2015人教版三年级数学下册总复习2数与运算(小数的意义、性质和加减法课件

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三年级数学下册小数加减法的意义和计算法则课件人教新课标版PPT教学课件

10
120－90 ＝ 30 1.5 ＋0.7 ＝ 2.2 2.3 ＋ 0.7 ＝ 3
2020/12/11
3
复习：
少先队员采集中草药。第一小队采集了3735 克，第二小队采集了4075克，两个小队一共采集了多少克？
3735 ＋ 4075 ＝ 7810（克）
个位
3735 ＋ 4075
7810
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2020/12/11 是把两个数合并成一个数的运算。
5
少先队员采集中草药。两个小队一共采集7.81千克。第一小队采集了3.735千克，第二小队采集了多少千克？
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例2
7.81 － 3.735 ＝ 4.075（千克）
7.81 0 － 3.735
4.075 答：两个小队一共采集了4.075千克。
人教新课标三年级数学下册
小数加减法的意义和计算法则
2020/12/11
1
学习目标
1.同学们理解小数加、减法的意义，掌握小数加减法的计算方法，并能较熟练地进行小数加、减法的笔算和口算。
2.培养同学们良好的计算习惯，提高计算能力。
2020/12/11
2
口算：
14＋9＝ 23 0.1 ＋0.2 ＝ 0.3 0.75 －0.43 ＝ 0.32
小数减法的意义与整数减法的意义相同，
是已知两个数的和与其中的一个加数，求另一
2020/12/11 个加数的运算。
7
小数加减法的计算法则
计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐），再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。
2020/12/11

小学数学三年级下册全册知识点总结PPT

画图解题
教授画图技巧，将复杂问题直观化，便于理解和解答。
分解问题
将复杂问题分解为若干简单问题，逐一解决，降低难度。
建立数学模型
教授建立数学模型的方法，将实际问题转化为数学问题，简化解题过程。
思维定势突破及创新思维培养
一题多解
鼓励尝试多种解题方法，拓宽解题思路，培养创新思维。
逆向思维
教授逆向思维方法，从问题反面思考，突破思维定势。
1 2
图形推理
通过观察图形的排列规律，培养学生的逻辑推理能力。
数字推理
通过发现数字之间的规律，提高学生的逻辑推理能力。
3
逻辑推理应用
运用逻辑推理解决一些实际问题，如密码破解等。
数学思维培养与拓展
逆向思维
学会从问题的反面或侧面思考问题，培养逆向思维能力。
转化思维
能将复杂问题转化为简单问题，培养学生的转化思维能力。
类比与迁移
培养类比和迁移能力，将已学知识运用到新问题中，提高解题能力。
06
期末复习指导
知识体系梳理与回顾
01
02
03
04
数的认识与运算
掌握整数的概念、读法、写法、大小比较，熟练进行加减乘
除运算。
量的计量
熟悉长度、面积、体积、质量、时间等单位的换算，会进行
简单的测量。
图形与几何
了解平面图形和立体图形的特征，会计算周长、面积、体积
概率的应用
能运用概率知识解决一些简单的实际问题，如预测天气、抽奖等
。
04
应用题解析
生活实际问题解决
购物问题
学会利用加减乘除解决购物时的找零、折扣等实际问题。
时间问题
掌握时、分、秒之间的换算，能解决日常生活中的时间问题。

人教新课标三年级下册数学优秀课件-9《小数的初步认识整理与复习》(共15张PPT)

判断小数都比1小（）
选择下面的小数只读一个0的是（） A、0.46 B、40.5 C、0.08
这些易错题你会做吗？
解决问题。 1、修路队修一条长10千米的路，上午修了2．3千米，下午了2．1千米，这一天一共修了多少千米?还剩多少千米?
这些易错题你会做吗？
今天你有什么收获？
请完成课堂自主学习卡来自数学同步第75、76页。
1 10
米
＝0.1米
3分米＝
3 10
米
＝0.3米
你会做吗？
历年模拟题易错题
1、大于2小于3的一位小数有（）个。 2、1米8分米（）填小数 3、1米83厘米（）填小数 4、7元5角=（）元 6.53元=（）元（）角（）分
这些易错题你会做吗？
5、一支铅笔2.5元，比一块橡皮贵0.7元，一块橡皮（）元。列式____________
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/2/282021/2/282021/2/282021/2/28
谢谢观看
。2021年2月28日星期日2021/2/282021/2/282021/2/28
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年2月2021/2/282021/2/282021/2/282/28/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/2/282021/2/28February 28, 2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.

小数的意义和性质整理和复习课件

通过学习小数的定义、符号、分类、进位方式等基本知识，掌握小数的意义和性质。
通过大量的练习和实例分析，深入理解小数的运算方法和实际应用。
通过与整数、分数等其他数学概念的比较和鉴别，加深对小数意义和性质的理解。
进一步学习和探索小数知识的方向和思考题
进一步学习小数在实际生活中的应用，如金融、统计、科学计Байду номын сангаас等领域。
举例
2.56×3=7.68，0.5÷2=0.25
小数的混合运算
总结词
先乘除后加减，括号内优先
详细描述
小数混合运算时，应先进行乘除运算，再进行加减运算；有括号时，先进行括号内的运算。
举例
4.5×0.2+2.1÷3=1.3，(3+0.5)×4-1=11
04
小数在实际生活中的应用
用小数表示生活中的常见量
小数的混合运算常见题型及解题技巧
详细描述
1. 运算法则：在进行小数的混合运算时，要遵循先乘除后加减的运算法则。
2. 特殊情况处理：在进行小数的混合运算时，还有一些特殊情况需要注意，比如括号内的运算要优先于乘除运算、乘方运算要优先于乘除运算等。同时还要注意一些运算律的使用，比如交换律、结合律等。
3. 特殊情况处理：在进行小数乘除法时，还有一些特殊情况需要注意，比如除数不能为0、被除数不能为0、小数除以整数时要注意整数部分与小数部分的分离等。
小数的混合运算常见题型及解题技巧
• 总结词：小数的混合运算要求对小数的意义和性质有深入理解，掌握先乘除后加减的运算法则，同时还要注意一些特殊情况的处理。
详细描述
1. 小数点对齐：在进行小数加减法时，首先要保证小数点对齐，即确保两个小数的小数点在同一水平线上。

人教版三年级数学下册《小数的意义》PPT课件

）米，可以写成（0.3）米。
最新人教版小学下册数学精
把1米平均分成100份，每份长1厘米。 1
1厘米 = 100 米 = 0.01 米 15
15厘米 = 100 米 = 0. 15 米
最新人教版小学下册数学精
把1米平均分成1000份，每份长1毫米。 1
1毫米 = 1000 米 = 0.001 米 63
1角=（
1 10
）元
=
（ 0.1）元
3角=（
3 10
）元
=
（
0.3）元
9分=（
9 100
）元
=
（0.09）元0 分米 = 100 厘米
= 1000 毫米
把1米平均分成10份，每份长1分米。
1
分米也是（
1 10
）米，可以写成（0.1）米。
3
分米也是（
3 10
63毫米 = 1000 米 = 0.063 米
最新人教版小学下册数学精
你发现了什么
一位小数表示十分之几，计数单位是0.1 两位小数表示百分之几，计数单位是0.01 三位小数表示千分之几，计数单位是0.001
······
最新人教版小学下册数学精

复习小数的意义和性质及加减法 ppt课件

ppt课件 4
知识点四：小数的意义和性质
小数的数位顺序表
整数部分数
…
小数点个位一（个）十分位
小数部分百分位百分之一千分位千分之一万分位万分之一
万千位位
百位
十位
…
位
计数单位
…
万千
百
十
·
十分之一
…
ppt课件
5
百十个位位位
总复习
数与运算（小数的意义、性质和加减法）
ppt课件
1
一、知识梳理
同学们，这学期“数与代数”部分除了四则运算同学们说得特别好，下面请你用自己喜欢的方式把这些知识整理一下。和运算定律，我们还学习了哪些内容呢？
第四单元学习了小数的意义和性质，第六单元学习了小数的加法和减法。我学会了小数的意义和性质，还会读、写小数。我学会了比较小数的大小。
2
我知道小数点移动会引起小数大小的变化。
ppt课件
一、知识梳理
这些要点，同学们在做题时可一定要注意呦！
我用表格的方式整理了第四单元小数的意义和性质的知识点。
单元
第四单元：小数的意义和性质
知识模块
小数的意义和读写法小数的性质
要点提示
小数每相邻两个计数单位间的进率是10。整数部分最小的计数单位是一，小数部分最大的计数单位是十分之一。化简小数时只能去掉小数末尾的0，其他数位上的0不能去掉；小数的末尾添上“0”或去掉“0”，虽然不改变小数的大小，但计数单位却发生了变化。小数大小来比较，数位多少不重要，关键看好最高位；相同数位来比较，如果相同看下位，以此类推错不了。

人教版小学三年级数学小数的意义和性质

0.1里有( 10 )个0.01; 0.01里有( 10 )个0.001;
小数与整数一样,相邻的两个计数单位之间的进率都是10。
练习:
(1) 图中每一个单位表示多少? (2) 在方框里填入正确的数。
0
0.1
0.2
0.04
0.16 0.24
你能把与0.17相等的数找出来吗?
0.701
170
是用金红色的荡球鼓锤形的光云玛瑙和亮蓝色的荡棱菱形的彩云珊瑚铺成，上面还铺着一条亮红色的光闪闪，软绒绒的豪华地毯……远远看去，这次创意表演所用的器
物很有特色。只见在巍巍巨树下面摆放着闪着奇光的双兽怪影人工树！那上面悬浮着七块旧面花！在七块旧面花上面悬浮着缓慢旋转的七只肥猫，再看巍巍巨树的上空
，只见那上面悬浮飘动着壮观的九块大巨石，这九块大巨石一边晃动、一边发出古怪声响，此时巍巍巨树顶部十分奇异的计量仪器
小数的意义、性质复习
小学数学五年制课本第七册
设计：李振喜
小小数的组成
数小数的数位顺序
的与计数单位
意
整
义小数的读、写法数
、小数的大小比较性
质小数的化简、改写
5.193
1× 5 0.1× 1 0.01×9 0.001 ×3
整数部分小小数部分
数
数百十个点十百千
位
分分分
名掉“0”，小数的大小不变。这叫做小数的性质。
而整数不具有这样的性质。
403.0600 403.0600 30.3 30.300
600 6000、6 600.0
比较小数大小的方法和整数一
样。
8.04 ( > ) 8.025 个十百千分分分位位位位

小学数学三年级下册《小数的初步认识整理与复习》完整ppt课件

（4）3元5分写成小数是3.05
元。
.
写一写。
（2）
（1）
分数：（ 2 ）
10
小数：（ 0.2 ）
（4）
8 分数：（）
100 小数：（）
0.08
（3）
1 分数：（ 10 ）
小数：（0.1 ）
.
分数：（ 18 ） 100
小数：（ 0.18 ）
写出箭头所指的小数。
0.4 (0.)9 1.3 (1.)8
同学们，要上课了你们准备好了吗？
.
小数的初步认识 ——整理与复习
.
学习目标：
1、通过复习，进一步理解解小数的意义，能认、读、写简单的小数。 2、会比较简单小数的大小。
3、进一步掌握简单小数加、减法的计算方法，能正确地进行小数加、减法的计算。
.
1、思考这部分有哪些知识点？
2、怎样系统地整理和复习这部分知识呢？
.
1、小数的含义 2、怎样读、写小数？ 3、小数的意义 4、小数的大小比较方法？ 5、小数的加减要注意什么？
.
中哪些是小数？哪些是整数？
12.4 46 67.89 100 0.345 9.87 1023 0.03 56.34 58.
（二）读出下面的小数，并指出小数的整数部分和小数部分。
.
（1）0.3读作：零点三（2）0.05读作：零点零五（3）1.46读作：一点四六（4）67.2读作：六十七点二
.
（三）、写出下面横线上的小数。
（1）1千克海水含盐零点零三千克。（2）一只鸵鸟每小时可以（1）2分米=2 米=（0.2 ）米 10
( 2.)6
0
1

人教版三年级下册数学小数的初步认识整理和复习(课件)(共13张PPT)

9.一个数学练习本0.6元，比一个文具盒便宜7.9 元。小亮想买一个数学练习本和一个文具盒，10 元够吗？
7.9+0.6+0.6=9.1（元） 9.1<10 答：10元够。
课后作业
完成本课时的习题。
1.在
里填上小数。
0.2 0.8 1.4 1.9
2.6
0.5 1.1 1.7 2.3
2.下表是 A、B、C 三家商店同款笔记本和文具盒的价格情况。
（1）（ A ）商店的笔记本最便宜。（2）（ B ）商店的文具盒最贵。
3.列竖式计算。
0.3+0.5= 0 . 8 0.3
+ 0.5 0.8
2.6-1.3= 1.3 2.6
17.1＞15.7 ，够买
6.某文具店周年庆，所有文体用品降价促销。
原价：35.8元现价：32.9元
原价：5.2元现价：4.8元
原价：7.5元现价：5.8元
原价：12.4元现价：9.9元
（2）.现在菲菲买一个毽子和一根跳绳，一共可以便宜多少钱？ 4.8+5.8=10.6（元） 5.2+7.5=12.7（元） 12.7-10.6=2.1（元）答：一共可以便宜2.1元。
义务教育人教版三年级下册
7 小数的初步认识
第5课时整理和复习
÷
知识梳理
生活中的小数和小数的读法
小认识小数数
一位小数的含义及写法
（十分之几可以写成零点几）
的
一位小数的大小比较
初
一位小数的加、减法
步
（列竖式计算时，小数点必须对齐）
认简单的小数
识加、减法解决问题
（从不同的角度思考，有不同的解题方法）

人教版小学数学三年级下册第七单元小数的初步认识《简单的小数加减法》PPT课件

二、探索新知
买1个和 1支
0.8＋0.6＝ 1.4（元）
，一共多少钱？
0.8 ＋ 0.6
1.4
二、探索新知
买1个比 1支贵多少钱？
0.8−0.6 ＝ 0. 2（元）
0.8 − 0.6
0.2
二、探索新知
比贵多少钱？
1.2−0.6 ＝ 0. 6（元）
.
1.2 − 0.6
0.6
二、探索新知
0.8 ＋0.6
1.4
0.8 － 0.6
0.2
.
1.2 － 0.6
0.6
小数加、减法的竖式计算要注意什么？
总结：竖式计算小数的加法和减法时，先把各数的小数点对齐，再按照整数加、减法的法则进行计算，得数里的小数点要和横线上的小数点对齐。
三、巩固练习
1.夺红旗
0.4 ＋ 0.5
2.4 ＋ 4.8
人教版小学数学三年级下册第七单元小数的初步认识
一、复习引入
计算
18 ＋624Fra bibliotek27 －14
13
24 －7
17
整数加、减法的竖式计算要注意什么？
一、复习引入
填空
2 角=（ 0.2 ）元 1 元 8 角=（ 1.8 ）元 3角+9角=（12 ）角=（ 1 ）元（ 2 ）角=（ 1.2 ）元 13角− 6角=（ 7 ）角=（ 0.7 ）元
8.7 －6.3
3.2 －1.7
2. 我是森林小医生
1 5. 2 － 3. 6
1 2. 6
1 9. 6 － 0. 4
1. 5 6
1. 4 － 0. 8
6
.
1 5. 2 － 3. 5

人教版小学数学三年级下册《总复习：课时2》教学课件PPT

总复习
第2课时数与代数
知识梳理
年、月、日 1.认识年月日
年、月、日是常用的时间单位。一年有12个月。大月有31天，分别是1、3、5、7、8、10、12月。小月有30天，分别是4、6、9、11月。 2月是特殊的月份，有的28天，有的29天。
知识梳理
年、月、日 2.大月、小月记忆法（1）拳头记忆法。
8：30---16：30
16：30 - 8：30 = 8（时）
答：一天共Leabharlann 放了8小时。深化练习3 美术老师假期去写生，要乘坐17：00开往长沙的火车。他从家到火车站乘公共汽车需要 30分钟，从进站到通过检票需要10分钟，火车开车前5分钟开始停止检票。他最迟什么时候必须从家出发？
17：00开往长沙的火车现在开始检票了。
30+10+5= 45（分） 17：00 – 45分钟= 16：15
答：他最迟16：15必须从家出发。
深化练习
4
6分米
4米5分米
8分米
（1）用小数表示。
6分米=0.6米 4米5分米=4.5米 8分米=0.8米
（2）你能按从小到大的顺序把这几个小数排一排吗？
（2）平年的2月有（28 ）天，全年有（365）天；
闰年的2月有（29 ）天，全年有（366）天。
（2）7月有（31）天，15时是下午（ 3 ）时。
（3）小华每天早上7时30分到校，11时50分放学回家；下午
2时到校，16时放学回家。他全天在校（6 ）小时（20）分。
深化练习
2 图书馆的开馆时间如图，一天共开放了多少小时？开馆时间
知识梳理
年、月、日
5. 24时计时法与普通计时法的互化
从凌晨0:00到中午12:59,普通计时法的时刻去掉时间限制词就是24时计时法的时刻；24时计时法的时刻加上时间限制词就是普通计法的时刻。

新人教小学三年级数学下册总复习第2课时《数与代数(第2课时)》示范教学课件

（2）下午1:00以后
12时计时法
去掉时间词、加12
24时计时法
减12、加上时间词
12时计时法
去掉时间词
24时计时法
加上时间词
认识24时计时法
解决问题
方法一：借助钟面数一数。
方法二：分段计算法。
方法三：转化为24时计时法计算。
经过时间＝结束时刻－开始时刻
求经过时间的方法：
认识小数
小数的含义：
十分之几可以写成零点几
√
√
×
×
2．选择。（1）2004年上半年有（）天。A．183 B．181 C．182（2）张亮晚上 9 时睡觉，第二天早上 6 时起床，他一共睡了（）小时。A．15 B．9 C．11（3）下面的公历年份中，是闰年的是（）。A．1900年 B．2000年 C．1998年
一位小数的大小比较
一位小数比较大小时，先比较小数点左边的部分，小数点左边部分大的那个小数就大。如果小数点左边的部分相同，就比较小数点右边的部分，小数点右边部分大的那个数就大。
一位小数大小比较的方法：
一位小数的加、减法
列竖式计算一位小数的加、减法时，先把各数的小数点对齐；再按照整数加、减法的法则进行计算，进位加时，满十向前一位进1，退位减时，退1当10；得数里的小数点要和横线上的小数点对齐。注意：小数点要对齐，小数点左边的0不能省略。
5.8元
9.6元
5.4元
10.2元
8.5元
10.2＞9.6＞8.5＞5.8＞5.4
10.2－5.4＝4.8（元）
9.6＋5.4＝15（元）
答：需要15元。
通过本节课的学习，你有什么收获？还有什么问题？
完成教科书第105～106页练习二十一第9～13题。

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（7）2.73去掉小数点后所得的数是原数的100倍。（8）3.009保留一位小数是3.1。
（× ）
（√）（×）
二、基础练习
3. 下面是某体校4名游泳队员50m自由泳成绩统计表，请你把前三名的学员名字写在领奖台上。
姓名
成绩／秒
徐
薇
刘
娟
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ王小芳
48.50
李
菲
55.83
54.49
55.67
48.50＜54.49＜55.67＜55.83
（3）0.015里面有（ 15）个千分之一，4个百分之一写成小数是（ 0.04）。
1 1 是（ 0.03 ），5.6的是0.56。 10 （） 100 （5）2760g＝（ 2.76 ）kg，7.26km＝（ 7260 ）m。
（4）把3缩小到它的
（6）把367500改写成用“万”作单位的数是（ 36.75万），再精确到十分位是（ 36.8万）。
（4）4.8－3.72－0.28＋0.2 ＝4.8－（3.72＋0.28）＋0.2 ＝4.8－4＋0.2 ＝ 0. 8＋ 0 . 2 ＝1
三、综合应用
3. 在里填上合适的数。
8 3 .6 5
1 6 0.7 1
－
＋ 7 2. 7 8
1 5 6. 4 3
从哪儿入手想好呢？
9 3. 5 7
6 7.1 4
化简小数时只能去掉小数末尾的0，其他数位上的0不能去掉；小数的末尾添上“0”或去掉“0”，虽然不改变小数的大小，但计数单位却发生了变化。
小数大小来比较，数位多少不重要，关键看好最高位；相同数位来比较，如果相同看下位，以此类推错不了。
小数的大小比较
小数点移动引起小数点，本领大，走一走，数变化。向左走，数缩小；向右走，数扩小数大小的变化大。数位不够怎么办？找“0”补位解决它。
总复习
数与运算（小数的意义、性质和加减法）
2015年新版
一、知识梳理
同学们，这学期“数与代数”部分除了四则运算同学们说得特别好，下面请你用自己喜欢的方式把这些知识整理一下。和运算定律，我们还学习了哪些内容呢？
第四单元学习了小数的意义和性质，第六单元学习了小数的加法和减法。我学会了小数的意义和性质，还会读、写小数。我学会了比较小数的大小。
小数与单位换算名数之间的换算要注意单位间的进率。小数的近似数
求近似数用“≈”连接，改写成用“万”或“亿”作单位的数，用 “＝”连接。
一、知识梳理
我也用表格的方式整理了第六单元小数的加法和减法的知识点。
单元
第六单元：小数的加法和减法
知识点
具体内容
小数加、减法（1）小数点要对齐，也就是相同数位要对齐；的计算法则（2）得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉，给小
王小芳
刘娟李菲
回忆一下，怎样进行小数大小的比较？
时间用得越短，说明游得越快，成绩应该越好！
50m自由泳领奖台
二、基础练习
身高／m
从题中你都知道了哪些信息？该怎样解答呢？
4. 明明的爸爸、妈妈的身高与体重情况如下表。体重／kg
爸爸妈妈
1.75 1.61
82.5 61.2
男性身高（cm）－105＝标准体重（kg）女性身高（cm）－100＝标准体重（kg）（1）妈妈的标准体重是多少？ 1.61m＝161cm 161－100 ＝61（kg）答：妈妈的标准体重是61 kg。（2）爸爸的体重超标，超出多少千克？ 1.75m＝175cm 175－105＝70（kg） 82.5－70＝12.5（kg）答：爸爸的体重超出12.5 kg。
数化简。
小数加、减混与整数加、减混合运算的运算顺序相同。在没有括号的合运算的运算算式里，如果只有加法和减法，就按照从左到右的顺序计算；算式里有括号的，要先算括号里面的。顺序
小数加、减法整数的运算定律在小数运算中同样适用。的简便运算
二、基础练习
1. 在（）里填上适当的数或文字。（1）3.46读作（三点四六），其中“3”在（个）位上，表示3个（一）； “4”在（十分）位上，表示4个（十分之一）；“6”在（百分）位上，表示6个（百分之一）。（2）六点零零九写作（ 6.009 ）。
三、综合应用
2. 计算下面各题。（1）45.36－18.72＋5.68 ＝26.64＋5.68 ＝32.32
第（3）（4）小题，这样算起来是不是很简便呢？你想到了吗？
（2）92.3－（84.5－45.65）＝92.3－38.85 ＝53.45
（3）13.27－（2.46＋5.27）＝13.27－5.27－2.46 ＝8－2.46 ＝5.54
这道题的突破口又在哪儿呢？
① 可能买了《有趣的昆虫》和《乐乐奇遇记》这两本书。 7.39＋8.40＝15.79（元）
② 可能买了《有趣的昆虫》和《趣味数学》这两本书。 7.39＋7.88＝15.27（元）
③ 可能买了《航天员的故事》和《乐乐奇遇记》这两本书。 6.95＋8.40＝15.35（元）
要想快速作出正确的选择，我们可以先估算一下。
我知道小数点移动会引起小数大小的变化。
一、知识梳理
单元
第四单元：小数的意义和性质
这些要点，同学们在做题时可一定要注意呦！
我用表格的方式整理了第四单元小数的意义和性质的知识点。
知识模块
小数的意义和读写法小数的性质
要点提示
小数每相邻两个计数单位间的进率是10。整数部分最小的计数单位是一，小数部分最大的计数单位是十分之一。
二、基础练习
2. 下面的说法正确吗？正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）小数一定比整数小。
（2）0.35里面有5个0.01。
（ ×）
（×）
（3）小数部分最大的计数单位是十分之一。
（4）由3个0.001和8个0.01组成的小数是0.083。（5）最大的一位小数是0.9。
（√）
（√）（×）
（6）0.2和0.20大小相等，意义相同。
三、综合应用
从图中你得到了哪些信息？
1. （1）李逸只有15元，她能买哪两本书？
① 能买《有趣的昆虫》和《航天员的故事》这两本书。 7.39＋6.95＝14.34（元） ② 能买《航天员的故事》和《趣味数学》这两本书。 6.95＋7.88＝14.83（元）
（2）张波付给售货员16元，他可能买了哪两本书？