博物馆学概论

• 2、日本定义：收集、保管（包括培育）、 陈列展出有关历史艺术民俗产业自然科学等 资料，从教育角度，以供一般民众提高文化 教养、调查研究、消遣娱乐为目的的机构。
• 3、美国定义：博物馆是收集、保存最能有 效地说明自然现象及人类生活的资料，并 使之用于增进人们的知识和启蒙教育的机 关。
• 4、苏联定义：博物馆是征集、保藏、研究 和普及自然历史标本、物质即精神文化珍 品的科学研究机构、科学教育机构。
• 3、1953年，意大利热那亚、米兰、贝尔加 莫，主题：室外博物馆的问题；落后地区的 博物馆问题；现代城镇规划中的博物馆和博 物馆建筑
• 4、1956年，瑞士巴塞尔、苏黎世、日内瓦， 主题：我们时代的博物馆；当今世界中的自 然历史博物馆；当今历史博物馆的问题；现 代科技博物馆的规划和组织；现实与空想。
和历史博物馆》、《未来的博物馆》、《博物馆 管理原则》。
• 4、1904年，英国D•默里出版三卷本的《博 物馆的历史及其利用》
• （二）20世纪30年代
• 1、1934年，国际博物馆事务局出版了两卷 本的《博物馆学》。
• 2、T•R•亚当姆出版的《博物馆的公民价 值》、《博物馆与大众文化》。
• 3、G•F•拉姆齐出版的《美国博物馆的教育 工作》
• 8、1968年，联邦德国科隆、慕尼黑，主题： 博物馆与研究。
• 9、1971年，法国巴黎、格勒诺布尔，主题 是博物馆以人为本，今天和明天：博物馆 的教育和文化角色。
• 10、1974年，丹麦哥本哈根，主题：博物 馆与现代世界。
• 11、1977年，苏联莫斯科，主题：博物馆 与文化交流。
• 12、1980年，墨西哥，主题：博物馆对世 界文化遗产的职责。
博物馆学概论
绪论
• 1、教学内容 • 了解博物馆学、博物馆和博物馆发展的历
史；引导学生学会博物馆藏品的收藏、鉴 定、编目、管理与保护的基本方法；探讨 博物馆藏品的陈列艺术；初步熟悉博物馆 管理的有关内容；充分发挥现代科技在博 物馆藏品编目、保护、管理、陈列等方面 的作用。
• 简化为：博物馆学→博物馆→ 藏品的征集、鉴定、定名、定 级、登记、建档→藏品保护→ 陈列艺术→观众研究→科学研 究→组织管理
• 二、二十世纪五十年代——向苏联学习
• 1、1957年，傅振伦：《博物馆学概论》， 商务印书馆。
• 2、文化部内部铅印的《博物馆工作概论》
• 三、二十世纪七十年代至今——向西方学习
• 1、高等教育文博专业的发展
• 2、1980年成立了中国自然科学博物馆协会； 1982年3月，成立中国博物馆学会，同年中 国博物馆学会被接纳为国际博物馆协会会员。
论等。
第二章 博物馆学的历史概况
• 第一节 欧美等地的博物馆学
• 一、欧美等地博物馆学的发展状况 • （一）十九世纪晚期至二十世纪二十年代 • 1、1885年，英国人杰•格拉瑟正式使用“博物馆
学”（Museology）这一术语。 • 2、1837年，G•F•克莱姆发表第一部关于博物馆
史的论著《论德国科学和艺术藏品的历史》。 • 3、1888年，美国G•B•古德发表了《博物馆历史
• 3、科研成果 • （1）专业刊物
• 中国博物馆学会：《中国博物馆》；《中 国博物馆通讯》。
• 吉林省博物馆学会、吉林省考古学会： 《博物馆研究》
• 中国自然博物馆协会：《中国自然博物馆 协会通讯》
• 中国科技馆：《科技馆》
• （2）主要著作 • 文化部文物局主编：《中国博物馆学概论》，
文物出版社，1985年。 • 王宏钧主编：《中国博物馆学基础》，上海
• 22、2010年，中国上海，主题：博物馆致 力于社会和谐。
第二节 中国博物馆学的发展
• 一、二十世纪三四十年代——向西方学习 • 1、1936年，费畊雨、费鸿年：《博物馆学
概论》；上海博物馆陈端志：《博物馆学 通论》。 • 2、二十世纪四十年代，曾昭燏、李济： 《博物馆》；荆三林：《博物馆学大纲》。
• 二、国际博物馆协会（Internantional Council of Museums,简称ICOM）及其贡 献
• 1946年成立，共召开22届大会。
• 1、1946年，法国巴黎，国际博物馆协会成 立大会。
• 2、1950年，英国伦敦，主题：个人收藏品 的交换；科学仪器的清单编制；博物馆和教 育；职业培训问题。
• 2、法国G巴赞：《博物馆时代》
• 3、1969年，美国S•D•里普利：《神圣的园 林：博物馆论文集》
• 4、1970年，前联邦德国出版的论文集： 《未来的博物馆》；美国A•S•维特林：《寻 求有用的未来博物馆》；1972年，《危机 中的博物馆》
• 5、英国K赫德森：《八十年代的博物馆》
• 美国珍妮特马斯汀著、钱春霞、陈颖隽、华 建辉、苗杨译：《新博物馆理论与实践导论》 江苏美术出版社，2008年。本书为论文集， 收录十二篇文章。导言讲了博物馆理论，第 一部分通过历史和鲜明生动的例子探讨博物 馆的性质，第二部分将理论付诸实践，在参 观博物馆、进行艺术创作与设计时应具有批 评的眼光。《博物馆档案——学术研究的资 源与机构身份认证的依据》一文强调了博物 馆档案的重要价值。
• 讨论会的题目是：博物馆与和谐社会
• 第22届世界博协大会于2010年11月7~12日在 上海召开，会议主题：“博物馆致力于社会 和谐”。查阅相关资料，就此论题写一篇作 业。并围绕该问题开一次讨论会。
第一章 博物馆学的研究对象、任务 与方法
• 第 一节、博物馆学的研究对象 • 一、什么是博物馆学？ • 博物馆学是研究博物馆的性质、特征、社
会功能、实现方法、组织管理和博物馆事 业发展规律的科学。
• 二、博物馆学的学科性质
• 第二节、博物馆学的研究内容
• 一、博物馆学的研究内容 • （一）理论博物馆学 • 1、博物馆学基础理论 • 2、博物馆基本理论研究 • （二）博物馆方法学 • （三）博物馆管理学 • （四）历史博物馆学
• （五）普通博物馆学 • （六）专门博物馆学 • 二、博物馆学的新趋向 • 1、以物为本→以人为本，人与物相结合 • 2、生态博物馆 • 3、信息化在博物馆中的应用
• 甄朔南：《甄朔南博物馆学文集》，中国大 百科全书出版社，2004年。
• 蔡琴：《博物馆学新视域》，浙江人民出版 社，2003年。
• 《中国大百科全书•文物博物馆卷》，中国大 百科全书出版社，1993年。
• 台湾学者研究成果
• 包遵彭：《中国博物馆史》，台湾中华丛书 编审委员会，1964年。
• 陈国宁：《博物馆的演进与现代管理方法之 探讨》，1970年；《博物馆的营建与管理》， 1992年。
• A museum is a non-profit,permanent insititution in the service of society and its development,open to the public,which acquires,conserves, researches, communicates and exibits the tangible and intangible heritage of humanity and its environment for the purposes of education,study and enjoyment.
• （三）二次世界大战以后 • 1、苏联、东欧 • 1955年，出版了《苏联博物馆学基础》 • 1958年，前德意志民主共和国H•A•克诺尔
出版了《地方文化与与博物馆的登录工作与 藏品》
• K•施莱纳：《博物馆学概论》、《博物馆领 域史》、《博物馆基础》
• 2、西欧、北美、日本
• 1、美国A•S•维特林：《博物馆：它的历史 及其教育任务》
• 黄淑芳：《现代博物馆教育理念与实物》， 1997年。
• 许功明：《博物馆与原住民》，1998年。
第三章 博物馆的性质、功能与类型
• 一、什么是博物馆？
• 1、博物馆一词源于希腊语Mouseion，意 即“供奉缪斯（Muse是掌管学问与艺术等 的九位女神）及从事研究的处所”。17世 纪英国牛津阿什莫林博物馆建立， Museum才成为博物馆的通用名称。
• 二、博物馆的特征 • （一）实物性 • 1、“物”的收集和保存 • 2、“物”的研究 • 3、“物”的利用 • （二）直观性 • （三）广博性
• 苏东海：《博物馆的沉思——苏东海论文 集》，文物出版社，1998年；《博物馆的 沉思——苏东海论文选》，文物出版社， 2006年；《博物馆的沉思——苏东海论文 选》，文物出版社，2010年。
• 吕济民：《博物馆暨文物工作论丛》，文物 出版社，1992年。
• 吕济民主编：《当代中国的博物馆事业》， 当代中国出版社，1998年。
• 13、1983年，伦敦，主题：博物馆如何适 应发展中的世界。
• 14、1986年，布宜诺斯艾利斯，主题：职 业道德及发展中国家在保存和发扬民族文 化遗产中的作用。
• 15、1989年，荷兰海牙，主题是博物馆： 文化的创造与传播者。
• 16、1992年，加拿大魁北克，主题是博物 馆：重新界定的反思。
• 17、1995年，挪威斯塔万格，主题：博物 馆与社区。
• 18、1998年，澳大利亚墨尔本，主题是博 物馆与文化多元性：古老的文化，崭新的世 界。
• 19、2001年，西班牙巴塞罗那，主题是应 对变化：面对经济和社会挑战的博物馆。
• 20、2004年，韩国首尔，主题：博物馆和 无形文化遗产。
• 21、2007年，奥地利维也纳，主题：博物 馆与世界遗产。
• 6、中国定义：
• 1956年定义：博物馆是科学研究机关、文 化教育机关、物质文化和精神文化遗存或自 然标本的主要收藏所，博物馆应为科学研究 服务、为广大人民服务。简称为“三性二 务”。强调博物馆的研究功能。