3.1学习使用多用电表同步精练沪科版选修31
沪科版高中物理选修3-13.1学习使用多用电表.docx
高中物理学习材料唐玲收集整理第3章 3.1(本栏目内容，学生用书中以活页形式分册装订成册！) 1．下列关于欧姆表测电阻操作的说法中错误的是( )A．测量前必须调零，并且每测一次电阻都要重新调零B．待测电阻如果是连在电路中的，应当首先把它与电路其他元件断开后再进行测量C．为了使测量结果比较准确，应该在读数时小数点后面多估读几位D．测量结束后应当拔出表笔，并把换挡旋钮拨到“OFF”的位置(或交流高压挡)【答案】AC2．在做“用多用电表探索黑箱内的电学元件”的实验中，有这样两步操作：①选择“V —10”挡，将红、黑表笔分别接A、B点时，无电压，红、黑表笔分别接B、A点时，也无电压；②选择“Ω—×100”挡，将红、黑表笔分别接A、B点时，指针几乎没有什么偏转，而将红、黑表笔分别接B、A点时，指针偏转很大角度．据此，我们可以判断黑箱内电学元件接法可能是下图中的 ( )【答案】 D3．使用多用电表测电阻时，下列说法中符合实际的有( )A．测量电阻时，两手碰着表笔的金属杆，测量值会偏小B．测量电路的电阻时，如果该电路不和电源断开，可能烧坏表头C．使用其他的欧姆挡时，不论电阻值多大，均不需拨动转换开关，都可测得较准确的电阻值D．测灯泡电阻时，测量值比R＝U2/P算出的值小得多【答案】ABD4．用表盘为图所示的多用电表正确测量了一个13 Ω的电阻后，需要继续测量一个阻值大概是2 kΩ左右的电阻．在用红、黑表笔接触这个电阻两端之前，以下哪些操作步骤是必须的？请选择其中有用的，按操作顺序写出：________.A．用螺丝刀调节表盘下中间部位的指针定位螺丝，使表针指零B．将红表笔和黑表笔接触C．把选择开关旋转到“×1 k”位置D．把选择开关旋转到“×100”位置E．调节欧姆调零旋钮使表针指向欧姆零点【答案】D、B、E5.某同学利用多用表的欧姆挡测一电阻，该同学先将多用电表拨至欧姆挡的“×10”挡位，经过调零后将两表笔接被测电阻的两端，结果盘面上指针的位置如右图所示，你认为该同学在测量时应选哪一挡位比较合理？________.【答案】×1006．某人用多用电表按正确步骤测量一电阻的阻值，当选择欧姆挡“×10”挡测量时，指针指示位置在第11和第12刻度线的正中间(如图甲所示)，则其电阻值________(填“大于”、“等于”或“小于”)115 Ω. 如果要用这只多用电表测量一个约2000 Ω的电阻，为了使测量比较精确，选择开关应选的欧姆挡是________(填“×10”、“×100”或“×1 k”)．用多用电表测量性能良好的晶体二极管的电阻(如图乙所示)，交换两表笔前后两次测得的电阻差异明显，那么多用电表测得电阻较小的一次，其与____(填“红”或“黑”)表笔相连的一端为二极管的A极．【答案】小于×100 红7．下图所示为用多用电表测电路中电流的实验，图中多用电表测定的是________(填“甲电阻”“乙电阻”或“总”)的电流，测得电流的大小的是________．【解析】由电路中连接情况知，多用电表与乙电阻串联，故测定的是乙电阻的电流；由题图知选择量程为100 mA，故指针指示读数为50 mA.【答案】乙电阻50 mA8．用多用电表欧姆挡(×100)测试三只晶体二极管，其结果依次如下图(1)、(2)、(3)所示三个图，由图可知，图________中的二极管是好的，该二极管的正极是________端．【解析】根据二极管加正向电压时，电阻值越小越好，但不能为零，否则二极管已被击穿，加反向电压时，电阻值越大越好，但不能无穷大，否则二极管引线断开．由题图可知，图(1)、(3)二极管是坏的，图(2)中二极管是好的，且左边图加的是反向电压，右边图加的是正向电压，由于红表笔插入的是“＋”测试孔，与内部电池负极相连，故二极管正极是a 端．【答案】(2) a9．一只多用电表的测电阻部分共分“Ω—×1”、“Ω—×10”、“Ω—×100”、“Ω—×1 k”四挡，表面电阻刻度如下图(a)所示．某学生用这只多用电表来测一个电阻的阻值，他选择“Ω—×100”挡，并按使用规则正确地调整好了多用电表．测量时表针的偏转如图(b)，为使测量结果尽可能准确，他决定再测量一次，再次测量中，他应选择的是________挡；在后面所给的几个操作步骤中，不需要进行的是______(填步骤前的字母代号)；在应该进行的操作步骤，按顺序应选①________②________③________④________⑤________(填步骤前的字母代号)．A．把两根表笔短接B．将选择开关旋转到上面所选择的量程上C．将选择开关旋转到交流电压的最高挡D．在两表笔分离的情况下，调节电表的调整定位螺丝，使指针指在最左端零位E．把两根表笔分别与待测电阻两端接触，指针稳定后读出电阻值F．调节欧姆挡的调零旋钮，使指针指在电阻刻度的零位上【答案】Ω—×1k D B A F E C10．某同学利用多用电表做了以下实验：(1)使用多用电表测电阻，他的主要实验步骤如下①把选择开关扳到“×100”的欧姆挡上；②把表笔插入测试插孔中，先把两根表笔相接触，旋转欧姆调零旋钮，使指针指在电阻刻度的零位上；③把两根表笔分别与某一待测电阻的两端相接，发现这时指针偏转较小；④换用“×10”的欧姆挡，随即记下欧姆数值；⑤把表笔从测试插孔中拔出后，就把多用电表放回桌上原处，实验完毕．这个学生在测量时已注意到：待测电阻与其他元件和电源断开，不用手碰表笔的金属杆，那么这个学生在实验中有哪些操作是错误的？(三个错误)错误一：________________________________________________________________________ 错误二：________________________________________________________________________ 错误三：________________________________________________________________________(2)如图所示，为多用电表的表盘，测电阻时，若用的是“×100”量程，这时表针所示被测电阻的阻值应为________Ω；测直流电流时，用的是100 mA的量程，指针所示电流值为________mA；测直流电压时，用的是50 V量程，则指表针所示的电压值为________V.【答案】(1)错误一：换用“×10”的欧姆挡，应该换用“×1 K”的欧姆挡．错误二：换挡后没有进行欧姆调零．错误三：使用完后没有将选择开关转到“OFF”或交流电压最高挡．(2)1 650 47 23.511．一多用电表的电阻挡三个倍率，分别是×1、×10、×100.用×10挡测量某电阻时，操作步骤正确，发现表头指针偏转角度很小，为了较准确地进一步测量，应换到________挡．如果换挡后立即用表连接电阻进行读数，那么缺少的步骤是________，若补上该步骤后测量，表盘的示数如下图所示，则该电阻的阻值是________Ω.【解析】用×10挡测量时发现指针偏转角较小，即电阻读数较大，所以应换倍率大的×100挡；换挡后要先把电阻调零，然后再测电阻．由题图知读数为22，再乘以100倍，所以电阻为2.2×103Ω.【答案】×100 调零(或重新调零) 2.2×10312．(1)用多用电表的欧姆挡测量阻值约为几十千欧的电阻R x，以下给出的是可能的实验操作步骤，其中S为选择开关，P为欧姆挡调零旋钮．把你认为正确步骤前的字母按合理的顺序填写在下面的横线上．a．将两表笔短接，调节P使指针对准刻度盘上欧姆挡的0刻度，断开两表笔b．将两表笔分别连接到被测电阻的两端，读出R x的阻值后，断开两表笔c．旋转S使其尖端对准欧姆挡×1 kd．旋转S使其尖端对准欧姆挡×100e．旋转S使其尖端对准交流500 V挡，并拔出两表笔．____________.根据下图所示指针位置，此被测电阻的阻值约为________Ω.(2)下述关于用多用电表欧姆挡测电阻的说法中正确的是( )A．测量电阻时，如果指针偏转过大，应将选择开关S拨至倍率较小的挡位，重新调零后测量B．测量电阻时，如果红、黑表笔分别插在负、正插孔，则会影响测量结果C．测量电路中的某个电阻，应该把该电阻与电路断开D．测量阻值不同的电阻时，都必须重新调零【解析】(1)①使用欧姆表时，指针指在“中值”附近较为准确．②由图知，中值电阻为30 Ω，而被测电阻R x为几十千欧，故选用×1 k挡．③测量前必须调零．④实验完毕后，将选择开关拨至交流电压最高挡，故操作顺序应为：c、a、b、e.(2)指针偏角过大，说明电阻示数太小，即选用倍率过高，应换用倍率较小挡位，且重新调零，A正确．利用欧姆表测电阻时，因使用表内电源，故电阻不能在通路时测试，C正确．【答案】(1)c、a、b、e 30 k(或30 000) (2)A、C。
高中物理3.1《学会使用多用电表》教案沪科版选修31
高中物理 3.1 《学会使用多用电表》教课设计沪科版选修31教课目的（一）知识与技术理解并掌握欧姆表和多用电表的制作原理。
（二）过程与方法着手操作，学会用多用电表丈量小灯泡的电压、电流、及二极管的正、反向电阻。
（三）感情、态度与价值观培育学生研究、发现，勇于创新的精神。
教课要点难点要点欧姆表和多用电表的制作原理。
难点理解欧姆表和多用电表的制作原理。
教课方法研究、讲解、议论、练习教课手段投影仪、多用电表（指针式、数字式）、小灯泡、电池、电键、导线（若干）、二极管教课过程（一）引入新课教师：我们已经学习过把电流表改装成电压表和量程较大的电流表的原理，下边请同学们画出改装的原理图。
学生：在练习本上画出改装的原理图。
学生代表到黑板上画。
师生互动：对学生画的改装原理图进行评论。
教师：可否将电流表改装成丈量电阻的欧姆表呢？下边我们就来研究这方面的问题。
（二）进行新课1、欧姆表教师活动：（投影）教材例题1：教师指引学生剖析、求解，对求解结果进行总结、评论。
教师：经过以上计算同学们有何启迪？怎样将电流表变换成直接丈量电阻的仪表？说说你的假想。
学生议论，代表讲话：将电流表的“10mA”刻度线标为“0Ω”，“5mA”刻度线标为“150Ω”，其余电流刻度按 R 1.5150( )的规律转为电阻的标度，这样，电流表就改装成了直I接测电阻的仪器。
教师（总结）：（投影）教材图 2.8-2 （以下图）。
这就是一个最简单的欧姆表的电路原理图。
实质的欧姆表就是在这个原理的基础上制成的。
2、多用电表教师：将电压表、电流表、欧姆表组合在一同就成了多用电表。
（投影）教材图 2.8-3和 2.8-4（以下图）。
图 2.8-3 分别表示电流表、欧姆表、电压表的电路表示图。
把它们组合在一同，在图 2.8-4 的基础上画出最简单得多用电表的电路，并说明变换丈量功能。
学生议论，画电路图。
教师：（投影）教材图 2.8-5 （以下图）。
说出那些地点是电流挡、那些地点是电压挡、那些地点是欧姆挡？哪些地点的量程比较大？学生议论、代表讲话。
导学案最新物理学案：3.1学习使用多用电表(沪科版选修3-1)
3．1学习使用多用电表（教师用书独具)●课标要求1．认识多用电表表盘，记住表盘各标识符号的意义．2．掌握多用电表的基本使用方法和基本操作规则．3．简单了解测电压、电流、电阻的工作原理．4．掌握多用电表测二极管极性的方法．●课标解读1．认识多用电表的面板及选择开关的作用．2．掌握多用电表的操作步骤、使用方法和注意事项．3．动手操作,学会用多用电表测量小灯泡的电压、电流及二极管的正、反向电阻．●教学地位本节内容要求学生认识多用电表,并学会使用电表测量直流电压、直流电流、导体的电阻、判断二极管的正、负极，学生操作复杂电学实验仪器,有很重要的实践意义．多用电表的使用是高考的重点．(教师用书独具）●新课导入建议如图教3－1－1是一种多用电表，为什么它既能测电压，又能测电流，还能测电阻呢？图教3－1－1●教学流程设计课前预习1．阅读教材2．填写【课前自主导学】⇒步骤1:导入新课分析本节教学地位⇒步骤2:老师提问检查预习效果，并进行讨论交流⇒步骤3:师生互动完成“探究1"总结多用电表的使用方法并讲解例1⇓步骤7：学生练习自主完成【当堂双基达标】⇐步骤6:师生互动完成“探究3”总结判断晶体二极管的极性⇐步骤5:师生互动完成“探究2”总结多用电表测电压电流⇐步骤4：学生练习完成【迁移应用】⇓步骤8：课堂小结，学生自主总结课标解读重点难点1。
知道多用电表的构造及其使用方法．培养学生探索、发现，勇于创新的精神．2。
学会用多用电表测量小灯泡的电压、电流、及二极管的正、反向电阻．培养学生动手操作能力。
1.认识多用电表．(重点）2。
掌握多用电表测电压、电流、电阻的方法．(重点)3。
多用电表测导体的电阻．（难点)4。
判断晶体二极管的正、负极．（难点)认识多用电表1.基本知识（1）多用电表由一个小量程的电流表(俗称表头)和电路元件组成．(2)面板的上半部为表盘，分别标有电压、电流和电阻的刻度线，用于读取有关电学量的测量值．（3)面板中央的定位螺丝为机械调零旋钮．用于调节指针的“0"位．图3－1－1（4）面板下半部中间的旋钮是功能选择开关，周围标有各种测量功能及量程．其中“"表示直流电压挡，“”表示交流电压挡，“mA”表示直流电流挡，“Ω”表示电阻挡．面板右边有一个电阻挡的调零旋钮．（5)面板的下方有两个标有“＋”“－”号的插孔，用于插红、黑测试表笔．2．思考判断（1)多用电表的表头是一个小量程的电流表．(√)（2）面板中央的定位螺丝可以用来电阻调零．(×)（3)使用多用电表时应使电流从红表笔流入，黑表笔流出．（√)3．探究交流仔细观察多用电表的刻度盘,电压、电流、电阻的刻度都是均匀分布的吗？电压、电流的零刻度在刻度盘哪一侧？电阻的零刻度又在哪一侧?【提示】电压、电流的刻度是均匀分布的，电阻的刻度不均匀．电压、电流的零刻度在左侧．电阻的零刻度在右侧．使用多用电表1（1）使用多用电表前,应检查指针是否停在刻度线左端的“0”位置．如果没有停在“0"位置，要用螺丝刀轻轻转动机械调零旋钮,使指针指零．再将红、黑测试表笔分别插入“＋”、“－”插孔．（2）电压、电流、电阻的测量利用多用电表测量电压、电流和电阻时,要根据所需测量的电学量，将功能选择开关旋转到相应的测量挡位和量程上．测量结束后，要将功能选择开关旋转到交流电压挡的最大量程处或“off”处，以保护多用电表．（3)用多用电表判断晶体二极管的极性①晶体二极管,是用半导体材料制成的电子元件．二极管有两根引线,一根叫正极，一根叫负极．②二极管具有单向导电性．当给二极管加上一定的正向电压时,它的电阻值很小；当给二极管加上反向电压时，它的电阻值变得很大．③二极管的符号:.2．思考判断(1)使用多用电表测量直流电压、电流时，不需要机械调零．(×)(2)测量所需要的电学量，要将功能选择开关旋转到相应的挡位和量程．(√)(3)晶体二极管当电流从正极流出时电阻很小．（×）3．探究交流使用多用电表测电阻时，怎样进行电阻调零？【提示】先将红、黑表笔短接,再旋转电阻挡的调零旋钮,把指针调到电阻刻度线的“0”位置．多用电表的使用方法1．多用电表的表针不指左端“0”位置，应怎样调整？2．测量电阻时，应注意哪几个方面？1．多用电表使用的一般规则和说明(1）测量前，应先检查表针是否停在左端“0”位置,如果没有停在零位置，要用螺丝刀轻轻转动表盘下方中间部位的调零螺丝,使指针指零．然后将红表笔和黑表笔分别插入正(＋）、负(－)测试笔插孔．（2)测量时，应先把选择开关旋到相应的测量项目和量程上，读数时要读跟选择开关的挡位对应的刻度盘上的示数．（3)测电流、电压时，被测的电流、电压值不要超过相应的量程，可先选择大量程，再换小量程．尽量让指针指在表盘中央附近，这样可使读数更准确一些．2．测量电阻时,要注意以下几个方面(1）选挡:选择欧姆挡量程时，应尽可能使指针指在中央刻度的位置附近．把选择开关旋到欧姆挡上，并根据估测电阻的大小，把选择开关旋到相应的挡位．(2)调零:把两根表笔接触,调整欧姆挡的调零旋钮,使指针指在电阻刻度的零刻度上．(注意:电阻挡的零刻度在刻度盘的右端）（3)测量（读数):把两只表笔分别与待测电阻的两端相接，进行测量，表针示数乘以量程倍率数，即为待测电阻的阻值．（4)测量时，应注意人身安全，不可用手接触表笔金属部分，防止触电以及引起误差．（5)测量后，实验完毕，应将两表笔从插孔中拔出，并将选择开关置于“off”挡或交流电压最高挡．如果长期不用，应取出表内的电池．1．电压挡、电流挡调零和欧姆挡调零意义不同，调整的旋钮也不同．2．测量电压、电流要选择合适的量程，测量电阻要选择合适的倍率．(2012·龙岩一中高二检测）如图3－1－2所示为一已进行机械调零可供使用的多用电表,S为选择开关,Q为电阻挡调零旋钮．现要用它检测两个电阻的阻值（图中未画电阻)，已知阻值分别为R1＝20 Ω，R2＝470 kΩ，下面提出了在测量过程中一系列可能的操作，请你选出能准确地测定各阻值和符合多用电表安全使用规则的各项操作,并且将它们按合理顺序填写在后面的横线上．图3－1－2A．旋动S使其尖端对准电阻挡×1 kB．旋动S使其尖端对准电阻挡×100C．旋动S使其尖端对准电阻挡×10D．旋动S使其尖端对准电阻挡×1E．旋动S使其尖端对准交流电压挡×500F．将两表笔分别接到R1的两端，读出R1的阻值，随后立即断开G．将两表笔分别接到R2的两端，读出R2的阻值，随后立即断开H．两表笔短接，调节Q使表针对准电阻挡刻度盘上的0，随后立即断开所选操作及其顺序为（用字母代号填写）：________（操作步骤可以重复选用）【解析】用多用电表测量电阻时，量程的选择以指针指中央附近时读数最准确，由表盘中值示数约15可知,测R1＝20 Ω的电阻时，只能选“×1”挡；测R2＝470 kΩ时,应选择“×1 k”挡，并且在每次选定量程后，都必须将两表笔短接，进行欧姆调零，所以题目中所给操作H需重复选用．在测量过程中对R1与R2测量的先后没有什么限制，但测量完毕后，功能选择开关必须旋离电阻挡,拨到交流电压最高挡或“off”挡，所以合理的操作及顺序为AHGDHFE或DHFAHGE。
3.1学会使用多用电表-沪科教版选修3-1教案
3.1 学会使用多用电表-沪科教版选修3-1教案1. 教学目标通过本次教学，学生将会：•了解多用电表的使用方法和原理；•学会使用多用电表进行电路的测量；•掌握多用电表在电路中的应用。
2. 教学内容1.多用电表的使用方法–不同档位的选择–测量电量的方法–保护电表的措施2.多用电表在电路中的应用–测量电阻–测量电流–测量电压3. 教学过程3.1 活动一：引入教师通过实例向学生介绍多用电表的常见应用和作用，激发学生的学习兴趣。
3.2 活动二：讲解原理教师向学生讲解多用电表的使用原理和注意事项，重点介绍多用电表在电路中测量电阻、电流和电压的方法和步骤，让学生对多用电表有更深入的了解。
3.3 活动三：实验操作学生根据课堂教学和教材内容，结合实验操作，使用多用电表进行电路测量，了解多用电表的实际应用。
同时，学生对多用电表的使用有更进一步的认识。
3.4 活动四：总结在学生完成实验操作后，教师引导学生进行总结，包括多用电表的使用方法，应用场景和注意事项等方面。
同时，梳理课程中重点难点部分，巩固学习效果。
4. 学习评价通过学生实验操作，教师和同学之间的互动交流，教师可以对学生的掌握情况进行实时评估，深入了解学生的掌握程度和不足之处，并根据学生的实际情况进行有针对性的辅导，提高学生的学习效果。
5. 总结多用电表作为一种重要的测量仪器，具有广泛的应用，学生要掌握多用电表的使用方法和注意事项，了解多用电表在电路中的应用，为学生日后的实际操作打下扎实的基础。
同时加强理论和实践相结合，通过实践操作，使学生更好地掌握知识点和技能。
物理沪科版选修3-1学案：3.1 学习使用多用电表含解析
3.1 学习使用多用电表1．认识多用电表多用电表由一个小量程的电流表(俗称表头)和电路元件组成。
其面板的上半部为表盘，分别标有电压、电流和电阻的刻度线，用于读取有关电学量的测量值.面板中央的定位螺丝为机械调零旋钮，用于调节指针的“0"位。
面板下半部中间的旋钮是功能选择开关,周围标有各种测量功能及量程.其中“V"表示直流电压挡，“V”表示交流电压挡，“mA”表示直流电流挡,“Ω”表示电阻挡。
面板右边有一个电阻挡的调零旋钮.面板的下方有两个标有“＋”“－”号的插孔，用于插红、黑测试表笔。
预习交流1如图所示,A、B是多用电表在进行不同测量时转换开关分别指示的位置，C是多用表指针在测量时的偏转位置。
由此可知A图是________挡，若用此挡测量，指针位置如图C,则读数是________；B图是________挡，若用此挡测量,指针位置如图C，则读数是________。
答案：A图中选择开关指到×1kΩ挡，故读数为15×1kΩ＝15 kΩ；B图中选择开关指到直流电流挡，量程是10 mA，而指针正指向表盘中央刻度线，故读数为5.0 mA.2．练习使用多用电表使用多用电表前，应检查指针是否停在刻度线左端的“0”位置。
如果没有停在“0”位置，要用螺丝刀轻轻转动机械调零旋钮,使指针指零。
再将红、黑测试表笔分别插入“＋”“－”插孔.(1）电压、电流、电阻的测量利用多用电表测量电压、电流和电阻时，要根据所需测量的电学量，将功能选择开关旋转到相应的测量挡位和量程上。
测量结束后，要将功能选择开关旋转到交流电压挡的最大量程处或“OFF”处，以保护多用电表。
（2）用多电表判断晶体二极管的极性目前广泛使用的二极管是晶体二极管，它是用半导体材料制成的电子元件。
二极管有两根引线，一根叫正极，一根叫负极。
二极管具有单向导电性.当给二极管加上一定的正向电压时，它的电阻值很小;当给二极管加上反向电压时，它的电阻值变得很大。
高中物理 3.1学习使用多用电表自我小测 沪科版选修31
学习使用多用电表1关于多用电表表盘上的刻度线，下列说法正确的是 ( )A．直流电流挡和直流电压挡的刻度线是均匀的，共用同一刻度线B．电阻挡的刻度线是均匀的C．电流和电压挡的零刻度在刻度线左端D．欧姆挡的零刻度在刻度线的右端2用欧姆表“×10”挡测量一个电阻，调零后测量，发现指针偏角很小，下列判断和做法中正确的是( )A．这个电阻阻值很大B．这个电阻阻值很小C．为了测量得更准些，应换用×1挡重测D．为了测量得更准些，应换用×100挡重测3下面关于多用电表的使用中出现的一些现象与事实相符的有( )A．待测电阻不跟别的元件断开，其测量值偏大B．测量电阻时，用两手碰表笔的金属杆，其测量值偏小C．测量电阻时，如果电路不和电源断开很容易出现烧坏表头的情况D．用多用电表测量60 W灯泡的电阻，其阻值比用额定电压和额定功率算出的电阻小4用多用电表欧姆挡测电阻，有许多注意事项，下列说法中哪些是错误的( )A．测量前必须调整定位螺丝，待指针指零，而且每测一次电阻都要重新调零B．每次换挡后必须欧姆调零C．待测电阻如果连在某电路中，应把它与其他元件断开再进行测量D．两个表笔要与待测电阻接触良好才能测得较准确，为此应当用两手分别将两个表笔与电阻两端紧紧捏在一起E．使用完毕应当拔出表笔，并把选择开关旋到交流电压最高挡5多用电表测电阻：(1)每次换挡后，需重新______，再进行测量。
(2)如果表的指针偏转过大，为使测量比较精确，应将选择开关拨至倍率较________(填“大”或“小”)的挡位上。
(3)某次测电阻时，表的指针位置如图所示，则该电阻的测量值是________Ω。
6如下图所示为一多用电表，S为选择开关，Q为欧姆挡调零旋钮。
现在要用它测量两个电阻的阻值(图中未画出电阻)。
已知阻值分别为R1＝60 Ω，R2＝470 kΩ，下面提出了在测量过程中一系列可能的操作，请你选出能尽可能准确地测定各阻值和符合多用电表安全使用规则的各项操作，并且将它们按合理顺序填写在后面的横线上。
2018-2019学年沪科选修3-1 学习使用多用电表 作业-文档资料
课时分层作业(九)学习使用多用电表(25分钟50分)1．(5分)用多用电表测量直流电压U和测量电阻R时，若红表笔插入正(＋)插孔，则()A．测电压U时红表笔电势高，测电阻R电流从红表笔流出B．不管测电压U还是测电阻R，都是红表笔电势高C．测电压U电流从红表笔流入，测电阻R电流从红表笔流入D．测电压U电流从红表笔流出，测电阻R电流从红表笔流出C[根据多用电表的使用方法可知C正确．]2．(5分)用欧姆挡测一个电阻R的值，选择开关置于“×10”挡，测量时，指针恰好指在刻度值100与200的正中间，则其测量值为()A．150 ΩB．1 500 ΩC．1 000 Ω<R<1 500 ΩD．1 500 Ω<R<2 000 ΩC[多用电表欧姆表盘是不均匀的，越是刻度值大的地方，刻度线越密集，指针指向100与200的正中间，则表示100<R指<150，再乘以倍率得1 000 Ω<R<1 500 Ω，故C正确．]3．(5分)一位同学使用多用电表测电阻，它在实验中的主要步骤如下：①把选择开关拨到“×10”的欧姆挡上；②把表笔插入测试笔插孔中，先把两表笔相接触，旋转调零旋钮，使指针指在零处；③把两表笔分别与待测电阻的两端相接，发现这时指针偏转角度较小；④换用“×100”欧姆挡测量，发现这时指针偏转适中，随即记下电阻数值；⑤把表笔从测试笔插孔拔出后，把多用电表放回桌上原处，实验完毕．这个学生在测量时已注意到：待测电阻与其他元件的电源断开，不用手碰表笔的金属杆．这个学生在实验中还有哪些违反使用规则的地方？【导学号：69682137】a．__________________________________________________________；b．__________________________________________________________.【解析】a．选择开关从“×10”挡拨到“×100”挡时，必须重新调零b．多用电表使用后不能把选择开关置于欧姆挡．应置于交流电压最高挡或“off”挡【答案】见解析4．(5分)某同学使用多用电表粗略测量一定值电阻的阻值，先把选择开关旋到“×1 k”挡位，测量时指针偏转如图3-1-11所示．请你简述接下来的测量操作过程：图3-1-11(1)____________________________________________________________；(2)____________________________________________________________；(3)____________________________________________________________；(4)测量结束后，将选择开关旋到“off”挡．【解析】欧姆表读数时，指针在中央位置附近时最准确．开关旋到“×1 k”挡位时，指针偏角太大，所以改换成小挡位“×100”；换挡后，应对欧姆表重新进行调零；所测电阻阻值等于欧姆表表盘示数×倍数．【答案】见解析5．(6分)用一个有“R×1”，“R×10”，“R×1 k”三个欧姆挡的多用电表，粗测一个未知电阻R x的值．测量前经检查，表的指针指在左端“0”位置上．某同学先将选择开关旋到“R×10”挡上，并将两表笔短接，调整调零旋钮，使指针指在电阻刻度的零位置上，然后用两表笔分别与R x的两端相连，发现指针偏转角度很小，随后他进行了一系列的操作，正确地测出了R x的值．下面提供的操作步骤有：A．将两表笔短接B．根据表的指针读数C．将选择开关旋到“R×1”挡D．将选择开关旋到“R×1 k”挡E．调节欧姆调零旋钮F．将选择开关旋到“off”挡G．将两表笔与R x的两端相接H．将两表笔从电表插孔中拔出请将该同学的操作步骤按合理的顺序排列(无用的步骤不要排入)________________．【解析】测量电阻时每次换挡后都必须电阻调零．【答案】DAEGBHF6．(12分)某多用电表表盘的示意图如图3-1-12所示，在正确操作的情况下：图3-1-12(1)若选择开关的位置如a所示，则测量的物理量是________，测量结果为________．(2)若选择开关的位置如b所示，则测量的物理量是________，测量结果为________．(3)若选择开关的位置如c所示，则测量的物理理是________，测量结果为________．(4)若选择开关的位置如c所示，正确操作后发现指针的偏转角很小，那么应选择________挡测电阻．【导学号：69682138】【解析】(1)若选择开关的位置如a所示，则测量的是直流电压，量程为2.5 V，测量结果为1.25 V.(2)若选择开关的位置如b所示，则测量的是直流电流，量程为100 mA，测量结果为50 mA.(3)若选择开关的位置如c所示，则测量的是电阻，倍率为“×100”，测量结果为17×100 Ω＝1.7 kΩ.(4)若选择开关的位置如c所示，指针的偏转角很小，说明所测量的电阻的阻值很大，应该选择更大倍率的挡位，即“×1 k”挡．【答案】(1)直流电压 1.25 V(2)直流电流50 mA(3)电阻 1.7 kΩ(4)×1 k7．(12分)某同学利用多用电表做了以下实验：(1)使用多用电表测电阻，他的主要实验步骤如下①把选择开关扳到“×100”的欧姆挡上；②把表笔插入测试插孔中，先把两根表笔相接触，旋转欧姆调零旋钮，使指针指在电阻刻度的零位上；③把两根表笔分别与某一待测电阻的两端相接，发现这时指针偏转较小；④换用“×10”的欧姆挡，随即记下欧姆数值；⑤把表笔从测试笔插孔中拔出后，就把多用电表放回桌上原处，实验完毕．这个学生在测量时已注意到：待测电阻与其他元件和电源断开，不用手碰表笔的金属杆，那么这个学生在实验中有哪些操作是错误的？(三个错误) 错误一：____________________________________________________；错误二：____________________________________________________；错误三：____________________________________________________.(2)如图3-1-13所示，为多用电表的表盘，测电阻时，若用的是“×100”挡，这时指针所示被测电阻的阻值应为________欧；测直流电流时，用的是100 mA 的量程，指针所示电流值为_______毫安；测直流电压时，用的是50 V量程，则指针所示的电压值为_______伏．图3-1-13【解析】(1)错误一：在用“×100”挡位测量时，指针偏转较小，说明所测电阻阻值较大，为了减小读数误差，应使指针向右摆动，所以应该换用“×1 k”的欧姆挡位；错误二：换挡后，还要重新进行欧拇调零；错误三：使用多用电表结束后，要将选择开关转到“off”或交流电压最高挡．(2)若用“×100”挡测电阻时，指针读数为：17．0×100 Ω＝1 700 Ω若用量程100 mA测直流电流时，读数为：4．7×100 mA＝47 mA若用量程50 V测直流电压时，读数为23.5 V.【答案】(1)错误一：换用“×10”的欧姆挡，应该为换用“×1 k”的欧姆挡错误二：换挡后没有进行欧姆调零错误三：使用完后没有将选择开关转到“off”或交流电压最高挡(2)1 7004723.5。
高中物理 3.1 学会使用多用电表教学设计 沪科版选修31
3.1 学会使用多用电表【教学目的】1、了解用伏安法测电阻，无论用“内接法”还是“外接法”，测出的阻值都有误差，懂得误差的产生是由于电压表的分流或电流表的分压作用造成的。
会根据给出的具体数据考虑选用哪一种接法，选用什么规格的仪器。
2、知道欧姆表测电阻的原理。
会根据电阻的约略值选择合适的档位来测量电阻【教学重点】重点是伏安法测量中的误差分析和欧姆表测电阻时的档位选择【教学难点】难点是万用表的欧姆档测电阻时的调零和档位的选择【教学媒体】电压表，电流表，测电阻的示教板，万用表【教学安排】1.伏安法测电阻：我们在初中时已经做过了“用电压表、电流表测电阻”的实验，现在，再做“伏安法测电阻”，是不是简单的重复呢？大家可以回想一下，当初做实验时的情况，把两个示数相除，再多次求平均即可，那你们有没有想过，这样得到的就是电阻的真实值吗？不是，原因在于电压表和电流表都不是理想的。
我们已经了解了电流表并非无电阻，而电压表也并不是电阻无穷大，用这样的表去测量电阻，会对测量结果有什么样的影响？我们利用电压表，电流表测量电阻值时，需把二者同时接入电路，否则无对应关系，没有了测量的意义，那么接入时无非两种接入方法，那么电路应如何？请同学们画出。
如果是理想情况，即R A→0，R v→∞时，两电路测量的数值应该是相同的。
提出问题，实际上两块表测量的是哪个研究对象的哪个值？测出来的数值与实际值有什么偏差，是偏大还是偏小？外接法：U侧是R x两端电压，是准确的，I测是过R x和总电流，所以偏大。
R 测偏小，是由于电压表的分流作用造成的。
实际测的是R x与R v的并联值，随R v↑，误差将越小。
内接法：I测是过R x的电流，是准确的，U测是加在R x与上总电压，所以偏大。
R测偏大，是由于电流表的分压作用造成的。
实际测的是R x与R A的串联值，随R A↓，误差将越小。
进一步提问：为了提高测量精度，选择内、外接的原则是什么？适用范围： R v＞＞R x R A＜＜R x2.多用电表：前面我们已经知道了伏特表和安培表都是由同一个表头串联或并联得到的。
高中物理 3.1 学会使用多用电表同步备课课件 沪科版选修31
堂
2．掌握多用电表的基本使用方法和基本操作规则．
双
基
课
3．简单了解测电压、电流、电阻的工作原理．
达 标
前
自 主
4．掌握多用电表测二极管极性的方法．
导
学
菜单
HK ·物理 选修3-1
教
学
教
法 分
●课标解读
析
课
1．认识多用电表的面板及选择开关的作用．
堂
互
2．掌握多用电表的操作步骤、使用方法和注意事项．
动 探
双 基
达
课
电阻的零刻度在右侧．
标
前
自
主
导
学
菜单
HK ·物理 选修3-1
教 学
使用多用电表
教
法
分
析
1.基本知识
课
堂
(1)使用多用电表前，应检查指针是否停在 刻度线左端
互 动
探
教 学
的“0”
位置．如果没有停在“ 0 ”位置，要用螺丝刀 究
方
案 设
轻轻转动 机械调零
旋钮，使指针指零．再将 红
、黑测
计
当
试表笔分别插入“＋”、“－”插孔．
课 堂 互 动 探 究
当 堂 双 基 达 标
教 学 教 法 分 析
教 学 方 案 设 计
课 前 自 主 导 学
菜单
HK ·物理 选修3-1
课 堂 互 动 探 究
当 堂 双 基 达 标
教 学 教 法 分 析
教 学 方 案 设 计
课 前 自 主 导 学
菜单
HK ·物理 选修3-1
课 堂 互 动 探 究
堂
双
基
2019-2020学年高中物理沪科版选修3-1学案：第3章 3.1 学习使用多用电表 Word版含
姓名，年级：时间：3．1 学习使用多用电表1。
认识多用电表及其表盘．2。
会使用多用电表测直流电压、电流及导体电阻．(重点）3．会用多用电表判断二极管的正、负极．（重点）一、认识多用电表1．组成：多用电表由一个小量程的电流表(俗称表头）和电路元件组成．2．面板:多用电表面板的上半部为表盘，分别标有电压、电流、和电阻的刻度线，用于读取这些电学量的测量值．面板中央的定位螺丝为机械调零旋钮,用于调节指针的“0”位．面板下半部中间的旋钮是功能选择开关，周围标有各种测量功能及量程．面板右边有一个电阻挡的调零旋钮．面板的下方有两个标有“＋”“－”的插孔,用于插红、黑测试表笔．3．符号：“V"表示直流电压挡，“V”表示交流电压挡,“mA”表示直流电流挡，“Ω”表示电阻挡．仔细观察多用电表的刻度盘,电压、电流、电阻的刻度都是均匀分布的吗？电压、电流的零刻度在刻度盘哪一侧？电阻的零刻度又在哪一侧？提示:电压、电流的刻度是均匀分布的，电阻刻度是不均匀的；电压、电流的零刻度在左端,而电阻的零刻度在右侧．二、使用多用电表1．使用多用电表前，应检查指针是否停在刻度线左端的“0”位置．如果没有停在“0”位置，要用螺丝刀轻轻转动机械调零旋钮，使指针指“0”．再将红、黑测试表笔分别插入“＋”“－”插孔．2．电压、电流、电阻的测量利用多用电表测量电压、电流和电阻时，要根据所需测量的电学量，将功能选择开关旋转到相应的测量挡位和量程上．测量结束后,要将功能选择开关旋转到交流电压挡的最大量程处或“off”处,以保护多用电表．3．用多用电表判断晶体二极管的极性目前广泛使用的二极管是晶体二极管，它是用半导体材料制成的电子元件．二极管有两根引线，一根叫正极，一根叫负极．二极管具有单向导电性．当给二极管加上一定的正向电压时，它的电阻值很小；当给二极管加上反向电压时，它的电阻值变得很大．晶体二极管的这种导电特性可以概括成“正向导通，反向截止”．二极管的符号:(1)多用电表的所有刻度都是均匀分布的．( ）（2)应用多用电表无论测电压、测电流还是测电阻时,电流都是从红表笔流入电表．( ) (3）欧姆表换挡后不需要再欧姆调零．（)提示：（1)×（2)√（3)×多用电表的使用方法学案导引1．多用电表的常见用途有哪些？2．应用多用电表时的一般原则和步骤是什么?1．多用电表使用的一般规则和说明(1）测量前，应先检查表针是否停在左端“0”位置，如果没有停在“0”位置，要用螺丝刀轻轻转动表盘下方中间部位的调零螺丝，使指针指“0”．然后将红表笔和黑表笔分别插入正(＋)、负(－）测试笔插孔．(2）测量时,应先把功能选择开关旋到相应的测量挡位和量程上,读数时要读跟功能选择开关的挡位对应的刻度盘上的示数．（3）测电流、电压时，被测的电流、电压值不要超过相应的量程,可先选择大量程,再换小量程．尽量让指针指在表盘中央附近，这样可使读数更准确一些．2．测量电阻时还要注意以下几个方面(1）选挡:选择欧姆挡量程时，应尽可能使指针在中央刻度的位置附近．把功能选择开关旋到欧姆挡上，并根据估测电阻的大小，把选择开关旋到相应的挡位．（2)调零：把两根表笔接触，调整欧姆挡的调零旋钮，使指针指在电阻刻度的零刻度上．(注意：电阻挡的零刻度在刻度盘的右端)（3)测量（读数）:把两只表笔分别与待测电阻的两端相接，进行测量，表针示数乘以量程倍率数，即为待测电阻的阻值．(4)测量时,应先将待测电阻与电路断开，不可用手接触表笔金属部分，防止触电以及引起误差．(5）测量后，实验完毕，应将两表笔从插孔中拔出，并将选择开关置于“off"处或交流电压挡的最大量程处．如果长期不用，应取出表内的电池．（多选）欧姆表是由表头、干电池和调零电阻等串联而成的，有关欧姆表的使用和连接，正确的叙述是（)A．测电阻前要使红黑表笔相接，调节调零电阻，使表头的指针指零B．红表笔与表内电池的正极相接，黑表笔与表内电池的负极相连接C．红表笔与表内电池负极相接，黑表笔与表内电池正极相接D．测电阻时,表针偏转角度越大，待测电阻值越大［思路点拨］明确欧姆表测量的是电阻，根据测电阻的操作过程分析是解题的关键．[解析] 每次测量电阻之前都要进行电阻调零，所以A对；由欧姆表内部结构可知B错C 对；测电阻时,表针偏转角度越大，说明通过表头的电流越大，待测电阻值越小，故D错．［答案] AC1.用已调零且功能选择开关指向欧姆挡“×10”位置的多用电表测某电阻阻值，根据如图所示的表盘，被测电阻阻值为________Ω.若将该表功能选择开关置于1 mA挡测电流，表盘仍如图所示，则被测电流为________mA．解析：从电阻刻度线可读出电阻值为22×10＝220 Ω，测直流电流时，从中间一条刻度线读数,用“0~10”这组数据，在此“10”代表“1 mA”，故指针指“4”,则电流为错误!×1 mA＝0.4 mA，注意有效数字位数，所以被测电流为0.40 mA．答案:220 0.40判断二极管的正、负极学案导引1．二极管的特性有哪些？2．用多用电表测正、反向电阻时，阻值有何不同？1．二极管的单向导电性（1)二极管：二极管全称为晶体二极管，它是用半导体材料制成的电子元件,二极管有两根引线，一根叫正极，一根叫负极，电路元件符号如图所示．(2）二极管的特点：当给二极管加上一定的正向电压时如图甲所示，它的电阻值很小，就像一个接通的开关一样;当给二极管加上反向电压时如图乙,它的电阻值变得很大，就像断开的开关一样，二极管只允许电流沿一个方向通过，这就是二极管的单向导电性．（3）导通方向:在图中符号上箭头的指向表示允许电流通过的方向，用多用电表测量它的电阻时，正向电阻很小，反向电阻很大．2．测二极管的正反向电阻(1)测正向电阻：将多用电表的电阻挡量程拨到“×10”位置上，将红表笔插入“＋"插孔，黑表笔插入“－”插孔，然后两表笔短接，进行电阻调零后,将黑表笔接触二极管的正极，红表笔接触二极管的负极，稳定后读取示数，乘倍率求出正向电阻R1。
沪科版高中物理选修第三章第1课时《学习使用多用电表》word同步练习
第3章从电表电路到集成电路训练1 学习使用多用电表1．关于多用电表的使用，下列说法正确的是________．A．测电流、电压时将多用电表并联在电路中B．测电流、电压时，应使电流由红表笔经“＋”插孔流入电表C．测电阻时，应将选择开关置于合适的倍率挡D．只用多用电表判断二极管的极性时，应将选择开关置于直流电压挡2．甲、乙两同学使用多用电表欧姆挡测同一个电阻时，他们都把选择开关旋到“×100”挡，并能正确操作．他们发现指针偏角太小，于是甲把选择开关旋到“×1 k”挡，乙把选择开关旋到“×10”挡，但乙重新调零，而甲没有重新调零．则以下说法正确的是________．A．甲选挡错误，而操作正确B．乙选挡正确，而操作错误C．甲选挡错误，操作也错误D．乙选挡错误，而操作正确3．一同学使用多用电表测量某一电阻R x的阻值，他在调好多用电表后，用“×100”挡测量，发现指针偏转过大，为了更准确地测量，他又进行了如下的操作．该同学的操作中错误的是________．A．把选择开关拨至“×1 k”挡B．把两表笔接触，然后用螺丝刀轻轻旋动定位螺丝，使指针为零C．把两表笔分别与R x的两端接触，为使它们接触良好，用双手捏住接触处D．把表笔从插孔中拔出，将多用电表放回原处图1(1)某同学连接的电路如图1所示①若旋转选择开关，使尖端对准直流电流挡，此时测得的是通过________的电流；②若断开电路中的电键，旋转选择开关使其尖端对准欧姆挡，此时测得的是__________的电阻；③若旋转选择开关，使尖端对准直流电压挡，闭合电键，并将滑动变阻器的滑片移至最左端，此时测得的是____两端的电压．(2)在使用多用电表的欧姆挡测量电阻时，若()A．双手捏住两表笔金属杆，测量值将偏大B．测量时发现指针偏离中央刻度过大，则必须减小倍率，重新调零后再进行测量C．选择“×10”倍率测量时发现指针位于20与30正中间，则测量值小于25 ΩD．欧姆表内的电池使用时间太长，虽然完成调零，但测量值将略偏大5．如图2，关于多用电表表盘上的刻度，下列说法正确的是________．图2A．直流电流刻度和直流电压刻度都是均匀的，可以共用一个刻度B．电阻刻度是不均匀的C．交流电压刻度是不均匀的D．电阻刻度上的零刻度与直流电流的最大刻度相对应6．如图3所示为一多用电表表盘．图3(1)如果用直流10 V挡测量电压，则读数为________ V.(2)如果用直流100 mA挡测量电流，则读数为____________________________________mA.(3)如果用×100挡测电阻，则读数为________ Ω.7．用多用电表的欧姆挡测量一未知电阻的阻值，若将选择倍率的旋钮拨至“×100 Ω”挡时，测量时指针停在刻度盘0 Ω附近处，为了提高测量的精确度，有下列可供选择的步骤：A．将两根表笔短接D．将两根表笔分别接触待测电阻的两端，记下读数E．调节欧姆调零旋钮，使指针停在0 Ω刻度线上F．将选择开关拨至交流电压最高挡图4将上述中必要的步骤选出来，这些必要步骤的合理的顺序是________(填写步骤的代号)；若操作正确，上述D步骤中，指针偏转情况如图4所示，则此未知电阻的阻值R x＝________.[方法技巧组]8．用多用电表欧姆挡“×100”测试三只晶体二极管，其结果依次如图5中的①、②、③所示．由图可知，图________中的二极管是好的，该二极管的正极是________端．图5[创新应用组]9．(2012·江苏·10)如图6所示的黑箱中有三只完全相同的电学元件，小明使用多用电表对其进行探测．图6(1)在使用多用电表前，发现指针不在左边“0”刻度线处，应先调整图7中多用电表的______(选填“A”、“B”或“C”)．图7(2)在用多用电表的直流电压挡探测黑箱a、b接点间是否存在电源时，一表笔接a，另一表笔应________(选填“短暂”或“持续”)接b，同时观察指针偏转情况．(3)在判定黑箱中无电源后，将选择开关旋至“×1”挡，调节好多用电表，测量各接点间的阻值．测量中发现，每对接点间正反向阻值均相等，测量记录如下表．两表笔分别接a、b时，多用电表的示数如图7所示．两表笔接的接点多用电表的示数a、b________Ωa、c10.0 Ω答案1．BC 2．D3．ABCD4．(1)①R1②R1和R2串联③R2(或电源)(2)D 5．ABD6．(1)6.8(2)68(3)8007．C、A、E、D、F160 Ω8．②a9．(1)A(2)短暂(3)5.0电路如图所示。
2019-2020高中物理沪科版选修3-1教学建议：3.1 学习使用多用电表 Word版含答案
姓名，年级：时间：教学建议在学习使用多用电表一节中,教师对多用电表的主要结构、功能和使用方法以及注意事项的介绍尤为重要。
建议从多用电表的功能、使用方便说起，并打开其后盖让学生看看它的内部电路,告诉学生这个电路并不复杂,均是用串并联的方式连接起来的。
用多用电表的多用功能、使用方便,电路结构并不复杂等价值因素诱发学生学习使用多用电表的兴趣并认真听教师的讲解，仔细阅读教材的介绍。
接着放手让学生参照教材进行“测量电压、电流、电阻和判断晶体二极管的极性”四个探究活动。
最后教师要让学生谈谈使用多用电表的体会，同时穿插与四个活动相关的问题让学生交流讨论,看看学生对多用电表的使用掌握到什么程度。
1.用多用电表测量定值电阻过程中要让学生知道：（1）尽管欧姆表的刻度是从“零”到“无穷大”,但如果指针偏转过大或过小,误差都比较大，应选择适当倍率的欧姆挡，使测量时表针指示在刻度盘的中间区域。
若不知道待测电阻的大致阻值,可以先用中等倍率的挡位试测,然后根据情况再选择合适挡位再测.（2)每一次换用不同倍率的欧姆挡，都要进行电阻调零.2。
用多用电表测量二极管的正反向电阻过程中要让学生知道:(1）二极管有单向导电性，电流从正极流入时电阻较小,电流从负极流入时电阻较大。
(2）用欧姆挡测量电阻时,在电表内部电流方向是从红表笔流到黑表笔,在电表外部电流从黑表笔流到红表笔.这样二极管接入欧姆表的红、黑表笔间时,正接电阻较小,反接后电阻较大。
电阻较小时与黑表笔连接的那个极就是二极管的正极，电阻较大时与黑表笔连接的那个极是二极管的负极.本章选多用电表为载体的目的是创设探究情境,这一探究情境既包含有实物感性的激发，又涉及创造理性问题思考的氛围,力求让学生在实践和理性探究的过程中,学习与电路相关的知识,领悟探究过程中的科学思想、方法的意义和价值,同时感悟情感、态度和价值观在探究过程中的作用。
参考资料多用电表用途“多”1。
检测大容量电容器对于容量较大(1μF以上)的电容器，可用多用电表的电阻（R×100挡或R×1k挡）进行简易检测。
高中物理 第3章 学习使用多用电表课件 沪科版选修31
(2)如果用直流100 mA挡测量(cèliáng)电流，则读数为_____6_6____ mA. (3)如果用×100挡测电阻，则读数为________ Ω8.00
电压(diànyā)、电流读数时用中间刻度线， 选0—10这组数值来读，每小格为0.2且电 流读数×10.
将选择开关拨至电阻挡适当的量程处.
择欧姆挡位后应将红、黑
(3)将红、黑表笔___短_接____，进行欧姆调零. 表笔短接进行调零，使指
(4)测反向电阻时，将____红____表笔接二极管 针指在最右端零位.为测
正极，将____黑____表笔接二极管负极，读出 量准 确应使指针尽 量指
电表示数.
向 表盘的中 央 .测量 完毕
欧姆表读数时用上面刻度 线，且读数×100
第十五页，共15页。
第二页，共15页。
一、认识多用电表 1.电阻 2.旋钮 (1)电流 (2)电阻 (3)定位螺丝 (4)量程 二、使用多用电表 1.(1)量程 (2)并联 高 (3)量程 2.(1)量程 (2)串联 (3)量程 3.(1)电阻 0 (2)倍率 (3)调零旋钮 三、判断晶体二极管的正负极 3.单向 小 大 正负极
第七页，共15页。
一、多用电表的使用
如图所示为多用电表(diàn biǎo)的示意图，试回答下列问题：
(1)当选择开关位置旋至“mA”挡中的“10”挡位时， 则测量的是：____量的__直程__流(l_i_á电_n_g流_c_h_é_n_g_)_为__0_～__1_0__m_A______． (2)当选择开关位置旋至“V”挡中的“50”挡位时， 则测量的是：_____量__程__为__0_～__5_0_V__的__直__流__电__压__________． (3)当选择开关位置旋至“Ω”挡中的“×100”挡位时， 则测量的电阻大小等于______读__数__×__1_0_0______． (4)当选择开关位置旋至“Ω”挡中的“×100”挡位时，正确操作后发现指针的偏转角 很小，那么正确的操作步骤依次是：①______________，换挡位“×1 k” ②_将__表__笔__短__接__重__新__进__行__调__零___，③_____将__电__阻__与__其__他__元__件__断__开__后__进___行__测__量. (5)无论用多用电表(diàn biǎo)进行何种(直流)操作测量，电流都应该是从红 __________“表＋笔” 经____________插孔流入电表(diàn biǎo)．
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第3章从电表电路到集成电路
第1课时学习使用多用电表
1.使用多用电表测电阻时，下列说法中符合实际的有
()
A．测量电阻时，两手碰着表笔的金属杆，测量值会偏小
B．测量电路的电阻时，如果该电路不和电源断开，可能烧坏表头
C．使用其他的欧姆挡时，不论电阻值多大，均不需拨动转换开关，都可测得较准确的电阻值
D．测灯泡电阻时，测量值比R＝U2/P算出的值小得多
答案：ABD
2．如图3－1－12所示，在用多用电表测量直流电压U和测量电阻R时，若红表笔插入多用电表的正(＋)插孔，则
()
图3－1－12
A．前者电流从红表笔流入多用电表，后者电流从红表笔流出多用电表
B．前者电流从红表笔流入多用电表，后者电流从红表笔流入多用电表
C．前者电流从红表笔流出多用电表，后者电流从红表笔流出多用电表
D．前者电流从红表笔流出多用电表，后者电流从红表笔流入多用电表
答案：B
3．用多用电表欧姆挡测电阻，有许多注意事项，下列说法中哪些是错误的
(
) A．测量前必须调整定位螺丝，待指针指零，而且每测一次电阻都要重新调零
B．每次换挡后必须电阻调零
C．待测电阻如果是连接在某电路中，应把它与其他元件断开，再进行测量D．两个表笔要与待测电阻接触良好才能测得较准确，为此应用两个手分别将两个表笔与电阻两端紧紧捏在一起
E．使用完毕应当拔出表笔，并把选择的多用开关旋到交流电压最高挡
答案：AD
4．用欧姆表“×10”挡测量一个电阻，调零后测量，发现指针偏角很小，下列判断和做法中正确的是
()
A．这个电阻阻值很大
B．这个电阻阻值很小
C．为了测量得更准些，应换用×1挡重测
D．为了测量得更准些，应换用×100挡重测
答案：AD
5．一同学使用多用电表测量某一电阻R x的阻值，他在调好多用电表后，用“×100”挡测量，发现指针偏转过大，为了更准确地测量，他又进行了如下的操作．该同学的操作中错误的是
()
A．把选择开关拨至“×1 k”挡
B．把两表笔接触，然后用螺丝刀轻轻旋动定位螺丝，使指针为零
C．把两表笔分别与R x的两端接触，为使它们接触良好，用双手捏住接触处
D．把表笔从插孔中拔出，将多用电表放回原处
答案：ABCD
6．关于多用电表的使用，下列说法中正确的是
()
A．用电流挡测电流或用电压挡测电压前，必须检查机械零点
B．用电阻挡测电阻前，不需要检查机械零点
C．用电阻挡测电阻时，若从一个倍率变换到另一个倍率，不需要重新检查欧姆零点
D．用电阻挡测电阻时，被测电阻的阻值越大，指针向右转过的角度就越大答案：A
7．如图3－1－13所示为一电路板的示意图，a、b、
c、d为接线柱，a、d与220 V的交流电源连接，a、b
间和c、d间分别连接一个电阻．现发现电路中没有电
流，为检查电路故障，用一交流电压表分别测得b、d
两点以及a、c两点间的电压均为220 V，由此可知
()
A．ab间电路通，cd间电路不通
B．ab间电路不通，bc间电路通
图3－1－13
C．ab间电路通，bc间电路不通
D．bc间电路不通，cd间电路通
答案：CD
8．如图3－1－14所示，是多用电表的刻度盘，当选用量程为0～50 mA的电流挡测量电流时，表针指于图示位置，则所测电流为________mA；若选用倍率为“×100”的电阻挡测电阻时，表针也指示在图示同一位置，则所测电阻的阻值为________Ω.如果要用此多用电表测量一个约2.0×104Ω的电阻，为了使测量比较精确，应选的欧姆挡是________(选填“×10”、“×100”或“×1 k”)．换挡结束后，实验操作上首先要进行的步骤是________．
图3－1－14
解析：从图中多用电表的电流刻度可以读出所测电流为30.8 mA；从图中多用电表的电阻刻度可以读出示数为：15，所测电阻的阻值为：15×100 Ω＝
1.5×103Ω.在测量电阻时，应使指针指在刻度盘的1/3～2/3范围，所以欧姆挡应选“×1 k”；换挡结束后，首先应对欧姆表进行调零．
答案：30.8 1.5×103“×1 k”对欧姆表进行调零
9．用多用电表进行了几次测量，指针分别处于a和b的位置，如图3－1－15所示．若多用电表的选择开关处于下面表格中所指的挡位，a和b的相应读数是多少？请填在表格中．
图3－1－15
10．如图3－1－16甲所示为多用电表的示意图，其中S、K、T为三个可调节的部件，现用此电表测量一阻值约为20～30 Ω的定值电阻，测量的某些操作步骤如下：
甲乙
图3－1－16
(1)①调节可调部件________，使电表指针停在______位置；
②调节可调部件K，使它的尖端指向________位置；
③将红、黑表笔分别插入“＋”、“－”插孔，笔尖相互接触，调节可调部件________，使电表指针指向________位置．
(2)在用多用电表测量另一电阻的阻值时，电表的读数如图乙所示，该电阻的阻值为________Ω.
解析：多用电表在使用前首先要进行“机械调零”，即测量前先检查电表的指针是否停在刻度盘左端的“0”位置，若不在“0”位置，则调节表盘下中间部位的调零螺丝，即图甲中的可调部件“S”，使指针停在刻度盘左端的“0”位置．测量电阻应将图中的选择开关K旋至欧姆挡的适当挡位．我们已经知道，测量时欧姆表的指针在表盘的中间部位时读数较为准确．由图可以看出，该欧姆表的表盘中值约为“20”，又待测电阻的阻值为20～30 Ω，所以应选“×1”挡，这样测量时就可使指针指在中间部位了．
选好挡位后就要进行欧姆挡的调零，且每次换挡后都要重新进行调零．调零时将红、黑表笔接触，调节图中的“欧姆调零”旋钮T，使指针指在表盘右端电阻刻度的“0”位置．
(2)由图乙表针位置读数为“20.0”，注意到选择开关置于“Ω×1 k”的倍率挡，所以所测电阻的阻值为20.0 kΩ.
要搞清楚多用电表的各个旋钮的作用及调节的顺序．欧姆表表盘刻度的“中值”有着重要的意义，欧姆挡位的选择就是根据“中值”来确定的．答案：(1)①S“0”②“×1”挡③旋钮T“0”(2)20.0 k。