善于与人交往教案

善于与人交往

教学目标：

知识：了解文明礼貌用语的重要性

了解日常生活中的文明礼貌用语

能力：培养在交往中正确使用文明礼貌用语的能力

情感态度与价值观：体验文明礼貌的行为对交往的重要影响

感受在与人交往过程中，必须自觉使用礼貌用语

教学重点：学会使用礼貌用语

难点：文明礼貌的行为对交往的重要影响

教学方法：小组合作自主探究讲解法

教学过程

导入

视频导入《公益广告，讲文明树新风》

1、学生观视频谈感受，教师找到切入点进入本课。

2、濮存昕公益形象大使，他知道，一条公益广告并不能起太大的作用，但它像一盏灯，灯光亮一些，黑暗就会少一些，也许一个人的力量太小，需要我们遵守。是否具有文明的行为习惯，影响着我们交往的效果。那么，我们到底应该在生活学习中，注意哪些言行，才能在交往中取得良好的效果，这就是本节课我们要探讨的内容。

齐读教学目标

过渡：在现实生活中，鲁斌逊、陶渊明式的生活方式根本行不通，我们的生活离不开交往。在交往中，我们有因为成功而带来的欢乐，也有遗憾的经历，造成烦恼。这说明我们的交往能力有待提高，如何才能提高，使自己成为一个善于与人交往的人，希望通过下面的小品表演能够给大家一些启示。

一、行为习惯对交往有重要的作用

小品《应聘记》

（学生边看小品边思考问题）

师：这位青年为什么应聘落选，如果你是老板，会聘请他吗，为什么？

生：略

师：行为习惯体现了一个人的自身素质，之所以落选，是因为他不懂得文明礼貌，不注重规范自己的言行，如果聘请他，可能会影响公司的形象，影响与同事的合作，不利于公司的发展。

师：结合自身的经历，举例说明养成文明习惯的重要起。

生：略

文明行为习惯的重要性：不仅影响着交往的效果，还影响着自身的形象和事业成功。

（提醒学生在教材61页勾画出此句话，写上笔记：行为习惯对交往有重要的作用）

说一说：感同身受

学生阅读小明的故事，思考问题：

小明能得到友情吗，为什么，如果是你，你会怎么说？

生：略

过渡：既然行为习惯对交往有着重要，所以，我们在与人交往时就要讲文明，有礼貌，做到文明交往。但我们身边总是有那么一些不拘小节的人，不注重规范自己的言行。请同学们说一说你观察到的发生在我们身边的不文明现象。

生：举例说明

师：从大家所举事例来看，之所以会引起这些不文明现象，究其原因，可以归为两个方面：语言不文明，行为不文明。

过渡：怎样才能做到文明交往呢，下面来讨论在与人交往中，首先学会使用礼貌用语。

二、学会使用礼貌用语

师：语言社会交际的工具，也是一个人道德情操，文化素养的反映，如果能做到言之有理，就会给人留下良好印象。使用礼貌语言，这个道理大家都懂，但在实际生活中，有的人却不注意，这不，就有这么一位男同学。

观察教材64页两幅漫画

思考：1、这位男生问题出现在哪里？

2、如果是你，会怎么做？

生：略

归纳：使用礼貌用语应注意：用语谦逊，语调和平稳定，声音大小因适中。

过渡：交往是一种相互的过程，使用礼貌用语会发现与人交往变得容易，在与人交往中，常用的礼貌用语有哪些？

活动：礼貌用语大家讲

全班分成四组，每组负责写出一个方面的礼貌用语。

师：同学们能在几分钟内写出，这么多的礼貌用语，很不错，但是知道还不够，必须善于使用。

文明礼貌十字用语：请、你好、谢谢、对不起、再见

小结：文明礼貌是人际关系的润滑剂，中华民族精神的具体体现，同学们不仅仅是知道这些，更应该在实际生活中加以运用。

结束：《文明礼貌歌》

板书：一、行为习惯对交往的影响

二、学会使用礼貌用语

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