五年级语文上册五单元手抄报资料

语文手抄报内容五年级

语文是语言和文学、文化的简称，包括口头语言和书面语言;口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法;文学包括中外古今文学等。下面我们为大家带来语文手抄报内容五年级，仅供参考，希望能够帮到大家。

语文手抄报内容篇一

文学家智慧小故事

趣答问路人

古希腊寓言作家伊索(约公元前6世纪在世)，一天遇见一个行人向他问路。

行人：“我到城里需走多长时间?”

伊索：“你走哇。”

行人：“我是得走，我是问走到城里需多长时间。”

伊索：“你走哇!你走哇!!”

行人想这人真可恶，于是就气愤地走了。

片刻，伊索向他喊：“2小时——”

行人问：“为何刚才不告诉我呢?”

伊索：“不知你走得快慢，怎知需多长时间呢!”

心和舌头

伊索曾当过奴隶。

一次主人吩咐伊索宰一头羊，然后，用羊身上最可口的部位给他炒一盘菜。过不多久，伊索给他端上一盘炒心和舌头。

第二天，主人又吩咐伊索，叫他用羊身上最不爽口的部位炒一盘菜。过不多时，伊索端来的还是炒心和舌头。

“这是怎么回事啊?”主人不解地问道。

“主人啊，”伊索语重心长地说，“如果心地正直、语言公道，这便是世上最美好的东西。但，若是用心险恶、语言龌龊，这却是所有的人都讨厌的。”

真的不知道

有一次，主人派伊索进城。半路上，他遇见一位法官。

法官严厉地盘问他：“你要去哪儿?”

“不知道。”伊索回答说。法官起了疑心，派人先把伊索关进了监狱。

法官办完事，又到监狱来审问伊索。

“法官先生，要知道，我讲的全是实话。”伊索说，“我确实不知道会进监狱。”

法官无可奈何，只好把他放了。

语文手抄报内容篇二

五年级语文手抄报资料

五年级语文手抄报资料五年级语文手抄报资料

五年级语文手抄报资料

一：句子

1.陈述句：陈述句是述说一件事，用肯定、否定、双重否定、强调等方式表达，双重否定是肯定的一种形式，强调的形式常用“是……的”，有时也用一个“是”。句末一般用句号。

2.疑问句：疑问句是提出一个问题。是非问句要求作肯定或否定的回答（“是”或“不是”）。选择问句列出两项或几项，让人选择其中一项，常用关联词语“还是”“是……还是……”等，也可不用。特指问句是是有所指而问，句中常用“谁、什么、怎么”等词。反问句是无疑问句，用否定的形式表示肯定的意思，用肯定的形式表示否定的意思，不要求回答。反复问句用肯定和否定相叠的方式提问。句末用问号。

3.祈使句：祈使句表示命令、请求、制止、劝阻、建议、祝愿等，它的特点是有祈使的语气。祈使句常常是非主谓句。句末一般用句号或感叹号。

4.感叹句：感叹句表示赞赏、欢呼、焦急、痛苦、厌烦、轻视、惊讶、疑惑、反对、制止等，有强烈的`感情色彩，常用叹词或语气词（放在句首、句尾或句中）来帮助表达感情，使全句带有感叹意味。句末一般用感叹号。

二、修辞：

比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、借代、反语、对比、联想、通感、双关、顶真、互文、回环、移情

三、古代汉语：

1.判断句：对事物有所肯定或有所否定的句子。可以分为两个系列："……者，……也"系列和"乃、为"系列。

2.被动句：被动句可分为两大类：有形式标志的被动句和无形式标志的被动句。

3.宾语前置：文言文宾语前置有以下几种情况：⑴否定句中代词宾语前置。⑵疑问句中疑问代词宾语前置。⑶用"之"、"是"将宾语提前。⑷介词"以"的宾语前置。

五年级上册有关汉字手抄报资料内容

篇一：人教版小学语文五年级上册第五单元综合性学习——遨游汉字王国(手抄报)

篇二：五年级上册英语手抄报

篇三：读书手抄报内容

关于读书的手抄报内容

一、读万卷书，行万里路

我国唐代伟大人杜甫有句：“读书破万卷，下笔如有神。”《三国志》中也有记载：“读书百遍，其义自现。”古人对读书尚有精辟的论述，何况生活在高科技时代里的我们，更应该坚持读书，不断充实自己。

第一、读书可以开阔视野

每个人的生命的有限的，通过读书，可以丰富知识，拓宽视野。读得书多了，自然就懂的多了，“博学广识”也就是这个道理。

第二、读书可以陶冶情操

第三、读书可以提高写作水平

我们每一个人都有过为章而发愁的经历。读书过程中，让你欣赏到了许多优美的词句，在写作时，就可以学习和借鉴，取长补短，长此以往，便会积累丰富的知识，自然就能体会到“读书破万卷，下笔如有神”的道理了。

第四、读书可以使我们懂得大道理

第五、读书可以增强我们的爱国意识

知识是用金钱买不到的。开卷有益，读书的益处无穷无尽。让我们从现在开始，好读书，读好书，真正掌握现代科技，练好本领，为将来建设祖国

二、名人名言

1、敏而好学，不耻下问——孔子

2、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈

3、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子

4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子

5、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子

6、己所不欲，勿施于人——孔子

7、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹

8、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿

五年级上册语文手抄报内容

五年级语文上册1：四字词语解释银光闪闪：闪着的银光特别耀眼。

古往今来：历数过去的，再看看现在有的。

庞然大物：高大的样子。指高大笨重的东西。现也用来形容表面上很强大但实际上很虚弱的事物。

气象万千：形容景象或事物壮丽而多变化。

风欺雪压：形容在恶劣的环境中生存。

顶天立地：头顶青天，脚踏大地;形容身躯魁伟;形容堂堂正正，志向远大，气概不凡。

低头折节：低下头，丧失气节，屈服于他人。

能书善画：书法又好绘画又好,形容多才多艺。

香飘十里：形容香气浓郁。

守望相助：为了对付来犯的敌人或意外的灾祸，邻近各村落互相警戒，互相援助。

同仇敌忾：指全体一致痛恨敌人

临危不惧：遇到危难，一点也不害怕。

五年级上册语文手抄报内容图一

五年级上册语文手抄报内容图二

五年级上册语文手抄报内容图三

五年级语文上册好句好段

1、童年就像一阵微凉的风一般，将欢乐送到每个角落，送到我们的心里，使我们欢呼雀跃。可是童年虽美好而短暂，很多人在匆匆中虚度童年，使自己的一生回忆录中留下了一段令人遗憾的空白。让我们从现在起行动起来，不要在宝贵的一生中留下后悔的遗憾，不要失去了宝贵而短暂的幼年“游乐园”——童年。

2、人生，好比山岭，有起有伏，有平有坦，人生，好比打破的五色瓶，有酸。甜、苦、辣、咸。我们的人生只有在磨难中品尝甘甜，在困难中获的经验，在拼搏中得到喜悦，这样，我们的人生才会更加美好!

3、夏天，河畔的垂柳已是郁郁葱葱，弯弯的随风舞动，宛如婀娜多姿的舞女翩翩起舞。柔弱的小草变得强壮了起来，不过野花没怎么变样，只是在夏日的照耀下变得更加灿烂了。耀眼的阳光把清澈的小河照得闪闪发光，仿佛河里长满了金子似的。

小学五年级语文手抄报的内容

语文美教育,就是通过对语文美的审美活动,培养学生感受、鉴赏、表现和创造语文美的能力。做语文手抄报能让学生自己体会语文的

魅力。本文是小学五年级语文手抄报的内容，希望对大家有帮助!

小学五年级语文手抄报图片1

小学五年级语文手抄报图片2

小学五年级语文手抄报图片3

小学五年级语文手抄报图片4

小学五年级语文手抄报图片5

1、生活：生活是一团麻，那也是麻绳拧成的花;生活是一根线，也有那解不开的小疙瘩;生活是一条路，怎能没有坑坑洼洼?生活是

一杯酒，饱含着人生酸甜苦辣。生活是七彩缎，那也是一幅难描的画;生活是一片霞，却又常把那寒风苦雨洒呀;生活是一条藤，总结

着几个苦涩的瓜;生活是一首歌，吟唱着人生悲喜交加。

2、严冬：寂寞的严冬里，到处是单调的枯黄色。四处一片萧瑟，连往日明净的小河也失去了光彩，黯然无神地躲在冰面下恹恹欲睡。有母女俩，在散发着丝丝暖意的阳光。下，母亲在为女儿梳头。她

温和的把头发理顺。又轻柔的一缕缕编织着麻花辫。她脸上写满笑意，似乎满心的慈爱永远装不下，溢到嘴边。流到眼角，纺织进长

长的。麻花辫。阳光亲吻着长发，像散上了金粉，闪着飘忽的光辉。女儿乖巧地依偎在母亲怀里，不停地说着什么，不时把母亲逗出会

心的微笑，甜美的亲情融化了冬的寒冷，使萧索的冬景旋转出春天

的美丽。

3、青春：在青春之书里，我们同在一行字之间。被窝是青春的

坟墓。关于少年时代，冷暖自知，最朴素的生活，与最遥远的梦想。

这一切将在被回忆肆意篡改的书写下，渐渐抽象成一些雾一样的尘埃，浮在梦境之外的空茫黑暗中，日日夜夜不停坠落，终会尘埃落定。在我们的希望和愿欲的深处，隐藏着对青春的默识。如同种子

五年级上册语文五单元手抄报

五年级上册的语文五单元，讲的是哪些知识呢?同学们学会了?

五年级语文上册第五单元复习资料：黄山奇松

一、根据课文内容填空：

《黄山奇松》这篇课文以生动的笔墨描写了黄山风景区有许多奇松，姿态独特，十分有趣。抒发了作者对他们的赞叹之情和对祖国大好河山的热爱之情。黄山奇松的“奇”表现在：迎客松姿态优美，枝干遒劲，郁郁苍苍，充满生机。枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。陪客松如同一个绿色的巨人，在陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特，枝干蟠曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游人依依不舍地告别。

二、造句：

屹立：中国像一条巨龙屹立在世界的东方。

郁郁苍苍：雪松长得郁郁苍苍，充满生机。

饱经风霜：老红军那饱经风霜的脸上写满了岁月的沧桑。

三、描写山的成语：

崇山峻岭山明水秀山穷水尽大好河山高山深涧

悬崖峭壁峰峦雄伟满山遍野锦绣山河江山如画

四、辨析“屹立”——“矗立”——“耸立”——“挺立”的异同：

同：这四个词都有“不倾斜、不弯曲、朝上直立”的意思。

异：“屹立”着重在“屹”，像高山一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。

“矗立” 着重在“矗”，常用来表现雄伟的气势，多指物也喻人。

“耸立” 着重在“耸”，常用来表现雄伟的气势，只用于物，如高山或高大的建筑物。

“挺立” 着重在“挺”，挺拔而直立。形容精神饱满，超出一般，

可用于物和人。

五年级语文上册第五单元复习资料：黄果树瀑布

一、填空：本文是一篇文质兼美的散文，写作者在黄果树瀑布景区游览的所见、所闻、所感，描绘了黄果树瀑布景观的'壮美，表现了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。本文写作特色鲜明：一是采用移步换景的方法，将黄果树瀑布做了全方位、多角度的描绘;二是善用、巧用比喻，使文章的语言生动形象，如诗如画。

五年级语文手抄报内容

当你未学佛的时候，你看什么都不顺眼。当你学佛以后，你要看什么都很顺眼。下文是一些五年级语文知识的手抄报内容，欢迎大家阅读与了解。

关于语文的名人名言

求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳

人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。——B.V

我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿

学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克

学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹

学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基

游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。——约·贝勒斯

尺有所短，寸有所长。物有所不足，智有所不名。——屈原

大勇若怯，大智若愚。——苏轼

大丈夫志在四方。——明冯惟敏

凡是现实的都是存在的，凡是存在的都是现实的。——黑格尔

国家兴亡，匹夫有责。——顾炎武

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——鲁迅

花有重开日，人无再少年。——关汉卿

将以有为也! ——南霁云

鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮

窥天地之奥以达造化之极。——李时珍

临渊羡鱼，不如退而结网。——庄子

没有永远的恶人，只有永远的恶行。——丘吉尔

梦呵，争着去做，抢着去做，而做不成。——勃郎宁

哪个少男不多情，哪个少女不怀春。——歌德《少年维特之烦恼》男儿不能流芳百世，亦当遗臭万年。——桓温

语文五年级作文

从呱呱落地的那一刻开始，我便走进了书的海洋。

妈妈说，在我五个月左右，便开始给我订书了，那本书叫做《婴儿画报》。以画为主，很受婴儿的欢迎，我也就是在它的陪伴下，学会了说与画。

五年级上册第五单元手抄报

五年级上册第五单元手抄报的图片

五年级上册第五单元手抄报图一

五年级上册第五单元手抄报图二

五年级上册第五单元手抄报图三

五年级上册第五单元手抄报图四

五年级上册第五单元手抄报的资料一、英语小笑话

"Are we poisonous?" the young snake asked his mother. "Yes, dear," she replied - "Why do you ask?"

"Cause I've just bitten my tongue! "

“我们有毒吗?”一个年幼的蛇问它的母亲。

“是的，亲爱的，”她回答说，“你问这个干什么?”

“因为我刚刚咬破自己的舌头。”

二、数字歇后语

1) 八十岁刮胡子——不服老

2) 八十岁老翁挑担子——心有余而力不足

3) 八十岁生儿子——代代落后

4) 八仙过海——各显神通

5) 八仙聚会——神聊

6) 八仙桌上放灯盏——明摆着

7) 八月的莲藕——又鲜又嫩

8) 八月的石榴——满脑袋的点子

9) 八月里的黄瓜棚——空架子

10) 八月十五吃年饭——还早哩

三、小故事大道理

拥挤的马路上，车潮如涌。约翰驾车缓缓前进。在等红灯时，一个衣衫褴褛的小男孩跑过来，敲着车窗问他要不要买花。约翰拿出了2美金。刚好，此刻绿灯亮了，后面的人猛按着喇叭催促。约翰粗暴地对问他要买什么颜色花的男孩说：“快!什么颜色都可以，你只要快一点就好!”

男孩十分礼貌地说：“好的，谢谢你!”并给了约翰一束玫瑰。

开了一小段路后，约翰觉得很歉疚。于是，他把车停在路边，回头走向卖花男孩表示歉意，并且再给了2美金，让男孩自己买一束花送给喜欢的人。孩子笑了笑，道谢接受。

五年级语文手抄报内容

五年级语⽂⼿抄报内容

其实我们学习的成语都是有来历的，这些故事可以作为我们学习成语的资料同时也能作为语⽂⼿抄报的内容，下⾯是⼩编整理的五年级语⽂⼿抄报内容，欢迎阅读。

(⼀)盲⼈摸象

【典故】

据古代印度佛经中讲，古时印度有⼀个⼩国，国王名叫镜⾯王。他信奉释迦牟尼的佛教，每天都拜佛诵经，⼗分虔诚。可是，国内当时流⾏着很多神教巫道，多数⾂民被它们的说教所迷惑，⼈⼼混乱，是⾮不明，很不利于国家的治理。镜⾯王很想让其⾂民们都归依佛教，于是就想出了⼀个主意：⽤盲⼈摸象的现⾝说法教育诱导他们。镜⾯王吩咐侍⾂说：“你找⼀些完全失明的盲⼈到王城来。”使者很快就凑集了⼀群盲⼈，带领他们来到王宫。

使者⾛进宫殿向镜⾯王禀报说：“⼤王，您吩咐找的盲⼈现已带到殿前。”镜⾯王说：“你明天⼀早带领盲⼈们到象苑去，让他们每⼈只能触摸⼤象⾝体的⼀个部位，然后马上带他们来王宫前⼴场。”

第⼆天上午，镜⾯王召集所有的⼤⾂和数万平民聚集在王宫前的⼴场上，沸沸扬扬的⼈们交头接⽿，谁也不知道国王将要宣布什么重⼤的事情。不⼀会，使者领着盲⼈们来到了镜⾯王的⾼座前，⼴场上的⼈们顿时安静了下来。镜⾯王向盲⼈们问道：“你们都摸到⼤象了吗?”盲⼈们齐声回答说：“我摸到⼤象了!”镜⾯王⼜说：“你们每个⼈都讲述⼀下⼤象是什么模样的!”摸到⼤象腿的盲⼈⾸先站出来说：“禀告圣明的国君，⼤象就像⼀只盛漆的⼤圆桶。”摸到⼤象尾巴的盲⼈说：“⼤王，⼤象应该像⼀把扫帚。”摸到⼤象腹部的盲⼈说：“⼤王，⼤象确实像⼤⿎。”随后，摸到⼤象头部的说⼤象像⼤勺⼦，摸到⼤象⽛的说⼤象像⽜⾓，摸到⼤象尾巴后部的说⼤象像棍杖，摸到⼤象⽿朵的则说⼤象犹如簸箕。最后，摸到⼤象⿐⼦的盲⼈说：“圣明的⼤王，⼤象实在像⼀根粗绳索。”⼀群盲⼈分成了⼏伙，吵吵嚷嚷，争论不休，都说⾃⼰正确⽽别⼈说的不对。他们⼜纷纷到镜⾯王前争辩说：“⼤王!⼤象的模样确实像我说的那样!”这时，在场的⾂民见此都⼤笑不⽌，镜⾯王也意味深长地看着众⼈笑了起来。

小学五年级语文的简单手抄报内容

导语：语文只是作为一门学科的名称来使用的,做语文手抄报让你更了解语文。为大家带来的五年级语文的简单手抄报内容资料，希望大家喜欢。

五年级语文的简单手抄报的内容：好句子摘抄

1、雨点连在一起像一张大网，挂在我的眼前。

2、雨，像天庭飘下来的千万条银丝。

3、雨滴就像千万个伞兵，从空中跳下来，安全地降落在地面上。

4、窗外下着蒙蒙细雨，滴滴的小雨点，好像伴奏着一支小舞曲，我不禁被窗外的世界所诱惑

5、你听!雨掉在屋面上“嘀塔嘀嗒”，就像奏着打击乐。雨下到水塘里“丁丁丁”地唱起来，水面上还溅起一朵朵小水花，又似水花姑娘在轻盈地舞蹈。

6、秋雨如同满天发亮的珍珠，飘飘扬扬地挥洒着。

7、夏天，雨点哗啦啦。天上的雨点像筛豆子似的往下直掉，打碎了如镜的湖面，吓跑了原本想跳上水面看看雨景的小鱼儿。

8、只见北海怒涛翻滚，咆哮奔腾。骤雨抽打着地面，雨飞水溅，迷潆一片。

9、早上下过一阵小雨，现在虽放了晴，路上还是滑得很，两边地里的秋庄稼，却给雨水冲刷得青山绿水、珠烁晶莹，空气里也带有一股清新湿润的香味。

10、大雨疯狂地从天而降，黑沉沉的天就像要崩塌下来。

五年级语文的简单手抄报的内容：小故事大道理

一只小壁虎被蛇咬住了尾巴，它拼命地挣扎，尾巴断了，小壁虎得以逃命。

一位农夫见了，对小壁虎说：“你这可怜的小东西，刚断了尾巴，是不是很痛啊!”

小壁虎含泪点了点头。

“来，我给你包扎上，这草药是止痛的。”农夫拿出一包草药说。

“不，我很感谢这疼痛，因为是痛让我知道自己还活着，而且，你包扎了我的伤口，它怎么能长出新的尾巴来呢?”说完，小壁虎带着钻心的疼痛爬走了。

语文手抄报内容五年级

在社会的各个领域，大家都接触过手抄报吧，手抄报需要巧妙设计，精心安排。你知道什么样的手抄报才能算得上是好的手抄报吗？下面是小编精心整理的语文手抄报内容五年级，仅供参考，欢迎大家阅读。

语文手抄报内容五年级篇1

古希腊寓言作家伊索(约公元前6世纪在世)，一天遇见一个行人向他问路。

行人：“我到城里需走多长时间?”

伊索：“你走哇。”

行人：“我是得走，我是问走到城里需多长时间。”

伊索：“你走哇!你走哇!!”

行人想这人真可恶，于是就气愤地走了。

片刻，伊索向他喊：“2小时——”

行人问：“为何刚才不告诉我呢?”

伊索：“不知你走得快慢，怎知需多长时间呢!”

语文手抄报内容五年级篇2

伊索曾当过奴隶。

一次主人吩咐伊索宰一头羊，然后，用羊身上最可口的部位给他炒一盘菜。过不多久，伊索给他端上一盘炒心和舌头。

第二天，主人又吩咐伊索，叫他用羊身上最不爽口的部位炒一盘菜。过不多时，伊索端来的还是炒心和舌头。

“这是怎么回事啊?”主人不解地问道。

“主人啊，”伊索语重心长地说，“如果心地正直、语言公道，这便是世上最美好的东西。但，若是用心险恶、语言龌龊，这却是所有的人都讨厌的。”

语文手抄报内容五年级篇3

有一次，主人派伊索进城。半路上，他遇见一位法官。

法官严厉地盘问他：“你要去哪儿?”

“不知道。”伊索回答说。法官起了疑心，派人先把伊索关进了监狱。

法官办完事，又到监狱来审问伊索。

“法官先生，要知道，我讲的全是实话。”伊索说，“我确实不知道会进监狱。”

法官无可奈何，只好把他放了。

语文手抄报内容五年级篇4

五年级语文手抄报内容资料

语文的方法有很多的，做语文手抄报也是一种不错的方法。下面是店铺带来的语文手抄报素材，希望对你有所帮助!

漂亮的语文手抄报

语文手抄报内容：楚人渡河

楚国人准备偷袭宋国，进军的线路是打算渡过澭河抄近道走，以便趁宋国人在没有防备的情况下一举获胜。

楚国经过周密谋划，先派人到澭河边测量好水的深浅，并在水浅的地方设置了标记，以便偷袭宋国的大部队能沿着标记顺利渡河。

不料，澭河水突然大涨，而楚国人并不知道这个情况。部队在经过澭河的时候依然照着原来作的标记渡河。加上又是夜间，结果，士兵、马匹大批地进入深水、漩涡，使楚军措手不及。他们被湍急的澭河水搅得人仰马翻、惊骇不已。漆黑中，澭水里人喊马嘶、一片混乱，简直像数不清的房屋在倒塌一般。就这样，楚国军队被淹死1000多人，侥幸没死的也无法前进，只好无功而返。

先前，楚国人在设置标记的'时候，当然是正确的。如果河水不涨，他们是可以依照标记渡河的。可是后来，情况变了，由于河水暴涨，水位升高了许多，而楚国人在不了解变化的情况下仍按原来的线路渡河，当然只能惨败。

情况是在不断变化的，人的认识也应该随着客观情况的发展变化而变化。人们必须随时根据新情况采取相应的措施，否则就会吃亏、跌跤。

语文手抄报资料：写作手法分析

写作手法的分析是一种很宽泛的题目，答题时要注意完整地理解题目的答题要求，要简洁准确地答题，对有些题目如欣赏的题，应结合上下文语境、文章体裁风格等来准确把握，选取其中最主要的一种回答即可，不必面面俱到，尽量抓到得分点。

小学生五年级语文手抄报素材

小学生五年级语文手抄报的图片欣赏

小学生五年级语文手抄报图片(1)

小学生五年级语文手抄报图片(2)

小学生五年级语文手抄报图片(3)

小学生五年级语文手抄报图片(4)

小学生五年级语文手抄报图片(5)

小学生五年级语文手抄报的资料：语文好句好

段摘抄

1、停住眼泪鼓起勇气，永远奋斗就似没有尽期。我跌下再翻起，永不放弃，直面世事心中永记。苦楚之中找到新的趣味，我更是不肯放弃，不肯天真去计划前路，但是亦不再担心跌了不起。种种转变迫使我去面对，绝无话去躲避。没法遇见目的地，有更重压迫我也输得起。阔步前往方知一切都美，奋斗结果永不可预期，信心却打不死。永不气馁，好好享受勤奋的乐趣吧。

2、成功并不一定要通过那扇门，你依旧可以通过勤奋的阶梯跨过，走向成功。

3、通向面包的小路，蜿蜒于勤奋劳动的沼泽之中，通向衣裳的小路，从一块无花的土地中穿过。无论是通向面包的路，还是通向衣裳的路，都是一段需要勤奋与艰辛的历程。青春的光辉，理想的实现，生命的意义，乃至于人类的生存与发展……全都包含在这两个字之中——勤奋!

4、勤奋总是与刻苦形影不离，正如爱迪生所言：“天才是百分之一的灵感，再加上百分之九十九的汗水。”汉代司马迁正是由于勤奋，不怕困难，云游名山大川，足迹遍及黄河、长江流域，从中取得了大量材料，才写成震古烁今的文学巨著《史记》。出身寒门的苏秦，立志苦学，常常读书至深夜。有时实在太累了，眼睛睁不开，他就用锥刺自己的大腿，痛醒了就继续读书。最后，终于学有所成，成为战国时期著名的政治活动家。

5、如果说梦想是成功的起跑线，决心是起步时的枪声，那么勤奋则如起跑者全力的奔驰，惟有坚持到最后一秒的，方能获得成功的锦标!

五年级语文手抄报内容

【成语出处】：南朝.宋.范晔《后汉书.丁鸿传》：“若敕政责躬，杜渐防萌，则凶

妖消灭，害除福凑矣。”

【成语语法】：联合式;作谓语、定语、宾语;含褒义，突出防止已经出现的问题扩大。

【防微杜渐的意思】：防：防止;微：微小的，指事物还在苗头阶段;杜：杜绝、堵塞;渐：事物的开端。在坏事情、坏思想以及错误的做法刚开始在萌芽阶段的时侯，就加以防

止杜绝，不让它蔓延发展下去。

图一

图二

图三

源于南宋计有功的《唐诗纪事》，亦见于宋陶兵的《五代史补》卷三。相传唐代诗人

郑谷的诗文写得非常好，尤其《鹧鸪诗》写得更是超群出众。

因此，人们称他为“郑鹧鸪”。他的朋友齐已是个和尚，也很喜欢写诗著文。

有一次，齐已带了自己写好的一首《早梅》诗前去请教郑谷，当郑谷看到“前村深雪里，昨夜数枝开”的时候，总觉得有些不妥，经过仔细琢磨、反复推敲，改来改去还觉不

形象，最后认为把“数枝”改为“一枝”更能体现出梅花的早开来。

齐已听了以后非常佩服郑谷的匠心独运，深深地向郑谷表示谢意。当时写诗作文的人，都佩服郑谷把齐已的诗只改换了一个字，就使整首诗显得确切生动，于是“人以郑谷为一

字师”。

后来，人们用“一字之师”指在一个字上能对自己有帮助的人，也泛指诗文的改正者。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

五年级语文手抄报资料内容

手抄报如何制作才能激发学生们学习语文的兴趣呢？以下是收集的相关手抄报内容，仅供大家阅读参考!

1、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——韩愈《早春》

2、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。——孟浩然《春晓》

3、锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。——杜甫《登楼》

4、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——叶绍翁《游园不值》

5、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。——晏殊《浣溪沙》

晋代的祖逖是个胸怀坦荡、具有远大抱负的人。可他小时候却是个不爱读书的淘气孩子。进入青年时代，他意识到自己知识的贫乏，深感不读书无以报效国家，于是就发奋读起书来。他广泛阅读书籍，认真学习历史，于是就发奋读起书来。他广泛阅读书籍，认真学习历史，从中汲取了丰富的知识，学问大有长进。他曾几次进出京都洛阳，接触过他的人都说，祖逖是个能辅佐帝王治理国家的人才。祖逖24岁的时候，曾有人推荐他去做官司，他没有容许，仍然不懈地努力读书。

后来，祖逖和幼时的好友刘琨一志担任司州主簿。他与刘琨感情深厚，不仅常常同床而卧，同被而眠，而且还有着共同的远大理想：建功立业，复兴晋国，成为国家的栋梁之才。

一次，半夜里祖逖在睡梦中听到公鸡的鸣叫声，他一脚把刘琨踢醒，对他说：“别人都认为半夜听见鸡叫不吉利，我偏不这样想，咱们干脆以后听见鸡叫就起床练剑如何?”刘琨欣然同意。于是他们每天鸡叫后就起床练剑，剑光飞舞，剑声铿锵。春去冬来，寒来暑往，从不连续。功夫不负有心人，经过长期的刻苦学习和训

练，他们终于成为能文能武的全才，既能写得一手好文章，又能带兵打胜仗。祖逖被封为镇西将军，实现了他报效国家的愿望;刘琨做了都督，兼管并、冀、幽三州的军事，也充分发挥了他的文才武略。

五年级语文手抄报内容资料

漂亮的语文手抄报

语文手抄报内容：楚人渡河

楚国人准备偷袭宋国，进军的线路是打算渡过押映近道走，以便趁宋国人在没有防备的情况下一举获胜。

楚国经过周密谋划，先派人到押颖卟饬亢盟的深浅，并在水浅的地方设置了标记，以便偷袭宋国的大部队能沿着标记顺利渡河。

不料，押铀突然大涨，而楚国人并不知道这个情况。部队在经过押拥氖焙蛞廊徽兆旁来作的标记渡河。加上又是夜间，结果，士兵、马匹大批地进入深水、漩涡，使楚军措手不及。他们被湍急的押铀搅得人仰马翻、惊骇不已。漆黑中，阉里人喊马嘶、一片混乱，简直像数不清的房屋在倒塌一般。就这样，楚国军队被淹死1000多人，侥幸没死的也无法前进，只好无功而返。

先前，楚国人在设置标记的'时候，当然是正确的。如果河水不涨，他们是可以依照标记渡河的。可是后来，情况变了，由于河水暴涨，水位升高了许多，而楚国人在不了解变化的情况下仍按原来的线路渡河，当然只能惨败。

情况是在不断变化的，人的认识也应该随着客观情况的发展变化而变化。人们必须随时根据新情况采取相应的措施，否则就会吃亏、跌跤。

语文手抄报资料：写作手法分析

写作手法的分析是一种很宽泛的题目，答题时要注意完整地理解题目的答题要求，要简洁准确地答题，对有些题目如欣赏的题，应结合上下文语境、文章体裁风格等来准确把握，选取其中最主要的一种回答即可，不必面面俱到，尽量抓到得分点。

在现代文阅读的题目中，常常有一些概念分不清，从而导致答题错误。特别是当题目问表达方式、写作方法和修辞手法时，经常是问此答彼，怎样区别它们呢?