幼儿园大班社会教案：线里秘密

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幼儿园大班身边的线社会教案：练习手工编织与绘画中的线条应用2

幼儿园大班身边的线社会教案：练习手工编织与绘画中的线条应用2练习手工编织与绘画中的线条应用

作为幼儿园大班的老师，我们深知孩子们的天真可爱和好奇心，他们渴望学习和探索这个世界，对于幼儿园教师来说，我们需要为他们提供一个良好的学习环境和教育资源，帮助他们全方位的成长。在幼儿园的日常教学中，线条设计是一项非常重要的内容因为线条可以启发孩子们的创造力，在手工编织和绘画中具有广泛的应用。

线条是美术创作中的一项基本技能。对于孩子们来说，线条是他们表达想象力的自由表达工具。线条可以产生各种各样的形状和纹路，并且有可能在不同的角度和方向上变化。

在绘画和手工编织中，线条是非常重要的元素。线条可以被用来描绘物体的轮廓和形状，并且可以用来制作创意手工作品。通过使用线条来编制手工作品，孩子们可以获得手的训练，准确性的要求，以及耐心的培养。同时，在线条调用过程中，孩子们还可以发展观察能力、想象力、才智和创造力。

在教学中，我们应该注重培养孩子们线条的使用技巧和艺术感知能力。我们可以通过一些活动来帮助孩子们掌握线条的运用方法和基本技能，例如：教授有关线条制作的知识、技巧、材料、工具和规则；与孩子们一起观察和研究各种线条的类型和特性；设计简单的线条练习课堂以培养孩子们的线条绘画和手工编织能力；与孩子们分享线条艺术家的作品并激发他们的创意能力。

接下来，我将通过几个例子来说明我们如何将线条运用到幼儿园教学中，帮助孩子们更好地理解线条的运用方法和艺术感知能力。

例子1：编织

编织是线条设计中最重要的一部分。通过编织，孩子们可以学习如何控制线条和使用技巧来制作手工编织作品。在教学中，我们可以设计一些简单的编织活动，如围巾、襟巾、小布袋等，以帮助孩子们掌握线条的基本技能。这些活动既能培养孩子们的手的能力，又能提升孩子们的耐心和细心程度。

幼儿园大班社会教案：身边的线

【活动目标】

1.在玩玩、看看、说说的过程中感受线游戏的乐趣和线制品中所包含的情谊。

2.联系生活，了解生活中各种线带给人们的便利和精彩。

【活动准备】

1.物质准备：PPT课件、奶奶织毛衣视频。

2.经验准备：有意识的让孩子关注生活里不同的线，并邀请阿姨参与活动的第二环节。

【活动过程】

1.好玩的线——激趣

（1）（出示一根棉纱线）提问:看，这是什么？你会用这线来玩什么游戏?想不想现在来玩一玩翻花绳的游戏？两个小朋友一组，请你拿出椅子下面的线和旁边的小朋友玩一玩。

（2）请个别幼儿上来和老师合作示范游戏。

（3）师：和好朋友一起玩线真开心，那如果是一个人，能玩出什么新花样？（幼儿缺乏一个人玩的经验，教师可示范。）

（4）教师表演介绍“降落伞、铁塔”等不同花样的玩法。（引起孩子强烈的兴趣，体会到一个人也能玩出很多花样。）玩线真是一件快乐的事。

2.温暖的线——感“情”

（1）出示毛线，引发幼儿关注到自己着装上隐藏了线。

（2）现场演示织毛衣，进行互动。

师：你们身上的毛衣真漂亮，那你们知道这样漂亮的毛衣是怎么

织出来的吗？我们现在就请阿姨现场为我们展示一下织毛衣的本领吧。

（3）阿姨边织毛衣边简单介绍，帮助幼儿感知织毛衣的辛苦。

（4）观看视频，感受线的温暖，体会家人对自己的关爱，懂得感恩。

（5）用毛线制作爱心礼物。

师：你想把爱心礼物送给谁？你想对她说什么？（展示个别幼儿

的爱心礼物）你们用毛线制作的爱心礼物真漂亮，那今天放学回家的

时候，我们把它送给妈妈或者奶奶，好吗？

3.有用的线——迁移

幼儿大班社会教案《身边的线》

作为一位杰出的教职工，时常需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的幼儿大班社会教案《身边的线》，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标

1、在玩玩、看看、说说的过程中感受线游戏的乐趣和线制品中所包含的情谊。

2、联系生活，了解生活中各种线带给人们的便利和精彩。

活动准备

1、物质准备：PPT课件、奶奶织毛衣视频。

2、经验准备：有意识的让孩子关注生活里不同的线，并邀请阿姨参与活动的第二环节。

活动过程

1、好玩的线——激趣

（1）（出示一根棉纱线）提问：看，这是什么？你会用这线来玩什么游戏？想不想现在来玩一玩翻花绳的游戏？两个小朋友一组，请你拿出椅子下面的线和旁边的小朋友玩一玩。

（2）请个别幼儿上来和老师合作示范游戏。

（3）师：和好朋友一起玩线真开心，那如果是一个人，能玩出什么新花样？（幼儿缺乏一个人玩的经验，教师可示范。）

（4）教师表演介绍“降落伞、铁塔”等不同花样的玩法。（引起孩子强烈的兴趣，体会到一个人也能玩出很多花样。）玩线真是一件快乐的事。

2、温暖的线——感“情”

（1）出示毛线，引发幼儿关注到自己着装上隐藏了线。

（2）现场演示织毛衣，进行互动。

师：你们身上的毛衣真漂亮，那你们知道这样漂亮的毛衣是怎么

织出来的吗？我们现在就请阿姨现场为我们展示一下织毛衣的本领吧。

（3）阿姨边织毛衣边简单介绍，帮助幼儿感知织毛衣的辛苦。

（4）观看视频，感受线的温暖，体会家人对自己的关爱，懂得感恩。

幼儿园大班社会优质课教案《漂亮的线》含反思

大班社会优质课教案《漂亮的线》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿能够合作进行简单的编织，欣赏中华文化中的刺绣和编织艺术，体验编织中的乐趣，快来看看幼儿园大班社会优质课《漂

亮的线》含反思教案吧。

活动目标：

1、欣赏中华文化中的刺绣和编织艺术。

2、能够合作进行简单的编织。

3、体验编织中的乐趣。

4、培养幼儿的欣赏能力。

5、激发幼儿感受不同的艺术美。

活动准备：

1、PPT：漂亮的线。

2、挂图：《绣品》。

3、塑料线若干。

4、中国结一个。

大班社会优质课教案《漂亮的线》

活动过程：

一、导入

师：小朋友们，我们这个月的主题是关于各种各样的线，现在请小朋友们想想看，除了可以用画笔来画出漂亮的图画外，我们可以怎样用线来表现出漂亮的图案呢？（线贴画、刺绣等）

二、过程

1、教师出示挂图《绣品》。让幼儿了解中国刺绣。

师：老师现在请小朋友们来看看这幅挂图，这图上都有些什么呀？（衣服、帽子、绣品等）

这些都是每个地方不同的刺绣作品，我们来看看它们都绣了些什么东西？

你最喜欢哪一样，为什么？

2、教师展示PPT，让幼儿了解苏绣。

师：我们刚刚说这是哪个地方的刺绣呀？（教师指着挂图上的苏绣）

我们苏州的刺绣非常有名，接下来老师就给大家看看其他图案的苏绣。

（当看到工人刺绣的图片时可让幼儿模仿刺绣动作）

3、PPT展示中国结

教师拿出一个中国结给小朋友们看。

师：这个小朋友们应该都知道了，它叫什么名字呀？（中国结）

中国结一般都是做什么用的呢？

老师这里还有几张关于中国结的图片，我们现在来看一看，中国结还有哪些样式。

（有很多颜色，但普遍还是红色为主；每种结都有不一样的名称）

幼儿园大班线的秘密科学教案

教案标题：幼儿园大班线的秘密科学教案

教案目标：

1. 通过本节课的学习，幼儿将了解线的基本概念和特征。

2. 培养幼儿观察、探索和解决问题的能力。

3. 培养幼儿团队合作和沟通交流的能力。

教学重点：

1. 线的基本概念和特征。

2. 通过实践活动培养幼儿的观察和探索能力。

3. 培养幼儿团队合作和沟通交流的能力。

教学准备：

1. 教师准备：线、纸、彩色笔、剪刀、胶水、幼儿绘画作品等。

2. 学生准备：纸、彩色笔、剪刀。

教学过程：

步骤1：引入（5分钟）

1. 教师向幼儿介绍今天的课题：“今天我们要一起揭开幼儿园大班线的秘密，你们知道线是什么吗？”

2. 引导幼儿回答，然后简要解释线的基本概念和特征。

步骤2：线的探索（15分钟）

1. 教师给每个幼儿发放纸、彩色笔和剪刀。

2. 引导幼儿观察纸上的线条，让他们尝试用彩色笔画出不同的线条形状。

3. 鼓励幼儿分享自己的创意和发现，引导他们描述线条的特点和形状。

步骤3：线的实践活动（20分钟）

1. 教师组织幼儿分成小组，每个小组发放纸、彩色笔、剪刀和胶水。

2. 每个小组根据教师的指导，使用彩色纸和剪刀制作不同形状的线条。

3. 鼓励小组成员共同讨论、合作完成任务，并在背后粘贴自己制作的线条。

4. 每个小组展示他们的作品，幼儿可以互相欣赏和评论。

步骤4：总结和评价（10分钟）

1. 教师带领幼儿回顾今天的学习内容，强调线的基本概念和特征。

2. 鼓励幼儿分享他们的学习心得和体会。

3. 教师评价幼儿的参与度、观察力和团队合作能力。

拓展活动：

1. 给幼儿提供更多的线条实践活动，如用线串珠、编织线绳等。

大班社会课教案身边的线教案及教学反思

大班社会课教案：身边的线教案及教学反思

一、教学背景

社会课是幼儿园必修的一门课程，它通过关注生活实际，

为幼儿提供一系列学习社会知识的机会和体验，让幼儿逐步认识到周围环境及自身，培养幼儿的社会认知能力，语言表达能力和情感态度，发展幼儿的个性和特长，提高对新鲜事物的好奇心。

针对大班幼儿已经具备一定的社会认知基础的情况，本篇

教案将介绍一种以“线”为主要教学主题的社会课教案，旨在帮助幼儿进一步认识线的种类、用途以及在生活中的重要作用，同时还通过与线相关的手工活动培养幼儿细致认真的品质。

二、教学目标

1.让幼儿认识到线条的种类；

2.让幼儿了解线的重要作用和用途；

3.培养幼儿的认真细致品质；

4.提高幼儿的语言表达和社交能力。

三、教学重点

1.帮助幼儿理解线条的种类；

2.应用手工活动带出线的重要作用和用途。

四、教学准备

1.制作线条海报、线盒等教具；

2.准备麻绳、彩线、针线等线材；

3.准备绷子、框子等手工活动所需的物品；

4.制作检查表等教学评估工具。

五、教学步骤与方法

第一步：引入活动

1.引导幼儿认识线条，了解线条的种类及用途，通过

讨论幼儿对线条的看法，增强幼儿对于线条的关注度。

2.自制一个线条海报，引导幼儿在眼前观赏，指出其

中一些常见的线条，如直线，曲线等，并简要介绍它们的

作用。

第二步：线盒活动

1.准备一个线盒，里面装有不同种类的线材，如粗麻绳、彩色棉线、绒线等。引导幼儿逐一认识各种线材，并

让他们手扶线盒，自由选取不同的线材，自由发挥想象力，制作属于自己的小礼物或小装饰品。同时，老师要及时关

注幼儿的工作量和完成度，及时予以表扬或矫正。

幼儿园大班身边的线社会教案：线的种类及用途2

幼儿园大班身边的线社会教案：线的种类及用途2线的种类及

用途

线是我们生活中非常常见的事物，它们可以是细小的物质、形态各异的实物、各式各样的虚线、甚至可以是抽象的概念。线在人类历史上发挥了巨大的作用，古人用线来编织衣物、建造房屋，现代社会中使用线的使用范围也是非常广泛的，包含了服装、建筑、交通、电子、医疗等各个领域。

在幼儿园大班，线也是一个十分重要的教育资源，它可以帮助孩子认识周围的物体、提高细节观察力、增强手眼协调能力、促进感官发展，并且可以让孩子在实践中掌握自己的能力、培养自信心。因此，本篇文章将介绍一些幼儿园大班身边的线，以及它们的不同用途。

一、粗线及细线

幼儿园大班中，粗线和细线是孩子们最常接触的线材料，它们的用途各不相同。

粗线一般用于布料制品或编织品的缝制，比如椅子垫子、地垫等，布料结实且厚实，需要一些有力的线来缝合；同样，对于玩具或游戏中需要牢固扎实的缝制，也需要使用粗线。

相对于粗线，细线制作复杂、轻薄的产品或物品时会更加灵活，它们可以轻松地穿过细小的孔洞，比如贝壳、木头、纸板等材料。同样，细线可以在纸板、布料等材料上进行印刷，创造出各种神奇的图案。在幼儿园的活动中，孩子们通常会使用细线制作手链、项链等饰品，锻炼自己的手指力量和动手能力。

二、香肠线

香肠线是一种狭长、弹性好的线材，在幼儿园大班中多用于手工艺品的制作，比如毛绒玩具，这种线材可以使填充物紧密地包裹在外面。此外，在制作蝴蝶结或打结时，香肠线也具有很好的延展性。

三、麻线

麻线又名麻绳，是一种粗糙的线材，它源于纤维素纤维，比较适合制造结实、耐用、经久不坏的物品。在幼儿园大班中，麻线通常用来缝合大型玩具、衣物、园艺用具以及绳索、网具等——所有需要一些力量和牢固性的物品都可以使用麻线进行制作。

幼儿园大班秘密教案

前言

幼儿园是孩子们最早接触到社会和教育的地方，幼儿园大班教学是孩子们成长发展过程中非常重要的一个环节。本文将介绍一份幼儿园大班秘密教案，旨在帮助教师们更好地开展幼儿园大班教学活动。

教学主题

本次幼儿园大班教学主题为“我的、你的、我们的小秘密”。

教学目标

•能理解“秘密”一词的含义，并能够用简单的语言表达自己的秘密

•能够尊重他人的秘密，并保护好自己的秘密

•培养良好的人际交往和隐私保护意识，提高幼儿们的社会适应能力和自我保护意识

教学方法

•讲授：通过故事、图片等形式向孩子们展示秘密的概念，指导他们要正确对待秘密，保护好自己和他人的秘密

•互动：通过问答、游戏等互动方式，引导孩子们了解秘密的重要性，培养他们的隐私保护意识

•实践：结合生活实际，让孩子们用实际行动表达自己的秘密和守护他人的秘密

教学内容

1. 课前热身

通过简单的游戏和活动，让孩子们放松情绪，进入愉快的学习状态。

2. 课堂互动

教师通过图片、故事等形式向孩子们介绍“秘密”的概念，并引导孩子们思考以下问题：

•什么是秘密？为什么要保护秘密？

•我们应该如何保护好自己的秘密？

•如果别人跟你分享了他/她的秘密，你该怎么做？

通过互动问答的方式，让孩子们逐渐明白秘密的概念，提高他们的隐私保护意识。

3. 实践活动

教师通过设计生活实践活动，让孩子们在实际场景中掌握保护自己和他人秘密的具体方法。比如，教师可以让孩子们分组讨论，分享自己的小秘密，并告诉大家自己秘密的保护方法；或者带孩子们到幼儿园周围的社区保护自然环境的活动中，让他们明白保护好公共秘密的重要性。

幼儿园大班身边的线社会教案：学习安全使用线的方法2

幼儿园大班身边的线社会教案：学习安全使用线的方法2学习

安全使用线的方法

在日常生活中，线绳是一个很常见的物品。幼儿园的大班孩子们也经常接触到各种线绳，如毛线、绳索、胶带等等。然而，如果孩子们在使用线的过程中没有掌握正确的使用方法，就会对他们的身体安全造成危害。因此，我们需要为孩子们安全学习使用线的方法。本文介绍了一些幼儿园大班身边的线社会教案，要求孩子们在学习过程中安全、有效地掌握正确的使用方法。

线的种类和用途

我们来介绍一些幼儿园大班身边的线的种类和用途以方便孩子们更好地了解线的使用方法。

1、毛线。毛线是大班同学们最熟悉的线了，它柔软、细腻、色彩丰富，可以做出很多好玩的东西，如拼布、毛绒玩具等等。

2、绳索。绳子能够承受很大的重量，所以我们通常会用它制作吊索、索网、扣环、剪刀套等等。

3、胶带。胶带是一种黏着性很强的线，幼儿园里的小朋友通常会用它制作纸制品、手工卡、贴纸等。

线的危害

在学习使用线的方法之前，我们先要说一下它的危害。

1、线头。线头是线的一个潜在危险因素，如果使用不当，容易划伤孩子们的身体，特别是眼睛、手臂、手掌等等。

2、线兜。除线头外，我们还要防范线兜的危害。线兜可以让小孩子们的手指、头发、衣物等受到绕缠，严重的还会造成个人伤害，如扭曲、扭扭脑门。

正确的使用方法

了解了线的种类、用途和危害之后，我们就来学习如何安全、正确地使用线。

1、正确使用剪刀。剪刀是使用线的必备工具，如果使用不当会给孩子们造成划伤的危险。因此，我们需要教育孩子们使用剪刀时，一定要正确地使用剪刀，不要随意翻转和深入地剪扫，如翘起剪刀的刀口、把手边的头扫过去。同时还要注意安全手势，缓慢、有力地剪、剪刀口不对准人体、不钻进线堆。

幼儿园大班社会教案《身边的线》

一、教学目标

1.认识环境中具有线形状的事物；

2.发现线的形状不同，并能用简单语言描述线的属性；

3.教育幼儿对环境中各种线的变化有观察、思考和发现的习惯；

4.提高幼儿对周围环境的关注度。

二、教学重点

1.认识环境中的线；

2.能够区分不同的线条形状；

3.能够描述线的属性。

三、教学准备

1.环境中有线条形状不同的事物，如窗户、桌子、门、地上的线、班里的绳子等；

2.一张画板；

3.彩笔、线条、尺子等。

四、教学过程

1. 导入新知识

1.请幼儿们把注意力集中到教师手中的彩笔上；

2.问：“这只彩笔有哪些线条呢？”；

3.回答：细长的圆形；

4.教师示范画出直线、弯曲线、横线、竖线、波浪线等；

5.激发幼儿们对于线条的兴趣。

2. 实践操作

1.教师带领幼儿们用彩笔在画板上尝试画出不同形状的线；

2.让幼儿尝试自己画出直线、弯曲线、横线、竖线、波浪线等；

3.让幼儿找出身边的线条，并从中找出不同形状的线条；

4.让幼儿用线条串珠并玩耍，锻炼手眼协调能力；

5.让幼儿用尺子测量线条长度。

3. 探究学习

1.集体练习：选择一件有多个线条的事物，例如窗户；

2.细看窗户的线条，找出其中的直线、弯曲线、横线、竖线、波浪线等；

3.了解线条的属性特征，例如长度、宽度、粗细、弯曲程度等；

4.阐述线条在生活中的应用，例如电线、钢丝绳等；

5.激发幼儿们的创造力，让幼儿自由发挥，发挥自己的想象力，将线条和各种生活物品联系在一起，创造出新的组合。

4. 巩固练习

1.让幼儿找到环境中具有线条形状的事物，例如窗户、桌子、门、地上的线、班里的绳子等；

【必备收藏】幼儿园大班《分享秘密》社会领域教案

《我分享我快乐》社会领域教案

活动设计：

大班幼儿已经掌握了分享玩具、图书、食品、用品等。在此基础上，我们又探索了精神分享的教育活动，如分享朋友，分享快乐、分享成功、分享困难等。这些活动的设计，注重了对精神分享的情感体验，是幼儿初步尝试并获得精神分享带来的快乐。

活动名称：《分享秘密》

活动目标：

1.通过讲述故事激发幼儿乐于与他人分享的愿望。

2.引导幼儿理解故事中小动物分享了“秘密“减少了猜疑，大家友好相处。

3.懂得分享是快乐的事情，知道生活中许多事情可以分享。

活动重难点：理解故事情节，感受分享秘密比秘密本身更有趣。

活动准备：故事、教具小鸭、青蛙、狐狸、松鼠、桃子核的图片。活动过程：

1.导入环节：

小动物是我们的好朋友，我们非常喜欢它们，今天我们班就来了一些动物朋友，来，让我们欢迎它们。（出示教具小鸭、青蛙、狐狸、松鼠）

最近它们之间发生了一件有趣的事情，你能猜猜它们之间发

生了什么事情吗？老师现在就把这个故事讲个大家听，让我们看看它们之间到底发生了什么有趣的事情。（后附故事内容。）

2.出示教具，有感情讲述故事。

1)讲述故事第一段，引导幼儿讨论：呱呱的秘密到底是什么？

2)继续讲述故事至两个伙伴发起愁来：“怎么才能知道呱呱的秘

密呢？引导幼儿讨论用什么办法才能知道呱呱的秘密。

3)继续讲述故事至结尾。

帮助幼儿分析故事情节，体验小动物对“秘密”的感受，引导幼儿讨论：

●青蛙呱呱的秘密开始告诉大家了吗？没告诉大家时，大家

都是怎样做的？

●其它小动物有秘密吗？它们各自有什么秘密？

●呱呱最后怎样把秘密告诉大家的？故事里你最喜欢谁？为

大班科学教案线关于线

大班科学教案——关于线

科学是幼儿园教育中不可或缺的一部分，它可以培养幼儿的观察力、思维能力和解决问题的能力。在幼儿园教育中，适当引导幼儿开展科

学探索活动，既能满足他们的好奇心，又能积极开发他们的潜能。在

此篇文章中，我将介绍一堂关于线的科学课，帮助幼儿了解线的概念、特征和作用。

一、目标

1. 让幼儿了解线的概念。

2. 帮助幼儿认识线的特征。

3. 引导幼儿认识线在生活中的作用。

二、准备工作

1. 教具准备：各种线（粗细不同、材质不同的线）、纸、剪刀、胶

水等。

2. 教室环境准备：确保教室整洁有序，为活动提供良好的环境。

三、活动展开

1. 导入新知识

（教师出示不同材质、颜色的线）

教师：大家瞧瞧，这是什么？

幼儿：是线。

教师：对，很好！那么我们来说说线的特点，线是什么形状的？

2. 探索线的特征

（教师引导幼儿观察不同线条的特点）

教师：请大家仔细观察这些线，它们有什么不同？

幼儿：有的线细，有的线粗；有的线是红色的，有的线是黄色的。

教师：非常好！线的粗细、颜色等都是线的特点。此外，线的长度还有长短之分。现在，请大家一起分组，找到一种线，用剪刀将它们分成不同长度。

3. 研究线的能力

（教师带领幼儿继续探索线的特性）

教师：大家看看这些线，有的是直的，有的是弯的。你们觉得它们有什么不同吗？

幼儿：弯线是弯弯曲曲的，直线是笔直的。

教师：非常好！线的形状还有直线和曲线之分。那么，你们能用这些线画出不同的形状吗？

4. 应用线

（教师引导幼儿讨论线在生活中的应用）

教师：在我们的日常生活中，线有很多应用。让我们来看看线在哪

幼儿园大班社会教案《漂亮的线》含反思

活动目标：

一、欣赏中华文化中的刺绣和编织艺术。

二、能够合作进行简单的编织。

3、体验编织中的乐趣。

4、进展幼儿的动手能力。

五、培育幼儿灵敏的观看能力。

活动预备：

一、PPT：漂亮的线。

二、挂图：《绣品》。

3、塑料线假设干。

4、中国结一个。

活动进程：

一、导入

师：小朋友们，咱们那个月的主题是关于各类各样的线，此刻请小朋友们想一想看，除能够用画笔来画出漂亮的图画外，咱们能够如何用线来表现出漂亮的图案呢?(线贴画、刺绣等)

二、进程

一、教师出示挂图《绣品》。让幼儿了解中国刺绣。

师：教师此刻请小朋友们来看看这幅挂图，这图上都有些什么呀?(衣服、帽子、绣品等) 这些都是每一个地址不同的刺绣作品，咱们来看看它们都绣了些什么东西?

你最喜爱哪一样，什么缘故?

二、教师展现PPT，让幼儿了解苏绣。

师：咱们方才说这是哪个地址的刺绣呀?(教师指着挂图上的苏绣)

咱们苏州的刺绣超级出名，接下来教师就给大伙儿看看其他图案的苏绣。

(当看到工人刺绣的图片时可让幼儿仿照刺绣动作)

3、PPT展现中国结

教师拿出一个中国结给小朋友们看。

师：那个小朋友们应该都明白了，它叫什么名字呀?(中国结)

中国结一样都是做什么用的呢?

教师那个地址还有几张关于中国结的图片，咱们此刻来看一看，中国结还有哪些样式。(有很多颜色，但普遍仍是红色为主;每种结都有不一样的名称)

4、编中国结

师：咱们已经看了这么多中国结了，此刻小朋友们想不想编一个自己的中国结呀?

下面教师就教你们编一种十字结。

五、幼儿作品展现，教师点评

师：沈教师之前给教给小朋友们编的爱心圈能够送给爸爸妈妈，编的那个中国结能够送给你们自己，[教案来自：快思教案网.]编得长一点能够做手链，短一点在下面挂两个铃铛能够挂在包包上做装饰。

大班绳子的秘密教案

教案标题：大班绳子的秘密教案

教案目标：

1. 帮助大班幼儿了解绳子的用途和特性。

2. 培养幼儿的观察能力和动手能力。

3. 促进幼儿团队合作和沟通技巧的发展。

教案步骤：

1. 导入（5分钟）

- 引入话题：今天我们要一起探索绳子的秘密！绳子是一个很有趣的东西，它有很多用途，你们知道吗？

- 提问：你们在生活中见过绳子吗？它们都有什么不同的用途呢？

2. 观察与讨论（10分钟）

- 准备一些不同种类的绳子，如粗细不同、颜色不同的绳子。

- 让幼儿观察这些绳子，并讨论它们的特点和用途。

- 引导问题：这些绳子有什么相同之处？它们有什么不同之处？你们能想到它们的用途吗？

3. 绳子游戏（15分钟）

- 组织一个小游戏，让幼儿在团队合作中使用绳子。

- 游戏1：绳子传递

- 将班级分成两组，每组站成一条直线。

- 每组的第一个幼儿手里拿着一根绳子，他们需要将绳子传递给后面的同伴，直到传到队伍的最后一个幼儿手中。

- 第一组完成后，观察哪个队伍完成得更快，并鼓励幼儿讨论他们是如何合

作的。

- 游戏2：绳子拔河

- 将班级分成两组，每组站在绳子的两端。

- 幼儿们需要用力拉绳子，看哪一组能把对方拖过中线。

- 游戏结束后，引导幼儿讨论他们在游戏中使用了哪些策略和技巧。

4. 创造性活动（15分钟）

- 提供一些绳子和其他材料，让幼儿自由发挥创造力，制作自己的绳子艺术品。 - 鼓励幼儿尝试不同的绳结和编织方法，创造出独特的作品。

- 在活动结束时，让每个幼儿展示他们的作品，并互相欣赏。

5. 总结（5分钟）

- 回顾今天的活动，提问幼儿们学到了什么关于绳子的新知识。

幼儿园大班社会活动《漂亮的线》教案

大班社会活动《漂亮的线》参考教案，活动目标是欣赏中华文化中的刺绣和编织艺术，能够合作进行简单的编织。

活动目标：

1、欣赏中华文化中的刺绣和编织艺术。

2、能够合作进行简单的编织。

3、体验编织中的乐趣。

4、发展幼儿的动手能力。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

活动准备：

1、PPT：漂亮的线。

2、挂图：《绣品》。

3、塑料线若干。

4、中国结一个。

活动过程：

一、导入

二、过程

1、教师出示挂图《绣品》。让幼儿了解中国刺绣。

师：老师现在请小朋友们来看看这幅挂图，这图上都有些什么呀？（衣服、帽子、绣品等）

这些都是每个地方不同的刺绣作品，我们来看看它们都绣了些什么东西？

你最喜欢哪一样，为什么？

2、教师展示PPT，让幼儿了解苏绣。

师：我们刚刚说这是哪个地方的刺绣呀？（教师指着挂图上的苏绣）

我们苏州的刺绣非常有名，接下来老师就给大家看看其他图案的苏绣。

（当看到工人刺绣的图片时可让幼儿模仿刺绣动作）

3、PPT展示中国结

教师拿出一个中国结给小朋友们看。

师：这个小朋友们应该都知道了，它叫什么名字呀？（中国结）

中国结一般都是做什么用的呢？

老师这里还有几张关于中国结的图片，我们现在来看一看，中国结还有哪些样式。

（有很多颜色，但普遍还是红色为主；每种结都有不一样的名称）

4、编中国结

师：我们已经看了这么多中国结了，现在小朋友们想不想编一个自己的中国结呀？

幼儿园大班社会教案《身边的线》1500字

一、教学目标：

1.理解线的概念，能正确说出线的基本形态。

2.学会交流分享自己身边的线的经验，培养大班幼儿的语言沟通能力和表达能力。

3.学会简单的线形作品创作技巧，激发幼儿的想象力和创造力。

4.培养幼儿的观察和思维能力，提高对物质世界认知的深度和广度。

二、教学重点：

1.了解线条透过具体生活现象与经验分析，并理解线的基本形态。

2.能运用简单的线条创作技巧表现自己的思想、情感和艺术感受。

三、教学准备：

1.幼儿发现线的图片或物品。

2.彩色纸、剪刀、蜡笔等。

3.音乐、视频等。

4.故事书、儿歌等。

四、教学过程：

1.一起寻找身边的线：老师首先指导幼儿们通过照片或实物等方式，带领幼儿们一起发现身边的线条，让幼儿们学习和认识不同形态和角度的线，并让幼儿们互相分享自己发现的线的经验。

2.漫画展：老师可以准备一些简单的漫画图片，然后让幼儿们分别猜测它们中间出现的是什么线条，并邀请学生在小组内交流，说说它们的线条特征和形态。

3.音乐中画线：谈完线条的形态后，老师可以播放一段轻松舒缓的音乐，在教室里走动、跳动，并用自己的方式创造一些线条，可以模仿音乐、模拟周围的环境，让孩子从体验中感受线条的魅力和表达方式。

4.绘制线条作品：通过观察创意图和多样化的线条，老师可以引导幼儿们尝试使用不同的线条画出自己心目中的视觉效果。

5.故事讲述及分享：

教师可利用故事、图片、游戏等方式，让孩子在场景及情境中了解更多线条知识，培养引导幼儿思考、表达、沟通的能力。

例：讲述一间房间用不同线条的画法，组成了房间的感觉；讲述纺织线条的故事，发现线条的作用及价值；讲述玩具拼接的线条活动，火花思考“连接的作用”；讲述线条的分水岭，增强幼儿分辨和区分线条的能力。让孩子分享自己的线条创意和想象空间，以及画出作品并看谈论。同龄交往，分享感受，在探究学习中培养语言表达、思维逻辑等能力。