人教版物理八年级上册第四章第三节平面镜成像PPT课件
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人教版八年级物理第四章第三节《平面镜成像》课件21张ppt
牛刀小试
6.在研究平面镜成像特点时，杜老师利用一块薄玻璃板代替平面镜，同时使用 两根 完全相同的蜡烛和一把刻度尺实验 ⑴采用薄玻璃板作为平面镜，是为了能确定_______，以便比较______________ ⑵使用完全相同蜡烛的目的是_____________ ⑶使用刻度尺的目的是__________ ⑷在蜡烛B的同一侧，该同学通过玻璃板看到了蜡烛B的两个像，原因是 __________ ⑸做了一定调整后，在确定像的位置时，同学手中的蜡烛无论在桌面上如何 移动， 都不能与玻璃板后的像重合，原因是___________ ⑹如何确定像是实像还是虚像______________
牛刀小试
3.教室内用来放映投影片的银幕，表面是白色且粗糙的，其的是（ ） A．不反射光 B．能折射光 C．发生漫反射 D．发生镜面发射
牛刀小试
4．雨后天晴的夜晚，为了不踩到地上的积水，下面判断正，背着月光走，地上发亮处是水
B．迎着月光走，地上发亮处是水，背着月光走，地上暗处是水
如图所示，光线AB和CD都是点光源S发出、经镜面MN反射后发出的， 请画出点光源S和点光源的像S’。
B D
M
A
C
N
M
N
思考：如果是线光源怎么画？
平面镜成像
生活趣用
如果把许多平面镜按照一定的规律排列起来，就可以把太阳光反射后汇聚到同一 个位置，从而利用太阳能来发电。
塔式太阳能电站
平面镜成像
生活趣用
探究问题： （1）实像还是虚像？ （2）物与像的大小关系？ （3）物与像到平面镜的距离？ （4）物与像的位置关系？ ⚠注意设计实验步骤，做好数据记录
平面镜成像
实验3.探究平面镜成像的特点
探究问题： （1）实像还是虚像？ （2）物与像的大小关系？ （3）物与像到平面镜的距离？ （4）物与像的位置关系？
平面镜成像课件(25张PPT)第一学期八年级上册
课堂小测
3. 如图是验证“平面镜成像特点”的实验装置，其中A为玻璃板前点燃的蜡
烛，B为玻璃板后未点燃的蜡烛。有关本实验的说法错误的是（ C ）
A．玻璃板应该与桌面垂直 B．实验宜在较暗的环境中进行 C．眼睛应从B一侧观察成像情况 D．蜡烛燃烧较长时间后像物不再重合
课堂小测
4. 如图为玩具鸟在平面镜中的成像示意图。
拐弯处的反光镜可以扩大视野
汽车后视镜
超市防盗镜
探究新知
凹面镜的应用
凹面镜对光线有汇聚作用。
可发出的光变成平行光
太阳灶
手电筒、汽车灯、探照灯的反光装置
巩固练习
例 对一些实例和对应解释，下列说法正确的是（ D ） A．牙科医生检查牙齿用的小镜子——光的直线传播 B．太阳下人影相随——光的反射 C．汽车后视镜——凹面镜 D．用镜子增大空间感——平面镜成像
巩固练习
例 图中A和B两点，一个是发光点，一个是该发光点在平面镜中的像， 请确定平面镜的位置，并画出平面镜，然后画出从发光点发出的一条经 平面镜反射过C点的光线。
探究新知
知识点三：平面镜的应用
成像
探究新知
改变光路
探究新知
知识点四：凸面镜和凹面镜
凸面镜的应用
凸面镜对光线有发散作用。 物体在凸面镜中成正立缩小的虚像。 利用凸面镜可以观察到更大的范围。
下列能改变像位置的是（ A ）
A．竖直上移玩具鸟 B．竖直下移平面镜 C．人向平面镜靠近 D．像与镜间放一木板
课堂小测
5. 在鞋店试穿新鞋时，小明直立面向竖直放置在地面上的“试鞋镜”，看 不到镜中自己脚上的新鞋。小明做以下动作，能够让他看到镜中自己脚上
的一只鞋或者两只鞋的是（ A ）
第3节_平面镜成像_课件 (共26张ppt) 人教版八年级物理上册
第四章 光现象
第 3 节 平面镜成像
新课导入
水面好像镜面，国家大剧院和它在水中的倒影相映成 趣，宛如一个巨大的蛋壳。
镜子中有一个一模一样的“小猫”，镜子中的“小猫” 称为像。
像有什么特点？又是如何形成的呢？
物
像
问题情境 观察，平面镜中所成的像的位置和大小与物体有什么关系？
新知探究
一、平面镜成像特点 提出问题 问题 1：平面镜所成像的像距与物距有什么关系？ 问题 2：平面镜所成像的像高与物距有什么关系？ 问题 3：平面镜所成像的像高与物高有什么关系？
演示实验
平面镜后面的像真实存在吗？
我们在平面镜后面没有看到像。
演示实验
在实验中，我们用光屏并没有承 接到蜡烛的像，这样的像叫作虚像。
演示实验
我们怎么确定像的位置和大小？
演示实验 用薄玻璃板代替平面镜垂直放在水平桌面上，发光体 A 放
在镜前，另一个发光体 B 与像 A′ 的位置完全重合， B 的位置 就是像的位置。
学生实验
探究 3：平面镜所成像的像高与物高有什么关系？
结论 3：平面镜所成 像的像高与物高相等。
物高 h/cm 10 11 12 13 14 15 像高 h′/cm 10 11 12 13 14 15
发现问题 平面镜成像特点： 1. 平面镜所成像的像高与物高相等。 2. 平面镜所成像的像距与物距相等。
确定像的位置
演示实验
将发光体 B 放到像的位置，调节 B 的高度，直到与像 完全重合，B 的高度即是像的高度。
确定像的大小
实验器材
薄玻璃板，两个完全 相同可以调节高度的发光 体 A、B，坐标纸，直角三 角板，刻度尺，笔。
实验设计
探究 1：平面镜所成像的像距与物距有什么关系？
第 3 节 平面镜成像
新课导入
水面好像镜面，国家大剧院和它在水中的倒影相映成 趣，宛如一个巨大的蛋壳。
镜子中有一个一模一样的“小猫”，镜子中的“小猫” 称为像。
像有什么特点？又是如何形成的呢？
物
像
问题情境 观察，平面镜中所成的像的位置和大小与物体有什么关系？
新知探究
一、平面镜成像特点 提出问题 问题 1：平面镜所成像的像距与物距有什么关系？ 问题 2：平面镜所成像的像高与物距有什么关系？ 问题 3：平面镜所成像的像高与物高有什么关系？
演示实验
平面镜后面的像真实存在吗？
我们在平面镜后面没有看到像。
演示实验
在实验中，我们用光屏并没有承 接到蜡烛的像，这样的像叫作虚像。
演示实验
我们怎么确定像的位置和大小？
演示实验 用薄玻璃板代替平面镜垂直放在水平桌面上，发光体 A 放
在镜前，另一个发光体 B 与像 A′ 的位置完全重合， B 的位置 就是像的位置。
学生实验
探究 3：平面镜所成像的像高与物高有什么关系？
结论 3：平面镜所成 像的像高与物高相等。
物高 h/cm 10 11 12 13 14 15 像高 h′/cm 10 11 12 13 14 15
发现问题 平面镜成像特点： 1. 平面镜所成像的像高与物高相等。 2. 平面镜所成像的像距与物距相等。
确定像的位置
演示实验
将发光体 B 放到像的位置，调节 B 的高度，直到与像 完全重合，B 的高度即是像的高度。
确定像的大小
实验器材
薄玻璃板，两个完全 相同可以调节高度的发光 体 A、B，坐标纸，直角三 角板，刻度尺，笔。
实验设计
探究 1：平面镜所成像的像距与物距有什么关系？
人教版物理八年级上册第四章第三节平面镜成像精选课件
谢谢
向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢人若软弱就是自己最大的敌人游手好闲会使人心智生锈。故天将降大任于斯人也，必先苦其心 乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。榕树因为扎根于 越长越茂盛。稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方可以显出非常的 角度来看它。机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。困苦能孕育灵魂和精神的力量骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青 圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。只存在於蠢人的字典里。青，取之于蓝而青于蓝 然后知松柏之后凋也。积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人 志当存高远。绳锯木断，水滴石穿让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。没有天生的信心，只有不断培养的信 下而求索天行健，君子以自强不息。会当凌绝顶，一览众山小。丈夫志四海，万里犹比邻。也，而不可夺赤。信言不美，美言不信。善者不辩，辩者不善。知者不博， 和其光，同其尘，是谓“玄同”。故不可得而亲，不可得而疏；不可得而利，不可得而害；不可得而贵，不可得而贱。故为天下贵。天下之至柔，驰骋天下之至坚。无 益。知者不言，言者不知。更多老子名言敬请关注习古堂国学网的相关文章。柔弱胜刚强。鱼不可脱於渊，国之利器不可以示人。善为士者，不武；善战者，不怒；善 之下。是谓不争之德，是谓用人之力，是谓配天古之极是以圣人后其身而身先，外其身而身存无为而无不为。取天下常以无事，及其有事，不足以取天下。合抱之木， 土；千里之行，始於足下。多言数穷，不如守中。天下莫柔弱於水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之。天长地久。天地所以能长且久者，以其不自生，故能长生。 身而身存。非以其无故能成其私。譬道之在天下，犹川谷之於江海。江海之所以能为百谷王者，以其善下之，故能为百谷王。是以圣人欲上民，必以言下之；欲先民， 民不重，处前而民不害。是以天下乐推而不厌。以其不争，故天下莫能与之争。是以圣人抱一为天下式。不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜，故 之争。故道大，天大，地大，人亦大。域中有四大，而人居其一焉修之於身，其德乃真；修之於家，其德乃余；修之於乡，其德乃长；修之於邦，其德乃丰；修之於天 以家观家，以乡观乡，以邦观邦，以天下观天下。吾何以知天下然哉？以此。慈故能勇；俭故能广；不敢为天下先，故能成器长。今舍慈且勇；舍俭且广；舍後且先； 将救之，以慈卫之。道生一，一生二，二生三，三生万物。知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。知足者富。强行者有志。一个实现梦想的人，就是一个成功 完全投入于权力和仇恨中，你怎么能期望他还有梦梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。落叶——树叶撒下 腰拾起；与其肩负苦涩的回忆，不如走向明天，淋浴春雨梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。一个人要实现自己的梦想，最重要的 和行动。一个人如果已经把自己完全投入于权力和仇恨中，你怎么能期望他还有梦？如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。最初的梦想紧握 让一切都曾失去过。谁不曾迷茫？谁有不曾坠落呢？安逸的日子谁不想有呢？如果骄傲没被现实大海冷冷拍下，如果梦想不曾坠落悬崖千钧一发，又怎会懂得要多努力 著的人拥有隐形翅膀？现在的一切都是为将来的梦想编织翅膀，让梦想在现实中展翅高飞。很多时候，我们富了口袋，但穷了脑袋；我们有梦想，但缺少了思想。、一 微，但是不可以没有梦想。只要梦想一天，只要梦想存在一天，就可以改变自己的处境乐理知识和乐器为我的音乐梦想插上了一双希望的翅膀。长大以后，我要站在真 风采，为大家带来欢乐。没有一颗心会因为追求梦想而受伤，当你真心想要某样东西时，整个宇宙都会联合起来帮你完成。青年时准备好材料，想造一座通向月亮的桥 宇。活到中年，终于决定搭一个棚。一个人有钱没钱不一定，但如果这个人没有了梦想，这个人穷定了。梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得 事实。如果失去梦想，人类将会怎样？不要怀有渺小的梦想，它们无法打动人心。最初所拥有的只是梦想，以及毫无根据的自信而已。但是，所有的一切就从这里出发 福，有时梦想破灭也是一种幸福。人生最苦痛的是梦醒了无路可走。做梦的人是幸福的；倘没有看出可以走的路，最要紧的是不要去惊醒他。在每一个想你的日子里， 更难。想你，已成为我的习惯。努力向上吧，星星就躲藏在你的灵魂深处；做一个悠远的梦吧，每个梦想都会超越你的目标。要想成就伟业，除了梦想，必须行动。人 实际上人们每天在安排着自己的一切活动家都是梦想家。悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。梦想一旦被付诸行 生最快乐的时光，但这种快乐往往完全是因为它充满着希望，而不是因为得到了什么或逃避了什么。你的生活深度取决于你对年幼者的呵护，对年长者的同情，对奋斗 的包容。因为生命中总有一天你会发现其中每一个角色你都扮演过。事实上是，哪个男孩女孩没有做过上天入地、移山倒海的梦啊，只不过在生活面前，很多人慢慢放 们沦落为失去梦想的人；而有些人，无论生活多么艰难，从来没有放弃梦想，于是，他们成为永葆青春梦想、永葆奋斗激情的人、能够改变世界、创造未来的人。无论 抱着各种理想和幻想。这并不是什么毛病，而是一种宝贵的品质。人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在信任是友谊的 友谊也会相应消失多少。我们彼此间的友谊将协力维护我们的美誉。友谊如金钱一般，容易得到却不易保持。真正的友情，是一株成长缓慢的植物。我们不应该不惜任 它受到玷污。如果为了那更伟大的爱，必须牺牲友谊，那也是没有办法的事；不过如果能够保持下去，那么，它就能真的达到完美的境界了。友谊是一种温静与沉着的 成，从长久的认识与共同的契合而产生，友谊真是一样最神圣的东西，不光是值得特别推崇，而是值得永远赞扬。它是慷慨和荣誉的最贤慧的母亲，是感激和仁慈的姊 人，而且完全出于自愿，不用他人恳求。好感是友谊的先决条件，但不能把两者混为一谈。生活中遇到大忧大患，友谊应该是有效的安慰。
人教版八年级上册物理第四章光现象第3节平面镜成像第2课时平面镜、凸面镜和凹面镜课件
牙医利用平面镜检查患者的牙齿
3.扩大视觉空间
利用平面镜装饰墙 面，使人有增大视 觉空间的感觉
知识点二 凸面镜和凹面镜 1.凸面镜和凹面镜
凸面镜 定义：用球面的外表面做反 射面。 特点：凸面镜对光线起发散 作用。
凹面镜 定义：用球面的内表面做反 射面。 特点：凹面镜对光线起会聚 作用。
2.凸面镜和凹面镜的应用
B.凸面镜
C.凹面镜
D.凸透镜
课堂小结
平面镜的应用：成像、改变光路
平面镜、 凸面镜和 凹面镜
用球面的外表面做反射面 凸面镜 对光线有发散作用
应用：路口反光镜、汽车后视镜
用球面的内表面做反射面 凹面镜 对光线有会聚作用
应用：手电筒反光罩、太阳灶
【教材P100“练习与应用”第6题】
习题解答
6.潜水艇下潜后，艇内的人员可以用潜望镜来观察水
面上的情况。我们利用两块平面镜就可以制作一个潜望镜
（如图）。请你制作一个潜望镜并把它放在窗户下，看看
能否观察到窗外的物体。
如果一束光水平射入 潜望镜镜口，它将经过怎 样的路径射出？请你画出 光路图来。
解：
布置作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
3.将一束平行光照在凸面镜上，使平行光束发__散__； 照在凹面镜上，使平行光束_会__聚___。
复习导入
平面镜成像的特点：
1.像与物体的_大__小__相__等___；
2.像与物体到平面镜的_距__离__相__等__；
3.像与物体的连线与镜面__垂__直__； S
S'
4.平面镜成的像是_正__立__的__虚__像__。
进行新课 知识点一 平面镜的应用
新人教版八年级物理上册第四章 第三节 平面镜成像 优质课课件(共30张PPT)
选择3mm；避免观察到两个不重合的像
(3)实验在较亮还是较暗的环境进行？
实验在较暗的环境进行，目的是便于观察像
(4)实验要求玻璃板应该如何放置？
实验要求玻璃板与桌面垂直，因为如果玻璃板和桌面不垂 直，那么无论怎么移动镜后的蜡烛都无法与虚像重合
课堂合作探究
(5)实验时，要不要点燃后面的蜡烛B？ 不要点燃后面的蜡烛B
课后作业
（3）丽丽同学在移动玻璃板后面的蜡烛B时，发 现前面点燃的蜡烛的像总在蜡烛B的上方偏高处， 蜡烛B与蜡烛A的像无法重合，造成该现象的原因 是 玻璃板没有垂直桌面放置． （4）为了证实有关成像特点是否可靠，你认为应 采取下列哪一项操作？ B . A．保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃 板的位置进行观察 B．保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置， 进行与上述（2）相同的操作．
正确的是（ A ）
A．实验最好在较暗的环境中进行 B．把光屏放在玻璃板后面像的位置，光屏上有像出 现
C．将蜡烛向玻璃板靠近时像会变大 D．物体靠近玻璃板时，所成的像将远离玻璃板
课后作业
3．平面镜成像特点及其应用中有以下说法：
①平面镜所成的是等大的虚像；
②医生为病人检查牙齿时，放在口腔中的内窥镜是
平面镜；
课前预习
把这两条反射光线用虚线向镜后反向
延长，得交点S′。S′是S发出的光线经
平面镜反射后反射光线反向延长线的
交点，镜子后面实际上并没有这个发
出
光线的点，所以S′叫 虚 像。 4、凸面镜能起_扩__大视_野_作用；应 用： 汽车后视镜 、 路口反光镜 ；
凹面镜对光线起__会聚____作用，应
用：汽车前灯的反光装置
课后作业 （5）小芳多次改变蜡烛A的位置，认真测量并记 录了对应数据：
(3)实验在较亮还是较暗的环境进行？
实验在较暗的环境进行，目的是便于观察像
(4)实验要求玻璃板应该如何放置？
实验要求玻璃板与桌面垂直，因为如果玻璃板和桌面不垂 直，那么无论怎么移动镜后的蜡烛都无法与虚像重合
课堂合作探究
(5)实验时，要不要点燃后面的蜡烛B？ 不要点燃后面的蜡烛B
课后作业
（3）丽丽同学在移动玻璃板后面的蜡烛B时，发 现前面点燃的蜡烛的像总在蜡烛B的上方偏高处， 蜡烛B与蜡烛A的像无法重合，造成该现象的原因 是 玻璃板没有垂直桌面放置． （4）为了证实有关成像特点是否可靠，你认为应 采取下列哪一项操作？ B . A．保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃 板的位置进行观察 B．保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置， 进行与上述（2）相同的操作．
正确的是（ A ）
A．实验最好在较暗的环境中进行 B．把光屏放在玻璃板后面像的位置，光屏上有像出 现
C．将蜡烛向玻璃板靠近时像会变大 D．物体靠近玻璃板时，所成的像将远离玻璃板
课后作业
3．平面镜成像特点及其应用中有以下说法：
①平面镜所成的是等大的虚像；
②医生为病人检查牙齿时，放在口腔中的内窥镜是
平面镜；
课前预习
把这两条反射光线用虚线向镜后反向
延长，得交点S′。S′是S发出的光线经
平面镜反射后反射光线反向延长线的
交点，镜子后面实际上并没有这个发
出
光线的点，所以S′叫 虚 像。 4、凸面镜能起_扩__大视_野_作用；应 用： 汽车后视镜 、 路口反光镜 ；
凹面镜对光线起__会聚____作用，应
用：汽车前灯的反光装置
课后作业 （5）小芳多次改变蜡烛A的位置，认真测量并记 录了对应数据：
平面镜成像课件人教版物理八年级上册
3．在玻璃片的另一侧放上一只未点燃的蜡烛，当所放蜡 烛大小高度与点燃蜡烛的高度相等时，可以看到背后未 点燃蜡烛也好像被点燃了．说明背后所成像的大小与物 体的 大小 相等．
4．读出两支蜡烛到玻璃片的距离，验证物象到镜面的 距 离 相等。
实验数据记录
次 蜡烛到 蜡烛的像 蜡烛的像 蜡烛与像 像是倒 是否能
（1）手影
(
)
（2）水中倒影 (
)
（3）吹糠见米 (
)
（4）杯弓蛇影 (
)
6、平面镜成像是由于光的__反__射___而形 成。物体在平面镜中所成的像是_正__立_等__大
_的_虚__像___。若小明同学身高1.5m，他站 在大衣柜的穿衣镜前2m处，他在镜中的 像高__1_.5__m；像与他相距___4__m；若 他逐渐远离穿衣镜，那么镜中的像大小 将_不__变__。（选填“变大”、“变小”、 “不变”）
一、探究平面镜成像的特点：
回忆探究实验的步骤 提出问题：
平面镜成像有什么特点呢? 猜想与假设:
像和物体的大小可能相等，像 和物体到平面镜的距离可能相 等。
设计实验
实验步骤：
1．将一支蜡烛和玻璃片安装在光具座上。 2．在玻璃片的一侧点燃蜡烛，从这一侧可以看到平面镜中
所成的点燃蜡烛的像，用一张纸在像的位置接收，看在 纸上不能接收到火焰的像，因而证明平面镜背后所成的 像并不是 实像 ，是 虚 像．
数 平面镜 到平面镜 与蜡烛的 的连线与 立的还 用纸接
的距离 的距离 大小关系 平面镜的 是正立 到像
/cm /cm
关系
的
1
2
3
二.虚像 光线的反向延长线会聚形成的
像叫虚像． 虚像可以用眼睛视察到，但不
4．读出两支蜡烛到玻璃片的距离，验证物象到镜面的 距 离 相等。
实验数据记录
次 蜡烛到 蜡烛的像 蜡烛的像 蜡烛与像 像是倒 是否能
（1）手影
(
)
（2）水中倒影 (
)
（3）吹糠见米 (
)
（4）杯弓蛇影 (
)
6、平面镜成像是由于光的__反__射___而形 成。物体在平面镜中所成的像是_正__立_等__大
_的_虚__像___。若小明同学身高1.5m，他站 在大衣柜的穿衣镜前2m处，他在镜中的 像高__1_.5__m；像与他相距___4__m；若 他逐渐远离穿衣镜，那么镜中的像大小 将_不__变__。（选填“变大”、“变小”、 “不变”）
一、探究平面镜成像的特点：
回忆探究实验的步骤 提出问题：
平面镜成像有什么特点呢? 猜想与假设:
像和物体的大小可能相等，像 和物体到平面镜的距离可能相 等。
设计实验
实验步骤：
1．将一支蜡烛和玻璃片安装在光具座上。 2．在玻璃片的一侧点燃蜡烛，从这一侧可以看到平面镜中
所成的点燃蜡烛的像，用一张纸在像的位置接收，看在 纸上不能接收到火焰的像，因而证明平面镜背后所成的 像并不是 实像 ，是 虚 像．
数 平面镜 到平面镜 与蜡烛的 的连线与 立的还 用纸接
的距离 的距离 大小关系 平面镜的 是正立 到像
/cm /cm
关系
的
1
2
3
二.虚像 光线的反向延长线会聚形成的
像叫虚像． 虚像可以用眼睛视察到，但不
物理八年级上册4.3平面镜成像课件(31张PPT)
新知讲解
知识点1 平面镜成像特点
四、实验步骤： 移动点燃的蜡烛，重做实验。 用直线把每次实验中蜡烛和它的像在纸上的位置连起来，并用刻度尺分别测量它们到玻璃板的距 离，将数据记录在下表中。
新知讲解
知识点1 平面镜成像特点
五、实验数据：
实验 次数
1 2 3
蜡烛到平面镜的距离 蜡烛的像到平面镜的距 蜡烛的像与蜡烛的大小关系
解析： 作图方法： 1、作垂线 2、取等距离 3、画虚像
新知讲解
知识点3 平面镜的应用
1.成像
新知讲解
知识点3 平面镜的应用
2. 改变光路
潜望镜
塔式太阳能电站
新知讲解
知识点3 平面镜的应用
例题3 电动车的反光镜是用来观察车后情况的平面镜，在某次行驶以前，小明发现左侧反光镜中看不
到自己所开车的车身，为确保行驶安全，左侧反光镜的镜面应该（ B ）
汽车观后镜
弯道观察镜
新知讲解
知识点4 凸面镜和凹面镜
2. 凹面镜对光有会聚作用 可以把平行的光会聚在一点上，可以把焦点处发来自的光变成平行光。太阳灶
手电筒、汽车灯、探照灯的反光装置
课后总结
平面镜
反射面是平面的镜叫平面镜，平静的水面也可以看作平面镜
平
面
镜
平面镜成像
成
像
平面镜成 像的特点
像和物大小相等 像和物到镜面的距离相等 像和物的连线垂直于镜面
新知讲解
知识点2 平面镜成像原理及作图
光源发出的发散
光线进入人眼
s
s
经过镜面反射后， 人感觉这些光是光 线反向延长线的交 点S '发出来的。
s'
新知讲解
人教版八年级物理上册教学课件：平面镜成像 (共18张PPT)
思考讨论
1.夜间，驾驶员要关掉车箱内照明灯，这是因为_
__若__开__车___内__灯__，___车__内__景__物___在__挡__风___玻__璃__上__成___像__，___ __干__扰__驾___驶__员__的___视__线__。
2.你知道现在几点了吗？
10:35
3.在探究平面镜成像的实验中
复习
三线共面 zxxk • 光的反射定律： 法线中间 光线两边
两角相等
（1）提出问题
平面镜成像时，像的 位置、大小跟物体的位置、 大小有什么关系？
（2）猜想与假设
➢平面镜里的像的大小：➢平面镜里的像的位置：来自（3）设计实验，进行实 验
z```xxk
玻璃板
形状大
小相同、未 点燃的蜡烛
点燃的蜡烛
（5）分析论证、得出结论——
①为什么要用玻璃板代替平面镜？
因为平面镜无法确定像的位置，而 透明又有反射性的玻璃板正好可以看 到虚像的相对位置。
②实验中如何确定像的位置？
找两个完全相同的物体，分别放在玻 璃板的两侧，并移动放在玻璃板后的物 体，直到该物体和玻璃板前物体的像完 全重合为止，此时该物体的位置即玻璃 板前物体的像的位置。
• 8、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。上午9时1分 55秒上午9时1分09:01:5521.11.16
平面镜 成像
小结
平面镜成像 像和物大小相等 特点 像和物到镜面的距离相等
像和物的连线垂直于镜面 平面镜成虚像
平面镜成像 原理
光的反射定律
物、像关于镜面轴对称
• 1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。” • 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 • 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 • 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
人教版八年级物理上册课件：第四章 第3节 平面镜成像 (共16张PPT)
它不是由实际光 线会聚而成，是 由反射光线的反 向延长线相交而 形成。
S’ O
镜子后面 加个挡板 还能看见 S 像吗？
平面镜成像是靠光的反 射形成的正立等大的虚像。
考考自己
如图，知道两条反射光线的传播方向， 确定光源的位置。
S
S1
1．水里的“月亮” 是真实的吗？它是怎 么形成的?
2．月亮到地球的 距离是3 .8×108m，井 水水深5m，则月亮的 像到水面的距离是多 少？
次数 1
物到平面 镜的距离 /cm
像到平面 镜的距离 /cm
像与物大小 比较（放大 或缩小）
2
实验步骤
①在一张纸的中间画一条线，线上竖立一块玻 璃板（玻璃板与线重合）作为平面镜。
②实验时在玻璃板前放一支点燃的蜡烛, 玻璃板 后放一支同样未点燃的蜡烛,移动蜡烛,直到从玻 璃板前看来这支蜡烛好像点燃一样,即让它恰好 与蜡烛所成的像在同一位置。
平面镜所成的像是由光的反射形成的
3、平面镜成像的应用
（1）成像 （2）改变光路
例题.帮忙找找哪个是小丑的像（ A ）
A
B
C
D
8、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。下午12时39 分27秒下午12时39分12:39:2721.11.9
像和物到镜面的距离相等
像和物对应点的连线与镜面垂直
像的大小与物的大小相等 总之,平面镜所成的像与物
体关于平面镜对称! 像的大小由什么决定？
③在纸上记下这两个的位置，并注意观察蜡烛的 大小和它的像的大小是否相同。
④重复上述过程，再测一组数据。
1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。” 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
人教版物理八上课件4-3平面镜成像
小的实像 （成像原理不同）
1
9
7.模拟实验验证结论
1
10
“像与物大小相等”
1
11
“像到镜面的距离等于物到镜面的距离”
1
12
“像与物的对应点的连线跟镜面垂直并且左右相反”
1
13
成像特点:
1.平面镜所成像是虚像 2.像和物到镜面的距离相等 3.像和物大小相等, 4.像和物左右相反 5.像和物的连线与镜面垂直
M A
A’
B
B’
1
21
N
通过作图，你能 归纳方法吗？
１、作垂线
２、取等距离
３、画虚像
1
22
生活中的平面镜
• 改改变了： 光的传播方向
1
光的2传3 播路线
平面镜的作用： 1、改变光的传播方向
潜望镜原理图
2、成像
穿衣镜,化妆镜,展示柜台 后面的镜子
1
24
平面镜的应用
古代妇女对着铜镜梳妆
利用平面镜扩大视野
针对训练
4. 如图，是一张在湖边拍摄的照片．因为湖水平静，岸 上景物与湖中倒影在照片上十分类似．下列几种方法 中哪一种不能用来正确区分真实景物与它在湖中的倒 影（ D ）
A．倒影比真实景物略暗一些
B．倒影比真实景物的清楚度略差一些
C．倒影中物体排列的左右位置与拍照时的真实位置 正好相反
D．倒影中物体的高度比真实物体略大一些
1
29
2.某人站在穿衣镜前１m处，他在镜 中的像到镜面的距离是__1_m．当他 向镜面前进０.５m时，人与像间的 距离是__1__m．
1米 1米
1
0.5米 0.5米
30
3:小丑在平面镜中的像，图中正确的是（ A ）
1
9
7.模拟实验验证结论
1
10
“像与物大小相等”
1
11
“像到镜面的距离等于物到镜面的距离”
1
12
“像与物的对应点的连线跟镜面垂直并且左右相反”
1
13
成像特点:
1.平面镜所成像是虚像 2.像和物到镜面的距离相等 3.像和物大小相等, 4.像和物左右相反 5.像和物的连线与镜面垂直
M A
A’
B
B’
1
21
N
通过作图，你能 归纳方法吗？
１、作垂线
２、取等距离
３、画虚像
1
22
生活中的平面镜
• 改改变了： 光的传播方向
1
光的2传3 播路线
平面镜的作用： 1、改变光的传播方向
潜望镜原理图
2、成像
穿衣镜,化妆镜,展示柜台 后面的镜子
1
24
平面镜的应用
古代妇女对着铜镜梳妆
利用平面镜扩大视野
针对训练
4. 如图，是一张在湖边拍摄的照片．因为湖水平静，岸 上景物与湖中倒影在照片上十分类似．下列几种方法 中哪一种不能用来正确区分真实景物与它在湖中的倒 影（ D ）
A．倒影比真实景物略暗一些
B．倒影比真实景物的清楚度略差一些
C．倒影中物体排列的左右位置与拍照时的真实位置 正好相反
D．倒影中物体的高度比真实物体略大一些
1
29
2.某人站在穿衣镜前１m处，他在镜 中的像到镜面的距离是__1_m．当他 向镜面前进０.５m时，人与像间的 距离是__1__m．
1米 1米
1
0.5米 0.5米
30
3:小丑在平面镜中的像，图中正确的是（ A ）
人教版八年级上册物理第四章第3节平面镜成像 课件
2．(4分)南极气温常低于-20 ℃，至少半年无阳光。根据科学研究，南极冰山不断缩小，连终年
不见阳光的冰川也慢慢变少，这是
（
)
A．汽化现象
B．升华现象
C．蒸发现象
D．凝华现象
B
3.（4分）把新鲜蔬菜快速冷冻后放到低温真空环境中,蔬菜很快就变干燥了,这样既能长期保存又能
保持原有的营养和味道。在加工过程中,蔬菜中的水先凝固,然后
知识点2 凝华 2.物质从______________气__态__直__接__变__成__固__态的过程叫做凝华，该过程________热。
放
知识点3 自然界中的水循环
3.水是人类生存环境的重要组成部分。通过水的三态变化，地 球上的水在不停地循环。 4. 在括号内或横线上写出物态变化名称及吸、放热情况：固 态直接变成气态是___升_华____，这一过程需要____吸____热；固态 变成液体是_熔__化_____，这一过程需要___吸_____热；液态变气态 是___汽__化___，这一过程需要___吸_____热；气态直接变固态是 __凝__华____，这一过程需要___放_____热；液态变固态是__凝__固____， 这一过程需要___放_____热；气态变液态是_液__化_____，这一过程 需要____放____热。
升华
冰雪消融
知识点2 凝华
【典例2】在水循环中，高空中的水蒸气突然遇到强冷空气，温度急剧下降形成小冰晶。这种物
态变化属于（ )
A.凝固
B．凝华
B
C．液化
D．升华
【变式拓展2】雾凇是低温时空气中水蒸气__________（填物态变化名称）在凝树华枝上的乳白色冰晶沉积 物，是非常难得的自然奇观；这一物态变化过程要______________（填“吸收”或“放出”）热量。 思路点拨：物质直接从气态变成固态的过程叫做凝华，没有经过液态。
人教版八年级上册第四章第三节平面镜成像优秀课件资料
替代平 面镜
替代蜡 烛的像
器材: 薄玻璃板、支 架、两个完全相同的蜡烛 、白纸一张、刻度尺、笔
提出问题 猜想假设 设计实验
二、探究平面镜成像特点
❖ 数据记录与分析
序号
位置1 位置2 位置3 你的其 他发现
物到镜 的距离
/cm
像到镜 的距离
/cm
比较像 与物的
大小
提出问题 猜想假设 设计实验
操作时注意: ①玻璃板竖立 ②玻璃板位置 只画一条线
11、一生奉献于两个神明，即荣誉与英勇。 2. 眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。 11、生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。 8、我既没有突出的理解力，也没有过人的机智。只是在觉察那些稍纵即逝的事物并对其进行精细观察的能力上，我可能在普通人之上。 10、君子爱财，取之有道。 14、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。 5.生命只有一次，不管你怎么绽放，总会有人质疑。所以做好自己，开心就好！ 34.无论什么时候，不管遇到什么情况，我绝不允许自己有一点点灰心丧气。 9.人这一生说难也难，说简单也简单：难在过程中要拼命地付出；简单在收获的唯一途径足够明确，就是往前走。道理都懂，目的也明确，那 就不要再给自己找借口拖延。漫漫人生，没有到不了的远方，只有不肯跋涉的人。
。只是现在遭遇青春时我们有些激动罢了。期待着想象中的花季盛开，经历青春的时候，我们哭着、笑着、灿烂着、张扬着、美丽着，也哀愁 着、体验着、感动着、慢慢长大着。
28、细节在于观察，成功在于积累。 7. 高三高考高目标，苦学善学上好学。 36.无论是美女的歌声，还是鬣狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。 28.一个人做事，在动手之前，当然要详慎考虑;但是计划或方针已定之后，就要认定目标前进，不可再有迟疑不决的态度，这就是坚毅的态度 。
八年级物理上册第四章光现象第3节《平面镜成像》ppt课件18张
平面镜所
成的像与物体
像
之间有什么关
物
系？
提出问题
猜想假设
二、探究平面镜成像特点
如何比较像与物的大小？ 如何确定像的位置？
替代平 面镜
替代 蜡烛
器材: 薄玻璃板、支 架、两个完全相同的蜡烛 、白纸一张、刻度尺、笔
提出问题 猜想假设 设计实验
二、探究平面镜成像特点
❖ 数据记录与分析
序号
位置1 位置2 位置3
物到镜 的距离
/cm
像到镜 的距离
/cm
你的其 他发现
比较像 与物的
大小
操作时注意: ①玻璃板竖立 ②玻璃板位置 只画一条线
提出问题 猜想假设 设计实验
二、探究平面镜成像特点
测量距离
第4步
描出物、像位置
第3步
实
描出反射面 验
第2步
步
组装调整装置
骤
第1步
提出问题 猜想假设 设计实验 进行实验
提出问题 猜想假设 设计实验 进行实验 分析论证
生活像一面镜子， 你对它笑它就对你笑， 你对它哭它就对你哭！
对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。 先淡后浓，先疏后密，先远后近，交友之道也。 如果你不知道从哪里来，那么你就不知道到哪里去；如果你不知道该到哪里去，那么你就不能够持久的走在一条正确的道路上。 静以修身，俭以养德。——诸葛亮 不在其位，不谋其政。——《论语·泰伯》 君子成人之美，不成人之恶。——《论语·颜渊》 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话，同学们应该多读书，读好书。——康玲 就算学习和生活再艰难，也要一边痛着，一边笑着，给生活一张漂亮的脸。 在等待的日子里，刻苦读书，谦卑做人，养得深根，日后才能够枝叶茂盛。 读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金 学会合作，合作是一种深刻后的美丽，因为一滴水只有融入大海，才能够激起美丽的浪花。 世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。 没有真挚朋友的人，是真正孤独的人。——培根 为中华之崛起而读书。——周恩来 永远不要试图嘲笑那些有缺陷的人。 自以为拥有财富的人，其实是被财富所拥有。 你微笑地看着我，不说一句话。而我知道，为了这个，我已经等了很久了。 只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰 有人能让你痛苦，说明你的修行还不够。 小时候我以为自己长大后可以拯救整个世界，长大后才发现整个世界都拯救不了我。
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凹面镜
24
1.可以把平行的光会聚在一点上
2.可以把焦点处发出的光 变成平行光
太阳灶
应用:手电筒,汽车灯, 25
探照灯的反光装置
1:图A、B、C、D中哪是图E的像？答案： （D）
A
B
C
D
EE
E
E
E
26
A 2:小丑在平面镜中的像，图中正确的是（ ）
A：
B：
C：
D：
27
3: 从平面镜内看到一只 钟面上的指针位置如图所 示，此时时间是（）。
____ ___
1
1
1.70
1米 1米
0.5米 0.5米
A BA′ B′14 Nhomakorabea通过作图，你能归纳 方法吗？
１、作垂线 ２、取等距（距离） ３、画虚像
15
四、平面镜的应用—成像
16
舞 蹈 室
17
梳 妆 镜
18
理 发 店
19
牙 医 小 平 面 镜
20
塔 式 太 阳 能 电 站
21
1.凸面镜对光线有 发散 作用
弯道观察镜
22
汽车后视镜
23
2.凹面镜对光线有 会聚 作用
7
物和像关于平面镜 对称
8
1.为什么用玻璃板而不直接用平面镜？
因为玻璃板既能成像，又可以透光,便于找到 像的位置
（换元法 / 替代法）
2.实验为什么用两支完全相同的蜡烛？
便于比较像和物大小。（等效法）
9
实像： 由实际光线汇聚而成的像,能呈
现在光屏上。
光的直线传播
小孔成像 、针孔照 相机
10
三、平面镜成像原理
5、身高1.7m 的人站在竖直平面镜 前3 m 处，他的像高 1.7m ，像和他
相距 6 m ，若他往前走1 m ，他 的像高 1.7m ，则此时像与他相 距4m 。
31
6.某人身高1.70m，站在穿衣镜前１m处，他在镜中的像到 镜面的距离是___m．当他向镜面前进０.５m时，人与像 间的距离是____m．像高 m。
猴子捞月
1
4.3 平面镜成像
2
一、平面镜
表面平整光滑的镜面叫做平面镜。
像
平静水面
像
玻璃面
像
漆面地板
3
二、探究平面镜成像特点
比较像与物的大小？
确定像的位置？
替代平 面镜
替代 蜡烛
器材: 玻璃板、两 支完全相同的蜡烛、白纸 一张、刻度尺、笔
实验方法：等效替代法
视频
4
5
6
成像特点:
1.像与物大小 相等 2.像与物到镜面的距离相等 3.像与物的连线与镜面垂直
A、7:25 B、6:35 C、5:25 D、4:35
答案： （D）
28
4、从平面镜里看到的对面电子钟视数的像如图
所示，则此时的时刻应是（C ）
A 21:10 B 10:21 C 10:51 D 12:01
29
练 习：
4.一个人从远处走向一块竖直挂着的平面镜，他在镜内的D 像
将………………[ ] A．逐渐变大，并且逐渐向镜面靠近。 B．逐渐变小，并且逐渐离开镜面。 C．先变大后变小，先靠近镜面再离开镜面。 D．大小不变，但逐渐向镜面靠。
s
s
s’
平面镜成像由光的反射现象形成
虚像用虚 线
11
虚像:
（1）实际光线的反向延长线会聚形成的像。 （2）能看到但不能呈在光屏上。
12
成像特点:
1. 像与物大小相等 2.像与物到镜面的距离相等 3 像与物的连线与镜面垂直
.
4.平面镜所成像是虚像
补充：上下相同，左右相反，正立等大 的虚像。
13
例：作出物体AB经平面镜后所成的像A′B ′
24
1.可以把平行的光会聚在一点上
2.可以把焦点处发出的光 变成平行光
太阳灶
应用:手电筒,汽车灯, 25
探照灯的反光装置
1:图A、B、C、D中哪是图E的像？答案： （D）
A
B
C
D
EE
E
E
E
26
A 2:小丑在平面镜中的像，图中正确的是（ ）
A：
B：
C：
D：
27
3: 从平面镜内看到一只 钟面上的指针位置如图所 示，此时时间是（）。
____ ___
1
1
1.70
1米 1米
0.5米 0.5米
A BA′ B′14 Nhomakorabea通过作图，你能归纳 方法吗？
１、作垂线 ２、取等距（距离） ３、画虚像
15
四、平面镜的应用—成像
16
舞 蹈 室
17
梳 妆 镜
18
理 发 店
19
牙 医 小 平 面 镜
20
塔 式 太 阳 能 电 站
21
1.凸面镜对光线有 发散 作用
弯道观察镜
22
汽车后视镜
23
2.凹面镜对光线有 会聚 作用
7
物和像关于平面镜 对称
8
1.为什么用玻璃板而不直接用平面镜？
因为玻璃板既能成像，又可以透光,便于找到 像的位置
（换元法 / 替代法）
2.实验为什么用两支完全相同的蜡烛？
便于比较像和物大小。（等效法）
9
实像： 由实际光线汇聚而成的像,能呈
现在光屏上。
光的直线传播
小孔成像 、针孔照 相机
10
三、平面镜成像原理
5、身高1.7m 的人站在竖直平面镜 前3 m 处，他的像高 1.7m ，像和他
相距 6 m ，若他往前走1 m ，他 的像高 1.7m ，则此时像与他相 距4m 。
31
6.某人身高1.70m，站在穿衣镜前１m处，他在镜中的像到 镜面的距离是___m．当他向镜面前进０.５m时，人与像 间的距离是____m．像高 m。
猴子捞月
1
4.3 平面镜成像
2
一、平面镜
表面平整光滑的镜面叫做平面镜。
像
平静水面
像
玻璃面
像
漆面地板
3
二、探究平面镜成像特点
比较像与物的大小？
确定像的位置？
替代平 面镜
替代 蜡烛
器材: 玻璃板、两 支完全相同的蜡烛、白纸 一张、刻度尺、笔
实验方法：等效替代法
视频
4
5
6
成像特点:
1.像与物大小 相等 2.像与物到镜面的距离相等 3.像与物的连线与镜面垂直
A、7:25 B、6:35 C、5:25 D、4:35
答案： （D）
28
4、从平面镜里看到的对面电子钟视数的像如图
所示，则此时的时刻应是（C ）
A 21:10 B 10:21 C 10:51 D 12:01
29
练 习：
4.一个人从远处走向一块竖直挂着的平面镜，他在镜内的D 像
将………………[ ] A．逐渐变大，并且逐渐向镜面靠近。 B．逐渐变小，并且逐渐离开镜面。 C．先变大后变小，先靠近镜面再离开镜面。 D．大小不变，但逐渐向镜面靠。
s
s
s’
平面镜成像由光的反射现象形成
虚像用虚 线
11
虚像:
（1）实际光线的反向延长线会聚形成的像。 （2）能看到但不能呈在光屏上。
12
成像特点:
1. 像与物大小相等 2.像与物到镜面的距离相等 3 像与物的连线与镜面垂直
.
4.平面镜所成像是虚像
补充：上下相同，左右相反，正立等大 的虚像。
13
例：作出物体AB经平面镜后所成的像A′B ′