观察香蕉

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八年级香蕉观察日记500字

八年级香蕉观察日记500字
第一天：观察了一颗刚刚变绿的香蕉，它还很小，只有几厘米长。

皮上有一些淡黄色的斑点，看起来并不太成熟。

第二天：香蕉长得更大了，已经有十几厘米长了。

皮上的斑点也变得更多了，颜色也更加黄了。

它还是有一些绿色的地方，看起来还不太熟。

第三天：香蕉已经长到20多厘米了，它的皮上的绿色几乎都变成了黄色。

一些斑点也变成了褐色，看起来更加成熟了。

但是触摸一下，还是有一些硬。

第四天：今天早上起来，发现香蕉已经成熟了。

皮上的所有绿色都变成了金黄色，斑点也全变成了褐色。

用手轻轻一捏，感觉到了一些软，应该是变熟了的信号。

第五天：今天香蕉的皮上有一些黑色的斑点，看起来有点烂掉的样子。

但是剥开了一层皮，里面的果肉还是很好的，味道也很甜。

看来香蕉已经熟透了。

第六天：香蕉的果肉变得更加软了，感觉上已经过熟了。

皮上的斑点也变成了一团黑色，有些腐烂的感觉。

这个时候最好要吃掉或者处理掉了，否则会影响其他的香蕉。

通过这几天的观察，我发现香蕉的变化是很明显的。

从绿色到黄色，再到褐色，香蕉在成熟的过程中会逐渐变软和甜。

但是过了一定的时间后，香蕉会变得过熟，甚至开始腐烂。

所以，我们应该在香蕉熟透但还没有过熟的时候尽快吃掉，避免浪费。

幼儿园观察香蕉教案

幼儿园观察香蕉教案教学目标1.学生能够认识和描述香蕉的外观特征。

2.学生能够描述香蕉的味道、口感等感官特征。

3.学生能够明白香蕉的营养价值和重要性。

4.学生能够在交流中表达自己对香蕉的喜好或不喜好。

教学内容1.探究香蕉的外观特征；2.掌握香蕉的口感、味道等感官特征；3.理解香蕉的营养成分和重要性；4.互相交流感受和喜好。

教学准备1.6~8根香蕉；2.分组名牌和笔；3.小瓶装水和纸张。

教学过程步骤一：观察香蕉外观1.老师将香蕉放在讲桌上，让学生围观，指导他们观察香蕉的大小、外形、颜色、表面是否有瑕疵等特征。

2.学生根据老师的指导，小组讨论并记录下香蕉的外观特征。

步骤二：品尝香蕉1.老师将香蕉洗净切开，在他们面前摆好。

2.老师向学生询问，香蕉的味道、口感等感官特征。

3.学生将自己对于香蕉口感、味道的感受记录下来。

步骤三：探究香蕉的营养成分1.老师介绍香蕉是一种营养丰富的水果，幼儿需要多吃香蕉以获得足够营养。

2.老师并向学生推荐一些有关香蕉营养成分的相关书籍或网站资料。

3.学生可通过了解香蕉的营养成分，在小组内进行讨论。

步骤四：交流喜好1.老师让学生分享自己对于香蕉的喜好或不喜好，理由必须充分具体。

2.学生需要表示对组内同学分享的看法和感受。

教学总结本次香蕉教学活动采用了观察、品尝、探究和交流的方式，让幼儿全方位了解了香蕉的外观特征、口感、味道和营养成分。

同时，在交流中让幼儿展示自己的喜好、表达自己的观点和感受，提高其口语表达和社交能力。

水果的四年级观察日记

水果的四年级观察日记今天，我将和大家分享我在四年级时的一段有关水果的观察日记。

在这段时间里，我每天观察了不同种类的水果，记录它们的外观、味道和营养价值等方面的特点。

以下是我的观察日记的内容：第一天：苹果今天我观察了苹果，它是一种常见的水果，通常有红色、黄色、绿色等多种颜色。

它的形状大多是圆的，有些会带有一点点的不规则。

我注意到苹果的表面有光泽，有些地方有斑点。

当我咬下一口时，我感觉到它的质地是脆脆的，非常爽口。

它的味道酸甜可口，令人愉悦。

根据我的了解，苹果富含维生素C和纤维素，对身体健康有益。

第二天：香蕉今天我观察了香蕉，它是一种弯曲的水果，通常呈黄色。

香蕉的皮是光滑的，有时会出现黑斑。

当我去掉皮后，我发现香蕉的质地是柔软且略带粘性。

它的味道甜美而浓郁，非常香。

我了解到，香蕉富含钾元素和维生素B6，对于维持身体健康和提高免疫力有很大帮助。

第三天：橙子今天我观察了橙子，它是一种圆形的水果，橙色的外皮上有一些凹陷和隆起的部分。

橙子的皮感觉有点厚，我需要用手指剥开它。

当我咬下一口时，橙子的果肉非常多汁，口感酸甜。

我了解到，橙子富含维生素C和纤维素，有助于增强免疫力和促进消化。

第四天：葡萄今天我观察了葡萄，它是一种小而圆的水果，有黑色、绿色、紫色等多种颜色。

葡萄的表面光滑，并带有一些光泽。

当我品尝葡萄时，我发现它们的果肉是多汁的，有不同程度的甜味。

葡萄中含有丰富的抗氧化剂，有助于维护心血管健康和减轻炎症。

第五天：西瓜今天我观察了西瓜，它是一种大型的水果，通常呈椭圆形。

西瓜的外表因为瓜蒂部分略呈棱角。

当我切开西瓜并品尝它时，我感受到它的果肉非常多汁，且味道非常甜。

我了解到，西瓜含有大量的水分和维生素C，能够解渴并提供营养。

通过这四天的观察日记，我不仅学到了不同水果的外观和口感，也了解到了它们所含的营养物质对我们的身体有着重要的作用。

吃水果可以帮助我们保持健康，提供我们所需的维生素和矿物质。

观察日记是一种记录和观察事物的好方式，它可以帮助我们提高观察力和思考能力。

中班科学教案观察香蕉

中班科学教案观察香蕉科学教案观察香蕉科学教学是幼儿教育中不可或缺的一部分。

通过科学教育，幼儿可以主动参与实践探究，培养他们的观察、思考和解决问题的能力。

为了促进幼儿的科学兴趣和探索精神，本文将以观察香蕉为主题，介绍一堂适合中班幼儿的科学教学活动。

一、教学目标1. 培养幼儿的观察力和描述能力，学习使用科学用语；2. 培养幼儿的探索欲望，激发他们对水果以及自然界事物的好奇心；3. 培养幼儿的科学观念，了解香蕉的外观特征、生长环境及营养好处等。

二、教学准备1. 香蕉；2. 放大镜；3. 幼儿画纸和彩色笔。

三、教学过程1. 导入环节老师可以通过介绍食物的重要性，引发幼儿对水果的兴趣，然后特别提到香蕉，问幼儿是否吃过香蕉。

然后，介绍本次活动的主题是观察香蕉，并引导幼儿思考香蕉有哪些特点。

2. 观察香蕉的外观特征让幼儿围成一个小圈坐在地上，老师拿出香蕉示范性地展示香蕉的外观特征，例如形状、颜色、大小、表面的纹理等。

然后，逐个让幼儿触摸香蕉，感受其光滑的表面和柔软的质地。

接下来，老师可以提问幼儿观察到的现象，鼓励幼儿用自己的话语描述香蕉的外观特征。

同时，老师提供帮助，引导幼儿使用科学用语，例如提问：“香蕉的皮是什么颜色的？”、“香蕉表面有什么样的纹理？”等等。

在这个过程中，老师记录下幼儿的回答。

3. 香蕉和其他水果的比较在幼儿对香蕉外观特征有了初步的认识之后，可以与孩子们讨论其他水果的特征。

老师可以拿出苹果、橙子、草莓等不同种类的水果，与幼儿一起比较它们的颜色、形状、大小和表面特征等。

通过比较，让幼儿学会发现和比较事物的不同之处，培养他们的类别划分能力和分析能力。

4. 活动：绘制香蕉让幼儿再次观察香蕉的外观特征，并提供幼儿画纸和彩色笔给他们。

接下来，让幼儿尽可能地用画纸和彩色笔绘制出他们印象中的香蕉。

在绘画的过程中，老师可以引导幼儿再次观察香蕉的特征，帮助他们注意到香蕉的形状、颜色以及表面的纹理等细节。

同时，鼓励幼儿进行自由创作，不局限于写实，可以运用自己的想象力，画出自己理想中的香蕉。

观察香蕉幼儿园教案

观察香蕉幼儿园教案
主题：观察香蕉
年龄：3-5岁
教学目标：
1. 学生能够观察香蕉的外形、颜色和质地；
2. 学生能够描述香蕉的味道和香气；
3. 学生能够理解香蕉的营养价值；
4. 学生能够了解香蕉的生长过程和采摘方法。

教学准备：
香蕉，图书《小熊买香蕉》或其他相关绘本，水彩笔，白纸。

教学步骤：
1. 引入活动：老师出示一些水果，问学生是否知道这些水果是什么，有没有尝过。

再出示一只香蕉，问学生是否知道这是什么水果，要如何吃它。

2. 感官体验：老师将香蕉递给每个学生，让他们摸摸香蕉的外表，观察香蕉的颜色和长度。

让学生闻一闻香蕉的香气，试着描述一下香蕉的味道。

3. 绘画活动：老师要求学生用水彩笔画出香蕉的外形和颜色，帮助他们更好地观察和描述香蕉。

4. 读绘本：老师读一本关于香蕉的绘本，如《小熊买香蕉》，鼓励学生参与讨论，分享他们对香蕉的理解和自己的想法。

5. 学习香蕉的营养价值：老师向学生展示香蕉的营养成分和健康益处，让他们了解香蕉对身体的重要性。

6. 观察香蕉的生长过程：老师展示香蕉的种子和图像，教学生香蕉的生长过程和采摘。

教学扩展：
1. 老师可以带领学生进行香蕉味道比较活动，让学生品尝不同成熟度的香蕉。

2. 老师可以带领学生观察不同地区生长的香蕉，了解不同地区的种植条件和种类。

3. 老师可以让学生在班级里举办“香蕉美食节”，让学生自己创作出各种美味的香蕉
食品。

八年级香蕉观察日记500字多篇

八年级香蕉观察日记500字多篇八年级香蕉观察日记500字1我是一个爱吃水果的男孩，我爱吃的水果有许多，如又多汁又甜的大西瓜，又甜又软的香蕉，可口的桂圆，酸酸的橘子。

其中，我最爱的水果还是那又甜又软的香蕉。

香蕉是长在树上的一种水果。

虽然香蕉有很多品种，但是无论是哪个品种，我都爱吃。

香蕉的颜色是黄色的，它的形状弯弯的，好像天上的月牙。

近看，它像一条闪闪发光的小金船，远看，则像一把黄金做的弯刀。

香蕉皮的外部摸起来十分光滑，剥开香蕉皮的香蕉从上面看像是一朵黄色的小花。

从正面看像是一位穿着黄色衣服的先生弯着腰，做出无奈的动作。

香蕉皮的内部摸起来倒是十分粗糙，在果肉的外面还有一层粗糙的小皮，如果只吃小皮的话会觉得十分苦涩。

尝一口香蕉，又软又甜，十分可口。

所以，我十分爱吃香蕉，每次我陪妈妈去菜市场时，都会让妈妈给我买一挂。

细心的小朋友还会发现，吃完香蕉后会看到一根黑黑的小丝。

那是因为在香蕉底部有一个黑黑的，硬硬的东西，并不是因为香蕉坏了哦!香蕉不仅美味可口，还含有丰富的营养，它可以帮助消化，促进睡眠，降血压，补充能量，每天都吃更好。

但是，香蕉不能吃太多，而且不能空腹吃，否则会带来一些不好的副作用。

我最喜欢的水果是香蕉，你们喜欢的水果又是什么呢?苹果?梨?桃子?还是和我一样喜欢吃香蕉?快告诉我吧!八年级香蕉观察日记500字2香蕉是热带地区海南、广东、广西的一大特产。

香蕉的品种有很多，市场上销售的有十几种，最常见的有高把蕉、油蕉、粉蕉、芽蕉等。

我十分喜欢吃香蕉。

香蕉不仅品类繁多，而且外形也十分奇特。

它结果之前，首先会长成絮状的.小花，小花大多是黄色的，低着脑袋羞羞答答，好像一个内向的小姑娘。

渐渐地绿色的小香蕉从花蕊中长出，越长越大，到七八月时，它就变成金灿灿的大香蕉啦。

香蕉叶像铁扇公主的芭蕉扇一样大，碧绿碧绿的，衬托着金黄的香蕉。

这些香蕉点缀在绿叶间，远远望去，叶片像“爸爸”一样呵护着香蕉，用巨大的身躯包裹着香蕉宝宝，为它们遮风挡雨，这番景象十分美丽与温馨。

观察一种香蕉写作文

观察一种香蕉写作文1 香蕉我最喜欢吃的水果是香蕉，它不但好吃而且很实惠。

香蕉弯弯的，就像一个月亮.它的颜色金金黄黄的，看上去就像一条条在发光的小船，摸上去非常光滑。

它有一件美丽的“外衣”，只要把“外衣”剥下来，那么金黄色的肉就会展在你眼前.咬一口，舌尖触到香蕉那平滑的肉，使人感到细腻而且柔软。

香蕉先是青色的，随后变成金黄色的了，最后几乎会发光了，它不是真的会发光了，它不是真的会发光，因为它太光滑了，所以像在发光。

大家肯定都是经过一件事才会喜欢吃一种水果的，对不对？我也是经过一件事才喜欢吃香蕉的。

有一次，我吃了很多炸鸡翅，所以喉咙很痛，妈妈叫我吃一条香蕉，我吃完后感到喉咙已经没那么痛了。

所以，从那以后我就喜欢上吃香蕉了，它不但好吃而且可以治喉咙上火。

这就是我喜欢的香蕉。

2香蕉今天，我为大家介绍一样又好吃又美丽的水果——香蕉！它的外e69da5e887aae799bee5baa6e997aee7ad9431333335336532形弯弯的像空中的月亮一样，每天都披着一件时尚的黄色“外套”，它还有一只像兔子尾巴一样的“小头”。

正因为这么美丽，所以才被封为水果王国的王后，本来它的身子是直的，但每次见到水果国王，它就弯腰行礼，天长日久，腰就直不起来了，变成了弯的，但也由此造就了它与众不同的外形。

每当你拨开它的黄色“外套”，就会露出来嫩白的果肉，还散发着淡淡的清香，一见了准让你口水“飞流直下三千尺”，当你再咬上一口的时候，你一定会感到：此果只应天上有啊！于是乎感到自己已在天界一般，有飘飘欲仙的感觉。

另外香蕉还含有很高的维生素C，维生素钾，吃了以后让你营养丰富，活到一百还能活，当它与大白菜炒到一起时，营养会更加丰富，更加多。

不过我最爱吃的还是“黄金香蕉”了，这道菜是我妈妈发明的，又营养又好吃，它的做法是将香蕉抹上油再炒，最后与一些营养的蔬菜放在一起，又美观又好吃又有营养，色香味俱全啊，这真是三合一的绝妙美味啊！为了你身体健康与长寿，那么就快来吃香蕉吧！这可是我不轻易传人的秘诀3香蕉是岭南四大名果之一。

三年级期末考试作文：香蕉观察日记(三)_400字

三年级期末考试作文：香蕉观察日记（三）_400字
黄金布，包银条，中间弯弯两头翘。

你知道这是什么吗？这就是我最喜欢的香蕉。

正像谜语里说的，香蕉弯弯的，像一条漂在河面上的小木船。

它的两头翘着，“船头”是一个小黑点，“船尾”高高的翘起来，中间还有几道不太明显的棱，就像是船板的接缝。

香蕉还没熟透时是翡翠一样的绿色，看上去非常漂亮，捏一下硬硬的。

等它熟了以后颜色就会变黄，身体也会变软。

我最喜欢吃的那一种熟了以后身上会有很多小黑点，像撒满了黑芝麻一样。

姥姥告诉我，这个品种就叫“芝麻蕉”。

吃香蕉不像吃苹果那么麻烦，你只要在皮的顶部轻轻一捏，它就会裂开，很容易就能把香蕉皮一片一片地撕开，露出白嫩白嫩的香蕉肉，就可以大口大口地吃了，咬下去软软的，味道香香的，甜甜的。

香蕉的营养很丰富，还可以帮助我们的胃消化。

我突然想起刚上学时做过的一个看图写话：一只小猪吃香蕉，把皮随地乱扔，结果让小狐狸摔了跤。

我们可不能像小猪那样，吃完香蕉一定要把香蕉皮扔到垃圾桶里哦！。

八年级香蕉观察日记500字

八年级香蕉观察日记500字
第一天：我观察到的第一个特征是香蕉的外观。

香蕉的外皮呈黄绿色，在成熟时会渐
渐变成鲜黄色。

它的表面有一些细小的斑点，看起来很平滑，但触摸起来有些凹凸不平。

香蕉的形状呈弯曲状，有点像一个大拇指。

第二天：今天我仔细观察了香蕉的内部。

当我剥开香蕉的外皮时，我看到了一个白色
的果肉，有一种蓬松的质感。

果肉分成好几个小圆圈状的部分，每个部分之间有一条
黑色的线条，看起来像血管。

这个果肉的质地很软，但也有一些细小的纤维。

第三天：我观察了香蕉的味道。

当我咬下一口时，有一种甜甜的味道在口中弥漫开来。

这种味道很香，有一些微微的酸味，让人感到清爽宜人。

香蕉的味道非常好，让人回
味无穷。

第四天：今天我留意到香蕉的营养价值。

香蕉富含维生素C和钾等营养成分，对身体
非常有益。

它还含有纤维素，有助于帮助消化和保持肠道健康。

吃香蕉可以提供一定
的能量，是一种非常健康的水果。

第五天：我观察到了香蕉的保存方式。

香蕉很容易变熟，如果不吃的话，会在几天内
变得很软、表皮变黑。

为了延长香蕉的保质期，可以将未成熟的香蕉放在常温下，待
其成熟之后再储存。

如果想要更长时间保存，可以将成熟的香蕉放在冰箱里，这样可
以延缓香蕉的变熟速度。

通过观察香蕉，我了解到了许多关于这种水果的特点和营养价值。

香蕉不仅好吃，而
且还有很多好处，对身体非常有益。

我会继续观察香蕉，深入了解它的生长过程和其
他有趣的特点。

香蕉的观察生长日记

香蕉的观察生长日记香蕉的观察生长日记第一天：种下香蕉种子，心情兴奋，期待着香蕉的生长。

把种子放在温室里，土壤湿润适宜，期待着新生命的萌芽。

第三天：终于看到了香蕉幼苗的出现，小小的叶片刚刚露出地面。

虽然只是一片叶子，但我对它早早的到来感到非常高兴。

这个过程让我深刻地体会到了大自然的神奇。

第五天：香蕉苗长得很快，已经有３－４片新生的绿叶。

小小的苗已经有了坚挺的根系，看来它已经开始吸收土壤里的养分和水分了。

我对它的生长速度感到惊讶，同时也更加期待它的未来。

第七天：发现香蕉苗的生长速度更快了。

它的叶子越来越茂盛，颜色也变得更加深绿。

叶片上还有一丝丝细细的纹路，看起来像是地图上的河流。

我对香蕉植物的生命力和生长能力感到敬佩。

第十天：香蕉苗已经有15片叶子了，整个植株呈现出鲜绿色。

它的茎已经开始变得紧致，越发粗壮。

每片叶子上都有光泽的油脂，给人一种健康的感觉。

它们像一把把绿色的雨伞，为树干遮挡阳光和风雨。

第十五天：香蕉树长势喜人，枝繁叶茂。

不仅仅是它的叶子变得更加茂盛，连果实也开始长出来了。

看着那一个一个小小的绿色香蕉挂在树上，我不禁笑了出来，内心充满了喜悦。

第三十天：香蕉果实越来越长，呈现出稍微有些弯曲的形状。

它们的外皮开始变黄了，看起来更加诱人。

我轻轻地摸了摸它们的外皮，触感光滑而丰满。

这让我想起了即将到来的丰收季节。

第四十五天：香蕉果实已经变得金黄诱人，纷纷摇曳在树枝上。

它们的形态更加完整，个头也更大了。

看着它们一串串挂在树上，我兴奋地欣喜不已。

这是我努力的结果，也是大自然的馈赠。

第六十天：今天是丰收的日子。

我轻轻地摘下第一个香蕉果实，那个我亲手参与生长的，它已经成熟了。

一股浓郁的香味扑鼻而来，让我垂涎欲滴。

我满怀欢喜地品尝了一口，那个甜甜的味道让我陶醉其中。

在观察香蕉的生长过程中，我深深地感受到了大自然的奇妙和生命的力量。

一个小小的种子，通过阳光、水分和养分，逐渐成长为生机勃勃的植物。

这不仅是大自然的奇迹，也是生命的奇迹。

观察香蕉幼儿园教案

观察香蕉幼儿园教案
教学目标
1.发展幼儿观察、探究、合作及沟通的能力。

2.让幼儿了解香蕉的外观、组成部分及食用方法，激发幼儿对于食物的
兴趣。

3.引导幼儿了解水果的生命史，培养幼儿对大自然的敬畏之心。

教学准备
1.黄色的香蕉。

2.一把小刀。

3.大纸片和彩笔。

4.幼儿园师生。

教学内容
第一部分：观察及探究
1.引导幼儿观察香蕉的外观颜色、形状、大小、质地等特点，并鼓励幼
儿说出自己的观察结果。

2.借助小刀，将香蕉切成小片，让幼儿观察香蕉内部的构造，包括皮、
果肉、种子等部分。

3.让幼儿品尝香蕉，并了解香蕉的食用方法。

第二部分：合作及沟通
1.将幼儿分成小组，每组围绕一份香蕉展开讨论。

2.发起问题引导幼儿探究问题，比如：“香蕉是从哪里来的？”“香蕉有
哪些种类？”等等。

3.鼓励幼儿用彩笔将自己的发现绘制在大纸片上，并用图示、语言、动
作等方式向其他组展示。

教学总结
本次观察香蕉的教案主要是针对幼儿园阶段的教学，通过观察香蕉的外部和内
部特征，激发幼儿对于食物的好奇心和兴趣，同时培养幼儿的观察能力和探究精神。

通过小组合作及展示，鼓励幼儿之间的互动沟通和合作。

同时，引导幼儿了解水果的生命史，培养对大自然的敬畏之心，是幼儿园阶段必备的教育内容。

三年级写观察水果的

观察水果我喜欢观察水果，因为水果丰富多样，色彩斑斓，味道美味可口。

今天，我把我最喜爱的水果，苹果，香蕉，橙子以及葡萄拿出来仔细观察。

首先是苹果。

苹果外表红红的，光亮亮的，表面还有一些白色的斑点。

仔细观察，可以看到苹果上有很多细小的孔洞，这些孔洞叫做“气孔”。

气孔是苹果呼吸的地方，通过气孔，苹果可以摄入氧气，释放二氧化碳。

苹果的形状圆滚滚的，有时候还有一些不规则的凸起。

苹果的感觉有点硬硬的，不太容易变形。

我轻轻咬了一口，口感酸酸甜甜的，真好吃！接下来是香蕉。

香蕉黄黄的，弧形的。

观察它的表面，有很多的纵纹，像是用书法的毛笔在上面写了很多的“几”。

香蕉的表面也有一些黑色的斑点，这是它的“皮褶”。

香蕉的皮薄薄的，很容易撕下来。

我不小心摔到过香蕉，它会很容易“变形”，因为它没有苹果那样的韧性。

香蕉的口感软软的，吃起来有一种细腻的感觉，真好吃！然后是橙子。

橙子橙红橙红的，光滑滑的。

我发现橙子的表皮有细小的凹凸，像是用刀片切过的痕迹。

这是因为橙子表皮上有很多小颗粒，叫做“维管束”。

橙子的感觉比较圆润，撕开橙子的时候可以看到里面的果肉呈现出一片片的“蓝色”。

这是因为橙子里面有很多“胞间液”，让橙子的果肉看起来比较湿润。

橙子的口感酸酸甜甜的，真好吃！最后是葡萄。

葡萄紫黑紫黑的，感觉很有弹性。

我仔细观察，发现葡萄上有很多的小“颗粒”，这些小颗粒叫做“葡萄粒”。

葡萄的表皮是很有韧性的，当我轻轻用手指按压时，葡萄不会变形。

每一颗葡萄都有座“宝座”，宝座周围还有一些“纹路”。

我品尝了一颗葡萄，它的汁水很多，味道非常甘甜，真好吃！通过观察水果，我了解到不同的水果有不同的特点。

苹果的气孔，香蕉的皮褶，橙子的维管束，葡萄的葡萄粒等等。

每一种水果都非常美丽，独具特色。

我喜欢观察水果，因为它们不仅给人带来健康，还能带来快乐！。

慢慢老去的香蕉观察日记

慢慢老去的香蕉观察日记
慢慢老去的香蕉观察日记1
如果不是告诉我，这是上周我们吃剩的那大串香蕉，你们说什么我都不敢相信！原来漂亮的黄外套上面有许多黑色的小点，好像是被的撒上墨水，有的全部黑了，它的黄色外套，都换成了黑色外套，稀稀烂烂，好像一只烂了的船。

剥出了皮，果肉一部分已泛黑，我咬了一口，赶紧跑到外面垃圾桶吐掉，这香蕉已难以下咽。

啊，原来香蕉就是这样慢慢老去的。

慢慢老去的香蕉观察日记2
香蕉也会慢慢老去吗？我有点不敢相信。

正好，里有一串香蕉，去好好观察，一探究竟。

你看，这一串香蕉是青绿色的，个儿又粗又饱满，弯弯的身子，就如一条条小船，又如巨人强壮的手指。

青绿色的香蕉摸起来硬极了。

这香蕉可以吃吗？我好奇地想，忍不住拿起了一个剥起了皮，没想到这皮这么难剥，剥完皮我吃了一口，赶紧吐出来。

这般生涩，是人吃的'吗？我闷闷不乐地想。

慢慢老去的香蕉观察日记3
这串吃不了的香蕉已经在我家呆了整整一周了。

回家一看，我简直不敢相信自己的，我一眼就看到了这串香蕉不像以前那样的颜色了，而是淡黄色的，像一轮弯弯的。

我赶紧摸了一下香蕉的外套，啊，滑溜溜的，我闻到香蕉的香味了，迫不及待地拿起一个，剥起了皮，这次剥皮很了。

哇，奶白色的果肉，诱人极了。

我赶紧咬了一口。

啊，又香又甜，又软又滑，真好吃。

三两口，这个香蕉就被我吃得精光。

科学观察认识活动教案香蕉

科学观察认识活动教案香蕉教案标题：科学观察认识活动教案-香蕉教案目标：1. 帮助学生通过观察、实验和讨论的方式，理解香蕉的特征和变化过程。

2. 培养学生的观察、记录和分析数据的能力。

3. 促进学生的科学思维和团队合作能力。

教案步骤：引入活动（10分钟）：1. 引导学生回忆他们对香蕉的了解和日常所见的香蕉。

2. 提问学生，他们认为香蕉是由什么组成的？如何描述香蕉的特征？观察香蕉外观（10分钟）：1. 给每组学生提供一个香蕉，并让他们观察香蕉的外观特征，如形状、颜色、纹理等。

2. 引导学生用适当的语言描述他们观察到的特征，并记录下来。

实验香蕉的重量和长度（15分钟）：1. 指导学生使用天平测量香蕉的重量，并记录下来。

2. 引导学生使用尺子测量香蕉的长度，并记录下来。

3. 让学生比较各组的测量结果，并回答以下问题：a. 不同香蕉的重量和长度有什么特点？b. 香蕉的重量和长度是否有关系？观察香蕉的变化（15分钟）：1. 让学生将香蕉放置在不同环境条件下，如室温、冰箱、高温等，并记录下放置的位置和时间。

2. 预计并讨论香蕉在不同环境条件下可能发生的变化。

3. 一段时间后，再次观察香蕉的外观和特征，并记录下来。

4. 让学生比较不同条件下香蕉的变化，并回答以下问题：a. 不同环境条件对香蕉的影响是什么？b. 香蕉变化的原因是什么？讨论和总结（10分钟）：1. 引导学生分享他们的观察和实验结果，并进行讨论。

2. 帮助学生总结他们对香蕉特征和变化的认识，以及科学观察的重要性。

3. 结合实际生活，讨论学生如何应用科学观察的方法来解决问题。

拓展活动：1. 要求学生进一步观察其他水果或食物的特征和变化，并进行记录和分析。

2. 鼓励学生设计和进行更复杂的实验来研究食物的保鲜方法或其他相关主题。

教案评价：1. 观察学生在活动中的积极程度和合作能力。

2. 检查学生的观察记录和数据分析的准确性。

3. 评估学生的讨论和总结能力，以及对科学观察的理解程度。

香蕉观察日记300字(精选3篇)

What a successful person knows, besides hard work, is humility.简单易用轻享办公（页眉可删）香蕉观察日记300字（精选3篇）香蕉观察日记1在超市，在街道都会有许多卖水果的摊子。

水果的品种数不胜数，各种样子的水果有不同的味道和样子。

我最喜欢吃的还是......嗯，先保个密，想知道就继续往下看吧！它的外形很特别。

像弯弯的月牙又像一艘小船。

没成熟时是青色的，摸起来很光滑，很硬，脾气还很倔强，想要尝一尝，它却偏不给你尝。

半成熟时，它的外衣是黄绿相间的，已经散发出淡淡的香味，剥开咬一咬有些脆脆的还有些发涩。

成熟了的外衣是金黄色的，闻一闻阵阵清香扑鼻而来。

剥开来，里面的肉是乳白色的'。

咬上一口，滑滑的十分香甜，凉丝丝的让嗓子很舒服。

如果放久了，它的外皮上会长出许多的小黑点，像麻雀斑。

这时，可就要尽快把它吃掉了。

它的作用还有很多，皮可以去味，里面的肉可以用来吃和润肠、肺。

它有时可以去火，润嗓子。

闻起来有一股清香可以让心情变好。

你们知道。

香蕉观察日记2今天，老师给我们带来了一种美味的水果，我们左思右想也没有猜出来。

老师接着给我们猜了一个谜语：“黄金布，包银条，中间弯弯两头翘。

”“香蕉！”我们齐声喊。

哈哈，我们变成了猜水果大王了！我观察到了香蕉弯弯的，像一条月亮船。

身上黄黄的，像是用黄金做成的衣服。

它从来不会孤零零的长在树上，和它的兄弟姐妹成群结队的挂在树上，香蕉妈妈生孩子的本领真是特别大。

如果香蕉变黑了，那就是说明香蕉烂掉了，里面的银条就“生锈”不能吃了！我们把香蕉剥开，哇！乳黄色的身体，上面还有香蕉皮上留下的“丝线”。

啊！教室里飘满了香蕉的香气，每个同学都像小馋猫一样，香蕉里的“香”原来就是这么来的啊！我们咬了一口香蕉，里面有几粒黑色退化掉的香蕉籽。

老师让我们全都吃掉，哇，越吃越甜，果肉在嘴里慢慢化了，虽然香蕉水分不多，但是特别甜。

香蕉浑身是宝，不仅果肉好吃，而且也富有营养。

水果观察日记三篇

水果观察日记三篇日记一：苹果观察- 时间：2022年5月1日- 地点：家里的餐桌上今天，我观察了一颗苹果。

它的外表呈现出鲜艳的红色，并且有一个光滑的表面。

它的形状是圆形的，大小适中。

我拿起这颗苹果，轻轻地闻了闻，淡淡的果香扑鼻而来。

我用刀将它切开，果肉呈现出白色，并且有一些细小的黑色颗粒。

我品尝了一口，果肉的质地很脆，味道非常甜美。

我还发现，苹果的中间有一个纤维状的物体，应该是果核。

观察完这颗苹果，我对水果的构造和口感有了更深入的了解。

下次我还想观察其他水果，看看它们的不同之处。

日记二：香蕉观察- 时间：2022年5月5日- 地点：超市购物车里今天，我观察了一根香蕉。

它的外表呈现出鲜黄色，并且有一些黑色的斑点。

它的形状是弯曲的，长度适中。

我触摸了一下香蕉的皮肤，觉得它很光滑。

我将香蕉剥开，果肉呈现出白色，并且有一些纤维状的纹理。

我尝了一口，果肉的质地很柔软，味道香甜可口。

观察完这根香蕉，我注意到水果的外表可能并不总是完美无瑕的，但内部的果肉却十分美味。

不同水果的口感和味道也有所差异，这让我对水果更加感兴趣。

日记三：橙子观察- 时间：2022年5月10日- 地点：家里的果盘上今天，我观察了一个橙子。

它的外表呈现出橙黄色，并且有一个粗糙的表面。

它的形状是圆形的，稍微扁平。

我闻了闻橙子的皮，有一股清香的气味。

我把它剥开，果肉呈现出橙黄色，并且有一些纤维状的纹理。

我品尝了一口，果肉的质地稍微湿润，味道酸甜可口。

我还注意到，橙子中有一些小颗粒，应该是果肉汁液中的细胞。

观察完这个橙子，我发现水果的外表和内部结构都是有趣的。

每一种水果都有自己独特的特点，品尝起来也各具特色。

通过观察水果，我对它们的形态和风味有了更深入的认识。

写香蕉的日记

写香蕉的日记写香蕉的日记汇总。

本文为编辑为您精心整理的关于“写香蕉的日记”的内容，介绍了周记作为一种特殊的记录方式，在读书过程中不可或缺。

频繁写周记有助于我们更清晰地表达自己的想法和感受，希望本文能为您提供参考。

写香蕉的日记(篇1)我喜欢吃香蕉。

正好老师布置的回家功课是观察一样生果。

晚上，我就观察起我的香蕉来。

我的这只香蕉很好看。

它的皮是金黄金黄的，就像发光的金子，外形就像是一个弯弯的月亮，也像一艘弯弯的划子儿。

我闻了一下香蕉的味道，它发出一股浓浓的.特有的香味。

我小心翼翼地把香蕉皮从上至下撕开，撕到一半，淡黄柔嫩的果肉便呈现在我的面前了。

看到了新鲜的果肉，嘴巴里直流口水，我忍不住轻轻地咬了一口那鲜嫩的果肉，甜丝丝、软绵绵的，真是好吃极了！我越吃越想吃，恨不得一口把这个香蕉吞下去。

很快地，我就把第一只香蕉吃掉了。

我又剥了一只香蕉。

我把第二只香蕉的皮整个人剥掉了，横放在盘子里。

把香蕉端到了月光下，瞧，那岂不更像一个弯弯的月亮了吗？我喜欢吃香蕉。

你们呢？写香蕉的日记(篇2)今天，我放学回到家，一进家门就闻到一股香蕉味，到桌子上一看，只见盘子里有几块鸡蛋饼。

于是，我问爸爸：“爸爸，这明明是鸡蛋饼怎么有一股香蕉味呢?”爸爸说：“你尝尝呀!”于是我尝了一口，“真好吃!”我惊呼道。

“好吃就多吃点!”爸爸洋洋得意地说。

我大口大口地吃了起来。

爸爸说：“这叫香蕉饼，是我在手机上查询的做法。

”我好奇地问：“怎么做得呀?”爸爸说：“其实很简单，先把面粉揉成团，再放上一根拨好了皮、切成一片一片的香蕉，再继续揉，然后后再放些糖，揉成几个饼的形状，最后放进油锅里一煎就成了。

”（）知道了做法，小朋友们快来做一做、尝一尝吧!写香蕉的日记(篇3)#年9月3日星期天晴今天上午，妈妈给我做了一盘香蕉酸奶。

她给我讲了一个故事。

她小的时候外公得了一场大病，外公的亲朋好友到医院去看望他的时候，送给他几根香蕉。

外公舍不得吃，准备留着给妈妈吃，因为妈妈从来没有见过香蕉，更别说吃过香蕉了。