高一地理地球的圈层结构3
地球的圈层结构说课稿(3篇)
地球的圈层结构说课稿(3篇)地球的圈层结构说课稿 11教学目标知识与技能了解地球圈层结构及特点，并能概括出各圈层的主要特点；尝试根据地震波划分地球内部圈层；运用图表了解地球表层的含义，并用具体实例说明地球表层的特征。
过程与方法充分利用课堂学案，培养学生提取信息和分析问题的能力；通过小组合作讨论交流，培养学生对地理学习结果的表达和交流能力。
通过多__分步动画展示，化抽象为形象，让学生对地球的圈层结构有个宏观的认识。
情感态度与价值观通过探索地球内部圈层结构，激发学生探索地球奥秘的兴趣；学会从宏观到微观，从整体到局部解决问题的方法，认识事物是普遍联系的，树立热爱地球和保护地球环境的意识。
2学情分析内容比较抽象、学生的认知有限但好奇心较强。
因此可利用学生容易接受的形象的事物来类比地球内部圈层结构。
3重点难点【教学重点】地震波在地球内部传播速度的变化与地球内部物质组成的关系；地球内部圈层的划分及其主要特征；地球外部圈层的特征及相互联系。
【教学难点】地球内部圈层的划分及特点；区别岩石圈与地壳。
4教学过程4.1第一学时教学活动活动1视频导入播放“汶川地震”视频。
设问：地震是如何将巨大的能量__出来的？活动2自主阅读展示横波和纵波比较表格，引导学生阅读教材知识延伸：通过让学生讨论汶川地震时的感觉，延伸横波和纵波的影响活动3探究“探究一”：不连续面和内部圈层结构的划分深挖“图1.25”涵盖的知识。
深入分析地震波传播速度的变化和地球内部圈层的划分依据。
多__动画展示地震波波速的变化过程及地球内部圈层结构的划分依据。
“探究二”：画出地球的内部圈层活动4联系生活，类比学习将地球的内部圈层与煮熟的鸡蛋类比自主学习：地球外部圈层的组成和特征活动5课堂检测1、地球内部圈层的划分依据是（）A．对火山喷发物的研究B．通过打深井而获得的信息C．地震波的传播速度变化而形成的不连续界面D．ABC都可以2、有关地震波的说法，正确的是（）A．地震波分为纵波和横波B．横波的传播速度较快，可以穿过固态、液态、气态三态物质C．纵波的传播速度较慢，可以穿过固态、液态、气态三态物质D．纵波传播的速度随经过的物质不同而发生变化，而横波不变3、地震发生时，在操场上体育课的同学们的感觉是什么？（）A．只感觉到左右摇晃B．只感觉到上下抖动C．先上下抖动后左右摇晃D．先左右摇晃后上下抖动4、读地球内部圈层示意图，完成下列问题。
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江南的风轻轻的吹，江南的花斑斓的开。看那一池亭亭玉立的荷花，在微风下轻轻摆动。荷叶开得满满当当，潇潇洒洒，热热闹闹地簇拥着安静、纯洁、妩媚、优雅的荷花，来一场只有蜜蜂和蝴蝶 才能听懂的悄悄低语。你说你是荷叶，我是荷，你永远是我的衬托，是我的倾听者，是的长。小草碧绿，闪着油油的光泽。草儿尖尖，我心悠悠；草儿柔柔，我心柔柔；草儿青青，我心晶晶。多么想念，我们躺在一望无际的草坪上，头顶着头，手 拉着手，让那一片碧绿当我们的床，让草儿上晶莹的露珠当我们的伴，时光在转，时空在转，我们的爱情也在草地上转。
江南的风轻轻的吹，江南的杨柳柔柔的飘。柳树长在小溪旁，柔风吹，柳儿动。你说过，那长长的柳叶就像我长长柔亮的乌发，在轻风细雨中妩媚地舞动着。你是柳的根，我是随风飘舞的柳枝，你 我心连心，我柔媚的长发装点了你心中的风景，装饰了你本来虚无的梦，夕阳下的杨柳，是金色的新娘，你就是新郎，你高高地将我举起，来一场空中旋转的拥抱。
高中地理——地球的圈层结构
高中地理——地球的圈层结构
2019-02-19
地球的内部圈层
一、地震波
1.概念
地震发生时，地下岩石产生震动，并以波的形式将能量向外扩散，这种弹性波叫做地震波。
2. 分类
横波（S）：即“面波”，在水平方向传播
纵波（P）：在竖直方向传播
3.传播特点
共同特点：在地下33km处，横波和纵波的速度,都急剧增加。
不同特点：在地下2900km处，横波消失，纵波突然减小。
4.横波和纵波，速度变化的原因
（1）地球内部33km~2900km是固体，地震波在固体中的传播速度更快。
（2）地球内部2900km以下，是液体，横波不能传播，纵波速度也会降低。
二、地球内部的圈层结构
从上到下：地壳（33km处）、地幔（2900km处）、地核
岩石圈：地壳+上地幔的顶部
软流圈：岩石圈下面，上地幔的顶部。
岩浆的发源地。
高一地理地球的圈层结构3
•
南京市临江高级中学
高一地理组 李永红
; 符咒 hnq913dgk 说“全国啤酒研讨会”时声调至少提高了三四度，而且站了起来，好像是他在大会作报告一样。“我刚来第一天就见过冯工了， 高高的个子，人有点偏瘦，看起来特别和蔼，听蒋主任介绍时知道他是中国第一代啤酒专家，可没想到竟是这么了不起的人物。 今后一定要好好向他请教。”马启明被他在学术界的影响所折服，带着敬佩的口气说道。冯力雄是响当当的专家、是绝对的前 辈，却从不摆前辈的架子，也从不保留自己的技术，震撼成了马启明的唯一感觉。至此以后，马启明成了冯力雄忠实的铁杆粉 丝。接着张钢铁又跟马启明聊起了啤酒厂的历史，从过去到现在如数家珍般一一说过，至此马启明对啤酒厂发展历史也有了一 个大概的了解。原来花开啤酒厂的前身竟是个油酒作坊，榨油、做白酒，只有一百来人，大跃进时代大家伙的积极性都很高， 有活干，有钱拿，在那个时候日子过得还算蛮滋润的。直到1970年，一名在上海当官的同乡带来一条信息：现在上海青年人都 喜欢喝啤酒，啤酒供不应求。如果你们愿意生产啤酒，他可以帮助你们联系啤酒厂去学习。当时也听外面回来的人说啤酒营养 价值很高，在大城市非常受欢迎，常常有钱都买不到。但绿溪镇却没有人见过啤酒，啤酒是绿色的还是红色的？是白色的还是 黑色的？人喝了“屁酒”是不是爱放屁？中国人喝了啤酒以后会不会慢慢地长成深眼睛、高鼻子的外国人？大家根本不知道啤 酒是什么玩意儿，只知道它是个洋玩意儿，卖得十分火爆。大城市年轻人结婚能搞到几箱啤酒那是十分荣耀的事。厂里几个人 一商量，当即向上级主管部门汇报请示，主管局领导一听销路这么好、又是个时髦产品，也高兴，很快就批准了。于是马上找 到这位当官的同乡，通过他的关系，联系到上海啤酒厂。厂里特地选了几个年纪轻、头脑灵活的人去上海学习啤酒生产技术， 其中就有张钢铁，当时他还不到二十岁，他们没有一点理论基础，完全凭着一股热情便奔向上海。在上海时，他们天天泡在车 间里，边学边做笔记，每天晚上睡觉前几个人必定要先把白天学到的技术再复习一遍，当时的那股学习热情，让轻易不赞扬外 地人的上海师傅都佩服得直坚大拇指。听到这里，马启明想起了曾经看过的一篇文章，说道：“你们为了学习啤酒技术跑到上 海去，奉献了自己的激情，就像日本人为了啤酒奉献自己的腿。这里有个故事拿出来与大伙分享一下。”张钢铁愕然：“没得 命，为了啤酒贡献自己的腿？咋回事？赶快说出来听听。”马启明却纳闷地看着他，问道：“没得命，又说日本话吗？”在马 启明看来，痛恨什么你就拿什么作为靶子来说说，一解心头之恨。“噢，没得命也是我们这里的方言，就是了不得、不得了的 意思。”马启明笑了笑，便打开话匣子：“最初的时候，只有德国拥有啤酒酿造的
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[单选,A2型题,A1/A2型题]《医疗机构从业人员行为规范》适用于那些人员？（）A.医疗机构的医生、护士、药剂、医技人员B.医疗机构的医护及后勤人员C.医疗机构的管理、财务、后勤等人员D.药学技术人员E.医疗机构内所有从业人员 [多选]根据《中华人民共和国消防法》的规定，有下列哪些行为之一的，责令改正，处五千元以上五万元以下罚款（）A、个人损坏、挪用或者擅自拆除、停用消防设施、器材的B、单位埋压、圈占、遮挡消防栓或者占用防火间距的C、单位占用、堵塞、封闭消防车通道，妨碍消防车通行的D、个人 [判断题]螺旋线圈的作用是连接驾驶侧气囊导线连接器和点火开关连接器。（）A.正确B.错误 [单选]WAIS-RC适用于（）岁以上的受测者。A.15B.16C.17D.18 [多选]关于地下工程施工安全监控量测原则的说法，正确的有（）。A.可靠性原则B.确保安全原则C.重点监测关键区的原则D.经济合理原则E.多层次监测原则 [单选]产程正常胎儿娩出后30分钟，胎盘仍未排出，出血不多，恰当的处理方法（）.A.等待自然娩出B.压子宫及注射子宫收缩药C.肌注阿托品0.5mgD.立即手取胎盘E.立即剖宫取胎盘 [单选]混凝土在硬化过程中，由于水泥水化生成物的固相体积，小于水化前反应物的总体积，从而致使混凝土产生体积减缩，这种现象称为（）。A.干湿变形B.徐变C.温度变形D.化学收缩 [问答题,简答题]请编程遍历页面上所有TextBox控件并给它赋值为string.Empty？ [名词解释]广告策划 [填空题]超声诊断胆囊内结石是在胆囊内显示出______。 [问答题,简答题]励磁变接线组别？ [名词解释]空气分级 [问答题,案例分析题]患儿，男性，5岁，因左眼被氢氧化钠溅伤16小时入院。入院时体格检查：双眼视力检查不合作，左眼上方球结膜充血，下方角膜缘球结膜苍白，下方穹隆部结膜局部坏死呈灰黑色。角膜呈瓷白色，眼内结构窥部清。右眼未见异常。 [单选,A2型题,A1/A2型题]治疗鼻出血的最佳方法是（）。A.全身应用止血药物B.局部用肾上腺素棉片填塞C.用油纱行前鼻孔填塞D.在鼻内镜下寻找出血部位行电凝、微波、激光止血术E.结扎血管 [单选,共用题干题]患者男，67岁，因“反复第1跖趾关节肿痛2年，发作2天”来诊。查体：关节局部红肿、压痛，体温37.5℃，无外伤史。进行关节穿刺的目的不包括（）。A.排除感染性关节炎B.做关节液晶体检查C.关节局部注射麻醉镇痛药D.关节液常规检查E.关节局部注射激素类抗炎药物 [单选]以下哪项不是感染性心内膜炎的临床表现（）A.皮肤、黏膜瘀点B.皮下小结C.脾大D.贫血E.杵状指 [单选]锁骨骨折常用的治疗方法是（）A.切开复位，内固定B.手法复位，横"8"字绷带固定C.牵引治疗D.手法复位，夹板固定E.手法复位，石膏外固定 [单选]下列哪些内容应成为航海员判定海图资料是否可信的依据（）。Ⅰ．测量时间；Ⅱ．海图比例尺；Ⅲ．新购置图；Ⅳ．航标位置；Ⅴ地貌精度。A．Ⅰ～ⅤB．Ⅰ，Ⅱ，Ⅳ，ⅤC．Ⅱ，Ⅲ，ⅣD．Ⅲ～Ⅴ [单选,A1型题]婚前医学检查，对确诊患有严重遗传病不宜生育者正确的处理方法是（）A.不能结婚B.可以结婚，但需要采取长效避孕措施或者实施结扎手术C.可以结婚，但需提交书面声明，保证不生育D.可以结婚，但必须符合晚婚规定E.《婚姻法》未明确规定禁止结婚的，可以结婚 [单选]在儿童中发病率最高的恶性眼内肿瘤是（）A.葡萄膜黑色素瘤B.视网膜母细胞瘤C.眼内转移性肿瘤D.视网膜血管瘤E.淋巴瘤 [单选]车辆行驶途中突然出现制动失灵时，驾驶员应果断地将车体向有障碍的一侧碰擦，并迅速告知车上乘客向（）靠拢，并抓住车内固定物。A、车后部B、车前部C、另一侧或车中间 [填空题]塞尺是用来测量（）的一种工具. [单选]患者，男，24岁，超声检查示先天性主动脉瓣二叶瓣，主动脉瓣口舒张期可见中度反流血流信号，该患者经主动脉瓣M型超声检查可见（）。A.主动脉瓣M型曲线呈六边盒样B.主动脉瓣瓣叶关闭线偏心C.主动脉瓣关闭曲线可见缝隙D.B+CE.A+B [单选]根据《循环经济促进法》，下列关于特定物品的处理和再利用的表述，不正确的是（）。A.国家不支持企业开展机动车零部件、工程机械、机床等产品的再制造和轮胎翻新B.回收的电器电子产品，需要拆解和再生利用的，应当交售给具备条件的拆解企业C.回收的电器电子产品，经过修复后 [名词解释]标本火化服务 [问答题,案例分析题]临床情景：张先生，26岁。右侧前臂被车床切割伤1小时。查体：右侧前臂外侧有一伤口，长约5cm，深及皮下组织，伤口污染严重。要求：请为患者行清创术。 [名词解释]大同之世 [多选]慢性浅表性胃炎的胃镜下表现为A.黏膜呈颗粒状B.红斑C.黏膜血管显露D.出血点E.色泽灰暗 [单选]汽油馏分的族组成分析，现多采用（）。A、质谱法B、气相色谱法C、电位分析法D、液相色谱法 [判断题]任何单位和个人发现洗钱活动，有权向反洗钱行政主管部门或者公安机关举报。A.正确B.错误 [单选]某施工合同约定包工包料，则以下说法正确的是()。A.建设单位无权指定主材的生产厂家和品牌B.未经甲方代表签字，所有建筑材料不得使用于工程C.所有建筑材料应由建设单位和施工单位共同负责检验D.检验合格的建筑材料，可以不再做见证取样 [单选]在慢性胃炎时，属于癌前病变的是（）A.浅表胃炎伴肠上皮化生B.浅表胃炎伴脐状突起C.萎缩胃炎伴肠上皮化生D.萎缩胃炎伴重度不典型增生E.萎缩胃炎伴幽门腺化生 [判断题]轴流泵叶轮长期浸入水中，容易引起汽蚀。A.正确B.错误 [单选]（）主要用于连接和定位。A.销B.键C.轴D.法兰 [单选]项目投资估算所在的阶段是()。A．设计阶段B．决策阶段C．招标阶段D．施工阶段 [单选]《安全生产法》规定，未经（）合格的从业人员，不得上岗作业。A.基础知识教育B.安全生产教育和培训C.技术培训D.管理知识教育 [多选]每日价格最大波动限制的确定主要取决于标的物市场价格波动的（）。A．频繁程度B．波幅大小C．最小变动价位D．交易时间 [单选,A2型题,A1/A2型题]1791年，英国医生帕茨瓦尔为曼彻斯特医院起草了《医院及医务人员行动守则》，1803年他又出版了《医学伦理学》一书。这标志着作为学科形态的医学伦理学的诞生。这一情况说明了（）A.伦理道德源自于创造者的灵感B.伦理道德源自于人们的客观实践C.伦理道德源 [单选,A型题]胃泡与"左侧膈下游离气"鉴别点不包括（）A.气体量多少B.边缘是否有黏膜C.与膈之间是否有分隔影D.气体是否可以游离到右侧膈下E.造影检查可以区别 [单选]堤防纵向沉降量分布图，以累计沉降量为（），以堤线长度为横坐标。A.纵坐标B.横坐标C.间距D.长度
高中地理地球的圈层结构优秀课件
岩石圈
大气圈 水圈
记忆： 一波二面三层四圈
生物圈
地球的圈层
22
练习题
1、地壳是指地面以下的：〔D〕
A. 岩石圈以上的局部 B. 古登堡界面以上的局部 C. 软流层以上的局部 D. 莫霍界面以上的局部
地球的圈层
23
练习题
2、岩石圈是指：〔D〕
地球的圈层
A. 地壳
B. 上地幔和下地幔
C. 地壳和地幔
8
不连续面
地球内部地震 波发生突然变化的 面叫不连续面。
地球的圈层
9
不连续面 的特点
地球的圈层
33km 2900km
横、纵波明显增加 纵波突然下降，横波完全消失
10
深度：km
地震波的传播速度与地球内部圈层的划分
速度：km/s
0
3
6
9 12 15
1000 2000 3000
33km
莫霍界面
2900km
面 D.通过卫星遥感技术获得的信息
地球的圈层
26
练习题
5、以下各地的地壳厚度，最厚的是〔 C〕 A.长江中下游平原 B.渤海大陆架 C.青藏高原 D.云贵高原
地球的圈层
27
练习题
6、地球上岩浆的发源地一般认为
是在〔 C 〕
A.外地核
B.内地核
C.软流层
D.上地幔
地球的圈层
28
较慢
固体
使地面物体 左右摇晃。
传播速度 随着所通 过物质的 性质而变
化
地球的圈层
7
某地地下30km处发生地震，这时：
地面上的人会感觉到〔A〕；
思考
附近的飞鸟和池塘里的游鱼会感觉到：〔C〕
鲁教版高一地理第一册课件第一章第三节地球圈层结构 (25张PPT)
主要特征
（1）固态，由各种岩石组成 （2）各地厚度不一 （3）可分为硅铝层和硅镁层
（1）固态，硅酸盐类物质，自 上而下铁、镁的含量逐渐增加 （2）上部有一软流层 （3）软流层以上的地幔部分是 岩石圈的组成部分
地核 古登堡界面 2900~（1）外核呈液态或熔融状态，内核为固态
~地心
6371 （2）物质成分以铁和镍为主
探究：生物圈涉及的范围？
土壤
地球的圈层
内部圈层与外部圈层的划分界限有什么差异？
内部圈层的界限相对明显，外部圈层相互渗透、 相互影响更为密切，并无明显的界限。
读“地壳结构示意图”，回答下列问题：
（1）地壳中的主要元素有_____________________ 。 （1）写出图中字母所表示的地理事物名称： A. ________层，B. ________层。 （2）A层的主要物质成分是_____________________ ， B层的主要物质成分是__________________。 （3）图中可见地壳结构的特点是________________ __________________________ 。
你知道还能通过哪些渠道或方 法获取地球内部的信息吗？
改进钻探技术 火山喷发的物质 温泉、热泉 其他
地球内部圈层 活动： 地球外部可以划分为哪几个圈层？
气 物
地球外部圈层
(一)大气圈
探究：大气圈范围? 大气的密度有何变化？
地球外部圈层 (二)水圈
请说说地球上水的存在位置与状态？
地球外部圈层 (三)生物圈
地球内部圈层
地核是位于古登堡面
下，厚度约3400千米。 根据地震波波速变化， 地核分为内核和外核。 内核是固态，外核是液 态。地核温度很高，压 力和密度很大。地核的 组成物质，可能是极高 温高压下的铁和镍。
湘教版高一地理必修第一册(2019版)_《地球的圈层结构》教学建议
第一章宇宙中的地球第三节地球的圈层结构1.教学提纲及课时第三节地球的圈层结构（1课时）一、地震和地震波1.地震2.地震波二、地球的内部圈层1.地壳2.地幔3.地核三、地球的外部圈层1.大气圈2.水圈3.生物圈2.导入情境创设建议本节主要内容为地球的圈层结构，教师可以选用电影《地心历险记》作为视频素材，剪辑电影片段作为课堂引入。
3.情境问题设计建议针对上述导入情境，可以设计以下问题：①若有一条隧道通向地心，沿途地层物质的组成和性质会有什么变化？②随着深度的不同，隧道内的环境会有什么变化？③是否可能存在这样的隧道？为什么？4.教材“活动”建议——P23探究——【活动内容】1.说一说，你了解哪些关于地球内部的知识？2.俗话说：“上天有路，入地无门。
”议一议，在“入地无门”的情况下，科学家是如何探测地球内部奥秘的？【活动目标】让学生了解人类对地球内部圈层进行探索的难度，为之后介绍将地震波作为工具“透视”地球内部结构做铺垫。
【活动建议】第一问教师可请多名学生分别回答。
第二问是开放性问题，目前科学家探测地球内部的方式多种多样，但教师可以指出，通过地震波来研究地球内部结构是一种非常重要、非常有效的方法。
以此导入本节内容。
【参考答案】1.略2.人们发现可以通过地球上的一些自然现象认识地球内部，比如火山、地震、温泉等，还可以通过自然形成的大裂谷、大断层等了解地球结构。
——P27活动——【活动内容】我们将煮熟的鸡蛋一切两半，便会呈现蛋壳、蛋白、蛋黄三个圈层。
结合所学知识和生活常识，比较煮熟的鸡蛋与地球内部圈层的异同。
【活动目标】将地球内部的圈层结构用生活中常见的物质结构进行类比，便于学生记忆。
【活动建议】引导学生从整体认识地球内部结构和各圈层的结构。
【参考答案】在内部圈层的结构和比例上，煮熟的鸡蛋和地球很相似。
不同之处主要有：鸡蛋整体上呈明显的椭圆，而地球接近正圆；鸡蛋壳较均匀，而地壳（陆地和海洋间）厚薄不均匀；熟鸡蛋的蛋白结构比较一致，呈固态，而地幔分为上地幔和下地幔，上地幔的上部存在软流层；地核呈液态或熔融状态，而熟鸡蛋的蛋黄呈固态。
高一地理地球的圈层结构3.ppt1
地震发生时，地下岩石
发生强烈冲击，产生弹性震
动Pr，im并ary以w波av的e 形式Se向co四nd周ar传y wave 播。这种弹性波叫做地震波。
速度
通过介质
纵波 快 横波 慢
固、液、气 固
什么是地震波？
（书P23）
地震波的分类 纵波（P波） 横波（S波）
1. 地震发生时，陆地上的人会先 上下颠簸还是先左右摇晃？
气温随高度 升高而升高 。
平流层
（臭氧吸收紫外线）
（臭氧） 空气以水平运动为主，有利飞行
对流层
气温随高度 升高而降低（二氧化，碳 和水汽吸收红外线）
每升高100米，气温大约降低0.6℃。
空气对流运动显著，多云雨天气
大气圈
地 外部圈层 水 圈
球
岩石圈
的 同 心
生物圈
大陆地壳
圈
地壳
层
地 壳 岩石圈
大洋地壳
结 内部圈层 地 幔
构
地核
上地幔顶部（软流层之上）
构地 球 的 圈 层 结
地球的同心 圈层
人类生活在 地球表层
内部 圈层
外部 圈层 范围 特点
地壳 地幔 地核 大气圈 水圈 生物圈 岩石圈
物质组 成和特 点
范围和 特点
地球的同心圈层结构 大气圈
外部圈层 水 圈
内部圈层
岩石圈 地壳 地幔
地核
——生物圈
干洁 空气
氧：必须物质 二氧化碳：光合、
保温作用
臭氧：吸收紫外线
水汽
成云致雨
固体杂质
垂直 高层大气 可反射无线电波
分层
平流层 对流层
有利飞行 多云雨天气
水圈：连续但不规则的圈层。主体海洋水
高一地理地球圈层结构笔记
高一地理地球圈层结构笔记
一、地球内部圈层结构
1、划分依据：地震波
2、地球内部圈层结构：地壳、地幔和地核
3、地壳与地幔的分界线：莫霍界面，地幔与地核的分界线：古登堡界面
4、岩石圈包括地壳和上地幔顶部，由花岗岩、玄武岩等岩石组成
二、地球外部圈层结构
1、大气圈：由气体和悬浮物组成的复杂系统，分为对流层、平流层、臭氧层、中间层、外层
2、水圈：包括海洋、河流、湖泊、冰川等，是地球上水循环的载体
3、生物圈：包括森林、草原、湿地等生态系统，是地球上生物生存和繁衍的场所
4、岩石圈：包括地壳和上地幔顶部，由花岗岩、玄武岩等岩石组成
5、大气圈、水圈和生物圈是地球上三个最重要的圈层，它们相互影响、相互作用，形成了地球上丰富多彩的自然环境。
三、重点难点讲解
1、地球内部圈层结构的划分依据及内部圈层结构是学习本节内
容的重点。
只有了解了地球内部圈层结构，才能更好地理解地震波在地球内部传播的原理及地壳运动对人类生产生活的影响。
2、大气圈、水圈和生物圈是地球上三个最重要的圈层，它们与人类的生产生活密切相关。
因此，了解这些圈层的特征和作用，对于我们认识自然环境、保护自然资源具有重要意义。
3、在学习本节内容时，要注重理论联系实际。
通过观察、实验等方法，深入理解地震波在地球内部传播的原理及地壳运动对人类生产生活的影响。
同时，也要将所学知识应用到实际生活中，提高自己解决实际问题的能力。
高一地理地球的圈层结构3
七里黄泥红树岗，西风果熟一村香。秋风飒飒，又是柿子红透时。 上周，外出。路经淄博沂源某乡村，远远望去，漫山红柿，煞是好看。 异乡的秋，凉意颇浓，家乡的柿子该红透了吧？那些温馨的回忆悄无声息的弥漫开来，似潮水涌过，一浪高过一浪，拍打着，撞击着 幼时，奶奶家院子里有棵高大的柿子树，树龄恐怕比我还大吧？在我童年的记忆里，柿树粗壮高大。夏天，华盖如荫，橘黄的小花缀满枝头，点点的清香氤氲着小院，偶尔有蝴蝶飞来，萦绕其间；间或 蜜蜂来访，流连其中。一阵风倏忽而过，柿子花簌簌落下，我和哥哥在树下欢叫着，追逐着，童年的快乐不言而喻。小小的柿子花，摘去花蒂，用一根细细的线穿起来，戴在手腕上，脚脖上，或者串一 串长长地，制成花冠，那我俨然就是花仙子了。 花落不久，就可以看见米粒般大绿绿的的小柿子了，等长到纽扣般大，小孩子再一次颇兴奋的时刻降临了，纽扣般大的小柿子，也会随风坠落一些的，当然也有我们故意摘的，用缝衣针穿过小柿子的中 心，一个个串起来，颇费功夫的，可是，小孩子唯独不缺的就是功夫，大人也巴不得小孩子安静下来，所以任由我们折腾。油绿的小柿子像极了绿色的翡翠珍珠，无论是做项链还是做耳坠，都可以满足 小孩子的爱美之心。
ห้องสมุดไป่ตู้
高一地理地球的圈层结构3
பைடு நூலகம்
哪还敢睡呀，这房子不定什么时候一下子就垮了。还是闭着眼睛，静待换班吧。tt客户端下载 零时，接过班来按点巡逻，丝毫不敢大意。心里七上八下，四个人几乎一夜无话。所幸，挨至天亮也一直平安无事。 七点半，炊事员已经做好面条。我早已经饿得前心贴后背了，端起碗来三口两口就下到肚子里了。实在太累了，于是坐到凳子想点一支烟歇一会，放松一下。 走，走，走，快去巡逻！这都一夜了，台基早让水泡发了，时间越久就越不安全。老代大声催促。 真是说什么来什么。就这一会功夫，北面的台基出现了一个一米见方的大洞，离墙根还不到两米。里面的水十分浑浊，泥巴被洗去差不多一个立方。 我的娘啊，这速度，太快了吧。 老代，老代，快来，快来，出状况了！直接大声呼救。老代闻声赶到，莫急，莫急！算发现得早，快抬沙压水。 八人分为四组，立刻找来木杠、麻绳和编织袋。装沙、封口、上肩，跑步前进。一组接一组，片刻也不敢停。 一袋接着一袋，也不知道装了多少袋。冲出来的大坑被迅速填满，浑水也渐渐变清。 一块石头落下来，一屁股坐到地上，几近虚脱。妈的，累死我了，全身湿透，分不清湖水还是汗水。 你们休息一下，我到别的地方看看。老代的年纪虽然比我大一截，体力真比我强多了。
地理高一必修一圈层结构知识点
地理高一必修一圈层结构知识点圈层结构是指地球地壳表面由内向外依次由岩石圈、软流圈、大气圈、水圈和生物圈组成的一种结构。
这些圈层相互联系、相互作用，共同构成了地球这个生命的家园。
1. 岩石圈岩石圈是地球最外层的固体壳层，包括了地壳和上部的一部分地幔。
它是由岩石和矿物组成的，分布在陆地和海洋底部。
岩石圈是地球上陆地和海洋的基础，同时也是地质活动的主要发生层。
2. 软流圈软流圈是位于岩石圈下方的一层可塑流体层，主要由固态岩石和熔融状态的岩石组成。
软流圈是研究地球板块运动和地震活动的重要领域，也是构造地质学的主要研究对象。
3. 大气圈大气圈是地球表面周围的气体层，主要包括了对流层、平流层、臭氧层、间歇层和外大气。
大气圈对地球的生物圈和水圈起到了重要的保护作用，它能够阻挡地面上的一部分紫外线、吸收一部分太阳能，并且参与了地球的气候和气象变化。
4. 水圈水圈是地球上水在各种形式下的循环，包括了海洋、湖泊、河流、冰川、地下水和大气水汽等。
水圈的存在保证了地球上的生物可以正常生存，同时也是地球物质循环的重要组成部分。
5. 生物圈生物圈是地球上所有生物体及其生存环境所组成的一个系统，包括了陆地生态系统和海洋生态系统。
生物圈对地球上的物质循环、能量流动和生物多样性的维持起到了至关重要的作用。
总结：圈层结构是地球上各种圈层相互联系、相互作用的结果，它们共同构成了地球这个复杂而美丽的家园。
了解和理解圈层结构对于我们认识地球、保护环境、探索科学等方面都具有重要意义。
希望通过学习地理高一必修一的圈层结构知识点，我们能够更好地认识和珍爱我们的地球。
高一地理地球的圈层结构3
挂历就是一幅幅活生生的历史画卷，记录着各个时代发展的印记。浏览一幅幅挂历，犹如漫步时间画廊，尺寸间让人感受时代的变迁、光阴的脚步。上世纪70年代末至80年代早期印制的挂历中的名 画，往往成为书画收藏家鉴别真伪的重要参考依据之一。这也是老挂历成为收藏受宠的原因。又因为挂历是时代的产物，是实Байду номын сангаас性物品，一旦失去了实用属性，大多数人就丢弃了。加之那时人们又没什 么收藏意识，因而保留下来的不多。av女优
我曾奢侈地傻想，如果父亲唱的话，那感情至少要真挚得多，毕竟他与这方山水厮守了20多年。可我从未听父亲唱过歌，他就像森林公园里那一座座石峰，刚毅倔强地沉默在岁岁年年。
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