课件介绍及使用说明4
PPT课件 PowerPoint 的应用 (四)
了其特定的用途。每个默认的配色方案都是系统精心制作的，一般在套用演示文 稿设计模板时，同时也套用了一种配色方案。当然，用户除了可以选用 PowerPoint 提供的标准方案外，也可以自己创建配色方案。
（一）使用标准配色方案
的文本格式，必须先在母 版的正文区中选定该层次 的文本，再执行“格式菜 单”中的“字体”命令，即 可进行格式化。
图4-3
PowerPoint 的应用
4、统 一 演 示 文 稿 外 观
一、编辑母版 （一）编辑幻灯片的母版 3、更改幻灯片的背景颜色 具体操作步骤如下：
（1）如果设置单张幻灯片背景，可以将该幻灯片作为 当前幻灯片，然后进入普通视图或幻灯片视图。如果 要设置所有幻灯片的背景，可以进入幻灯片母版中； （2）执行“格式”菜单中的“背景”命令，打开 如图4-4 图4-4 所示的“背景”对话框； （3）单击“背景填充”选项组文本框中的下拉按钮，出现如图4-5 所示的背景填充下拉列表，选择所需要的颜色； （4）如果要将更改的背景应用到当前的幻灯片中，则单击“应 用” 按钮，如果要应用到所有的幻灯片中，则单击“全部应用” 按钮； （5）如果单击图4-5的“填充效果”按钮，可以打开如图4-6所示 的 “填充效果”对话框； 图4-5 （6）在图4-3中可以设置填充、纹理填充、图案填 充等效果； （7）单击“确定”按钮，返回到“背景”对话框； （8）单击“应用”按钮或“全部应用”按钮，即可更改 幻灯片背景颜色。 图4-6
图4-9
PowerPoint 的应用
4、统 一 演 示 文 稿 外 观
一、编辑母版 （三）编辑备注母版
备注母版是为了格式化备注页。
讲师介绍PPT课件
供“首付一成”轻松入住的全程法律工作；
近年来曾为新世界（安信）、天津珠江实业公
司《京津新城》项目处理部分法律事宜;
为《每日新报》、《今晚报》、天津卫视《案
与法》栏目提供房地产 法律专栏及节目的服务.
2021/4/8
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2021/4/8
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房地产法律与实务
（楼宇销售篇）
第一部分 房地产法律规范 房地产法律渊源及主要规定
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（七）样板房与现房的关系问题
在期房的销售中，样板房作为一种营销手段， 已被广泛使用。法律规定，开发企业设置样板房 的，应当说明实际交付的商品房质量、设备及装 修与样板房是否一致，未作说明的，实际交付的 房屋应与样板房一致。因此，为避免纠纷，开发 企业在设置的样板房中应挂牌明示“样板房仅供 展示，房屋以实际交付为准。
2021/4/8
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第二部分 楼宇营销若干法律问题
（一）土地使用权的取得方式
开发商可通过行政划拨及土地出让两种方式取得土地使 用权。
土地使用权的划拨，是指县级以上人民政府依法批准， 在土地使用者缴纳补偿、安置等费用后将该幅土地交付其使 用，或者将国有土地使用权无偿拨付给土地使用者使用的行 为。
土地使用权的出让，是指国家将国有土地使用权在一定 年限内出让给土地使用者，由土地使用者向国家支付土地使 用权出让金的行为。
1中华人民共和国城市房地产管理法2中华人民共和国土地管理法3商品房销售管理办法4城市商品房预售管理办法5城市房地产开収经营管理条例6天津市房地产市场管理规定等等第二部分楼宇营销若干法律问题一土地使用权的取得方式开収商可通过行政划拨及土地出让两种方式叏得土地使土地使用权癿划拨是指县级以上人民政府依法批准在土地使用者缴纳补偿安置等费用后将该幅土地交付其使用戒者将国有土地使用权无偿拨付给土地使用者使用癿行土地使用权癿出让是指国家将国有土地使用权在一定年限内出让给土地使用者由土地使用者向国家支付土地使用权出让金癿行为
课件作品说明范文
课件作品说明范文
本课件作品旨在介绍某一主题的基本知识和相关信息。
它主要包括文字、图表、图像等内容，通过简洁明了的方式向听众呈现相关知识点。
在课件中，文字部分采用简短的句子概括核心信息，避免冗长复杂的语言，使听众更容易理解和接受所传达的信息。
同时，文字的排版也采用了合适的字号和字体，使内容清晰易读。
图表和图像在课件中的运用，可以从视觉上更直观地表达观点和数据，使听众更容易理解和记忆。
课件在设计时，图片的选择上遵循简洁明了的原则，避免图像过于复杂或杂乱，以便于传达关键信息。
为了保持内容的连贯性和逻辑性，在课件制作过程中，避免了标题相同的文字。
每个章节或段落在内容上都是独立的，通过连接词和过渡语进行衔接，保持信息的流畅和阐述的逻辑。
综上所述，本课件作品以简洁明了的语言和图像，传达相关主题的基本知识和信息。
它的设计思路注重视觉效果和内容的连贯性，通过精心的排版和选择合适的图表图像来达到好的呈现效果。
钉钉使用培训ppt幻灯片课件.ppt
审批
钉邮
钉盘
7
钉钉功能—沟通
企业内部沟通 企业架构一目了然、全员共享、随时导出、电话号码随时调出
企业群
关联企业通讯录、沟通信息安全、可分二级部门群、三级部门群…
聊天 Ding 密聊 智能电话
显示“已读未读” 支持电话、钉邮、名片、语音、图片、视频、文件、表情、位置、签到… 重要事件Ding一下、应用内/短信/电话通知对方 商务机密密聊、多端不留痕迹、禁止拷贝或转发 随时发起单人/多人（视频）电话
·写明事由
如果请病假，请提交有效病假证明给黎凤，作为核对依据
请假<8小时假期由部门内部审批， 请假≥ 8小时需经过总经理审批 审批程序已经设定
审批流程： 请假<8小时：申请人—部门经理/总监—抄送行政 请假≥ 8小时：申请人—部门经理/总监—总经理--抄送行政
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4、外出/出差/签到
可拍照，注 明公司及事
钉钉使用培训：本周内
试运行期间： 2019年7月22—7月31日 纸质单据和钉钉网上同时提交， 以原系统为准
正式使用时间：2019年8月1日
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科学办公 人性化管理 创新企业文化 THANKS
2019.07 行政部
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审批是否通过 抄送我的： 需要自己知道的，但不用审批
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重要提示
• 当自己的申请没有被审批时，请钉一下您的上司或者电话催促一下， 以确认审批手续完结
• 部门经理/总监，需经常查询一下自己的“我审批的”，当天处理 完当天的审批
2024/10/8
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第四章：公司启用钉钉时间
2024/10/8
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钉钉指纹登录：本周内
第4章SIEMENS系统数控车床的编程与操作PPT课件
面之间的夹角; 工作高度，两相配合螺纹牙型上相互重合部分在垂直于螺纹
轴线方向上的距离等。
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4.3 螺纹加工
螺纹的公称直径除管螺纹以管子内径为公称直径外，其余都 以外径为公称直径。螺纹已标准化，有米制(公制)和英制两 种。国际标准采用米制，中国也采用米制。圆柱螺纹中，三 角形螺纹自锁性能好。它分粗牙和细牙两种，一般连接多用 粗牙螺纹。细牙的螺距小，升角小，自锁性能更好，常用于 细小零件薄壁管中有振动或变载荷的连接以及微调装置等。 管螺纹用于管件紧密连接。矩形螺纹效率高，但因不易磨制， 且内外螺纹旋合定心较难，故常为梯形螺纹代替。锯齿形螺 纹牙的工作边接近矩形直边，多用于承受单向轴向力。
4.1.4屏幕划分
SIEMENS 802S系统屏幕如图4-4所示，屏幕符号说明见表4-1.
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4.1SIEMENS 802S/802C控制面板操作
4.1.5最重要的软件功能(图4-5) 4.1.6数控车床操作顺序(见图4-6)
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4.2 数控车床的操作
1.先打开数控车床的总电源开关，然后打开数控系统的电源 开关
第4章SIEMENS系统数控车床的编程与 操作
本章概述
本章主要介绍了数控车床中的西门子802S/802C系统，从控制 面板的操作到数控车床的操作，最后以螺纹加工为例讲解了 SIEMENS系统的编程在实际中的应用。
教学目标
熟悉SIEMENS 802S/802C系统控$lJ面板的操作。 熟练掌握SIEMENS 802S/802C系统常用的指令及编程格式。 掌握螺纹加工指令G33和CYCLE97螺纹切削循环指令的应用。
科普版英语六年级上册教学Lesson 4课件使用说明
Lesson 4 What kind of books will you buy?一、教学重点1. 词汇difficult, healthy (听说认写)bookshop, hill, air, wet, more, country, cut down (听说认)2. 语法点*含有助动词will的一般将来时句式，主语是人。
3. 句型1) —What kind of books will you buy?—I’m going to buy some books about science.2) We will have science class next term.二、课件使用说明第一课时Warm upP2 英文歌曲：Weather Monsters. 点击图片即可播放。
ReviewP3 复习上节课所学句型：选择一幅图片进行问答。
New wordsP4 学习本课时涉及的生词。
Lead inP5 通过上节所学含有will的一般将来时态特殊疑问句，归纳总结该类句式的构成。
Let’s talkP6 呈现第一个场景的对话，逐句讲解。
重点讲解What kind of books will you buy? 这个句型。
要注意强调be going to和will用法的区别。
be going to表示人的主观意愿和打算，而will通常表示必然要发生的事情。
P7 根据第一个场景对话内容，回答方框内的问题。
P8 呈现第二个场景的对话，逐句讲解。
要注意强调下学期有什么课程，是客观上要发生的情况，通常用will而不用be going to。
P9 根据第二个场景的对话内容，回答方框内的问题。
P10 朗读操练。
PracticesP11 完形填空。
P12 对话重点句子中译英。
SummaryP13 本课时小结。
第二课时Greeting & Warm upP15 教师与学生的句型互动问答。
RevisionP16 复习上一课时所学句型：选择其中一幅图片进行对话。
精品课件-微型计算机原理及应用(第二版)-第4章
第4章 存储系统
图4.2 6264全地址译码器
第4章 存储系统
图4.3 另一种译码电路
第4章 存储系统
2) 部分地址译码 部分地址译码就是只用部分地址线译码控制片选来决定 存储器地址。一种部分地址译码的连接电路原理图如图4.4 所示。
第4章 存储系统
图4.4 6264部分地址译码连接
第4章 存储系统
第4章 存储系统
2) 金属氧化物(MOS)RAM 用MOS器件构成的RAM又可分为静态读写存储器(SRAM)和 动态读写存储器(DRAM)。当前的微型计算机中均采用这种类 型的金属氧化物(MOS)RAM。 静态RAM的主要特点是，其存取时间为几到几百纳秒 (ns)，集成度比较高。目前经常使用的静态存储器每片的容 量为几十字节到几十兆字节。SRAM的功耗比双极型RAM低， 价格也比较便宜。
第4章 存储系统
CS1、CS2为两条片选信号引线。当两个片选信号同时有 效时，即 C=S01、CS2=1时，才能选中该芯片。不同类型的芯 片，其片选信号多少不一，但要选中芯片，只有使芯片上所有 片选信号同时有效才行。一台微型计算机的内存空间要比一块 芯片的容量大。在使用中，通过对高位地址信号和控制信号的 译码产生(或形成)片选信号，把芯片的存储容量放在设计者所 希望的内存空间上。简言之，就是利用片选信号将芯片放在所 需要的地址范围上。这一点，在下面的叙述中将会看到。
第4章 存储系统
2．存取时间 存取时间就是存取芯片中某一个单元的数据所需要的时 间。 当拿到一块存储器芯片的时候，可以从其手册上得到它的存 取时间。CPU在读写RAM时，它所提供给RAM芯片的读写时间 必须比RAM芯片所要求的存取时间长。如果不能满足这一点， 微型机则无法正常工作。 3．可靠性 微型计算机要正确地运行，必然要求存储器系统具有很 高的可靠性。内存的任何错误都足以使计算机无法工作。而 存储器的可靠性直接与构成它的芯片有关。目前所用的半导 体存储器芯片的平均故障间隔时间(MTBF)大概为5×106～ 1×108 h左右。
软件工程课件之第4章用例和用例图
4.2.3 泛化关系
借阅者
.9 泛化关系
4.2.4 分组关系
在一些用例图中，用例的数目可能很多，这时就需要把 这些用例组织起来。这种情况在一个系统包含很多子系 统时就会出现。另一种可能就是，当你按顺序和用户会 谈，收集系统需求时，每个需求必须用一个单独的用例 来表达，这时就需要某种方式来对这些需求进行分类。
4.1.1 参与者
例如，在“图书管理系统”中，可以认为“读者”是 “学生读者”和“教师读者”的泛化，而“学生读者” 还可以具体化为“本科生读者”和“研究生读者”；同 样，“图书管理员”也是“采购员”、“ 编目员”及 “借阅人员”的泛化。图4.3表示出了参与者之间的泛 化关系。
4.1.1 参与者
“<<extend>>”是扩展关系的构造型，箭头指向基本用例。
4.2.2 扩展关系
借阅者
<<include>>
还书
<<extend>>
查询图书 交罚款
图4.8 扩展关系
区别与联系：
联系：都是从现有的用例中抽取出公共的那部分信息
，作为一个单独的用例，然后通过不同的方法来重用这 个公共的用例，以减少模型维护的工作量。
因此，在“图书管理系统”中“借阅者”和“系统管理 员”都是参与者。
4.1.1 参与者
【例4-1】客户给销售员发来传真订货， 销售员下班前 将当日订货单汇总输入系统。谁是系统的参与者？
分析：根据参与者的定义可知，此系统的参与者是销售 员。
4.1.1 参与者
【例4-2】在需求分析中常见的权限控制问题，一般的 用户只可以使用一些常规的操作，如查询等，而管理员 除了常规操作之外还需要进行一些系统管理工作，如一 些关键数据的增加、删除、修改等，操作员既可以进行 常规操作又可以进行一些配置操作。
讲课课件简介模板范文
讲课课件简介模板范文
本讲课课件主要介绍了XXX内容，包括XXX、XXX等几个方面。
通过本课件，学生可以系统地了解XXX的相关知识，加深对XXX的理解和掌握。
本课件从XXX的基础概念入手，逐步向学生介绍了XXX的发展历程、重要特点和应用领域。
通过图文并茂的方式，生动形象地展示了XXX的原理和作用机制，帮助学生建立起扎实的基础知识。
此外，本课件还通过实例分析和案例讲解，引导学生将理论知识应用到实际问题解决中。
通过这种方式，学生在掌握理论知识的同时，还能培养解决实际问题的能力。
总的来说，本讲课课件内容全面、系统，形式生动、富有启发性。
希望通过本课件的学习，可以帮助学生更深入地理解和掌握XXX的相关知识，提升学习效果。
通过本讲课课件，学生将了解XXX的发展历程及其对社会产生的深远影响。
同时，课件中还包括了XXX的未来发展趋势和挑战，引导学生思考未来技术发展方向和应对策略。
在学习过程中，本课件还设置了一些思考问题和讨论题目，激发学生的思维和创新能力。
通过思辨和交流，学生能够加深对XXX的理解，提升批判性思维和问题解决能力。
除此之外，本课件还包括了一些实践操作和案例分析，让学生能够亲自动手进行实验或实践，加深对理论知识的理解，培养
实践操作能力。
这些实践环节旨在激发学生的学习兴趣，培养他们的动手能力和实践能力。
总的来说，本课件内容涵盖面广，形式多样，旨在提升学生的综合素质和学习能力。
希望学生在学习过程中，能够深入思考、勇于实践，不断提升自身能力，为未来的学习和发展奠定坚实的基础。
Photoshop课件4：画笔类工具组的使用
画笔与铅笔还有不同呢！ 画笔与铅笔还有不同呢！ 相同点： 相同点： 1）都是用前景色绘图 ） 2）都可使用“[”或“]”改变笔触的大 ）都可使用“ 或 改变笔触的大 小 3）都可利用 ）都可利用Shift键，绘制直线 键 绘制直线.
不同点： 不同点：
1）画笔能以类似毛笔或水彩笔的风格绘制图像， ）画笔能以类似毛笔或水彩笔的风格绘制图像， 创建柔和的彩色线条 2）铅笔则用于创建硬边的线条 ）
2）对齐：选中此选项时，复制的图案整齐排列，在执 ）对齐：选中此选项时，复制的图案整齐排列， 行过程中间间断操作也没有关系．如果未选中此项时， 行过程中间间断操作也没有关系．如果未选中此项时， 则下次操作将重新复制图案。 则下次操作将重新复制图案。
2、修补工具 、
功能：此工具是先选择图像中某一个区域， 功能：此工具是先选择图像中某一个区域，然后拖动选 择区域至另一个区域，即可完成修补工作。 择区域至另一个区域，即可完成修补工作。 参项： ） 参项：1）源 2）目标 ） 注意：修补工具的选取范围也可选用其他的选取工具， 注意：修补工具的选取范围也可选用其他的选取工具， 也可以用选区的几何运算！ 也可以用选区的几何运算！
何为喷枪？ 何为喷枪？ 说明：我们在绘制线条的过程中有所停顿时， 说明：我们在绘制线条的过程中有所停顿时，喷 笔中的颜料仍会不停地喷射出来， 笔中的颜料仍会不停地喷射出来，而在停顿处出 现一个颜色堆积的色点，停顿的时间越长， 现一个颜色堆积的色点，停顿的时间越长，色点 的颜色也就越深，所占的面积也越大！ 的颜色也就越深，所占的面积也越大！
锐化： （４）USM锐化：常用于高扫 锐化 描后图像清晰度， 描后图像清晰度，系统自动 查找颜色边缘，强调边缘产 查找颜色边缘， 生更清晰的效果。 生更清晰的效果。 数量：设置清晰度大小。 数量：设置清晰度大小。 半径：调整应用范围。 半径：调整应用范围。 阈值： 阈值：设置颜色相近度及像 素分布的处理标准，值越高， 素分布的处理标准，值越高， 颜色应用越多。 颜色应用越多。
Android移动应用开发技术与实践课件第4章 Android布局管理器
❖ android:layout_height="match_parent" >
❖ <Button
编译并运行结果如图4-8：
【程序说明】
l Button中对按钮的属性 进行配置。
l 配置声明了按钮的ID、 大小、以及名称。
4.5 帧布局（FrameLayout）
❖ FrameLayout(帧布局)可以说是六大布局中最为简单的一个布局,这个布局直接在屏 幕上开辟出一块空白的区域,当我们往里面添加控件的时候,会默认把他们放到这块 区域的左上角,而这种布局方式却没有任何的定位方式,所以它应用的场景并不多。 帧布局的大小由控件中最大的子控件决定,如果控件的大小一样大的话,那么同一时 刻就只能看到最上面的那个组件。后续添加的控件会覆盖前一个。虽然默认会将控 件放置在左上角,但是我们也可以通过layout_gravity属性,指定到其他的位置。
❖ 照垂直可以让它的子元素垂直或水平的方式排成一行（不设置方向的时候默认按方向 排列）。下面示例
❖ 【例4-1】示例是LinearLayout实例的main.xml：
4.1.2 LinearLayout实例
<string name= "color_blue">blue</string> <string name= "color_white">white</string> <string name= "color_black">black</string> <string name= "color_yellow">yellow</string> <string name= "color_unknown">unknown</string> </resources>
《数据库原理及应用》教学课件 第四章数据操纵与查询
本例需要查询学生选课信息，即查询数据表 SC 中的所有属性，在 SELECT 后用“*”表示；在 WHERE 子句中使用比较运算符构造查询 条件，输出满足条件的元组。所得查询结果如图所示。
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4.2 单表查询
4.2.2 无条件查询与条件查询
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4.2 单表查询
4.2.2 无条件查询与条件查询
（4）确定集合查询
【例4-12】 从数据表 SC 中查询选修了课程“C0204”或“D0101”的学生的选课信息。
SELECT * FROM SC WHERE CNo IN('C0204','D0101')
IN 表示查询属性值属于指定集合的元组。本例查询结果如图 所示。
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4.2 单表查询
4.2.2 无条件查询与条件查询
（6）空值查询
不同于零和空格，空值不占用任何存储空间。例如，某学生选修了某门课程，但没有参加考试， 这时就会出现数据表中有选课记录但考试成绩为空的情况，空值查询就可以对这类数据进行查询。 同样，也可以对不为空的数据进行查询。
【例4-14】 从数据表 SC中查询考试成绩有效的学生选课信息。 SELECT * FROM SC WHERE Grade IS NOT NULL
查询数据的 SQL 命令为 SELECT，具体语法格式如下：
SELECT [ALL|DISTINCT] <列名> [[AS] <列别名>] [ , N ] FROM <表名> [[AS] <表别名>] [WHERE <条件1>] [GROUP BY <列名1> [HAVING <条件2>] ] [ORDER BY <列名2> [ASC|DESC]]
4G核心网的介绍LTE和EPC的介绍课件
5. 获取计费系统信息，反馈话 费使用情况等。
HSS
Home Subscriber Servers是存储用 户签约信息数据库，与2G/3G 中的HLR类似功能有：
1. 用户标识、编号和路由信息 2. 用户安全信息，用于鉴权和授
权的网络接入控制信息 3. 用户位置信息 4. HSS用于鉴权、完整性保护和
S1-U
eNodeB
HSS S-GW
PCRF
S9
Gx
S5/8
SGi
P-GW
热点商用部署阶段目标： 实现核心网2G/TD/LTE融合组网 验证核心网统一计费，统一运维 部署方案： 部署Diameter信令网；引入新号段，用于发展LTE用户 现网SGSN升级为SGSN/MME，GGSN升级为S-GW/P-GW 统一进行网管部署 与计费平台对接
Control plane User plane Internet
EPS规模部署
Gb
GPRS
BTS
Iu
BSC/PCU
MME POOL
TD
NodeB RNC
LTE
eNodபைடு நூலகம்B
S1-MME
S12 S11 S1-U
S6a
HSS
PCRF
S9
Gx
SGi
S-GW/P-GW POOL
Control plane User plane Internet
关）和MME（移动性管理） ❖ LTE与EPC多对多连接 8
2G/3G网络架构与LTE/EPC架构 的映射关系
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EPS架构概述
SGSN
Gb
GPRS
BTS
Iu
BSC/PCU
数据分析与可视化教学课件项目4-使用Pandas实现股票交易数据可视化
每月成交量条形图
如果要将2018年和2019年相同月份的数据叠加起来，形成一个更长的长条，可以使用堆 叠条形图。 要实现堆叠条形图，只需在plot()方法中将参数stacked设置为True即可。
任务4.5
饼图-展现成交量比例关系
每月成交量饼图
可以使用饼图来展示某年各月成交 量的比例关系。
import pandas as pd import matplotlib.pyplot as plt plt.rcParams["font.sans-serif"]=["SimHei"]#支持中文 plt.rcParams["axes.unicode_minus"]=False#正常显示负号 #1.读取CSV文件 data = pd.read_csv("../data/格力电器.csv")
y="close",#Y轴数据 kind="scatter",#显示散点图 title="格力电器成交量与股价之间的关系", # 标题 c="red"#设置圆点颜色为红色 ) plt.show()
成交量与股价关系散点图
以子图展示了成交量、成交额与收盘价、涨跌额 之间关系的散点图。
fig, axes = plt.subplots(2, 2) data.plot(x="vol",
user_index
布尔型。是否使用索引作为X轴数据，默认为True
title
标题
grid
布尔型。是否显示网格，默认为None
legend
布尔型。是否显示子图的图例，默认为True
xticks
序列。设置X轴刻度值
药品介绍ppt课件
• 头孢唑啉钠 抗菌谱：类似头孢氨苄，对葡萄球菌（包 括产酶菌株）、链球菌（肠球菌 除外）、肺炎链球菌、大肠杆菌 奇异变形杆菌、克雷白杆菌、流 感嗜血杆菌以及产气肠杆菌等有 抗菌作用。 特点：对革兰阴性菌的作用较强，对葡 萄球菌的β-内酰胺酶耐抗性较弱。
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• 临床应用：敏感细菌所致的下呼吸道感染 （肺炎等）、尿路感染、胆囊炎 肝脓肿、心内膜炎、菌血症、皮 肤及软组织感染等的治疗。 但对脑膜炎无效。
反应较青霉素类少见等优点。 是一类高效、低毒、临床广泛应用的重要广普抗 生素。
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化学结构 头孢菌素类和青霉素类同属β -内酰胺抗生 素。
不同：头孢菌素类的母核是7-氨基头孢烷 酸(7-ACA), 青霉素的母核则是6-氨基青霉烷酸
这一结构上的差异使头孢菌素能耐受青 霉素酶。
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理化特点： 1 各种头孢菌素均为头孢烷酸的衍生物。 2 其游离酸或取代酸都是有机酸，一般不溶于
药品介绍
第一节
• 常用药品的名称、适应症及其使用方法 1 掌握药品的类别 2 常用药品的通用名 3 熟悉药品的适应证及使用方法 4 了解药品的不良反应和配伍禁忌
2
第一单元 抗感染药物
• 包括内容 抗生素 合成抗菌药物 抗结核病药物 抗病毒药物 抗真菌药物
3
一 抗生素 指由细菌、霉菌、或其他微生物在生
反应，静脉注射易引起血栓性静脉炎。
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• 老一代药 红霉素
• 新一代： 罗红霉素 琥乙红霉素 阿奇霉素 克拉霉素
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• 教科书 红霉素 琥乙红霉素 罗红霉素 克拉霉素
• 基本药物目录 红霉素 阿奇霉素
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阿奇霉素 简介：
阿奇霉素是在红霉素结构上修饰后得 到的一种广谱抗生素，适用于敏感菌所致 的呼吸道、皮肤软组织感染和衣原体所致 的传播性疾病
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课件介绍及使用说明
本课件是为仁爱英语七年级上学期Unit 2 Topic 2 What does she look like? Section A编写的教学课件。
本单元主要学习物主代词和名词的所有格形式，以及如何描述人物外貌和说明物品的所属情况。
这节课共有三个教学目标：学习表示颜色的名词、don’t 的用法、what引导的疑问句。
导入----①让学生听一首歌曲，活跃课堂气氛。
（幻灯片2。
注：幻灯片2，点击影片1实现超链接。
）
呈现----①通过图片学习表示颜色的名词。
②呈现新句型：They look the same. / They both have …/ They don’t
have …
（幻灯片5-10）
巩固----①听1a, 标调，让学生注意特殊疑问句的语音语调。
②让学生跟读，表演，并完成1b。
③让学生根据1b 的信息完成1c。
④根据图片学习新单词：brown，green，gray，pink，purple，red，white，
yellow，orange。
（幻灯片11-17。
注：幻灯片11，点击影片2播放1a影片；幻灯片13，点击录音1播放1a录音。
）
练习----①看颜色并写出对应的英语单词。
②看图找颜色，并用所学颜色名词表示图中的颜色。
③听3，选颜色。
④学习音标。
（幻灯片18-21。
注：幻灯片20，点击录音2播放课文3录音。
）
小结----总结本课所学颜色名词及句型。
（幻灯片22）
作业----观察班里的人或物，把你看到的颜色用英语写下来。
（幻灯片23）。