【配套K12】广东初中信息技术B版八年级上册教案
广东初中信息技术B版八年级上册教案
广东初中信息技术B 版八年级上册教案(上)第一章第一节熟悉计算机的基本硬件特性一、教学目标(1)通过学习能够识别计算机内部中的CPU硬盘、音像设备、内存、光驱等硬件设备的主要功能。
( 2)能根据不同的任务选用不同的外部多媒体设备。
( 3)掌握常见外部设备的安装。
二、教学重点把握计算机硬件的主要特点和性能，学会根据应用需求适当地选择或升级硬件。
三、教学难点( 1 )计算机硬件型号与特性。
( 2 )掌握“赫兹”与“字节”等单位。
四、教学方法 (1)交流、讨论的学习方法。
( 2)观察调查学习方法，将获取的资料归纳和总结，形成表格。
五、教学时间课时。
六、教学环境计算机网络实验室。
七、教学过程教学环节教学活动设计意图（一）讨论交流. 情境导入：A. 李鸣要求升级电脑。
B. 如何看软件运行环境说明？2. 教师提出学习问题、学生分析讨论问题：A. 如何查看计算机的硬件配置？B. 多媒体计算机需要哪些配件？c. 如何帮助李鸣安装新打印机从情境导入，激发起学生的学习兴趣与动力（二）教师讲授3. 教师讲解、分组（4 人/ 组）学习：A. 教师演示如何查看硬件的配置表。
B. 教师出示CPU、内存、硬盘、光驱的图片，向学生介绍各配置的性能和特点。
C. 让学生说一说那些设备是计算机的音像设备。
通过教师的讲解，解决学习中的重难点（三）分组活动4. 小组活动：出示windowsvista 操作系统运行环境说明，根据现在学生所使用的计算机分析能否满足使用要求，并提出硬件升级建议。
A. 学生查看自己的计算机的硬件配置。
B. 利用“我的电脑”和“资源管理器”了解硬盘分区容量的大小和各个分区中已使用的容量及剩余容量。
c. 根据软件运行环境使用要求和计算机的实际配置，提出自己的升级建议并说出自己的理由。
5. 教师小结：随着信息技术的快速发展，硬件设备的性能在不断提高，新的应用软件对硬件环境的要求也随之升级，计算机的升级换代也就不可避免。
【配套K12】八年级上册《角平分线的性质》教案设计一
八年级上册《角平分线的性质》教案设计一（一）激情导课如图是小明制作的风筝，他根据AB=AD，Bc=Dc.不用度量，就知道Ac是∠DAB的角平分线，你知道其中的道理吗？（二）民主导学、探究一：角的平分线的作法Ⅰ、议一议问题1请你拿出准备好的角，用你自己的方法画出它的角平分线.问题2如图是一个平分角的仪器，其中AB=AD，Bc=Dc.将点A 放在角的顶点，AB和AD沿着角的两边放下，画一条射线AE，AE就是∠DAB的平分线.你能说明它的道理吗?问题3通过上面的探究，你有什么启发？你能用尺规作图作已知角的平分线吗？请你试着做一做，并与同伴交流.已知：∠mAN求作：∠mAN的角平分线.作法：（1）以A为圆心，适当长为半径画弧，交Am于B，交AN于D.（2）分别以B、D为圆心，大于的长为半径画弧，两弧在∠mAN的内部交于点c.（3）画射线Ac.∴射线Ac即为所求.Ⅱ、练一练平分平角∠AoB.通过上面的步骤得到射线oc以后，把它反向延长得到直线cD.直线cD与直线AB是什么关系？思考：你能总结出“过直线上一点作这条直线的垂线”的方法吗？请说明你的方法。
2、探究二：角的平分线的性质Ⅰ、做一做如图，将∠AoB对折，再折出一个直角三角形（使第一条折痕为斜边），然后展开.观察两次折叠形成的三条折痕，你能得出什么结论？试着证明你的结论.（1）角的平分线的性质:角的平分线上的点到角的两边的距离相等.（2）角的平分线性质的证明步骤：①明确命题中的已知和求证;已知:一个点在一个角的平分线上.结论:这个点到这个角两边的距离相等.②m根据题意，画出图形，并用数学符号表示已知和求证;已知：如图，∠Aoc=∠Boc，点P在oc上，PD⊥oA，PE ⊥oB，垂足分别为点D、E.求证:PD=PE.③m经过分析,找出由已知推出求证的途径,写出证明过程.证明：∵PD⊥oA，PE⊥oB∴∠PDo=∠PEo=90°在△PDo和△PEo中。
八年级信息技术上学期教案
八年级信息技术上学期教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解计算机的基本组成及其工作原理；（2）掌握Windows操作系统的使用方法，包括桌面操作、文件管理、系统设置等；（3）学会使用常用的应用程序，如Word、Excel、PowerPoint等；（4）掌握网络的基本知识，学会使用Internet进行信息检索和交流。
2. 过程与方法：（1）通过实践操作，培养学生的计算机操作能力和解决问题的能力；（2）通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力；（3）通过项目实践，培养学生的创新能力和实践能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和爱好，提高学生主动学习信息技术的积极性；（2）培养学生遵守信息法律法规，维护网络安全和健康的意识；（3）培养学生利用信息技术为学习和生活的意识，提高学生的信息素养。
二、教学内容1. 计算机的基本组成及其工作原理；2. Windows操作系统的使用方法，包括桌面操作、文件管理、系统设置等；3. 常用的应用程序，如Word、Excel、PowerPoint等的basic 使用方法；4. 网络的基本知识，学会使用Internet进行信息检索和交流。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）计算机的基本组成及其工作原理；（2）Windows操作系统的使用方法；（3）常用的应用程序的基本使用方法；（4）网络的基本知识，学会使用Internet进行信息检索和交流。
2. 教学难点：（1）计算机的基本组成及其工作原理；（2）Windows操作系统的高级应用；（3）网络的深入应用，如网络编程、网络安全等。
四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）采用讲授法，讲解计算机的基本组成、工作原理、操作系统的使用方法等基本知识；（2）采用实践操作法，让学生亲自动手操作，掌握计算机的基本操作技能；（3）采用小组合作法，培养学生的团队协作能力和沟通能力；（4）采用项目实践法，培养学生的创新能力和实践能力。
广东初中信息技术B版八年级上册教案：巧妙组合课程内容与技能运用
广东初中信息技术B版八年级上册教案：巧妙组合课程内容与技能运用巧妙组合课程内容与技能运用随着时代的不断发展，信息技术也在不断创新与进步。
作为现代社会的基本技能之一，信息技术的教学也越来越重要。
在广东初中信息技术B版八年级上册教学中，教师应该如何巧妙组合课程内容与技能运用呢？本文将从以下几个方面进行探讨。
一、教学内容的编排在教学内容的编排上，我们应该注重内容的新颖性、实用性以及培养学生创新思维的能力。
一方面，我们可以根据教材内容适时引入一些新的技术知识，比如云计算、大数据等互联网技术，让学生能够不断学习和更新自己的知识。
另一方面，我们还可以选取一些实用性强的内容，比如网络安全、文字处理等，实现知识的转化和应用。
这样可以更好地激发学生的学习热情和兴趣，提高教学效果。
二、多样化的教学方法教学方法也是影响教学效果的重要因素之一。
我们可以采取多样化的教学方法以更好地激发学生的学习兴趣。
比如说，通过小组活动、角色扮演、课堂讨论、演讲比赛等多种教学方式，让学生能够参与到教学过程中，不仅可以加深学生对知识的理解，同时还能培养学生的合作精神和沟通能力，提高教学效果。
三、技能运用的实践环节信息技术课程与实践相结合，是信息技术课程设计的一个重要考虑因素。
我们可以通过设置一系列实践环节，让学生能够切实运用所学技术，提高学生的实践操作能力和实际运用能力。
比如说，教师可以设置学生作品展示、竞赛活动、建设个人网站等实践环节，让学生有机会将所学知识和技能转化为实际操作，提高教学效果。
四、灵活多样的教学策略在教学过程中，教师应该注重不同学生的学习差异，采取灵活多样的教学策略，适应不同学生的学习节奏和需求。
比如说，对于学习能力相对较弱的学生，教师可以采用分步骤教学或者差异化教学策略，让学生更容易理解和掌握所学知识；对于学习能力较强的学生，教师可以采用深入分析、拓展学习等策略，让学生有更多的探索和发现空间。
广东初中信息技术B版八年级上册教案的编排应该注重内容的新颖性、实用性以及培养学生创新思维的能力。
2024版八年级信息技术上册全册教案
应用软件基本操作
演示启动软件、创建文档、 保存文件等基本操作，强 调规范使用软件的重要性。
文件管理和资源管理器使用技巧
文件管理基本概念
解释文件、文件夹、路径等概念，帮 助学生建立文件管理意识。
资源管理器使用
演示如何使用资源管理器浏览文件和 文件夹，包括打开、复制、移动、删 除等操作。
文件搜索和排序
合需求。
输出格式选择
02
了解如何将演示文稿输出为不同格式，如PDF、视频和图片等。
打印与共享
03
掌握打印演示文稿的方法，学习如何共享和协作编辑演示文稿。
08
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
信息与信息技术的基本概念
学生应掌握信息的定义、特征，理解信息技术的发展历程和应用领域。
计算机硬件与软件基础
07
演示文稿制作软件PowerPoint实 战演练
幻灯片创建、编辑及美化设计
创建幻灯片
了解新建幻灯片的不同方法，如通过快捷键、右 键菜单或工具栏按钮进行操作。
编辑幻灯片
学习如何添加、删除、复制和移动幻灯片，掌握 文本输入与格式化技巧。
美化设计
应用主题、背景、母版和自定义模板，提升演示 文稿整体视觉效果。
表格数据处理
掌握在表格中进行数据的排序、计算等处理 方法，提高数据处理效率。
表格格式设置
学会设置表格的边框、底纹、字体等格式， 使表格更加美观和易读。
表格与文本的转换
学会将表格与文本之间进行转换，满足不同 的排版需求。
图文混排和高级功能应用
插入图片和艺术字 掌握在Word中插入图片和艺术字的方 法，以及调整其大小和位置等基本操作。
下一步学习计划和目标
八年级上册信息技术全册教案[2]
![八年级上册信息技术全册教案[2]](https://img.taocdn.com/s3/m/1647feab534de518964bcf84b9d528ea81c72fb6.png)
1 2
Word界面组成
包括标题栏、菜单栏、工具栏、文档编辑区、状 态栏等部分。
基本操作
新建文档、保存文档、打开文档、关闭文档、另 存为等。
3
快捷键使用
掌握常用的快捷键，如Ctrl+C（复制）、Ctrl+V （粘贴）、Ctrl+Z（撤销）等，提高操作效率。
2024/1/29
16
文档编辑、排版和打印输出方法
01
02
03
04
文字输入与编辑
输入文字内容，进行修改、删 除、移动、复制和粘贴等操作
。
排版技巧
设置字体、字号、颜色、对齐 方式等排版元素，调整段落间
距、首行缩进等格式。
插入图片和艺术字
在文档中插入图片和艺术字， 增强文档视觉效果。
打印输出
设置打印参数，如打印范围、 纸张大小、打印份数等，进行
文档打印输出。
4
教学目标与要求
Hale Waihona Puke 010203知识目标
掌握计算机基础知识、网 络基础、多媒体技术应用 、算法与程序设计等方面 的基本概念和原理。
2024/1/29
能力目标
能够运用所学知识解决实 际问题，具备一定的计算 思维和创新能力。
情感目标
培养学生对信息技术的兴 趣和热情，提高他们的信 息素养和综合素质。
5
教材结构与内容安排
互联网的发展
探讨互联网技术的快速发 展，包括Web技术、移动 互联网、物联网等。
互联网的影响
分析互联网对社会、经济 、文化等方面产生的深远 影响。
12
网络安全与道德伦理问题探讨
2024/1/29
网络安全问题
01
介绍网络攻击、病毒、木马等安全威胁，以及相应的防范措施
八年级(上)信息技术教案
八年级(上)信息技术教案第一章：计算机基础知识1.1 计算机的发展历程介绍计算机的发展历程，从最初的电子管计算机到现在的集成电路计算机。
讲解个人计算机的发展和普及过程。
1.2 计算机的基本组成介绍计算机的基本组成，包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显示器等。
讲解计算机的工作原理和操作系统的功能。
1.3 计算机的用途讲解计算机在各个领域的应用，如教育、医疗、娱乐、商务等。
引导学生了解计算机对生活的影响和重要性。
第二章：Windows操作系统的使用2.1 桌面和窗口操作讲解桌面的布局和窗口的基本操作，如打开、关闭、最大化、最小化等。
引导学生熟悉鼠标和键盘的操作。
2.2 文件和文件夹管理讲解文件和文件夹的基本概念，如新建、复制、移动、删除等。
引导学生掌握文件夹的创建和管理技巧。
2.3 系统设置和优化讲解系统设置的基本操作，如显示、声音、网络等。
引导学生了解系统优化的重要性，并提供一些优化方法。
第三章：文字处理软件Word的使用3.1 Word的基本操作讲解Word的界面布局和基本操作，如输入文字、编辑、格式化等。
引导学生熟悉Word的文本编辑技巧。
3.2 文档格式设置讲解文档的格式设置，如字体、字号、颜色、行间距等。
引导学生掌握文档格式的调整方法。
3.3 图文混排和表格制作讲解如何在Word中插入图片、形状等元素，并进行图文混排。
讲解表格的基本操作，如创建、编辑、格式化等。
第四章：电子表格软件Excel的使用4.1 Excel的基本操作讲解Excel的界面布局和基本操作，如输入数据、编辑、格式化等。
引导学生熟悉Excel的数据编辑技巧。
4.2 单元格格式设置讲解单元格的格式设置，如字体、颜色、边框等。
引导学生掌握单元格格式的调整方法。
4.3 数据排序和筛选讲解数据的排序和筛选功能，如按大小排序、按条件筛选等。
引导学生掌握数据处理的方法和技巧。
第五章：演示文稿软件PowerPoint的使用5.1 PowerPoint的基本操作讲解PowerPoint的界面布局和基本操作，如创建幻灯片、编辑、格式化等。
八年级信息技术上学期教案
八年级信息技术上学期教案第一章：计算机基础知识1.1 计算机的发展史让学生了解计算机的发展过程，从电子管计算机、晶体管计算机、中小规模集成电路计算机到大规模集成电路计算机和超大规模集成电路计算机。
通过图片和实例，使学生直观地了解计算机的发展历程。
1.2 计算机的组成介绍计算机的硬件组成，如中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显示器等。
解释计算机的工作原理，如二进制、计算机的基本操作等。
1.3 计算机的用途让学生了解计算机在各个领域的应用，如教育、医疗、娱乐、科研等。
通过实例，使学生认识到计算机在日常生活中的重要性。
第二章：操作系统及其应用2.1 操作系统的基本概念解释操作系统的定义、作用和功能。
让学生了解常见的操作系统，如Windows、macOS、Linux等。
2.2 Windows操作系统的使用教授Windows操作系统的界面布局、基本操作、文件管理等功能。
让学生学会使用桌面、任务栏、开始菜单、我的电脑等组成部分。
2.3 常用软件的使用介绍常用的办公软件，如Word、Excel、PowerPoint等。
教授学生如何安装、启动和基本操作这些软件。
第三章：网络及其应用3.1 计算机网络的基本概念解释计算机网络的定义、作用和功能。
让学生了解网络的类型，如局域网、城域网、广域网等。
3.2 互联网的基本应用教授学生如何连接互联网、浏览网页、搜索信息等。
介绍电子邮件、社交媒体、在线学习等互联网应用。
3.3 网络安全与道德让学生了解网络安全的重要性，如防范病毒、黑客攻击等。
教授学生网络安全的基本知识和技巧。
第四章：文字处理4.1 文字处理的基本概念解释文字处理的意义和功能。
让学生了解常见的文字处理软件，如Word、WPS等。
4.2 Word软件的使用教授Word软件的界面布局、基本操作、文本编辑等功能。
让学生学会字体设置、段落设置、插入图片等技巧。
4.3 排版与打印教授学生排版的基本原则和方法，如、段落、页边距等。
八年级信息技术教案上册
八年级-信息技术教案上册一、第1章：计算机基础1.1 学习计算机的发展史让学生了解计算机的发展历程，从电子管计算机到集成电路计算机，再到现在的超大规模集成电路计算机。
让学生了解我国计算机的发展状况。
1.2 学习计算机的基本组成让学生了解计算机的硬件组成，包括CPU、内存、硬盘等。
让学生了解计算机的软件组成，包括操作系统、应用软件等。
二、第2章：操作系统使用2.1 学习Windows操作系统的使用让学生了解Windows操作系统的基本界面，包括桌面、开始菜单、任务栏等。
让学生学会使用Windows操作系统的基本操作，包括启动应用程序、打开文件、复制粘贴等。
2.2 学习Word文字处理软件的使用让学生了解Word的基本界面，包括菜单栏、工具栏、状态栏等。
让学生学会使用Word进行文字录入、编辑、排版等操作。
三、第3章：网络应用3.1 学习计算机网络的基本概念让学生了解计算机网络的定义、分类和组成。
让学生了解互联网的基本概念，包括IP地址、域名等。
3.2 学习浏览器的使用让学生了解浏览器的功能和基本操作。
让学生学会使用浏览器搜索信息、浏览网页、保存网页等操作。
四、第4章：计算机安全4.1 学习计算机病毒的基本知识让学生了解计算机病毒的定义、传播途径和危害。
让学生学会使用杀毒软件进行病毒查杀。
4.2 学习计算机安全的基本操作让学生了解计算机安全的重要性。
让学生学会使用防火墙、设置密码等操作来保护计算机安全。
五、第5章：多媒体应用5.1 学习多媒体的基本概念让学生了解多媒体的定义、特点和应用。
让学生了解多媒体文件的常见格式，如图片、音频、视频等。
5.2 学习多媒体处理软件的使用让学生了解多媒体处理软件的功能和基本操作。
让学生学会使用多媒体处理软件进行图片编辑、音频剪辑、视频制作等操作。
六、第6章：电子表格处理6.1 学习Excel的基本操作让学生了解Excel的工作界面，包括菜单栏、工具栏、单元格等。
让学生学会在Excel中进行数据录入、编辑、格式化等基本操作。
2024年八年级信息技术上册全册教案
八年级信息技术上册全册教案一、教学目标1.让学生了解信息技术的概念、发展历程和应用领域，提高信息素养。
2.培养学生运用信息技术解决问题的能力，提高实践操作水平。
3.培养学生的创新意识和团队合作精神，提高综合素质。
二、教学内容1.信息技术基础知识2.计算机操作系统3.文本处理软件4.电子表格软件5.演示文稿软件6.网络应用7.多媒体技术8.信息技术安全与道德三、教学安排1.教学课时：本册教材共计32课时，每周2课时。
2.教学方法：采用理论讲授、案例分析、实践操作、小组合作等多种教学方法相结合。
四、教学步骤第一单元：信息技术基础知识1.信息技术概述（1）信息技术的概念（2）信息技术的发展历程（3）信息技术的应用领域2.计算机硬件与软件（1）计算机硬件组成（2）计算机软件分类（3）操作系统的作用与功能第二单元：计算机操作系统1.Windows操作系统（1）Windows操作系统概述（2）Windows操作系统的基本操作（3）文件与文件夹的管理2.Linux操作系统（1）Linux操作系统概述（2）Linux操作系统的基本操作（3）Linux下的文件管理第三单元：文本处理软件1.Word文字处理软件（1）Word软件概述（2）Word文档的基本操作（3）文档格式设置与排版（4）图文混排与表格制作第四单元：电子表格软件1.Excel电子表格软件（1）Excel软件概述（2）Excel工作簿与工作表的基本操作（3）数据输入与编辑（4）公式与函数的应用（5）数据排序、筛选与图表制作第五单元：演示文稿软件1.PowerPoint演示文稿软件（1）PowerPoint软件概述（2）演示文稿的创建与编辑（3）幻灯片设计与排版（4）动画与多媒体的应用（5）演示文稿的放映与打印第六单元：网络应用1.计算机网络基础（1）计算机网络的概念（2）计算机网络的分类（3）网络协议与IP地质2.Internet应用（1）Internet概述（2）浏览器的基本操作（3）搜索引擎的使用（4）电子邮件的收发与管理（5）网络资源的与第七单元：多媒体技术1.多媒体技术概述（1）多媒体技术的概念（2）多媒体技术的应用领域2.多媒体制作软件（1）Photoshop图像处理软件（2）Flash动画制作软件（3）Audacity音频编辑软件（4）MovieMaker视频编辑软件第八单元：信息技术安全与道德1.信息技术安全（1）计算机病毒与防治（2）网络安全防护（3）数据备份与恢复2.信息技术道德（1）网络文明与道德规范（2）知识产权保护（3）个人信息保护五、教学评价1.过程评价：课堂参与度、实践操作能力、小组合作表现。
【K12学习】八年级上册信息技术教案
八年级上册信息技术教案信息技术八年级贾礼勇教案学期教学计划类项科目信息年级八学期上学期教材分析及教学目的和任务学生情况的简要分析教学改革和学科实施素质教育的措施本学期初二年级教材有一些变化，和上个学期的西北农林大学的教材相比，难度降低了。
教材整体上按照上个学期初二的内容进行，内容上更主要就是图形图像Photoshop和Flash mx动画制作两个内容。
内容的难易程度上而言应该属于初级水平。
八年级学生大多为以前本校的学生，个别学生从外面转来，大多有计算机基础，但有个别学生从外地转来没有计算机基础。
但整体上情况不错，可以按照教材按部就班的完成教材上的内容。
信息技术因其应用性、操作性强的特点，课堂教学便与一般的课堂教学不同，一般流行的信息技术教学方法是任务驱动法，尝试之后感觉效果不错，应当坚持使用，同时还应探索各种教学方法在信息技术课上的效果，总结信息技术课的特有规律和特点，以形成自己的教学风格和教学特点。
力求课堂内容课堂解决，向40分钟要效率，决不占用其他时间。
并向同学们灌输“能力”，“应用”才是知识的归宿，这一思想。
配合教学而安排的课外或校外活动结合学科特点进行思想教育的安排意见图形美感及审美教育是重点，同时进行“危机感”，“使命感”，“责任感”及社会公德教育。
教学进度安排时间第一周单元课题微机课的注意事项第一节Photoshop 简介 1．图像和图像处理软件 2．Photoshop 简介第二节调整参数图像新 1．图像位置及亮度的修正第一章Photoshop图像2.图像色彩的调整处理第三节虚化背景显主题第四节巧用滤镜造风雪第五节修复图像更美观第六节画龙点睛添文字第七节合成图像做海报第一节初识Flash 1. 动画的基本原理的动画类型第二章第二节动画怎Flash动画制作样来形成 1.图层、关键帧和元件动画的制作流程 3.制作移动动画课时 1 备注第二周 1 第三周 1 第四周 1 第一单元Photoshop图像处理第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周 1 1 1 1 1 1 1 第十二周 1 第二单元Flash 动画制作第十三周 1 第十四周第十五周 1 1第十六周第十七周第十八周第十九周第二十周第三节动画渐变显生机第四节形状渐变题文字第五节背景音乐添意境第四节动画发布学问多期末考试 1 1 1 1 第一章Photoshop图像处理第一节Photoshop简介教学目的：了解图像和图像处理软件及Photoshop简介教学重点：Photoshop的界面构成教学方法：讲解教学过程：一、图像和图像处理软件图像：广告灯箱、招牌、设计考究的图书封面和插图、网页经过特殊处理的艺术照片、精美贺卡、质感十足的软件界面等等都是图像。
八年级(上)信息技术教案
八年级(上)信息技术教案1.1 设计思想1.1.1 依据《八年级信息技术课程标准》的要求，结合学生的实际情况，本教案旨在通过有趣的信息技术教学活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的信息素养和创新能力。
1.1.2 充分利用现代教育技术手段，创设生动活泼的课堂氛围，引导学生主动探究，提高学生的自主学习能力。
1.1.3 注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中掌握信息技术知识，提高学生的实际应用能力。
二、知识点讲解2.1 教学内容2.1.1 计算机基础知识：计算机的硬件和软件组成，计算机的基本操作等。
2.1.2 网络知识：互联网的基本概念，浏览器的使用，电子邮件的发送和接收等。
2.1.3 文字处理软件：Word的基本操作，如创建、编辑、格式化文档等。
三、教学内容3.1 教学内容安排3.1.1 第12课时：计算机基础知识3.1.2 第34课时：网络知识3.1.3 第56课时：文字处理软件Word的使用四、教学目标4.1 知识与技能目标4.1.1 了解计算机的基本组成和操作，掌握基本的计算机操作技能。
4.1.2 掌握互联网的基本概念，能够熟练使用浏览器，进行信息的查找和收集。
4.1.3 学会使用Word进行文档的创建、编辑和格式化，提高文字处理能力。
五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 计算机硬件和软件组成的理解5.1.2 互联网的高级应用技巧5.1.3 Word中复杂格式设置的方法5.2 教学重点5.2.1 计算机的基本操作5.2.2 互联网的基本概念和使用方法5.2.3 Word的基本操作和应用六、教具与学具准备6.1 教具准备6.1.1 计算机一台，用于演示操作过程。
6.1.2 投影仪，用于将计算机屏幕内容投影到幕布上，方便全班同学观看。
6.1.3 教学PPT，用于展示知识点和操作步骤。
6.1.4 教学用具，如笔记本、黑板等。
6.2 学具准备6.2.1 学生每人一台计算机，用于跟随老师进行操作练习。
粤教版B信息技术八年级上册1-2精彩纷呈的图像处理教学设计
请同学们展开小组讨论，并回答
在刚刚的视频当中，水果奇兵图片还缺少那些元素?Photoshop有哪些选择区域的工具
小组派代表发言
教师展示Photoshop软件工具箱中选区工具的图片，总结工具的特点
选框工具:适合选取规则图像
套索工具:适合选取不规则图像
魔棒工具:适合选取色彩单一或一致的图像
展示一个作业模板，分析本节任务的重点难点
2．过程与方法
(1）创设问题情境，在教师的引导下，通过学生个体的自主学习和相互间的协作学
习来提高自主、分析、归纳、解决问题的能力，能利用信息技术的技能去获取知识。
(2）掌握图像编辑的处理方法，选用合适的方法编辑原始图像素材，增强其画面表现力。
3．情感态度与价值观
(1）能认识到图像处理技术的实用性。
(2）培养学生发现美、鉴赏美、创造美的能力。
重点
(1）学会合理使用不同的选区工具对图像进行区域选择。
(2）掌握根据需要制作羽化效果、变换效果，调整图像颜色的基本方法和技巧。
难点
根据实际需要，选用合适的方法编辑原始图像素材，增强图像画面表现力。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
教师组织学生打开学习网站下载资源和自主学习。
创意是思维的灵动，是心灵的捕捉，它无处不在，
它为我们的生活增添了色彩，有了更多的触动。教
师组织猜一猜活动。
在00后的世界里，有这样的一部动画片深入人心。
这个动画片是一部国产动画片;
它来自我们的广东广州;
这个动画片的人物原型都是水果;
你猜到了吗?
教师播放视频:果宝特攻的求助
展示主题网站，提出学习主题:复苏水果奇兵
粤教B版八年级上册信息技术教学工作计划1
粤教B版八年级上册信息技术教学工作计划八年级拟定者:一、教学目的和任务.1、掌握图像获取的方法，学会使用Photoshop简单处理图片。
2、了解二维动画，学会使用Flash制作简单的二维动画。
3、对学生所制作的作品进行过程和结果评价，从中培养学生的审美意识和欣赏水平。
4、养成良好的计算机使用习惯。
5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。
二、本册教材教学重点和难点.（一）重点第一章：图像处理的简单处理、奇妙的图层、风格迥异的文字与手绘、图层蒙版的使用；第二章：采集和创作动画素材、制作补间动画、图层的使用、元件的制作与使用、制作动感的音效与发布影片（二）难点第一章：图层、文字特效、图层蒙版第二章：补间动画的制作、图层的使用、元件的制作与使用四、教材浅析教材设计了“问题”、“任务”、“探究”、“交流”、“查漏补缺”和“问题实战”等一系列栏目。
教材以浅显易学的实例带动基本知识的学习和应用软件的操作。
各课大都从完成某一任务着手，提出问题或目标，通过示范操作或阅读课本完成任务，从而激发学生的学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。
教材以信息处理为主线，注重培养学生的信息意识以及获取、分析、处理、传递、运用信息的技能，培养学生自主学习和合作学习的能力，培养学生创新精神和实践能力。
五、教学中要注意的一些问题.1、以课改理念设计、教学，积极发挥学生的主体参与作用。
利用各种方法，训练学生提高、集中注意力，将学生对计算机的兴趣尽量向学习上转移。
2、发挥信息技术的工具职能，整合学科教学。
3、发挥“小能手”的帮学作用，提高课教学效率。
4、组织学生合作学习，培养团队精神，增强合作意识。
5、每课以主题鲜明的任务驱动，在实践操作和探索的过程中学习操作技能。
6、组织“小擂台”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多层次的比赛活动，培养学生的学习兴趣和适应时代新潮的竞争意识。
八年级上册信息技术教案【三篇】
八年级上册信息技术教案【三篇】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书，包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等，下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读.中小学信息课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息、应用信息技术手段的能力，形成良好的文化素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
小编小编整理了八年级上册信息技术教案【三篇】，希望对你有帮助!数字化声音播放一、教学目标1、了解声音数字化过程2、影响数字化声音的两个要素3、理解声音数字化的表示方法二、重点、难点模拟声音与数字声音的转化三、教学过程1、导入：自然界的声音：自然中的声音都是连续变化的，称之为模拟量。
2、数字计算机只能处理数字量，因此，必须将自然界中存在的模拟量转化称数字量。
3、模拟量声音转化为数字量的第一步：建立坐标系，横坐标表示时间，纵坐标表示压力，我们也可以用电压来表示。
4、第一个步骤：采样，就是提取合适的采样点5、第二个步骤：离散。
将原有的模拟声波取消，信息点离散6、量化过程，将不在整数上的点整数化7、讨论：如果需要更多的原有声音信息保存下来，可以采取哪些手段和方法？讲过讨论：采样频率的提高，可以保留更多的原有信息，文件体积会增大量化位数的增加，可以保留更多的信息。
8、二进制数位的增加，实现了更多数据信息的保留。
例如SOS信号的数字化表示9、、声音试听分别听不同采样频率、不同量化深度的同一段音乐，找出还原效果的一个。
_、师生共同探讨原因：1）、自然界中存在的是模拟化的声音，是一个连续变化的量，具有连续的波形。
2）、数字计算机只能处理二进制数值。
初中信息技术八年级上册 教案
初中信息技术八年级上册教案一、教学目标1. 了解信息技术的基本概念和发展历程。
2. 掌握电脑系统的基本操作，包括开机、关机、识别硬件等。
3. 学会使用电子邮件进行简单的沟通和交流。
4. 研究使用文字处理软件撰写文档和制作简单的演示文稿。
二、教学内容1. 信息技术的概念与发展历程- 信息技术的定义- 信息技术的发展历程和应用领域2. 电脑系统的基本操作- 电脑的开机和关机- 电脑硬件的基本组成和功能介绍- 识别硬件设备及其使用方法3. 电子邮件的基本使用- 电子邮件的定义和作用- 注册电子邮件账户- 编写邮件和发送邮件- 接收和阅读邮件4. 文字处理软件的使用- 文字处理软件的定义和常见软件介绍- 文档的创建和保存- 文字的输入和编辑- 格式调整和页面设置- 制作简单的演示文稿三、教学方法1. 直观教学方法：通过展示电脑系统的实际操作，让学生直观地了解电脑的基本操作和硬件组成。
2. 实践练方法：设计一系列的练题，让学生在实际操作中研究电子邮件和文字处理软件的使用。
3. 小组合作研究方法：组织学生进行小组合作，进行互相交流和讨论，提高学生的研究效果和合作能力。
四、教学评价1. 学生操作实践评价：通过学生在课堂上的实际操作表现，评价其对电脑基本操作的掌握程度。
2. 练和作业评价：对学生完成的练和作业进行评分，评价其对电子邮件和文字处理软件的使用能力。
3. 互动交流评价：通过学生之间的互动交流，评价其在小组合作研究中的表现和合作能力。
五、教学资源1. 电脑实验室：提供电脑设备供学生操作练。
2. 电子邮件服务：提供学生注册和使用电子邮件的平台。
3. 文字处理软件：提供学生使用文字处理软件的工具。
六、教学计划1. 第一课时：信息技术的概念与发展历程2. 第二课时：电脑系统的基本操作3. 第三课时：电子邮件的基本使用4. 第四课时：文字处理软件的使用七、教学反思本教案设计了一系列直观教学、实践练习和小组合作学习的教学方法，以帮助学生掌握信息技术基础知识和基本操作技能。
粤教版初二信息技术上学期教案.doc
•吗教版初二信息技术上学期教案笫5节《分支结构》教学设计一、学习者分析本节是在学习了程序的顺序结构的基础上学习的，学生对程序结构有一定认识，所以在这个基础上学习，学生可以上一种台阶。
但是怎样表达实际问题的"条件"以及相应的选择是本节的一个难点。
二、教材内容分析1、本节的主要内容及在本章屮的地位本节是本章又一个基础，是经常使用的语句和程序结构之一，所以必须熟练掌握。
2、教学重点、难点：熏点：分支语句的流程图，分支语钩的执行过程以及条件语句的格式。
难点：分支语句的应用以及分支语句的格式。
3、课时安排:一课时三、教学目标1. 知识与技能(1)了解分支程序的结构，流程以及作川。
(2)知道条件语句的作用，初步掌握分支语句的格式。
(3)理解程序的分支结构。
2. 过程与方法(1)通过简单游戏程序的运行和流程思考，培养学生的思考逻辑分析能力。
(2)通过运行程序、分析程序、体验程序提高学生自主学习的能力。
3. 情感态度价值观通过体验程序，分析程序和修改程序，培养学生的合作精神和探究创新精神。
四、教学理念和方法本节是木韋的又一个重点难点，分支的应用在程序设计屮冇非常广泛的应用。
为此，必须熟练掌握，故采用情景设置，讲练结合，任务驱动等多种立体方式呈现。
运用教师主导，学生主动，亲身体验，总结思考提高的教学策略。
五、教学过程设计1、教学内容的组织与呈现方式分支选择的概念，通过“密码游戏”的运行、分析來说明，然后反IX体会、修改程序对分支语句的执行顺序、语句格式不断加深理解。
2、教学过程3. 教学评价：评价标准设计：完成拈本任务80%为及格，完成全部任务100%为良好，在扩展上能有所创新为优秀。
课堂评价表设计：学生完成如下实践并填写课堂內评。
实践内容知识技能和怙感态度评价4、教学资源：网络教室，小程序。
六、教学反思：本节课，学生对分支结构的比较'容易理解，但是对于分支的条件设置的认识不足，即不会写出条件和读懂程序。
粤教版(B版)八年级信息技术上册 第三节 奇妙的图层 课程教学设计
雅室铭——奇妙的图层(第1课时)一、设计理念本节课体现了以学生发展为中心的设计理念，注重教学过程中三维目标的渗透，让学生在网络教学平台中自主、合作、探究，在“雅室铭”的亲身体验中掌握图层的操作技能，培养学生发现美、鉴赏美和创造美的能力。
本节课采用任务驱动、情境教学、赏识教学等教学方法，注重不同层次学生的学习特点分析，采用小组协作学习展开教学，提高学生组织和表达能力，取长补短，互相强化各自的学习。
二、教学目标1．知识与技能（1）了解图层的概念、图层调板的基本功能。
（2）掌握新建图层、复制图层、移动图层、调整图层不透明度的基本方法和技巧。
2．过程与方法学会根据主题需要，建立图层、合理调整各图层的顺序，从而能恰当地利用图层技术将多幅图像中不同的素材完美融合，完成图像合成的方法。
3．情感态度与价值观（1）对使用图像合成技术有正确认识。
（2）培养自主、协作学习能力和团结互助的精神。
（3）培养发现美、鉴赏美和创造美的能力。
三、教学内容设计1．教材内容选择本课例的设计主要依据广东省初级中学课本B版《信息技术》第二册（上）第一章第三节《奇妙的图层》第1课时的内容。
2.教学内容设定图层是Photoshop的灵魂，借助图层可以将多幅图像中不同的素材组合成一幅图像，掌握图层的使用方法和技巧是我们学习photoshop图像处理技术中至关重要的内容。
本节首先让学生了解图层的概念，图层在图像处理中的作用，再让学生懂得如何根据表达需要灵活运用图层的特性来处理图像效果，有效增强图像的艺术感染力。
3.教学内容分析本课的教学内容主要涉及图层的常见操作，新建图层、复制图层、移动图层、设置图层的不透明度的设置，为了达到三维教学目标，让学生体验“知识迁移，以用带学、学以致用”，本课例以学生感兴趣的“寻宝游戏”导入新课，以“雅室铭”的房间图像合成为切入点展开教学，将技能的学习融入到作品创作中来，让学生体验到成功的喜悦，提高学生自我效能感。
粤教版B信息技术八年级上册1-3奇妙的图层教学设计
需的“雅室铭”空白房间，根据表达需要选择合适
的墙纸、窗户，并设置图层不透明度，完成“雅室
铭”的初步设计
2．提示:命名图层、设置不透明度、变换图像，
不同文件间复制图层
3．激励机制:最快完成作品的小组为最佳合作小
组，小组组员每人加2分
4．巡视、指导、调控课堂秩序，及时记录并表扬
1.观看教师
演示和学生示范操作，理解图层的概念，及其在图像处理中的作用
2.学生阅读
书本P.20，思
考，聆听、观
察、理解进一步学习图层调板的功能
引导学生积
极思考，掌握，
采用“竞猜”
的方式，可以
极大地提高学
生自主思考的
能力，使学生
对知识点的掌
握更牢靠。
完成任务
基础任务:图层的基本操作
基础任务分两个小任务完成。
E.一张“三亚天涯海角”壁画
提问:
1．如何在ps中显示想要的图像?
2.如何隐藏暂时不需要的图像?
1.学生观察
游戏，尝试找到图层调板
2.对比房间里“可见图像”
与“需要寻找的图像”所在图层的差异，发现图层的显示/隐藏开关
激发学生学习的兴趣，引出问题思考。
明确任务
一、明确学习目标
1.了解图层的概念、图层调板的基本功能
2.掌握新建图层、移动图层、调整图层不透明度、删除图层的基本方法和技巧
二、细化学习任务
1．基础任务:图层的基本操作
基础任务1:图层的复制、移动操作
通过对图层调板的应用，强化复制图层、移动图层技术
基础任务2:调整图层的顺序
引导学生调整图层的顺序，实现图层的合理重叠
2.．进阶任务:不同文件间复制图层
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广东初中信息技术B版八年级上册教案
（上）第一章第一节熟悉计算机的基本硬件特性
一、教学目标
（1）通过学习能够识别计算机内部中的cPU、硬盘、音像设备、内存、光驱等硬件设备的主要功能。
（2）能根据不同的任务选用不同的外部多媒体设备。
（3）掌握常见外部设备的安装。
二、教学重点
把握计算机硬件的主要特点和性能，学会根据应用需求适当地选择或升级硬件。
三、教学难点
（1）计算机硬件型号与特性。
（2）掌握“赫兹”与“字节”等单位。
四、教学方法
（1）交流、讨论的学习方法。
（2）观察调查学习方法，将获取的资料归纳和总结，形成表格。
五、教学时间
课时。
六、教学环境
计算机网络实验室。
七、教学过程
教学环节
教学活动
设计意图
（一）讨论交流
.情境导入：
A.李鸣要求升级电脑。
B.如何看软件运行环境说明？
2.教师提出学习问题、学生分析讨论问题：
A.如何查看计算机的硬件配置？
B.多媒体计算机需要哪些配件？
c.如何帮助李鸣安装新打印机
从情境导入，激发起学生的学习兴趣与动力
（二）教师讲授
3.教师讲解、分组（4人/组）学习：
A.教师演示如何查看硬件的配置表。
B.教师出示cPU、内存、硬盘、光驱的图片，向学生介绍各配置的性能和特点。
c.让学生说一说那些设备是计算机的音像设备。
通过教师的讲解，解决学习中的重难点
（三）分组活动
4.小组活动：出示windowsvista操作系统运行环境说
明，根据现在学生所使用的计算机分析能否满足使用要求，并提出硬件升级建议。
A.学生查看自己的计算机的硬件配置。
B.利用“我的电脑”和“资源管理器”了解硬盘分区容量的大小和各个分区中已使用的容量及剩余容量。
c.根据软件运行环境使用要求和计算机的实际配置，提出自己的升级建议并说出自己的理由。
5.教师小结：随着信息技术的快速发展，硬件设备的性能在不断提高，新的应用软件对硬件环境的要求也随之升级，计算机的升级换代也就不可避免。
但要知道许多计算机部件都有可能成为整个系统性能的瓶颈，不应该盲目的进行升级换代。
如果我们没有找出真正的瓶颈，简单的更换cPU 不会从根本上解决问题，简单的购买新机器更是不可取，也不符合建设节约型社会的要求
以学生的活动促进学生的自主学习，理解掌握知识
（四）小组自主学习
6.
学生自主学习：
A.教师根据李鸣要用多媒体汇报学习的实际，让学生分析可能使用到的多媒体外部设备。
B.学生分组分析，结合课文，提出本组选用的多媒体外部设备。
c.小组学习汇报。
让学生自主学习，培养学生学习能力和分析思考问题的能力
（五）教师讲解演示
7.
教师演示安装新设备。
A.教师演示如何安装摄像头，对于一些安装的细节借助视频进行演示。
B.教师演示如何安装驱动程序
（六）归纳概括
8.教师归纳概括，帮助学生总结计算机的各种配件、外部设备和安装软件的方法
教师对知识进行归纳，点拨方法要点
（七）课后练习
9.布置课后练习：
A.指导学生到电脑商场实地了解各种硬件配置。
B.通过上网搜索了解最新计算机配件情况。
鼓励学生积极利用现实资源和网络开展学习，拓展学习的时空，加强与他人的沟通与交流。