pep六年级下册英语unit2lastweekendbreadandwrite教案与反思
六年级英语人教PEP版下册Unit2_B_Read_and_write名师教案
5.教师请学生第二次细读文段第一段，然后回答问题：What was the room like?
6.教师请学生第三次阅读文段，要求学生小组合作，阅读文段其他部分，找出Mike的爸妈以及Mike的困扰是什么，然后完成文段后Find the sentences that describe Picture 1-3部分。
2.能根据阅读所获取的信息完成填充邮件的活动，巩固所学句型。
四、重难点预设
1.重点：能够读懂本部分短文并完成文后练习。
2.难点：能够提高阅读技巧，掌握基本阅读策略。
五、评价设计
1.通过直观看图、点名提问等活动检测目标1的达成情况；
2.通过小组合作、讨论、点名提问等活动检测目标2的达成情况。
六、教学设计
2.Revision
请学生拿出上节课布置的调查表作业，简单介绍自己的同伴在过去的时间所做的事情。
呈现新课
（Presentation）
Read and write
1.T: Do you know housekeeper?教师边说边呈现单词housekeeper.然后继续说What can they do? Who can tell me?鼓励学生畅所欲言。教师帮助学生理解housekeeper:A housekeeper is a person whose job is to cook, clean and look after a house for its owner.
第5课时
教学环节
教学预设
热身/复习（Warm-up/Revision）
英语人教版六年级下册U2 Last weekend Read and writ
第五节
本节与上节相关性分析: 本节课我们将学习Read and write 和Story time两部分的内容.学生们在前四个课时对过去式的学习后,已经对动词的过去时有了初步的认识.在这个基础上,本课时将让学生阅读一份顾客意见卡,使用学生进一步理解过去时在生活中的使用.
设计者:林丰毅
课型：阅读课
时间: 40分钟
教学目标:
1.通过阅读客户意见卡掌握看图表述图片信息的技巧.
2.通过阅读该意见卡能找出动词的过去式并把它们的原形写出来.
3.能理解短文中的新单词: fixed, broken, tasted, loud, enjoy等.
4.能通过阅读短文能掌握一凡一家对客房不满意的六个原因并把它们整理
成为一份客房入住报告书.
5.能通过看动画和阅读Story time ,把Zoom的周末情况复述出来.
教学重难点:
(1)教学重点:
1)能通过对短文的阅读,找到与图片相应的文字,并理解短文意思.
2) 能通过阅读理解短文中的生词,如:fixed,broken,lamp等.
3) 能通过阅读找到一凡一家对客房不满的六个因素.
(2)教学难点:
能通过阅读整理出一凡一家的客房意见并完成Mrs Broom的客房入住报告书.。
新人教版pep小学六年级下册unit2 Last Weekend
watch→watched
with my mother. On Sunday
morning, I played computer games. In the evening, I do my homework.
do→did
What a happy day!
Write your last weekend.
• 4. Did they enjoy their stay?( B )
• A. Yes B. No
Read the letter again quickly. Find the sentences that describe Pictures 1-3.
Dear Manager,
Last weekend, the Wu family were not happy with their room. The people in Room 301_______________all night. It was very noisy. The father____________ from the kitchen but _____________. Also, the mother ________________ but the lamp____________. The TV didn’t work either.
(word完整版)PEP六年级下册英语第二单元知识点Unit2Lastweekend,推荐文档
Unit 2 Last weekend 1. 动词原形变过去式动词整理is/am---wasare---weredo---didsleep---slept have---had make---made get---gotsee---sawgo---wentread---read drink---drank stay---stayed watch---watched clean---cleaned wash---washed talk---talked cook---cooked fix---fixedtaste---tasted want---wanted listen---listened live---livedplan---planned cry---cried study---studied2. 重点词组cleaned my room 打扫我的房间(动词原形clean) washed my clothes 洗我的衣服(动词原形wash) stayed at home 呆在家里(动词原形stay)watched TV 看电视(动词原形watch)drank tea 喝茶(动词原形drink)did something else 做了其他事(动词原形do)read a magazine 阅读一份杂志(动词原形read)read a book 看书(动词原形read)had a cold 感冒（动词原形have）talked about 谈论某事(动词原形talk)saw a film看一场电影(动词原形see)went boating 去划船（动词原形go）last weekend 上周末last night 昨晚last Monday 上个礼拜一yesterday 昨晚the day before yesterday 前天made the beds 整理床铺（动词原形make）cooked the food 煮食物（动词原形cook）fixed a broken chair 修了一把破损的椅子（动词原形fix）tasted bad 尝起来味道不好吃（动词原形taste尝起来）listen to loud music 听大声的音乐played football 踢足球（动词原形play）3. 重点句型（1）询问他人周末/假期/旅游过得怎么样的句型及答语句型：How+be动词+主语？答语：It+be动词+形容词.如：-How was your weekend?你的周末过得怎么样？-It was good, thank you.我周末过得很好，谢谢。
六年级下册英语课件-Unit 2 Last weekend-人教PEP版 (2)
This is Mrs Broom. She works at the Holiday Hotel. She is a housekeeper.
What does Mrs Broom do every day?
fix the cars
√ make the beds
cook the food
√ clean the rooms
type the letters
√ sweep the floor
This is Mrs Broom. She works at the Holiday Hotel. She is a housekeeper. She cleaned the rooms and made the beds yesterday. She saw a letter in Room 303. It was from Wu Yifan and his family. She read it. …
……
在没找到重新开始的理由前，别给自己太多退却的借口。就在那一瞬间，我仿佛听见了全世界崩溃的声音。因为穷人很多，并且穷人没有钱，所以，他们才会在网络上聊天抱怨，消磨时 间。别忘了答应自己要做的事情，别忘了答应自己要去的地方，无论有多难，有多远。分手后不可以做朋友，因为彼此伤害过；不可以做敌人，因为彼此深爱过，所以只好成了最熟悉的 陌生人。努力吧，只有站在足够的高度才有资格被仰望。渐渐淡忘那些过去，不要把自己弄的那么压抑。往往原谅的人比道歉的人还需要勇气。因为爱，割舍爱，这种静默才是最深情的 告白，但愿你能明白。某些时光已成过往，是我再也回不去的远方。不要把自己的伤口揭开给别人看，世界上多的不是医师，多的是撒盐的人。这世界，比你不幸的人远远多过比你幸运 的人，路要一步步走，虽然到达终点的那一步很激动人心，但大部分的脚步是平凡甚至枯燥的，但没有这些脚步，或者耐不住这些平凡枯燥，你终归是无法迎来最后的'那些激动人心。一 个人害怕的事，往往是他应该做的事。每个人都会有乐观的心态，每个人也会有悲观的现状，可事实往往我们只能看到乐观的一面，却又无视于悲观的真实。从来没有人喜欢过悲观，也 没有人能够忍受悲观，这就是人生。好像是人开始成长就会缅怀过去，无论是幸福或是悲伤，苍白或是绚烂，都会咀嚼出新的滋味。要让事情改变，先改变我自己；要让事情变得更好， 先让自己变得更好。当日子成为照片当照片成为回忆，我们成了背对背行走的路人，沿着不同的方向，固执的一步步远离，再也没有回去的路。想要别人尊重你，首先就要学会尊重别人。 所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。生命不在于活得长与短，而在于顿悟的早与晚。既不回头，何必不忘。 既然无缘，何须誓言。感谢上天我所拥有的，感谢上天我所没有的。成功的道路千万条，成功的人生也有千万种，选对适合自己的那条路，走好自己的每段人生路，你一定会是下一个幸 福宠儿。活在别人的掌声中，是禁不起考验的人。每一次轻易的放弃，都是人生的一处败笔。什么时候也不要放弃希望，越是险恶的环境越要燃起希望的意志。现实会告诉你，没有比记 忆中更好的风景，所以最好的不要故地重游。有些记忆就算是忘不掉，也要假装记不起。理想很丰满，现实很骨感。我落日般的忧伤就像惆怅的飞鸟，惆怅的飞鸟飞成我落日般的忧伤。 舞台上要尽情表演，赛场上要尽力拼搏，工作中要任劳任怨，事业上要尽职尽责。今天的困苦为了明天的享乐，今天的抗争为了明天的收获！积德为产业，强胜于美宅良田。爱情永远比 婚姻圣洁，婚姻永远比爱情实惠。爱有两种，一种是抓住，你紧张他也紧张；一种是轻松拖住，你舒服他也舒服。哲人无忧，智者常乐。并不是因为所爱的一切他都拥有了，而是所拥有 的一切他都爱。原来爱情不是看见才相信，而是相信才看得见。磨难是化了妆的幸福。如果你明明知道这个故事的结局，你或者选择说出来，或者装作不知道，万不要欲言又止。有时候 留给别人的伤害，选择沉默比选择坦白要痛多了。我爱自己的内心，慢慢通过它，慢慢抵达世界，或者，抵达你。别跟我说，时间会让我忘记一切，时间不会改变痛，只会让我适应痛。 人生不容许你任性，接受现实，好好努力。曾经以为爱情是甜蜜，幸福的，不知道它也会伤人，而且伤的很痛，很痛。人生，一分钟的成功，付出的代价却是好些年的失败。时间几乎会 愈合所有事情，请给时间一点时间。蚁穴虽小，溃之千里。多少人要离开这个世间时，都会说出同一句话，这世界真是无奈与凄凉啊！骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是失败。太完美的 爱情，我不相信，途中聚聚散散难舍难分，终有一天会雨过天晴。我分不清东南西北，却依然固执的喜欢乱走。若是得手，便是随手可丢；若是得不到，就会想占有。爱情不是寻找共同 点，而是学会尊重不同点。总有一天我会从你身边默默地走开，不带任何声响。我错过了狠多，我总是一个人难过,3、戏路如流水，从始至终，点滴不漏。一路百折千回，本性未变，终 归大海。一步一戏，一转身一变脸，扑朔迷离。真心自然流露，举手投足都是风流戏。一旦天幕拉开，地上再无演员。 相信自己有福气，但不要刻意拥有；相信自己很坚强，但不要拒绝 眼泪；相信世上有好人，但一定要防范坏人；相信金钱能带来幸福，但不要倾其一生；相信真诚，但不要指责所有虚伪；相信成功，但不要逃避失败；相信缘分，但不要盲目等待；相信 爱情，但不要求全责备；相信上帝，但别忘了锁上门。 一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌。最后你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就那么忘记了明明说着看 开了，放下了，每次却总是不自觉的想起那个给与温暖的人；每每又总是在微笑沉醉时看到了现实，想到了伤痛，然后，冷的感觉再也暖和不起来了，如此反复，心，终于累了，现实就 是这样。我曾经醉过，却又最终醒来，我正在行走，却找不到方向。 有些人，注定是等待别人的，有些人，注定是被人等的。一件事，再美好，你做不到，也要放弃；一个人，再留恋， 不属于你，也要离开。每个人的生命都免不了缺憾，最真的幸福，莫过于一杯水、一块面包、一张床，还有一双无论风雨，都和你十指相扣的手。 有些伤痕，划在手上，愈合后就成了往 事；有些伤痕，划在心上，哪怕划得很轻，也会留驻于心；有些人，近在咫尺，却是一生无缘的生命中，似乎总有一种承受不住的痛；有些遗憾，注定了要背负一辈子。生命中，总有一 些精美的情感在我们身边跌碎，然而那些裂痕却留在了岁暮回首的刹那。 这世界并不是所有的东西都符合想象，有些时候，山是水的故事，云是风的故事；也有些时候，星不是夜的故事， 情不是爱的故事，许多人走着走着就散了，许多事看着看着就淡了，许多梦做着做着就断了，许多泪流着流着就干了。人生，原本就是风尘中的沧海桑田，只是，回眸处，世态炎凉演绎 成了苦辣酸甜。 正所谓“独乐乐不如众乐乐。”不错的！当玫瑰离开了原主人的手里，并实现了更有意义的价值。此刻，送人玫瑰这定是开心的，得玫瑰者亦如此。即使，手中已没了那 朵玫瑰，但是，那份淡淡的清香仍留在我的手中，久去不散。事情是微小的，精神却是需要发扬光大的。正悟人生戏，邪悟戏人生。水里火里的舞台，挣扎煎熬的表演。你方唱罢我登台， 延续千万年，天地一舞台。人类是主角，万物为道具。演绎逼真情节，忘记本来面目。辛辛苦苦，轮回演出，期望完美谢幕。 人最悲哀的，并不是昨天失去得太多，而是沉浸于昨天的悲 哀之中。人最愚蠢的，并不是没有发现眼前的陷阱，而是第二次又掉了进去。人最寂寞的，并不是想等的人还没有来，而是这个人已从心里走了出去。 人生这条路上，能走多远，看到怎 样的风景，能遇上谁，邂逅怎样的缘分，皆无定数。我们能做的，就是选择后不抛弃，放手后不愧悔。心似莲花，瓣瓣沁香。 人生有太多的遇见，擦肩而过是一种遇见，刻骨铭心是一种 遇见。有很多时候，看见的，看不见了；记住的，遗忘了。无论
人教版(PEP)小学六年级英语下册Unit 2《Last weekend》PPT课件
A: What did you do last weekend? D:I _s_ta_y_e_d_a_t_h_o_m_e_.
A: What did you do last weekend? E: I _w_a_sh_e_d__m_y_c_lo_t_h_e_s.
What did Mike’s grandpa do last weekend? He stayed at home, drank tea and watched TV.
Let's talk
重点讲解
• We drank tea in the afternoon and watched TV. 我们喝了下午茶，还看了电视。(drank是drink的过去式)
Let's learn
Do a survey and report
Pair work
A: How was your weekend? B: It was ______. (good, fine, OK, great,terrible ...) A: What did you do? B: I _________.
What is she doing?
She ...
clean my room
wash my clothes
watch TV
stay at home
What did you do last weekend? do/does—过去式did
cleaned my room washed my clothes
Revision What do you do on the weekend?
PEP小学英语六年级下册《Unit 2 Last weekend》B Read and write教学课件
Part B Read and write
Revision Golden eyes
wentrpeslaahdyoepadpwibnceogonomtkpbuotaetringgames listened to music
had a cold saw a film
Please circle:everything was very old. Out friend Robin cleaned our room and fGixoedoadbrokeAn vchearira. ge Bad
My mother wanted to read a book but the lamp was too small. My dad got some hamburgers from the hotel kitchen, but they were cold and tasted bad.
housekeeper
Holiday Hotel
made the bed cooked the food cleaned the rooms
Mrs Broom
Comments
Dear CustomDeera,r Sir, Thank youOfuorrwesetkaeyndinagt yionurohuotrelhwoastebal.d.HOuotwroowmawsasyboigubrust tay?
Wu Yifan and family
Hotel
1
Comments
Dear Sir,
1
Our weekend at your hotel was bad. Out room was big but
六年级英语下册Unit2LastweekendBReadandwrite课件人教PEP版
My mother wanted to read a book but the lamp was too small.
2
M2y dad got some hamburgers from the hotel kitchen, but they
watched TV washed the clothes played football saw a film
read a book
slept
had a cold
went boating
What did she do?
house
cook the food cooked the food
book
Homework
1 Listen and read P.18 for 6 times. 2 Review Unit 2.
Thank you !
I’m sorry, but we didn’t enjoy our stay very much.
Holiday
Wu Yifan and family
Hotel
1
Comments
Dear Sir,
Our weekend at your hotel was bad. O1ut room was big but
My mother wanted to read a book but the lamp was too small. My dad got some hamburgers from the hotel kitchen, but they were cold and tasted bad.
人教PEP英语六年级下册Unit2Last weekendPart Breadand write课件
stay at the hotel?
1
2
3
They didn’t enjoy their stay at the hotel.
Read the letter again quickly. Find the sentences that describe Pictures 1-3.
1
2
3
Comments
Comments
Dear Sir,
1
Our weekend at your hotel was bad.
Everything in the room
was very ___A___.
A. old B. new
break 的过去式，
The chair wa坏s 掉__的B____. A. good B. broken
Read and write
This is Mrs. Broom. She works in a hotel. She is a housekeeper.
管家
Guess. What did she do yesterday?
A. Made the beds. B. Cooked the food. C. Cleaned the rooms. D. Washed the sheets.
fixed
fix
chair.
My mother wanted to read a book but the lamp
was too small. My dad got some hamburgers from the
Past Present wanted want
hotel kitchen, but they
六年级下册英语课件Unit 2 Last weekend PB Read and write
I wanted to… but… The people in Room 301 listened to…
Wu Yifan and family
Let’s check
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
Pre-reading
What did she do yesterday?
made the beds cooked the food cleaned the rooms
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月26日星期四2021/8/262021/8/262021/8/26 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/262021/8/26August 26, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/26
How was your stay? Please circle: Good Average Bad
最新PEP人教版小学英语六年级下册《Unit2 Last weekend》Part B Read and write
Presentation
Read and write
First step:
Look at these pictures carefully.Guess what happened?
Second step:
Fast reading
Read quickly and find the sentences that describe Pictures1-3 .
Our weekend at your hotel was bad. Our room was big but everything was very old.Our friend Robin cleaned our room and fixed a broken chair.
My mother wanted to read a book but the lamp was too small.My dad got some hamburgers from the hotel kitchen but they were cold and tasted bad. The lamp was too small.
Read the comments.First circle all the verbs in the text and complete the table.Then finish the letter on page 19
Past
was cleaned, fixed, wanted, got, were, tasted, did, listened
make cook clean made cooked cleaned
How were they stay?
It was not a happy time. Wu Yifan gave a bad comment to the hotel.
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P E P六年级下册英语U n i t2L a s tw e e k e n d B R e a da n d w r i t e教案与反思-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIANPEP六年级下册英语Unit 2 Last weekendB Read and write教案与反思Unit 2 Last weekendB Read and w教学目标1.听、说、认读hotel,fixed,broken,lamp,louday等单词。
2.能完成课本上的阅读，并能完成练习题。
3.了解意见书书写格式。
4.培养学生沟通交流的能力。
教学重点1.理解Read and write的内容。
2.了解运用一般过去时描述事物的用法。
教学难点1.熟练掌握文章中动词的过去式，并知道它们的原形。
2.通过阅读获取信息，完成对应活动。
教学准备1.单词卡片2.录音机及录音带或教学光盘3.多媒体课件教学过程:Warm-u师生相互问候。
2.说一说，做一做。
教师做动作，学生复习had, slept, read, saw, laday, bad a cold等词汇和短语。
3.师生对话。
T: How was your weekendS: It was good, thank you.T: What did you doS:I stayed at home and drank tea.T: Did you do anything elseS: Yes,I cleanedand washed my cl2resenta阅读前。
(1)教师提问学生是否住过酒店，引出单词hotel，并通过图片分别展示好的与差的酒店。
请学生回忆曾经去过的印象较深的酒店是什么样子，能在酒店里做什么，和大家分享在酒店里遇到的愉快的或者不愉快的事情。
(2)教师在课件上呈现Mrs Broom的头像，向学生介绍：Mrs Broom wa hotela houWhat did she dday?请学生选择：made the beds，cookedd，cleaned等短语。
(3)教师介绍文段的背景：Wu Yifan and his family stayed in a hotel yesterday.It was not a good time.Why?请学生预测吴一凡一家人在酒店中的遭遇。
2.阅读中。
(1)第一次阅读。
教师要求学生快速阅读文段后回答问题:How was Wu Yifans stal last weekend(2)第二次阅读。
教师要求学生细读第一段后回答问题:What walike(3)第三次阅读。
教师要求学生阅读文段其他部分，找出Wu Yifan的爸妈以及Wu Yifan的困扰是什么，然后完成文段后练习部分。
教师还可请学生注意文本中出现的动词短语，完成练习等。
(4)第四次阅读。
教师放录音，请学生跟读，模仿正确的停顿和语音，语调。
：Consolidation and ex（阅读后）教师请学生思考后回答问题:How do you feel about Wu Yifans stay al2.学生完成习题部分并核对答案。
3.读一读，比一比。
学生先自由朗读课文，再以句子接龙的方式串读，看谁读得最好。
4.教师组织学生阅读文段并完成读后练习。
（如果课堂时间不够，可以布置为课外作业）Hello!Im Alaturday, I often dwg.Then I vgrandpaaIlaand lusic with my grandpa.In the evening,I read books with my grandma.On Sunday,I often go hiking wds.We have a goodg 教师将以上短文改成Alice讲述她上周末的活动，请学生填空时注意时态和动词的正确形式。
Hello!Im st Saturday, I didwg.Then I visited my grandpaaI played chess and listened to music with my grandpa.In the evening,I read books with my st Sunday,I wg wds.We had a good time last weekend.5.学后反思:请学生分享感悟。
:Homew听录音，跟读课文。
2.总结归纳阅读中的重要短语。
3.完成练习册对应习题。
板书设计Unit 2 Last weekendiswas arewere getgot dodid fixfixed cleancleanedOur friend Robin cleaned our room and fixed a badad gamburglbut they were cold and tasted bad.Ibut we didnur stay very mu教学反思小学生的集体荣誉感很强，所以课堂上可以采用小组竞赛的方式来组织课堂教学。
为了团体的荣誉，学生会更加积极地参与到课堂中来，敢于开口，不怕表达错误；积极参与各种课堂学习活动，积极与他人合作，共同完成学习任务。
本课时设计鼓励学生通过观察、思考、探索等方式，发展说、读、写的综合能力，让不同层次的学生都学有所获。
在英语课程安排上，除组织学生开展课文表演，课文复述等活动外，还应该经常根据所教内容，呈现与学生学习和生活相关的用语。
并启发和组织学生用英语简单地讨论一些他们感兴趣的或大家共同关注的话题，这样既活跃了课堂气氛，提高了同学们的各项能力，又深化了教材内容。
Unit 2 Last weekendB Read and w教学目标能完成Read and write前的预习准备工作，用句子描述出Mrs Broom的工作。
2.能读懂Wu Yifan给Holiday Hotel留下的评价。
能理解文中过去时，灵活认读表示过去式的词语来理解文章。
写出文章所有的过去式动词和对应的现在式。
能根据对文章的理解填写letter。
教学重点读懂并理解短文，并完成相应的练习。
2.找出文中的过去式动词，并能写出对应的现在式。
教学难点根据对文章的理解，填写给Manager的信。
教学准备单词卡片、教学光盘。
教学过程： Warm-up（1）教师拿出本单元Lets learn部分的单词卡片，学生来开火车认读，也可以让学生在讲台做动作，其他学生快速反应过去式的动词短语。
（2）开展连锁操练。
S1：I watched TV yesterday，what did you ddayS2：I had a cold and slday. What did you dday（3）Make a survey and通过句型：What did you do last weekend Did you 来询问小组成员的过去的活动，并制作表格，运用所学的动词短语，如:read a book，had a cold，slept，watched TV Step 2 ： Presenta(1)根据题意，运用过去时描述Holiday Hotel 中的Mrs Broom昨天所做的事，并在小组内交流讨论。
（2）组织学生先阅读总的评价，介绍故事发生的背景：Wu Yifan and his family stayed at Holiday Hotel.教师提问：How was Wu Yifans stayHis stay was not good.引导学生理解在Holiday Hotel的居住并不满意。
（3）先让学生小组讨论自己曾经住宾馆中的不满意之处，可尽量用英文表达并在讲台分组依次展示交流结果。
（4）学生自己阅读短，边阅读边做标记，养成良好的批注习惯，批出Wu Yifan不满意的关键词，如：old；bair； small lamp；cold；tasted bad；didnt work；loud music等。
（5）完成根据图片画出相应的句子。
（6）从文中找出所有过去式的动词并写出其对应的现在式。
个人完成之后，小组内部交流补充。
对于较难的词，教师给予指导，如：get→got，are→were。
： Consolidation and ex（1）教师利用多媒体，讲解难点句子。
如：Our friend Robin cleaned our room and fixed a bair.结合图片理解fixed a bair修理了一张坏椅子。
dad gamburgl，but they were cold and tasted bad.理解got的现在式get及taste bad的意思。
教师可做表情帮助理解the TV didnt work，在理解work时可结合习题图片。
（2）学生根据教师讲解的重难点内容，理解的内容大意，并小组讨论，用英语列条表达出Wu Yifan及家人的不满之处。
（3）完成Read andletter，巩固用其他人称来描述过去时，并复习短文大意，提高学生整体感知和抓住细节的阅读能力。
教师要引导学生找出关键词完成练习。
（4）课堂小练习。
写出下列词语的过去式：watch watched wash washed clean cleaneday stayed sleep slept read read have hadaw is was do did： Homew 总结所有学过的动词过去式及对应的现在式。
板书设计Unit 2 Last weekendPart B ： Read and wur friend Robin cleaned our room and fixed a badad gamburgl，but they were cold and tasted bad.The TV didnt w教学反思本部分以阅读短文的形式复习巩固过去式，温习如何描述过去所完成的动作。
本部分的另外一个重要目标是提高学生理解短文、分析短文的能力，帮助学生理解短文内容。
建议教师在帮助理解的过程中利用图片、表情、手势等辅助手段，以达到较好的教学效果。