2013年春季学期听课记录1
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
意见
属实
签名：年月日
分管副
校长
意见
属实
签名；年月日
第三站：西双版纳民族风情园
结合傣族文化生活图片，讨论傣家的竹楼、孔雀舞、竹筒饭等文化习俗与他们生存的自然环境之间的观。
（四）蓬勃发展的旅游业
课件展示“西双版纳旅游景区和跨国旅游线路的分布”和“1991~2001年西双版纳旅游收入在国内生产总值中占的比重”
（五）课堂练习
评课
摘要
(优缺点)
优点：1、对该节课知识内容的传授较准确，在教材处理和教法选择方面突出了重点，突破了难点，抓住了关特点。
（三）走进西双版纳——丰富的旅游资源
第一站：西双版纳勐仑植物园
利用多姿多彩的雨林植物园图文资料，欣赏热带雨林风光。
第二站：西双版纳野象谷
首先利用可爱的雨林动物图文资料，观赏热带雨林的动物图片。
利用收集的资料，介绍雨林代表动物并展示相应的典型动物图片。
澄迈县白莲中学教师听课评课记录表
听课教师郑云2013年4月18日第7周星期四
科目
地理
节次
第三节
授课
教师
王世芳
课型
多媒体课
课题
西双版纳
参加
对象
科组教师
授课
过程
摘要
（一）创设情境，导入新课
（二）西双版纳的地理位置及气候
课件展示“西双版纳的地理位置图”引导学生找出西双版纳的纬度位置、海陆位置。
课件展示：“影响我国的夏季风图”及“景洪市年内各月气温、降水量图”。
2、教师在课堂上的教态明朗、快活，仪表端庄，举止从容，态度热情。
3、生动形象，准确清楚，有启发性。语速快慢适度，抑扬顿挫，富于变化。
缺点：1、在讲每一个知识点时，应给学生留足时间思考。
2、虽然地理课堂力图体现教学的“双边性”，学生也参与了课堂教学，但是从总体的感觉上看，学生整体的参与度不高。
教研室
教导处
属实
签名：年月日
分管副
校长
意见
属实
签名；年月日
第三站：西双版纳民族风情园
结合傣族文化生活图片，讨论傣家的竹楼、孔雀舞、竹筒饭等文化习俗与他们生存的自然环境之间的观。
（四）蓬勃发展的旅游业
课件展示“西双版纳旅游景区和跨国旅游线路的分布”和“1991~2001年西双版纳旅游收入在国内生产总值中占的比重”
（五）课堂练习
评课
摘要
(优缺点)
优点：1、对该节课知识内容的传授较准确，在教材处理和教法选择方面突出了重点，突破了难点，抓住了关特点。
（三）走进西双版纳——丰富的旅游资源
第一站：西双版纳勐仑植物园
利用多姿多彩的雨林植物园图文资料，欣赏热带雨林风光。
第二站：西双版纳野象谷
首先利用可爱的雨林动物图文资料，观赏热带雨林的动物图片。
利用收集的资料，介绍雨林代表动物并展示相应的典型动物图片。
澄迈县白莲中学教师听课评课记录表
听课教师郑云2013年4月18日第7周星期四
科目
地理
节次
第三节
授课
教师
王世芳
课型
多媒体课
课题
西双版纳
参加
对象
科组教师
授课
过程
摘要
（一）创设情境，导入新课
（二）西双版纳的地理位置及气候
课件展示“西双版纳的地理位置图”引导学生找出西双版纳的纬度位置、海陆位置。
课件展示：“影响我国的夏季风图”及“景洪市年内各月气温、降水量图”。
2、教师在课堂上的教态明朗、快活，仪表端庄，举止从容，态度热情。
3、生动形象，准确清楚，有启发性。语速快慢适度，抑扬顿挫，富于变化。
缺点：1、在讲每一个知识点时，应给学生留足时间思考。
2、虽然地理课堂力图体现教学的“双边性”，学生也参与了课堂教学，但是从总体的感觉上看，学生整体的参与度不高。
教研室
教导处