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• 7、运用比喻的修辞手法，生动形象地写出 “我”对自己的理想充满自信，表现了 “我”积极乐观的生活态度。 总领全文。 • 8、生动形象地写出了作者在考试的时候考 卷上写的东西之少；写出了作者进哈罗公 学上学之侥幸；写出了校长非凡的洞察力 和判断 能力，突出了作者对校长的尊敬与 爱戴。
• 9、丘吉尔强迫孩子学英语是因为英语是他 们的母语，一个人必须热爱祖国，熟练掌 握母语。目前我国有些人英语很棒，语文 却一塌糊涂，努力学英语却对语文“得过 且过”。我认为这很不应该，一个人不应 该忽视母语，我们对待语文要像丘吉尔对 待英语一样，对待英语要像丘吉尔对待拉 丁语、希腊语一样才对。
• 9、希望儿子在大自然中消除烦恼，并重新 鼓起生活的勇气。 • 10、母亲虽然离开了，“我”仍要和妹妹 相依为命，遵照母亲的遗愿坚强地活下去， 作为对母亲的纪念。
羚羊木雕
• • • • • • 1、pēng dăi zuàn 2、疤 挽 颊 3、雕成 紧紧地 贵重的 平静 不可抗拒 4、（1）愿意是讲义气，这里指乐于助人。 （2）这里指两人形影不离，十分要好。 （3）这里指回家不会挨说了。 （4）这里指裤子上被树杈划开的口子被缝 合后留下的痕迹。 • 5、B
• 6、（1）阳光对白雪的亲吻 （2）明月对清 泉的细语 • 7、（1）我那个有病的儿子和我那个还未 成年的女儿（2）咱娘儿俩在一块儿，好好 儿活，好好儿活 • 8、原因一：母亲自身喜欢花，从“母亲喜 欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那 些花都死了”可以看出来。原因二：因为 母亲觉得儿子对生活终于又有了信心。母 亲笑的原因：能使儿子得到快乐就是她最 大的快乐，即使责备她，她也不放在心上。 这说明母亲对儿子有着最伟大无私的爱。
• 10、（1）要有自己的爱好并努力学习和奋 斗。尽管丘吉尔拉丁语、希腊语、数学成 绩不好，但历史、文学、母语成绩很好。 • （2）父母应尊重孩子的兴趣爱好并引导孩 子选择健康的兴趣爱好。丘吉尔的父亲见 丘吉尔喜欢军事游戏，就同意他进军事学 院。 • （3）要刻苦自学。如丘吉尔在战争期间， 广泛阅读了历史、哲学、宗教和经济方面 的著作，以弥补自己书本知识的不足之处。
• 总之，人要有理想，并靠自己的努力去探 索、实践和学习。
王几何
• 6、不可以。因为“王几何”这个题目既能 概括文章内容，又能激发读者的阅读兴趣， 与文章轻松幽默的语言特点相契合，与之 相较，“我的几何老师”这个题目就显得 平淡了。 • 7、自报绰号 引生画图 喜爱、敬佩、怀念 • 8、开心、奇特、无拘无束。幽默、朴实， 专业素养高，教学方法独特，热爱学生， 热爱教学工作。
我的早年生活
1、lù yĺng qiăng zhuó xī mÒ móu tuÒ shè qīng 2、丝 滞 煌 涯 宏 具 憾 3、尴尬 滚瓜烂熟 出人意料 荣耀 毫无例外 4、 B 5、自信是血，没有了自信，人生就干瘪了。 自强是筋，没有了自强，人生就萎缩了。 6、因为考的总是丘吉尔最不喜欢的科目、不知道 的内容，使他场场考试，场场失败。
• 7、学习方法 为人处世的方法 道德修养 • 8、温习学过的知识，可以得到新的理解与 体会，有新的理解和体会，就可以做老师 了。“溫故”和“知新”不是互相补充的 平行并列关系，而是一种递进关系。 • 9、安贫乐道 • 10、择其善者而从之，其不善者而改之 • 11、博学而笃志，切问而近思
秋天的怀念
再塑生命的人
• • • • 1、niăn zhàng zhàn pēng pì jì cán qĬ jĬ 2、截 感慨 翼翼 悔 疲倦 混 恍 油 3、（1）喜好的情绪 （2）领会；理解 （3）现在多指读书、学习只求懂得大概， 不求深刻了解。（4）形容五百缤纷、十分 华丽的景象。 • 4、（1）迥然不同 天壤之别 判若两人 判 若云泥 迥乎不同（2）色彩斑斓 五彩缤纷 • 姹紫嫣红
• 1、tān huàn shì qiáo cuì xuè xiŬ shàn • 2、长---常 忘 ---望 坚---艰 复---覆 • 3、（1）恳求 （2）形容说话啰嗦（3）生 理上或心理上对外界事物反应很快（4）形 容花开得茂盛 • 4、史铁生 我的遥远的清平湾 命若琴弦 • 务虚笔记 我与地坛 病隙碎笔 • 5、c
• 5、爱是沙漠里的一泓清泉 爱是飘荡在黑 夜里的一首歌 爱是一场洒落在久旱土地 上的甘霖 • 6、莎莉文老师教导海伦认识每一个事物都 有一个名称。 • 7、表达了作者焦虑、不安、绝望、迷惘的 心情。 • 8、正是对“水”的理解启发了海伦，使她 认识到宇宙万物都有名称，使海伦有了求知 的欲望，一切都豁然开朗起来。 • 9、爱海伦，对事业执着；讲究教育方法， 做到因势利导；循循善诱，而且善于抓住时 机，开启思维、智慧和情感。
• 9、原文：须臾，一个方头大耳、矮胖结实 的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一 个大三角板挤进门，眨眼功夫就站到了讲 台上。
• 批注：作者用“方头大耳、矮胖结实”八 个字描绘出了老师的外貌，语言简练传神。 一个“挤”字既写出了老师“胖”的特点， 又写出了老师动作的敏捷，令人称奇。
配套练习册答案
《论语》
• 1、孔子及其弟子言行 20 儒家 丘 仲尼 • 鲁 教育 思想 贤弟子七十二人 • 2、lÚ n yuè xĬng chuán yùn yú wăng dān • dài hào gōng dŬ • 3、（1）生气，发怒 （2）当，做 （3）真诚，诚实 （4）疑惑 （5）独立做事 情 （6）忠实，坚守（7）能忍受（8）这， 指河水（9）以……为乐趣 （10）对，对于
• 6、可以。羚羊有价，情谊无价。只知珍惜有 价的羚羊，不知珍惜孩子的感情，会严重伤害 孩子的心灵。 • 7、“我”屈从了父母，应该怪“我”。但是， “我”也是迫不得已的，主要怪父母，怪他们 不懂孩子的心，只知道东西贵重，不知道还有 比这更贵重的东西，不知道尊重孩子的感情， 不知道尊重孩子的人格，对孩子采取了简单生 硬的态度。 • 8、反映了“我”当时伤心而又无奈的心情。
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5、（1）人不知而不愠，不亦君子乎。 （2）择其善者而从之，其不善者而改之。 （3）有朋自远方来，不亦乐乎。 （4）吾日三省吾身，为人谋而不忠乎，与 朋友交而不信乎，传不习乎。 （5）三人行，必有我师焉。 （6）逝者如斯夫，不舍昼夜。 （7）知之者不如好之者，好之者不如乐之 者。 6、学习方法：1、5、7、8 道德修养、为人处世之道：2、4、6、9、 10 求知态度：3
• 7、运用比喻的修辞手法，生动形象地写出 “我”对自己的理想充满自信，表现了 “我”积极乐观的生活态度。 总领全文。 • 8、生动形象地写出了作者在考试的时候考 卷上写的东西之少；写出了作者进哈罗公 学上学之侥幸；写出了校长非凡的洞察力 和判断 能力，突出了作者对校长的尊敬与 爱戴。
• 9、丘吉尔强迫孩子学英语是因为英语是他 们的母语，一个人必须热爱祖国，熟练掌 握母语。目前我国有些人英语很棒，语文 却一塌糊涂，努力学英语却对语文“得过 且过”。我认为这很不应该，一个人不应 该忽视母语，我们对待语文要像丘吉尔对 待英语一样，对待英语要像丘吉尔对待拉 丁语、希腊语一样才对。
• 9、希望儿子在大自然中消除烦恼，并重新 鼓起生活的勇气。 • 10、母亲虽然离开了，“我”仍要和妹妹 相依为命，遵照母亲的遗愿坚强地活下去， 作为对母亲的纪念。
羚羊木雕
• • • • • • 1、pēng dăi zuàn 2、疤 挽 颊 3、雕成 紧紧地 贵重的 平静 不可抗拒 4、（1）愿意是讲义气，这里指乐于助人。 （2）这里指两人形影不离，十分要好。 （3）这里指回家不会挨说了。 （4）这里指裤子上被树杈划开的口子被缝 合后留下的痕迹。 • 5、B
• 6、（1）阳光对白雪的亲吻 （2）明月对清 泉的细语 • 7、（1）我那个有病的儿子和我那个还未 成年的女儿（2）咱娘儿俩在一块儿，好好 儿活，好好儿活 • 8、原因一：母亲自身喜欢花，从“母亲喜 欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那 些花都死了”可以看出来。原因二：因为 母亲觉得儿子对生活终于又有了信心。母 亲笑的原因：能使儿子得到快乐就是她最 大的快乐，即使责备她，她也不放在心上。 这说明母亲对儿子有着最伟大无私的爱。
• 10、（1）要有自己的爱好并努力学习和奋 斗。尽管丘吉尔拉丁语、希腊语、数学成 绩不好，但历史、文学、母语成绩很好。 • （2）父母应尊重孩子的兴趣爱好并引导孩 子选择健康的兴趣爱好。丘吉尔的父亲见 丘吉尔喜欢军事游戏，就同意他进军事学 院。 • （3）要刻苦自学。如丘吉尔在战争期间， 广泛阅读了历史、哲学、宗教和经济方面 的著作，以弥补自己书本知识的不足之处。
• 总之，人要有理想，并靠自己的努力去探 索、实践和学习。
王几何
• 6、不可以。因为“王几何”这个题目既能 概括文章内容，又能激发读者的阅读兴趣， 与文章轻松幽默的语言特点相契合，与之 相较，“我的几何老师”这个题目就显得 平淡了。 • 7、自报绰号 引生画图 喜爱、敬佩、怀念 • 8、开心、奇特、无拘无束。幽默、朴实， 专业素养高，教学方法独特，热爱学生， 热爱教学工作。
我的早年生活
1、lù yĺng qiăng zhuó xī mÒ móu tuÒ shè qīng 2、丝 滞 煌 涯 宏 具 憾 3、尴尬 滚瓜烂熟 出人意料 荣耀 毫无例外 4、 B 5、自信是血，没有了自信，人生就干瘪了。 自强是筋，没有了自强，人生就萎缩了。 6、因为考的总是丘吉尔最不喜欢的科目、不知道 的内容，使他场场考试，场场失败。
• 7、学习方法 为人处世的方法 道德修养 • 8、温习学过的知识，可以得到新的理解与 体会，有新的理解和体会，就可以做老师 了。“溫故”和“知新”不是互相补充的 平行并列关系，而是一种递进关系。 • 9、安贫乐道 • 10、择其善者而从之，其不善者而改之 • 11、博学而笃志，切问而近思
秋天的怀念
再塑生命的人
• • • • 1、niăn zhàng zhàn pēng pì jì cán qĬ jĬ 2、截 感慨 翼翼 悔 疲倦 混 恍 油 3、（1）喜好的情绪 （2）领会；理解 （3）现在多指读书、学习只求懂得大概， 不求深刻了解。（4）形容五百缤纷、十分 华丽的景象。 • 4、（1）迥然不同 天壤之别 判若两人 判 若云泥 迥乎不同（2）色彩斑斓 五彩缤纷 • 姹紫嫣红
• 1、tān huàn shì qiáo cuì xuè xiŬ shàn • 2、长---常 忘 ---望 坚---艰 复---覆 • 3、（1）恳求 （2）形容说话啰嗦（3）生 理上或心理上对外界事物反应很快（4）形 容花开得茂盛 • 4、史铁生 我的遥远的清平湾 命若琴弦 • 务虚笔记 我与地坛 病隙碎笔 • 5、c
• 5、爱是沙漠里的一泓清泉 爱是飘荡在黑 夜里的一首歌 爱是一场洒落在久旱土地 上的甘霖 • 6、莎莉文老师教导海伦认识每一个事物都 有一个名称。 • 7、表达了作者焦虑、不安、绝望、迷惘的 心情。 • 8、正是对“水”的理解启发了海伦，使她 认识到宇宙万物都有名称，使海伦有了求知 的欲望，一切都豁然开朗起来。 • 9、爱海伦，对事业执着；讲究教育方法， 做到因势利导；循循善诱，而且善于抓住时 机，开启思维、智慧和情感。
• 9、原文：须臾，一个方头大耳、矮胖结实 的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一 个大三角板挤进门，眨眼功夫就站到了讲 台上。
• 批注：作者用“方头大耳、矮胖结实”八 个字描绘出了老师的外貌，语言简练传神。 一个“挤”字既写出了老师“胖”的特点， 又写出了老师动作的敏捷，令人称奇。
配套练习册答案
《论语》
• 1、孔子及其弟子言行 20 儒家 丘 仲尼 • 鲁 教育 思想 贤弟子七十二人 • 2、lÚ n yuè xĬng chuán yùn yú wăng dān • dài hào gōng dŬ • 3、（1）生气，发怒 （2）当，做 （3）真诚，诚实 （4）疑惑 （5）独立做事 情 （6）忠实，坚守（7）能忍受（8）这， 指河水（9）以……为乐趣 （10）对，对于
• 6、可以。羚羊有价，情谊无价。只知珍惜有 价的羚羊，不知珍惜孩子的感情，会严重伤害 孩子的心灵。 • 7、“我”屈从了父母，应该怪“我”。但是， “我”也是迫不得已的，主要怪父母，怪他们 不懂孩子的心，只知道东西贵重，不知道还有 比这更贵重的东西，不知道尊重孩子的感情， 不知道尊重孩子的人格，对孩子采取了简单生 硬的态度。 • 8、反映了“我”当时伤心而又无奈的心情。
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5、（1）人不知而不愠，不亦君子乎。 （2）择其善者而从之，其不善者而改之。 （3）有朋自远方来，不亦乐乎。 （4）吾日三省吾身，为人谋而不忠乎，与 朋友交而不信乎，传不习乎。 （5）三人行，必有我师焉。 （6）逝者如斯夫，不舍昼夜。 （7）知之者不如好之者，好之者不如乐之 者。 6、学习方法：1、5、7、8 道德修养、为人处世之道：2、4、6、9、 10 求知态度：3