中小学新进教师培训讲座45页PPT
合集下载
新教师培训讲座ppt课件
<扩展结果结束>
PART 04
教育法律法规与师德师风
REPORTING
教育法律法规概述
教育法律法规是国家教育行政管理的 依据，规定了各级教育行政部门和学 校在教育管理中的权利和义务，保障 了受教育者的合法权益。
教育法律法规包括《中华人民共和国 教育法》、《中华人民共和国教师法 》等，是维护教育秩序、促进教育事 业发展的重要保障。
新教师培训的不足与改进建议
3. 提供更多的实践操作机会，让新教师在实践中掌握技能。 4. 合理安排培训时间，避免影响正常的教学工作。
新教师未来的发展与展望
01
02
03
04
持续学习与进修
新教师应不断学习新知识、新 技能，提高自身素质。
参与教育教学研究
积极参与教育教学研究，探索 新的教学方法和理念。
树立正确的课堂管理理念，尊重 学生、公正公平地对待每一位学
生。
课堂纪律维护
制定并执行合理的课堂纪律规定 ，确保课堂秩序井然，营造良好
的学习氛围。
应对突发事件
掌握应对课堂突发事件的策略和 方法，如学生争吵、失控行为等
，确保课堂安全。
PART 03
教师心理素质与提升
REPORTING
教师心理压力来源与应对
利用在线课程平台，提供丰富的课程资源和教学 素材。
云存储与共享
教师可上传和分享教学资源，方便学生下载和学 习。
3
在线协作工具
支持学生在线讨论、合作学习和项目制作，提高 学习效果。
教育信息化发展趋势与展望
人工智能与教育融合
利用AI技术辅助教学，实现个性化学习、智能评估等功能。
在线教育普及化
随着互联网技术的发展，在线教育将更加普及，突破地域和时间 限制。
PART 04
教育法律法规与师德师风
REPORTING
教育法律法规概述
教育法律法规是国家教育行政管理的 依据，规定了各级教育行政部门和学 校在教育管理中的权利和义务，保障 了受教育者的合法权益。
教育法律法规包括《中华人民共和国 教育法》、《中华人民共和国教师法 》等，是维护教育秩序、促进教育事 业发展的重要保障。
新教师培训的不足与改进建议
3. 提供更多的实践操作机会，让新教师在实践中掌握技能。 4. 合理安排培训时间，避免影响正常的教学工作。
新教师未来的发展与展望
01
02
03
04
持续学习与进修
新教师应不断学习新知识、新 技能，提高自身素质。
参与教育教学研究
积极参与教育教学研究，探索 新的教学方法和理念。
树立正确的课堂管理理念，尊重 学生、公正公平地对待每一位学
生。
课堂纪律维护
制定并执行合理的课堂纪律规定 ，确保课堂秩序井然，营造良好
的学习氛围。
应对突发事件
掌握应对课堂突发事件的策略和 方法，如学生争吵、失控行为等
，确保课堂安全。
PART 03
教师心理素质与提升
REPORTING
教师心理压力来源与应对
利用在线课程平台，提供丰富的课程资源和教学 素材。
云存储与共享
教师可上传和分享教学资源，方便学生下载和学 习。
3
在线协作工具
支持学生在线讨论、合作学习和项目制作，提高 学习效果。
教育信息化发展趋势与展望
人工智能与教育融合
利用AI技术辅助教学，实现个性化学习、智能评估等功能。
在线教育普及化
随着互联网技术的发展，在线教育将更加普及，突破地域和时间 限制。
新教师入职培训PPT课件
01
教育科研意义
推动教育理论与实践创新，提高教育质量，促进 教师专业成长。
02
选题方法
关注教育热点与难点问题，结合教学实践与经验 ，挖掘有研究价值的课题。
文献检索与论文写作规范
文献检索
利用图书馆、学术数据库等资源 ，掌握关键词检索、主题检索等 方法，获取相关文献资料。
论文写作规范
遵循学术规范与论文格式要求， 注重论文创新性、逻辑性和可读 性。
沟通技巧
尊重家长、真诚交流、注意倾听、及时反馈，善于运用赞美和鼓励等积极的语言艺术。
沟通策略
定期召开家长会、建立家校联系簿、利用网络平台等多种方式，保持与家长的密切联系和 有效沟通。同时，针对不同家庭背景和特点的学生，采取个性化的沟通策略，提高沟通效 果。
05
教育科研能力提升
教育科研意义及选题方法
多样化教学手段运用
讲授法
通过讲述、讲解等方式传 授知识。
讨论法
引导学生围绕主题进行讨 论，培养批判性思维。
案例法
通过分析案例，帮助学生 理解抽象概念。
实验法
通过实验验证理论，培养 学生实践能力。
多媒体教学法
运用现代技术手段，如 PPT、视频等辅助教学。
课堂氛围营造与互动技巧
建立良好师生关系
尊重、关心学生，营造和谐氛围。
树立终身学习观念，通过参加培训、自学、交流 等方式不断更新知识结构和提升专业素养。
创新精神
鼓励教师敢于尝试新的教学方法和手段，勇于探 索教育教学的未知领域，培养创新意识和能力。
3
团队合作意识
强化教师的团队合作意识，学会与同事、学生和 家长等各方有效沟通和协作，共同推进学校发展 和学生成长。
THANKS
教育科研意义
推动教育理论与实践创新，提高教育质量，促进 教师专业成长。
02
选题方法
关注教育热点与难点问题，结合教学实践与经验 ，挖掘有研究价值的课题。
文献检索与论文写作规范
文献检索
利用图书馆、学术数据库等资源 ，掌握关键词检索、主题检索等 方法，获取相关文献资料。
论文写作规范
遵循学术规范与论文格式要求， 注重论文创新性、逻辑性和可读 性。
沟通技巧
尊重家长、真诚交流、注意倾听、及时反馈，善于运用赞美和鼓励等积极的语言艺术。
沟通策略
定期召开家长会、建立家校联系簿、利用网络平台等多种方式，保持与家长的密切联系和 有效沟通。同时，针对不同家庭背景和特点的学生，采取个性化的沟通策略，提高沟通效 果。
05
教育科研能力提升
教育科研意义及选题方法
多样化教学手段运用
讲授法
通过讲述、讲解等方式传 授知识。
讨论法
引导学生围绕主题进行讨 论，培养批判性思维。
案例法
通过分析案例，帮助学生 理解抽象概念。
实验法
通过实验验证理论，培养 学生实践能力。
多媒体教学法
运用现代技术手段，如 PPT、视频等辅助教学。
课堂氛围营造与互动技巧
建立良好师生关系
尊重、关心学生，营造和谐氛围。
树立终身学习观念，通过参加培训、自学、交流 等方式不断更新知识结构和提升专业素养。
创新精神
鼓励教师敢于尝试新的教学方法和手段，勇于探 索教育教学的未知领域，培养创新意识和能力。
3
团队合作意识
强化教师的团队合作意识，学会与同事、学生和 家长等各方有效沟通和协作，共同推进学校发展 和学生成长。
THANKS
新教师培训讲座PPT幻灯片
•33
2. 师道尊严，令人生畏
❖这种类型的新教师多以班主任为主。他们 处处摆出老师的架子，觉得这样才能让学 生心悦诚服。他们讲问题、办事情不允许 学生有异议，即使有异议也不能当着面说 。他们的批评多于表扬，致使学生处于高 压状态下。学生表面服从，但存在着潜在 的不满，对出现的问题一般都不主动汇报 ，老师在时安静有序，老师不在时大闹天 宫。学生对这样的老师往往敬而远之。这 类教师的工作因此缺乏灵活性，常出现被 动局面。
•6
个人成长 客观 与 主观
❖ 如果改变不了目前的现实状况，就踏实努力的改变自己心态
❖ 改变1：喜欢阅读，把自己变得知识广博 ❖ 改变2：热爱学生，教学相长他们可以成就你 ❖ 改变3：专业学习，增强专业实力才是成长硬道理 ❖ 改变4：提升魅力，面带微笑“好人缘”助力成长 ❖ 改变5：擅长思考，发现问题比解决问题更重要 ❖ 改变6：不惧人言，敢于争取和尝试并不是爱出风头 ❖ 改变7：远离抱怨，“正能量”给人强大的前行勇气和动力 ❖ 改变8：持续专注，长期持续的研究一件事你将能成为专家
一个幸福的教师是一个有眼 力的人，能够从别人想不到的地方 想到问题，能够从别人看不到事情 的地方发现事情。
要善于发现学生的闪光点
•22
一个幸福的教师在工作中十分 注意讲究方法，用心去做，不断争 取获得成功，换言之，“用心”是 幸福的教师一个重要的特征。
“认真做事只能把事做对， 用心做事才能把事做好。”
唐代著名诗人王建，在他那首脍 炙人口的《新嫁娘词》中，就对新嫁娘 过三朝作了生动描写：
三日入厨下， 洗手作羹汤。 未谙姑食性， 先遣小姑尝。
•1
❖新嫁娘---新角色---新困惑---怎么应对
新教师--新角色--新问题--怎么解决
2. 师道尊严，令人生畏
❖这种类型的新教师多以班主任为主。他们 处处摆出老师的架子，觉得这样才能让学 生心悦诚服。他们讲问题、办事情不允许 学生有异议，即使有异议也不能当着面说 。他们的批评多于表扬，致使学生处于高 压状态下。学生表面服从，但存在着潜在 的不满，对出现的问题一般都不主动汇报 ，老师在时安静有序，老师不在时大闹天 宫。学生对这样的老师往往敬而远之。这 类教师的工作因此缺乏灵活性，常出现被 动局面。
•6
个人成长 客观 与 主观
❖ 如果改变不了目前的现实状况，就踏实努力的改变自己心态
❖ 改变1：喜欢阅读，把自己变得知识广博 ❖ 改变2：热爱学生，教学相长他们可以成就你 ❖ 改变3：专业学习，增强专业实力才是成长硬道理 ❖ 改变4：提升魅力，面带微笑“好人缘”助力成长 ❖ 改变5：擅长思考，发现问题比解决问题更重要 ❖ 改变6：不惧人言，敢于争取和尝试并不是爱出风头 ❖ 改变7：远离抱怨，“正能量”给人强大的前行勇气和动力 ❖ 改变8：持续专注，长期持续的研究一件事你将能成为专家
一个幸福的教师是一个有眼 力的人，能够从别人想不到的地方 想到问题，能够从别人看不到事情 的地方发现事情。
要善于发现学生的闪光点
•22
一个幸福的教师在工作中十分 注意讲究方法，用心去做，不断争 取获得成功，换言之，“用心”是 幸福的教师一个重要的特征。
“认真做事只能把事做对， 用心做事才能把事做好。”
唐代著名诗人王建，在他那首脍 炙人口的《新嫁娘词》中，就对新嫁娘 过三朝作了生动描写：
三日入厨下， 洗手作羹汤。 未谙姑食性， 先遣小姑尝。
•1
❖新嫁娘---新角色---新困惑---怎么应对
新教师--新角色--新问题--怎么解决
新教师培训讲座ppt课件精品模板分享(带动画)
教学方法：讲授法、讨论法、案 例分析法等
针对不同学科和学生的特点选择 合适的教学方法与策略
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
策略：启发式教学、合作学习、 探究学习等
结合实际教学案例，分析不同教 学方法与策略的优缺点
课堂管理技巧：如何建立良好的 课堂秩序，激发学生的学习兴趣 和积极性
课堂管理与评价的结合：如何将 课堂管理与评价相互融合，提高 教学效果和学生的学习效果
制定教学计划和课程设计 组织和管理课堂 评估和反馈学生表现
促进学生学习和发展 参与学校活动和社区服务 持续学习和专业发展
了解学校文化和教育理念 掌握教学技能和班级管理方法 学会与同事、学生和家长沟通 适应新环境并完成角色转换
教育教学目标：明确教学目标，培养学生的知识、技能和情感态度 教学内容与方法：选择合适的教学内容，采用多种教学方法，提高教学效果 教学评价与反馈：建立有效的评价机制，及时反馈学生的学习情况，调整教学策略 教育教学环境：营造良好的教学环境，激发学生的学习兴趣和积极性
沟通交流的重要性：有效沟通能够消除误解，增强信任，提高工作效率
培训目标：提高新教师的教育教学能力 培训内容：教育教学理论、教学方法、课堂管理、学生评价等 培训效果：新教师教育教学能力得到提高，能够更好地适应教育教学工作 培训展望：未来将继续加强新教师培训，提高教育教学质量
制定个人成长计划
强调本次讲座的重要性和意义
培训目标：提高新教师的教育教学能力，促进专业成长 培训内容：教育教学理论、教学方法与技巧、课堂管理、学生评价等 培训形式：讲座、案例分析、互动讨论等 培训效果：帮助新教师更好地适应教育教学工作，提高教育教学质量
新教师作为教育者
新教师作为学习者
新教师入职培训PPT授课课件
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
03忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方——家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的'画面，至今不肯忘怀。
02忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方——家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的'画面，至今不肯忘怀。
新教师应具 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方——家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的'画面，至今不肯忘怀。 有的素质
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
教学的常规基本任务
备课
备课是教学的前提所以备课是重中之重
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
很多新教师分配到偏远、贫穷的山
环境改变
区对环境的适应是一个极大问题，
很多新教师家庭天剑很好，一下子 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方——家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的'画面，至今不肯忘怀。
新教师入职培训课程带内容PPT课件演示
3 新教师心理成长
将 "咖 啡 屋 "学 习模 式应用 于小学 生的作 文教学 中，落 实到作 文教学 的等各 个环节 ，充分 激发了 学生写 作的主 动性和 积极性 ，加强 了学生 间的了 解与沟 通，培 养了良 好的写 作习惯 ，提高 了学生 的写作 水平。 将 "咖 啡 屋 "学 习模 式应用 于小学 生的作 文教学 中，落 实到作 文教学 的等各 个环节 ，充分 激发了 学生写 作的主 动性和 积极性 ，加强 了学生 间的了 解与沟 通，培 养了良 好的写 作习惯 ，提高 了学生 的写作 水平。
在现实而复杂的社会，而不是大学和天堂。
将 "咖 啡 屋 "学 习模 式应用 于小学 生的作 文教学 中，落 实到作 文教学 的等各 个环节 ，充分 激发了 学生写 作的主 动性和 积极性 ，加强 了学生 间的了 了学生 的写作 水平。 将 "咖 啡 屋 "学 习模 式应用 于小学 生的作 文教学 中，落 实到作 文教学 的等各 个环节 ，充分 激发了 学生写 作的主 动性和 积极性 ，加强 了学生 间的了 解与沟 通，培 养了良 好的写 作习惯 ，提高 了学生 的写作 水平。
“新”在哪里？ 将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将 "咖 啡 屋 "学 习模 式应用 于小学 生的作 文教学 中，落 实到作 文教学 的等各 个环节 ，充分 激发了 学生写 作的主 动性和 积极性 ，加强 了学生 间的了 解与沟 通，培 养了良 好的写 作习惯 ，提高 了学生 的写作 水平。
将 "咖 啡 屋 "学 习模 式应用 于小学 生的作 文教学 中，落 实到作 文教学 的等各 个环节 ，充分 激发了 学生写 作的主 动性和 积极性 ，加强 了学生 间的了 解与沟 通，培 养了良 好的写 作习惯 ，提高 了学生 的写作 水平。 将 "咖 啡 屋 "学 习模 式应用 于小学 生的作 文教学 中，落 实到作 文教学 的等各 个环节 ，充分 激发了 学生写 作的主 动性和 积极性 ，加强 了学生 间的了 解与沟 通，培 养了良 好的写 作习惯 ，提高 了学生 的写作 水平。
在现实而复杂的社会，而不是大学和天堂。
将 "咖 啡 屋 "学 习模 式应用 于小学 生的作 文教学 中，落 实到作 文教学 的等各 个环节 ，充分 激发了 学生写 作的主 动性和 积极性 ，加强 了学生 间的了 了学生 的写作 水平。 将 "咖 啡 屋 "学 习模 式应用 于小学 生的作 文教学 中，落 实到作 文教学 的等各 个环节 ，充分 激发了 学生写 作的主 动性和 积极性 ，加强 了学生 间的了 解与沟 通，培 养了良 好的写 作习惯 ，提高 了学生 的写作 水平。
“新”在哪里？ 将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将 "咖 啡 屋 "学 习模 式应用 于小学 生的作 文教学 中，落 实到作 文教学 的等各 个环节 ，充分 激发了 学生写 作的主 动性和 积极性 ，加强 了学生 间的了 解与沟 通，培 养了良 好的写 作习惯 ，提高 了学生 的写作 水平。
新上岗教师培训讲座 PPT
终点目标
（结果性目标）
三维目标以结果性目标(知识技能)的学习为 载体，共处于统一的学习活动过程中。
案例：
说出看到彩虹的 认识利用实验做出科学判 感受（情感） 断的重要性（价值观）
能说出组成日光的7 种不同的色光（知识）
彩虹
根据提示进行实验，证 明日光是由7种不同的色 光组成的（过程方法）
案例：
体会小数乘法在实际生活中的应用， 感受数学源于生活，生活需要数学， 形成积极的学习态度。（情感）
（二）理解教学目标的具体含义：
知识和技能：是使某一学科领域得以确 立的基本组成部分，两者缺一不可，但又 是并列的两个不同概念。
知识是人们对某一学科领域中诸要素及 其关系的认识。解决“是什么”的问题。
技能是人们以某一学科领域的知识为基 础，有效解决特定问题的程序和方法。 解决“怎么做”的问题。
技能又分为动作技能和心智技能
新课程下的课堂教学技能
----新任教师常见问题及对策
写在前面：什么是教学？
每一位教师都要建立自身的教育 哲学，都要有自己对教育、教学的个 性化理解。
这是教师职业能力成长的起点和 根基。
在走向讲台之前，至少对教学要有这样的基 本认识： 教学从表面上看是简单的 每个教师都是系统中的一部分 教学是以培养目标为导向的 教学不只是讲授 教学是有规律的 教师可以做的很优秀而无需模仿
学内容本身的导入要素
四、关于课堂讲解
【常见问题】
专业术语理解不准确，表述不到位，或 只能照本宣科； 语言缺乏组织性、逻辑性； 讲述缺少激情，难以激发学生有意义学 习的心理倾向； 讲述时间过长，内容过多。
【对策建议】
（一）明确课堂讲解的要求
（二）其他注意事项
《新入职教师培训》课件
CHAPTER
02
培训内容与方法
岗前培训
内容
岗前培训主要涉及学校文化、规章 制度、教育教学理论、教育心理学等 基础知识的传授，帮助新入职教师快 速适应学校环境和工作要求。
目的
岗前培训旨在提高新教师的教育教学 能力，培养其教育教学理念，为后续 的教学工作打下坚实的基础。
在职培训
内容
在职培训主要针对新教师在实际 工作中遇到的问题和困惑，提供 具体的指导和解决方案，帮助新 教师提高教育教学水平。
培训反馈与改进
收集反馈
通过问卷调查、面对面交流等方 式，收集新入职教师对培训的意
见和建议。
分析反馈
对收集到的反馈进行深入分析， 了解培训中存在的问题和不足。
改进措施
根据反馈分析结果，制定针对性 的改进措施，优化培训内容和方
式。
培训成果的应用与推广
成果应用
鼓励新入职教师在实际教学中运用所学的知识和技能，提高教学 质量。
《新入职教师培训》ppt 课件
CONTENTS
目录
• 新教师入职培训的目的与意义 • 培训内容与方法 • 培训课程设置 • 培训效果评估与反馈 • 总结与展望
CHAPTER
01
新教师入职培训的目的与意义
帮助新教师快速适应工作环境
了解学校文化与规章制度
学会与学生和家长沟通
使新教师熟悉学校文化、规章制度和 教学管理流程，更快地融入学校工作 氛围。
课堂管理能力
培训将培养新教师的课堂 管理能力，确保课堂秩序 和教学质量。
培养新教师的职业素养和师德师风
教师职业道德规范
培训将强调教师职业道德 规范，培养新教师的职业 操守。
树立良好师德师风
新入职教师培训课件
之三 树立好老师形象的三块基石
（一）仁爱：公平公正处理好教师与学生的关系 (二) 沟通合作-----处理好教师与家长的关系
(三) 欣赏伙伴-----处理好教师与教师的关系
二、新的一年，许下新愿景，遇见更好的自己
1.在更积极向上的办公室团队中，遇见更好的自己 2.在更积极主动的教研组活动中，遇见更好的自己 3.在更积极自主（创新）的班集体创建中，遇见更好的自己 4.在更积极好学的培训活动中，遇见更好的自己
探究有效
要善于设计自主探究的问题 情境。在教学中创造条件让 学生提问，并探讨提出的问 题，从而培养学生自主学习 的能力。
及时有效点拨
要引导学生抓住关键线索 ；要引导学生思维具有深 刻性、广泛性和求异性。
训练扎实 注重应用
Solid training and emphasis on Application
二、改善自我现状的三条途径
之一：注重形象，提升品位 人要活出品位。 向老师提出的品位要求： 为人处事讲正气，团结协作讲人气， 对待工作有朝气，应对挑战有勇气， 做人做事要大气，教学实绩有牛气。 要培养自己的品位，要注意几个关键词句： 一是靠行为树立成绩， 二是懂得尊重， 三是要有包容之心， 四是为人正直， 五是有人情味， 六是常怀感恩之心， 七是对工作对人要热情，
研究实施过程
Research and implementation process
参与式活 动课堂
“自主、合作、探究”的学习方式，就是通过学生自主提问、自主讨论、自主选择、自主创造、自主领悟、自主体验等过程，真正让学生学会学习、 学会探究、学会创新，使“以学生发展为本”，以学生为主体，教师为主导的教学思想落到实处。.
你发现这个自然现象反映出直线和圆的位置关系有哪几种?
中小学新进教师培训讲座PPT文档共47页
律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克