廉洁文化进校园教育教案12高职(3)
廉政文化进校园教案
廉政文化进校园教案第一章：廉政文化概述1.1 廉政文化的定义与内涵1.2 廉政文化的重要性和必要性1.3 廉政文化的发展历程和现状1.4 廉政文化的目标和要求第二章：廉洁价值观的培养2.1 廉洁价值观的含义与重要性2.2 培养廉洁价值观的方法和途径2.3 案例分享：廉洁榜样的人物事迹2.4 学生实践活动：制定个人廉洁自律计划第三章：廉政法规和教育3.1 廉政法规的作用和重要性3.2 廉政法规的主要内容和精神3.3 廉政教育的形式和方法3.4 案例分析：违反廉政法规的典型案例第四章：廉政风险防范与内部控制4.1 廉政风险的概念和特点4.2 廉政风险的识别和评估4.3 廉政风险防范的措施和策略4.4 内部控制与廉政风险防范的关系第五章：廉政文化建设的实践与创新5.1 廉政文化建设的主要内容与目标5.2 廉政文化建设的实践探索与成果5.3 廉政文化建设的创新途径与方法5.4 案例分享：学校廉政文化建设的成功经验第六章：校园廉政文化活动的设计与组织6.1 校园廉政文化活动的重要性6.2 设计校园廉政文化活动的方法和原则6.3 组织校园廉政文化活动的步骤和注意事项6.4 案例分享：成功的校园廉政文化活动案例第七章：教师廉政教育的职责与使命7.1 教师在廉政教育中的角色和职责7.2 教师廉政教育的使命和意义7.3 教师廉政教育的实践方法和策略7.4 案例分析：教师在廉政教育中的优秀事迹第八章：学生廉政教育的实践与探索8.1 学生廉政教育的目标和要求8.2 学生廉政教育的实践方法和途径8.3 学生廉政教育的探索与创新8.4 案例分享：学生廉政教育的成功经验第九章：家庭和社会在廉政教育中的作用9.1 家庭在廉政教育中的重要作用9.2 家庭廉政教育的实践方法和策略9.3 社会在廉政教育中的角色和职责9.4 社会廉政教育的实践方法和途径第十章：廉政文化建设评价与反思10.1 廉政文化建设评价的重要性和必要性10.2 廉政文化建设评价的方法和指标10.3 廉政文化建设评价的实践与探索10.4 案例分享：廉政文化建设评价的成功经验与反思第十一章：网络环境下的廉政文化建设11.1 网络环境对廉政文化的影响11.2 利用网络平台开展廉政教育的策略11.3 网络廉政文化建设的创新实践11.4 案例分析：网络廉政文化建设的成功案例第十二章：国际廉政文化比较与启示12.1 国际廉政文化的现状与发展趋势12.2 主要国家廉政文化的特点与经验12.3 我国廉政文化在国际舞台上的地位与作用12.4 案例分析：国际廉政文化比较的启示第十三章：廉政文化建设的长期性与可持续性13.1 廉政文化建设面临的挑战与问题13.2 长期性与可持续性在廉政文化建设中的重要性13.3 实现廉政文化建设长期性与可持续性的策略13.4 案例分析：长期性与可持续性廉政文化建设的成功经验第十四章：廉政文化建设的未来展望14.1 新时代廉政文化建设的特点与趋势14.2 廉政文化建设在未来的重要任务14.3 新时代廉政文化建设的创新与突破14.4 案例分析：未来廉政文化建设的展望与探索第十五章：廉政文化建设的总结与提升15.1 廉政文化建设的主要成效与收获15.2 廉政文化建设存在的问题与不足15.3 廉政文化建设的改进与提升策略15.4 案例分析：廉政文化建设总结与提升的成功经验重点和难点解析本文教案《廉政文化进校园》共包含十五个章节，涵盖了廉政文化的概述、廉洁价值观的培养、廉政法规和教育、廉政风险防范与内部控制、廉政文化建设的实践与创新等多个方面。
廉洁文化进校园”教案设计
廉洁文化进校园”教案设计廉洁文化进校园”教案设计教学目标：1、通过选取的事迹，树立勤俭朴素、遵守纪律、明辨是非的基本观念，初步形成公民意识、法律意识以及诚实正直、遵纪守法等良好品质。
2、从小就了解反腐倡廉的有关知识，从小培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物，为形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。
3、通过多种形式的活动形式让学生从小树立廉洁自律的意识，使学生意识到廉洁就在我身边，从我做起，从小事做起。
教学准备：1、搜集有关“廉洁”的故事、诗词等内容。
2、制作电脑课件。
教学过程：1、导入出示“廉”，并让学生回答“廉洁、廉耻、清廉、廉明、廉正”等词汇的意思。
引入故事，让学生了解廉洁的含义。
2、明理故事一：《两袖清风的于谦》。
1）读故事，找出XXX两袖清风的表现。
2）让学生分享对于XXX的了解，包括他的诗歌《石灰吟》。
3）指名读。
4）讨论《石灰吟》表达了XXX怎样的情感。
5）让学生了解XXX的一生，他为国尽忠、不畏权贵的品格和坚守高尚情操的决心。
6）小结：XXX是古代历史上廉洁为公的一个杰出代表，在中国几千年的历史长河中，有许许多多像XXX这样廉洁自律的人，他们为中华民族的发展发挥了一可估量的作用。
故事二：《不搞特殊》1）找出XXX不搞特殊的句子。
2）让学生思考XXX为什么不搞特殊。
3）通过一碗白米干饭的故事，展现XXX清廉自律的高风范。
4）让学生举例子，介绍像XXX这样不搞特殊、廉洁自律的领导人。
5）人民铭记着这些人，赞颂着他们。
3、导行让学生分享自己欣赏、敬佩的人、事、古诗、格言等，以此来加深对于廉洁自律的认识。
他们是我们的榜样，光明磊落、坦荡无私；一心为民，不计报酬；不畏强权、敢于直言，忠于职守、执法严明。
这些优秀的人物是我们生活的引路人。
接下来，我们观看一个真实的故事。
请看录像。
（播放课件）观看完毕后，你有什么想说的吗？贪污腐败不仅给国家造成了损失，还会给家人带来无穷的痛苦。
贪污腐败害人害己。
廉洁文化进校园-教案
《廉洁文化进校园》教案高一年级组教学目标1、通过学习廉洁文化，使学生知道廉洁文化是社会主义先进文化的重要组成部分，树立勤俭朴素、遵守纪律、明辨是非的基本观念，初步形成公民意识、法律意识以及诚实正直、遵纪守法等良好品质。
2、联系廉洁故事或先进事例，同时结合学生实际让学生看到生活中处处有廉洁，明白从小讲廉洁的重要性，培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。
3、通过多种形式的互动活动，让学生树立廉洁自律的意识，努力提高自己的道德修养，为他们奠定终身廉洁做人的品德基础。
教学重点、难点1、知道廉洁文化及其重要意义2、在学习生活中，增强自律能力，做一个清正廉洁的人教学方法讲授法、故事展示法、问题探究法等教学准备1、收集有关廉洁方面的故事、事迹、诗歌、歌曲、对联等2、思考廉洁进校的重要性及其作为学生自身应该怎么做教学过程一、歌曲导入，激趣导学播放廉洁文化主题歌《莲颂》，引导学生从歌词中初步体会从莲的高洁品质联系到做人应该自律廉洁。
除了歌曲外，还有很多关于廉洁文化的诗词、名言、对联等，请学生汇报自己收集廉洁文化相关资料的内容。
例：俭以养德，廉以立身；做人一身正气，为官一尘不染；做人德为本，做事民为先，做官法为上；奉公以勤，律身以俭；毛毛细雨湿衣裳，点点贪念毁名节等。
教师小结：廉洁，自古以来就是做好官的标志。
中华民族自古褒扬勤劳俭朴的美德，所谓“奉公以勤，律身以俭”,史书上不乏这方面的箴言。
自古以来,人们都视廉洁为一种美德，把腐败看作社会的一个毒瘤。
廉洁，关系着国家的前途和民族的命运。
翻开史书，回顾过去，国家的兴盛无不与政治廉洁有关。
唐太宗能注重史治，使得贞观时期政治开明，为后来唐朝的强大打下良好的基础，这就是一个很好的证明。
二、分享故事，认识廉洁设计：教师分享一个廉洁故事，学生自主分享廉洁故事。
例：1、明代有名的清官于谦就是一个廉洁奉公的人。
他六十岁寿辰那年，当地许多人都送来了厚礼连皇上也送了一只玉猫金座钟。
廉政文化进校园优秀教案
廉政文化进校园优秀教案一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第七章《法治与伦理》第三节“廉政文化与公民素养”。
教学内容主要包括：了解廉政文化的内涵与意义，探讨廉政文化在校园中的实践，以及如何提升公民的廉政素养。
二、教学目标1. 让学生理解廉政文化的内涵，认识到廉政文化对个人和社会的重要性。
2. 培养学生树立廉洁自律的意识，提高道德素养，自觉抵制不良风气。
3. 增强学生的法律意识，使他们在生活中遵纪守法，为构建和谐社会贡献力量。
三、教学难点与重点重点：廉政文化的内涵与意义，廉政文化在校园中的实践。
难点：如何引导学生树立廉洁自律的意识，提高廉政素养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、随堂练习册。
五、教学过程1. 导入新课通过展示一组校园廉政文化建设的图片，引导学生思考：什么是廉政文化？廉政文化在校园中有何意义？2. 讲解新课（1）廉政文化的内涵与意义教师通过讲解、举例，让学生了解廉政文化的内涵，认识到廉政文化对个人和社会的重要性。
（2）廉政文化在校园中的实践教师组织学生讨论：如何在校园中实践廉政文化？学生分享自己的观点和经验。
3. 实践情景引入教师设计一个实践情景，让学生运用所学知识分析问题、解决问题。
4. 例题讲解教师针对教材中的例题进行讲解，帮助学生巩固所学知识。
5. 随堂练习教师布置随堂练习，检验学生对课堂所学知识的掌握程度。
六、板书设计1. 廉政文化的内涵与意义2. 廉政文化在校园中的实践3. 树立廉洁自律意识，提高廉政素养七、作业设计1. 作业题目：结合教材内容，谈谈你对廉政文化的认识。
答案要点：（1）廉政文化的内涵：以诚信、公正、廉洁为核心价值观，倡导廉洁自律、诚实守信、公正公平。
（2）廉政文化的意义：有利于培养公民的廉洁自律意识，提高道德素养，构建和谐社会。
（3）个人实践：在校园中，遵守纪律，诚实守信，不抄袭作业，不参与舞弊等。
2. 拓展延伸：搜集身边的廉政故事，与同学分享，共同学习。
(完整)廉洁文化进校园主题班会教案
(完整)廉洁文化进校园主题班会教案一、背景介绍随着社会风气的日益改善，廉洁文化的重要性愈发凸显。
为了培养学生健康的道德观念和良好的行为习惯，本校决定开展廉洁文化进校园主题班会活动。
通过此次活动，旨在引导学生远离不良行为，树立正确的价值观和人生观。
二、活动目的1.增强学生的廉洁意识，提高对廉洁文化的认知和理解；2.引导学生正确认识金钱的价值，培养正确的消费观念；3.提倡诚信和廉洁，努力营造风清气正的校园文化氛围；4.增强学生的道德修养，增强学生的法制观念和法律意识。
三、活动内容1.主题班会内容安排：–演讲：邀请学校领导或社会知名人士对廉洁文化进行演讲，通过案例和生动的语言向学生们传递廉洁文化的重要性。
–视频播放：播放关于廉洁文化的宣传片或教育视频，以图文并茂的形式向学生们呈现廉洁文化的内涵和价值。
–互动环节：开展游戏、互动问答等形式让学生参与其中，增强学生对廉洁文化的认同感和亲近感。
2.课堂教学资源准备：–PPT制作：准备相应的PPT，配以图片和文字，以图文并茂的方式向学生介绍廉洁文化。
–案例分析：准备相关案例，通过案例分析让学生了解廉洁文化在现实生活中的重要性。
四、活动方案1.时间安排：活动将于每学期安排一次，每次活动时间为2小时。
2.地点选择：在学校的教室或多媒体教室进行活动。
3.物资准备：准备PPT、视频播放设备、现场布置、礼品奖品等物资。
4.工作人员：校领导、班主任及志愿者将共同参与活动的组织和开展。
五、活动评估1.分析活动效果：对活动进行总结和评估，收集学生的反馈意见和建议，了解学生对廉洁文化的态度和看法。
2.改进活动内容：根据学生的反馈意见和建议，优化活动内容，不断改进廉洁文化进校园主题班会活动，使其更加贴近学生的需求。
此为廉洁文化进校园主题班会教案，希望能够引起学生的共鸣，提升学生的廉洁意识和社会责任感。
根据以上方案，针对特殊的应用场合，可以考虑以下两个场合，并给出相应的增加条款和注意事项：特殊场合一：小学低年级班会活动1.活动内容设计：根据小学低年级学生的认知水平和兴趣爱好，设计富有趣味性和互动性的活动内容，如绘本分享、角色扮演等，更好地引导他们了解廉洁文化。
廉政文化进校园优秀教案
廉政文化进校园优秀教案一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第九章“法治与德治”第三节“廉政文化与公民道德”内容。
详细内容包括：理解廉政文化的含义，探讨廉政文化在校园中的重要性，分析公民道德与廉政文化的关系，以及通过实践提升学生的廉政意识。
二、教学目标1. 让学生了解廉政文化的内涵，认识到廉政文化在校园中的重要作用。
2. 培养学生遵守法律法规，自觉抵制不良风气，提高道德素养。
3. 增强学生的公民意识，使其积极参与廉政文化的传播与实践。
三、教学难点与重点教学难点：理解廉政文化与公民道德的关系，将廉政意识融入到日常生活中。
教学重点：掌握廉政文化的内涵，培养遵守法律法规、自觉抵制不良风气的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、随堂练习本。
五、教学过程1. 导入：通过播放一则关于廉政文化的新闻，引发学生对廉政文化的关注，提出本节课的主题。
2. 新课导入：讲解教材内容，让学生了解廉政文化的含义、校园廉政文化的重要性以及公民道德与廉政文化的关系。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生举例说明身边的廉政现象，分析如何将廉政意识融入日常生活。
4. 例题讲解：讲解一道关于廉政文化的选择题，分析解题思路，引导学生正确理解廉政文化。
5. 随堂练习：布置一道简答题，要求学生结合教材内容，阐述廉政文化在校园中的重要性。
7. 互动环节：组织学生进行“廉政在我心中”的主题演讲，鼓励学生表达自己的观点。
六、板书设计1. 廉政文化进校园2. 内容：廉政文化的含义廉政文化在校园中的重要性公民道德与廉政文化的关系廉政意识融入日常生活七、作业设计1. 作业题目：请结合教材内容，谈谈你对校园廉政文化的认识。
2. 答案要点：廉政文化的内涵校园廉政文化的重要性自身如何践行廉政文化八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学内容重点关注的内容包括：教材章节的精准定位、廉政文化的核心概念、校园廉政文化的重要性、公民道德与廉政文化的密切关系。
廉洁文化进校园教案
廉洁文化进校园教案教案标题：廉洁文化进校园教案教学目标：1. 了解廉洁文化的概念和重要性。
2. 掌握廉洁文化的核心价值观和基本原则。
3. 培养学生的廉洁意识和道德观念。
4. 提高学生的自我约束和自律能力。
教学内容：1. 廉洁文化的概念和内涵。
2. 廉洁文化的核心价值观和基本原则。
3. 廉洁文化的实践和应用。
4. 廉洁文化在校园中的重要性和作用。
教学步骤：第一步：导入（5分钟）通过展示廉洁文化的相关图片或视频，引起学生对廉洁文化的兴趣，并提出问题：“你们对廉洁文化有什么了解？它在我们的生活中有什么作用？”第二步：知识讲解（15分钟）1. 介绍廉洁文化的概念和内涵，包括廉洁的定义、廉洁文化的特点等。
2. 解释廉洁文化的核心价值观和基本原则，如诚信、公正、廉洁、勤俭等。
3. 分析廉洁文化在校园中的重要性和作用，如维护学校的良好形象、促进学生的健康成长等。
第三步：案例分析（20分钟）提供一些廉洁文化的案例，让学生分析案例中存在的廉洁问题，并讨论如何解决这些问题。
通过案例分析，引导学生思考廉洁文化的实践和应用。
第四步：小组讨论（15分钟）将学生分成小组，让每个小组讨论并总结他们对廉洁文化的理解和认识。
鼓励学生积极参与讨论，并提出自己的观点和建议。
第五步：展示和总结（10分钟）每个小组派代表进行展示，分享他们的讨论结果和观点。
同时，教师进行总结，强调廉洁文化的重要性，并鼓励学生将廉洁文化的理念融入到日常生活中。
教学评估：1. 在案例分析环节中，观察学生对廉洁问题的分析和解决能力。
2. 在小组讨论中，评估学生对廉洁文化的理解和认识程度。
3. 在展示和总结环节中，评估学生对廉洁文化的掌握程度和表达能力。
教学延伸：1. 鼓励学生参与廉洁文化相关的社会实践活动，如参观廉洁文化教育基地、参与廉洁文化宣传活动等。
2. 组织学生进行廉洁文化主题的写作、演讲、绘画等创作活动，培养学生的创新意识和表达能力。
教学资源：1. 廉洁文化的相关图片、视频和案例。
廉洁文化进校园教育教案12高职
廉洁文化进校园教育教案12高职第一篇：廉洁文化进校园教育教案12高职廉洁文化教育教案——崇廉敬廉，自省修身12高职（3）申远红教学目标：试图让学生认识身边的腐败，明白腐败的危害性。
让学生明白廉政文化进校园的意义。
激发学生自省修身的意念。
教学重点：激发学生自省修身的意念。
教学难点：如何激发学生自省修身的意念。
教学步骤：一．导入反贪腐话题。
二．腐败个人谈：学生分组讨论，分组发言。
目的让学生了解各种贪腐现象，明白贪腐的严重性。
可以谈自己所了解到的各种腐败现象。
可以谈自己对造成腐败的原因的理解。
可以谈自己对腐败的态度。
可以谈自己对如何扼制腐败的看法。
总结：中新网陈水扁夫妇爆发贪渎疑云，根据相关数据估算，6年来岛内民众因“政府”贪腐损失约新台币4500亿元。
中国正处于建国以来最严重的腐败时期，也属于世界上腐败程度比较严重的国家之一。
目前所揭露和惩罚官员贪污、贿赂、挪用公款等造成的直接经济损失只是中国日益猖獗腐败的“九牛一毛”。
根据腐败的定义，即滥用公共权力以谋取私人利益，本文将现阶段中国腐败类型分为四种：寻租性腐败；地下经济腐败；税收流失行性腐败；公共投资与公共支出性腐败。
三．如何最低程度地减少贪腐――自律与他律的结合。
经由这个环节，让学生明白到自己对父母的监督作用，对他人的监督作用。
让学生明白到自省修身的重要。
中共中央总书记胡锦涛也对此作出重要指示：“要把廉政文化建设作为建设社会主义先进文化的重要内容”。
政治观察家认为，中国不仅要通过制度建设遏制腐败，而且要在借鉴人类文明成果的基础上，依靠历史积累的优秀传统，形成具有中国特色的廉政思想资源，向腐败文化宣战。
（一）.他律――父母、亲戚、妻子、儿女、同事。
举例：贪官身边的五种人（秘书，贪内助，情妇，子女大款）“我戴的手铐有我的一半，也有我的妻子一半。
”这是山东省供销社原党组书记、主任矫智仁，在法庭上说出的一句发人深省的话。
江西鹰潭市原副市长魏时中原来很廉洁，为躲避他人送礼，他甚至逢年过节带着全家躲在亲戚家中，他认为这样做既“不失礼”，又不伤送礼者的面子。
廉洁文化进校园教案
廉洁文化进校园教案一、背景介绍随着社会的不断发展，廉洁文化建设已经成为一个重要议题。
学校作为培养未来社会精英的重要阵地，有责任将廉洁文化理念融入学生的日常教育中。
因此，本教案旨在通过各种方式将廉洁文化引入校园，培养学生的廉洁意识和道德观念，推动学校的廉洁文化建设。
二、教学目标1.了解廉洁文化的重要性和意义；2.掌握廉洁文化相关知识和原则；3.提高学生的廉洁意识和道德观念；4.培养学生的自律和诚信意识。
三、教学内容第一课：廉洁文化的概念和重要性1.廉洁文化的定义和内涵；2.廉洁文化在学校中的作用和意义；3.探讨廉洁文化与个人发展的关系。
第二课：廉洁文化实践活动1.参观廉洁文化展览；2.参与学校廉洁文化建设项目；3.制定个人廉洁文化实践计划。
四、教学方法1.讲授结合案例分析：通过生动的案例教学，引导学生深入理解廉洁文化的重要性；2.观摩学习：组织学生参观廉洁文化展览，让学生身临其境感受廉洁文化的魅力；3.小组讨论：开展廉洁文化主题小组讨论活动，促进学生之间的交流和合作。
五、教学评估1.平时表现（参与讨论、观摩活动等）；2.个人廉洁文化实践计划执行情况；3.期末考核（包括笔试、口试等方式）。
六、教学资源1.相关课件及教学材料；2.廉洁文化展览资料；3.教师和专家指导。
通过以上教案的实施，相信能有效引导学生树立正确的廉洁观念，培养他们的廉洁意识，为未来社会的廉洁文化建设奠定良好基础。
特殊应用场合：1. 小规模学校实施廉洁文化进校园教案新增条款：1.制定适合小规模学校的廉洁文化实践活动，如组织小型廉洁文化展览或讨论会；2.加强师生互动，建立师生廉洁文化互助小组，共同制定廉洁文化实践计划。
相关问题及解决方法：1.资源匮乏：小规模学校资源有限，可能无法提供丰富的廉洁文化展览资料。
解决方法：借助当地廉洁文化相关组织或网络资源，寻求合作或共享资源，以丰富展览内容。
2.师生参与度不高：小规模学校师生数量有限，参与度可能不高。
廉政文化进校园优秀教案
廉政文化进校园优秀教案教案内容：一、教学内容本节课以廉政文化为主题，通过讲解教材中关于廉政文化的章节，使学生了解廉政文化的内涵、意义和价值，以及如何在日常生活中践行廉政文化。
具体内容包括：1. 廉政文化的定义与内涵2. 廉政文化在我国的历史与发展3. 廉政文化在当代社会的意义与价值4. 青少年如何践行廉政文化二、教学目标1. 让学生了解廉政文化的内涵、意义和价值，增强廉政意识。
2. 培养学生在生活中践行廉政文化的能力。
三、教学难点与重点1. 廉政文化的内涵与价值。
2. 青少年如何在生活中践行廉政文化。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 情景引入：通过播放一段关于廉政文化的短片，引发学生的兴趣，引入本节课的主题。
2. 知识讲解：讲解教材中关于廉政文化的章节，包括廉政文化的定义、内涵、历史发展、意义与价值等内容。
3. 案例分析：选取一些典型的廉政文化案例，让学生了解廉政文化在现实生活中的具体体现。
4. 讨论与交流：组织学生就“如何在生活中践行廉政文化”展开讨论，鼓励学生分享自己的观点和经验。
5. 随堂练习：布置一些关于廉政文化的题目，让学生在课后思考和巩固所学内容。
六、板书设计1. 廉政文化的内涵与价值2. 廉政文化的历史发展3. 青少年如何践行廉政文化七、作业设计1. 请简要概括廉政文化的内涵与价值。
2. 列举两个你认为典型的廉政文化案例，并说明原因。
3. 结合自己的生活，谈谈如何践行廉政文化。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课是否达到了预期的教学目标？学生对廉政文化的理解和践行情况如何？有哪些不足之处需要改进？2. 拓展延伸：可以组织学生参加一些廉政文化的实践活动，如参观廉政教育基地、开展廉政文化主题班会等，让学生在实践中深化对廉政文化的认识。
重点和难点解析：一、教学内容重点和难点解析：在教学内容中，需要重点关注的是廉政文化的内涵与价值、历史发展以及青少年如何践行廉政文化这三个部分。
廉政文化进校园 教案
“廉政文化进校园”活动教案一、教学内容：深刻的警示——江西省原副省长索贿受贿及腐败堕落案剖析，使学生懂得树立正确的理想信念，形成正确的世界观、人生观和价值观，牢记党的教诲，发扬艰苦奋斗的优良传统和作风，走好人生的每一步。
二、教学目标：1、让学生明确腐败行为不仅给国家、社会、家庭带来严重的危害，而且已经渗入我们的校园，影响我们年轻一代的身心健康成长。
2、弘扬廉洁自律的民族精神，让学生懂得从我做起，树立对社会负责的责任感和遵纪守法的意识，正确处理个人利益与社会、国家利益的关系，将廉洁作为一生的操守,自强不息、奋斗不止。
强化对学生诚信、守法、奉献、自强精神的培养三、教育重点难点：通过正反事例，触动学生的心灵，将廉洁作为优秀的道德品质，以此约束自己，影响他人。
四、活动准备：1、要求学生查阅资料，了解廉洁的含义、古今中外关于廉洁的感人故事、关于廉洁的名言警句、国内改革开放后的腐败大案。
2、组织学生进行社会调查，并写出调查小报告。
3、制作课件。
五、活动过程：活动环节一：胡长清腐化堕落案的材料（视频资料）1．胡长清，男，1948年8月出生在湖南常德，1968年3月参军，1969年入党，1979年转业。
1987年调到北京，先后在中国保险公司、国家税务总局和国家宗教事务局工作。
1995年8月调往江西，担任省长助理，1998年1月当选江西省副省长、江西省第九届人大代表。
2000年12月13日至14日，江西省南昌市中级人民法院开庭公开审理江西省原副省长胡长清受贿、行贿、巨额财产来源不明案。
2月15日，南昌市中级人民法院一审判处胡长清死刑，剥夺政治权利终身，并处没收财产，追缴非法所得。
2000年3月8日，胡长清在南昌被执行死刑，是新中国成立以来因经济犯罪而被处以死刑的职务最高的领导干部。
胡长清身居高位，何以至此呢？（引导学生思考，进行案情分析）第一：在经济上贪得无厌。
他利用职权大肆索贿受贿，先后90次收受他人财物，折合人民币545.55万元，161.77万元的巨额资产不能说明合法来源。
廉洁文化进校园优秀教案
廉洁文化进校园优秀教案一、背景近年来，随着社会风气的好转和反腐倡廉政策的不断加强，廉洁文化建设成为了我国社会各界关注的热点话题之一。
作为未来社会中坚力量的学生群体，对廉洁文化的认知和培养显得尤为重要。
因此，开展廉洁文化进校园活动，培养学生的廉洁意识，对于提高学生的思想道德素质和全面发展具有重要的意义。
二、目的通过本教案的实施，旨在引导学生正确认识廉洁文化，培养他们的廉洁意识和道德情操，引导学生自觉践行廉洁文化，促进全体师生共同营造廉洁和谐校园氛围。
三、教学内容1.廉洁文化的概念和特点2.廉洁文化在学生日常生活中的体现3.廉洁文化对个人成长和社会发展的重要性4.廉洁文化与反腐倡廉政策的关系四、教学方法1.导入：利用案例故事、图片、视频等形式引起学生兴趣，引入廉洁文化的主题。
2.互动：采用问答、小组讨论等方式，增强学生对廉洁文化的认识和理解。
3.实践：组织学生开展手工制作、小型演讲、调查报告等活动，加深学生对廉洁文化的体验和实践。
4.总结：引导学生对廉洁文化的学习进行总结，形成对廉洁文化的深刻认识。
五、教学流程第一课时•导入：播放廉洁文化宣传视频，引起学生对廉洁文化的关注。
•学习：介绍廉洁文化的概念和特点，让学生了解廉洁文化的内涵和重要性。
•活动：小组讨论“身边的廉洁故事”，通过案例故事的分享，增强学生对廉洁文化的认识。
•总结：教师总结本节课的重点内容，引导学生对廉洁文化进行思考。
第二课时•导入：展示廉洁文化的图片，引导学生对廉洁文化进行联想和思考。
•学习：探讨廉洁文化在学生日常生活中的体现，让学生自觉养成良好的行为习惯和道德规范。
•活动：学生进行小组合作，设计“我身边的廉洁小标语”，并在校园内进行展示。
•总结：学生代表分享小组活动成果，教师进行总结和点评。
第三课时•导入：观看廉洁文化相关的短视频，引起学生对廉洁文化的认同和思考。
•学习：讨论廉洁文化对个人成长和社会发展的重要性，引导学生深入思考廉洁文化的意义。
廉政文化进校园优秀教案
廉政文化进校园优秀教案一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第六单元“廉洁自律，共建和谐”章节，详细内容包括：理解廉政文化的内涵，探讨廉政文化在学校教育中的作用，以及分析青少年如何践行廉政文化。
二、教学目标1. 让学生了解廉政文化的内涵，认识到廉政文化在社会主义建设中的重要性。
2. 培养学生廉洁自律的品质，提高他们在生活中践行廉政文化的意识。
3. 通过实践活动，提高学生的团队合作能力和思辨能力。
三、教学难点与重点教学难点：廉政文化内涵的理解，以及如何在生活中践行廉政文化。
教学重点：培养学生廉洁自律的品质，提高他们在学校和社会中传播廉政文化的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课堂练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组廉政文化宣传图片，引导学生思考廉政文化的内涵和意义。
2. 新课内容学习：（1）教师讲解廉政文化的内涵，分析廉政文化在学校教育中的作用。
（2）学生分组讨论，探讨青少年如何践行廉政文化。
3. 实践活动：开展“廉政文化我践行”主题活动，让学生设计宣传标语、海报等，展示他们对廉政文化的理解和实践。
4. 例题讲解：分析一道关于廉政文化的选择题，引导学生正确理解廉政文化的内涵。
5. 随堂练习：学生完成一份关于廉政文化的填空题和简答题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 廉政文化的内涵2. 廉政文化在学校教育中的作用3. 青少年如何践行廉政文化七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课的学习内容，谈谈你对廉政文化的认识，以及如何在生活中践行廉政文化。
2. 答案：要求学生结合自己的实际生活，从诚信、廉洁、自律等方面进行阐述。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，分析学生的学习情况，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集关于廉政文化的名言警句、故事等，增强他们的廉洁意识。
同时，组织学生参加学校举办的廉政文化主题活动，将所学知识运用到实际中。
廉政文化进校园优秀教案
廉政文化进校园优秀教案一、教学目标1.让学生了解廉政文化的内涵和意义，培养学生的廉洁意识。
2.通过案例分析，使学生认识到廉政文化在校园中的重要性。
3.培养学生遵守法律法规，诚实守信，廉洁自律的良好品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：廉政文化的内涵、意义及在校园中的实践。
2.教学难点：如何将廉政文化与学生的日常生活紧密结合，提高学生的廉洁意识。
三、教学过程1.导入新课（1）播放廉政文化宣传片，让学生初步感受廉政文化的氛围。
（2）提问：同学们，你们知道什么是廉政文化吗？它与我们有什么关系？2.理论讲解（1）讲解廉政文化的内涵，包括廉洁、诚信、自律等要素。
（2）讲解廉政文化的意义，强调廉政文化在校园中的重要性。
3.案例分析（1）呈现校园廉政文化案例，如诚信考试、廉洁采购等。
（2）引导学生分析案例中的人物行为，讨论廉政文化在校园中的具体体现。
4.小组讨论（1）将学生分成小组，讨论如何在校园中践行廉政文化。
（2）每组派代表发言，分享本组的讨论成果。
5.实践活动（1）组织学生进行廉洁承诺活动，让学生在承诺书上签字。
（2）开展廉政文化主题班会，让学生分享自己的廉洁故事。
（2）学生反思自己在校园生活中的廉洁行为，提出改进措施。
四、课后作业2.观看一部廉政文化题材的电影或电视剧，分析其中的廉政元素。
五、教学反思本节课通过理论讲解、案例分析、小组讨论等多种教学手段，使学生了解了廉政文化的内涵和意义，培养了学生的廉洁意识。
在实践活动中，学生积极参与，诚信承诺，体现了校园廉政文化的氛围。
但需要注意的是，在今后的教学中，要更加注重将廉政文化与学生的日常生活紧密结合，提高学生的廉洁意识。
六、教学评价1.学生对廉政文化的理解程度。
2.学生在校园生活中的廉洁行为表现。
3.学生对廉政文化主题活动的参与度。
重难点补充：教学重点：教师：“同学们，你们认为廉政文化在校园里有哪些具体表现呢？”学生甲：“我觉得廉政文化就是考试不作弊，诚实对待每一次考试。
“廉洁文化进校园”主题班会教案
“廉洁文化进校园”主题班会教案一、教学目标1.了解廉洁文化的重要性和内涵。
2.培养学生热爱廉洁文化、抵制腐败的意识。
3.提升学生的道德修养和社会责任感。
二、教学内容1.什么是廉洁文化？2.廉洁文化的价值观和行为准则。
3.腐败的危害和影响。
4.如何在日常生活中践行廉洁文化。
三、教学重点1.让学生理解廉洁文化的内涵和重要性。
2.引导学生积极探讨如何在实践中贯彻廉洁文化。
四、教学方法1.案例分析：通过真实案例展示腐败的危害，让学生深刻理解。
2.讨论互动：组织小组讨论、角色扮演等活动，促进学生思考和交流。
3.视频展示：播放相关视频，引发学生共鸣，加深印象。
五、教学过程1. 导入环节•利用图片、视频等引起学生兴趣，引入主题。
2. 概念解释•讲解廉洁文化的定义、要求和意义。
3. 案例分析•分析一些腐败案例，让学生了解腐败带来的危害。
4. 讨论互动•分组讨论：就如何防止腐败进行深入探讨。
•角色扮演：模拟腐败情景，让学生进行角色演练。
5. 总结提升•结合所学内容，让学生总结廉洁文化的重要性，并展示自己的态度和承诺。
六、教学评估1.小组讨论成果展示。
2.角色扮演表现评价。
3.课堂提问互动。
七、拓展延伸1.组织廉洁文化知识竞赛。
2.参观廉洁文化相关展览或活动。
八、教学反思•教学过程中如何更好引导学生思考？•如何激发学生的参与度和兴趣？通过本次主题班会的教学，希望能够在学生心中树立廉洁文化的理念，将廉洁、诚信的品质融入日常生活中，为构建和谐社会贡献力量。
特殊应用场合及相应条款1. 社区廉洁文化宣传活动•增加条款：在教学内容中增加关于如何将廉洁文化宣传活动有机融入社区，引导居民参与的相关内容。
•详细说明：通过展板、宣传册、户外宣传等形式，向社区居民传播廉洁文化理念，并设立志愿者团队开展宣传活动。
•相关问题及注意事项：–问题：社区居民可能对廉洁文化缺乏了解或兴趣不高。
–解决办法：可以通过举办有趣的互动游戏或举办奖励活动吸引居民参与，同时提供简洁明了的宣传资料。
“廉洁文化进校园”主题班会教案
“廉洁文化进校园”主题班会教案廉洁文化进校园主题班会教案一、教学目标1.了解廉洁文化的重要意义。
2.掌握廉洁文化的基本内涵。
3.培养正确的道德观和人生观。
4.培养学生的良好行为习惯和道德素质。
二、教学内容1. 了解廉洁文化的重要意义•廉洁文化与经济社会发展的关系•廉洁文化与人类文明进步的关系•廉洁文化对个人成长的重要影响2. 掌握廉洁文化的基本内涵•廉洁的概念和内涵•廉洁的标准和要求•廉洁的表现形式和实践方法3. 培养正确的道德观和人生观•了解道德的基本内涵和作用•掌握人生观的基本内涵和作用•学会对廉洁文化的理解和应用4. 培养学生的良好行为习惯和道德素质•学会遵纪守法和维护公正•学会珍惜荣誉和信誉•学会发扬民族精神和社会责任感三、教学重点与难点教学重点1.廉洁文化与经济社会发展的关系2.廉洁文化与人类文明进步的关系3.廉洁文化的标准和要求4.学生的道德素质培养。
教学难点1.廉洁文化的表现形式和实践方法的教育2.学生对廉洁文化的理解深度与广度3.如何将廉洁文化融入到学生的日常行为中。
四、教学方法1.讲授辅导法2.案例分析法3.观看影片法4.小组讨论法五、教学手段1.教案文稿2.教学PPT3.廉洁文化宣传海报及作品展示4.案例分析材料及PPT5.观看影片素材及PPT6.学生活动手册六、教学过程设计一、教师引入•展示一系列列廉洁文化与社会发展密不可分的图表，思考廉洁文化建设对于国家和社会的重要作用，并引导学生体察廉洁文化对个人成长的重要意义与价值。
二、案例分析•通过阅读多种廉洁文化故事及发生在我们身边不同职业(如:医生、警察等)中的依法廉洁例子，引导学生理解廉洁文化内涵，掌握廉洁标准与要求，并发扬我国文化传统与民族精神。
三、视听教学•引导学生欣赏关于廉洁文化与民生密切相关的视频、图片资料，理解一些重大事件和现象背后的廉洁思想的体现，引导社区中的人们积极投身于“廉洁家庭”的创建活动。
四、教育活动及总结•小组讨论，学生互相交流对于廉洁文化的理解与实践，并以具体行动来展示他们已经牢记廉洁文化的理念。
廉政文化进校园教案
廉政文化进校园优秀教案一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第六章“法治与德治”第二节“廉政文化我知晓”，主要内容包括：廉政文化的内涵与外延，廉政文化在校园中的体现，以及如何培养青少年的廉政意识。
二、教学目标1. 让学生了解廉政文化的内涵与外延，认识到廉政文化在校园中的重要性。
2. 培养学生自觉践行廉政文化的意识，提高道德素质和法律意识。
三、教学难点与重点难点：如何让学生理解廉政文化的内涵，并将其运用到实际生活中。
重点：廉政文化的内涵与外延，以及廉政文化在校园中的体现。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组校园廉政文化的图片，引发学生对廉政文化的思考，进而导入新课。
2. 新课内容：（1）廉政文化的内涵与外延：教师讲解，学生笔记。
（2）廉政文化在校园中的体现：案例分析，小组讨论。
（3）如何培养青少年的廉政意识：教师指导，学生实践。
3. 例题讲解：讲解一道与廉政文化相关的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习：布置一道与廉政文化相关的练习题，学生当堂完成，教师点评。
六、板书设计1. 廉政文化的内涵与外延2. 廉政文化在校园中的体现3. 培养青少年的廉政意识七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，谈谈你对廉政文化的认识。
答案要点：廉政文化的内涵与外延，廉政文化在校园中的体现，以及如何培养廉政意识。
2. 课后拓展：收集身边的廉政故事，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学内容的深入讲解；2. 教学目标的具体实现；3. 教学难点与重点的针对性处理；4. 教学过程中的实践环节设计；5. 作业设计的深度和广度；6. 课后反思及拓展延伸的实际效果。
一、教学内容的深入讲解在教学内容方面，需要重点关注廉政文化的内涵与外延的讲解。
教师应通过生动的案例、具体的数据和深入的理论分析，帮助学生全面理解廉政文化不仅是反腐败的口号，更是涵盖诚信、公正、法治等多种价值观念的集合。
廉洁文化进校园主题班会教案
廉洁文化进校园主题班会教案一、教案背景：近年来，腐败问题在我国社会各个领域呈现出不同程度的蔓延之势，其中教育领域也不幸受到一些污染。
为了引导学生树立正确的价值观和廉洁意识，构建廉洁文化氛围，本次主题班会将围绕廉洁文化进校园展开探讨。
二、教学目标：1. 了解廉洁文化的基本概念和重要性；2. 增强学生的廉洁意识，树立正确的价值观；3. 掌握廉洁文化的培养方法和实践路径；4. 引导学生正确认识和应对腐败现象。
三、教学内容：1. 什么是廉洁文化廉洁文化是指崇尚廉洁公正的一种文化形态，强调廉政廉洁、清正廉洁的价值观和道德规范。
它要求人们在职场、生活中自觉遵守法律法规，主动抵制腐败现象，保持良好的职业操守和道德品质。
2. 廉洁文化的重要性（1）维护社会公平正义。
廉洁文化的倡导有助于减少腐败现象的发生，维护社会公平正义，使资源的分配更加合理公正。
（2）促进社会经济稳定发展。
廉洁文化对于社会的经济发展起到重要的保障作用，保持市场秩序的健康发展。
（3）培育良好的公民素质。
通过推动廉洁文化进校园，有助于培育学生具备廉洁自律的品质和良好的道德操守。
3. 廉洁文化的培养方法和实践路径（1）树立正确的价值观。
培养学生对廉洁文化的认知，引导他们形成正确的人生观、价值观和道德观。
（2）加强廉政教育。
通过开展廉洁教育课程、专题演讲等形式，让学生深刻理解廉洁的重要性。
（3）打造廉洁文化氛围。
通过创建廉洁社团、设立廉洁奖励制度等方式，营造廉洁文化氛围。
（4）引导参与廉洁实践。
以案例分析、讨论交流等方式，引导学生积极参与廉洁实践活动，增强实际操作能力。
4. 正确认识和应对腐败现象（1）了解腐败的危害性。
通过案例分析，让学生深入了解腐败现象对个人、家庭和社会的危害。
（2）强化法制观念。
培养学生遵纪守法，自觉抵制腐败，树立法制意识。
（3）加强自我约束和监督机制。
培养学生具备自我约束和自我监督的能力，形成学生之间相互监督的机制。
四、教学过程：1. 建立学生对廉洁文化的认识（20分钟）通过幻灯片、视频等形式，介绍廉洁文化的基本概念和重要性，引发学生对廉洁文化的思考。
“廉洁文化进校园”教案设计
廉洁文化进校园教案设计第一章：引言1.1 课程背景1.2 教学目标1.2.1 知识目标：使学生了解廉洁文化的内涵、特点和意义。
1.2.2 能力目标：培养学生具备廉洁自律、诚实守信的能力。
1.2.3 情感目标：激发学生对廉洁文化的热爱，树立正确的价值观。
第二章：廉洁文化的内涵与特点2.1 廉洁文化的内涵2.1.1 廉洁：清白无污、公正无私。
2.1.2 文化：广泛涉猎、深厚底蕴。
2.1.3 廉洁文化：以廉洁为核心，涵盖道德、法律、制度等方面的文化。
2.2 廉洁文化的特点2.2.1 传统性与时代性：既有悠久的历史传承，又具有现代价值观念。
2.2.2 理论性与实践性：既有丰富的理论内涵，又注重实践运用。
2.2.3 普遍性与特殊性：既适用于各个领域，又有各自独特的表现形式。
第三章：廉洁文化的重要性3.2 校园和谐：营造风清气正的环境，促进教育事业的健康发展。
3.3 社会风气：传递正能量，推动社会主义精神文明建设。
第四章：廉洁文化的实践与传承4.1 廉洁自律：自觉遵守法律法规，严于律己。
4.3 榜样示范：学习先进典型，发挥示范引领作用。
4.4 传承创新：在继承传统廉洁文化的基础上，创新发展。
第五章：青少年如何践行廉洁文化5.1 增强道德修养：学习道德规范，提高自身道德水平。
5.2 学习法律法规：了解法律法规，增强法治意识。
5.3 参加社会实践：投身社会实践，锻炼自己的意志品质。
第六章：家庭在廉洁文化教育中的作用6.2 家长的榜样作用：家长应以身作则，做孩子的廉洁榜样，传递正能量。
6.3 家庭教育的方法：家长要注重孩子的德育教育，运用恰当的方法培养孩子廉洁的品质。
第七章：学校在廉洁文化教育中的责任7.1 制定教育政策：学校要制定廉洁文化教育的相关政策，将其纳入教育教学体系。
7.2 教师队伍建设：提高教师廉洁素养，发挥教师在廉洁文化教育中的示范引领作用。
7.3 丰富教育形式：开展多样化的廉洁文化教育活动，提高学生的廉洁意识。
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廉洁文化教育教案
——崇廉敬廉，自省修身
12高职（3）申远红教学目标：试图让学生认识身边的腐败，明白腐败的危害性。
让学生明白廉政文化进校园的意义。
激发学生自省修身的意念。
教学重点：激发学生自省修身的意念。
教学难点：如何激发学生自省修身的意念。
教学步骤：
一．导入
反贪腐话题。
二．腐败个人谈：
学生分组讨论，分组发言。
目的让学生了解各种贪腐现象，明白贪腐的严重性。
可以谈自己所了解到的各种腐败现象。
可以谈自己对造成腐败的原因的理解。
可以谈自己对腐败的态度。
可以谈自己对如何扼制腐败的看法。
总结：
中新网陈水扁夫妇爆发贪渎疑云，根据相关数据估算，6年来岛内民众因“政府”贪腐损失约新台币4500亿元。
中国正处于建国以来最严重的腐败时期，也属于世界上腐败程度比较严重的国家之一。
目前所揭露和惩罚官员贪污、贿赂、挪用公款等造成的直接经济损失只是中国日益猖獗腐败的“九牛一毛”。
根据腐败的定义，即滥用公共权力以谋取私人利益，本文将现阶段中国腐败类型分为四种：寻租性腐败；地下经济腐败；税收流失行性腐败；公共投资与公共支出性腐败。
三．如何最低程度地减少贪腐――自律与他律的结合。
经由这个环节，让学生明白到自己对父母的监督作用，对他人的监督作用。
让学生明白到自省修身的重要。
中共中央总书记胡锦涛也对此作出重要指示：“要把廉政文化建设作为建设社会主义先进文化的重要内容”。
政治观察家认为，中国不仅要通过制度建设遏制腐败，而且要在借鉴人类文明成果的基础上，依靠历史积累的优秀传统，形成具有中国特色的廉政思想资源，向腐败文化宣战。
（一）.他律――父母、亲戚、妻子、儿女、同事。
举例：贪官身边的五种人（秘书，贪内助，情妇，子女大款）
“我戴的手铐有我的一半，也有我的妻子一半。
”这是山东省供销社原党组书记、主任矫智仁，在法庭上说出的一句发人深省的话。
江西鹰潭市原副市长魏时中原来很廉洁，为躲避他人送礼，他甚至逢年过节带着全家躲在亲戚家中，他认为这样做既“不失礼”，又不伤送礼者的面子。
其妻对丈夫的拒贿行为非常不满，“教育”他说：“你怕什么，别人都这样搞，有事我来担，与你没关系。
”在其妻的一再煽动下，夫妻双方共同犯罪。
“前门”虚设，“后门”洞开，结果案发后魏时中被判刑15年，其妻被判4年。
腐败“家庭化”的核心是领导干部本人。
作为一个领导干部，能否廉政为民，当然主要取决于自身世界观的改造。
党的好干部、人民的好公仆郑培民一身正气也直接影响了妻子和家庭，他的妻子杨力求有个“三不”：不帮人向郑培民带任何信；不传口信；不接受任何礼品。
他们的儿子说：“在廉政的问题上，爸爸把前门，妈妈把后门。
”
云南巨贪李嘉廷的小儿子李勃有句人生信条被不少高官子弟引为同调：“高干子弟哪个不做生意，没个千儿八百万，别的高干子弟也瞧不起你。
”
什么样的意识决定什么样的行为。
有身为省长的老爸在背后支撑，李勃“在云南商界呼风唤雨”，银行就像自家开的一样，“哪个行业最赚钱，就会携巨额银行贷款‘杀’向哪个行业”。
冰冻三尺，非一日之寒。
对于同学来说，在反腐败的体系中，是重要的一环。
可以监督你们的父母、亲友，可以从一些具体的事情上行使自己的反腐权利，比如说拒绝自己的父母用公车接送，拒绝父母的公款旅游，建议父母亲友拒绝接收昂贵的礼物，……甚至可以大义灭亲，进行举报。
（二）.自律――修身，结合学生所存在的问题
如何修身：
1．从小事做起，以德律己。
举例：①同学在升旗礼时，对国旗国歌不尊重。
②对身边的垃圾视而不见。
③晚修不顾其它同学感受而高声讨论。
④宿舍卫生始终不能尽如人意。
⑤着装不整洁，纽扣不扣好，里面的衣服比外面的衣服长。
⑥铃声过后，才冲出去打水、上厕所。
⑦铃声过后，回归课室，动作迟缓。
⑧晚修及自修时间，上厕所，上校医室。
⑨上课吃东西，嚼口香糖。
名言：一屋不扫，何以扫天下？
勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
见贤思齐，见不贤而内自省。
处草野之日，不可将此身看得小，居廊庙之日，不可将此身看得大。
勿施小惠伤大体，毋借公道遂私情。
以情恕人，以理律己。
品诣常看胜如我者，则愧耻自增；享用常看不如我者，则怨尤自泯。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
2．诚信为立身立业之本。
诚信待友，诚信待师，诚信待己，诚信考试。
①以"诚信是立人之本"为信条②守时守信③不弄虚作假
格言：生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花——海涅
惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚——薛瑄
言不信者，行不果——墨子
人背信则名不达——刘向
3．不以物喜，不以己悲。
4．自省：吾日三省吾身，则知明而行无过矣。
四．结束语：
反腐倡廉对我们来说似乎还过早，但我们正处在人生观、道德观、价值观和世界观的形成阶段，最容易受外来不良思想的侵袭，而且我们传承着中华民族的希望，担负着建设未来的重任，无论我们今后从政、经商还是从事其他职业，都应该从根本上懂得“清正廉洁”的价值，在头脑中根植“清正廉洁”的理念，使“清正廉洁”成为我们的立身立业之基，使“敬廉崇洁”成为中华民族兴国安邦之源。
同学们，今日之我们，明日之栋梁，就从现在开始，从一点一滴做起，让敬廉崇洁、诚信守法跟随我们，陪伴我们吧！让我们做一名敬廉崇洁的好学生。
2013.9.24。