幼儿园大班社会：地球,我们共同的家园

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幼儿大班社会详案教案及教学反思《地球,我们共同的家园》

幼儿大班社会详案教案及教学反思《地球，我们共同的家园》一、教学目标1.让幼儿了解地球是我们共同的家园，需要我们共同保护。

2.培养幼儿的团队协作意识和社会参与意识。

3.提升幼儿的口语表达和合作能力。

二、教学内容1.概念：地球是我们共同的家园，需要我们共同保护。

2.行为：通过手工制作地球、太阳系模型，安排垃圾分类游戏等活动，让幼儿更好地了解如何保护地球。

3.情感：习惯保护地球，时刻不忘起点，爱惜有限的资源。

三、教学过程1. 热身1.活动：教师给每位学生一个绘制地球的模板让他们自由发挥，绘制自己想象中的地球。

2.目的：让幼儿了解地球的基本构造和主要地理特征，以及激发他们的想象力和创造力。

2. 主体1.手工制作太阳系模型：组成小组让他们按照比例自行制作太阳、地球、水星、金星、火星、木星、土星、天王星、海王星等太阳系天体，并放入黑盒子里。

2.游戏“找垃圾”：让幼儿在教师布置的场地上寻找随意散落在场地上的垃圾，依照要求分类垃圾，并贴到不同的垃圾分类区域。

3.分享体验：每组学生负责介绍他们精心制作的太阳系模型，并分享在游戏中发现的垃圾和怎样分类的。

3. 结束1.思考：在家里人类是否做得足够好，如果没有做得足够好，自己能够做些什么呢？2.目的：引导幼儿思考自己的行为对地球环境的影响，培养他们时刻关注环境，并付诸行动的习惯。

四、教学反思本次教学主题为《地球，我们共同的家园》，旨在通过让幼儿制作太阳系模型、游戏“找垃圾”等活动，激发幼儿对地球的好奇心和热爱，让幼儿在活动中了解到地球的基本构造、地球早期的生命、地球对人类的重要性以及幼儿应该如何保护地球的知识。

在教学过程中，我充分考虑到幼儿的特点和需要，采取了一系列的教育活动和热身活动，让幼儿更好地投入到教学过程中。

通过手工制作太阳系模型和分类游戏，让幼儿深刻体验到地球资源有限和环境污染的严重性，并培养幼儿团队协作与社会参与意识。

在本堂课中，我发现幼儿对于手工制作和游戏这种寓教于乐的活动更感兴趣，学习情绪也更加高涨。

大班社会教案《地球是我们的家》含反思

大班社会教案《地球是我们的家》含反思一、教学目标1.了解地球的基本知识，包括地球的形状、大小、自转、公转等；2.认识到地球是我们共同的家园，应该爱护和保护地球；3.发扬环保意识，掌握环保知识，做到从我做起，从小事做起。

二、教学内容1.地球的基本知识2.地球是我们的家园3.环保知识三、教学步骤步骤一：导入1.教师通过引导学生回家后会做什么来导入课程。

2.教师提问：“大家知道我们住在哪个星球上吗？我们叫什么名字？”3.让学生们谈谈地球是什么，为什么我们要关心地球。

步骤二：地球的基本知识1.现实物体探究法：让学生围绕地球的不同方面来探究，如地球的形状、大小、自转、公转等。

2.让学生自己动手制作地球仪，并让学生当场讲解。

步骤三：地球是我们的家园1.教师通过图片、事例等形式，让学生了解地球上的各种动植物、自然景观，以及人类的生活、文化等。

2.让学生们意识到地球是我们共同的家园，我们应该爱护和保护它。

步骤四：环保知识1.教师通过图片、事例等形式，讲解环保知识，如垃圾分类、节约用水、能源的合理使用等。

2.让学生们发扬环保意识，做到从我做起，从小事做起。

步骤五：反思1.教师引导学生回忆课堂内容，强化课堂学习效果。

2.教师提问：“你们今天学到了什么？从今天的学习，你们有什么感想或想法？”3.让学生们写下今天的收获和感受，并让同学进行分享。

四、课后作业1.回家后仔细观察周围的环境，发现其中有哪些地方需要保护和改善，写下来并提交给老师。

2.自己动手制作一个小小的环保盒，用来收集身边的废纸，练习废纸分类。

五、教学反思本课程在教学目标、教学内容和教学步骤上都得到了合理的设计和安排。

在教学过程中，教师采用了多种教学方法和手段，强化了课堂效果。

其中，学生制作地球仪的环节更是激发了学生兴趣，深入了解了地球的基本知识。

但是，在课堂上教师应该要支持学生的学习兴趣，学生提出的问题可以让一部分学生回答及分享，从而让所有学生学得更充实，更加有效。

大班社会：地球,我们共同的家园

大班社会：地球，我们共同的家园前言地球作为人类的家园，给我们提供了空气、水、食物等生存条件，同时也孕育出无数生灵，我们与自然界息息相关。

尤其是在当今全球化的时代，地球上的各个角落都紧密相连，我们需要共同保护这个脆弱的星球。

在幼儿园大班社会教育中，我们应该从小培养孩子保护地球的意识，关注环保，学会合理利用资源。

了解地球地球的形态地球是一个略带扁球体，南北两极较短，赤道较长，这种形态有助于地球的自转和公转。

地球的层次结构地球由内向外分为核、地幔、地壳三层，其中核是地球的中心部分，由铁、镍等重金属构成；地幔则是介于核和地壳之间的层，温度和压力都较高；地壳是最外层的薄壳，也是人类居住和活动的主要区域。

地球的气候地球的天气和气候受到多种因素的影响，比如纬度、海洋、大气、地形等，不同地区的气候也因此存在巨大差异。

例如赤道附近热带气候多雨，而极地气候则寒冷干燥；沿海地带受海洋影响气候温和，而内陆地区的气候则最易受到干旱等自然灾害的影响。

保护地球垃圾分类垃圾对环境的污染极大，因此我们需要从源头开始防治。

垃圾分类是一项日常而重要的工作，让孩子了解垃圾的种类以及垃圾分类的原理，有助于他们学会分辨环保和不环保的行为。

节约用水水资源是珍贵的，我们应该尽可能减少浪费。

让孩子了解节约用水的重要性，例如每次洗手用适量肥皂能省下很多水，浇花用余下的洗脸水等等。

能源的节约和使用我们需要利用能源，但也要避免滥用，减少能源的消耗。

例如尽可能利用天然光源和自然通风，避免空调过度使用；学会合理使用电脑和手机，关闭不必要的电器等等。

点滴之间，爱护地球种树植树造林是一项环保的人类活动，有助于降低大气污染和吸收废气。

幼儿园可以组织孩子们植树，了解树木的生长过程，学会保护自然。

爱护小动物小动物是地球上的生灵，同样需要我们的保护。

可以让孩子了解平衡自然生态的重要性，自觉地遵守不伤害动物的原则。

远离一次性餐具现在很多餐饮店采用一次性餐具，虽然方便卫生，但也会对环境造成污染。

幼儿园大班社会《地球是我们的家》优质教学教案

幼儿园大班社会《地球是我们的家》优质教学教案一、教学目标1. 让幼儿认识地球，了解地球的基本特征。

2. 培养幼儿爱护地球、保护环境的意识。

3. 通过活动，提高幼儿的社会责任感，培养合作精神。

二、教学内容1. 地球的基本特征：地球的形状、地球上的海洋和陆地、地球上的生物。

2. 地球环境保护：节约资源、减少污染、保护动植物、保护空气质量。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识地球，了解地球的基本特征，培养保护地球的意识。

2. 教学难点：让幼儿理解地球环境保护的方法和意义。

四、教学方法1. 直观演示法：通过图片、视频等直观教具，让幼儿更好地认识地球。

2. 情景体验法：设置相关情景，让幼儿亲身体验保护地球的行动。

3. 小组讨论法：分组讨论，培养幼儿的合作精神和解决问题的能力。

五、教学准备1. 教学PPT：包含地球的基本特征、环境保护等方面的图片和视频。

2. 地球仪：用于展示地球的形状和地理位置。

3. 环保道具：如可回收物、有害垃圾等实物或模型。

4. 画纸、彩笔等绘画材料。

教案一、导入部分（5分钟）1. 教师带领幼儿观察地球仪，引导幼儿认识地球的形状和地理位置。

2. 提问：地球是什么形状的？地球在哪里？二、基本特征学习（10分钟）1. 教师通过PPT展示地球的基本特征，如海洋、陆地、生物等。

2. 提问：地球上有什么？它们的特点是什么？三、环境保护教育（5分钟）1. 教师展示环保道具，让幼儿了解可回收物和有害垃圾的区别。

2. 讲解环保知识，引导幼儿学会节约资源、减少污染。

四、实践活动（5分钟）1. 小组讨论：如何保护地球？2. 各小组分享讨论成果，总结保护地球的方法。

五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的内容，强调保护地球的重要性。

2. 布置课后作业：画一幅关于保护地球的画。

注意：教师在教学过程中要注重与幼儿的互动，引导幼儿积极参与课堂活动。

根据幼儿的年龄特点，采用生动形象的语言和直观教具，让幼儿更好地理解和掌握知识。

幼儿园大班社会教案《地球是我们的家》保护地球活动教学反思

幼儿园大班社会教案《地球是我们的家》保护地球活动教学反思一、活动背景地球是我们生活的家园，保护地球是我们每个人应有的责任。

为了让幼儿从小养成保护地球的好习惯，加深他们对地球的认识，我们在大班社会课上开展了《地球是我们的家》保护地球活动。

二、教学目标1.让幼儿感受到地球之美，从而树立爱护地球的责任感和意识。

2.通过互动游戏和趣味体验，提高幼儿的观察力、注意力和思维能力。

3.培养幼儿关注环境，从小开始从身边做起保护地球，养成良好的环保习惯。

三、活动内容1. 感恩地球为了让幼儿感受到地球的美，我们首先让幼儿围坐在一起，感谢地球为我们带来的一切。

让幼儿说出地球在他们生活中的重要性，如日出、月亮、雨水、大海等。

2. 地球快递我们布置了一个环节，在地球上找到各种信件和快递，让幼儿去收集。

在找到信件的过程中，幼儿可以边找边认识不同国家、不同文化，提高了幼儿的观察能力。

3. 垃圾分类大比拼垃圾分类是我们保护地球的一种重要途径，我们让幼儿体验垃圾分类，通过看图片并将垃圾分类放进不同的垃圾桶里。

在过程中，我们向幼儿介绍垃圾的由来以及要怎么分类处理。

4. 走出家门，关注身边的环境我们带幼儿走出家门，观察身边的环境。

我们教给幼儿怎样识别环境污染：警示牌、噪音等。

我们让幼儿拿出一个画板，用画笔画出走过的路上有哪些可爱的动物和植物，感受我们和自然和谐共处的重要性。

四、教学反思1.整个课程运用了互动游戏和趣味体验，激发了幼儿的学习兴趣。

2.活动内容和时间安排比较合理，有助于提高幼儿的观察力和注意力。

3.活动过程体现了关注环境保护、保护地球的主题，幼儿有助于养成环保的意识和习惯。

4.加强幼儿保护地球意识和方式需要具体在平时的生活细节落实，家长和幼儿园老师的配合与沟通也是十分重要的。

在家长与园方的双重努力下，孩子的环保习惯将更有保障。

综上，该次《地球是我们的家》保护地球活动教学取得了不错的效果，幼儿加深了对地球的认识，也培养了保护环保的好习惯。

幼儿园大班社会《地球是我们的家》教学教案

幼儿园大班社会《地球是我们的家》优质教学教案一、教学背景：地球是我们的家，是我们生存的土壤，我们应当珍惜和保护它。

本节课通过让幼儿了解地球的特点，培养幼儿的环保意识，让他们从小树立起保护地球的责任感。

二、教学目标：1.让幼儿知道地球是我们生活的家园，了解地球的基本特点。

2.培养幼儿的环保意识，让他们明白保护地球的重要性。

3.通过活动，培养幼儿的合作精神和动手操作能力。

三、教学重点：1.让幼儿了解地球的特点。

2.培养幼儿的环保意识。

四、教学难点：1.如何让幼儿理解地球的特点。

2.如何让幼儿理解环保的重要性。

五、教学准备：1.地球仪一个。

2.地球图片若干。

3.环保材料（如废旧报纸、塑料瓶等）。

4.画纸、彩笔等绘画工具。

5.音乐CD。

一、认识地球：1.教师展示地球仪和地球图片，引导幼儿观察地球的外观特点。

2.讲解地球的基本特点，如地球是圆的，表面有海洋、陆地等。

3.让幼儿触摸地球仪，感受地球的形状。

二、地球的变化：1.教师通过图片和实例，讲解地球环境的变化，如气候变化、环境污染等。

2.让幼儿讨论地球变化对生活的影响。

3.引导幼儿思考如何保护地球。

三、环保行动：1.教师展示环保材料，讲解环保材料的作用和用途。

2.让幼儿动手操作环保材料，如用废旧报纸制作花瓶、用塑料瓶种植绿植等。

3.引导幼儿认识到环保的重要性，培养他们的环保意识。

四、绘画地球：1.教师发放画纸、彩笔等绘画工具，让幼儿画出自己心中的地球。

2.教师巡回指导，帮助幼儿完成绘画作品。

3.让幼儿展示自己的绘画作品，分享创作心得。

五、保护地球：1.教师引导幼儿讨论如何保护地球，如节约用水、用电，垃圾分类等。

2.让幼儿签订环保公约，承诺自己要保护地球。

3.教师带领幼儿一起唱环保歌曲，强化环保意识。

六、了解地球资源：1.教师通过图片和实物，向幼儿介绍地球上的各种资源，如森林、水源、矿产等。

2.让幼儿了解资源的重要性和有限性。

3.引导幼儿思考如何合理利用和保护地球资源。

幼儿园大班社会教案《地球是我们的家》三篇

【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。

准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀活动⽬标： 1、知道地球对⼈类和动植物的重要性。

2、了解地球的灾难及简单的原因。

3、愿意为保护地球做⼒所能及的事情。

活动准备： 1、幼⼉在活动前收集过关于地球灾难的故事、图⽚等资料并初步了解原因。

2、关于地球灾难的图⽚若⼲。

3、将各种资料和图⽚制成展板。

4、地球仪⼀个。

活动过程： 1、出⽰地球仪，引起幼⼉兴趣。

“⼩朋友看，你知道这是什么吗？” （地球仪）“⼩朋友知道我们⽣活在哪个星球上吗？” （地球上）“我们⽣活的地球就像这个地球仪⼀样是圆圆的，除了我们⼈类，地球上还有什么？” （动物，植物）教师⼩结：地球上不仅⽣活着我们⼈类，还有各种动物，植物也⽣活在美丽的地球上。

2、通过观察图⽚，让幼⼉交流、了解地球的灾难。

（1）“⼈类，动物、植物都快乐地⽣活在地球上，但是地球上有许多灾难会给我们的⽣命带来伤害和威胁，我们⼀起来看看有那些灾难。

” 教师出⽰海啸、地震、雪灾、⼲旱等图⽚，让幼⼉观察。

“海啸、地震、雪灾、⼲旱这些灾难是⾃然灾难，是我们⼈类⽆法避免的。

但是有些灾难是我们⼈类⾃⼰造成的，我们⼀起来看看，想想如何来避免灾难的发⽣。

” （2）教师出⽰⽔⼟流失、⽔污染、空⽓污染、冰川融化等图⽚，让幼⼉观察。

“这⾥的森林怎么了？动物会怎么样？” “为什么会这样？” （因为⼈类乱伐树⽊）“这⾥的河流怎么了？⽔⾥的鱼会怎么样？ “看看图上的天空是什么颜⾊的、为什么会这样？“幼⼉讨论、交流。

（3）“森林没有了，⽔变⿊了，空⽓被污染了，⼈类会怎么样，动物会怎么样？” （会⽣病、⽣命受到威胁）教师⼩结：由于⼈类不注意保护地球，乱伐树⽊、乱扔垃圾、排放废⽓、污⽔，造成森林变⼩，⽔⼟流失，⽔域和空⽓被污染；⼈类和动植物的⽣存也受到了威胁。

《地球是我们的家》幼儿大班社会教案

《地球是我们的家》幼儿大班社会教案一、教学目标1.让幼儿了解地球是我们共同的家园，提高环保意识。

2.培养幼儿关爱大自然、保护环境的情感。

3.培养幼儿团结协作、共同解决问题的能力。

二、教学重难点1.教学重点：让幼儿认识到地球是我们共同的家园，提高环保意识。

2.教学难点：培养幼儿关爱大自然、保护环境的情感。

三、教学准备1.教具：地球仪、环保宣传册、环保动画片、环保歌曲等。

2.环境创设：在教室内布置环保主题墙，展示环保标语、图片等。

四、教学过程（一）导入1.邀请幼儿观察地球仪，引导幼儿说出地球是我们共同的家园。

2.提问：你们知道地球是什么样子的吗？地球上有哪些生物？（二）基本环节1.讲解地球的重要性（1）播放环保动画片，让幼儿了解地球上的资源有限，需要我们共同保护。

（2）引导幼儿讨论：如果我们不保护地球，会发生什么后果？2.环保知识讲解（1）介绍环保的基本概念，如节约用水、用电，减少垃圾产生等。

（2）讲解环保的具体做法，如垃圾分类、植树造林等。

3.实践活动（1）组织幼儿进行垃圾分类游戏，提高幼儿的环保意识。

（2）带领幼儿到户外进行植树活动，体验保护环境的乐趣。

4.团队合作（1）将幼儿分成若干小组，每组完成一个环保任务，如制作环保标语、设计环保宣传册等。

（2）展示各小组的成果，评选最佳团队。

（2）鼓励幼儿将环保行动带到日常生活中，为地球家园贡献自己的力量。

（三）结束环节1.播放环保歌曲，让幼儿在音乐中感受保护地球的重要性。

五、作业1.请幼儿回家后，与家长一起完成一份环保手抄报。

2.家长协助幼儿完成垃圾分类、节约用水等环保行动。

六、教学反思本次教学活动通过讲解、实践、团队合作等形式，让幼儿了解地球是我们共同的家园，提高了环保意识。

在活动中，幼儿积极参与，表现出关爱大自然、保护环境的情感。

但部分幼儿在实践环节中，仍需加强引导，提高动手能力。

总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，为幼儿树立了环保观念。

在今后的教学中，将继续关注幼儿的环保教育，为地球家园的可持续发展贡献力量。

幼儿园大班社会《地球是我们的家》教学教案

幼儿园大班社会《地球是我们的家》优质教学教案一、教学背景1. 适用年级：幼儿园大班2. 教学目标：让幼儿了解地球的基本特征，认识到地球是我们共同的家园，培养幼儿爱护环境的意识。

二、教学内容1. 地球的基本特征地球的形状地球上的海洋和陆地地球的气候和季节2. 地球上的生物和资源生物多样性的重要性自然资源的利用和保护3. 人类活动对地球的影响环境保护的重要性低碳生活的实践4. 地球日的意义世界地球日的由来地球日的活动内容5. 爱护地球的行动节约用水、用电垃圾分类和回收植树造林和保护植被三、教学过程1. 导入：通过歌曲、图片或游戏，引起幼儿对地球的兴趣。

2. 主题活动一：地球的基本特征教师讲解地球的形状、海洋和陆地、气候和季节等基本知识。

幼儿通过观察地球仪、图片等，了解地球的特征。

3. 主题活动二：地球上的生物和资源教师讲解生物多样性的重要性、自然资源的利用和保护。

幼儿通过观察图片、实物等，了解生物和资源的知识。

4. 主题活动三：人类活动对地球的影响教师讲解环境保护的重要性、低碳生活的实践。

幼儿通过实例分析、讨论，了解人类活动对地球的影响。

5. 主题活动四：地球日的意义教师讲解世界地球日的由来、活动内容。

幼儿通过观看视频、图片等，了解地球日的知识。

6. 主题活动五：爱护地球的行动教师讲解节约用水、用电、垃圾分类和回收、植树造林和保护植被等行动。

幼儿通过实践操作、互动游戏等，培养爱护地球的行动。

四、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对地球知识的掌握程度。

2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中实践爱护地球的行动情况。

五、教学资源1. 教学PPT、图片、视频等。

2. 地球仪、实物模型等教具。

3. 垃圾分类、节约用水等实践材料。

六、教学活动设计1. 教学活动一：地球的形状认知目的：让幼儿认识地球的形状。

方法：通过展示地球仪，让幼儿触摸地球仪，感知地球的圆球形状。

2. 教学活动二：地球上的海洋和陆地目的：让幼儿了解地球上的海洋和陆地分布。

大班社会教案《地球，我们共同的家园》及教学反思（5篇可选）

大班社会教案《地球，我们共同的家园》及教学反思（5篇可选）第一篇：大班社会教案《地球，我们共同的家园》及教学反思大班社会教案《地球，我们共同的家园》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿萌发环保意识，愿意为保护地球做力所能及的事情，初步感知地球对人类和动植物生存的重要性，了解常见的地球灾难及产生的简单原因，学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感，快来看看幼儿园大班社会教案《地球，我们共同的家园》含反思教案吧。

【设计意图】随着现代工农业生产的迅速发展，废水、废气、废物、噪音正不断地侵袭着人类共同的家园——地球，保护环境，维护生态平衡，创建绿色家园已是大家唱响的主旋律。

孩子们也不例外，成为了环保行动的小小主力军。

为了更好地萌生幼儿的环保意识和环保行为，依托大班孩子的年龄特点，我专门设计了大班社会活动《地球，我们共同的家园》，力求从幼儿的生活经验和能力出发，运用录像、图片资料，让幼儿从视觉、听觉等不同角度直观形象地感知保护地球的重要性，帮助幼儿了解环境与人类生存的关系，引发幼儿争当环保小卫土的行为。

【活动目标】1.初步感知地球对人类和动植物生存的重要性，了解常见的地球灾难及产生的简单原因。

2.萌发环保意识，愿意为保护地球做力所能及的事情。

3.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

4.学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。

【活动准备】1.课前布置幼儿收集有关地球灾难的故事、图片资料，并了解其形成简单的原因。

2.相关录像。

3.铅画纸、画笔。

【活动过程】一、地球人类和动植物的家1.我们居住在什么星球上?(地球)2.还有谁也住在地球上?(动物和植物)小结：因为地球上有氧气、水、阳光，特别适合人类的生存和动植物的生长，所以地球是我们共同家园，也是动物和植物的家。

二、地球的灾难及产生的原因1.地球会生病吗?你知道的地球灾难有哪些?是什么原因造成的?2.幼儿交流自己了解的相关经验。

幼儿园大班社会《地球是我们的家》教学教案

一、教学背景教案名称：幼儿园大班社会《地球是我们的家》优质教学教案教材来源：《幼儿园大班社会活动指导手册》教学目标：1. 让幼儿认识地球，知道地球是我们的家。

2. 培养幼儿爱护环境、保护地球的意识。

3. 培养幼儿的社会责任感和团队合作精神。

教学内容：1. 地球的基本知识2. 地球的环境问题3. 保护地球的方法4. 地球日的来历5. 团队合作游戏二、教学重点与难点重点：1. 让幼儿认识地球，知道地球是我们的家。

2. 培养幼儿爱护环境、保护地球的意识。

难点：1. 地球的环境问题及保护地球的方法。

2. 团队合作游戏的组织与实施。

三、教学方法1. 故事法：通过讲解地球的故事，引导幼儿认识地球。

2. 图片展示法：通过展示地球的图片，让幼儿了解地球的美丽。

3. 游戏法：通过团队合作游戏，培养幼儿的保护地球意识。

4. 讨论法：通过小组讨论，让幼儿分享保护地球的方法。

四、教学准备1. 地球图片2. 地球模型3. 团队合作游戏道具4. 画纸、画笔五、教学过程1. 导入：讲解地球的故事，引导幼儿认识地球。

2. 基本知识：展示地球图片，让幼儿了解地球的美丽。

3. 环境问题：讲解地球的环境问题，让幼儿了解地球的困境。

4. 保护地球：讲解保护地球的方法，让幼儿学会爱护环境。

5. 地球日：介绍地球日的来历，让幼儿了解地球的重要性。

6. 团队合作游戏：组织幼儿进行团队合作游戏，培养幼儿的保护地球意识。

8. 作业：让幼儿画一幅保护地球的画，带回家与家长分享。

六、教学评价1. 知识掌握：检测幼儿对地球基本知识、环境问题及保护方法的了解程度。

2. 意识培养：观察幼儿在日常生活和学习中是否具备保护地球的意识。

3. 团队合作：评估幼儿在团队合作游戏中的表现，如分工、协作、沟通能力等。

七、教学拓展1. 开展“地球日”主题活动，让幼儿深入了解地球的重要性。

2. 组织环保公益活动，如垃圾分类、绿色出行等，让幼儿亲身体验保护地球的行动。

3. 开展家园共育活动，让家长参与幼儿的环保教育，共同培养幼儿的保护地球意识。

幼教大班语文教案《地球是我们的家》大班社会教案地球是我们的家

《地球是我们的家》大班社会教案一、教学目标1.让学生了解地球是我们共同的家园，增强环保意识。

2.培养学生热爱自然、保护环境的情感。

3.提高学生的观察力、表达力和合作能力。

二、教学重点1.让学生认识到地球的重要性，知道保护环境的重要性。

三、教学难点1.如何让学生理解地球与我们生活的密切关系。

2.如何引导学生将环保行动融入日常生活中。

四、教学过程1.导入（1）教师出示地球仪，引导学生观察地球的形状、颜色等特征。

（2）教师提问：你们知道这是什么吗？地球是什么？2.探讨地球的重要性（1）教师引导学生思考：地球对我们的重要性体现在哪里？（2）学生分组讨论，分享自己的观点。

3.了解环境问题（1）教师播放环保宣传片，让学生了解当前我国面临的环境问题。

（2）教师引导学生讨论：这些环境问题对我们的家园有什么影响？（3）学生分享自己的感受。

4.提出环保行动（1）教师引导学生思考：我们能为地球做些什么？（2）学生分组讨论，提出自己的环保行动。

5.实践活动（1）教师组织学生进行环保主题活动，如植树、清理垃圾等。

（2）学生分享自己的收获和感悟。

五、作业布置1.学生回家后，向家人分享今天学到的环保知识，并尝试将环保行动融入家庭生活。

2.家长协助孩子完成一份环保手抄报，展示自己的环保创意。

六、教学反思1.本节课通过引导学生观察、讨论、实践，让学生深入了解地球的重要性，培养了学生的环保意识。

2.教师在课堂上注重启发式教学，让学生积极参与，提高了学生的表达力和合作能力。

3.在实践活动环节，学生积极参与，但部分学生环保意识仍有待提高，需要在今后的教学中继续引导。

4.作业布置注重家校合作，让学生将环保行动带入家庭，提高全家的环保意识。

重难点补充：1.教学重点：（1）教师出示地球仪，引导学生触摸和观察。

教师：同学们，你们能告诉我你们看到了什么？地球仪上的蓝色代表什么？绿色呢？学生：蓝色是海洋，绿色是陆地。

教师：很好，那我们生活在哪里？我们依赖什么？学生：我们生活在陆地上，依赖空气和水。

大班社会活动地球是我们的家教案【含教学反思】

大班社会活动地球是我们的家教案一、活动背景地球是我们的家园，我们应该如何去爱护它呢？在日常生活中，我们可以节约用水、用电、减少废物、保护环境等等。

但是如何让幼儿更好地了解这些呢？为此，本教案设计了一系列活动，旨在通过寓教于乐的方式，让幼儿认识到环保的重要性。

二、教学目标1.认识到保护环境的重要性，养成环保的意识和习惯。

2.通过参与活动，提高幼儿的动手能力和创新能力。

3.让幼儿体验集体活动的快乐和乐趣，加强班级凝聚力。

三、教学内容活动一：环保绘画1.将画纸、颜料、画笔等教具准备好，讲解环保的意义和重要性。

2.让幼儿根据自己的想象，或参考图片进行绘画，画出自己心目中的环保场景。

3.引导幼儿在绘画时发挥想象力和创造力，可以通过涂色、画污染物等方式来加强主题性。

活动二：环保大使1.向幼儿介绍环保大使的任务和职责，鼓励幼儿积极参与自然保护活动并将这个精神传递给其他人。

2.让每个幼儿制作自己的环保徽章，徽章上可以设计自己喜欢的环保图案。

3.要求每个幼儿在家里寻找一件能够节约资源的物品，如节能灯、环保袋等，并在班会上向大家展示这个物品。

活动三：垃圾分类游戏1.在教室中摆放各种分类桶，分别标注有纸张、塑料瓶、玻璃瓶、果皮、可回收物、其他垃圾等类别。

2.让幼儿将手中的垃圾进行分类，要求每个幼儿都能正确分类并说出分类的原因。

3.在游戏结束后，讲解每种垃圾的处理方式，让幼儿了解到垃圾分类的重要性。

四、教学反思通过这次活动，幼儿们对环保的意义和重要性有了新的认识，同时也提高了他们的环保意识和动手能力。

在活动中，幼儿们都表现出了浓厚的兴趣和热情，积极参与了各项活动。

但是，对于一些幼儿来说，眼前的娱乐可能更吸引他们的眼球，因此在活动的设计上，还需要更好地挖掘活动的趣味性和互动性，让他们更愿意去参加。

同时，在活动过程中，要对幼儿不断进行引导和启发，让他们能够理解环保的重要性，形成具有责任感和自觉性的良好习惯。

大班社会活动：地球,我们共同的家园-2019最新幼儿园大班教案

大班社会活动：地球，我们共同的家园
【设计意图】
随着现代工农业生产的迅速发展，废水、废气、废物、噪音正不断地侵袭着人类共同的家园——地球，保护环境，维护生态平衡，创建绿色家园已是大家唱响的主旋律。

孩子们也不例外，成为了环保行动的小小主力军。

为了更好地萌生幼儿的环保意识和环保行为，依托大班孩子的年龄特点，我专门设计了大班社会活动《地球，我们共同的家园》，力求从幼儿的生活经验和能力出发，运用录像、图片，让幼儿从视觉、听觉等不同角度直观形象地感知保护地球的重要性，帮助幼儿了解环境与人类生存的关系，引发幼儿争当环保小卫土的行为。

【活动目标】
1初步感知地球对人类和动植物生存的重要性，了解常见的地球灾难及产生的简单原因。

2萌发环保意识，愿意为保护地球做力所能及的事情。

【活动准备】
1前布置幼儿收集有关地球灾难的故事、图片，并了解其形成简单的原因。

2相关录像。

3铅画纸、画笔。

【活动过程】
一、地球人类和动植物的家
1我们居住在什么星球上?(地球)
2还有谁也住在地球上?(动物和植物)
小结因为地球上有氧气、水、阳光，特别适合人类的生存和动植物。

《我们共同的家园——地球》大班科学教案

《我们共同的家园——地球》活动目标1.初步了解地球的面貌及各种不同的地理环境。

2.知道人类的活动给环境造成的污染和破坏，树立初步的环保意识。

活动准备1.幼儿对地球有一定的认识。

2.地球东、西两个半球的图，地球仪。

3.活动材料。

活动过程1.认识地球仪，激发幼儿的兴趣。

教师（出示地球仪）：小朋友，你知道这是什么吗? 2 教师：地球仪上的蓝色表示什么?(海洋。

)除了蓝色，还有什么颜色?表示什么?(引导幼儿认识地球仪上的各种标志。

)2.观察地球仪，初步了解有关地球的知识。

请幼儿在地球仪上寻找大海、陆地、高山、平原。

2.教师介绍中国的首都北京和现在大家居住的地方。

教师：小朋友，你去过哪些地方?爸爸、妈妈去过哪些地方?1.教师根据幼儿的回答在地球仪上指出相应的位置。

做游戏“送动物回家”。

教师：这些动物的家在哪里?请你在上面的图中找一找，用线连起来2(引导幼儿结合活动材料操作。

)3.结合活动材料，树立初步的环保意识。

教师：地球为什么愁眉苦脸的?(因为地球生病了。

)教师：地球得了什么病?它为什么会生病?(环境被污染了。

)教师：怎样才能治好地球的病?(鼓励幼儿说出自己知道的环境保护方面的知识。

)4.学做“地球医生”。

教师和幼儿一起讨论应该怎样保护环境，鼓励幼儿学做“地球医生”，为保护环境做出自己力所能及的贡献，如：不随地乱扔垃圾、节约用水、爱护花草树木、绿色出行等。

鼓励幼儿向家人宣传环境保护的知识。

教师：希望小朋友们都能争当“地球医生”，爱护环境，保护我们共同的家园一地球。

活动延伸教师可结合本地区的环境特点或环境污染的实例，扩展活动内容。

《感知我们的家——地球》幼儿大班社会教案

小朋友们，你们知道地球是我们大家的家吗？冒出一个小小的想法，如果我们将地球比喻成一个家，那它就是我们大家的共同家园。

我们在这个家里生活，成长，玩耍，学习。

所以，今天我们就来感知，了解我们的共同家园——地球。

一、教学目标1.让孩子了解地球、太阳和月亮的位置和运动规律。

2.培养孩子珍爱地球的意识和保护环境的观念。

3.培养孩子观察能力和判断能力。

4.鼓励孩子积极参与课堂活动，表达自己的想法和观点。

二、教学准备1.地球仪、太阳模型、月亮模型。

2.一张世界地图、一张中国地图。

3.一些可回收和不可回收的废纸和垃圾。

4.一些卡片和贴纸。

三、课堂活动1.导入：通过问一些问题，引导孩子们思考地球是什么？为什么地球是我们的家？2.教学内容：通过地球仪和模型的展示，让学生了解地球、太阳和月亮的位置和运动规律。

通过讨论的方式，让孩子们了解地球上的四季和不同地区的自然环境和文化特色。

3.活动创新：（1）环保主题：在课堂上分别提供一些可回收和不可回收的废纸和垃圾，让孩子们通过观察和分类，了解如何做垃圾分类和如何保护环境。

（2）手工创作：鼓励孩子们根据自己的想法，用一些卡片和贴纸制作地球、太阳和月亮模型。

这样既能培养孩子们的动手能力，又能加深他们对地球、太阳和月亮的了解。

（3）分组讨论：将课堂分成几组，让孩子们结合自己的观察和经验，讨论如何保护我们的地球，如何节约能源和资源等等。

四、课后作业1.带孩子们去户外观察太阳和月亮的运动规律，让他们感知和学习天文知识。

2.让孩子们用学过的知识，写一篇关于地球、太阳和月亮的小作文，鼓励他们表达自己的观点和感受。

3.让孩子们整理自己学到的垃圾分类知识，设计一份垃圾分类海报或手册，展示对环保的认识和态度。

五、课堂总结通过一系列的课堂活动，孩子们对地球、太阳和月亮的了解得到了延伸和加深。

同时，也培养了孩子们的环保意识和珍爱地球的观念。

我们希望孩子们能够继续关注环保和地球，让我们的共同家园更加美丽和宜居。

幼儿大班社会详案教案及教学反思《地球,我们共同的家园》

幼儿大班社会详案教案及教学反思《地球，我们共同的家园》一、教案课题：地球，我们共同的家园时间：1节课（45分钟）年级：幼儿大班教材：幼儿园综合教育科学活动《地球，我们共同的家园》教学目标：1. 让幼儿了解地球是我们共同的家园，保护地球是每个人的责任。

2. 培养幼儿的社会意识和环保意识。

3. 培养幼儿的观察力和动手能力。

教学准备：1. 教具：地球模型、植物图案卡片、动物图案卡片、垃圾图案卡片。

2. 素材：图片、视频等相关素材。

3. 小道具：树叶、土块、垃圾。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 引导幼儿观察地球模型，询问幼儿是否知道地球是什么，为什么地球是我们共同的家园等问题。

2. 引导幼儿回答问题，并通过图片或视频等素材，进一步让幼儿了解地球的特点和重要性。

Step 2：活动一：完成拼图（15分钟）1. 准备植物图案卡片、动物图案卡片和垃圾图案卡片。

2. 幼儿分组，每组分发一张地球模型拼图。

3. 引导幼儿观察拼图，并根据图案卡片上的提示，将相应的植物、动物或垃圾拼贴到地球模型上。

4. 让幼儿在拼贴过程中发现并讨论地球上的生态环境和垃圾污染的问题。

5. 教师辅导和提示幼儿完成拼图。

Step 3：活动二：保护地球游戏（15分钟）1. 制作游戏区域，准备树叶、土块和垃圾等小道具。

2. 分成若干小组，每组选一名代表，其他小朋友轮流选择一个小道具放到游戏区域。

3. 代表将小道具放到正确位置，树叶放在“植物”区域，土块放在“土地”区域，垃圾放在“垃圾桶”区域。

4. 教师鼓励幼儿通过观察和选择正确的位置，培养幼儿的环保意识。

Step 4：总结（5分钟）1. 引导幼儿回顾今天的学习内容，复习地球是我们共同的家园，保护地球是每个人的责任。

2. 提醒幼儿要保护地球，爱护环境，从小事做起，课后也要与家长一起保护地球。

二、教学反思1. 教学目标达成情况：通过本节课的教学活动，幼儿能够较好地理解地球是我们共同的家园，保护地球是每个人的责任。

幼儿大班社会详案教案及教学反思《地球,我们共同的家园》

幼儿大班社会详案教案及教学反思《地球，我们共同的家园》教学背景本次教学对象是幼儿园大班，教学主题为社会，课题为《地球，我们共同的家园》。

这是一种探索性的教学方式，旨在让幼儿通过观察和体验来感知地球，并了解地球的自然环境与人类生活的关系。

教学目标1.让幼儿了解地球是一个自然环境与人类生活共存的星球；2.让幼儿感受地球的自然环境，如水、空气、土壤等元素的存在；3.通过游戏、实践等活动，让幼儿认识到人类生活与地球环境的相互关系；4.促进幼儿的语言交流、合作能力和创造力等方面的发展。

教学内容活动一：探索地球活动目的：通过观察和感受地球的自然环境，让幼儿了解地球是一个自然环境与人类生活共存的星球。

活动过程：1.搭建一个小型环境模型，包括水池、土地、天空等元素；2.让幼儿通过观察和感受这些元素来认识地球的自然环境；3.教育幼儿保护环境，范围包括水资源、空气、土壤和植物等方面。

活动二：我们的生活与地球活动目的：通过游戏和互动体验，让幼儿了解人类的生活与地球环境的相互关系，感悟到人类要学会保护地球，共同生活。

活动过程：1.分组进行模拟家庭生活，如做饭、洗衣服、玩耍等活动；2.让幼儿了解这些活动对环境的影响；3.面对污染等环境问题，让幼儿想一想如何保护环境，以及我们应该如何共同生活在这个地球上。

教学反思通过这次教学，我发现幼儿很喜欢通过观察和体验来了解世界，也非常愿意参与到游戏和互动中来。

他们能很好地理解地球与人类生活的关系，并作出积极的保护环境行为和思考。

我认为，这种探索性的教学方式对幼儿提高合作能力和思考力非常有帮助，同时也能让他们的语言表达能力得到锻炼。

在今后的教学实践中，我将继续探索这种探索性的教学方式，让幼儿在玩中学，进一步加强他们的综合素养。

幼儿大班社会详案教案及教学反思《地球,我们共同的家园》

幼儿大班社会详案教案及教学反思《地球，我们共同的家园》一、教学目标知识目标1.了解地球是人类共同的家园，学习珍视地球资源及环境的重要性；2.掌握一些简单的环保知识，如：减少浪费、节约用水等。

能力目标1.培养幼儿的环保意识，增强幼儿的环境保护意识；2.能在生活中注意环保，实际行动上提倡环保。

情感目标1.学会关爱地球，珍视生命；2.养成终身学习的习惯，自觉拥护环保的理念；3.能愉快地参与环保活动，乐于分享环保成果。

二、教学内容1. 环保知识引入首先，我们和孩子们聊聊地球这个大家伙，这是我们所有人和动物的家园，我们每天都生活在上面，吃水果、喝水、玩耍等等都需要倚靠它。

但地球目前的环境污染、自然灾害等让我们面临很大的困难，是我们大家肩负的责任去保护它。

然后，我们引导孩子们探讨日常生活中怎样有效节约能源，减少浪费。

2. 观看小视频、图片我们给孩子们观看一些对环境的破坏及环境恢复的小视频和图片，告诉他们我们的生活和地球息息相关，希望他们可以认识到人类面对自然环境和地球面临的问题。

3. 环保经验交流老师让孩子们围坐一起分享自己的环保经验，可以是自己日常保护环境的小方法，也可以是家人帮助孩子实施的环保措施。

孩子们可以在分享中收获环保经验，在学习与交流中增强自己的环保意识。

4. 分组环保小游戏老师可以将孩子们分为小组，进行环保小游戏，增强孩子们的竞争意识和合作精神，同时可以加深他们对环保知识的掌握。

三、教学反思1.首先，环保不是一时一事，需要从日常生活中的点滴开始。

而且，幼儿天性好奇，他们喜欢动手尝试，所以老师可以组织孩子们进行一些环保实践活动，例如：回收可回收垃圾，帮助植树造林等。

2.我们在教学过程中，应该尊重幼儿的个性和需要，设计有针对性的环保教育活动。

我们可以根据孩子们的不同层次，分别设置难度大小不同的题目来让他们知识得到巩固。

3.环保教育无妨趣味性，孩子们最喜欢的肯定是游戏，所以教育者可以通过游戏来调动幼儿的学习热情。