小学生廉洁教育教案
小学廉洁教育教案集合3篇
小学廉洁教育教案集合3篇小学廉洁教育教案篇1活动目标1、理解诗歌中“祖国”的含义，知道祖国很大，很美，产生自豪感。
2、感受诗歌的意境美，学习用轻柔、优美的声音朗诵诗歌。
3、借助图片或提示仿编儿歌。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
活动重点：尝试仿编诗歌。
活动准备1、动物图片小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂、小鸭子、小牛、小鸟、小猴子等。
2、各地风景图片若干。
3、教师教学资源《美丽的祖国》。
活动过程一、提问导入1、采用提问的方式引导幼儿讲述诗歌内容分别出示小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂的图片，说说它们的名称及生活地方。
2、老师分别河流、山坡、泥窝、花朵等画面，让幼儿说出这是什么地方?是谁的家?引导幼儿说出诗歌内容。
二、朗诵诗歌教师优美、轻柔的声音朗诵诗歌，幼儿欣赏。
教师与幼儿完整朗诵诗歌，用优美、轻柔的声音表现诗歌的美感。
三、理解诗歌中事物之间的关系，尝试仿编诗歌。
为什么小白鹅说祖国有清清的河流?(因为河流是小白鹅生活的家)想想河流还是哪些小动物的家?引导幼儿尝试仿编，如：小鸭子说，祖国有清清的河流，同样的方法编出，小黄牛说，祖国有长满青草的山坡。
师幼结合图片，共同创编诗歌。
小学廉洁教育教案篇2在第xx个全国消防安全宣传教育日到来之际，为认真组织开展好今年我校消防安全宣传教育日活动，增强全体师生的消防安全意识和逃生自救技能，根据学校实际，制定20xx年消防安全宣传教育日活动方案。
一、活动目标通过开展学校消防安全宣传教育月活动，进一步提高学生的消防安全素质，提升学校消防安全管理水平，努力达到“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的目标。
二、活动主题全民关注消防、生命安全至上三、活动时间20xx年x月x日至x月x日四、具体活动安排及要求1、组织一次动员会(x月x日)。
开展以消防教育为主题的国旗下讲话，并对消防安全教育月活动进行动员。
2、开展119安全专题教育活动(x月x日——x月x日)。
廉洁教育读本教案
廉洁教育读本教案：课题：廉洁教育一、教学目标1. 让学生了解廉洁的含义和重要性。
2. 培养学生的廉洁意识和道德观念。
3. 引导学生在日常生活中践行廉洁行为。
二、教学重难点1. 重点：廉洁的概念和意义。
2. 难点：如何培养学生的廉洁意识和践行廉洁行为。
三、教学方法1. 讲授法：讲解廉洁的概念和重要性。
2. 讨论法：组织学生讨论廉洁行为在日常生活中的体现。
3. 案例分析法：通过案例分析，让学生了解廉洁的具体实践。
4. 体验法：设计一些情境，让学生亲身体验廉洁行为的感受。
四、教学过程1. 导入- 展示一些与廉洁相关的图片或视频，引起学生的兴趣。
2. 讲解- 讲解廉洁的定义和重要性。
- 引用一些典型的廉洁故事或人物，让学生了解廉洁的具体表现。
3. 讨论- 组织学生讨论廉洁行为在日常生活中的体现，如诚实守信、勤俭节约、公平公正等。
4. 案例分析- 分析一些廉洁案例，让学生了解廉洁的实践方法和意义。
5. 体验- 设计一些情境，让学生亲身体验廉洁行为的感受，如分享自己的廉洁经历或进行一些廉洁游戏。
6. 总结- 对本节课的内容进行总结，强调廉洁意识的培养和廉洁行为的重要性。
7. 作业- 让学生写一篇关于廉洁的心得体会。
五、教学反思通过本节课的学习，学生对廉洁有了更深入的理解，能够认识到廉洁在个人和社会发展中的重要性。
在教学过程中，学生积极参与讨论和体验活动，增强了对廉洁行为的认识和实践能力。
但在今后的教学中，还需要进一步引导学生将廉洁意识转化为实际行动，并在日常生活中进行持续的教育和引导。
廉洁教育教学教案
廉洁教育教学教案一、教学目标1. 让学生了解廉洁教育的意义和重要性。
2. 培养学生树立正确的价值观和道德观念，增强廉洁意识。
3. 引导学生自觉遵守社会规范，积极参与廉洁建设的实践。
二、教学内容1. 廉洁教育的概念与意义2. 廉洁与诚信的关系3. 廉洁的重要性与价值4. 廉洁行为的实践与培养5. 廉洁教育的途径与方法三、教学重点1. 廉洁教育的概念与意义2. 廉洁的重要性与价值3. 廉洁行为的实践与培养四、教学难点1. 廉洁教育的实践与培养2. 引导学生自觉遵守社会规范，积极参与廉洁建设的实践五、教学方法1. 讲授法：讲解廉洁教育的概念、意义、重要性等内容。
2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生理解廉洁教育的实践与培养。
3. 小组讨论法：分组讨论廉洁教育的实践方法，促进学生思考与交流。
4. 实践活动法：组织学生参与廉洁建设的实践活动，培养学生的廉洁行为。
六、教学准备1. 准备廉洁教育的相关资料和案例。
2. 准备教学PPT或教学课件。
3. 准备廉洁教育的实践活动资源。
七、教学过程1. 导入：引导学生思考廉洁教育的意义和重要性。
2. 讲解：讲解廉洁教育的概念、意义、重要性等内容。
3. 案例分析：分析典型案例，引导学生理解廉洁教育的实践与培养。
4. 小组讨论：分组讨论廉洁教育的实践方法，促进学生思考与交流。
5. 实践活动：组织学生参与廉洁建设的实践活动，培养学生的廉洁行为。
6. 总结：总结廉洁教育的重要性和实践方法，强调学生的主体作用。
八、课后作业1. 请学生写一篇关于廉洁教育的心得体会。
2. 请学生设计一个廉洁教育的宣传活动。
3. 请学生思考如何在日常生活中践行廉洁行为，制定一个实践计划。
九、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和参与情况。
2. 学生作业完成情况：评估学生的课后作业质量和完成情况。
3. 学生实践活动表现：评价学生在实践活动中的表现和成果。
十、教学反思1. 反思教学内容是否全面、深入，是否符合学生的认知水平。
小学学生廉洁教育教案模板
教学对象：小学三年级教学目标：1. 让学生了解廉洁的定义和重要性。
2. 培养学生正确的价值观，树立廉洁意识。
3. 提高学生的道德修养，养成诚实守信的良好习惯。
教学重点：1. 廉洁的定义和重要性。
2. 培养学生的廉洁意识。
教学难点：1. 让学生理解廉洁的内涵。
2. 培养学生的廉洁行为。
教学准备：1. 教学课件或黑板、粉笔。
2. 相关图片、故事、案例等教学素材。
教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍廉洁的定义和重要性。
2. 提问：同学们，你们知道什么是廉洁吗？廉洁对我们有什么意义？二、讲授新课1. 教师讲解廉洁的定义和重要性。
- 廉洁是指一个人在行为上不贪污、不受贿、不利用职权谋取私利。
- 廉洁对于个人、家庭、社会和国家的发展都具有重要意义。
2. 通过图片、故事、案例等形式，让学生了解廉洁的重要性。
- 展示一些廉洁楷模的图片，如孔繁森、焦裕禄等。
- 讲述一些廉洁的故事，如《清官海瑞》等。
- 分析一些廉洁的案例，如“小轿车事件”、“红包风波”等。
3. 让学生讨论：如何做一个廉洁的人？- 诚实守信：不说谎、不作弊、不抄袭。
- 公正无私：不偏袒、不歧视、不搞特殊。
- 自律自省：遵守纪律、约束自己、不越轨。
三、课堂练习1. 教师给出一些情景，让学生判断是否属于廉洁行为。
2. 学生分组讨论，每组选出一个廉洁行为，并说明理由。
四、总结与反思1. 教师总结本节课的学习内容，强调廉洁的重要性。
2. 学生分享自己在学习过程中的收获和体会。
五、课后作业1. 每位学生写一篇关于廉洁的短文，题目自拟。
2. 家长协助学生完成一篇关于家庭廉洁教育的调查报告。
教学反思：本节课通过讲解廉洁的定义和重要性，以及通过图片、故事、案例等形式，让学生了解廉洁的内涵，培养学生的廉洁意识。
在课堂练习环节，通过判断廉洁行为和小组讨论，让学生进一步理解廉洁的含义，并学会如何做一个廉洁的人。
课后作业的布置，旨在让学生将廉洁意识融入到日常生活中，提高道德修养。
小学生廉洁教育主题班会教案
小学生廉洁教育主题班会教案一、教学目标1. 了解廉洁的含义和重要性。
2. 认识到廉洁与个人品德、家庭和社会的关系。
3. 培养良好的廉洁意识和道德观念。
4. 激发学生的参与热情。
二、教学准备1. PPT或者黑板、粉笔。
2. 班级展示板。
3. 彩纸、笔、剪刀等辅助教学材料。
三、教学过程步骤一：引入（5分钟）教师通过图片或故事引入廉洁的含义和重要性，并与学生进行互动讨论。
步骤二：小组合作（10分钟）学生分成小组，每组讨论并列举廉洁的具体表现和影响。
帮助学生了解廉洁与个人品德、家庭和社会的关系。
步骤三：班会展示（10分钟）每个小组派一名代表前来展示他们的讨论成果。
其他学生和老师一起评价和讨论。
步骤四：案例分析（15分钟）教师通过讲述一些真实的案例，引导学生分析其中的廉洁问题，并给出合理的解决方案。
步骤五：游戏活动（15分钟）老师设计一款与廉洁相关的游戏，让学生在游戏中体验廉洁的重要性，并在游戏结束后进行总结。
步骤六：小组讨论（10分钟）学生重新分组，每组选择一种廉洁行为，讨论实施该行为的具体方法和策略，并制定相关的宣传计划。
步骤七：展示与分享（10分钟）每个小组派一名代表分享他们的讨论成果和宣传计划。
其他学生和老师一起进行讨论和提出建议。
步骤八：总结（5分钟）教师进行总结，强调廉洁的重要性和培养良好的廉洁意识和道德观念的必要性。
步骤九：作业布置（5分钟）教师布置相应的作业，要求学生在家中参与并进行廉洁行为实践，并写一份心得体会。
四、教学评价1. 学生在小组合作中的表现。
2. 学生对廉洁教育的理解和表达能力。
3. 学生宣传计划的设计和展示。
五、拓展延伸1. 邀请一位廉洁的公务员或者社区工作者进行讲座和分享。
2. 组织学生前往社区进行廉洁宣传活动。
六、教学反思本堂班会通过讨论、游戏和小组合作等多种形式，充分激发了学生的参与热情，让学生在实际操作中加深了对廉洁教育的理解和认识。
同时，通过案例分析和小组讨论，培养了学生的思辨和解决问题的能力。
小学生廉洁教育教案
小学生廉洁教育教案一、教学目标1. 让学生了解廉洁的基本概念，明白廉洁的含义和重要性。
2. 培养学生的廉洁意识和道德观念，使他们在日常生活中能够自觉遵守诚信、公正、廉洁的准则。
3. 提高学生辨别是非的能力，使他们能够勇于拒绝不良风气和诱惑。
二、教学内容1. 廉洁的定义与意义：让学生了解廉洁的含义，明白廉洁对于个人和社会的重要性。
2. 廉洁的表现：引导学生了解廉洁在不同领域的表现，如学习、生活、家庭等。
3. 廉洁的准则：教育学生遵守诚信、公正、廉洁的准则，并在日常生活中践行。
4. 拒绝不良风气：培养学生辨别是非的能力，使他们能够勇于拒绝不良风气和诱惑。
5. 廉洁的故事：通过讲述廉洁的故事，激发学生的廉洁意识和道德观念。
三、教学方法1. 故事导入：通过讲述廉洁的故事，引发学生对廉洁的兴趣和关注。
2. 讨论互动：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己对廉洁的理解和看法。
3. 案例分析：提供一些实际的案例，让学生分析并判断其中的廉洁行为。
4. 角色扮演：让学生扮演不同的角色，模拟廉洁的场景，增强他们的实践能力。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，了解他们对廉洁的兴趣和参与度。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，了解他们的思考和表达能力。
3. 案例分析：评价学生在案例分析中的判断和分析能力，检验他们对廉洁的理解。
4. 角色扮演：观察学生在角色扮演中的表现，评估他们的实践能力。
5. 课后作业：通过学生提交的课后作业，了解他们对廉洁知识和观念的掌握程度。
五、教学资源1. 廉洁故事素材：收集一些廉洁的故事，用于课堂讲解和讨论。
2. 案例素材：整理一些实际的案例，用于分析和讨论。
3. 角色扮演道具：准备一些简单的道具，用于角色扮演活动。
4. 课后作业：设计一些相关的课后作业，帮助学生巩固所学知识。
5. 教学课件：制作精美的教学课件，辅助教学效果。
六、教学步骤1. 导入新课：通过讲述一个廉洁的故事，引发学生对廉洁的兴趣和关注。
小学生廉洁教育教案(共1)
道德规范是社会生活中的行为准则，通过了解道德规范，让小学生知道如何做一个有道德 的人。
学习国家法律法规和道德规范的方式
可以通过课堂教学、课外阅读、社会实践等方式，让小学生了解国家法律法规和道德规范 的内容和要求。同时，要注重引导小学生将所学知识内化为自己的行为准则，做到知行合 一。
06
要性，增强他们的廉洁意识。
02
参观反腐倡廉教育基地的内容
可以组织小学生参观廉政教育展览馆、反腐斗争历史纪念馆等，了解反
腐倡廉的历史、现状和未来发展趋势。
03
参观过程中的廉洁行为
在参观过程中，要遵守规定，不随意触碰展品，不乱扔垃圾，保持安静
和整洁。
了解国家法律法规和道德规范
国家法律法规的重要性
通过了解国家法律法规，让小学生知道什么是合法和非法行为，培养他们的法治意识。
教育内容与形式创新
探讨未来廉洁教育在内容和形式上的创新，如结合时事热点、采 用互动教学等方式。
家校合作与社会参与
强调家校合作在廉洁教育中的重要性，同时鼓励社会各界积极参与 ，共同营造良好的廉洁氛围。
学生自主发展与长期跟踪
倡导学生在廉洁教育中的自主发展，通过长期跟踪和评估，确保教 育效果的持续性和有效性。
家庭环境对孩子影响
营造廉洁氛围
家庭中要营造崇尚廉洁、鄙视腐败的氛围，让孩子在潜移默化中接受廉洁教育 。
家庭活动
通过家庭活动如观看廉洁教育影片、参加社区廉洁宣传等，增强孩子对廉洁教 育的认识和兴趣。
家长如何参与学校廉洁教育
了解学校教育内容
01
家长应了解学校廉洁教育的目标和内容，以便更好地配合学校
教育孩子。
教学内容与方法
教学内容
小学生廉洁教育教案
小学生廉洁教育教案教案主题：小学生廉洁教育教案目标：1. 了解廉洁的含义和重要性。
2. 培养学生良好的道德观念和价值观。
3. 培养学生正确的行为准则和自律意识。
4. 培养学生拒绝不良行为的勇气和能力。
教材和资源：1. 幻灯片或图片展示廉洁的定义和重要性。
2. 与学生分享相关的故事、案例或视频。
3. 廉洁行为宣言海报。
4. 分组活动所需的材料。
教学过程：引入（10分钟）：1. 使用幻灯片或图片展示廉洁的定义和重要性。
2. 向学生解释为什么廉洁是重要的，以及廉洁对个人和社会的影响。
探究（15分钟）：1. 与学生分享一个关于廉洁的故事或案例，引发学生对廉洁的思考和讨论。
2. 引导学生思考不廉洁行为的后果，并与他们一起探讨如何避免这些行为。
活动（20分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组选择一个廉洁行为主题（例如：诚实、守时、不贪污等）。
2. 每个小组设计一个海报，宣传和强调这个廉洁行为的重要性。
3. 学生展示他们的海报，并解释他们选择该主题的原因。
总结（10分钟）：1. 回顾今天的课程内容，强调廉洁的重要性和影响。
2. 鼓励学生在日常生活中坚持廉洁行为，并提醒他们遇到不廉洁行为时要勇敢地说“不”。
延伸活动：1. 学生可以在家中或社区中寻找廉洁行为的例子，并向全班分享。
2. 组织学校或班级的廉洁行为宣传活动，鼓励学生参与。
评估方法：1. 观察学生在小组活动中的参与和表现。
2. 评估学生设计的海报，包括对廉洁行为的理解和表达能力。
教案扩展：1. 继续进行廉洁教育的主题，如反腐败教育、廉洁从政等。
2. 鼓励学生参与社区服务活动，培养他们的公民意识和责任感。
注意事项：1. 确保教学过程中充分尊重学生的意见和思考。
2. 鼓励学生积极参与讨论和活动，营造积极的学习氛围。
3. 适当调整教学内容和活动，以适应不同年级和学生的需求。
小学生廉洁教育教案
小学生廉洁教育教案一、教学目标1、让学生明白廉洁的含义，了解廉洁在生活中的重要性。
2、帮助学生树立廉洁意识，培养廉洁的品德和行为习惯。
3、通过学习，引导学生在日常生活中践行廉洁，能够辨别是非善恶，坚决抵制不良行为。
二、教学重难点1、重点（1）理解廉洁的概念和内涵。
（2）培养学生的廉洁意识和正确的价值观。
2、难点（1）如何让学生将廉洁意识转化为实际行动。
（2）引导学生在复杂的社会环境中坚守廉洁的原则。
三、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法、角色扮演法四、教学过程1、导入（5 分钟）通过讲述一个古代廉洁官员的故事，如包拯，引出廉洁的主题。
问学生：“你们觉得包拯为什么能受到人们的尊敬和称赞？”2、讲解廉洁的含义（10 分钟）用简单易懂的语言向学生解释廉洁就是不贪污、不受贿，正直、公正，一心为公众利益着想。
可以举例说明，比如在班级里，不拿不属于自己的东西，考试不作弊等就是廉洁的表现。
3、分析廉洁的重要性（15 分钟）（1）组织学生讨论廉洁在社会生活中的重要性。
引导学生思考如果每个人都不廉洁，社会会变成什么样？（2）总结学生的讨论结果，强调廉洁对于社会公平、正义、和谐的重要意义。
比如，不廉洁的官员会损害人民的利益，影响政府的公信力；不廉洁的商人会生产假冒伪劣产品，危害消费者的健康。
4、小学生身边的廉洁行为（15 分钟）（1）让学生分享自己在生活中观察到的廉洁行为或者不廉洁的行为。
（2）教师对学生的分享进行点评和引导，帮助学生正确认识这些行为。
比如，有的同学捡到东西主动上交，这就是廉洁的表现；而有的同学抄袭作业，就是不诚实、不廉洁的行为。
5、角色扮演（15 分钟）设置一些与廉洁相关的场景，如班级选举、学校活动经费的使用等，让学生进行角色扮演。
在角色扮演结束后，组织学生讨论在这些场景中如何做到廉洁。
6、培养廉洁意识的方法（10 分钟）（1）与学生一起探讨如何在日常生活中培养廉洁意识，如诚实守信、遵守规则、不攀比、不浪费等。
廉洁教育主题班会教案[5篇范文][修改版]
![廉洁教育主题班会教案[5篇范文][修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/81331ca4f80f76c66137ee06eff9aef8951e486c.png)
廉洁教育主题班会教案[5篇范文][修改版]一、教学内容本节课的教学内容主要围绕廉洁教育主题，结合教材第十二章“社会与道德”中的第三节“廉洁自律”，详细内容包括：理解廉洁的重要性和意义，认识廉洁自律对个人和社会的积极影响，探讨廉洁行为在日常生活和学习中的具体体现。
二、教学目标1. 让学生理解廉洁自律的含义，认识到廉洁对个人和社会的积极作用。
3. 提高学生分析现实问题、明辨是非的能力，使他们在面对诱惑时能坚守原则。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际生活中践行廉洁自律，抵制诱惑，做到知行合一。
教学重点：理解廉洁自律的重要性，认识到廉洁行为对个人和社会的积极影响。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个现实生活中的廉洁故事，引发学生对廉洁自律的思考，激发学习兴趣。
2. 新课导入：介绍本节课的教学目标和内容，让学生明确学习任务。
3. 知识讲解：详细讲解廉洁自律的含义、重要性和具体体现，结合现实案例进行分析。
4. 例题讲解：选取具有代表性的例题，讲解解题思路和方法，引导学生学以致用。
5. 随堂练习：设计练习题，让学生巩固所学知识，提高分析问题和解决问题的能力。
6. 小组讨论：分组讨论廉洁自律在日常生活中的具体实践，分享经验和感悟。
8. 课后作业布置：布置相关作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 廉洁自律定义重要性具体体现2. 知行合一抵制诱惑诚信守信廉洁行为七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合教材内容，谈谈你对廉洁自律的理解。
（2）请举例说明廉洁自律在生活中的具体实践。
2. 答案：（1）廉洁自律是指遵循社会道德规范，自觉抵制诱惑，做到诚实守信、廉洁奉公。
（2）例如：考试不作弊、遵守纪律、节约用水用电、不浪费粮食等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课结束后，教师应反思教学效果，针对学生的掌握情况调整教学方法。
五年级廉洁教育教案(全年)
五年级廉洁教育教案（全年）第一章：廉洁教育的意义和重要性1.1 了解廉洁教育的概念和内涵1.2 探讨廉洁教育对于学生和社会主义核心价值观的重要性1.3 分析廉洁教育的现状和挑战1.4 明确本课程的目标和教学方法第二章：廉洁自律，诚实守信2.1 讲述诚实守信的故事和事例，引导学生理解诚实守信的价值2.2 分析诚实守信在日常生活中的具体体现2.3 讨论如何培养诚实守信的意识和习惯2.4 设计实践活动，让学生在日常生活中践行诚实守信第三章：拒绝腐败，保持廉洁3.1 介绍腐败的概念和危害3.2 分析腐败的成因和预防措施3.3 引导学生树立正确的价值观和道德观3.4 设计角色扮演等活动，让学生在情景模拟中学会拒绝腐败第四章：公正公平，正义感召4.1 讲述公正公平的故事和事例，引导学生理解公正公平的重要性4.2 分析公正公平在日常生活中的具体体现4.3 讨论如何培养公正公平的意识和行为4.4 设计实践活动，让学生在日常生活中实践公正公平第五章：奉献社会，服务他人5.1 介绍奉献社会的概念和意义5.2 分析奉献社会对于个人和社会的价值5.3 引导学生树立正确的价值观，培养服务他人的意识5.4 设计实践活动，让学生通过实际行动奉献社会，服务他人第六章：廉洁教育与家庭教育的结合6.1 强调家庭教育在廉洁教育中的重要性6.2 探讨如何通过家庭教育培养孩子的廉洁意识6.3 分析家庭教育中可能存在的问题和挑战6.4 设计家庭实践活动，促进家校共育第七章：廉洁教育与学校教育的融合7.1 探讨学校教育在廉洁教育中的作用和责任7.2 分析学校教育中可能存在的问题和挑战7.3 设计学校实践活动，提升学生的廉洁素养7.4 建立长效机制，将廉洁教育纳入学校教育体系第八章：廉洁教育与社会的互动8.1 强调社会在廉洁教育中的重要作用8.2 探讨如何利用社会资源开展廉洁教育8.3 分析社会环境中可能存在的问题和挑战8.4 设计社会实践活动，增强学生的廉洁意识第九章：廉洁教育的评价与反思9.1 建立科学的廉洁教育评价体系9.2 分析评价方法和评价指标9.3 定期进行廉洁教育评价和反思9.4 调整和完善廉洁教育策略第十章：廉洁教育的未来发展10.1 分析廉洁教育的发展趋势10.2 探讨如何应对未来挑战，推动廉洁教育的发展10.3 强调廉洁教育的持续性和长期性10.4 设计长远规划，为廉洁教育的未来发展做好准备重点和难点解析一、廉洁教育的意义和重要性难点解析：在探讨廉洁教育对于学生和社会主义核心价值观的重要性时，需要深入分析廉洁教育如何培养学生的道德观念和社会责任感，以及如何帮助学生树立正确的价值观。
小学廉洁教育游戏教案模板
课时：2课时年级：三年级教学目标：1. 了解廉洁的含义，认识到廉洁对于个人和社会的重要性。
2. 通过游戏活动，培养学生的廉洁意识，提高他们的道德素养。
3. 培养学生团结协作、诚实守信的品质。
教学重点：1. 廉洁的含义和重要性。
2. 游戏活动中的廉洁行为。
教学难点：1. 学生对廉洁含义的理解。
2. 游戏活动中的团队合作与诚信。
教学准备：1. 教学课件：《廉洁小卫士》游戏介绍。
2. 游戏道具：卡片、骰子、计时器等。
3. 学生分组准备：每组4-6人。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师通过PPT展示廉洁的定义和例子，引导学生思考廉洁的重要性。
2. 学生分享自己对廉洁的理解。
二、游戏介绍1. 教师简要介绍《廉洁小卫士》游戏规则。
2. 学生了解游戏目的和玩法。
三、分组准备1. 学生根据座位就近分组，每组4-6人。
2. 每组选出一名队长。
四、游戏开始1. 每组选择一名代表抽取起始卡片。
2. 游戏过程中，学生需根据卡片提示进行相关活动，如：回答廉洁问题、完成廉洁任务等。
3. 每完成一个任务，学生可获得相应的积分。
4. 游戏时间：30分钟。
五、游戏结束1. 计算各组的积分，评选出“廉洁小卫士”。
2. 颁发奖品。
第二课时一、回顾上节课游戏内容1. 教师引导学生回顾上节课的游戏过程，分享自己的心得体会。
2. 学生分享自己在游戏中的廉洁行为。
二、讨论廉洁行为1. 教师组织学生讨论在游戏中遇到的廉洁问题，以及如何应对。
2. 学生分享自己在生活中的廉洁行为。
三、总结与反思1. 教师总结廉洁教育的重要性，强调廉洁对于个人和社会的积极作用。
2. 学生反思自己在游戏和生活中的廉洁行为，制定廉洁行动计划。
四、作业布置1. 学生撰写一篇关于廉洁的短文，分享自己的廉洁故事。
2. 学生在家庭中开展廉洁行动，如：节约用水、不浪费食物等。
教学评价：1. 学生对廉洁含义的理解程度。
2. 学生在游戏中的团队合作与诚信表现。
3. 学生在生活中的廉洁行为表现。
小学廉洁教育教案（共五篇）
小学廉洁教育教案（共五篇）第一篇：小学廉洁教育教案小学生廉洁教育教案（一）教学目标：通过活动，使廉正之风走进校园，深入学生的心底，从小培养学生的廉正意识，增强自觉性，树立正确的道德观。
培养学生从现在做起，从自我做起，努力提高自己的道德修养，做一个诚实守信、正直无私、自律自强的好孩子，为他们奠定终身廉洁做人的品德基础。
教学重难点：培养谦洁自律的意识，懂得诚信为人。
教学方法：讨论、交流、评议等形式相结合教学准备：排练有关相关廉洁文化的小节目。
如：小品、演讲等，收集有关古今中外廉洁自律的故事。
教学课时：一课时教学过程：一、故事引入，树立意识1、师：我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。
在5000年的历史长河中，中华文化哺育着中华儿女。
中华民族是一个诚实守信、勤俭节约、正直无私、自律自强的民族。
古往今来有多少清廉的干部，俭以养德，廉以立身，为国为民，流芳百世。
讲述故事《两袖清风的于谦》2、师：听了这个故事，你想说什么？你还知道哪些这样的故事？讲给大家听一听。
3、交流故事。
（如：司马迁拒礼；周恩来无私奉献；包公刚正不阿……）二、联系生活，辨析行为1、学生表演：一位小朋友看到同学有很多漂亮的荧光笔，他羡慕极了。
趁大家都不在教室，他打开了同学的文具盒，拿起笔，自言自语地轻声说起话来：真漂亮啊！如果我有了它们，画的画就更漂亮了！现在大家都不在，我把它们拿走吧！可是，这样做行吗？、师：这位小朋友正在犹豫着，快点告诉他怎么办吧！、小结：这就是我们身边的廉洁。
不是自己的东西不能拿，我们不能随便贪小便宜，要做一个廉洁的好孩子。
4、（生交流自已身边的廉洁小故事，如：捡到东西时，购买东西时多找钱，差同学给优秀同学东西让其帮完成作业等情况，师随机点评5、情景辨析，下面的做法对吗？为什么？（1）出示：①班级图书角的书我很喜欢，但我不能把它带回家。
（）②老师用来奖励的奖章就放在讲台上，我表现不好，也自己上台去拿一个。
（）③今天是我做值日班长，我给自己多发奖章。
小学生廉洁教育教案.
小学生廉洁教育教案(一罗山县第一实验小学袁俊教学目标:通过活动, 使廉正之风走进校园, 深入学生的心底, 从小培养学生的廉正意识,增强自觉性,树立正确的道德观。
培养学生从现在做起,从自我做起,努力提高自己的道德修养,做一个诚实守信、正直无私、自律自强的好孩子,为他们奠定终身廉洁做人的品德基础。
教学重难点 :培养谦洁自律的意识,懂得诚信为人。
教学方法 :讨论、交流、评议等形式相结合教学准备 :排练有关相关廉洁文化的小节目。
如:小品、演讲等,收集有关古今中外廉洁自律的故事。
教学课时:一课时教学过程:一、故事引入,树立意识1、师:我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。
在 5000年的历史长河中,中华文化哺育着中华儿女。
中华民族是一个诚实守信、勤俭节约、正直无私、自律自强的民族。
古往今来有多少清廉的干部, 俭以养德, 廉以立身 , 为国为民,流芳百世。
讲述故事《两袖清风的于谦》2、师:听了这个故事,你想说什么?你还知道哪些这样的故事?讲给大家听一听。
3、交流故事。
(如:司马迁拒礼;周恩来无私奉献;包公刚正不阿……二、联系生活,辨析行为1、学生表演:一位小朋友看到同学有很多漂亮的荧光笔, 他羡慕极了。
趁大家都不在教室, 他打开了同学的文具盒,拿起笔,自言自语地轻声说起话来:真漂亮啊!如果我有了它们,画的画就更漂亮了!现在大家都不在,我把它们拿走吧!可是,这样做行吗?2 、师:这位小朋友正在犹豫着,快点告诉他怎么办吧!3 、小结:这就是我们身边的廉洁。
不是自己的东西不能拿,我们不能随便贪小便宜,要做一个廉洁的好孩子。
4、 (生交流自已身边的廉洁小故事,如:捡到东西时,购买东西时多找钱, 差同学给优秀同学东西让其帮完成作业等情况,师随机点评5、情景辨析,下面的做法对吗?为什么?(1出示:①班级图书角的书我很喜欢,但我不能把它带回家。
(②老师用来奖励的奖章就放在讲台上,我表现不好,也自己上台去拿一个。
小学低段廉洁主题班会教案
小学低段廉洁主题班会教案
班会主题：廉洁
时间：30分钟
参与者：小学低段学生
材料准备：
1. 投影仪或黑板、白板
2. 栏目剪影图片，包括正直、诚实、节俭、勤勉等
3. 奖状
4. 笔和纸
活动流程：
1. 开场导入（5分钟）
a. 讲师运用栏目剪影图片，依次向学生展示正直、诚实、节俭、勤勉等的图片，要求学生用简短的话描述每个图片所表达的意义。
2. 活动展开（20分钟）
a. 回顾上次班会内容，简要介绍廉洁的定义和重要性。
b. 讲师列举一些廉洁的行为，例如：不接受或索要贿赂，不作弊，不窃取他人的东西等，并请学生补充。
c. 讲师引导学生讨论，为什么廉洁是重要的，廉洁对个人和社会有怎样的影响。
d. 学生分组讨论廉洁行为的好处，并派代表进行回答，讲师记录学生的回答。
e. 学生个别完成一份廉洁承诺书，承诺在日常生活中遵守廉洁行为，并请家长签字认可。
3. 活动总结（5分钟）
a. 讲师根据学生的回答总结廉洁行为的好处，并表扬学生们对廉洁的认识和态度。
b. 颁发廉洁行为奖状给上次及本次表现出色的学生，鼓励他们继续保持廉洁的行为。
c. 讲师提醒学生，廉洁不仅是在班级里要做到，还要延伸到日常生活中，希望学生能时刻保持良好的品德和行为。
教案结束。
小学生廉洁教育教案(精选)
结合地方文化和教育资源，适当补充和拓展教材内容，使教学更加贴近学生实际。
教学方法探讨
采用讲解、讨论、示范、练习等多种 教学方法，引导学生积极参与课堂活 动。
开展小组合作学习和探究式学习，培 养学生的团队协作和自主学习能力。
样化的廉洁教育体验。
04
实践活动设计与实施
校内实践活动
廉洁主题班会
01
组织学生开展廉洁主题班会，通过讲解廉洁故事、分享廉洁格
言等方式，引导学生树立廉洁意识。
廉洁文化宣传
02
利用学校宣传栏、广播站等渠道，定期发布廉洁文化宣传内容
，营造校园廉洁氛围。
廉洁主题手抄报
03
鼓励学生制作廉洁主题手抄报，通过图文并茂的方式展示自己
情境模拟
设计模拟情境，让学生在其中扮演角色并作出决策，根据其表现和 决策结果评价其廉洁素养和应对能力。
评价标准及反馈机制建立
制定详细的评价标准
根据学生的年龄特点和认知水平，制定具体、可操作的廉洁行为 评价标准，包括知识掌握、行为表现、情感态度等方面。
建立多元反馈机制
通过教师评价、同学互评、家长反馈等多种渠道，收集关于学生廉 洁素养的反馈信息，确保评价的客观性和全面性。
亲子互动活动
家庭廉洁教育
引导家长在家庭中进行廉洁教育，通过家庭故事、家庭规则等方式 培养孩子的廉洁意识。
亲子共读廉洁书籍
鼓励家长和孩子一起阅读廉洁主题的书籍，共同讨论书中的内容和 观点，增进亲子关系的同时传递廉洁价值观。
亲子互动游戏
设计一些亲子互动的廉洁主题游戏，如角色扮演、知识竞答等，让孩 子在游戏中学习和体验廉洁精神。
廉洁教育第一课教案
廉洁教育第一课教案
廉洁教育第一课教案
课题：廉洁意识的培养
教学目标：
1. 了解廉洁教育的重要性和必要性。
2. 了解廉洁意识的内涵和基本要求。
3. 培养学生正确的道德观念和价值观，树立正确的廉洁观念。
教学内容：
1. 廉洁教育的定义和内容。
2. 廉洁意识的内涵和基本要求。
3. 廉洁教育的重要性和必要性。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 引入课题，说明廉洁教育的重要性和必要性。
2. 提问学生对廉洁教育的理解和认识。
二、知识讲解（15分钟）
1. 讲解廉洁教育的定义和内容。
2. 解释廉洁意识的内涵和基本要求。
3. 通过案例分析，引导学生认识廉洁意识的具体表现和应该遵守的规范。
三、分组讨论（15分钟）
1. 将学生分成小组，让每个小组讨论他们在日常生活中遇到的廉洁问题。
2. 每个小组选举一名代表进行汇报，并讨论解决方法。
四、小结（5分钟）
1. 整理讨论过程中的重要观点和问题。
2. 总结廉洁教育的重要性和必要性。
五、课堂练习（10分钟）
1. 给学生出一些与廉洁教育相关的问题，让学生回答。
2. 教师进行点评和指导。
六、作业布置（5分钟）
1. 要求学生写一篇关于廉洁意识的文章，包括自己的理解和认识。
2. 检查上次布置的作业，并进行点评。
备注：根据实际情况，教案的内容和时间可以进行适当调整。
同时，教师应注重培养学生的自主学习能力和实际应用能力，鼓励学生提出自己的观点和解决问题的方法。
《廉洁教育教案》
《廉洁教育教案》一、教学目标1. 让学生了解廉洁的基本概念和内涵，明确廉洁的重要性。
2. 培养学生树立正确的价值观，自觉抵制不良风气。
3. 提高学生的道德修养，培养学生的责任感和使命感。
二、教学内容1. 廉洁的定义与内涵2. 廉洁的重要性3. 廉洁在我国的历史与文化中的地位4. 廉洁的实践与养成三、教学方法1. 讲授法：讲解廉洁的基本概念、内涵和重要性。
2. 案例分析法：分析廉洁的实践案例，引导学生从中获得启示。
3. 讨论法：组织学生就廉洁问题进行讨论，培养学生的思辨能力。
4. 实践法：引导学生从日常生活中做起，践行廉洁。
四、教学准备1. 教材：《廉洁教育读本》2. 课件：廉洁教育相关图片、视频等3. 教学工具：黑板、粉笔、多媒体设备等五、教学过程1. 导入：讲解廉洁的基本概念和内涵，引导学生了解廉洁的重要性。
2. 新课导入：讲解廉洁在我国的历史与文化中的地位。
3. 案例分析：分析廉洁的实践案例，引导学生从中获得启示。
4. 小组讨论：组织学生就廉洁问题进行讨论，培养学生的思辨能力。
5. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调廉洁的重要性。
6. 课后实践：布置作业，引导学生从日常生活中做起，践行廉洁。
六、教学评价1. 学生对廉洁的基本概念和内涵的理解程度。
2. 学生对廉洁的重要性的认识。
3. 学生对廉洁在我国的历史与文化中的地位的了解。
4. 学生通过案例分析获得的启示。
5. 学生在讨论中的表现，包括观点的提出和论证。
七、教学拓展1. 组织学生参观廉洁教育展览，增强学生的直观感受。
2. 开展廉洁主题的征文活动，鼓励学生用文字表达自己对廉洁的理解和看法。
3. 举办廉洁知识竞赛，检验学生的学习效果。
八、教学反思1. 反思教学内容是否符合学生的认知水平。
2. 反思教学方法是否有效，是否能够激发学生的兴趣和参与度。
3. 反思教学过程中是否注重了学生的个体差异，是否给予每个学生充分的关注和引导。
4. 反思教学评价是否能够全面、客观地反映学生的学习情况。
小学廉洁教育主题班会教案三篇
小学廉洁教育主题班会教案三篇小学廉洁教育主题班会教案3篇【篇一】小学廉洁教育主题班会教案二年级廉洁教育主题班会仪征市农歌小学二年级教学目标：1、我们应该侧重培养学生初步认识和理解廉洁的基本行为表现,如做事有责任心、勤俭节约、抵制诱惑、自律自强、公平竞争、做事守规矩讲程序的廉洁品质为重点。
2、教育学生不贿选、不攀比、不贪婪。
让学生初步树立正确的是非观、荣辱观、金钱观、消费观。
教学重、难点：培养学生正确的是非观、荣辱观、金钱观、消费观。
教学过程：一、谈话导入1、什么是廉洁？从古至今，有不少人用一身正气，一世清白大大书写了这个“廉”字。
（板书：廉）二、认识廉洁1、你认为什么是廉洁？学生自主讨论，说一说自己对廉洁的认识2、听于谦的故事、《焦裕禄的破藤椅》学生讲故事3、这样的事在中国历史上有很多很多，人民铭记着他们、赞颂着他们。
正所谓：为民着、民恒爱之。
（课前每人收集一个关于廉洁的故事、名人名言等等）4、说说我最欣赏、敬佩的一个人、一件事、一首古诗、一句格言。
6、从上面的例子可以看出，廉洁自律与我们每个少年儿童有着密切关系，我们要时刻给爸爸妈妈提个醒，让爸爸妈妈做一个廉洁自律的人，让自己的家庭多一份快乐，多一份幸福。
5、廉洁对于我们小学生而言意味着什么？我们要做到那些？小组讨论，并汇报讨论结果三、辨别是非：（1）班级要选举班干部，张明对李强说，你投我一票，我请你吃肯德鸡。
（2）班级的王小二出钱请同学做作业。
（3）请你对上述行为做一个评说，并说说为什么。
如果你是他们，你会怎么做？小结：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
四、表演儿歌：《小学生，讲廉洁》（儿歌）小学生，讲廉洁，诚实守纪要牢记。
不撒谎，不骗人，说到做到干实事。
小学生，讲廉洁，遵守校规不违纪。
勤奋学习不懒惰，文明礼貌要牢记。
小学生，讲廉洁，平时吃穿不攀比。
勤俭节约心中记，要比就比好成绩。
五、班会总结让我们每个同学都把正直、无私、廉洁清明、严于自律这样的意识深深地扎根在心里，做一个廉洁自律的小公民。
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小学生廉洁教育教案（一）罗山县第一实验小学袁俊教学目标：通过活动，使廉正之风走进校园，深入学生的心底，从小培养学生的廉正意识，增强自觉性，树立正确的道德观。
培养学生从现在做起，从自我做起，努力提高自己的道德修养，做一个诚实守信、正直无私、自律自强的好孩子，为他们奠定终身廉洁做人的品德基础。
教学重难点：培养谦洁自律的意识，懂得诚信为人。
教学方法：讨论、交流、评议等形式相结合教学准备：排练有关相关廉洁文化的小节目。
如：小品、演讲等，收集有关古今中外廉洁自律的故事。
教学课时：一课时教学过程：一、故事引入，树立意识1、师：我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。
在5000年的历史长河中，中华文化哺育着中华儿女。
中华民族是一个诚实守信、勤俭节约、正直无私、自律自强的民族。
古往今来有多少清廉的干部，俭以养德，廉以立身，为国为民，流芳百世。
讲述故事《两袖清风的于谦》2、师：听了这个故事，你想说什么？你还知道哪些这样的故事？讲给大家听一听。
3、交流故事。
（如：司马迁拒礼；周恩来无私奉献；包公刚正不阿……）二、联系生活，辨析行为1、学生表演：一位小朋友看到同学有很多漂亮的荧光笔，他羡慕极了。
趁大家都不在教室，他打开了同学的文具盒，拿起笔，自言自语地轻声说起话来：真漂亮啊！如果我有了它们，画的画就更漂亮了！现在大家都不在，我把它们拿走吧！可是，这样做行吗？2 、师：这位小朋友正在犹豫着，快点告诉他怎么办吧！3 、小结：这就是我们身边的廉洁。
不是自己的东西不能拿，我们不能随便贪小便宜，要做一个廉洁的好孩子。
4、（生交流自已身边的廉洁小故事，如：捡到东西时，购买东西时多找钱，差同学给优秀同学东西让其帮完成作业等情况，师随机点评5、情景辨析，下面的做法对吗？为什么？（1）出示：①班级图书角的书我很喜欢，但我不能把它带回家。
（）②老师用来奖励的奖章就放在讲台上，我表现不好，也自己上台去拿一个。
（）③今天是我做值日班长，我给自己多发奖章。
（）④今天是我的好朋友做值日班长，我偷偷地要他多发奖章给我。
（）⑤又轮到每月的班干部选举了，我事先叫好朋友都投我的票。
（）⑥我对学习好的同学犯错从来不管，对学习差的同学犯错，我就告状。
（）（2）小组讨论，然后交流，并且要说明理由。
（3）师小结：在我们日常生活中讲廉洁，其实就是要我们实事求是，做一个不弄虚作假的孩子，做一个诚实的孩子，做一个有原则，讲信用的孩子。
一起读一读：诚实勇敢、知错能改；自幼廉洁，不贪小便宜；实事求是，公平公正。
三、活动巩固，升华情感1、举行《拍卖会》活动（1）宣布竟价规则：假定每个同学手上都有五百元，最高价买断者得到此品质。
（分别拍卖：第一项品质是“自信”，底价为“五十元”。
第二项品质为“诚信”，底价为100元。
）（2）学生竞价。
（3）请出价最高者说说为什么买这项品质？2、欣赏演讲《诚信，为人的美德》。
诚信是中华民族的传统美德，诚信是一种高尚的思想品德毛泽东、周恩来、邓小平、宋庆龄，在这些伟人中，哪个不是诚信的人，其中宋庆龄奶奶是我们最熟悉的，她也是中华民族杰出的女性之一。
在宋庆龄当了国家的副主席后，她诚信的高尚品格仍不变。
一次，她去幼儿园对小朋友许下承诺，“六一”儿童节那天和小朋友们一起过节日。
可是那天天气突变，刮起了大风，下起了大雨，老师和同学们都以为宋庆龄奶奶不会来了，当她们失望地望着窗外灰蒙蒙的天时，宋庆龄奶奶的车奇迹般地出现在校园门口，孩子们惊喜地笑了，老师用激动的心情紧紧握住了宋庆龄奶奶的手，宋庆龄奶奶对老师说了一句话：“既然我说了，就得守信。
”宋庆龄奶奶走了，但她却把一笔无比宝贵的精神财富－－诚信留给了世人，纵使时光流逝，这笔财富闪耀着永恒的光辉。
从宋庆龄奶奶的故事中，我们明白了，诚信是诚恳，诚信是守信，诚信是一句承诺，诚信是许诺后的行动，诚信更是一根坚强不屈的脊梁。
朋友，你想成为一个高尚的人吗？你想有所作为吗？那么，请你首先拥有做人的美德——诚信吧！3、齐读廉洁童谣：《八荣八耻拍手歌》你拍一，我拍一，八荣八耻要明晰。
你拍二，我拍二，爱国爱校爱伙伴。
你拍三，我拍三，服务人民记心间。
你拍四，我拍四，崇尚科学立大志。
你拍五，我拍五，团结友爱讲互助。
你拍六，我拍六，做事诚实不能丢。
你拍七，我拍七，参加劳动要积极。
你拍八，我拍八，自觉遵纪又守法。
你拍九，我拍九，克服困难争上游。
你拍十，我拍十，知晓荣辱会做事。
四、总结：师：今天，跟同学们一起开展了这个有意义的活动，让我感慨万千，一个有信誉的人，面容上有自尊，目光里有自信，行动中有把握，生活中有朋友。
愿诚信的种子撒满你们心的空间；愿廉洁之花开遍我们大地。
让我们从小学做人，做一个诚实守信，堂堂正正的人。
老师相信在今后的生活中、学习中也能看见你们用实际行动更好地实现自己的诺言。
有信心吗？板书设计：以廉为本诚信做人诚实勇敢知错能改我要做到：不弄虚作假不贪小便宜实事求是公平公正教学后记：对学生进行“敬廉崇洁，诚信待人”的教育，是一项功在长远的启蒙养成成教育，要想做到廉洁诚信，就要从生活中每件小事做起，从现在做起。
通过今天这节课，学生时明白怎样做才是廉洁、明白诚信待人的重要性，从而使同学们认识到“廉洁”对社会发展的重要。
课后，同学们热情高涨，一致渴望学习历史上的廉洁人物，把他们当作生活中的榜样，下决心要养成良好的行为习惯和建立健全人格品质。
小学生廉洁教育教案（二）罗山县第一实验小学袁俊一、教学目标：1、通过选取的事迹，使小学生树立勤俭朴素、遵守纪律、明辨是非的基本观念，初步形成公民意识、法律意识以及诚实正直、遵纪守法等良好品质。
2、使他们从小就了解反腐倡廉的有关知识，从小培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。
3、通过多种形式的活动形式让学生从小树立廉洁自律的意识，使学生意识到廉洁就在我身边，从我做起，从小事做起。
二、教学过程：（一）导入出示“廉”“廉”可以组成那些词。
（廉洁、廉耻、清廉、廉明、廉正）你知道廉是什么意思吗？从古至今，有不少人用一身正气，一世清白大大书写了这个“廉”字，下面我们一起来看一个故事。
（二）明理故事一：《两袖清风的于谦》。
1、读一读，找找看，故事中哪些地方体现了于谦两袖清风？（“一身布衣，两袖清风”）2、你对于谦还有哪些了解？（石灰吟）3、学生读一读，4．问：《石灰吟》这首诗抒发了于谦怎样的一种情怀？5．这首石灰吟更是于谦一生的写照，作者以石灰作比喻，来表明他为国尽忠、不畏权贵的品格和坚守高尚情操的的决心。
6、小结：于谦是古代历史上廉洁为公的一个杰出代表，在中国几千年的历史长河中，有许许多多像于谦这样廉洁自律的人，他们为中华民族的发展发挥了一可估量的作用。
我们再来看一个小故事。
故事二：《毛泽东不搞特殊》1、找找毛泽东不搞特殊的句子。
2、想想毛泽东为什么不搞特殊。
3、事虽小，但小中见大，主席那光辉的形象就在这一碗白米干饭中熠熠生辉。
难怪有一首诗这么写道：4、推倒三山兴伟业，流传四卷铸雄魂。
清廉自律高风范,长使人民感念深";（大屏幕出示），学生读。
把人民利益放在首位，人民永远感念他。
5、像毛泽东这样不搞特殊、廉洁自律的领导人还有很多，他们都清正廉洁、心中装着国家、装着人民。
比如我们这本书上的：——、——、——、6、像这样的人、这样的事在中国历史上有很多很多，人民铭记着他们、赞颂着他们。
正所谓：为民着、民恒爱之。
课前，我们同学通过查资料、一定了解了不少廉洁自律的人和事，我们一起来交流一下。
出示：（课件）（三）导行1.说说我最欣赏、敬佩的一个人、一件事、一首古诗、一句格言。
（播放荷花的课件）要求：人：用一两个词语概括事：用一两句话介绍。
诗：背一背格言：诵一诵小结：他们有的光明磊落、坦荡无私，有的一心为民，不计报酬，有的不畏强权、敢于直言，忠于职守、执法严明，他们是我们的榜样，是我们生活的引路人。
2.接下来，我们来看一段录象，这里讲述了一个真实的故事。
（播放课件）1、看了这个故事后，你想说点什么呢？2、贪污腐败给国家造成了损失，同时也给自己的家人带来了无穷的痛苦。
贪污腐败害人害己。
3、如果你是故事中的小朋友，遇到这样的爸爸，你会怎么做呢？4、从上面的例子可以看出，廉洁自律与我们每个少年儿童有着密切关系，我们要时刻给爸爸妈妈提个醒，让爸爸妈妈做一个廉洁自律的人，让自己的家庭多一份快乐，多一份幸福。
3.不可否认，在我们的生活中还有一些与廉洁自律不和谐的现象，这些现象影响着我们少年儿童的健康成长。
比如：（出示课件）1、五（1）班要选举班干部，张明对李强说，你投我一票，我请你吃肯德鸡。
2、六（3）的王小立出钱请同学做作业。
请你对上述行为做一个评说。
小结：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
从小做起，从我做起。
总结：让我们每个同学都把正直、无私、廉洁清明、严于自律这样的意识深深地扎根在心里，做一个廉洁自律的小公民。
（出示课件）。
同时播放《百姓心中有了你》这首歌，结束。
小学生廉洁教育教案（三）罗山县第一实验小学袁俊教学目的1、从古人的治国思想及为人之道中让学生初步认识廉洁的社会意义。
2、培养学生廉洁意识，提高是非判断能力和道德修养。
教学教程一、对联激趣，导入新课不久前我看到两副对联，我说上联，同学们能对出下联吗？上联1：上不愧党，勤政之根基；上联2：处事要公，公生明；律己要廉，廉生威；学生思考回答，明确，下联1：下不愧民，廉政之源泉。
下联2：待人要诚，诚生信；工作要勤，勤生效。
教师小结：孟子曾说，天下之本在国，国之本在家，家之本在身。
换句话说民的品德对国家的根本是至关重要的。
我们经常说诚信是做人之本，那么什么是做官之本呢？教师明确：廉洁，自古以来就是做好官的标志。
中华民族自古褒扬勤劳俭朴的美德，所谓“奉公以勤，律身以俭”，史书上不乏这方面的箴言。
自古以来,人们都视廉洁为一种美德，把腐败看作社会的一个毒瘤。
廉洁，关系着国家的前途和民族的命运。
翻开史书，回顾过去，国家的兴盛无不与政治廉洁有关。
唐太宗能注重史治，使得贞观时期政治开明，为后来唐朝的强大打下良好的基础，这就是一个很好的证明。
二、认识廉洁1.探究文章主旨。
师：我们都知道唐代的宰相魏征，他的高超的劝说方法和积极的治政、修身思想受到很高的评价。
他的“十思”的核心内容是居安思危、戒奢以俭、正己安人，以达到“治平天下”的目的。
2.点明廉洁为政的重要性。
唐太宗李世民曾说：“舟所以比人君，水所以比黎庶。
水能载舟，亦能覆舟。
”可见这位封建帝王对君民关系的深思。
唐太宗李世民跟随其父李渊反隋时作战勇敢，生活俭朴，颇有作为。
公元627年，李世民即位，改元贞观。
在贞观初年，他鉴于隋炀帝覆亡的教训，进一步保持了节俭、谨慎的作风，实行了不少有利国计民生的政策。
经过十几年的治理，经济得到发展，百姓生活也富裕起来，加上边防巩固，内外无事，唐太宗逐渐骄奢忘本，大修庙宇宫殿，广求珍宝，四处巡游，劳民伤财。