普通话轻声音节的调值有两种形式.doc
普通话培训课程变调、轻声、儿化
对话练习，注意“啊”的读音。 甲：这是什么啊？ 乙：吃的东西啊！面包啊，香肠啊，饮料啊，
西瓜啊，瓜子啊，应有尽有啊！ 甲：今天我们要大吃一顿啊！ 乙：是啊，给你好好庆贺庆贺啊！ 甲：给我庆贺什么啊？ 乙：今天是你的生日啊！你怎么忘了？ 甲：啊，对啊！今天是我的生日啊，我怎么忘
了呢？
你在哪里住啊（zhùwa）？ 他人挺好啊（hǎowa）！ 口气可真不小啊（xiǎowa）！
3. 前面音节的末尾音素是n的，读作“哪”（na）。 早晨的空气多清新啊（xīnna）！ 多好的人啊（rénna）！ 你猜得真准啊（zhǔnna）！
4. 前面音节的末尾音素是nɡ的，读作“啊” （nɡa）。
这幅图真漂亮啊（liànɡ nɡa）！
注：上声音节在轻声前的变调情况要根据轻声音节的情况而定。
1）当轻声音节由上声字构成时，前面的上声音节的变调有两种情 况，一是变读为阳平，调值时35；二是变读为半上，调值是21。 例如： 阳平：等等 讲讲 想起 半上；嫂子 碾子 姐姐
2）当轻声音节由非上声字构成，前面的上声音节变读为半上，调 值是21。例如： 阴平： 打听 眼睛 比方 阳平： 本钱 老婆 老爷 去声： 脑袋 寡妇 本事
（7）在它看来，这狗是多么庞大的怪物啊！
（8）是啊，请不要见笑。我崇敬那只小小的、英 勇的鸟儿，我崇敬它那种爱的总支和力量。
（9）你砸他们，说明你很正直善良，且有批评不 良行为的勇气，应该奖励你啊!”
（10）“陶……陶校长你打我两下吧!我砸的不是 坏人，而是自己的同学啊……”
（11）父亲一次粗糙的抚摸，女友一个温馨的字 条……这都是千金难买的幸福啊。
（二） “不”字有两种变调情况：
1．“不”在去声音节前调值由51变为35，跟 阳平的调值一样。 例如：
普通话里词语读轻声的情况归纳(修正)
普通话里词语读轻声的规律轻声轻声，是指在普通话中，有些音节在词或句子里失去了原有的声调，变得又短又轻。
轻声不是普通话四声之外的第五种声调，只是四声在一定条件下变得比原来又轻又短。
可以视为一种特殊的变调。
轻声是普通话的一个重要语音特点，轻声说不好，普通话就说不地道。
南方方言中一般没有轻声现象，所以轻声是南方方言区人学习普通话的一个难点。
难在发音和识别。
因此，要学好轻声，一是要掌握轻声的读法，二是要清楚哪些词语读轻声。
（一）轻声的特点和读法轻声音节的音高、音长、音色、音强都发生了变化。
但轻声最主要的语音特点体现在两个方面：一是轻声音节的音长一般短于正常重读音节的长度。
二是轻声音节的调值（音高形式）已经改变，与原有声调不同，形成了独特的轻声调值。
根据轻声的语音特点，在练习轻声词时可以适度拉长前面的重读音节，尽量缩短后面的轻声音节，读出类似于附点音符的前长后短的节拍。
如果只是缩短音节时长，听起来仍然是怪怪的，并不是标准的轻声。
在缩短音长的同时，还必须改变原有调值，读出轻声调值。
普通话轻声音节的调值是由其前一个音节的声调来决定的，共有两种形式：1.阴平、阳平、去声后面的轻声，是一个短促的低降调，调值为31（调值下加短横线表示音长短，下同）。
例如：阴平+轻声先生xiānshenɡ衣服yīfu 东西dōnɡxi 耽误dānwu阳平+轻声学生xuéshenɡ人家rénjiɑ明白mínɡbɑi 便宜piányi去声+轻声笑话xiàohuɑ客气kèqi 护士hùshi 太太tàitɑi2.上声后面的轻声，是一个短促的半高平调，调值为44。
例如：老婆lǎopo 买卖mǎimɑi 眼睛yǎnjinɡ喜欢xǐhuɑn（二）哪些词语读轻声轻声词多为口语中的常用词语。
书面色彩很浓的词语和新词、科学术语里一般没有轻声词。
在词典中，大部分轻声音节是不标调号的，比如“窗户chuānɡhu、朋友pénɡyou”。
汉语拼音标调规则
汉语拼音标调规则
1.一声（ˉ）：高平调，调值为55，声调要求尽量清晰，用浊音发出的音节也要全声调。
例：搭（dā）、放（fàng）、蜡（là）
2.二声（ˊ）：高升调，调值为35，声调要求朝上提高，但不可过高。
例：火（huǒ）、爷（yé）、个（gè）
3.三声（ˇ）：高低调，调值为214，声调由高到低斜下。
例：妈（mǎ）、血（xiě）、鸟（niǎo）
4.四声（ˋ）：低降调，调值为51，声调较低，但声调的高低起伏不大。
例：去（qù）、水（shuǐ）、香（xiāng）
5.轻声（0）：不带声调的音节，调值不变，声调不跳动。
例：了（le）、儿（ér）、门（mén）
除了以上的五种声调，还有一些特殊情况需要注意：
-不同的拼音方案对于一些音节的声调标注有所差异，例如国际音标中的第一声（˥）与普通话拼音的一声（ˉ）略有不同。
-如果一个音节里有多个声母，则在最后一个声母之后的音节上标声调。
- 元音字母“i”和“u”在声母之前不影响声调的标注。
例如，“xiu”和“xiú”的声调标记相同。
这些都是关于汉语拼音标调的一些基本规则和特殊情况。
了解和掌握这些规则对于正确使用、理解和朗读汉语拼音都是非常重要的。
普通话考试 普通话轻声读法教程 课件
（1）第一个音节的上声读阳平：
Zǒuzou xiǎngxiang nǎli dǎshou
走走 想想
哪里 打手
（2）第一个音节的上声读半上：
Nǎinai jiějie ěrduo bǎobao
奶奶 姐姐 耳朵 宝宝
3、去声＋ 轻声：轻声可以发成一个轻短的 去声，调值是1度。如：
Duìfu suìshu yìngchou luòtuo bùfen 对付 岁数 应酬 骆驼 部分
4、上声＋ 轻声 ：轻声可以发成一个轻短的 阴平，调值是4度。如：
Mǎhu dǒupeng dǎting nǎodai zǔzong 马虎 斗篷 打听 脑袋 祖宗
轻声
语流中的不少音节失去其原有的 声调，念成又短又轻的调子，这 种音节叫做轻声。轻声只有在词 语和句子才能体现出来。轻声主 要由音长决定，其长度短于非轻 声音节，在音强上，轻声音节相 对弱一些。
轻声的发音：
轻声音节的读音可根据前一音节的 调值而分为两类：
（1）在非上声后读作轻短的微降 调（调值31）
（2）在上声后读作轻短的微升调 （调值44）
1、阴平＋轻声：轻声可以发成一个轻短的 去声，调值是2度。如： Tāshi xiūxi fēngzheng guīju jiāoqing 踏实 休息 风 筝 规矩 交情
2、阳平＋轻声：轻声可以发成一个轻短的 去声，调值是3度。如： Fúfen máfan zuómo húqin tiáozhou 福分 麻烦 琢磨 胡琴 笤帚
普通话语音分析(二)
三、声调普通话共有4个声调。
阴平高天方出阳平时门国白上声短米有北去声对稻必叶阴平声——高平调，调形为[ 55]。
发音时，声带绷到最紧，始终没有明显变化，保持高音（“最紧”是相对的，下同。
）发音例字：方fang编bian端duan亏kui宣xuan装zhuang酸suan挑tiao阳平声——高升调，调形为[ 35]。
发音时，声带从不松不紧开始，逐渐绷紧，到最紧为止，声音由不低不高升到最高。
发音例字：然ren棉bian连lkan年nian全quan怀huai情qing上声——降升调，调形为[ 214]。
发音时，声带从略微有些紧张开始，立刻松弛下来，稍稍延长，然后迅速绷紧，但没有绷到最紧。
发音过程中，声音主要表现在低音段1—2度之间，成为上声的基本特征。
上声的音长在普通话4个声调中是最长的。
发音例字：惹re 秒miao碾nian脸lian广guang九jiuchuang闯bian扁去声—全降调，调形为[ 51]。
发音时，声带从紧开始，到完全松弛为止。
声音由高到低，去声的音长在普通话4个声调中是最短的。
发音例字：辣la 热re卖mai浪lang面mian片pian掉diao换huan四、普通话音节表普通话常用音节有400个。
（1987年重排本《新华字典》音节索引列出418个音节，本书所列的音节表未收其中18个音节，包括某些语气词（特别是只以辅音充当音节的），方言色彩浓重、比较土俗的，或仅限于书面语又不常用的音节：chua（）den（）dia（嗲）nia（）nou （耨）eng（）shei（“谁”又音）kei（）lo（咯）yo（唷）o（喔）e、ei （）hm（）hng（哼）m（）n（嗯）ng（嗯）。
下列音节表按开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼四为排列，分述如下：1、开口呼音节（170个）a e i er ai ei ao ou an en ang eng零a e er ai ei ao ou an en ang engb ba bai bei bao ban ben bang bengp pa pai pei pao pou pan pen pang pengm ma (me) mai mei mao mou man men mang mengf fa fei fou fan fang fengd da de dai dei dao dou dan dang dengt ta te tai tao tou tan tang tengn na ne nai nei nao nan nen nang nengl la le lai lei lao lou lan lang lengg ga ge gai gei gao gou gan gen gang gengk ka ke kai kao kou kan ken kang kengh ha he hai hei hao hou han hen hang hengzh zha zhe zhi zhai zhei zhao zhou zhan zhen zhang zhengch cha che chi chai chao chou chan chen chang chengsh sha she shi shai shei shao shou shan shen shang shengr re ri rai rei rao rou ran ren rang rengz za ze zi zai zei zao zou zan zen zang zengc ca ce ci cai cao cou can cen cang cengs sa se si sai sao sou san sen sang注：1、横行按不同韵母排列，竖行按不同的声母排列。
普通话的语流音变
（三）轻声词语的辨记 哪些词要求读轻声呢？一般地说，新词、科学
术语没有轻声音节，口语中的常用词才有读轻声 的。下面一些成分，在普通话中通常读轻声。 1. 后缀 〈1〉子（名词与某些量词的后缀轻） 矮子、包子、虫子、 稻子、房子等〈2〉头（方位词、名词的后缀轻） 里头、前头、后头、上头 木头、念头、拳头、石头、枕头、 锄头、对头、跟头、骨头、罐头、浪头、码头、苗头、丫头、
二、变调（调值发生变化） （一）上声的变调
上声字单念或在词语末尾时，读原调 走 你 想 甩 海 嘴 铁 晓 日场 抓紧 而且 寻找 听讲 全体
上声在阴平 阳平 上声 去声前都会产生变调，其变调规律是：
1. 上声音节在阴平 阳平 去声（非上声音节） 前，丢掉后半段上升的尾巴，调值由214变为半上声21。例如： 上声＋阴平：百般 保温 打通 纺织 海关 上声＋阳平：祖国 旅行 导游 改革 朗读 上声＋去声：广大 讨论 挑战 土地 感谢
〈3〉~婆：老婆、小老婆 〈4〉~夫：姨夫、姐夫、丈夫、大丈夫 〈5〉~子：孙子、外孙子、婶子、小姨子、嫂子、
侄子、妻子 〈6〉其他：丈人、嫂夫人、外甥、外甥女、女
婿、舅母
5. 量词“个” 这个、哪个、那个、一个劲儿 6. 趋向动词（来、去、下去、起来） 进来、进去、出来、出去、豁出去、过来、过去、回来、回去、 下来、看起来、站起来 7. 实不轻虚轻 巴——干巴、眨巴、嘴巴、结巴、哑巴、下巴、尾巴、翘尾巴
5. 前面音节的末尾音素是的-i（前）的，读作“啊”（za）； 前面音节的末尾音素是的－ i （后）的，读作“啊”（ra）。
今天来回几次啊（cì za）！ 你有什么事啊（shì ra）！ 你怎么撕了一地纸啊（zhǐ ra）！
掌握“啊”的变读规律，并不需要一一硬记，只要将前一个 音节顺势连读“a”（像念声母与韵母拼音一样，其间不要停顿） 自然就会念出“a”的变音来。
汉语拼音的音变或变调
汉语拼音的音变或变调我们在进行口语交流和口语表达的过程中，不是一个一个孤立地发出每一个音节，而是根据语意的需要将一连串的音节连续发出，：，形成语流。
在这个过程中，相邻的音素与音素之间、音节与音节之间、声调与声调之间就不可避免地会发生相互影响，使语音产生一定的变化，这就是音变。
普通话的音变现象主要表现在变调、轻声、儿化和语气词“啊”的音变四个方面。
音变是有一定规律的，学习和掌握这些规律，把这些规律运用于口语表达中，能使我们的语言更流畅、更自然、更谐调，发音更轻松。
变调在语流中，由于相连音节的相互影响，使有些音节的基本调值发生了变化，这种变化就叫“变调”。
其变化是有一定规律的，普通话中比较明显的变调有两种：上声的变调；“一”、“不”的变调。
1.1.1上声变调上声在阴平、阳平、上声、去声前都会产生变调，读完全的上声原调的机会很少，只有在单念或处在词语、句子的未尾才有可能读原调。
(1)上声在阴平、阳平、去声、轻声前，即在非上声前，丢掉后半段“14”上升的尾巴，调值由214变为半上声211，变调调值描写为214✍211。
例如：（上声+阴平）=211+55百般bǎibān 摆脱bǎituō保温bǎowēn省心shěngxīn 警钟jǐngzhōng 火车huǒchē（上声+阳平）=211+35祖国zǔguó旅行lǚxíng导游dǎoyóu改革gǎigé朗读lǎngdú考察kǎochá（上声+去声）=211+51广大guǎndà讨论tǎolùn挑战tiǎozhàn土地tǔdì感谢gǎnxiè稿件gǎojiàn上声在轻声前调值也变成半上声211。
例如：（上声+轻声）=211+0矮子ǎizi斧子fǔzi奶奶nǎinai姐姐jiějie尾巴wěiba老婆lǎopo耳朵ěrduo马虎mǎhu口袋kǒu dɑi(2)两个上声相连，前一个上声的调值变为35。
关于拼音轻声的问题(终审稿)
关于拼音轻声的问题公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]1.关于拼音轻声的问题a.轻声是四声之外的一种特别声调。
在词语或句子里，有的音节常常失去原有的声调而读成又轻又短的调子，这种又轻又短的调子就是轻声。
普通话的轻声都是从阴平、阳平、上声、去声四个声调变化而来。
轻声作为一种变调的语音现象，一定体现在词语和句子中，因此，轻声音节的读音就不能独立存在。
轻声对某些词有区别词义的作用。
如兄弟xiōngdi（指弟弟）——兄弟xiōngdì（指哥哥和弟弟）轻声对某些词有区别词义和词性的作用。
如：对头duì?tou（仇敌、对手，名词）——对头duì?tóu（正确、合适，形容词）另外，还有一部分双音节词第二个音节习惯上都读轻声，并没有区别词义或词性的作用。
如：神气、商量、丈夫。
?b.一个词语是否读轻声，大体上有如下规律可循：i.助词轻读：我的好得很轻轻地ii.方位词轻读：山上地下河里iii.趋向动词轻读：过来下去走出来iv.语气词轻读：来吧好吗你呢他呀v.双音单纯词：葡萄萝卜石榴姑娘vi.重叠词：看看试试摸摸哥哥爸爸嫂嫂vii.词缀（后缀与中缀）如：名词后缀“子、儿、头”等读轻声：桌子石头女儿拿着走了学过我们怎么viii.区别词性大意（名词）——大意（动词，轻读后一字）,报告（名词）——报告（动词，轻读后一字）,联系（名词）——练习（动词，轻读后一字）ix.区别词义老子（人名）——老子（父亲，轻读后一字）东西（方向）——东西（物件，轻读后一字）本事（大意）——本事（本领，轻读后一字）x.语词汇语法无关，在北京话中向来读轻声：头发（轻读后一字，下同）太阳芝麻打扮痛快豆腐简说普通话轻声和儿化音的规范内容摘要：普通话轻声和儿化音的规范化是现代汉语规范化的重要内容，并且轻声和儿化音的规范化都应遵循自己的标准。
轻声和儿化音的规范都大致分为读音规范和词汇规范两个部分，并均有一定的取舍标准和原则。
播音主持实用变调了解
变调一、上声变调上声在阴平、阳平、上声、去声、轻声前都会产生变调，只有单念或处在词语、句子的末尾才有可能读原调。
1、上声在非上声前，调值由214变为211。
上声+阴平：火车警钟保温上声+阳平：祖国旅行改革上声+去声：讨论感谢挑战上声+轻声：奶奶耳朵伙计2、两个上声相连，前一个上声的调值由214变为阳平调值35，后一个不变。
懒散手指广场古典粉笔减少3、三个上声相连（1）当词语结构是双音节+单音节（双单格）时，开头、当中的上声音节调值变为阳平35，末尾音节不变。
展览馆勇敢者水彩笔（2）当词语结构是单音节+双音节（单双格）时，开头音节处在被强调的逻辑重音时，开头音节调值变为21，当中音节调值变为35，末尾音节不变。
纸老虎小拇指冷处理二、“一”、“不”变调1、“一”的单字调是阴平55，在单念或处在词句末尾时不变调，作序数时不变。
“一鼓作气”2、“一”在去声音节前调值变为阳平35。
一半，一定，一共3、“一”在非去声前，调值变为去声51。
阴平前：一般，一生阳平前：一直，一同，上声前：一起，一口4、“不”的单字调是去声51，在单念或处在词句末尾时不变调。
只有一种变调，就是在去声音节前调值变为阳平35。
不必，不要，不但，不错三、轻声作为一种变调的语音现象，一定体现在词语和句子中，轻声音节的读音不能独立存在。
轻声音节的调值有两种形式：1、当前面一个音节是非上声时，后面的轻声音节的调形是短促的低降调，调值为31，音长非常短。
阴平·轻声：桌子，先生，哥哥阳平·轻声：房子，萝卜，头发去声·轻声：丈夫，豆腐，漂亮2、当前面一个音节是上声时，后面的轻声音节的调形是短促的半高平调，调值为44，音长非常短。
上声·轻声：耳朵，口袋，姐姐，马虎3、通常读作轻声：（1）语气词：吧，啊，吗，呢等（2）助词：的，得，着，了，过（3）名词后缀：子，头（4）表示复数的“们”。
（5）方位词：家里，地上，东边（6）趋向动词：回来，走开，出去（7）夹在动词中的“一”和“不”：走一走，信不信（8）叠音词的末一个音节：太太，谢谢四、儿化儿化韵音变规则：使一个音节的主要元音带上卷舌色彩，卷舌到位，卷舌自然。
普通话里.轻声的规律doc
普通话里，除四声以外，还有一种又轻又短，听起来声调很不明显的字音就叫轻声。
在普通话里，应该成轻声的有以下几种情况：(1)语气词“啦、吧、吗、呢、哪、呀、啊、嘛、哇”等读轻声。
(2)助词“的、地、得、着、了、过”读轻声。
(3)词尾的“子、儿、头”和表示多数的“们”读轻声。
(4)表示方位的词“里、上、下、中、边”等读轻声。
(5)表示趋向的动词“去、来、起来、回来、出去、上来、下去、上、下”等读轻声。
(6)重叠动词和重叠名词的第二个音节读轻声。
(7)夹在动宾短语中间的量词有的读轻声。
(8)单纯词的第二个音节一般读轻声。
(9)部分双音节词的第二个音节读轻声。
1、什么是轻声？普通话音节都有一个固定的声调，可是某些音节在词和句子中失去了它原有的声调，读成一种轻短模糊的调子，甚至声、韵母也发生了变化，这就是轻声。
2、轻声的作用普通话里有些词或词组靠轻声音节与非轻声音节区别意义和词性。
兄弟xi ōngdì （[名]哥哥和弟弟）兄弟xi ōngdi （[名]弟弟）能干n énggà（[形]有才能，会办事）能干n éngg a （[形]心灵手巧；精明）言语y ányǔ （[名]指所说的话）言语y ányu （[动]开口；招呼）运气y ùnqì（词组。
武术、气功的一种炼身方法）运气y ùqi（[名]幸运）3、轻声的规律普通话多数轻声同词汇、语法有密切联系：①、语气助词“吗、呢、啊、吧”等：是吗他呢看啊走吧②、助词“着、了、过、的、地、得、们”：看过忙着来了我的勇敢地喝得（好）朋友们③、名词的后缀“子、头”：桌子椅子木头石头④、方位词：墙上河里天上地下底下那边⑤、叠音词和动词的重叠形式后面的字：说说想想弟弟奶奶谈谈跳跳⑥、表示趋向的动词：出来进去站起来走进来取回来⑦、某些常用的双音节词的第二个音节习惯上读轻声：明白暖和萝卜玻璃葡萄知道事情衣服眼睛【A】<BR>爱人<BR><BR>【B】<BR>八哥巴结扒拉爸爸白净摆布扳手棒槌包袱包涵报酬辈分本子蹦达鼻子比方比量鞭子扁担辫子便当憋闷别扭拨拉拨弄伯伯脖子簸箕补丁部分步子<BR><BR>【C】<BR>财主苍蝇差事柴火搀和颤悠长处厂子车子称呼尺寸虫子抽搭抽屉出落出息锄头畜生窗户窗子伺候刺猬凑合村子错处<BR><BR>【D】<BR>耷拉答理答应打扮打发打量打听大爷大夫耽搁耽误胆子担子叨唠刀子倒腾道士灯笼凳子提防嘀咕底下弟弟弟兄掂掇点心钉子东边懂得动静动弹兜肚斗篷豆腐嘟噜嘟囔肚子队伍对付多么<BR><BR>【E】<BR>恶心儿子耳朵<BR><BR>【F】<BR>法子房子风筝疯子奉承扶手福分福气斧头斧子富余<BR><BR>【G】<BR>盖子干巴甘蔗高粱膏药稿子告示疙瘩胳膊哥哥个子跟头根子功夫勾搭估摸姑姑姑娘谷子骨头故事寡妇官司棺材管子罐头逛荡归置规矩闺女棍子<BR><BR>【H】<BR>哈欠孩子害处含糊寒碜行当好处合同和气和尚核桃盒子后头厚道厚实狐狸胡琴胡子葫芦糊涂护士花哨坏处黄瓜晃荡晃悠活泛活计活泼火烧伙计<BR><BR>【J】<BR>叽咕饥荒机灵脊梁记得记号记性嫉妒家伙价钱架势架子嫁妆奸细煎饼见识将就缰绳讲究交情娇嫩搅和饺子叫唤结巴结实街坊节气姐夫姐姐芥末戒指进项镜子舅舅橘子句子觉得<BR><BR>【K】<BR>考究磕打咳嗽客气窟窿苦处裤子快当快活筷子宽敞宽绰框子亏得困难阔气<BR><BR>【L】<BR>拉扯喇叭喇嘛来路篮子懒得烂糊牢靠老婆老实老爷累赘冷清篱笆里头力气厉害利落利索例子莲蓬链子凉快粮食铃铛菱角领子笼子萝卜骆驼落得<BR><BR>【M】<BR>妈妈麻烦麻利马虎码头买卖卖弄麦子馒头忙乎帽子玫瑰眉毛妹妹门路门面眯缝迷糊密实棉花免得苗条名堂名字明白模糊磨蹭蘑菇牡丹木匠木头<BR><BR>【N】<BR>那么奶奶难为脑袋脑子闹腾能耐你们腻烦年成年月黏糊念叨念头娘家扭搭扭捏奴才女婿暖和疟疾挪动<BR><BR>【P】<BR>拍打牌楼牌子盘缠盘算炮仗朋友皮匠皮实疲塌脾气屁股篇幅便宜漂亮苤蓝瓶子婆家婆婆笸箩铺子<BR><BR>【Q】<BR>欺负漆匠旗子气性前头俏皮亲戚勤快清楚情形亲家圈子拳头<BR><BR>【R】<BR>热乎热和热闹人们认得认识任务日子软和<BR><BR>【S】<BR>洒脱嗓子嫂嫂嫂子扫帚沙子山药晌午上边上司上头烧饼烧麦芍药少爷舌头舍得身份身量身子神甫什么婶婶生分牲口绳子省得尸首师父师傅师爷狮子石榴石头</FONT><P style="MARGIN: 0px 20px; LINE-HEIGHT: 200%" align=left><FONT size=1>时辰时候拾掇使得使唤事情势力收成收拾寿数书记叔伯叔叔舒服舒坦疏忽熟识属相数落刷子摔打爽快顺当说合说和思量松快俗气素净算计随和岁数<BR><BR>【T】<BR>他们踏实摊子抬举态度太太梯子踢腾嚏喷添补笤帚铁匠停当亭子头发吐沫妥当唾沫<BR><BR>【W】<BR>娃娃瓦匠袜子外甥外头晚上王八王爷忘性尾巴委屈位置味道温和稳当蚊子窝囊窝棚我们<BR><BR>【X】<BR>稀罕席子喜欢虾米下巴吓唬先生显得箱子响动相公相声消息小气晓得笑话歇息鞋匠谢谢心思薪水星星猩猩腥气行李休息秀才秀气絮烦玄乎学生学问<BR><BR>【Y】<BR>鸭子牙碜牙口衙门哑巴雅致胭脂烟筒严实阎王眼睛砚台燕子央告秧歌养活痒痒样子吆喝妖精钥匙爷爷衣服衣裳姨夫已经椅子义气益处意思影子应酬硬朗用处油水冤家冤枉院子约莫月饼月亮月钱云彩匀溜匀实<BR><BR>【Z】<BR>杂碎再不在乎咱们早晨早上造化怎么扎实咋呼栅栏张罗丈夫丈母帐篷招呼招牌找补折腾这么针脚枕头芝麻知识直溜指甲指头种子主意柱子转悠庄稼壮实状元桌子字号祖宗嘴巴作坊琢磨做作1．助词“的、地、得、着、了、过”和语气词“吧、嘛、呢、啊”等。
普通话里词语读轻声的情况归纳修正
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可以视轻声不是普通话四声之外的第五种声调，只是四声在一定条件下变得比原来又轻又短。
为一种特殊的变调。
轻声是普通话的一个重要语音特点，轻声说不好，普通话就说不地道。
南方方言中一般没有轻声现象，所以轻声是南方方言区人学习普通话的一个难点。
难在发音和识别。
因此，要学好轻声，一是要掌握轻声的读法，二是要清楚哪些词语读轻声。
（一）轻声的特点和读法但轻声最主要的语音特点体现在两个方面：轻声音节的音高、音长、音色、音强都发生了变化。
一是轻声音节的音长一般短于正常重读音节的长度。
二是轻声音节的调值（音高形式）已经改变，与原有声调不同，形成了独特的轻声调值。
根据轻声的语音特点，在练习轻声词时可以适度拉长前面的重读音节，尽量缩短后面的轻声音并不节，读出类似于附点音符的前长后短的节拍。
如果只是缩短音节时长，听起来仍然是怪怪的，是标准的轻声。
在缩短音长的同时，还必须改变原有调值，读出轻声调值。
普通话轻声音节的调值是由其前一个音节的声调来决定的，共有两种形式：（调值下加短横线表示音311.阴平、阳平、去声后面的轻声，是一个短促的低降调，调值为长短，下同）。
例如：nwu dāɡxi 耽误东衣ɡānshen 服yīfu 西dōn 先阴平+轻声生xi ɑshenɡi ínɡ人家rénjiɑb明便宜piá阳平+轻声nyi 白mxu学生éixi笑话àohuɑtàitshi 护士h 轻声去声+ ù气客kèqi ɑ太太44。
例如：2.上声后面的轻声，是一个短促的半高平调，调值为nɑhuǐx欢喜ɡǎmimɑi njinǎy睛眼l老婆ǎopo 买卖（二）哪些词语读轻声轻声词多为口语中的常用词语。
书面色彩很浓的词语和新词、科学术语里一般没有轻声词。
在”。
普通话的轻声、儿化、变调和轻重
【朗读训练材料】普通话的轻声、儿化和变调一、轻声轻声是指在普通话的词和句子中，有些音节因受前后音节的影响而失去了原有的声调，从而变成了一种软而轻的调子。
例如：爸爸（bà·ba）、点心（diǎn·xin）等，这类词中第二个音节的声调在实际读音中变得轻软模糊，便属于轻声。
轻声的读法，一般来说是在阴平、阳平、去声后面读的调子比前一个音节要低，其调值可大致描述为短促的低降调；上声后面的轻声比前面的音节要高一些，其调值大致可描述为短促的半高平调。
1、大部分念轻声的音节与其语法意义及词汇相关，比如语气词“啊、吧、呢、吗”等，名词、代词后缀“子、儿、头、的、们”等，方位词“上、下、里、头、边、面”等，动词后面表示趋向的词“来、去”等，助词“的、地、得、着、了、过”等。
（1）音或重叠式的名词，末尾的音节大多念轻声。
如：妈妈爸爸婆婆公公奶奶姥姥婶婶叔叔姑姑姐姐哥哥弟弟妹妹娃娃星星舅舅（2）以“子、头”为后缀的名词，“子”一般念作轻声，“头”绝大部分也念作轻声。
如：儿子老子庙子桌子凳子椅子盆子盘子瘦子铲子炉子鼻子小子裤子鬼子孙子兔子燕子胡子桃子李子曲子屋子鞋子袜子样子院子胖子领子码头盼头馒头舌头赚头兆头浪头想头芋头念头木头风头来头甜头姘头石头搞头眉头指头（3）以“们”为后缀的表复数的人称代语或指人的名词性词语中，“们”念作轻声。
如：来宾们女士们祖先们朋友们人们你们我们他们咱们记者们先生们后生们同辈们孩子们警察们官员们商人们工人们农民们（4）以“上、下、里”等为后缀，仅表方位意义的词语或词素，其后缀一般念轻声。
如：路上面上顶上早上晚上炕上台上座上墙上座上表面上课堂上树上脚下楼下车下底下地下屋里心里夜里厂里家里背地里（5）以“头、面、边”为后缀构成的合成方位词，其后缀一般念作轻声。
如：前头后头外头下头上头后头里头前面后面里面外面侧面外边左边西边北边前边右边南边里边后边东边（6）语气助词“吗、呢、吧、啦”，动态助词“着、了、过”，结构助词“的、地、得”等，均念作轻声。
汉语拼音的轻声、儿化和变调
汉语拼音的轻声、儿化和变调一、轻声轻声是四声之外的一种特别声调。
在词语或句子里，有的音节常常失去原有的声调而读成又轻又短的调子，这种又轻又短的调子就是轻声。
普通话的轻声都是从阴平、阳平、上声、去声四个声调变化而来。
轻声作为一种变调的语音现象，一定体现在词语和句子中，因此，轻声音节的读音就不能独立存在。
轻声对某些词有区别词义的作用。
如兄弟xi ōn gdi（指弟弟）——兄弟xi ōn gd ì（指哥哥和弟弟）轻声对某些词有区别词义和词性的作用。
如：对头duìtou （仇敌、对手，名词）——对头duìt óu（正确、合适，形容词）另外，还有一部分双音节词第二个音节习惯上都读轻声，并没有区别词义或词性的作用。
如：神气、商量、丈夫。
一个词语是否读轻声，大体上有如下规律可循：⑴语气词“吧、吗、呢、啊”等读轻声。
如：行啊、好吧、去吗。
⑵助词“的、地、得、了、过、们”读轻声。
如：大的、写了、买得起。
⑶名词后缀“子、儿、头”等读轻声。
如：桌子、罐头、老头儿。
⑷方位词读轻声，如：天上、家里。
⑸重叠式动词的末一个音节读轻声。
如：过来、过去、干起来。
⑹叠字名词读轻声，如：哥哥、娃娃、猩猩。
⑺趋向动词读轻声。
如：过来、过去、干起来。
熟记声调歌：“一声平，二声扬，三声拐弯，四声降”及标调歌：“见到a 不放过，没有Aa 找o、e，i、u 相遇标在后，一个韵母最好说”二、儿化普通话以北方话为基础方言，儿化现象是北方话的特点之一，主要是由词尾“儿”变化而来。
词尾“儿”本是一个独立的音节，由于在口语中处于轻读的地位，长期与前面的音节流利地连读而产生音变，“儿”（er）失去了独立性，只保持一个卷舌动作，使两个音节融合成为一个音节，前面的音节或多或少地发生变化。
这种语音现象就是“儿化”，这种带有卷舌色彩的韵母就叫“儿化韵”。
儿化音节虽然用两个汉字表示，但并不是两个音节，读的时候仍要念成音节，拼写的时候在原来的韵母的后面加上一个“r，”如“花儿”写成huā。
拼音轻声规律
拼音轻声规律
拼音轻声规律：平声（阴平、阳平）音节之后的轻声音节读中调；上声音节之后的轻声音节读半高调；去音音节之后的轻声读低调。
在阴平后，念中降调，似较短的去声；
在阳平后，念中降调，似较短的去声（但和阴平后的轻声相比略有不同）；
在上声后，念半高平调（或是略升的声调），似轻短的阴平；
在去声后，念低降调，似较短的去声。
将汉语中的音节弱化之后，声调会变得又轻又短，此种音变即为轻声。
轻声的调值需要根据前一个音节决定调值，所以轻声音节不可能独立存在。
轻声是汉语中所具有的一种特殊变调现象，在全国的广大方言和普通话均有出现。
轻声一般不被当作声调看待，因为它没有固定的调值。
现代汉语拼音里面只存在阴平、阳平、上声和去声四个声调。
在语音序列中有许多音节常常失去原有的声调，而读成一个又轻又短的调子，它不是四声之外的第五种声调，而是四声的一种特殊音变，在物理上表现为音长变短，音强变弱。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
现代汉语变调规则
现代汉语变调规则
一、上声变调
上声是现代汉语普通话中唯一的降升调，调值为214。
当上声字单独念时，是降升调214。
但当两个上声字连在一起时，第一个字会变成阳平调35，即变调为35214。
例如：“好米”（214-214）变调为“好美”（35-214）。
二、轻声变调
轻声是一种失去原有声调，读得既轻又短的调子。
例如：“哥哥”（g ēgē）变调为“哥哥”（gēgēgē）。
三、儿化变调
儿化是普通话中的一个音变现象，常在词语末尾加上“儿”，如“小鱼儿”、“小狗儿”等。
儿化的声调是依附于词尾“儿”上的，所以读的时候，“儿”不读为独立的音节，而使前面一个字的韵调扬起后鼻音韵尾，形成一个新的音节和调值。
例如：“小鱼儿”（21-55-214）变调为“小鱼儿”（21-35-214）。
四、“一”、“不”变调
“一”字在词尾时读中降调214，例如：“一同去”（21-21-4）；在去声前读阳平35，例如：“一天”（35-21）。
“不”字在去声前读阳平35，例如：“不是”（35-21）；在非去声前读中降调214，例如：“不要”（21-214）。
五、“啊”的变调
“啊”字在句末时，由于语气和音节的不同，读音会发生改变。
一般
有五种读法：
1. 啊（a），用在句末表示赞叹或肯定，例如：“太好了啊！”
2. 啊（á），表示疑问或反问，例如：“你真的要去吗？”
3. 啊（ǎ），表示惊讶或不理解，例如：“你怎么会想到这个啊？”
4. 啊（à），用在句末表示肯定和强调，例如：“就是这样啊！”
5. 啊（ā），用在句末表示应答或同意，例如：“好的啊！”。
普通话轻声音节的调值有两种形式
普通话轻声音节的调值有两种形式
（1）当前面一个音节的声调是阴平、阳平、去声的时候，后面一个轻声音节的调形是短促的低降调，调值为31。
（调值下加短横线表示音长短，下同）例如：
（阴平轻声）他的桌子说了哥先生休息
玻璃姑娘清楚家伙庄稼
（阳平轻声）红的房子晴了婆婆活泼泥鳅
粮食胡琴萝卜行李头发
（去声轻声）坏的扇子睡了弟弟丈夫意思
困难骆驼豆腐吓唬漂亮
（2）当前面一个音节的声调是上声的时候，后面一个轻声音节的调形是短促的半高平调，调值为44（实际发音受前面上声的影响，往往开头略低于4度，形成一个微升调形，由于轻声音节长短，这种细微之处不易察觉）例如：
（上声轻声）我的斧子起了姐姐喇叭老实
脊梁马虎耳朵使唤嘱咐口袋
轻声音节的音色也或多或少发生变化。
最明显的是韵母发生弱化，例如元音（指主要元音）舌位趋向中央等。
声母也可能产生变化。
例如不送气的清塞音、清塞擦音声母变为浊塞音、浊塞擦音声母等。
轻声音节的音节变化是不稳定的。
语音训练只要求掌握已经固定下来的轻声现象（、词典已收入的）。
例如：助词“的”读，“了”读，缀“子”读，“钥匙”读，“衣裳”读。
实验语音学认为，音强在辨别轻重音方面起的作用很小。
在普通话轻声音节中音强不起明显作用。
轻声音节听感上轻短模糊，是心理感知作用。
由于轻声音节音长短，读音时所需能量明显减少，但音强并不一定比正学重读音节弱。
怎么让学生会读轻声
怎么让学生会读轻声
怎么让学生会读轻声
“轻声”在小学语文教材上经常出现，怎么让学生会读轻声呢？我是这样做的：
首先，要教会轻声音节在长短上的读法。
普通话里有轻声词3081个，大多是双音节词，若按两拍时值计算，前一个音节读一拍半，后一个音节（即读轻声的音节）读半拍。
我们在教学中，可借用音乐中的节奏“X.X”，让学生两手拍一下的同时读前一字，右手食指在左手掌心点一下的同时读后一字。
刚开始学读轻声词时，我们就让学生这样练习，后来，练得多了，学生即使两手不打节奏，他们照样也能准确地把握轻声音节在长短上的读法。
第二，要教会轻声音节在调值上的读法。
普通话轻声音节的调值有两种形式：⑴当前一音节是上声时，则轻声音节调值为“44”，是短促的半高平调，如“我的”、“姐姐”、“马虎”。
⑵当前一音节是非上声时，则轻声音节调值为“31”，是短促的低降调，如“先生”、“婆婆”、“困难”。
教学时，我们把每一种调值形式的轻声词结合教材，多举一些
例子，通过教师示范读、教读、比赛读等途径，让学生正确地掌握轻声音节在调值上的读法。
总之，教师只有教会学生轻声音节在长短、调值上的读法，学生才能真正地会读轻声。
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普通话轻声音节的调值有两种形式（1）当前面一个音节的声调是阴平、阳平、去声的时候，后面一个轻声音节的调形是短促的低降调，调值为31。
（调值下加短横线表示音长短，下同）例如：（阴平轻声）他的桌子说了哥先生休息玻璃姑娘清楚家伙庄稼（阳平轻声）红的房子晴了婆婆活泼泥鳅粮食胡琴萝卜行李头发（去声轻声）坏的扇子睡了弟弟丈夫意思困难骆驼豆腐吓唬漂亮（2）当前面一个音节的声调是上声的时候，后面一个轻声音节的调形是短促的半高平调，调值为44（实际发音受前面上声的影响，往往开头略低于4度，形成一个微升调形，由于轻声音节长短，这种细微之处不易察觉）例如：（上声轻声）我的斧子起了姐姐喇叭老实脊梁马虎耳朵使唤嘱咐口袋轻声音节的音色也或多或少发生变化。
最明显的是韵母发生弱化，例如元音（指主要元音）舌位趋向中央等。
声母也可能产生变化。
例如不送气的清塞音、清塞擦音声母变为浊塞音、浊塞擦音声母等。
轻声音节的音节变化是不稳定的。
语音训练只要求掌握已经固定下来的轻声现象（字典、词典已收入的）。
例如：助词“的”读，“了”读，缀“子”读，“钥匙”读，“衣裳”读。
实验语音学认为，音强在辨别轻重音方面起的作用很小。
在普通话轻声音节中音强不起明显作用。
轻声音节听感上轻短模糊，是心理感知作用。
由于轻声音节音长短，读音时所需能量明显减少，但音强并不一定比正学重读音节弱。
（1）当前面一个音节的声调是阴平、阳平、去声的时候，后面一个轻声音节的调形是短促的低降调，调值为31。
（调值下加短横线表示音长短，下同）例如：（阴平轻声）他的桌子说了哥先生休息玻璃姑娘清楚家伙庄稼（阳平轻声）红的房子晴了婆婆活泼泥鳅粮食胡琴萝卜行李头发（去声轻声）坏的扇子睡了弟弟丈夫意思困难骆驼豆腐吓唬漂亮（2）当前面一个音节的声调是上声的时候，后面一个轻声音节的调形是短促的半高平调，调值为44（实际发音受前面上声的影响，往往开头略低于4度，形成一个微升调形，由于轻声音节长短，这种细微之处不易察觉）例如：（上声轻声）我的斧子起了姐姐喇叭老实脊梁马虎耳朵使唤嘱咐口袋轻声音节的音色也或多或少发生变化。
最明显的是韵母发生弱化，例如元音（指主要元音）舌位趋向中央等。
声母也可能产生变化。
例如不送气的清塞音、清塞擦音声母变为浊塞音、浊塞擦音声母等。
轻声音节的音节变化是不稳定的。
语音训练只要求掌握已经固定下来的轻声现象（字典、词典已收入的）。
例如：助词“的”读，“了”读，缀“子”读，“钥匙”读，“衣裳”读。
实验语音学认为，音强在辨别轻重音方面起的作用很小。
在普通话轻声音节中音强不起明显作用。
轻声音节听感上轻短模糊，是心理感知作用。
由于轻声音节音长短，读音时所需能量明显减少，但音强并不一定比正学重读音节弱。
（1）当前面一个音节的声调是阴平、阳平、去声的时候，后面一个轻声音节的调形是短促的低降调，调值为31。
（调值下加短横线表示音长短，下同）例如：（阴平轻声）他的桌子说了哥先生休息玻璃姑娘清楚家伙庄稼（阳平轻声）红的房子晴了婆婆活泼泥鳅粮食胡琴萝卜行李头发（去声轻声）坏的扇子睡了弟弟丈夫意思困难骆驼豆腐吓唬漂亮（2）当前面一个音节的声调是上声的时候，后面一个轻声音节的调形是短促的半高平调，调值为44（实际发音受前面上声的影响，往往开头略低于4度，形成一个微升调形，由于轻声音节长短，这种细微之处不易察觉）例如：（上声轻声）我的斧子起了姐姐喇叭老实脊梁马虎耳朵使唤嘱咐口袋轻声音节的音色也或多或少发生变化。
最明显的是韵母发生弱化，例如元音（指主要元音）舌位趋向中央等。
声母也可能产生变化。
例如不送气的清塞音、清塞擦音声母变为浊塞音、浊塞擦音声母等。
轻声音节的音节变化是不稳定的。
语音训练只要求掌握已经固定下来的轻声现象（字典、词典已收入的）。
例如：助词“的”读，“了”读，缀“子”读，“钥匙”读，“衣裳”读。
实验语音学认为，音强在辨别轻重音方面起的作用很小。
在普通话轻声音节中音强不起明显作用。
轻声音节听感上轻短模糊，是心理感知作用。
由于轻声音节音长短，读音时所需能量明显减少，但音强并不一定比正学重读音节弱。
（1）当前面一个音节的声调是阴平、阳平、去声的时候，后面一个轻声音节的调形是短促的低降调，调值为31。
（调值下加短横线表示音长短，下同）例如：（阴平轻声）他的桌子说了哥先生休息玻璃姑娘清楚家伙庄稼（阳平轻声）红的房子晴了婆婆活泼泥鳅粮食胡琴萝卜行李头发（去声轻声）坏的扇子睡了弟弟丈夫意思困难骆驼豆腐吓唬漂亮（2）当前面一个音节的声调是上声的时候，后面一个轻声音节的调形是短促的半高平调，调值为44（实际发音受前面上声的影响，往往开头略低于4度，形成一个微升调形，由于轻声音节长短，这种细微之处不易察觉）例如：（上声轻声）我的斧子起了姐姐喇叭老实脊梁马虎耳朵使唤嘱咐口袋轻声音节的音色也或多或少发生变化。
最明显的是韵母发生弱化，例如元音（指主要元音）舌位趋向中央等。
声母也可能产生变化。
例如不送气的清塞音、清塞擦音声母变为浊塞音、浊塞擦音声母等。
轻声音节的音节变化是不稳定的。
语音训练只要求掌握已经固定下来的轻声现象（字典、词典已收入的）。
例如：助词“的”读，“了”读，缀“子”读，“钥匙”读，“衣裳”读。
实验语音学认为，音强在辨别轻重音方面起的作用很小。
在普通话轻声音节中音强不起明显作用。
轻声音节听感上轻短模糊，是心理感知作用。
由于轻声音节音长短，读音时所需能量明显减少，但音强并不一定比正学重读音节弱。
（1）当前面一个音节的声调是阴平、阳平、去声的时候，后面一个轻声音节的调形是短促的低降调，调值为31。
（调值下加短横线表示音长短，下同）例如：（阴平轻声）他的桌子说了哥先生休息玻璃姑娘清楚家伙庄稼（阳平轻声）红的房子晴了婆婆活泼泥鳅粮食胡琴萝卜行李头发（去声轻声）坏的扇子睡了弟弟丈夫意思困难骆驼豆腐吓唬漂亮（2）当前面一个音节的声调是上声的时候，后面一个轻声音节的调形是短促的半高平调，调值为44（实际发音受前面上声的影响，往往开头略低于4度，形成一个微升调形，由于轻声音节长短，这种细微之处不易察觉）例如：（上声轻声）我的斧子起了姐姐喇叭老实脊梁马虎耳朵使唤嘱咐口袋轻声音节的音色也或多或少发生变化。
最明显的是韵母发生弱化，例如元音（指主要元音）舌位趋向中央等。
声母也可能产生变化。
例如不送气的清塞音、清塞擦音声母变为浊塞音、浊塞擦音声母等。
轻声音节的音节变化是不稳定的。
语音训练只要求掌握已经固定下来的轻声现象（字典、词典已收入的）。
例如：助词“的”读，“了”读，缀“子”读，“钥匙”读，“衣裳”读。
实验语音学认为，音强在辨别轻重音方面起的作用很小。
在普通话轻声音节中音强不起明显作用。
轻声音节听感上轻短模糊，是心理感知作用。
由于轻声音节音长短，读音时所需能量明显减少，但音强并不一定比正学重读音节弱。
（1）当前面一个音节的声调是阴平、阳平、去声的时候，后面一个轻声音节的调形是短促的低降调，调值为31。
（调值下加短横线表示音长短，下同）例如：（阴平轻声）他的桌子说了哥先生休息玻璃姑娘清楚家伙庄稼（阳平轻声）红的房子晴了婆婆活泼泥鳅粮食胡琴萝卜行李头发（去声轻声）坏的扇子睡了弟弟丈夫意思困难骆驼豆腐吓唬漂亮（2）当前面一个音节的声调是上声的时候，后面一个轻声音节的调形是短促的半高平调，调值为44（实际发音受前面上声的影响，往往开头略低于4度，形成一个微升调形，由于轻声音节长短，这种细微之处不易察觉）例如：（上声轻声）我的斧子起了姐姐喇叭老实脊梁马虎耳朵使唤嘱咐口袋轻声音节的音色也或多或少发生变化。
最明显的是韵母发生弱化，例如元音（指主要元音）舌位趋向中央等。
声母也可能产生变化。
例如不送气的清塞音、清塞擦音声母变为浊塞音、浊塞擦音声母等。
轻声音节的音节变化是不稳定的。
语音训练只要求掌握已经固定下来的轻声现象（字典、词典已收入的）。
例如：助词“的”读，“了”读，缀“子”读，“钥匙”读，“衣裳”读。
实验语音学认为，音强在辨别轻重音方面起的作用很小。
在普通话轻声音节中音强不起明显作用。
轻声音节听感上轻短模糊，是心理感知作用。
由于轻声音节音长短，读音时所需能量明显减少，但音强并不一定比正学重读音节弱。
（1）当前面一个音节的声调是阴平、阳平、去声的时候，后面一个轻声音节的调形是短促的低降调，调值为31。
（调值下加短横线表示音长短，下同）例如：（阴平轻声）他的桌子说了哥先生休息玻璃姑娘清楚家伙庄稼（阳平轻声）红的房子晴了婆婆活泼泥鳅粮食胡琴萝卜行李头发（去声轻声）坏的扇子睡了弟弟丈夫意思困难骆驼豆腐吓唬漂亮（2）当前面一个音节的声调是上声的时候，后面一个轻声音节的调形是短促的半高平调，调值为44（实际发音受前面上声的影响，往往开头略低于4度，形成一个微升调形，由于轻声音节长短，这种细微之处不易察觉）例如：（上声轻声）我的斧子起了姐姐喇叭老实脊梁马虎耳朵使唤嘱咐口袋轻声音节的音色也或多或少发生变化。
最明显的是韵母发生弱化，例如元音（指主要元音）舌位趋向中央等。
声母也可能产生变化。
例如不送气的清塞音、清塞擦音声母变为浊塞音、浊塞擦音声母等。
轻声音节的音节变化是不稳定的。
语音训练只要求掌握已经固定下来的轻声现象（字典、词典已收入的）。
例如：助词“的”读，“了”读，缀“子”读，“钥匙”读，“衣裳”读。
实验语音学认为，音强在辨别轻重音方面起的作用很小。
在普通话轻声音节中音强不起明显作用。
轻声音节听感上轻短模糊，是心理感知作用。
由于轻声音节音长短，读音时所需能量明显减少，但音强并不一定比正学重读音节弱。
（1）当前面一个音节的声调是阴平、阳平、去声的时候，后面一个轻声音节的调形是短促的低降调，调值为31。
（调值下加短横线表示音长短，下同）例如：（阴平轻声）他的桌子说了哥先生休息玻璃姑娘清楚家伙庄稼（阳平轻声）红的房子晴了婆婆活泼泥鳅粮食胡琴萝卜行李头发（去声轻声）坏的扇子睡了弟弟丈夫意思困难骆驼豆腐吓唬漂亮（2）当前面一个音节的声调是上声的时候，后面一个轻声音节的调形是短促的半高平调，调值为44（实际发音受前面上声的影响，往往开头略低于4度，形成一个微升调形，由于轻声音节长短，这种细微之处不易察觉）例如：（上声轻声）我的斧子起了姐姐喇叭老实脊梁马虎耳朵使唤嘱咐口袋轻声音节的音色也或多或少发生变化。
最明显的是韵母发生弱化，例如元音（指主要元音）舌位趋向中央等。
声母也可能产生变化。
例如不送气的清塞音、清塞擦音声母变为浊塞音、浊塞擦音声母等。
轻声音节的音节变化是不稳定的。
语音训练只要求掌握已经固定下来的轻声现象（字典、词典已收入的）。
例如：助词“的”读，“了”读，缀“子”读，“钥匙”读，“衣裳”读。
实验语音学认为，音强在辨别轻重音方面起的作用很小。
在普通话轻声音节中音强不起明显作用。
轻声音节听感上轻短模糊，是心理感知作用。