确定位置(第一课时)课)PPT课件
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五年级下册数学 确定位置优秀PPT(一)北师大版
五年级下册数学 确定位置优秀PPT（一）北师大版
请同学们试着描述大象馆和长颈鹿馆的位置。 大象馆在喷泉广场北偏西60。的 方向上,距离喷泉广场1000m。长 颈鹿馆在喷泉广场北偏西60。的 方向上,距离喷泉广场500m。
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熊猫馆和狮虎山都在喷泉广场的北边往 东，那么怎样区分这两个场馆的位置呢?
我们可以通过测量它们的角度,加上相应 的方向就可以了。
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小结: 要想准确地描述物体的位置,只有将方向和距离两者 结合起来，才能确定物体的位置。
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(3)同学们在各小组内说说确定各场馆的方法。 用方向和距离来确定物体的位置。
同学们根据这个方法, 说出各个场馆的准确位 置。
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一般情况下，我们要用夹角较小的来确定物 体的位置。例如:熊猫馆在喷泉广场的北偏 东20的方向上,距离喷泉广场900 m。
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（2）广播站在养鱼塘的什么方向上？ 广播站在养鱼塘的北偏东45。方向上。
确定位置(一)ppt课件
先向 东偏北30°的方向 走 800 米回到喷泉广场， 再向 东偏南45°的方向 走 1500 米，到达猴山。
北
西
30°东
南
45°
3.观察下图。 ⑴从希望小学出门后，怎么走可以到达养鱼塘？ ⑵广播站在养鱼塘的什么方向上？ ⑶说一说从乐乐家到希望小学的行走路线。
北
西
东
北
南
西
东
南
4.奇思看妙想在北偏东50°的方向上，妙想看奇思
向上，距离 大象馆
喷泉广场 1000m。
西
。
60 喷泉广场
狮虎山
东
斑马场
南
猴山
2.填一填。以雷达站为观测。潜水艇的位置是北偏东60°，
距离雷达站480km。 巡洋舰的位置是西偏 北，15° 距离雷达站 60k0m。
护卫舰的位置是 西偏 南，30° 距离雷达站 63k0m。
参观斑马场后，同学们想去猴山，说一说他们的 行走路线。
在什么方向上？和同伴试着表演一下，再进行交
流。
北
西
东
南 北
西
东
南
发现：观测点改变了，物体所
在位置的方向也改变了。
确定位置（一）
• 1、方法一：熊猫馆在喷泉广场东偏北70°的方向上。 • 方法二：熊猫馆在喷泉广场东偏北70°的方向上。
• 2、大象馆在喷泉广场北偏西60°的方向上，距离喷泉广场 1000m。
⑵②号钥匙的位置是北偏西75°， ②
①
距离宝箱3cm。
⑶③号钥匙的位置是南偏东30°，
距离宝箱2cm。
③
大象馆和长颈鹿馆都在喷泉广场的北偏西 60°的方向上，如何区分它们的位置呢？
长 的颈方鹿向馆上在，喷距泉离广喷场泉北 广偏 场西50600m°。北
北
西
30°东
南
45°
3.观察下图。 ⑴从希望小学出门后，怎么走可以到达养鱼塘？ ⑵广播站在养鱼塘的什么方向上？ ⑶说一说从乐乐家到希望小学的行走路线。
北
西
东
北
南
西
东
南
4.奇思看妙想在北偏东50°的方向上，妙想看奇思
向上，距离 大象馆
喷泉广场 1000m。
西
。
60 喷泉广场
狮虎山
东
斑马场
南
猴山
2.填一填。以雷达站为观测。潜水艇的位置是北偏东60°，
距离雷达站480km。 巡洋舰的位置是西偏 北，15° 距离雷达站 60k0m。
护卫舰的位置是 西偏 南，30° 距离雷达站 63k0m。
参观斑马场后，同学们想去猴山，说一说他们的 行走路线。
在什么方向上？和同伴试着表演一下，再进行交
流。
北
西
东
南 北
西
东
南
发现：观测点改变了，物体所
在位置的方向也改变了。
确定位置（一）
• 1、方法一：熊猫馆在喷泉广场东偏北70°的方向上。 • 方法二：熊猫馆在喷泉广场东偏北70°的方向上。
• 2、大象馆在喷泉广场北偏西60°的方向上，距离喷泉广场 1000m。
⑵②号钥匙的位置是北偏西75°， ②
①
距离宝箱3cm。
⑶③号钥匙的位置是南偏东30°，
距离宝箱2cm。
③
大象馆和长颈鹿馆都在喷泉广场的北偏西 60°的方向上，如何区分它们的位置呢？
长 的颈方鹿向馆上在，喷距泉离广喷场泉北 广偏 场西50600m°。北
人教版数学五年级上册第2单元位置-第1课时确定位置课件(共21张PPT)
第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列
思考 1.用同样的方法在班级中找出自己的位置； 2.在老师的带领下用数对来表示其他同学的 位置； 3.王艳同学的位置上数列是（3，4），3表示 什么？4表示什么？3和4的位置可以互换吗？
第5行 第4行 第3行 第2行 第1行
第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列
第1课时 确定位置（1）
1.明确行、列的意义，理解数对的意义，会
用数对表示具体情境中物体的位置，并会
正确地书写数对。
（重点）
2.掌握用数对表示物体位置的方法。（难点）
下边是某班级座位散布情况。
在描述时， 一般先说列， 再说行。
竖的叫列，从左往右数； 横的叫行，从前往后定位置的例子，并说一说确定位置 的方法。（选题源于教材P19做一做）
请同学们自己做一做。
2. 果盘用数对(3，2)表示。你能照样子用数对表示出 其他水果的位置吗？（选自教材P21练习五第1题）
樱桃（2，3），西瓜（2，1） 苹果（4，3），香蕉（4，1）。
3．表中的“山”用数对（1，5）表示。 （选自教材P21练习五第2题）
（1）像这样，说一说“春” “雪”“花”“土”的位置。
（1）像这样，说一说“春”“雪”“花”“土”的 位置。
“春”用数对(1，2)表示；“雪”用数对(2，3) 表示；“花”用数对(3，1)表示；“土”用数 对(4，5)表示。
(2)数对(4，2)和(2，4)分表表示哪个汉字？
数对(4，2)表示“冬”； 数对(2，4)表示“月”。
数对。 2. 用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第
几行。写数对时，列数在前，行数在后，用括 号把列数与行数括起来，并在列数和行数之间 写个逗号把它们隔开。
思考 1.用同样的方法在班级中找出自己的位置； 2.在老师的带领下用数对来表示其他同学的 位置； 3.王艳同学的位置上数列是（3，4），3表示 什么？4表示什么？3和4的位置可以互换吗？
第5行 第4行 第3行 第2行 第1行
第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列
第1课时 确定位置（1）
1.明确行、列的意义，理解数对的意义，会
用数对表示具体情境中物体的位置，并会
正确地书写数对。
（重点）
2.掌握用数对表示物体位置的方法。（难点）
下边是某班级座位散布情况。
在描述时， 一般先说列， 再说行。
竖的叫列，从左往右数； 横的叫行，从前往后定位置的例子，并说一说确定位置 的方法。（选题源于教材P19做一做）
请同学们自己做一做。
2. 果盘用数对(3，2)表示。你能照样子用数对表示出 其他水果的位置吗？（选自教材P21练习五第1题）
樱桃（2，3），西瓜（2，1） 苹果（4，3），香蕉（4，1）。
3．表中的“山”用数对（1，5）表示。 （选自教材P21练习五第2题）
（1）像这样，说一说“春” “雪”“花”“土”的位置。
（1）像这样，说一说“春”“雪”“花”“土”的 位置。
“春”用数对(1，2)表示；“雪”用数对(2，3) 表示；“花”用数对(3，1)表示；“土”用数 对(4，5)表示。
(2)数对(4，2)和(2，4)分表表示哪个汉字？
数对(4，2)表示“冬”； 数对(2，4)表示“月”。
数对。 2. 用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第
几行。写数对时，列数在前，行数在后，用括 号把列数与行数括起来，并在列数和行数之间 写个逗号把它们隔开。
《确定位置》课件1
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
花园酒店
学校
亚洲大酒店
麦当劳
胜佳
6
学校附近地图
广东电视台
友谊商店
公安厅
1
2
3
4
5
0
1
2
3
4
5
6
7
8
6
7
8
9
北
骑马场
儿童乐园
大门
溜冰场
海洋世界
说一说游乐场 各景点的位置。
游乐场平面图
四年（5）班的同学进行队列表演， 每组人数相等，小明站在最后一组的最后一 个，用数对表示是（8，6），请问他们班有 多少人参加了队列表演？
（
5
0
1
2
3
4
5
6
7
8
6
10
9
请按下列点依次连成线段,你会得到一个美丽而有趣的图形。
（1，3）
（3，3）
（3，4）
（4，4）
（4，5）
（5，5）
（5，4）
（7，4）
（8，3）
（10，3）
（8，1）
（3，1）
（1，3）
你知道吗？
在地球仪上有横线和竖线，
连接两级的竖线叫经线，
垂直于经线的横线圈为纬线。
序言
纵轴
横轴
第3组第4个
（3，4）
第7组第5个
（7，5）
1
2
3
4
5
6
7
1
2
3
4
5
6
7
0
小涛
小豆
小芹
1
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花园酒店
学校
亚洲大酒店
麦当劳
胜佳
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学校附近地图
广东电视台
友谊商店
公安厅
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北
骑马场
儿童乐园
大门
溜冰场
海洋世界
说一说游乐场 各景点的位置。
游乐场平面图
四年（5）班的同学进行队列表演， 每组人数相等，小明站在最后一组的最后一 个，用数对表示是（8，6），请问他们班有 多少人参加了队列表演？
（
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8
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请按下列点依次连成线段,你会得到一个美丽而有趣的图形。
（1，3）
（3，3）
（3，4）
（4，4）
（4，5）
（5，5）
（5，4）
（7，4）
（8，3）
（10，3）
（8，1）
（3，1）
（1，3）
你知道吗？
在地球仪上有横线和竖线，
连接两级的竖线叫经线，
垂直于经线的横线圈为纬线。
序言
纵轴
横轴
第3组第4个
（3，4）
第7组第5个
（7，5）
1
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小涛
小豆
小芹
《确定位置》课件PPT
我会玩
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第5列第4行
第1列第4行
52 8 3 71
感谢您的阅读！ 为了便于学习和使用，本文 档下载后内容可随意修改调 整及打印，欢迎下载！
下面是一所学校附近的平面示意图，说一 说学校在方格图的什么位置。
行4
3
图书馆
公园
邮局
学校
2
银行
商店
1
2
3
4
5列
学校在示意 图上的位置
表示为
（3，2）
图上还有哪些 建筑物？在什 么位置？与同 桌一起说一说。
西师大版四年级数学下册
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(1,3) (2,3) (3,3) (4,3) (5,3) (6,3) (7,3) (8,3)
精美课件《 确定位置》PPT课件 人教版数学五上
2x－32＋32＝8＋32
2x＝40 2x÷2＝40÷2
x＝20
把什么看成一个整体？
运 乘用 法了 分什 配么 律定律？ 别忘了检验！
探索新知
解方程 2(x－16) ＝8 。 [教材P69 例5]
解：2(x－16)÷2＝8÷2
x－16＝4 x－16＋16＝4＋16
x＝20
方程左边＝2（x－16） ＝2×（20－16）
表中的“山”用数对（1,5）表示。
（1）像这样，说一说“春”“雪”“花”
“土”的位置。
（2）数对（4,2）和（2,4）分别表示哪个汉字？
（1）春（1,2） 雪（2,3） 花（3,1）
（2）数对（4,2）表示冬。 数对（2,4）表示月。
土（4,5）
3. [教材P21 练习五 第3题]
(9,8)这个格已经涂好了，你能接着涂一涂吗？
合作探究，获取新知
第5行
第4行
王艳
第3行 周明
张亮
赵雪
第2行
孙芳
第1行
李小冬
确定第几行时，一般从前往后数，依次为第1行、第2行、 第3行……
合作探究，获取新知
周明
张亮 孙芳
王艳
赵雪
李小冬
张 亮 是 _第__2_列_ 、第__3_行__ 的 同学。
能快速的记录下三位同学的 位置吗?
合作探究，获取新知
3x÷3＝36÷3 x＝12
把3x看成一个整体。
探索新知
解方程 2(x－16)＝8 。[教材P69 例5]
请你自己把这个方程解出来。
探索新知
解方程 2(x－16)＝8 。[教材P69 例5] 解：2(x－16)÷2＝8÷2
x－16＝4 x－16＋16＝4＋16
2x＝40 2x÷2＝40÷2
x＝20
把什么看成一个整体？
运 乘用 法了 分什 配么 律定律？ 别忘了检验！
探索新知
解方程 2(x－16) ＝8 。 [教材P69 例5]
解：2(x－16)÷2＝8÷2
x－16＝4 x－16＋16＝4＋16
x＝20
方程左边＝2（x－16） ＝2×（20－16）
表中的“山”用数对（1,5）表示。
（1）像这样，说一说“春”“雪”“花”
“土”的位置。
（2）数对（4,2）和（2,4）分别表示哪个汉字？
（1）春（1,2） 雪（2,3） 花（3,1）
（2）数对（4,2）表示冬。 数对（2,4）表示月。
土（4,5）
3. [教材P21 练习五 第3题]
(9,8)这个格已经涂好了，你能接着涂一涂吗？
合作探究，获取新知
第5行
第4行
王艳
第3行 周明
张亮
赵雪
第2行
孙芳
第1行
李小冬
确定第几行时，一般从前往后数，依次为第1行、第2行、 第3行……
合作探究，获取新知
周明
张亮 孙芳
王艳
赵雪
李小冬
张 亮 是 _第__2_列_ 、第__3_行__ 的 同学。
能快速的记录下三位同学的 位置吗?
合作探究，获取新知
3x÷3＝36÷3 x＝12
把3x看成一个整体。
探索新知
解方程 2(x－16)＝8 。[教材P69 例5]
请你自己把这个方程解出来。
探索新知
解方程 2(x－16)＝8 。[教材P69 例5] 解：2(x－16)÷2＝8÷2
x－16＝4 x－16＋16＝4＋16
五年级下册数学确定位置优秀PPT(一) 北师大版优秀PPT 课件
北
熊猫馆
20°
狮虎山
熊猫馆在喷 泉广场北边
再往东
40°
西
东
喷泉广场
我量了量，熊猫馆在喷 泉广场北边再往东20°上。
南
大象馆和长颈鹿馆都在一个方向上，怎么办？想一想，说一说。
大象馆
长颈鹿馆
北
熊猫馆
狮虎山
西
东
喷泉广场斑马场南来自猴山五年级下册数学确定位置优秀PPT（一 ） 北师大版优秀PPT 课件
北
巡洋舰
北师大版五年级数学下册
“六一”儿童节，老师带领同学们到动物园游玩，在喷泉广场 同学们仔细观察了动物园各馆的分布示意图，并找到了他们感 兴趣的一些场馆。
长颈鹿馆
北
熊猫馆
大象馆
狮虎山
西
东
喷泉广场
斑马场
南
猴山
熊猫馆在喷泉广场的什么方向上？想一想，说一说。
狮虎馆也在喷泉广场北 边再往东，怎么确定位
置呢？
五年级下册数学确定位置优秀PPT（一 ） 北师大版优秀PPT 课件
西
秒想
40°
5500°°
奇思
妙想看奇思在（ 西 ）偏（南 ）40(0
方向上。
南 ）的
五年级下册数学确定位置优秀PPT（一 ） 北师大版优秀PPT 课件
五年级下册数学确定位置优秀PPT（一 ） 北师大版优秀PPT 课件
本节课我们学习了东南西北 各个方向，用方向和距离确 定物体的位置。同学们课下 试着画一张简单的地图，看 看你家在学校的什么方向， 你们能做到吗？
五年级下册数学确定位置优秀PPT（一 ） 北师大版优秀PPT 课件
北
巡洋舰
西
15° 雷达站
确定位置讲课课件
用数对的方法表示中心广场、少年宫、图书馆 和火车站的位置；
(5,8)
(8,9) (10,6)
(8,2)
考考你 9 8 7 車 6
如果规定列号写在前面，行号写在后面，
士 将
馬
馬 卒 卒 車 炮 馬 車 士
(2,5)
(6,4) (4,6) (5,0) (0,7)
(３,９) (４,１)
象 車
5
4 3 2 1 ０ ０ 1
用数对确定位置的方法： 先横着数，看在第几组（列），这 个数就是数对当中的第一个数． 再竖着数，看在第几个（行），这 个数就是数对当中的第二个数．
说说这些数对表示谁的位置？说出他的 名字，并请他站起来。
• （1 , 7) (6 , 3） (3 ，3) （4 ，1）
你能举出一些现实生活中可用 有序数对来确定位物体位置的 例子吗?
•谢谢大家
Hale Waihona Puke 6.1确定位置（一）
颍西办事处谢庄小学：邢兰氏
第三组 第二行
议一议：
(1) 教室内，确定一个座位一般需要几 个数据？是什么数据？
确定一个座位一般需要2个数据：
（列数，行数）
平面上物体的位置可以用有序实数对来确定。
（3，2）
5 4 3 2 1 0 1 2 3 5
4
1、说一说 2 (1)小敏的位置是（ ，3 ），小华的位置是（ 4 ， 4 ）。 (2)（1，4）表示的位置是第 1 组第 4 个；（4，3）表示的 位置是第 4 组第 3 个。 2、请在自己的方格纸上标出小青、小敏、小华的具体座位。
馬
仕
仕
相 帥
帥
2 3 4 炮 5 6 7 8
要求： 1、写出儿童乐园各景点的位置。 2、从大门出发，用标有箭头的线 画出游玩的路线图。
《确定位置》PPT课件 省一等奖课件
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
7 6 5 4 3 2 1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1213
儿童乐园的位置是(2，6) 水池的位置是(8，2) 饭店的位置是(5，2) 假山的位置是(9，4) 大门的位置是(3，1) 草坪的位置是(7，6)
盆景园的位置是(5，7)
G
F
D
E
三角形顶点A(2，4) 三角形顶点C(4，1)
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校：
北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远 的学生，而且具有很好的学习品质。学 习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同 学两三个小时才能完成的作业，她一个 小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力 很强，这一点在平常的考试中可以体现。 每当杨蕙心在某科考试中出现了问题， 她能很快找到问题的原因，并马上拿出 解决办法。
竖排叫做列, 确定第几列一般从左往右数。 横排叫做行, 确定第几行一般从前往后数。 第5行 第4行 第3行 第2行 第1行 第 第 第 第 第 第 第 1 2 3 4 5 6 7 列 列 列 列 列 列 列 1.在上图中找出中队长的位置,用数对表 示是( 2 , 4 )。
四年级上册数学课件PPT第五单元《确定位置》北师大版
四年级上册数学课件PPT第五单元《确定位置》北师⼤版确定位置（第⼀课时）课前交流：（5分钟）⾃我介绍与活动1、同学们，上课前我们来活动活动筋⾻，放松放松⼼情，好不好？那我们来玩⼀个“听⼝令，做动作”的活动：2、我们规定以⽼师的左⼿边这⼀竖列为第⼀组，每⼀组的同学依次报⼀下⾃⼰的组号。
我们班⼀共有⼏组？我们还规定以最前⾯的这⼀横排为第⼀排，每⼀排同学按顺序报报⾃⼰在第⼏排。
⼀共是⼏排？同学们现在清楚⾃⼰是第⼏组、第⼏排了吗？3、下⾯我们开始活动，看谁反应最快！请第2组的同学站⼀站，请第4组的同学挥挥⼿，请第3排的同学摸摸头，请第1排的同学跟⽼师做OK的⼿势、拍拍肩、拍拍⼿、⿎⿎掌、笑⼀笑……教学过程：⼀、游戏导⼊，激发兴趣。
（5分钟）1、谈话引⼊：同学们喜欢做游戏吗？那我们来玩⼀个“寻宝”游戏，好不好？请你（⼥⽣）上来，背对着⼤家，闭着眼睛不能偷看。
⽼师要把这个⼩宝盒藏起来，让她找。
⼤家可不许告诉她。
我们⼀起来做⼩闹钟，给她倒数⼗秒，好不好？开始！（引领其他孩⼦倒数：10、9、8、7、……0）。
师：她能在10秒内找到吗？（不能）为什么啊？（指名回答：因为她不知道盒⼦放哪了？不知道盒⼦的位置。
）师：想要⼜快⼜准确地找到宝盒，得先怎么样？（指名答：得先确定盒⼦的位置。
）师：那我告诉她⼀条线索，我们再倒数5秒，看她能不能找到。
宝藏在第（）组第（）排。
师：同学们为什么她这次这么快就找到了呢？（因为⽼师给她提供了准确的信息，所以，这位同学才能准确迅速地确定宝盒的位置。
）2、引出课题：要想很快就找到宝盒就必须得先确定位置，其实确定位置是讲究⽅法的，今天我们就来学习确定位置的⽅法。
[出⽰课题：确定位置]⼆、明确⽬标：通过这节课的学习，我们要：掌握确定位置的⽅法并能在⽅格图上⽤“数对”确定位置，能根据数对说出具体位置。
三、探究新知，引出数对（⼀）、结合座位图尝试描述淘⽓和笑笑各⾃座位的位置1、出⽰书本情境图今天，淘⽓他们班也在学习《确定位置》这⼀课，我们先去他们班级看看吧。
《确定位置一》课件
北师大版 五年级下册
执教：杨艳玲
探索任务
1.根据方向和距离确定物体的具 体位置。 2.根据不同的观测点描述物体的 位置。
北
西
东
南
六一儿童节快到了 ，老师带领同学们 到动物园游玩，在 喷泉广场，同学们 仔细观察了动物园 各馆的路线图，并 找到他们感兴趣的 一些场馆。
长颈鹿馆 西
北
熊猫馆
狮虎山 东
⑴①号钥匙的位置是北偏东40°，
距离宝箱100m。
⑵②号钥匙的位置是北偏西75°，
距离宝箱300m。
②
①
⑶③号钥匙的位置是南偏东30°，
距离宝箱200m。 ③
说一说几艘舰艇分别在雷达站的什么位置。
北
巡洋舰
西
15 ° 雷达站
潜水艇
东
护卫舰
南
4.奇思看妙想在北偏东50°的方向上，妙想看奇思 在什么方向上？和同伴试着表演一下，再进行交 流。
新知探究
长颈鹿馆在喷泉广场的 北偏西60°方向上，距喷 泉广场500米处。
大象馆在喷泉广场的北 偏西60°方向上，距喷泉 广场1000米处。
参观斑马场后，同学们想去猴山，说一说 他们的行走路线。
30° 45°
课堂练习
1 在“夺宝”游戏中，需要找到三把钥匙才能打开宝箱。下图是一张藏宝
图，以宝箱为观测点。你能找到钥匙的位置，并填在图中吗？
4.奇思看妙想在北偏东50°的方向上，妙想看奇思 在什么方向上？和同伴试着表演一下，再进行交 流。
4、
西
妙想
40°
5500°°
奇思
南
妙想看奇思在（ 西 ）偏（ 南 ）( 400）的
方向上。
4、
北
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2、假如小明要找到属于他的位置，还需加什么条件？ 小亮呢？
3、假如换两张电影票如上图，那么小明、小亮能否 找到自己的位置？
在只有一层的电影院内，确定一个座位一般需要几个 数据？
两个数据:排数和号数.
小明：“6排3号”，小亮：“3排6号”
八排 8 6 4 2 1 3 5 7
七排 六排
8 8
6 6
42 42
B
C
D
3
4
看图回答问题：
A
B
C
万春亭在哪个区域?
3
4
儿童运动场在哪个区域?
确定位置的方法
1.有序实数对（a,b）来确定； 2.方向角+距离来确定； 3.经纬线来确定； 4.区域法来确定；
学有所用---当堂训练
1．在平面内,下列数据不能确定物体位置的是（Ｂ ）
Ａ．３楼５号
Ｂ．北偏西４０°
Ｃ．解放路３０号 Ｄ．东经１２０°，北纬３０ °
你能在地图上找到唐山所在的北纬39°38′, 东经118°11′的大致位置吗？
110° 115° 120° 125° 130° 135° 140°
118°11′
45°
39°38′
40°
35°
唐山
确定位置的方法
1.有序实数对（a,b）来确定； 2.方向角+距离来确定； 3.经纬线来确定；
如图是广州市地图的一部分，如何向同学们介绍“广 州起义烈士陵园”所在的区域？“广州火车站”呢？
1
……第一排
23 45 6 7 8 9 10
……第二排 ……第三排 ……第四排
感悟与收获
一、本节课学习了哪四种确定点的位置的方法？
方法一：有序实数对法 方法二：方位角+距离法 方法三：经纬定位法 方法四：区域定位法
二、使用这四种方法来确定点的位置都需要_2_个量.
★思想方法：
1. 数形结合． 2. 分类讨论 3. 感受生活—认知规律—运用规律．
如何确定敌舰A，B，C的位置?源自1.4厘米1厘米1厘米
确定位置的方法
1.有序实数对（a,b）来确定； 2.方位角+距离来确定；
• 经度指示南北方向，纵向 。
• 纬度指示东西方向，横向。
据新华社报道，1976年7月28日凌晨3时40分， 我国河北省唐山市发生里氏7.8级的大地震， 震中位于唐山市吉祥路一带，即北纬 39°38′,东经118°11′。在这次地震中， 有24万人丧生，是有史以来地震给人类造成 的特大灾难之一。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
２．海事救灾船前Ｄ去救援某海域失火轮船，
需要确定 （ ）
Ａ．方位角
Ｂ．距离
Ｃ．失火轮船的国籍 Ｄ．方位角和距离
3.某电影院，可7排以8把号4排5号记为（4,5），则(7,8)表示的
含义是
。
学有所用---当堂训练
4.
（7,6）（2,2）（8，4）（5,3）（11，5）（10,2）
将正整数按照如图的规律排列下去， 若用有序实数对（m,n)表示第m排， 从左到右第n个数，如（4,3）表示实数9， 则（7,3）表示实数 24 。
感悟与收获
★知识能力：
1．在现实情境中感受了确定物体位置的多种方式,并能 灵活运用不同方式确定物体的位置．
2．在直线上，确定一个点的位置一般需要一个数据； 在平面内，确定一个点的位置一般需要两个数据； 在空间内，确定一个点的位置一般需要三个数据.
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
13 13
57 57
五排 四排 三排 二排
8 8 8 8
6
6 6 6
42 42 42 42
13 13 13 13
57 57 57 57
一排 8 6 4 2 1 3 5 7
“3排6号”如何表示？ （3，6）
（5，6）表示什么含义？（6，5）呢？
你能用两个数据表示你现在所坐的位置吗?
确定位置的方法
1.有序实数对（a,b）来确定；
北师大版八年级数学上册
3.1 确定位置
★ 在数轴上,确定一个点的位置需要几 个数据?
A
C
B
-2 -1 0 1 2 3
在在直平线面上内, , 确确定定一一个个点点的的位位置置一一般般需需要要一几个个数数据据．？
小明、小亮两人各拿到一张电影票，如下：
电影票
小亮
电影票
小明
6排 3号
3排 6号
1、小明、小亮两人能否找到属于自己的位置？
下图是敌我双方舰艇对峙示意图(图中1厘米表示20海里). 对我方潜艇来说:
1.4厘米
（1）北偏东40°的方向上有哪些目标？要想确 定敌舰B的位置,还需要什么数据?
（2）距我方潜艇20海里处的敌舰有哪几艘？
1.4厘米
1厘米
(图中1厘米表示20海里).
1厘米
（3）要确定每艘敌舰的位置，各需要几个数据？
3、假如换两张电影票如上图，那么小明、小亮能否 找到自己的位置？
在只有一层的电影院内，确定一个座位一般需要几个 数据？
两个数据:排数和号数.
小明：“6排3号”，小亮：“3排6号”
八排 8 6 4 2 1 3 5 7
七排 六排
8 8
6 6
42 42
B
C
D
3
4
看图回答问题：
A
B
C
万春亭在哪个区域?
3
4
儿童运动场在哪个区域?
确定位置的方法
1.有序实数对（a,b）来确定； 2.方向角+距离来确定； 3.经纬线来确定； 4.区域法来确定；
学有所用---当堂训练
1．在平面内,下列数据不能确定物体位置的是（Ｂ ）
Ａ．３楼５号
Ｂ．北偏西４０°
Ｃ．解放路３０号 Ｄ．东经１２０°，北纬３０ °
你能在地图上找到唐山所在的北纬39°38′, 东经118°11′的大致位置吗？
110° 115° 120° 125° 130° 135° 140°
118°11′
45°
39°38′
40°
35°
唐山
确定位置的方法
1.有序实数对（a,b）来确定； 2.方向角+距离来确定； 3.经纬线来确定；
如图是广州市地图的一部分，如何向同学们介绍“广 州起义烈士陵园”所在的区域？“广州火车站”呢？
1
……第一排
23 45 6 7 8 9 10
……第二排 ……第三排 ……第四排
感悟与收获
一、本节课学习了哪四种确定点的位置的方法？
方法一：有序实数对法 方法二：方位角+距离法 方法三：经纬定位法 方法四：区域定位法
二、使用这四种方法来确定点的位置都需要_2_个量.
★思想方法：
1. 数形结合． 2. 分类讨论 3. 感受生活—认知规律—运用规律．
如何确定敌舰A，B，C的位置?源自1.4厘米1厘米1厘米
确定位置的方法
1.有序实数对（a,b）来确定； 2.方位角+距离来确定；
• 经度指示南北方向，纵向 。
• 纬度指示东西方向，横向。
据新华社报道，1976年7月28日凌晨3时40分， 我国河北省唐山市发生里氏7.8级的大地震， 震中位于唐山市吉祥路一带，即北纬 39°38′,东经118°11′。在这次地震中， 有24万人丧生，是有史以来地震给人类造成 的特大灾难之一。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
２．海事救灾船前Ｄ去救援某海域失火轮船，
需要确定 （ ）
Ａ．方位角
Ｂ．距离
Ｃ．失火轮船的国籍 Ｄ．方位角和距离
3.某电影院，可7排以8把号4排5号记为（4,5），则(7,8)表示的
含义是
。
学有所用---当堂训练
4.
（7,6）（2,2）（8，4）（5,3）（11，5）（10,2）
将正整数按照如图的规律排列下去， 若用有序实数对（m,n)表示第m排， 从左到右第n个数，如（4,3）表示实数9， 则（7,3）表示实数 24 。
感悟与收获
★知识能力：
1．在现实情境中感受了确定物体位置的多种方式,并能 灵活运用不同方式确定物体的位置．
2．在直线上，确定一个点的位置一般需要一个数据； 在平面内，确定一个点的位置一般需要两个数据； 在空间内，确定一个点的位置一般需要三个数据.
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
13 13
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五排 四排 三排 二排
8 8 8 8
6
6 6 6
42 42 42 42
13 13 13 13
57 57 57 57
一排 8 6 4 2 1 3 5 7
“3排6号”如何表示？ （3，6）
（5，6）表示什么含义？（6，5）呢？
你能用两个数据表示你现在所坐的位置吗?
确定位置的方法
1.有序实数对（a,b）来确定；
北师大版八年级数学上册
3.1 确定位置
★ 在数轴上,确定一个点的位置需要几 个数据?
A
C
B
-2 -1 0 1 2 3
在在直平线面上内, , 确确定定一一个个点点的的位位置置一一般般需需要要一几个个数数据据．？
小明、小亮两人各拿到一张电影票，如下：
电影票
小亮
电影票
小明
6排 3号
3排 6号
1、小明、小亮两人能否找到属于自己的位置？
下图是敌我双方舰艇对峙示意图(图中1厘米表示20海里). 对我方潜艇来说:
1.4厘米
（1）北偏东40°的方向上有哪些目标？要想确 定敌舰B的位置,还需要什么数据?
（2）距我方潜艇20海里处的敌舰有哪几艘？
1.4厘米
1厘米
(图中1厘米表示20海里).
1厘米
（3）要确定每艘敌舰的位置，各需要几个数据？