2020年初中化学教学研修总结
初中个人化学教研总结(3篇)
第1篇一、前言化学作为一门基础自然科学，对培养学生的科学素养和实践能力具有重要意义。
作为一名初中化学教师，我深知教研工作对于提升教学质量的重要性。
在过去的一段时间里，我积极参与学校组织的化学教研活动，通过不断学习和实践，取得了一定的成果。
以下是我对初中化学教研工作的总结。
二、教研活动概述1. 参加学校组织的化学教研活动在过去的一年里，我积极参加学校组织的化学教研活动，包括备课组活动、教研组活动、校际交流活动等。
通过这些活动，我了解了最新的教育理念和教学方法，提高了自己的教育教学水平。
2. 参加化学学科培训为了提升自己的专业素养，我参加了由教育部门举办的化学学科培训。
通过培训，我学习了化学课程标准、教材分析、实验教学设计等方面的知识，为课堂教学提供了理论支持。
3. 开展个人教学反思在教学过程中，我注重对教学实践的反思，总结经验教训。
通过撰写教学反思，我发现自己在教学中的不足，并制定相应的改进措施。
三、教研成果与收获1. 教学水平的提高通过参与教研活动，我掌握了多种教学方法和技巧，如情境教学、探究式教学、合作学习等。
这些方法的应用使我的课堂教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和积极性。
2. 学生成绩的提升在教研活动中，我学会了如何根据学生的实际情况调整教学策略，关注学生的个体差异。
通过实施分层教学，学生的化学成绩得到了显著提高。
3. 教学经验的积累在教研过程中，我与其他教师分享教学经验，互相学习，共同进步。
这些经验对我今后的教学工作具有重要的指导意义。
四、存在问题与改进措施1. 存在问题（1）对化学实验教学的重视程度不够。
在实际教学中，部分实验操作不够规范，导致实验效果不佳。
（2）课堂管理能力有待提高。
在课堂上，部分学生纪律较差，影响教学进度。
（3）对化学学科知识的掌握不够深入。
在教学过程中，对部分知识点的讲解不够清晰，使学生难以理解。
2. 改进措施（1）加强化学实验教学。
规范实验操作，提高实验效果，培养学生的实验技能。
初中化学教师研修总结(4篇)
初中化学教师研修总结一、激发和保持学生学习化学的兴趣。
学生刚接触化学时，对化学都很有兴趣，尤其对化学实验更感到有意思。
但当发现学化学需要记忆的知识繁杂，尤其学到化学用语、基本概念时，常会感到抽象难懂、枯燥乏味，往往会把化学视为“第二外语”，认为化学是一门难学的学科，对化学逐渐失去兴趣。
为此我就对学生进行了化学史教育，讲一些化学家不畏困难危险探索化学奥秘的轶事;讲中国古代的伟大成就和近代的落后，讲中国的崛起也需要化学，多数学生都能感到学好化学知识重要。
“过氧化氢制氧气，固液不加热的装置。
常温可行节能源，操作安全又简单：“查装定收”只4字。
”再比如：学生对分子原子离子较难理解，我将之归纳为“构成物质有三子，分子、原子、和离子，其中原子是根本，3条路径构物质。
”“金属单质、固态非金属单质，稀有气体这3类，都由原子直接构。
”“非金属原子先组合，构成分子种类多，多数物质分子构：双原子分子单质，非、非组成的化合物…”等等。
二、开发和发挥化学实验的作用初中学生的学习积极性地依赖于兴趣，形象识记能力超过抽象识记能力，在教学中我常借助图片、模型等手段进行直观教学，在课堂教学中，我认真组织好实验教学，在演示实验中，引导学生学会观察实验现象，学会在实验中观察和思考，引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律;结合教材内容，组织学生进行相关的实验探究，例如，本学期我开的组内公开课“探究氧气的制取方法、氧气的化学性质”学生动脑、动手，气氛严肃活泼，取得较好的效果;平时鼓励学生利用生活中能得到的各种材料进行小实验。
三、精讲精练，努力提高教学效率教学中我紧扣课标要求、考试说明，利用教材内容，面向全体学生，创造情境，设疑破难。
教学中总是提醒学生学法-“念”和“练”，这是巩固知识的途径。
精心设计一些针对性较强的问题，引导学生分析研究这些问题，让他们动手练习或口头表达练习以达到掌握知识举一反三的目的。
例如学完炼铁的原理是还原时，我让学生书写出换一种还原剂氢气或炭粉还原氧化铁、氢气还原氧化铜的化学方程式，进而明确异同点，进一步复习巩固了氧化还原反应等。
初中化学教研工作总结(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，初中化学教研工作在教育教学改革中发挥着越来越重要的作用。
在过去的一年里，我作为初中化学教研员，认真履行职责，积极开展教研活动，努力提高化学教学质量。
现将本年度的初中化学教研工作总结如下：二、工作回顾1.加强教研队伍建设（1）组织教研员开展业务培训，提高自身素质。
本年度，我组织教研员参加了多次省、市级化学教研活动，学习先进的教育理念和教学方法，提升教研员的专业素养。
（2）加强教研员与一线教师的交流与合作，促进共同成长。
我定期组织教研员深入学校，与一线教师交流教学心得，了解教学现状，共同探讨教学难题。
2.开展教学研究活动（1）组织课题研究。
本年度，我组织开展了多个化学教学课题研究，如“初中化学实验教学的有效策略”、“基于核心素养的初中化学教学策略”等，旨在提高化学教学质量。
（2）组织教学观摩活动。
我组织了多次化学教学观摩活动，邀请优秀教师在活动中展示教学风采，促进教师间的相互学习与借鉴。
3.加强教学资源建设（1）收集整理优秀教学资源。
我组织教研员收集整理了大量的优秀化学教学资源，包括课件、教案、习题等，为教师提供丰富的教学素材。
（2）开发校本教材。
我组织教师编写了校本教材，以满足不同学生的学习需求，提高教学质量。
4.关注学生发展（1）开展化学实验竞赛。
我组织了多次化学实验竞赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的动手能力。
（2）关注学生个性化发展。
我鼓励教师关注学生的个性化需求，实施差异化教学，使每位学生都能在化学学习中取得进步。
三、工作亮点1.教研成果丰硕。
本年度，我组织开展了多个教学课题研究，其中部分研究成果在省级以上学术期刊发表。
2.教师队伍建设取得显著成效。
通过业务培训、教学观摩等活动，教师的教学水平得到了明显提高。
3.教学质量稳步提升。
本年度，我校化学成绩在全市范围内名列前茅。
四、存在问题及改进措施1.存在问题（1）部分教师对化学教学改革的认识不足，教学理念陈旧。
初中化学教师教研工作总结(3篇)
初中化学教师教研工作总结在学校的领导和关怀下，在化学组全体教师的大力支持下，化学组____-____学年上学期的教研工作暂告一段落。
现将本学期教研工作总结如下：一、取得的成绩1、教研活动参与主动，增强了凝聚力。
全体化学教师均能积极主动参与到教研活动中，无特殊情况都坚持准时参加教研活动，并按时、保质保量完成学校和教研组交办的各项工作。
全体化学教师在工作中还体现了团结互助的优良品质，刘丽娟老师参加盘县第六届初中化学优质课评比中获得二等奖，就凝聚了全组教师的智慧，体现了化学组全体教师团结一致的精神。
2、积极开展公开课，提升了教学水平。
教之根本在学生，学之根本在课堂，教师只有把控好课堂，才能取得优异的成绩。
为了促进本组教师的教育教学水平，本学期共组织组内听、评课活动14余次。
通过听课、评课，相互学习、取长补短，最终达到共同提高的目的。
3、加强教材研究，增强了专业素养。
每次的教研活动，都设置了集体备课环节，同年级任课教师共同研讨课程进度，重、难点突破策略。
同时，选定专题，辅以试题，确定专人讲解，完成对教材的深入理解。
4、做好培训交流，增进了专业水平。
培训和交流是快速提高专业水平的最佳途径。
在学校的安排部署下，本学期共外出培训3次，包含了实验技能培训，高考备考培训，命题技术培训等，共派出培训人员12人次。
参训教师培训回来之后均在第一时间完成了二级培训任务，促进了全组教师专业水平的发展。
在与十二中的“同课异构”教研交流中，全体教师的专业水平和教育教学艺术都得到了极大的提高。
二、存在的不足1、引领示范作用未充分发挥。
本组有周昌信、胡小春等优秀教师，但在教研活动中未充分发挥优秀教师的引领作用，没有起到辐射带动作用。
2、学生活动开展少。
教研活动主要停留在教师层面，学生是我们教学活动的主体，学生活动过少不利于教师的教学活动。
在以后的教研活动开展过程中，我们要继续做好教育教学研究、学校常规工作，并创新的开展各项活动，保证化学教研教学有效进行。
化学研修总结（精选6篇）
化学研修总结化学研修总结（精选6篇）总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，让我们来为自己写一份总结吧。
总结一般是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的化学研修总结（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
化学研修总结1参加工作刚满一年，对教材，对学生都还不够了解。
要想更好的传授知识技能给学生，就必须要能深刻、透彻的理解教材，剖析教材。
其次，要培养出具有创新能力的高素质人才，就必须以学生为本，将学生学习的主动权交还给学生。
此外，课堂的有效和卓越是我们所追求的目标，要使课堂有效、卓越，就要有良好的教师技能，要精心的设计教学过程，以良好的学习氛围来促使学习。
这次的新教师远程培训让我受益良多。
宋心琦教授对高中化学的改革，新旧教材的剖析讲解，让我能更好的理解新教材，明白新教材的理念，为以后的课堂教学更好地实施新课标提供了很大的帮助。
《高中化学新课程创新教学设计》把新课程理念下的高中化学创新教学目的、过程、原则三个维度结合起来，进行教学设计的方式方法指导；结合案例介绍如何进行探究式教学设计及其课堂实施中遇到的问题如何处理，为教育教学如何使学生在学习过程中掌握科学的学习方法和思维方法，如何使学生形成正确的世界观和人生观指明方向。
并且，还提供了高中化学教学案例设计，为以后的教学提供参考。
培训课程中，还涉及到如何做一个好老师，如何在教学中体现教学艺术以及如何上好一堂课等等，这些都让我获益匪浅。
为人师表，欲正人先正己，教师良好的行为素养对学生的影响远远大于语言传授。
实际的教育教学中还会遇到一些突发状况或者异常学生等等，面对这些应以怎样的心态，怎样的方法来处理，如何处理好学生之间的关系、学生与老师之间的的关系等，这些都体现在一个教师的教学艺术上。
教师的教学艺术是一门终身的必修课。
此外，高中化学的一些学习方法和教学中涉及到的一些信息技术指导都为我以后的教学生涯提供很好的帮助。
初中化学教研活动总结（大全五篇）
初中化学教研活动总结（大全五篇）第一篇：初中化学教研活动总结初中化学教研活动总结初中化学教研活动总结**年**月**日，我参加了**县初中化学教师的教研活动，短短一个上午,紧张而又充实。
一、听课的收获首先，我们听了小作中学杨**老师和实验中学王连老师的两节课。
两节课我都有收获。
杨**老师讲的是《碳单质的化学性质》，条理清晰，教态大方，基本功扎实。
我印象深的是木炭还原氧化铜的实验，说实话，这个实验操作起来比较麻烦，在课上我很少给学生演示，经常是看一下视频，这样的效果肯定不如实验的效果好，杨老师这种一丝不苟的态度是我要学习的。
王**老师的课上的很实在，很细腻，充分发挥了学生的主体地位，特别是学生动手组装二氧化碳制取装置这个环节，学生的积极性充分调动了起来，这样的效果是我们追求的。
二、研训活动的收获1、这次的活动是实实在在的两节课的评课活动，每位教师都毫无保留的发表自己的见解，改变了以往只说优点不提不足的局面，把自己在教学中的感触和各位同行分享，真正实现了共同进步。
2、每位老师的状态是让我感动的累是这学期每个老师的最大感触，但是累并快乐着。
从每位老师身上我感到了我和各位老师的差距，这让我有了奋斗的目标和拼搏的动力。
三、今后奋斗的目标现在，全县上下都有这种赶、拼、超的喜人局面，我也不会落后。
我想办法，尽人力，和本组教师紧密团结，共同努力，以求在本校现有的基础上的成绩的最大提升。
第二篇：初中化学教研的活动总结**年**月**日，我参加了**县初中化学教师的教研活动，短短一个上午,紧张而又充实。
一、听课的收获首先，我们听了小作中学杨**老师和实验中学王连老师的两节课。
两节课我都有收获。
杨**老师讲的是《碳单质的化学性质》，条理清晰，教态大方，基本功扎实。
我印象深的是木炭还原氧化铜的实验，说实话，这个实验操作起来比较麻烦，在课上我很少给学生演示，经常是看一下视频，这样的效果肯定不如实验的效果好，杨老师这种一丝不苟的态度是我要学习的。
中学化学教研组教研总结(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的发展，中学化学教研组在教育教学改革中发挥着越来越重要的作用。
本教研组在过去的学期里，紧紧围绕教育教学改革的核心，以提升化学教学质量为目标，积极开展了一系列教研活动。
现将本教研组教研工作总结如下：二、教研活动开展情况1.教研活动组织本教研组按照学校要求，制定了详细的教研活动计划，明确了教研活动的目标和任务。
教研活动由教研组长主持，全体化学教师参与。
教研活动主要包括以下几个方面：（1）集体备课：针对教材、教学大纲和教学目标，进行集体备课，共同研究教学策略，提高课堂教学效果。
（2）教学观摩：组织教师进行教学观摩，互相学习、取长补短，提高课堂教学水平。
（3）课题研究：针对化学教学中的热点、难点问题，开展课题研究，探索新的教学方法和教学模式。
（4）教学反思：教师针对自己的教学实践，进行教学反思，总结经验教训，不断提高教学水平。
2.教研活动成果（1）教学水平提升：通过教研活动，教师们的教学水平得到了显著提高，课堂教学效果明显改善。
（2）教学成果丰硕：本教研组教师在教育教学工作中取得了丰硕的成果，多人次获得市级、校级优秀教师称号。
（3）课题研究取得突破：本教研组在课题研究方面取得了显著成果，多个课题获得市级、校级立项。
三、教研工作亮点1.注重教师专业发展本教研组高度重视教师的专业发展，通过开展教研活动、培训、交流等方式，不断提升教师的专业素养和教学能力。
2.强化团队合作本教研组注重教师之间的团队合作，鼓励教师相互学习、相互借鉴，共同提高。
3.关注学生需求本教研组始终关注学生的学习需求，通过调整教学方法、优化教学内容，提高学生的学习兴趣和学习效果。
四、存在问题及改进措施1.问题（1）部分教师对教研活动重视程度不够，参与积极性不高。
（2）教研活动内容与实际教学需求结合不够紧密。
（3）课题研究深度不够，成果转化率较低。
2.改进措施（1）加强教研活动宣传，提高教师对教研活动的认识，激发教师参与教研活动的积极性。
初中化学教学教研小结(3篇)
第1篇一、前言初中化学作为一门基础自然科学，对于培养学生的科学素养、提高学生的综合素质具有重要意义。
为了更好地开展初中化学教学，我们学校积极开展教学教研活动，不断提高化学教学质量。
以下是本学期初中化学教学教研小结。
二、教学教研活动开展情况1.开展化学课堂教学观摩活动为了提高化学教师的教学水平，我们学校组织开展了化学课堂教学观摩活动。
活动期间，教师们认真观摩了优秀教师的课堂教学，并就教学过程中的优点和不足进行了深入探讨。
通过观摩活动，教师们相互学习、取长补短，提高了自身的教学水平。
2.开展化学教学研讨活动针对教学中遇到的问题，我们学校定期开展化学教学研讨活动。
教师们结合自身教学实践，分享教学心得，探讨解决教学难题的方法。
研讨活动中，教师们积极发言，各抒己见，为提高化学教学质量献计献策。
3.开展化学实验技能培训化学实验是化学教学的重要组成部分。
为了提高教师的实验技能，我们学校开展了化学实验技能培训。
培训内容包括实验操作规范、实验器材使用、实验现象观察等。
通过培训，教师们的实验技能得到了显著提高。
4.开展化学教学资源整合活动为了丰富教学内容，提高教学质量，我们学校开展了化学教学资源整合活动。
教师们积极搜集整理优秀教学资源，如教学课件、实验视频、教学案例等，为课堂教学提供有力支持。
三、教学成果1.教师教学水平提高通过一系列教学教研活动，教师们的教学水平得到了显著提高。
他们在课堂教学、实验操作、教学资源整合等方面都取得了明显进步。
2.学生化学素养提高在教师们的共同努力下，学生的化学素养得到了有效提高。
他们在化学知识、实验技能、思维方法等方面都有了较大进步。
3.学校化学教学质量提升经过一学期的努力，我校化学教学质量得到了明显提升。
在各类化学竞赛中，我校学生取得了优异成绩。
四、存在问题及改进措施1.问题（1）部分教师对化学教学重视程度不够，教学投入不足。
（2）化学实验设备不足，影响实验教学的开展。
（3）部分学生对化学学习缺乏兴趣，影响教学效果。
初中化学教学研修总结(通用5篇)
初中化学教学研修总结〔通用5篇〕初中化学教学研修总结〔通用5篇〕初中化学教学研修总结1历时一周的学习，感受深入，学习收获很大。
在学习过程中，我认真听取专家讲解，细心做好学习笔记，用心记下随时获得的学习感受，及时交流、讨论学习中遇到的问题。
这次学习，共分为六个专题，每个专题讲解精彩，表达了在新的教学理念下、新的教学形势下，如何正确把握教学知识体系，用什么新的教学策略，用什么教学素材，怎样有效地施行课堂教学，从而到达教学目的。
这次学习中，感受最新的是如何定位化学，专家把初中化学教学定位为公民的化学，有用的化学，而不是专家化学，就是要让学生学到的化学是有用的，在实际生活中能表达出化学，让学生在化学中学习生活，在生活中学习化学，从而表达化学学习的价值观，不像以往那样，把化学学习与实际生活脱轨。
所以，通过本次学习我全新的明白了学生要学什么样的化学。
感受是，重新认识了课堂教学、三维目的，如何鉴定课堂教学三维目的，为学生的科学素养效劳。
三维目的分为知识目的、才能目的、情感价值目的，通过学习，我深入认识到三维目的只有真正落实下来，才算真正完成二节课堂教学，在我的课堂教学中，经常会只落实知识目的，才能目的和情感、价值观目的根本略掉了。
在学习中，学生实验技能的学习是很重要的。
比方，学习氧气的知识，在学习了氧气的物理性质、化学性质、用处及实验室、工业制法后，学生对知识的形成只形成在理论外表上，认识不是很深入，假如把氧气的抽取实验让学生动手操作一下，在操作过程中，学生会进一步加强把氧气的相关知识比拟系统地呈如今实际操作中，换句话说，在书本中学习知识，在实验操作中整合，强化知识体系，从而把才能和知识充分地表达出来。
其次是情感、价值观目的的落实，在教学中，充分调动学生情绪，以饱满地热情进入化学课堂教学，是学好化学的前提，而实际上把教学生学变成学生学会学习这种行为习惯的落实是很重要的，而充分利用本地资，利用作素材，让学生有效地去主动获取资，获取素材是学生学好化学的前提。
初中化学老师教研总结(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，本学期已经接近尾声，在这段时间里，我作为一名初中化学老师，深感责任重大，使命光荣。
为了提高自己的教育教学水平，我积极参加各类教研活动，不断反思自己的教学实践，现将本学期教研工作总结如下：二、教研活动开展情况1. 参加学校组织的教研活动本学期，我积极参加学校组织的教研活动，包括每周的备课组会议、教研组长会议、教学质量分析会等。
在活动中，我认真聆听其他老师的授课经验，虚心请教教学难题，努力提高自己的教育教学水平。
2. 参加校外教研活动为了拓宽视野，我积极参加校外教研活动，如市县级化学教学研讨会、化学名师工作室活动等。
通过与其他地区教师的交流，我了解到最新的教学理念和方法，为我的教学实践提供了有益的借鉴。
3. 开展校本教研活动为了提高教学质量，我校积极开展校本教研活动。
我积极参与，主持了两次校内化学公开课，并邀请其他老师进行评课。
在评课过程中，我认真听取意见和建议，不断改进自己的教学方式。
三、教学实践反思1. 教学方法改进本学期，我尝试了多种教学方法，如探究式教学、合作学习、任务驱动等。
通过实践，我发现探究式教学能够激发学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力。
在今后的教学中，我将继续探索和运用探究式教学，提高学生的综合素质。
2. 教学内容优化在教学内容方面，我注重将知识与生活实际相结合，提高学生的实践能力。
例如，在讲解“燃烧与灭火”一课时，我组织学生进行实验操作，让他们亲身体验燃烧与灭火的过程。
此外，我还关注学生的个体差异，针对不同层次的学生制定相应的教学计划，确保每个学生都能在课堂上有所收获。
3. 教学评价改革在教学评价方面，我注重过程性评价与终结性评价相结合。
在课堂教学中，我关注学生的参与度、合作能力、实验操作等方面，及时给予反馈。
同时，我还关注学生的考试成绩，分析原因，调整教学策略。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）课堂管理有待加强。
在课堂教学中，部分学生纪律意识不强，影响了教学效果。
中学化学教研活动总结(四篇)
中学化学教研活动总结一、活动背景和目标：中学化学教研活动的目标在于促进教师之间的交流与合作，提高教师的教学水平和教学质量。
通过教研活动，可以让教师们互相借鉴经验，分享教学资源，共同探讨教学方法与策略，达到优化教学模式、提高课堂效果和学生综合素质的目标。
二、活动内容和形式：本次中学化学教研活动以“创新思维在化学教学中的运用”为主题，通过座谈交流、教学展示和讲座等形式展开。
活动内容包括创新思维方法的介绍、案例分享、教学实践展示等环节。
通过这些环节，教师们可以互相借鉴经验，学习创新的教学方法和策略。
三、活动亮点和收获：1. 创新思维方法的介绍：通过专家的讲座和案例分享，使教师们了解到不同的创新思维方法在化学教学中的应用。
例如，激发学生的创意思维、培养学生的实践能力等。
这些方法的介绍让教师们对于教学方法有了更多选择和思考的空间。
2. 教学实践展示：教师们可以在活动中展示自己的教学实践成果，共同探讨教学中的问题与挑战。
这些实践案例的分享可以让教师们从中获得灵感和借鉴，不断完善和改进自己的教学方法。
3. 互动交流：座谈交流环节为教师们提供了互动交流的机会，可以就特定课堂案例进行讨论和探讨。
通过与其他教师的交流，教师们可以互相借鉴经验，分享教学资源，促进教学水平的提升。
四、活动反馈和建议：通过对本次中学化学教研活动的问卷调查分析，教师们对活动的组织和内容给予了较高的评价。
他们认为活动使他们有机会互相学习和交流，提高了自身的教学水平和专业素养。
同时，部分教师还提出了一些建议，如增加案例分析环节、增加互动形式的活动等，以进一步丰富活动内容，提高学习效果。
总结起来，中学化学教研活动通过创新思维的介绍、案例分享和教学实践展示等形式，促进教师之间的交流合作，提高教师的教学水平和教学质量。
活动的亮点在于创新思维方法的介绍和互动交流环节，教师们通过这些环节可以分享经验、借鉴教学资源，得到提升和改进。
同时，活动还需要不断改进和完善，以满足教师们对于教研活动的需求和期望。
初中化学教研总结范文（精选3篇）
初中化学教研总结范文（精选3篇）初中化学教研总结范文篇1一年来，我们化学组在学校领导班子的正确领导和帮助下，在组内全体同志的齐心努力下，可以说较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务，现具体总结如下：一、积极开展业务学习一年来，本组教师认真学习现代教育教学理论；学习现代信息技术，努力提高运用现代教学手段的能力；认真钻研新教材、新课标；以及教务处印发的学习材料等，不断提高自身的业务素质。
二、各尽所职，做好本职工作俗话说：人心齐，泰山移。
由于组内存在的特殊情况，需要一些老师要承担较大工作量，在困难面前，老师们都相互理解、相互支持，不给学校出难题。
黄远合老师是组里的老大哥，他憨厚朴实的为人、踏实的工作作风，潜移默化地影响和带动着大家，他承担了高三两个班的化学课，担任班主任，教务处副主任工作，困难可想而知，但他没说一句怨言，工作兢兢业业，默默无闻地为组里的工作、学校的工作添砖加瓦，这种精神实在令人感动。
新教材增加了化学实验课的数量，对于实验准备工作提出了更高的标准、更严的要求，由于刘汉雪老师退休了，林翔老师克服了很多困难，保质保量地完成了实验室的工作，任劳任怨，不计报酬，以学校的工作大局为重，早来晚走，精心准备实验，确保了学生实验和教师演示实验得以顺利完成。
胡昌西、谢伟、李世忠、卢静军四位教师，班主任工作认真对待，坚持经常深入班级。
值得一提的是：卢静军、李世忠两位老师，一位是新毕业，一位是初次上高中，对教材还不熟悉，尽管班主任工作繁杂，但他们从来都是认真对待教学，认真备课、上课、改作业。
李世忠老师所带班级曾经两次荣获流动红旗。
谢伟老师所带班级在本学期连续五次荣获流动红旗（三、四名），被评为标兵红旗班。
谢伟老师本学期被评为先进班主任。
胡昌西老师除了完成本职工作外，在学校网站的维护建设付出了大量时间和精力。
三、教学科研，初见成效一年来我们组通过组织外出学习、集体备课、课堂教学改革研究课、信息技术与课程整合课（多媒体课）、优秀课录像分析、考试测试质量分析、制作交流多种形式的教研活动。
初中化学教学教研总结(3篇)
第1篇一、前言初中化学作为一门基础自然科学，对于培养学生的科学素养、提高学生的实验操作能力和创新意识具有重要意义。
在过去的一年里，我们初中化学教研组紧紧围绕学校教学工作目标，积极开展教研活动，不断提高教育教学质量。
现将本年度的化学教学教研工作总结如下：二、教研工作回顾1. 教研活动开展情况（1）开展集体备课活动：教研组定期组织教师进行集体备课，针对教材内容、教学方法、实验操作等方面进行深入研讨，提高备课质量。
（2）组织听课、评课活动：教研组组织教师相互听课，通过评课活动，发现问题、总结经验，促进教师共同进步。
（3）开展课题研究：本年度，教研组申报了多项课题，围绕课题开展了一系列研究活动，如教学案例分析、实验改进等。
（4）组织教师参加各类培训：教研组积极组织教师参加各类化学教学培训，提高教师的专业素养。
2. 教学成果（1）学生在各类化学竞赛中取得优异成绩：本年度，我校学生在全国初中化学竞赛、省化学竞赛等比赛中取得优异成绩。
（2）教师论文发表：教研组成员在省级以上学术期刊发表多篇论文，提升了教研组整体学术水平。
（3）实验教学创新：教研组积极探索实验教学创新，提高了实验教学效果。
三、教研工作亮点1. 注重教学研究，提高教学质量教研组紧紧围绕教学目标，积极开展教学研究，不断探索适合学生的教学方法。
通过集体备课、听课评课、课题研究等活动，提高了教师的教学水平和教学质量。
2. 强化实验教学，培养学生的实践能力实验教学是化学教学的重要组成部分。
教研组注重实验教学，通过改进实验方法、创新实验设计，提高了实验教学质量，培养了学生的实践能力。
3. 注重教师培训，提升教师队伍素质教研组积极组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养和教学能力。
同时，鼓励教师参加各类学术交流活动，拓宽教师视野，提升教研组整体学术水平。
四、存在的问题与改进措施1. 存在问题（1）部分教师对新教材、新课程的理解和把握还不够深入，教学效果有待提高。
初中化学组教研总结(3篇)
（1）初中化学实验教学策略研究
通过研究，教师们总结了实验教学的有效方法，提高了实验教学的质量。在实验教学中，教师们注重培养学生的实验操作技能和实验探究能力，使学生在实验过程中得到全面发展。
（2）初中化学课堂提问策略研究
教师们通过研究，提出了有效的课堂提问策略，使课堂气氛更加活跃，提高了学生的参与度。同时，教师们还关注课堂提问的艺术，使学生在回答问题的过程中提高思维能力。
（1）教学观摩与评课。通过观摩优秀教师的课堂，学习他们的教学经验，进一步提高自己的教学水平。
（2）专题讲座。邀请专家学者进行专题讲座，拓宽教师们的视野，提升教育教学理念。
（3）教学案例分析。针对教学中遇到的问题，进行案例分析，共同探讨解决方案。
2. 教研组集体备课
为了提高备课质量，本组教师定期进行集体备课。在备课过程中，教师们互相交流教学心得，共同研究教材，探讨教学方法，确保教学内容的科学性和合理性。
2. 课例研讨
为了提高课堂教学质量，我组开展了课例研讨活动。活动中，教师们认真分析教材，针对教学重难点进行研讨，共同探讨解决教学问题的方法。此外，我们还邀请其他学科的教师参加研讨，以拓宽视野，促进学科间的交流与融观摩活动，观摩了其他优秀教师的课堂教学。通过观摩学习，教师们取长补短，不断改进自己的教学方法，提高教学水平。
3. 教学反思与交流
教师们通过撰写教学反思，总结教学经验，找出教学中的不足，为今后的教学提供借鉴。同时，组内教师之间相互交流教学心得，取长补短，共同进步。
4. 教学资源建设
本组教师积极搜集和整理教学资源，包括课件、教案、习题等，为教师们的教学提供便利。
三、教研成果
1. 教学质量稳步提升
初中化学学期教研总结(3篇)
第1篇一、前言本学期，我作为初中化学教研组长，带领全组教师共同开展了一系列的教研活动，旨在提高化学教学质量，促进教师专业成长。
现将本学期教研工作总结如下：二、教研活动开展情况1. 集体备课（1）加强集体备课，提高备课质量。
本学期，我们以教材为依据，以课程标准为准则，结合学生的实际情况，开展了集体备课活动。
全体教师积极参与，共同探讨教学难点、重点，优化教学设计，确保课堂教学的有效性。
（2）定期组织备课组长会议，交流备课心得，分享教学经验。
通过会议，教师们相互学习，取长补短，共同提高备课水平。
2. 教学研讨（1）开展课堂教学观摩活动，促进教师间的交流与合作。
本学期，我们组织了多场课堂教学观摩活动，邀请优秀教师进行示范教学，其他教师观摩学习，共同提高教学水平。
（2）开展教学研讨活动，针对教学中的疑难问题进行深入探讨。
通过研讨，教师们找到了解决问题的方法，为提高教学质量奠定了基础。
3. 教学反思（1）鼓励教师撰写教学反思，总结教学经验，发现问题。
本学期，全组教师积极参与教学反思，撰写反思文章，为提高教学水平提供了有力保障。
（2）定期组织教学反思交流活动，分享教学心得，促进教师共同成长。
4. 教学评价（1）加强教学评价，关注学生学习效果。
本学期，我们结合学生的实际表现，对教学效果进行评价，及时调整教学策略，提高教学质量。
（2）组织教师参加教学评价培训，提高教师对教学评价的认识和运用能力。
三、教研成果1. 教学质量提高通过本学期的教研活动，全体教师的教学水平得到了明显提高，学生在化学学科上的成绩也有所提升。
2. 教师专业成长教师们在教研活动中不断学习、交流、反思，专业素养得到了显著提高。
3. 教学资源丰富本学期，我们整理、收集了丰富的教学资源，为教师们提供了有力的教学支持。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对教学评价的认识不够深入，评价方法单一。
（2）个别教师的教学设计不够合理，课堂教学效果不佳。
初中化学的教研工作总结（通用5篇）
初中化学的教研工作总结（通用5篇）初中化学的教研工作总结（通用5篇）初中化学的教研工作总结1本学期即将过去，初中化学组在学校领导的引领、指导下，根据学校教研处、教务处的工作计划，结合本学期化学教研组的工作计划，本组教师认真完成了学校的各项工作，认真学习学校有关教学工作的要求，认真履行教研组长与教师的职责，加强学科的理论学习，使化学组成为团结和谐、勤奋互助教研组。
以提高化学学科教学质量为根本宗旨，坚持课堂教学以知识理解为中心，知识理解以学生活动为主体，创造性的开展工作，取得了一定的成绩，但是我们也看到了工作中的不足。
为更好的进行教育教学，提高化学学科的整体教学质量，本着实事求是的原则，将本学期的工作总结如下：一、基本情况：本初中化学组老师有6人，都是男老师，都是本科学历，老教师多，年轻老师少。
老教师经验比较丰富，年轻老师工作比较有干劲。
搭配合理。
二、主要做法及成效（一）教学常规方面1．严格落实教学常规，提高教学效益。
全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。
注意教学常规管理中的各个细节，并且尽量落实细节，养成学生良好规范的学习习惯，最终达到提高教学质量的目的。
2．充分发挥集体力量。
备课组做到统一进度、统一练习、统一考试等，充分发挥集体智慧，提高集体备课的质量。
3．加强作业管理。
全组教师规范作业批改，做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。
4．认真组织完成各次“诊断”性考试的命题、阅卷工作，认真作好考试后的情况分析，根据成绩对教学作及时的调整，并拿出相应的措施和办法进行弥补。
加强实验教学、加强基础训练。
（二）教研组活动开展情况1．坚持开展好教研组理论学习活动和备课活动。
本学期每周四进行一次教研组理论学习活动或备课活动。
做到每次活动都有计划有主题。
2．加强理论学习，更新教育观念。
本学期，化学组利用教研活动时间组织组内教师进行了《初中化学课程标准》、《新课程与学生学习方式的转变》、《化学新课程教学中的问题梳理与对策》、电子白板、校本研修管理平台、教育学分管理平台等专题学习，通过学习，教师逐步转变教学观念，确立了“以人为本”，把课堂交还给学生的教学理念，并在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作，使自身的教育教学能力不断提高。
初中化学教师研修总结
初中化学教师研修总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如公文写作、报告体会、演讲致辞、党团资料、合同协议、条据文书、诗词歌赋、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as official document writing, report experience, speeches, party and group materials, contracts and agreements, articles and documents, poems and songs, teaching materials, essay collections, other sample essays, etc. Learn about the different formats and writing styles of sample essays, so stay tuned!初中化学教师研修总结初中化学教师研修总结（精选15篇）初中化学教师研修总结篇1本学期我任教初中（1)、（2)、(6)班的化学，兼任化学教研组长和初中（2)班主任工作。
个人教研总结初中化学(3篇)
第1篇一、前言作为一名初中化学教师，我深知教学研究对于提高教学质量的重要性。
在过去的一年里，我积极参与教研活动，不断反思和总结自己的教学实践，努力提高自己的教育教学水平。
现将我的个人教研总结如下：二、教研内容1. 教学理念的更新在过去的一年里，我深刻认识到教学理念的重要性。
我不断学习新课程改革理念，关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。
在教学过程中，我努力将理论知识与生活实际相结合，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。
2. 教学方法的改进为了提高教学质量，我不断探索和尝试新的教学方法。
以下是我常用的几种教学方法：（1）启发式教学：通过提问、讨论等方式，引导学生主动思考，培养学生的自主学习能力。
（2）案例教学：结合实际案例，让学生在解决实际问题的过程中，掌握化学知识。
（3）合作学习：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作精神。
（4）探究式教学：引导学生进行实验探究，培养学生的动手能力和科学素养。
3. 教学评价的改革为了更好地了解学生的学习情况，我采用了多元化的教学评价方式。
以下是我常用的几种评价方法：（1）形成性评价：通过课堂提问、作业批改等方式，及时了解学生的学习进度和存在的问题。
（2）过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如课堂参与度、小组合作等。
（3）总结性评价：通过期末考试、作业等，对学生的学习成果进行综合评价。
4. 教学资源的整合为了丰富教学内容，提高教学质量，我积极整合教学资源。
以下是我常用的几种资源：（1）网络资源：利用网络平台，收集和整理相关化学知识，丰富教学内容。
（2）图书资源：购买和借阅相关化学书籍，为学生提供更多的学习资料。
（3）实验资源：利用学校实验室资源，开展实验教学，提高学生的动手能力。
三、教研成果1. 学生成绩的提高通过不断探索和改进教学方法，学生的化学成绩得到了显著提高。
在过去的学期末考试中，我所教班级的平均成绩超过了年级平均水平。
2. 教学经验的积累在教研过程中，我积累了丰富的教学经验，为今后的教学工作奠定了基础。
初中化学个人教研总结(3篇)
第1篇一、前言作为一名初中化学教师，我深知教研工作对于提高教学质量的重要性。
在过去的一年里，我积极参与学校组织的教研活动，努力提高自己的教育教学水平。
现将本年度的教研工作总结如下：二、教研活动开展情况1. 参加学校组织的教研活动在过去的一年里，我积极参加学校组织的教研活动，如集体备课、听评课、教学研讨等。
通过这些活动，我学到了很多优秀的教学方法和经验，为提高自己的教学水平奠定了基础。
2. 参加市级教研活动我主动报名参加了市级教研活动，如化学教学研讨会、化学实验技能培训等。
通过这些活动，我拓宽了视野，了解了化学教学的新动态，提高了自己的专业素养。
3. 课题研究我参与了学校的一个课题研究项目，即“初中化学实验探究式教学的实践研究”。
在课题研究过程中，我深入分析实验探究式教学的优势和不足，结合自己的教学实践，提出了改进措施。
三、教学实践与反思1. 教学实践（1）注重基础知识教学在教学中，我注重基础知识的教学，引导学生掌握化学概念、原理和规律。
通过课堂讲解、习题训练等方式，提高学生的基础知识水平。
（2）培养学生的实验技能化学实验是化学教学的重要组成部分。
我注重培养学生的实验技能，通过实验操作、实验报告撰写等环节，提高学生的实验素养。
（3）激发学生的学习兴趣为了提高学生的学习兴趣，我采用多种教学方法，如多媒体教学、游戏教学等，使学生在轻松愉快的氛围中学习化学。
2. 教学反思（1）关注学生的个体差异在教学过程中，我关注学生的个体差异，针对不同学生的学习特点，制定相应的教学策略。
（2）改进教学方法针对教学中存在的问题，我不断改进教学方法，如采用启发式教学、探究式教学等，提高教学效果。
（3）加强课堂管理为了提高课堂效率，我加强课堂管理，营造良好的学习氛围，使学生能够全身心地投入到学习中。
四、教研成果与收获1. 教学成绩稳步提升通过积极参与教研活动，改进教学方法，我的教学成绩稳步提升，受到了学生和家长的认可。
2. 专业素养得到提高在教研活动中，我不断学习新知识、新技能，使自己的专业素养得到了提高。
初中化学教研总结(3篇)
第1篇一、前言化学作为一门基础自然科学，对于培养学生的科学素养、创新精神和实践能力具有重要意义。
为了提高初中化学教学质量，我校积极开展化学教研活动，不断探索有效的教学方法和教学模式。
现将本学期化学教研工作总结如下：二、教研活动开展情况1. 组织开展教研活动本学期，我们围绕“提高化学教学质量”这一主题，开展了丰富多彩的教研活动。
主要包括以下几方面：（1）集体备课：每周组织教师进行集体备课，共同研讨教材、教法、学法等问题，以提高课堂教学效果。
（2）公开课展示：定期组织公开课活动，让教师展示自己的教学成果，互相学习、取长补短。
（3）课题研究：鼓励教师积极参与课题研究，以提高自身教学水平和科研能力。
（4）教学经验交流：定期组织教师进行教学经验交流，分享教学心得，促进教师共同成长。
2. 加强教学资源建设为了提高化学教学质量，我们积极开展教学资源建设，包括以下几方面：（1）整理和汇编教学课件、教案、习题等教学资料，方便教师查阅和使用。
（2）开发实验资源，提高实验教学效果。
（3）引进优质网络资源，丰富课堂教学内容。
3. 加强教师培训为了提高教师的专业素养和教学水平，我们积极开展教师培训，包括以下几方面：（1）组织教师参加各类培训课程，学习先进的教育理念和教学方法。
（2）邀请专家来校进行专题讲座，提高教师的专业素养。
（3）鼓励教师参加各类教学竞赛，提高自身教学能力。
三、教研成果1. 教学质量稳步提高通过开展教研活动，我校化学教学质量稳步提高。
本学期期末考试，化学成绩较上学期有所提升，优秀率、及格率均达到预期目标。
2. 教师专业素养得到提升通过参加各类培训和学习，教师的专业素养得到了显著提高。
在公开课、课题研究等方面，教师表现突出，成果丰硕。
3. 教学资源建设取得显著成效本学期，我们共整理和汇编了30余套教学课件、教案、习题等教学资料，开发了10余个实验教学项目，引进了10余套优质网络资源。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对化学教学的认识不足，教学手段单一，课堂效果不佳。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初中化学教学研修总结
初中化学研修总结
这次研修让我正确树立了化学课程理念。
倡导以科学探究为主的多样的学习方式,重视化学学习方法的启迪,提高学生终身学习的能力,在现代社会的生存和竞争能力，建立有利于学生个性发展的课程评价体系;充分发掘化学课程的人文内涵,有利于学生形成正确的人生观、世界方式。
使学生在进行接受学习的同时,增强学习的自主性、探究性和合作性,倡导主动参与、探究发现、交流合作的学习方式。
形成一种对学习主动探求,能互相交流讨论、重视实际问题解决的积极学习方式。
2.教学过程中三维目标的设计与落实。
感受最全面的是，重新认识了课堂教学、三维目标，如何鉴定课堂教学三维目标，为学生的科学素养服务。
三维目标分为知识目标、能力目标、情感价值目标，通过学习，我深刻认识到三维目标只有真正落实下来，才算真正完成二节课堂教学，在我的课堂教学中，经常会只落实知识目标，能力目标和情感、价值观目标基本略掉了。
在学习中，学生实验技能的学习是很重要的。
比如，学习氧气的知识，在学习了氧气的物理性质、化学性质、用途及实验室、工业制法后，学生对知识的形成只形成在理论表面上，认识不是很深刻，如果把氧气的抽取实验让学生动手操作一下，在操作过程中，学生会进一步加强把氧气的相关知识比较系统地
呈现在实际操作中，换句话说，在书本中学习知识，在实验操作中整合，强化知识体系，从而把能力和知识充分地体现出来。
其次是情感、价值观目标的落实，在教学中，充分调动学生情绪，以饱满地热情进入化学课堂教学，是学好化学的前提，而实际上把教学生学变成学生学会学习这种行为习惯的落实是很重要的，而充分利用本地资源，利用作素材，让学生有效地去主动获取资源，获取素材是学生学好化学的前提。
比如，在学习水一节中，对水的的净化的学习，教师布置学生去自有来水厂参观或组织学生去参观，学生会为参观主动获取素材外，更重要的是调动了学生通过主动获取本地资源，把素材运用在课堂教学中，比老师用语言生动的学习调动学生学习情绪要重要的。
因此，在培养学生主动获取教学资源形成素材，是培养学生情感、价值观的重要手段。
3.构建师生的和谐教学关系，提高课堂效应及质量。
教学的过程，本身是一个不断发现问题，找出问题和解决问题的过程。
传统的教学中，只注重知识的传授过程，片面强调教师的传授功能，在教师与学生关系中，教师是知识是非的唯一裁判。
教与学过程中，教师是主动的，学生总是被动的。
课堂上，总是教师为中心，学生为附庸，教师传授，学生接受，师生关系停留在一种不平等的情感之中，完全忽略了学生个性发展的需要。
没有考虑学生个人对知识理解的情感态度。
严重制约着师生之间构建和谐平等、互相探讨式的新型师生关系，通过对新课改理论的学习，结合自身的特点和班级学生个体共性与差异
的分析研究，不难发现，其实学生在学习知识过程中，非常希望在各方面都能得到教师的认可与尊重，学生在知识掌握方面也各有自己的特点和长处，如果仅是给出唯一标准，首先，不利于学生特点的发展;其次，不利于师生关系的调整。
因此，如能以一种平静对等的探讨方式，是非常有利的。
我想师生和谐的教与学的关系的构建恰恰需要我们教师多一些思考，尤其对学生多一些考虑。
教师应该始终站在成人的高度，尽量体现出对学生的关怀。
4.应用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性
在课改的实践中还特别注重在课堂上激发学生的学习兴趣，结合教学内容，采用创设情境，讲故事、小品、表演等方式，激发学生的兴趣，增强新鲜感和求知欲，调动其学习的积极性，特别是使用计算机辅助教学，使所教之知识更加直接形象，扩大了知识的容量、深度，给学生直观形象的感知情景，学生对所学的内容会极感兴趣，大大提高学习的积极性。
总之专家的讲座深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省，获益匪浅。
对新课程的理解和教学方式有了转变，通过对许多优秀案例的学习，与同行的网上研讨交流，在以后的教学中能起到借鉴作用，知道自己和别人的差距，知道自己努力的方向。
在今后的
教学过程中将更新教学理念和教学思想,努力实践.积极探索,提高信息获取，加工和传播水平，使自己的教学水平提高。
内容仅供参考。