f i n d f a s c i n a t i n g,w a s wr i t t e nb y a b r i l l i a n t a u t h o r.这个例子中，w ho m引导的表语从句“wh o mw ea ll fi nd fa sci n at in g”用来描述主句中的“T h eb oo k”。
初中表语从句知识点总结
初中表语从句知识点总结初中表语从句知识点总结表语从句是主从复合句中的一种从句类型，用来充当主句中的表语，它表示主句中的主语、宾语或表语的内容、特征、状态等。
在初中阶段，对于运用表语从句正确地进行语法分析和句子构建是学生需要掌握的重要知识点之一。
一、表语从句的定义及特点表语从句是一个从句，它在句中起到表语的作用。
与名词性从句、定语从句相比，表语从句更注重揭示主语或宾语的性质、特点、状态等。
表语从句一般由连接代词、连接副词或连词引导。
表语从句有以下几个特点：1. 作为主句中的表语，表语从句常常用来说明主语或宾语的属性或状态。
2. 表语从句的谓语动词常常是系动词，如be动词(am, is, are, was, were, be, been, being)以及感官动词(look, sound, feel, taste, smell)。
3. 当表语从句使用连接代词引导时，常用的引导词有that, what, which, who, whom, whose等。
当使用连接副词引导时，常用的引导词有when, where, why, how等。
当使用连接词引导时，常用的引导词有whether, if等。
二、表语从句的引导词及用法1. thatthat引导的表语从句在句中以陈述句的形式出现，并且常常可以省略。
例如：- She believes that he is honest.（她相信他是诚实的。
）- It is certain that he will come.（他会来是确定的。
）2. whatwhat引导的表语从句在句中可以代替主语或宾语，并且常常不能省略。
例如：- What he said is true.（他所说的是真的。
）- He did what he could.（他尽了自己所能。
）3. whichwhich引导的表语从句在句中可以代替主语、宾语或定语，并且常常可以省略。
例如：- The question is which is more important, money or friendship.（这个问题是哪个更重要：金钱还是友谊。
英语中表语从句的用法
英语中表语从句的用法在英语语法中，表语从句是一个从句，它作为句子的表语，描述或解释主语是什么或怎么样。
表语从句通常跟在连系动词（如be, appear, seem, look, sound, taste, smell, feel, become, get, turn, remain, stand, keep, lie 等）之后。
表语从句的构成通常遵循以下结构：主语+ 连系动词+ 从句（表语）例如：The problem is that we have no money.What she wants to know is how to use the computer.The reason why he was late is that he missed the bus.表语从句可以使用陈述句语序（主语+谓语+其他），也可以使用疑问句语序（疑问词+谓语+其他），但使用疑问句语序的表语从句通常表达一个疑问或不确定的事情。
在使用表语从句时，需要注意以下几点：引导词：表语从句可以由that, whether, who, whom, whose, what, which, why, how 等词引导。
that 在表语从句中通常不省略，但如果表语从句是简单句，并且主语是it 时，that 可以省略。
时态：表语从句的时态通常与主句的时态保持一致。
如果主句是一般现在时，表语从句可以使用任何时态；如果主句是一般过去时，表语从句通常使用过去时态。
语序：表语从句使用陈述句语序，即主语在前，谓语在后。
意义完整：表语从句应该是一个完整的句子，具有主语和谓语，能够表达一个完整的意思。
总之，表语从句是英语中一种常见的从句类型，用于描述或解释主语的特征或状态。
在使用表语从句时，需要注意引导词的选择、时态的一致性、语序的正确性以及句子的完整性。
表语从句
语法表语从句一、课堂导入1. That is why stone walls are used instead of fences around New England fields.2.That fact is that more than seventy percent of the earth’s surface is covered by water.3. This is what I want.4. The reason why he was late is that his bike broke down.5. Next Sunday is when we shall meet.6. This is why I am late.7. My problem is which computer to choose.知识点1 ：表语从句的概念概念：表语从句就是用一个句子作为表语。
说明主语是什么或者怎么样，由名词、形容词或相当于名词或形容词的词或短语充当，和连系动词一起构成谓语。
如：The problem is puzzling. 这问题令人困惑主语连系动词形容词作表语The problem is when we can get a pay rise. 问题是什么时候我们可以得到加薪.主语连系动词一个句子作表语（表语从句）注意：“主语+系动词+表语从句”。
常见的连系动词有：be动词(am, is, are, was, were)、表示持续的系动词（keep, remain, stay）、感官动词feel(摸起来，感觉) , smell(闻起来) , sound(听起来) , taste(尝起来，吃起来) 等、表示变化的系动词（become, grow, turn, fall, get, go,）、表终止的系动词prove, turn out(结果是，证明是)、seem, appear（看起来...）表语从句都用陈述句语序：.: The question is when he can arrive at the hotel这个问题是他什么时候能到达宾馆。
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一、定义：
A. 表语从句就是用一个句子作为表语。
说明主语是什么或者怎么样，由名词、形容词或相当于名词或形容词的词或短语充当，和连系动词一起构成谓语。
例句：The problem is when we can get a pay rise. 问题是，当我们可以得到加薪。
B. 连接表语从句的连接词有：that, what, who, when, where, which, why。
例句：
He has become what he wanted to be ten years ago.
他已经成为了他10年前想成为的。
She has remained where I stood yesterday for an hour.
她一直在我昨天站的地方站了一个小时。
His suggestion is that we should stay calm.
他的建议是，我们应该保持冷静。
The question is when he can arrive at the hotel.
问题是，他什么时候可以到达酒店。
二、注意：
A. 表语从句一定要用陈述语序。
False: The question is when can he arrive at the hotel.
Right: The question is when he can arrive at the hotel.
B. 不可以用if，而用whether连接表语从句（as if 例外）；
引导宾语从句时可以互换if/whether，位于介词后要用whether；
位于句首时要用whether；
引导表语从句，主语从句，同位语从句时要用whether。
False: The question is if the enemy is marching towards us.
Right: The question is whether the enemy is marching towards us.
Right: It looked as if he had understood this question.
C. 不像宾语从句，在有表语从句的复合句中，主句时态和从句时态可以不一致。
Right: The question is who will travel with me to Beijing tomorrow.
Right: The question is why he cried yesterday.
D. that在表语从句中不可以省掉。