美音的连读技巧
美语中的连读和略读技巧
美式英语中的连读和略读同化同化是两个音相互作用，导致最后产生另外一个音的现象，这样可以使句子显得更流畅。
1./s/+/j/→/ʃ/ 如：this year等(1)I guess you’re right. 我想你是对的。
(2)I miss you. 我想念你。
2./z/+/j/→/ʒ/(1)What brings you here? 什么风把你刮到这儿来了？(2)I’m not gonna lose you again.3./t/+/j/→/ʧ/ 如：congratulation、last year等（1）Nice to meet you.很高兴见到你。
（第二次见面就说Nice to see you.）（2）What you doing? 你在做什么？4./d/+/j/→/ʤ/ 如：education等（1）Pinned ya. 压在你身上了。
（《狮子王》中的一句台词，听起来是/ˈpinʤə/。
这两个单词包含的发音规则有弱读+同化。
）（2）How did you like it? 你觉得怎样？连读在正常英语口语中，连读现象比比皆是。
有些较短的句子听起来简直就像一个单词，所以学好连读是通向流利英语必经之路。
1.词尾辅音+词首元音这种连读最常见也最简单，把相邻的两个单词想象成一个单词即可。
（1）I’m so fed up with him. 他让我烦透了。
（2）I’ve already made up my mind. 我意已决。
（3）That is so gross [ɡrəus].太俗了。
（4）Turn on the juice. 合上开关，恢复通电。
（juice也有电的意思）2.词尾元音+词首元音A：以/u/、/ʊ/、/au/、/o/结尾的单词与跟在后面的元音连读时，两个元音之间加上一个较轻的/w/,这样过渡就会很自然。
（1）Just do it. 尽管去做吧！（2）It’s snowing. 下雪了。
英音、美音连读、重读规则
英音/美音连读连读总规则1. 辅音+元音2. 辅音+半元音3. 元音+元音4. 意群5. 辅音+辅音6. 以r/re结尾的单词+元音7. 辅音+以h开头的单词连读详细规则连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。
连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可音。
(连读符号：~)(1)“辅音+元音”型连读在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。
I’m~an~Englis h boy.It~is~an~old book.Let me have~a look~at~it.Ms Black worked in~an~office last~yesterday.I called~you half~an~hour~ago.Put~it~on, please.Not~at~all.Please pick~it~up.第一招Consonant and Vowel 辅音与元音When one word ends with a consonant and the next word begins with a vowel sound, take the final consonant off the first word and attach it to the following vowel sound如果一个单词以一个辅音结尾，紧跟的下一个单词的词首是元音的话，把第一个单词词尾的辅音从第一个单词脱离，使它与紧跟着的元音连在一起。
(2)“r/re+元音”型连读如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。
They’re my father~and mother.I looked for~it here~and there.There~is a football under~it.There~are some books on the desk.Here~is a letter for you.Here~are four~eggs.But where~is my cup?Where~are your brother~and sister?但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。
美国英语发音技巧大全
美国英语发音技巧大全
1、/th/和/θ/的正确发音：
/th/发音时，舌尖放向牙齿上方，牙齿与舌尖之间的空间小，所以空气会有一定的压力，外声时就变成/th/的发音。
/θ/发音时，牙齿与舌尖之间的空间较大，空气压力就会减小，外声时就变成/θ/的发音。
2、/r/的正确发音：
/r/是后读音节，所以发音时要先发出其前一音节的音，然后才会发出/r/的发音。
/r/发音时，舌尖伸向软腭的下方，像是咀嚼，重音应是在后面的音节，所以/r/应该发得很弱，但不能太弱，要保证/r/能够听得到。
3、/s/和/z/的正确发音：
/s/发音时，舌尖在上下齿之间，唇在张开状态，外声空气从上下齿之间以及唇之间抬起或者折叠。
当/s/发音时，唇状态是张开的。
/z/发音时，舌尖在上下齿之间，嘴唇微微凹陷，外声空气从上下齿之间以及唇之间抬起或者折叠，当/z/发音时，唇状态是微微凹陷的。
4、/f/、/v/和/w/的正确发音：
/f/发音时，舌尖放在上下齿的咽喉，嘴唇形状呈紧闭状态，外声空气穿过上下齿，使唇生成波纹形变化，从而发出/f/的发音。
/v/发音时，舌尖的位置与/f/一样，唇形状呈微微凹陷状态，外声空气穿过上下齿，从而发出/v/的发音。
地道美式英语发音规则及总结
地道美式英语发音规则及总结1. 击穿连读(1) /h/很弱，很容易被击穿with+him=with(h)imwith+her=with(h)er(2) /t/和/d/在/n/后通常被击穿twenty--twen(t)yinternet--in(t)ernetwanted--wan(t)edand+l=an(d) I(3) /th/ 在/n/后有时也被击穿seen+that=seen (th)atrve never seen that movie.(4) with 后如果有弱读的元音音节，with有时会变成/wit/ with+our=wit(h)arwith+it=wit(h)Di2. 失去爆破爆破音(t d k g p b) 后接除了/j/, /w/, /r/ 之外的辅音要失去爆破*遇到/h/可算到击穿连读的情况里3. 融合t+j=chNice to meet you.d+j=d3I called you yesterday.s+j=shGod bless you.z+j=3ril do as you wish.4?闷音garden, student, sentence5.浊化(1) t的浊化Italy, later, betterItalian, hotel(2) s后爆破轻辅音的浊化sky, star, speak一、连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。
连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可音。
(连读符号：~)二、连读规则1. 辅音+元音"型连读在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。
I m~an~English boy.It~is~a n~ old book.Let me have~a look~at~it.Ms Black worked in~an~office last~yesterday.I called~you half~a n~hour~ago.Put~it~ on, please.Not~at~all.Please pick~it~up.2. f/re+元音”型连读如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/ 的元音拼起来连读。
小学英语 英语口语技巧(连读,重读,语调)英音、美音连读、重读规则
英音/美音连读连读总规则1. 辅音+元音2. 辅音+半元音3. 元音+元音4. 意群5. 辅音+辅音6. 以r/re结尾的单词+元音7. 辅音+以h开头的单词连读详细规则连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。
连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可音。
(连读符号：~)(1)“辅音+元音”型连读在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。
I’m~an~Englis h boy.It~is~an~old book.Let me have~a look~at~it.Ms Black worked in~an~office last~yesterday.I called~you half~an~hour~ago.Put~it~on, please.Not~at~all.Please pick~it~up.第一招Consonant and Vowel 辅音与元音When one word ends with a consonant and the next word begins with a vowel sound, take the final consonant off the first word and attach it to the following vowel sound如果一个单词以一个辅音结尾，紧跟的下一个单词的词首是元音的话，把第一个单词词尾的辅音从第一个单词脱离，使它与紧跟着的元音连在一起。
(2)“r/re+元音”型连读如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。
They’re my father~and mother.I looked for~it here~and there.There~is a football under~it.There~are some books on the desk.Here~is a letter for you.Here~are four~eggs.But where~is my cup?Where~are your brother~and sister?但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。
美音发音秘诀
《英语角》(English Corner, EC) Jan,2003 No.1 ￥13.6（含磁带）CN11-4565/G4 2-170 2-316 ISSN 1009-9719mail@ /《美语发音秘诀》附1：/D/舌头轻点一下上颚，类似汉语拼音的/d/，或K.K.音标的/d/，但不是随便地把/d/这个音发出来，而是用舌头碰一下上颚，带出下一个音。
附2："-"表示前后两个词要连读，所以音节被拆开，发音的时候不再以原来的单词为单位，而以连读产生的新音节为准。
第一篇：七种武器连读两原则：①辅音接辅音时，元音会接收前词词尾的辅音。
②辅音接辅音时，前词词尾辅音消音，只念后词辅音词尾。
1、三个基本句型的口语读法be going to -- be gonna/ bi `gEuiN tE / -- / bi `gCnE /want to -- wanna/ `wCnt tE / -- / `wCnE /have got to -- ('ve) gotta/hAv `gCt tE/ -- /(v)`gC D E/I'm gonna do this right now./ `gCnE/I wanna take a break./ `wCnE/It's late. I gotta go now./ `gC D E/2、重音变轻音（句子中次要单词的元音要弱读）/Eu/ -- /E/ /aJr/ -- /E/ /A/ -- /E/ /C:r/ -- /E/ /u:/ -- /E/ /B:r/ -- /E//Eu/ -- /E/ Mary looks so different now./ `luk-sE//A/ -- /E/ I heard that you Just quit/ai`hZ:-dE//u:/ -- /E/ What do you want me to do?/dEjE/ /tE`du//aJr/ -- /E/ That's our car./ `TA-tsE`kB:r//C:r/ -- /E/ Cash or charge?/`kA-FE`tFB:rdV//B:r/ -- /E/ You are great!/jE`greit/3、后元接前辅（连着的两个单词，前面的单词词尾的辅音会和后面单词词首的原因产生连读）The church is in the city./ `tFZ:-tFi-zin/Fill in the form./ `fi-lin/4、y的变音（以/t/,/d/,/s/,/z/结尾的单词接以字母y开头的单词，会产生连读）/t/+y -- /tF/ /d/+y -- /dV/ /s/+y -- /F/ /z/+y -- /V//t/+y -- /tF/ Nice to meet you./ `mi-tFE//d/+y -- /dV/ Why did you quit your job?/di-dVE/ / `kwi-tFE//s/+y -- /F/ I miss you./ `mi-FE//z/+y -- /V/ He was your friend./ `wC-VE/5、轻辅变浊辅（以/t/结尾的单词碰上以元音开头的单词，发音会有变化）/t/ -- /D/What a nice surprise!/ `wC-D E/Not at all./ `nC-D E`D Cl/What about going to a movie?/ `wC-D E`baJgEJin/6、不发音的辅音（在一些情况下，前面单词的词尾辅音遇上后面以辅音开头的单词时，前面单词词尾的辅音不发音。
美语中的连读和略读技巧
美式英语中的连读和略读同化同化是两个音相互作用，导致最后产生另外一个音的现象，这样可以使句子显得更流畅。
1. /s/+/j/→/ʃ/ 如：this year等(1) I guess you’re right. 我想你是对的。
(2) I miss you. 我想念你。
2. /z/+/j/→/ʒ/(1) What brings you here? 什么风把你刮到这儿来了？(2) I’m not gonna lose you again.3. /t/+/j/→/ʧ/ 如：congratulation、last year等（1） Nice to meet you.很高兴见到你。
（第二次见面就说Nice to see you.）（2） What you doing? 你在做什么？4. /d/+/j/→/ʤ/ 如：education等（1）Pinned ya. 压在你身上了。
（《狮子王》中的一句台词，听起来是/ˈpinʤə/。
这两个单词包含的发音规则有弱读+同化。
）（2）How did you like it? 你觉得怎样？连读在正常英语口语中，连读现象比比皆是。
有些较短的句子听起来简直就像一个单词，所以学好连读是通向流利英语必经之路。
1.词尾辅音+词首元音这种连读最常见也最简单，把相邻的两个单词想象成一个单词即可。
（1） I’m so fed up with him. 他让我烦透了。
（2） I’ve already made up my mind. 我意已决。
（3） That is so gross [ɡrəus].太俗了。
（4） Turn on the juice. 合上开关，恢复通电。
（juice也有电的意思）2.词尾元音+词首元音A：以/u/、/ʊ/、/au/、/o/结尾的单词与跟在后面的元音连读时，两个元音之间加上一个较轻的/w/,这样过渡就会很自然。
（1） Just do it. 尽管去做吧！（2） It’s snowing. 下雪了。
美音发音技巧
发音技巧的全面总结一、连读技巧(1)字尾辅音+字首元音“异性相吸”在意思密切相关的一组词中，如果前一个词以辅音结尾，后一个词以元音开头，这两个词有时可以连起来读，这种现象叫连读。
用符号“◡”表示。
1. Take◡a look◡at◡it.2. Forget◡about◡it.3. I feel◡ashamed when◡I have to speak◡in front◡of◡a lot◡of people.4. It◡is not◡as good◡as◡I had◡expected.5. There◡is no doubt◡about◡it.6. I will be back◡in half◡an◡hour.(2)相互同化相互同化就是前后两个连在一起得音念起来不太方便，于是连在一起的两个音就互为影响而混合成一个新的、折衷的、比较好念的音。
主要的变化如下[ s ]+[ j ]= [ʃ]Don’t you miss◡your family?[ z ]+[ j ]=[ ʒ ]It was◡your fault.[ t ]+[ j ]=[tʃ]I want◡you to be the best of the best.[ d ]+[ j ]=[dʒ]Would◡you show me the way to the library?Could◡you do me◡a favor?(3)字尾元音+字首元音在两个元音之间按“字尾元音”的开口大小适当添加上微弱的半元音[w]或[j]。
如果前一个词结尾的音是：/i: /或/i/在与后面的元音连续读时可加[j]音；倘若前一个音是：/u:/ /u/在与后面的元音连读时可加[w]音。
1. May◡I◡ask you◡a question?2. You have two◡hours.3. How◡about going to my aunt for help.二、省力技巧(略音)略音也称为省音，省音也就是省力（也叫不完全爆破）；也是一种常见的音变现象。
美语发音秘诀
美语发音秘诀美语发音秘诀- -附1:/D/舌头轻点一下上颚，类似汉语拼音的/d/，或K.K.音标的/d/，但不是随便地把/d/这个音发出来，而是用舌头碰一下上颚，带出下一个音。
附2:'-'表示前后两个词要连读，所以音节被拆开，发音的时候不再以原来的单词为单位，而以连读产生的新音节为准。
连读两原则:辅音接辅音时，元音会接收前词词尾的辅音。
辅音接辅音时，前词词尾辅音消音，只念后词辅音词尾。
1、三个基本句型的口语读法be going to -- be gonnawant to -- wannahave got to -- ('ve) gotta2、重音变轻音(句子中次要单词的元音要弱读)3、后元接前辅(连着的两个单词，前面的单词词尾的辅音会和后面单词词首的原因产生连读)2、重音变轻音(句子中次要单词的元音要弱读)3、后元接前辅(连着的两个单词，前面的单词词尾的辅音会和后面单词词首的原因产生连读)4、y的变音(以/t/,/d/,/s/,/z/结尾的单词接以字母y开头的单词，会产生连读)5、轻辅变浊辅(以/t/结尾的单词碰上以元音开头的单词，发音会有变化)6、不发音的辅音(在一些情况下，前面单词的词尾辅音遇上后面以辅音开头的1/15页单词时，前面单词词尾的辅音不发音。
)7、h不发音(当he、him、his、her与前面单词连读时，/h/不发音;have的/h/不发音;where、what、when、which当中的/h/不发音)1、of的连读现象of后接辅音，f不发音，of后接元音，就与元音连读2、t的连读现象t与后面的元音连读时，就会念做轻/D/在字尾的t与不能连读的辅音相连时，不发音。
-ing在自然语速下的读法-ing在自然语速下的发音方法，称为'喉音'glottal stop。
发这个音的诀窍是将舌头顶在上颚(上排牙齿后方)，由喉咙吐气发音，不过不是直接地吐气，而是顶出闷闷的声音来。
小学英语学习技巧 英音、美音连读、重读规则
英音/美音连读连读总规则1. 辅音+元音2. 辅音+半元音3. 元音+元音4. 意群5. 辅音+辅音6. 以r/re结尾的单词+元音7. 辅音+以h开头的单词连读详细规则连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。
连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可音。
(连读符号：~)(1)“辅音+元音”型连读在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。
I’m~an~Englis h boy.It~is~an~old book.Let me have~a look~at~it.Ms Black worked in~an~office last~yesterday.I called~you half~an~hour~ago.Put~it~on, please.Not~at~all.Please pick~it~up.第一招Consonant and Vowel 辅音与元音When one word ends with a consonant and the next word begins with a vowel sound, take the final consonant off the first word and attach it to the following vowel sound如果一个单词以一个辅音结尾，紧跟的下一个单词的词首是元音的话，把第一个单词词尾的辅音从第一个单词脱离，使它与紧跟着的元音连在一起。
(2)“r/re+元音”型连读如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。
They’re my father~and mother.I looked for~it here~and there.There~is a football under~it.There~are some books on the desk.Here~is a letter for you.Here~are four~eggs.But where~is my cup?Where~are your brother~and sister?但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。
美式发音的原则
美式英语中的连读现象1.击穿连读——人间蒸发的h、t、th击穿不同于失去爆破，被击穿的音素的前后两个音素可以直接连读，构成理想音节。
击穿现象一：him、her、his等的首字母“h”可被击穿；代词击穿现象二：非重读音节中，当t或d在n的后面，读快了就会被击穿，n直接和后面的元音拼起来。
击穿现象三：在语速较快时，them中的th可以被击穿，从而读作'em。
2.元音连读当前一个单词以元音结尾而紧接着的单词又以元音开头时，两个元音应尽量连起来念, 必要时两个单词中间可以加个轻柔的/j/或/w/作为转折，如my arm；又如"too expensive",说too的时候嘴唇是撅起来的，在说expensive的时候嘴形来不及恢复，所以就带出一个比较弱的/w/的音,这种现象为元音连读1.失去爆破的情况：当前面一个词以爆破音/b，p，t，d，k，g/结尾，第二个单词也以爆破音开头，或其第二个音是字母ch，j，m，n，th的发音时，第一个爆破音失去爆破；另外，/t，d/在/l，s/前面也失去爆破2.连读情况：第一个单词以辅音结尾，第二个单词以元音（不是5个元音字母，而是20个元音音素）开头，自然形成连读情况如：look at；a lot of，...如果一个单词以r结尾，第二个单词以元音开头，原来不单独发音的r增加发音/ r /。
3.经验：当前面一个词以爆破音/b，p，t，d，k，g/结尾，第二个单词以/ h /开头，由于气流受阻的缘故，/ h /的读音会被掩盖，因而听起来好像/ h /失去了读音，如：let him，meet her，....4.音的同化：第一个单词结尾的音受到第二个单词开头音的影响发生改变，如：does she中/ z /的发音如同treasure中s的发音，I should think so.中的/ d /发/ t /的音。
地道美式英语发音规则及总结
地道美式英语发音规则及总结1. 击穿连读(1)/h/很弱,很容易被击穿with+him=with(h)imwith+her=with(h)er(2)/t/和/d/在/n/后通常被击穿twenty--twen(t)yinternet--in(t)ernetwanted--wan(t)edand+I=an(d) I(3)/th/在/n/后有时也被击穿seen+that=seen (th)atI've never seen that movie.(4)with后如果有弱读的元音音节,with有时会变成/wit/with+our=wit(h)arwith+it=wit(h)Di2. 失去爆破爆破音(t d k g p b)后接除了/j/, /w/, /r/之外的辅音要失去爆破*遇到/h/可算到击穿连读的情况里3. 融合t+j=chNice to meet you.d+j=d3I called you yesterday.s+j=shGod bless you.z+j=3I'll do as you wish.4. 闷音garden, student, sentence5.浊化(1)t的浊化Italy, later, betterItalian, hotel(2)s后爆破轻辅音的浊化sky, star, speak一、连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。
连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可音。
(连读符号：~)二、连读规则1.“辅音+元音”型连读在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。
I’m~an~English boy.It~is~an~old book.Let me have~a look~at~it.Ms Black worked in~an~office last~yesterday.I called~you half~an~hour~ago.Put~it~on, please.Not~at~all.Please pick~it~up.2.“r/re+元音”型连读如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。
美式发音技巧大全
美式发音技巧大全美式发音是全球英语学习者最为关注的一个问题，因为美音被认为是非常标准和地道的英语发音。
下面是一些美式发音的技巧和练习，希望对您的学习有所帮助。
1.需要掌握的音标学习美式发音首先要掌握国际音标，包括元音和辅音的发音。
熟练掌握音标可以帮助您迅速准确地学习新单词的发音。
2.注意长短元音的区分美式发音中有很多长短元音的区别，例如"bit"和"beat"的/i/音，"pull"和"pool"的/u/音。
要注意这些区别，听声音并模仿练习。
3.呼吸控制和声音发出的位置在发音时要注意呼吸的控制和声音发出的位置。
要保持一个稳定的呼吸节奏，并将声音放在正确的位置，通常是发声口腔的最前面。
4.捣糨糊练习"糨糊"是一种用来训练声音流畅度和连音的练习方法。
选择两个音节相连的两个单词，如"cat"和"dog"，然后将它们连接起来变成一个单词"catdog"来练习发音。
5.重音和节奏美式英语重音和节奏的规律是不同于其他英语种类的，要注意单词中的重音部分，并且掌握英语句子的正确语调和节奏。
6.单词的连读美式英语中的连读是非常常见的现象，例如“gonna”代表“going to”，“wanna”代表“want to”。
要学会这些常用的连读并在口语中灵活运用。
7.音调的提升和降低美式英语中，有时需要将音调提高或降低来加强语气或表示语句的结束。
要学会掌握这种提升和降低的技巧，并在适当的场合使用。
8.非母语发音纠正如果您是非母语的英语学习者，那么可能会有一些母语干扰的发音问题。
要通过听力训练和模仿美式发音来纠正这些问题，比如发/s/音时不带浊音。
9.监听和模仿听力训练是提高发音的关键。
要多听美式英语的录音和美国人的口语，然后模仿他们的发音。
可以选取一些短语或句子作为模型，并不断练习。
美语发音规则与技巧
连读、加音、爆破、同化、省音、弱读、浊化1. 连读：两个相邻单词首尾音素自然的拼读在一起，中间不停顿，被称为连读。
连读只发生在同一意群之内，即意思联系紧密的短语或从句之内。
相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。
连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可加音。
1）词尾辅音+词首元音，如：Standˆup.Notˆatˆall.Putˆitˆon, please.Please pickˆitˆupI'mˆanˆEnglish boy.Itˆisˆanˆold book.Let me haveˆa lookˆatˆit.Ms Black worked inˆanˆoffice.I called you halfˆanˆhourˆago.2）词尾不发音r或re+词首元音，词尾r发音/r/。
如farˆawaHereˆis a letter for you.Hereˆare fourˆeggs.whereˆis my cup?Whereˆare your brotherˆand sisterThey're my fatherˆand mother.I looked forˆit hereˆand there.Thereˆis a football underˆit5Thereˆare some books on the desk.there 与is 连读为theris [ðєә ris] there与are 连读为therare[ðєә ra注：当有意群进行停顿时不可连读。
当短语或从句之间按意群进行停顿时，意群与意群之间即使有两个相邻的辅音与元音出现，也不可连读。
如：Isˆit a hat orˆa cat?（hat 与or 之间不可以连读）Thereˆisˆa good book in my desk. （book 与in 之间不可以连读）Can you speakˆEnglish or French? （English 与or 之间不可以连读Shall we meet atˆeight or ten tomorrow morning? （meet 与 at，eight 与or 之间不可以连读）She opened the door and walkedˆin. （door 与and 之间不可以连读）2. 加音在连贯的语流中，人们往往会在两个元音之间加入一个外加音帮助发音，从而更加流畅地表达意思。
美音发音规则
美音发音规则美音的发音规则是一项非常复杂的主题，不过我们可以从以下几个方面来介绍：1. 元音音标在美音中，元音音标的发音与汉语不同。
例如，a在美音中的发音类似汉语中的“呀”，e在美音中的发音类似汉语中的“额”，i在美音中的发音类似汉语中的“衣”，o在美音中的发音类似汉语中的“哦”，u在美音中的发音类似汉语中的“乌”。
2. 辅音音标在美音中，辅音音标的发音同样也与汉语有所不同。
例如，b在美音中的发音有气息，类似吐气音；c在美音中通常发s的音；f在美音中的发音比较轻盈，嘴唇要张得很大；j在美音中通常发dzh的音；r在美音中的发音比较特殊，需要舌尖抖动；v在美音中的发音类似汉语的“微”，舌头要贴在上齿龈上；z在美音中有时会发dz的音。
3. 连读和弱读美音的音节非常强调连读和弱读。
在连读中，辅音和元音连读在一起，形成一个音。
例如，“I am”在快速口音中常常发成“ahm”。
在弱读中，不重要的单词或音节会被省略或轻读。
例如，“to”这个单词在弱读时通常发成“ta”。
4. 重音在美音中，有些音节会发重音，而有些则发轻音。
重音通常会放在单词的第一个音节上，但也有例外。
例如，“picture”这个单词的重音在第二个音节上。
5. 浊音和清音在美音中，辅音可以被划分为浊音和清音。
浊音通常带有气息，例如b、g和d等。
清音则没有气息，例如p、k和t等。
总之，美音的发音规则非常繁琐，需要大量练习才能掌握。
但只要你能花时间去练习和听原版美剧，相信你也能成为一名擅长美音发音的人！。
美式发音技巧之【连读】
句子练习
When will it rain next? Grab Bob and have him come here. How much did the cake cost? Take care of your mother. How long is the car ride? Why do you want to shame me? Ann Nolan lives over there.
辅＋辅连读之失爆 句子
20. You look tired tonight. 21. Children must look carefully when crossing the road. 22. When the student finished his job training, he was offered a position with good job benefits. 23. The school held a big meeting to help people understand problems. 24. Last year bad drivers caused deaths on the road. 25. Do farmers still use windmills? 26. Your kindness will be repaid some day. 27. She stopped to listen to the music.
辅音对辅音的连读之叠和现象
叠和：当前一个单词以辅音结尾，而后一个 单词以相同辅音开头，这个时候，我们只将 该辅音读一次，这种现象叫叠和 叠和的朗读方法并不难，关键是练习的过程 中逐渐习惯因为少读了一个音心理和生理上 的节奏的不适应
短语练习
bad desk, good day, red dress tame money, sad dog, like candy, deep pond, grab Bob black coffee, book case, more rain, take care, part time job, at two o’clock , hot tea, car ride stop playing, ripe pear, keep pace, big game, big garage, big gate, fall leaves , dig garden, some men, same machine, bus station
地道美式英语发音规则及总结
1. 击穿连读(1)/h/很弱,很容易被击穿with+him=with(h)imwith+her=with(h)er(2)/t/和/d/在/n/后通常被击穿twenty--twen(t)yinternet--in(t)ernetwanted--wan(t)edand+I=an(d) I(3)/th/在/n/后有时也被击穿seen+that=seen (th)atI've never seen that movie.(4)with后如果有弱读的元音音节,with有时会变成/wit/with+our=wit(h)arwith+it=wit(h)Di2. 失去爆破爆破音(t d k g p b)后接除了/j/, /w/, /r/之外的辅音要失去爆破*遇到/h/可算到击穿连读的情况里3. 融合t+j=chNice to meet you.d+j=d3I called you yesterday.s+j=shGod bless you.z+j=3I'll do as you wish.4. 闷音garden, student, sentence5.浊化(1)t的浊化Italy, later, betterItalian, hotel(2)s后爆破轻辅音的浊化sky, star, speak一、连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。
连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可音。
(连读符号：~)二、连读规则1.“辅音+元音”型连读在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。
I’m~an~English boy.It~is~an~old book.Let me have~a look~at~it.Ms Black worked in~an~office last~yesterday.I called~you half~an~hour~ago.Put~it~on, please.Not~at~all.Please pick~it~up.2.“r/re+元音”型连读如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。
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美音的连读技巧
上海环球雅思
今天，小编为大家带来了美音的连读技巧，供大家参考学习。
环球雅思愿与您分享每一篇美文！
连读有两种规则，分别为：
1、以辅音结尾的单词+元音开头的单词：
如：（1）I’d li(ke a)nother bow(l o)f rice. 这里like / laik / 以辅音结尾，another 以元音开头，所以连读；（2）We have an English friend. 这个句子有两处连读：前一处是have的尾辅音/v/与an的开头元音//连读为/v/；后一处是an的尾辅音/n/与English的开头音素/i/连读为/ni/。
举例：I’m~an~English boy. It~is~an~old book. Let me have~alook~at~it.
Ms Black worked in~an~officelast~yesterday. I called~youhalf~an~hour~ago.
Put~it~on, please. Not~at~all. Please pick~it~up.
注意：以辅音结尾指的是音标中的最后一个音是辅音，而不是单词的结尾，这如同
u[ju:.]niversity前面的定冠词必须用a一样。
2、以辅音结尾的单词 + h开头的单词h不发音，与前面的辅音连读
whatwil(l he) [wili]do? Ha(s he) done it before? Mus(t he) [ti] go?
Can he do it? Should he….?
Tell him to ask her…. Lea(ve him) [vim]. For him (连读这个词，会发现和forum 很相似)
3、以-r或-re字母结尾的单词+元音开头的单词时，可将/r/与后面的元音拼读。
如：They looked for it here and there.这个句子也有两处连读：前一处是for it合读为/frit/，后一处是here and合读为/hirnd/。
举例：They’re my father~and mother. I looked
for~ithere~and there. There~is a football under~it. There~are some books on the desk.
Here~is a letter for you. Here~arefour~eggs. But where~is my cup? Where~are your
brother~and sister?
注意，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。
The black clouds are coming nearer and nearer.（nearer与and不可连读）
4、“辅音+半元音”型连读
英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/开头，此时也要连读。
举例：Thank~you. Nice to meet~you.Did~you get there late~again?
Would~youlike~acup~oftea？Could~you help me, please?
5、“元音+元音”型连读
如果前一个词以元音结尾，后一个词以元音开头，这两个音往往也要自然而不间断地连读到一起。
举例：I~am Chinese. He~is very friendly to me. She wants to study~English. How~and why did you come here? She can’t carry~it. It’ll take you three~hours to walk there. The question is too~easy for him to answer.
6、a & the 型连读
a& the 一般与后面的单词连读，并且轻而短。
特殊情况 a university.
7、注意：连读现象只出现在意群内部，意群与意群之间的两个相邻单词即使符合上面所讲的两个条件，也不连读。
如：I hope it'll get a little warmer. 这个句子中的hope it就不连读为/hupit/，因为主句I hope是一个意群，后面的从句是另一个意群。
举例：Is~ita~hat or a cat?（hat与or之间不可以连读）
There~is~a good book in my desk. （book与in之间不可以连读）
Can you speak~English or French? （English与or之间不可以连读）
Shall we meet at~eight or ten tomorrow morning? （meet与 at，eight与or不连读）
She opened the door and walked~in. （door与and之间不可以连读）。