【学校管理规章制度】师德师风教育制度及实施方案

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学校师德师风制度(15篇)

学校师德师风制度（15篇）学校师德师风制度（精选15篇）学校师德师风制度篇1一、责任制度各单位要将师德师风建设情况纳入单位目标管理考核之中，将师德师风建设作为提升人才培养、社会服务、事业发展水平的重要指标和载体。

各学校校长是师德师风建设的第一责任人，负领导责任;分管师德师风建设的的副校长(或书记)为主管领导，负主要责任。

对因教育管理不力造成重大师德问题的，对单位、有关领导和责任人在评先评优等方面实行一票否决。

对师德师风建设重大问题隐瞒不报，不如实报告、不按时报告、干扰和阻挠如实报告的，追究有关责任人的责任。

二、会议制度学校班子每学期至少要召开2次师德师风建设专题会议，分析、研究、安排、总结师德师风工作;学校每年要召开一次全校教职员工参加的师德师风建设大会，要将师德师风建设贯穿到各项工作之中。

三、学习培训制度各校每月至少要组织1次教师全员参加的师德师风培训。

教师要自觉参加继续教育培训，并完成规定学时，按时取得培训合格证。

今后，凡教师培训都必须讲师德、必须讲教师礼仪。

要把师德师风学习作为教师继续教育的重要内容，做到学习培训经常化、制度化，不断提高学习的针对性和实效性，切实提高广大教师的师德师风水平。

四、谈心制度学校领导要经常找教职员工谈心，了解他们的工作和思想状况，帮助解决实际困难，构建和谐和校园文化。

五、档案制度学校要为每一位教职工建立师德师风档案，专门记载教师师德师风表现情况。

其内容为：教师的个人简历、师德师风考核情况、师德师风承诺书或责任状、师德师风学习体会和演讲材料、个人总结、奖惩情况等。

师德师风档案不仅要如实记载教师在师德师风方面取得的成绩，而且要如实记载教师违反职业道德方面的情况，既不夸大事实，也不少记漏记，确保记载内容的真实、全面。

六、民主评议制度要面向社会公开师德师风举报电话、设立师德师风举报箱或建立其他举报和反馈渠道，聘请“师德师风监督员”，构建完善的评议网络，自觉接受学生、家长和社会对师德师风建设进行监督和评议，并采取问卷等方式征求意见，预防和减少违反教师职业道德的行为。

师德师风管理的规章制度

师德师风管理的规章制度第一章总则第一条为进一步加强学校师德师风建设，提升教师的职业素养和道德修养，规范教育教学活动，特制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于学校全体教职工，包括教师、行政人员及其他教育工作者。

第三条师德是教师职业道德的准则，师风是教师职业品格的表现。

学校将以师德师风建设为基础，以提升教师综合素质为目标，倡导“道德、学识、文明”的教育教学风尚。

第四条学校将重视师德师风建设，对教职工进行相关教育培训，加强监督管理，确保教师的专业素养和道德修养。

第五条学校将建立健全师德师风管理机制，成立师德委员会，负责组织开展师德师风建设工作，落实具体措施。

第六条学校将设立师德师风档案，对每位教职工的师德表现进行记录，一年进行一次评估，并根据评估结果进行奖惩。

第二章师德基本准则第一条教职工应当恪守职业道德准则，维护教育教学秩序，言行举止得体，言行举止端正，严守廉洁自律底线。

第二条教职工应当尊重学生，以身作则，做到言传身教，关心学生的成长和发展，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

第三条教职工应当尊重同事，团结协作，互相支持，不搞小团体，不参与违规活动，维护学校的团结稳定。

第四条教职工应当自觉践行社会主义核心价值观，用行动传播正能量，为全社会树立正确的榜样。

第五条教职工应当不断提升专业素养，积极参加相关培训，提高教育教学水平，不断追求教育教学质量的提高。

第三章师风管理措施第一条学校将建立师风考核制度，对教职工的师德表现进行定期评估，根据评估结果进行奖惩。

第二条学校将举办师德师风培训班，邀请专家学者授课，提高教职工的师德素养和教育教学水平。

第三条学校将定期组织教职工参与志愿服务活动，培养教师的社会责任感和奉献精神。

第四章师德师风建设奖惩办法第一条对于表现突出的教职工，学校将给予表扬奖励，树立榜样，激励更多教师为学校的发展做出贡献。

第二条对于违反师德师风准则的教职工，学校将进行严肃处理，包括批评教育、通报批评、调整工作岗位、停薪留职、辞退等处理措施。

2024年学校师德师风建设实施方案

2024年学校师德师风建设实施方案一、背景学校师德师风建设是教育事业发展的重要基石，直接关系到学校教育质量的提升和学生综合素质的培养。

为进一步加强学校师德师风建设，促进教师的专业成长和提高教育教学水平，特制定本方案，以供全体教职工执行。

二、目标1. 提高教师师德意识，树立良好师德师风形象。

2. 加强教师的教育教学能力，提高学校教育教学质量。

3. 建立健全师德考核机制，激励教师积极向上。

三、主要措施1. 树立师德榜样，宣传先进典型。

开展每月一评先进教师（教书育人先进个人、团队）评选活动，充分肯定和表彰在教育教学、师德师风建设等方面做出突出贡献的先进个人和集体。

2. 定期组织师德师风培训。

开展师德师风主题教育活动，邀请专家学者进行讲座和交流，提高教职工的道德伦理素养和职业道德水平。

3. 制定教师职业行为规范。

制定和完善教师职业行为规范，明确教师的职责和义务，引导教师严格遵守职业道德规范。

4. 加强教师教育教学指导。

设立教师教育教学指导中心，提供教育教学指导和培训，帮助教师不断提升自身的教学能力和专业素养。

5. 完善师德考核机制。

建立健全师德考核指标体系，对教师进行全面客观的综合评价，将师德发展情况纳入职称评定和奖惩考核的考虑因素。

6. 开展家长满意度调查。

定期开展家长满意度调查，倾听家长意见和建议，及时解决教师与家长之间的矛盾和问题。

7. 鼓励教师参与社会实践活动。

鼓励教师参与社会实践活动，拓宽视野，增长才干，提高服务社会的意识和能力。

8. 加强师德师风宣传。

通过校园宣传栏、校刊、校网等多种渠道宣传学校师德师风建设的重要性，营造浓厚的师德风尚。

四、组织保障1. 学校领导班子要高度重视师德师风建设工作，将其纳入学校发展规划和中长期目标，提供必要的政策支持和资源保障。

2. 学校要成立师德师风建设工作领导小组，负责制定具体的实施方案和工作计划，并督促各部门按照要求开展相关工作。

3. 学校要加大经费投入，建立专项经费用于师德师风建设，提供资金保障。

师德师风建设工作规章制度

师德师风建设工作规章制度第一章总则第一条为了加强教师队伍的师德师风建设，提高教师的道德修养和职业素养，促进学校良好的教育教学秩序，制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于学校内任课教师、班主任和行政人员，对教师的职业行为进行规范。

第三条学校将加强对教师师德师风建设工作的宣传教育，通过各种途径宣传优秀师德典型，引导全体教师树立正确的师德观念。

第四条学校将建立健全教师师德考核机制，对教师的师德素养进行定期评估，对工作表现突出的教师进行表彰奖励，对存在违纪违法行为的教师进行纠正处理。

第五条学校将建立健全教师师德违规处理机制，对教师违反师德师风规定的行为进行处理，包括批评教育、通报批评、记过处分等。

第六条学校将建立健全教师师德教育培训制度，定期组织师德培训、宣传教育活动，提高教师的师德师风意识。

第七条学校将建立健全师生互动机制，促进师生之间的和谐互动，营造良好的校园氛围。

第八条学校将加强对学生的师德教育，引导学生尊重师长，遵守校规校纪，培养学生良好的师生关系。

第二章教师职业道德第九条教师应当尊重学生的个性，关心学生的成长，为学生的发展提供积极的指导和帮助。

第十条教师应当遵守教师职业道德准则，言行举止端正，言传身教，做学生的楷模。

第十一条教师应当尊重学校领导和同事，团结合作，共同为学校的发展贡献力量。

第十二条教师应当积极参加学校组织的各种教学活动，努力提高教学水平，为学生提供优质教育服务。

第十三条教师应当遵守国家法律法规，自觉维护国家和社会的公共利益，不得从事违法犯罪活动。

第十四条教师应当珍惜职业荣誉，勇担责任，尽职尽责，严格要求自己，做合格的教育工作者。

第三章师德师风建设工作机制第十五条学校将建立健全师德师风建设领导机制，提供统一领导，明确分工，落实责任，确保工作顺利开展。

第十六条学校将建立健全师德师风监督机制，督促教师遵守师德师风规定，及时纠正不良行为，维护教育教学秩序。

第十七条学校将建立健全师德师风评估机制，对教师的师德素养进行评估，为教师发展提供参考依据。

2024年学校师德师风管理制度（三篇）

2024年学校师德师风管理制度一、师德师风建设目标责任制度学校把师德师风建设责任落实到每一位教师，具体的各项事务均由专人负责，力求做到责任明确，无死角、无漏洞、无空白。

二、师德师风互助制度学校挑选师德好，业务强，思想道德修养高的教师帮助个别易犯错误、脾气暴躁、性格内向、易冲动自控能力差和刚参加工作的年轻教师，主要从安全、师德等方面对其进行思想教育，主要是了解他们的工作情况和思想动向，及时纠正出现的问题或不良思想趋向。

重大问题必须及时报告校长，并作及时处理。

三、师德师风学习制度学校利用教师例会，对教师进行师德教育，并组织学习有关教育法律法规知识，让每一位教职工明白:作为一位人民教师应该努力做好什么，不能做什么，而且每位教师都要有学习笔记。

四、师德师风督促制度1、学校的师德师风建设由全体教职工相互监督、学生监督、社会舆论监督，并设有公开监督电话。

2、定期听取社会人士对学校师德建设的评议。

学校成立“家长委员会”，开展家长、学生评价老师，老师评价学校行政的活动，多方听取社会各界的意见和建议。

根据收集的意见和建议，制订整改措施，并限期整改到位。

3、学校行政干部、教职工凡发现有教师违纪、违法犯罪现象不论是否属于自己的直接工作范围，都必须向学校有关人员反映，凡视而不见，推委纵容、任其发展的，学校将按照情节和后果加以责任追究。

4、增强学生的自我保护意识，学生一旦自身合法权益受到威胁或侵害要立即举报，争取保护。

五、师德师风考评制度学校坚持做好每日巡查。

每月和每学期的师德考核工作，坚持由学校考核及学生、教师评议相结合的方式。

坚持把教职工师德考核的结果纳入教师教学年段岗位考核和教师的职称年度考核内容，与教师岗位聘任、晋职晋级、提干评优等切身利益挂钩。

六、师德师风评议制度学校在每学期期末放假前或下半年开学前，集中对全校教职工师德师风进行评议，通过教师自我总结剖析和日常工作情况记录，查找学校师德师风管理和教师遵守师德师风规范等方面的不足，制订整改措施，督促落实，提高教师的师德师风水平。

师德师风管理规章制度

师德师风管理规章制度第一条、总则为加强和规范师德师风建设，进一步提高教师队伍的素质和水平，树立良好的师德师风形象，维护学校的声誉，促进教育事业的发展，特制定本规章制度。

第二条、遵守法律法规1、教师应当严格遵守国家法律法规，不得违法乱纪，不得从事危害学校师生身心健康的活动。

2、教师应当遵守学校规章制度，服从学校领导，认真履行教学任务。

第三条、严守底线1、教师应当遵守职业道德，严守底线，不得有过错行为，不得有失职失责情事。

2、教师应当文明待人，谦虚礼貌，尊重学生，帮助学生，不得对学生进行人身攻击，伤害学生感情。

第四条、言行举止1、教师应当言行举止得体，言谈举止文明，不得有粗鲁、不文明的言行举止。

2、教师应当言行一致，言行相符，不得言行不一，诋毁学校形象。

第五条、敬业爱生1、教师应当认真履行教学任务，教态和学风得体，严格要求自己，提高业务水平。

2、教师应当爱生如子，关心学生，引导学生，不得以责任怠慢、漫不经心对待学生。

第六条、自强不息1、教师应当自强不息，不断提高自身素质和教学水平，努力创新教学方法，促进学生发展。

2、教师应当不自满，不骄傲，不得以偏听偏信，不得以偏见影响教学工作。

第七条、勇于担当1、教师应当勇于担当，服从学校领导，不得推卸责任，不得逃避困难。

2、教师应当有责任感，有使命感，不得只顾自身利益，忽略学生责任。

第八条、守法守纪1、教师应当守法守纪，不得有违法乱纪之行为，不得有贪污腐败之行为。

2、教师应当遵守学校规章制度，服从学校领导，不得违背组织原则，不得破坏学校正常秩序。

第九条、教书育人1、教师应当以身作则，做学生的楷模，引导学生树立正确的人生观和价值观。

2、教师应当尊重学生个性，关爱学生，在教育学生的同时，提高自身修养。

第十条、优化教风1、教师应当优化教风，倡导学生健康的学习方式和积极的学习态度。

2、教师应当排斥低俗和不良的学风，不得教唆学生违规违纪。

第十一条、领导指导1、教师应当服从学校领导，接受领导的指导，不得擅自行事。

【学校管理规章制度】小学教师师德师风管理制度

小学教师师德师风管理制度
1、忠诚党的教育事业，爱岗敬业，乐于奉献；不敷衍塞责，按要求完成各项教育教学任务，不参与有偿家教。

2、有正确的教育观、质量观、人才观；面向全体学生，关心热爱学生，尊重学生人格，公正对待学生，不增加学生的学习负担。

3、衣着得体、整洁、大方、符合教师职业特点的宗旨，教师应当在仪容、仪表上为人师表。

男教师不准留长发（过耳、披肩）；女教师不准穿吊带装、超短裙，上衣不得低胸露脐；穿戴饰物和化妆宜删繁就简，避免浓妆艳抹。

男女教师不得留怪、奇、乱发型，上班时间不准穿背心、拖鞋。

4、教师在教室内禁止抽烟，上课时禁止接打电话；禁止携带手机等通讯工具进课堂。

工作时间不得酗酒，不得擅自组织打扑克、搓麻将（包括上网做非工作性质的活动）。

5、禁止教师打骂、体罚和变相体罚学生；教师要注意文明、规范用语，不得讲粗话。

6、文明执教，积极认真备课、上课；主动参加各项教研活动和学术研讨；遵章守纪、自觉遵守上级规定的收费制度。

7、教师的师德师风管理列入年终考核范畴。

凡严重违反规定，在师生中造成严重不良影响的，学校可考核为不合格；经教育劝导仍不纠正的，实行师德一票否决制，劝其调离教师工作岗位。

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师德师风学校管理制度

师德师风学校管理制度师德师风学校管理制度第一章总则第一条为进一步加强师德师风建设，建立良好的学校管理制度，规范教师的行为，提升教师的素质，切实履行教育使命，培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定本制度。

第二条本制度适用于本校全体教职工，包括教师、管理人员等。

第三条学校将积极开展师德师风建设活动，加强师德师风长效机制建设，定期开展教师教育培训，加强教师的业务能力和职业道德修养培养。

第二章师德师风建设第四条教师必须具备良好的师德师风，做到以身作则，言传身教，为学生树立榜样。

第五条教师应遵守国家法律法规，严守教书育人职责，自觉履行教育使命。

第六条教师应具备高尚的道德情操，积极向学生灌输社会主义核心价值观和民族精神，引导学生健康成长。

第七条教师应尊重学生的个性差异，坚持以学生为本的教育理念，关心爱护学生，在教学中注重个别差异的培养。

第八条教师要严禁任何形式的体罚、虐待和歧视学生行为，保护学生合法权益，维护学生安全。

第九条教师要与学生建立良好的师生关系，耐心倾听学生的诉求和困扰，及时给予帮助和引导。

第十条教师应注重职业道德修养，提高自身的教育水平，不断学习，不断进步。

第三章学校管理制度第十一条学校要建立健全的管理体系，明确管理职责和权限，实行科学的管理制度。

第十二条学校要制定教学计划，规范教学管理，确保教学质量。

第十三条学校要加强对教师的培训和管理，提高教师的教育教学能力。

第十四条学校要建立健全的评优评先制度，激励教师积极进取，不断提升自身素质。

第十五条学校要加强对学生的行为管理，营造良好的学习氛围和校园文化。

第十六条学校要保障教师的合法权益，加强工作环境和条件建设，为教师提供良好的发展平台。

第十七条学校要加强与社会的联系与合作，积极开展实践教学活动，提高教学质量和应用能力。

第四章监督与考核第十八条学校设立教师监督委员会，主要负责对教师的行为进行监督和评估。

第十九条学校要加强对教师的日常管理，对违规行为进行严肃处理。

学校师德师风专项整治实施方案

学校师德师风专项整治实施方案学校师德师风专项整治实施方案（通用6篇）为有力保证事情或工作开展的水平质量，我们需要提前开始方案制定工作，方案具有可操作性和可行性的特点。

方案要怎么制定呢？下面是店铺精心整理的学校师德师风专项整治实施方案（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

学校师德师风专项整治实施方案1一、指导思想：在学校共施和谐教育，共筑和谐校园的办学目标指引下，为使我校教师队伍与时俱进，不断适应学校教育的新要求、新发展，努力打造新时代教师队伍，结合上级师德建设要求，结合学校教师情况，制定本计划。

以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以敬业爱生、教书育人为核心，以做学生满意的教师为目标，进一步深化师德建设，强化师德素质，努力打造一支师德高尚、业务精湛、为人师表、与现代化教育相适应的高素质教师队伍。

二、师德建设目标：坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，大力加强师德师风建设，在教师中大力弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神，数典型、立标杆，以点带面。

同时抓住活动主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育，使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。

三、具体措施：我校始终坚持将师德师风建设作为一项重点工作来抓，以创建全市一流教师队伍为核心，帮助教师建立服务意识，转变观念，抓住机遇，以提高教师实施素质教育的能力和水平，努力创建一支政治素质优良、创新意识浓郁、整体结构合理的教师群体。

1、抓住教育契机，建立服务意识。

我校的师德师风教育为了避免空洞，增强其实效性，经常组织教师学习相关文件、法规，并开展丰富多彩的活动。

利用一些发生在生活中或电视上的相关事件和一些优秀教师的具体事例等教育契机，对我校教师进行生动有效的教育。

每月进行师德培训一次，以帮助一些教师转变陈腐观念，建立服务意识，增强教书育人的自觉性。

把教师职业道德作为教师考核的首要内容和职务聘任的重要依据，加强尊重学生、爱护学生，保护学生的合法利益的责任意识。

学校师德师风建设实施方案（精选8篇）

学校师德师风建设实施方案（精选8篇）学校师德师风建设实施方案篇1为贯彻落实《关于进一步加强新时代中小学教师师德师风建设的实施意见》，特制我校师德师风建设实施方案。

一、目标任务贯彻落实教师职业道德规范，教育广大教师提高职业道德水平，规范教师依法执教，廉洁从教行为，引导教师爱岗敬业，为人师表，模范遵守社会公德，树立良好社会形象。

进一步完善教师考核评价体系和师德监督管理体系，持续规范教师行为。

二、主要工作（一）坚持思想铸魂，开展师德师风系列学习活动。

1、认真学习教育法规。

组织全体教师深入学习《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等系列文件。

通过学习，进一步提高广大教师的职业道德水平，牢固树立依法治教意识，规范职业行为，让每名教师守住底线、不越红线、不碰高压线。

2、健全教师理论学习制度，组织_系列读本，深刻铭记中国共产党百年奋斗的光辉历程，深刻认识中国共产党为国家和民族作出的伟大贡献。

引导教师树立正确的教育观、教师观和学生观，积极争做“四有”好教师。

（二）坚持形式多样，开展师德师风系列主题活动。

1、开展师德师风宣讲教育活动。

以班主任节、教师节等为契机，开展师德先进典型及优秀班主任评选表彰活动。

通过校园橱窗、广播、大力开展师德典型宣传。

2、开展师德师风教育“三个一”活动。

一是组织开设一次专题讲座，由校领导开设师德师风教育专题讲座，对全体教师进行师德教育。

二是签订一份承诺书，教师节前一周为“师德活动周”，组织全体教师开展师德承诺活动，切实增强遵守师德规范、弘扬高尚师德的责任感和使命感。

三是写一篇文章，以师德师风建设为主题，组织教师写一篇心得体会，并在校园一定范围内开展集中交流活动。

3、开展师德师风主题演讲活动。

以“立德树人，做人民满意的好老师”为主题，组织开展师德师风主题演讲活动，以讲身边的故事，谈师德体会为内容，以此弘扬教师正能量，提高教职工敬业爱岗、教书育人的职业道德素养。

（三）坚持素质提升，打造德才兼备的“敬业”团队1、围绕三项素质，实施队伍素养提升行动（1）提升教师思想政治素质。

学校师德师风教育制度（含五篇）

学校师德师风教育制度（含五篇）第一篇：学校师德师风教育制度学校师德师风教育制度（精选6篇）在现实社会中，制度对人们来说越来越重要，制度泛指以规则或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。

我敢肯定，大部分人都对拟定制度很是头疼的，以下是小编帮大家整理的学校师德师风教育制度（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

学校师德师风教育制度1为了贯彻落实上级党委、政府及教育行政部门关于加强教师职业道德建设的文件精神，进一步促进教师以身立教，为人师表，全面提高教师职业道德水平，树立教师的良好形象，建设一支师德高尚、爱岗敬业的教师队伍，特制订本考核制度。

一、组织机构成立教师师德师风考核小组，组长由陈智校长担任，学校全体行政人员及各教研组长构成小组成员。

二、考核细则1、劳动纪律①按时参加学校组织的各种政治学习及各种教师会议等学校具体要求到会的场合。

每无故缺席一次扣1分，迟到或早退一次扣0.5分，事假或不守会议制度每次扣0.2分。

②每旷课一节扣1分，每旷工一天扣3分。

③未经许可，擅自调课，每调课一节次扣主动调课者1分，扣被动调课者0.5分。

④每年事假不超过5天，病假不越过30天(法定假日除外)，事假、病假每越过一天扣0.5分。

⑤自觉参加每周一的升旗仪式(以到达大操坪为准)，每无故缺席一次扣0.5分。

⑥上班时间在教室内抽烟或在办公室进行文娱活动的，每次扣1分。

2、政治理论学习①凡学校组织的政治理论培训或学习，每次都必须有笔记，每缺少一扣1分。

②凡学校要求上交的政治理论学习心得或论文，每缺交一次扣1分。

3、思想道德素质①凡体罚学生(动手动脚打学生)，驱赶学生出教室，拒绝学生进教室等现象的每次扣5分。

②歧视排挤后进生，从而造成其逃学退学等不良现象的每次扣5分。

③道德败坏，男女作风、猥亵玩弄异性学生的每次扣10分。

④利用打牌打麻将，参与赌博和变相赌博等活动的每次扣5分。

⑤未经学校许可，以营利为目的的，擅自在校外办班或兼职的，每次扣5分。

2024师德师风管理制度

2024师德师风管理制度一、总则为了加强师德师风建设，规范教师教育教学行为，提高教育教学质量，促进学校教育事业的健康发展，根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。

二、师德师风建设目标1. 加强师德师风建设，提高教师职业道德水平，使教师成为学生健康成长的指导者和引路人。

2. 树立正确的教育观、质量观和人才观，全面贯彻党的教育方针，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

3. 加强教师教育教学行为规范，提高教育教学质量，促进学生全面发展。

4. 构建和谐校园，营造良好的教育环境，促进学校教育事业的健康发展。

三、师德师风建设内容1. 爱国守法。

教师应当忠诚于人民教育事业，树立正确的世界观、人生观和价值观，遵守国家法律法规，维护国家利益。

2. 爱岗敬业。

教师应当忠诚于教育事业，认真履行教育教学职责，不断提高教育教学水平，为学生的全面发展贡献力量。

3. 关爱学生。

教师应当关心学生的身心健康，尊重学生的人格，关注学生的个体差异，促进学生的全面发展。

4. 教书育人。

教师应当遵循教育规律，注重教育方法，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养学生的创新精神和实践能力。

5. 为人师表。

教师应当严于律己，以身作则，树立良好的师德形象，为学生树立榜样。

6. 终身学习。

教师应当树立终身学习的理念，不断学习新知识、新技能，提高教育教学水平，为学生提供优质的教育服务。

四、师德师风建设措施1. 加强师德师风教育。

学校应当将师德师风教育纳入教师培训计划，定期开展师德师风培训活动，提高教师的职业道德水平。

2. 建立师德师风考核制度。

学校应当建立师德师风考核制度，对教师的师德师风表现进行定期考核，并将考核结果作为教师评优评先、职务晋升的重要依据。

3. 建立师德师风监督机制。

学校应当建立师德师风监督机制，鼓励学生、家长和社会各界对教师的师德师风进行监督，对违反师德师风的行为进行举报和处理。

2024年学校师德师风工作计划方案（三篇）

学校师德师风工作计划方案一、指导思想大力加强师德师风建设，进一步提高全体教职工的思想政治素质和职业道德，牢固树立“学生第一”的思想，创造良好的育人环境。

大力提倡“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，促进我校教学、管理全面发展，培养造就一支业务精良，师德师风过硬的师资队伍。

二、具体措施1、组织全校教职工认真学习师德十不准，学习师德承诺书，在集中学习的基础上，深刻领会其精神实质，坚持集体学习和个人学习相结合的原则，结合学习有关政治理论、法律法规等知识，统一思想，提高认识，为师德师风建设活动的深入开展奠定良好的思想基础。

2、建立健全行为规范，职业道德规范以及师德师风考核评价办法，在全校师生中____执行，用规范的制度和科学的评价体系创建有效的教学体制和教学环境，配合深入实际的思想政治工作，充分调动全体教师教书育人的积极性。

3、开展师德师风建设各种活动，利用专题讲座、阅读名著、学校发展大家谈等形式，把师德师风建设深入全体教师，使每位教职工结合自己端正态度，摆正位置，积极投入，联系实际边学边改，边整边改，切实把我校师德师风建设搞得扎扎实实。

三、成立师德师风建设督查组为了将我校师德师风建设深入持久地进行下去，必须有组织有领导，为此成立了我校的师德师风建设督查小组。

四、师德师风教育活动的实施方案（一）学习讨论阶段（____月份）全体教职工采用集中学习、分组讨论和分散自学的办法，学习师德十不准，学习师德承诺书，阅读名著等，使全体教师统一思想，提高认识，要求每个教师都要写出学习心得。

（二）自查自纠阶段（____月份）在学习提高的基础上，要求每位教师都要对照《教师职业道德规范》，认真查找在政治思想、教育思想、教育方向方面，对待学生方面，治学方面，仪表和风度等方面存在的差距与不足，自查自纠，明确今后整改和努力的方向。

（三）整改提高阶段（____月份）师德师风教育，贵在常抓不懈，重在取得实效。

学校师德师风管理制度(16篇)

学校师德师风管理制度（16篇）学校师德师风管理制度（通用16篇）学校师德师风管理制度篇1一、评价内容：1、忠诚党和人民的教育事业，依法执教。

自觉遵守有关法律法规，宣传先进文化，不发表不传播有害学生身心健康和违背国家法律法规的言论。

2、爱岗敬业，把教育作为神圣的事业。

甘为人梯，乐于奉献，“静下心来教书，潜下心来育人”。

工作期间不做与教育工作无关之事。

3、热爱学生，尊重学生人格。

平等、公正对待每位学生，对学生教育做到严而有格、严而有度、严而有恒、严而有方。

4、严谨治学，钻研业务。

以优质教育为已任，主动学习，主动发展，求真务实，勇于创新，全面提高教育教学质量。

5、廉洁从教。

不乱收费、乱办班，不擅自向学生推销教辅资料及其它商品，不向家长索取钱物，自觉维护教师形象。

6、尊重家长。

认真听取和采纳家长的合理意见和建议，妥善处理学校教师和学生家长之间各种关系。

7、自尊自爱，严于律己。

做到言不失师风，仪不失师表，行不失师态，树立良好的教师形象。

8、教师间团结合作，互相尊重，与人为善，积极营造和谐氛围。

9、心系学校，顾全大局，发扬主人翁精神，为学校可持续发展做出应有的贡献。

二、组织领导与评价方法：1、考评组由校党政领导、各部门负责人组成，校长任组长。

2、学年末每位教职工根据自己的岗位职责认真总结一年来在各方面取得的成绩和进步，找出差距和今后努力的方向。

3、设立师德师风举报箱，进行家长、学生评议活动。

4、考评组考核做到公开、公平、公正，对每位教职工客观地给出评语。

经认真考核后，按优秀、合格、不合格给出每位教职工的师德师风考核等次，归入个人档案。

三、教职工师德师风评价成绩的作用1、教职工的师德师风考评结果，根据奖优罚劣原则，在教职工年终考核、职务晋升、评优评模等各方面得到体现。

2、师德师风考评结果要作为教师聘用的重要依据。

师德师风考评不及格者不得聘用。

学校师德师风管理制度篇2为了学习贯彻《教育部关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》，深入开展师德师风和法制教育学习活动，树立良好的师德师风，不断提高思想政治觉悟，切实担负起为人师表、教书育人的重要责任，做人民满意的教师，办人民满意的教育，特制定本学习制度。

师德师风学校管理制度

师德师风学校管理制度一、师德师风的定义与重要性师德师风是指教师在工作中所应具备的道德品质和职业精神。

师德师风包括教师的为人师表、言传身教、道德品质、专业素养等方面。

教师的师德师风直接关系到学生的思想道德建设、学习氛围的形成和学校的文化氛围建设，具有不可替代的重要作用。

良好的师德师风有助于建立和谐的师生关系，增强学生的学习积极性和能动性，促进学生全面健康发展。

同时，良好的师德师风也能够提高学校的声誉和社会认可度，增强教师的工作满足感和自豪感。

二、师德师风学校管理制度的重要性师德师风学校管理制度是指学校为规范教师师德师风行为而制定的一系列规章制度。

建立健全的师德师风学校管理制度，可以有助于规范教师的行为，提升教师的职业素养，促进教师队伍的建设和教育教学工作的开展。

师德师风学校管理制度的重要性主要体现在以下几个方面：1. 促进教师的自律。

师德师风学校管理制度可以规范教师的行为，约束教师的言行举止，使教师养成良好的职业道德和行为习惯，提高教师的自律能力。

2. 提高教师队伍的整体素质。

通过建立健全的师德师风学校管理制度，可以规范教师的教学活动和工作行为，强化教师的职业操守和职业精神，进一步提高教师队伍的整体素质。

3. 加强学校教育教学工作的开展。

师德师风学校管理制度可以引导教师树立正确的教育理念，提高教师的工作热情和责任感，促进学校教育教学工作的顺利进行。

4. 塑造良好的校园文化氛围。

通过建立健全的师德师风学校管理制度，可以促进学校形成良好的校风和教风，塑造积极向上的校园文化氛围，提升学校的教育品质和社会声誉。

三、师德师风学校管理制度的内容和要求师德师风学校管理制度应当包括以下内容和要求：1. 师德师风的基本要求。

明确教师应当具备的基本师德师风要求，包括爱岗敬业、德才兼备、诚实守信、言行一致、言教合一等。

2. 师德师风的具体规定。

详细规定教师在工作中应当遵守的行为规范，包括教师的教学活动、管理行为、人际关系、学校文化建设等方面的具体要求。

学校师德师风建设管理制度

学校师德师风建设管理制度学校师德师风建设管理制度「篇一」1、师风师德建设工作是一项常规性工作，是我园精神文明建设工作的重要组成部分，其内容随着实践今后将不断丰富和深化。

2、师风师德工作重在建设，要坚持在发展中解决师风师德问题的思路。

从有利于我园可持续发展、有利于师资队伍健康发展、有利于提高教育教学质量的角度来理解和制定师德建设的措施和办法。

建设工作要做到有机构、有计划、有措施、有考核。

3、师风师德建设领导小组每年要制定全校师德建设工作计划，并督办计划的完成。

4、每年要树立师风师德标兵，予以大力表彰和宣传，以期起到示范、感召、辐射作用。

5、每位教师都要自觉培养师风师德意识，确立师风师德观念，按师风师德规范严格自警自律。

6、将师风师德建设工作同解决教师实际问题结合起来。

从教师的工作和生活实际出发，理解体贴教师，把解决思想问题同解决实际问题结合起来。

以实际工作来增强师风师德建设工作的感召力和影响力。

学校师德师风建设管理制度「篇二」1、教师要以良好的教风和师德风范，言传身教、为人师表；要以严谨的治学态度、高度的事业心和责任感来教育和影响孩子，寓教育于教学的各个环节。

2、教师必须具有高尚的道德情操，树立崇高的思想境界。

具备良好的职业道德、个人生活道德和行为规范。

并以自己认真的敬业精神、负责的工作态度、严谨的工作作风、高尚的道德行为等特有的人格魅力成为孩子的楷模。

3、在教学活动中，教师必须仪态端庄，衣饰整洁得体，举止文明大方，以自己的优良道德品行和形象熏陶感染孩子。

4、教师应增强集体主义观念，积极参加集体活动，时刻注意维护集体利益和形象，维护集体声誉和他人名誉。

热爱幼儿园，关心幼儿园的建设发展，从自我做起，为幼儿园的发展贡献力量5、教师应增强团结意识，要正确处理好与周围同事的关系，尊重同事，业务上互相学习，取长补短，互相借鉴；工作上互相配合、团结协作；生活上互相关心，互相帮助，从而达到共同进步的目的。

学校师德师风建设管理制度「篇三」为规范教师的教育教学行为，树立教师良好形象，建设具有良好思想品德修养的教师队伍，根据《中华人民共和国教师法》、《教育行政处罚暂行实施办法》以及《青岛市中小学校依法治校规程》，结合我校实际，制定《青岛高科园二中违反师德行为处理办法》。

师德师风管理实施细则

师德师风管理实施细则引言概述：师德师风管理是学校管理工作中的重要组成部份，是保障教育质量和学生健康成长的基础。

为了规范教师的行为，提升教师的专业素质，制定并实施师德师风管理实施细则至关重要。

一、明确师德师风的内涵1.1 守法诚信：教师应当遵守国家法律法规，诚实守信，不得从事违法犯罪活动。

1.2 勤勉敬业：教师应当认真履行教学任务，积极探索教育教学方法，提高教学水平。

1.3 严守纪律：教师应当严格遵守学校规章制度，不得违反教育教学纪律。

二、加强师德师风管理的组织保障2.1 设立管理机构：学校应当设立专门的师德师风管理机构，负责制定管理方针和政策。

2.2 建立考核评价体系：建立教师绩效考核评价体系，将师德师风表现作为考核的重要内容。

2.3 定期培训：定期组织师德师风培训，提高教师的道德修养和职业素质。

三、强化师德师风管理的监督机制3.1 建立投诉渠道：学校应当建立健全师德师风投诉渠道，及时受理并处理师德师风问题。

3.2 加强巡视检查：定期组织对教师的师德师风行为进行巡视检查，发现问题及时纠正。

3.3 加强自律教育：通过自律教育活动，引导教师自觉遵守师德师风规范，提升自身素质。

四、强调师德师风管理的激励机制4.1 表彰先进：设立师德师风先进个人和集体表彰制度，激励教师争做模范。

4.2 奖惩分明：建立奖惩机制，对违反师德师风规范的教师进行严肃处理，对表现突出的教师赋予奖励。

4.3 提供发展机会：为教师提供专业发展的机会和平台，激发他们的工作热情和创造力。

五、推动师德师风管理的持续改进5.1 及时总结经验：定期总结师德师风管理工作的经验和教训，不断完善管理制度。

5.2 加强研究探索：积极开展师德师风管理的研究和探索，不断提升管理水平。

5.3 营造良好氛围：通过各种途径宣传师德师风管理的重要性，营造浓厚的师德师风建设氛围。

结语：师德师风管理实施细则的制定和贯彻执行是学校管理工作的重要任务，惟独加强师德师风管理，才干提高教师队伍的整体素质，推动教育事业的健康发展。

学校师德师风的管理和执行程序

学校师德师风的管理和执行程序一、前言为了加强师德师风建设，提高教师队伍的整体素质，维护学校正常的教育教学秩序，根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本程序。

二、管理和执行目标1. 建立完善的师德师风管理制度，使师德师风建设常态化、规范化。

2. 提高教师师德素养，树立良好的师德形象。

3. 营造风清气正的教育环境，保障学生身心健康。

三、管理和执行原则1. 公平公正：对所有教师一视同仁，处理问题公平公正，维护教师合法权益。

2. 教育与惩罚相结合：对于违反师德师风的教师，既要严肃处理，也要注重教育引导。

3. 预防与处置并重：加强师德师风教育，提前预防问题发生；对出现问题及时处置，防止问题扩大。

四、管理和执行措施1. 师德师风教育：- 定期组织师德师风培训，提高教师的法律意识和职业道德素养。

- 开展师德师风主题教育活动，树立正面典型，推广先进经验。

2. 师德师风监督：- 建立健全师德师风监督机制，发挥学生、家长、同事和学校等多方监督作用。

- 设立师德师风监督热线和邮箱，鼓励广大师生和家长举报违反师德师风的行为。

3. 师德师风考核：- 将师德师风纳入教师年度考核，作为评优评先、职称晋升等重要依据。

- 对违反师德师风的教师，一经查实，严肃处理，记入师德师风档案。

4. 处置措施：- 对于违反师德师风的轻微行为，采取谈话、警示、停职检查等处理措施。

- 对于严重违反师德师风的行为，依法依规给予党纪政纪处分，直至撤销教师资格、解聘。

五、管理和执行流程1. 问题发现：- 教师、学生、家长或其他途径发现师德师风问题。

2. 问题核实：- 学校成立调查组，对问题进行核实。

3. 处理决定：- 根据核实结果，提出处理建议，报学校负责人审批。

4. 处理实施：- 对批准的处理决定予以实施，并将处理结果反馈给相关人员。

5. 跟踪教育：- 对受处理的教师进行跟踪教育，帮助其认识错误，改正行为。

学校规章制度师德师风教育制度及实施方案

学校规章制度之师德师风教育制度及施行方案依照上级要求，我校决定深化开展“爱岗敬业、为人师表”为主题的师德师风教育活动，为使整个活动开展有章有序，特制定此方案。

一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实党的十六大、十六届四中全会精神、县教育局有关活动通知的意见要求，严密联络我校思想工作的实际，以“爱岗敬业，为人师表”为主题，实在处理教职工队伍中存在的人民群众反映强烈的突出咨询题，建立健全队伍治理的长效机制，努力造就一支政治坚决、业务通晓、作风优良、执教为民、群众满意的教职工队伍，树立教育良好形象。

二、工作目的1.加大改革和创新力度，确保教育优先开展、加快开展，办人民满意教育，实现“内强素养，外树形象”的目的。

2.引导广大老师树立群众观念、政策观念和法制观念，弘扬恪尽职守、爱岗敬业、无私奉献的精神。

构成“让学生成才，让家长放心，让社会满意”的良好场面。

3.加强学校治理，标准办学行为，大力开展未成人思想道德建立，实在减轻学生课业负担，大力推行素养教育，全面提高教学质量。

积极推进政务公开、校务公开，扩大基层民主，全面实行民主治理。

加强财产、财务治理，加大内部审计、监视力度，坚持执行“一费制”，实在减轻群众负担。

三、组织机构成立开展师德师风教育活动领导小组，建立以工会、政教处牵头，校长亲身挂帅的治理体系。

组长：程孝平常务副组长：吴金江副组长：姜盛饶尤文昌柯常省成员：叶华周元发余小琴叶剑龙李才标封先忠胡年水四、施行步骤第一阶段：学习发动（时间：9月1日至11月30日）1.9月1日召开发动大会，进展师德师风教育的全面发动，统一思想，明确责任，落实举措，努力加强广大教职工参与师德师风教育的自觉性和主动性。

２、组织学习（1）学习的内容：①；《教育法》、《老师法》②《老师职业道德标准》（2）学习方式：①自学：学校将相关学习材料翻印发放到老师手中，让老师自学。

②分组学习：以各教研组为单位进展小规模的互相交流学习。

学校师德师风的管理和执行程序

学校师德师风的管理和执行程序简介本文档旨在介绍学校师德师风的管理和执行程序。

学校师德师风的管理是确保教师遵守职业道德和行为准则的重要环节，也是提高教育质量和保障学生权益的关键措施。

管理程序1. 制定师德师风管理规定：学校应制定明确的师德师风管理规定，明确教师的职责和行为准则。

这些规定应包括教师应遵守的基本道德要求、教育教学行为规范以及与学生和家长的互动规范等。

2. 建立师德师风管理机构：学校应设立专门的师德师风管理机构，负责师德师风的管理和监督工作。

该机构应由校领导、教师代表和学生家长代表组成，形成多方参与的管理机制。

3. 开展师德师风教育培训：学校应定期组织师德师风教育培训活动，提高教师的职业道德素养和教育教学水平。

培训内容可以包括教师伦理道德、职业操守、教育教学规范等方面的知识和技能。

4. 建立师德师风考核机制：学校应建立完善的师德师风考核机制，对教师的师德师风状况进行评估和考核。

评估结果可以作为教师晋升、奖惩和培训的重要依据。

5. 加强师德师风监督和反馈：学校应加强对教师的师德师风监督和反馈，建立健全的投诉举报机制，及时处理教师违反师德师风规定的问题。

同时，对遵守师德师风规范的教师进行表彰和鼓励，营造良好的教育环境。

执行程序1. 宣传师德师风规范：学校应通过多种渠道，如学校网站、公告栏、教师会议等，向全体教师宣传师德师风规范，让教师充分了解相关要求。

2. 监督教师行为：学校应加强对教师行为的监督，通过课堂观摩、教学评估、学生评价等方式，及时发现并纠正教师存在的不良行为。

3. 处理师德师风问题：学校应建立快速处理师德师风问题的机制，对违反规定的教师进行严肃处理。

处理程序应公正、透明，并保障教师的合法权益。

4. 落实奖惩措施：学校应根据教师的师德师风表现，及时给予奖励或惩罚。

奖惩措施应公平、公正，并能起到示范和警示作用。

5. 推动师德师风建设：学校应积极推动师德师风建设，组织教师参与相关活动，提高教师的责任感和使命感。