位置与方向(一) ppt课件
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《方向示意图》位置与方向PPT课件 (共13张PPT)
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人民大会堂 天安门城楼
中国国家 博物馆
三、知识运用
2.
根据下面的描述,标明 学校示意图中的建筑物。
大 门
三、知识运用
2.
图书馆在学校大门的北面。
图书馆
大 门
三、知识运用
2.
教学楼在图书馆的西面, 教学楼在花坛的东面。
花坛
教学楼
图书馆
大 门
三、知识运用
2.
操场在教学楼的南面, 实验楼在操场的西面。
1、再长的路一步一步得走也能走到终点,再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登,从恶如崩。 3、现在决定未来,知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志,凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事,必作于细;天下难事,必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时,球洞只是陷阱;打进时,它就是成功。 8、真正的爱,应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题,因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏,有钱的看他愿不愿对你花时间,没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地,因它充满了希望。 12、得意时应善待他人,因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛,吃别人所不能吃的苦,是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样,仍要坚持,没有梦想,永远到不了远方。 16、心态决定命运,自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生,创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼,也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中,自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事,想得太多会疼,想不通会头疼,想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息;地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度,思路决定出路,细节关乎命运。 25、世上最累人的事,莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔,人能百忍自无忧。 27、智者,一切求自己;愚者,一切求他人。 28、有时候,生活不免走向低谷,才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断,水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍,好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈,但应掷地有声。 36、每临大事,心必静心,静则神明,豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体,人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻,他放弃追寻外在世界的财富,而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值,在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微,不为不成;道虽迩,不行不至。 41、好好扮演自己的角色,做自己该做的事。 42、自信人生二百年,会当水击三千里。 43、要纠正别人之前,先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能!只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里,每天都只是一瞬,活在今天,忘掉昨天。 47、小事成就大事,细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者,没有不帮到自己的。 49、人往往会这样,顺风顺水,人的智力就会下降一些;如果突遇挫折,智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知,而是对无知的无知,才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子,必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时,梦想在心中激扬迸进,势不可挡,只是我们还没学会去战斗。经过一番努力,我们终于学会了战斗,却已没有了拼搏的勇气。因此,我们转向自身,攻击自己,成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海,不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中,辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望,为最大的努力,做最坏的打算。 59、世上除了生死,都是小事。从今天开始,每天微笑吧。 60、一勤天下无难事,一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独,总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样,你越期待的会越行越远,你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后,成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的,你现在逃避,你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心,就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次,我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利,你也可以发光。 69、任何山都可以移动,只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空,你也要坚定,要沉着! 71、生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的,就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你,有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日,富贵十年。付诸行动,你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切,却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生,坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样,有错过有遗憾,最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你,我们现在过的每一天,都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时,上天总会给你一点希望;在你感到痛苦时,又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中,我们学会了看护自己,学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会;悲观者在机会中看到灾祸。
中国国家 博物馆
三、知识运用
2.
根据下面的描述,标明 学校示意图中的建筑物。
大 门
三、知识运用
2.
图书馆在学校大门的北面。
图书馆
大 门
三、知识运用
2.
教学楼在图书馆的西面, 教学楼在花坛的东面。
花坛
教学楼
图书馆
大 门
三、知识运用
2.
操场在教学楼的南面, 实验楼在操场的西面。
1、再长的路一步一步得走也能走到终点,再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登,从恶如崩。 3、现在决定未来,知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志,凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事,必作于细;天下难事,必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时,球洞只是陷阱;打进时,它就是成功。 8、真正的爱,应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题,因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏,有钱的看他愿不愿对你花时间,没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地,因它充满了希望。 12、得意时应善待他人,因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛,吃别人所不能吃的苦,是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样,仍要坚持,没有梦想,永远到不了远方。 16、心态决定命运,自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生,创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼,也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中,自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事,想得太多会疼,想不通会头疼,想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息;地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度,思路决定出路,细节关乎命运。 25、世上最累人的事,莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔,人能百忍自无忧。 27、智者,一切求自己;愚者,一切求他人。 28、有时候,生活不免走向低谷,才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断,水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍,好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈,但应掷地有声。 36、每临大事,心必静心,静则神明,豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体,人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻,他放弃追寻外在世界的财富,而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值,在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微,不为不成;道虽迩,不行不至。 41、好好扮演自己的角色,做自己该做的事。 42、自信人生二百年,会当水击三千里。 43、要纠正别人之前,先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能!只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里,每天都只是一瞬,活在今天,忘掉昨天。 47、小事成就大事,细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者,没有不帮到自己的。 49、人往往会这样,顺风顺水,人的智力就会下降一些;如果突遇挫折,智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知,而是对无知的无知,才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子,必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时,梦想在心中激扬迸进,势不可挡,只是我们还没学会去战斗。经过一番努力,我们终于学会了战斗,却已没有了拼搏的勇气。因此,我们转向自身,攻击自己,成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海,不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中,辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望,为最大的努力,做最坏的打算。 59、世上除了生死,都是小事。从今天开始,每天微笑吧。 60、一勤天下无难事,一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独,总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样,你越期待的会越行越远,你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后,成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的,你现在逃避,你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心,就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次,我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利,你也可以发光。 69、任何山都可以移动,只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空,你也要坚定,要沉着! 71、生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的,就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你,有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日,富贵十年。付诸行动,你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切,却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生,坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样,有错过有遗憾,最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你,我们现在过的每一天,都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时,上天总会给你一点希望;在你感到痛苦时,又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中,我们学会了看护自己,学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会;悲观者在机会中看到灾祸。
小学数学三年级下册(人教版)1位置与方向(一)简单的平面示意图 课件
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位置与方向(一)
简单的平面示意图
知识回顾 夜晚,当你面向北极星, 前面是( 北 ), 后面是( 南 ), 左面是( 西 ), 右面是( 东 )。
北极星在天空的北方。
下面是我们学校的示意图。 北
西
地图通常是按 上北下南,左 西右东绘制的。
东
南 指的是什么方向?
指的方向是北 。
下面是我们学校的示意图。 北
答案不唯一
王小红
北
刘帅
我
赵强
张一萌
3 做一做,根据下面的描述标明天安门地区示意图中的建筑物。
(1)天安门城楼在国旗的北面。 (2)人民大会堂在人民英雄纪 念碑的西面。 (3)中国国家博物馆在人民英 雄纪念碑的东面。
天安门城楼
人民大会堂
中国国家 博物馆
4 (1)书店在学校的(西 )面。
(2)体育馆在学校的( 南)面。
1
(1)邮局在公园的( 东 )面,学校在公园的(北)面。 (2)小娟家在学校的(南)面,小娟家在小峰家的(东)面。 (3)体育馆在博物馆的(北)面,体育馆在学校的(西)面。
2 恒山
华山
泰山 嵩山
衡山
我国有五座名山,合称“五 岳”。它们分别是中岳嵩山、 东岳泰山、南岳衡山、西岳 华山、北岳恒山。
你能在地图上 找到它们吗?
(3)学校的东面是(科技城 ),
学校的北面是(明明家)。
(4)书店在科技城的( 西)面。
书店
(5)明明家和学校都在体育馆
的( 北 )面。
北
明明家
学校
科技城
体育馆
1.地图通常是按上北下南,左西右东绘制的。
2.辨认地图或平面图上的方向:根据“上北下南,左西右东” 确定方向。
简单的平面示意图
知识回顾 夜晚,当你面向北极星, 前面是( 北 ), 后面是( 南 ), 左面是( 西 ), 右面是( 东 )。
北极星在天空的北方。
下面是我们学校的示意图。 北
西
地图通常是按 上北下南,左 西右东绘制的。
东
南 指的是什么方向?
指的方向是北 。
下面是我们学校的示意图。 北
答案不唯一
王小红
北
刘帅
我
赵强
张一萌
3 做一做,根据下面的描述标明天安门地区示意图中的建筑物。
(1)天安门城楼在国旗的北面。 (2)人民大会堂在人民英雄纪 念碑的西面。 (3)中国国家博物馆在人民英 雄纪念碑的东面。
天安门城楼
人民大会堂
中国国家 博物馆
4 (1)书店在学校的(西 )面。
(2)体育馆在学校的( 南)面。
1
(1)邮局在公园的( 东 )面,学校在公园的(北)面。 (2)小娟家在学校的(南)面,小娟家在小峰家的(东)面。 (3)体育馆在博物馆的(北)面,体育馆在学校的(西)面。
2 恒山
华山
泰山 嵩山
衡山
我国有五座名山,合称“五 岳”。它们分别是中岳嵩山、 东岳泰山、南岳衡山、西岳 华山、北岳恒山。
你能在地图上 找到它们吗?
(3)学校的东面是(科技城 ),
学校的北面是(明明家)。
(4)书店在科技城的( 西)面。
书店
(5)明明家和学校都在体育馆
的( 北 )面。
北
明明家
学校
科技城
体育馆
1.地图通常是按上北下南,左西右东绘制的。
2.辨认地图或平面图上的方向:根据“上北下南,左西右东” 确定方向。
人教版三年级数学下册课件第1单元位置与方向(一)
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早晨起来,面向太阳,
前面是东,后面是西, 左面是北,右面是南。
归纳总结:
有东、南、西、北四个方向,其中东和
西相对,南和北相对。
小试牛刀(选题源于教材P3做一做)
1.
东与(西)相对,北与( 南)相对。
探究点 2
会根据一个方向辨认其他三个方向
早晨,太阳在东方。
早晨,太阳在东方。
西 东 面。 北 体育馆在校园的 图书馆在校园的 教学楼在校园的 大门在校园的南
(3)在我国,树叶茂盛的一面是( 南
)面,稀疏的一面
(4)如果右图钟表的短指针指 向北面,那么长指针指向 ( 南 )面。
(5)在我国,树的年轮较疏的向着南面,较密的
向着( 北
)面。
7.明明家的沙发摆在卧室的北面(如图),则:
卧室的南面是( 写字桌 );
卧室的东面是( 床 ); 卧室的西面是( 书架 )。
1.填空。
(1)早晨,乐乐迎着太阳去上学,他的前面是( 东 )方,
后面是 ( 西 ) 方,左面是 ( 北 ) 方,右面是 ( 南 ) 方。 (2)西与( 东 )相对,( 北 )与南相对。 (3)(开放题)坐在教室里你的位置上,你的东面是 ( ),南面是( )。
2.我会看图填空 如果图中小朋友的前面是东, 那么图书馆在她的( 西 )面,文 具店在她的( 南 )面,学校在她
作业拓展练 8.三(1)班同学排成方队进行队列表演,明明的东、 西、南、北四个方向各有3名同学,三(1)班共有
多少名同学参加队列表演?
3+3+1=7(名) 7×7=49(名)
答:三(1)班共有49名同学参加队列表演。
1 位置与方向(一)
第2课时 辨认地图上的方向
R 三年级下册
六上数学第二单元位置与方向课件(27张PPT)
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方向移动了540km,然后改变 方向,向西偏北30°方向移 动了600km,到达A市。接着, 台风又改变方向,向北偏西 30°方向移动了200km,到达 B市。
三、巩固练习
1.
根据上面的路线图,说一说小玲从家去书店和回来 时所走的方向和路程,并完成下表。
家→商场 商场→书店 书店→商场 商场→家
30°方向上,距离是 200 m。
(3)邮局在小明家 南 偏 西 50°方向上,距离是 600 m。
(4)游泳馆在小明家 西 偏 北 40° 方向上,距离是 600 m。
四、课堂小结
在生活中怎样描述物体的位置呢?
方向:物体所在方向离得较近 (夹角较小)的方向 位置:被测物体和观测点之间的距离
数学六年级 上册
影响,C市也将有大暴雨。
B市位于A市北偏西30°
北
方向、距离A市200km。
B市 ·C市 C市在A市正北方,距离 300km A市300km。请你在图中
200km 西
标出B市、C市的位置。 A市
30° 东
100km
600km
台风中心
南
北
B市
200km
西
A市
台风到达A市后,移动 速度变为40千米/时, 几小时后到达B市?
东
200 ÷ 40 = 5(小时)
答:台风5小时后到达B市。 南
三、巩固练习
以市政府为观测点,标出下列 场所的位置。
1.篮球场在市政府正北方 向200米处。
2.游乐广场在市政府北偏 东30°方向100米处。
3.游泳馆在市政府正南方 向300米处。
篮球场 30 游乐广场
°
游泳馆
四、课堂小结
怎样在平面图上 确定物体位置?
三、巩固练习
1.
根据上面的路线图,说一说小玲从家去书店和回来 时所走的方向和路程,并完成下表。
家→商场 商场→书店 书店→商场 商场→家
30°方向上,距离是 200 m。
(3)邮局在小明家 南 偏 西 50°方向上,距离是 600 m。
(4)游泳馆在小明家 西 偏 北 40° 方向上,距离是 600 m。
四、课堂小结
在生活中怎样描述物体的位置呢?
方向:物体所在方向离得较近 (夹角较小)的方向 位置:被测物体和观测点之间的距离
数学六年级 上册
影响,C市也将有大暴雨。
B市位于A市北偏西30°
北
方向、距离A市200km。
B市 ·C市 C市在A市正北方,距离 300km A市300km。请你在图中
200km 西
标出B市、C市的位置。 A市
30° 东
100km
600km
台风中心
南
北
B市
200km
西
A市
台风到达A市后,移动 速度变为40千米/时, 几小时后到达B市?
东
200 ÷ 40 = 5(小时)
答:台风5小时后到达B市。 南
三、巩固练习
以市政府为观测点,标出下列 场所的位置。
1.篮球场在市政府正北方 向200米处。
2.游乐广场在市政府北偏 东30°方向100米处。
3.游泳馆在市政府正南方 向300米处。
篮球场 30 游乐广场
°
游泳馆
四、课堂小结
怎样在平面图上 确定物体位置?
6年级数学上册 “位置与方向(一)” 课课件

西
A市
30°
600km
100km
南
问题1. 北偏西30°是什么意思呢?请你 在下面这幅图中画出这个方向。
2. 说说你是怎样画的?来自东3. 要想确定B市的位置,还需要什么
条件呢?(距离A市200千米)
4. 怎样表示距离呢?
5. 图上的1cm表示什么意思?
6. 在图上标出B市的具体位置。
三、巩固练习
1. 在平面图上标出校园内各建筑物的位置。 (1)教学楼在校门的正北方向150m处。 (2)图书馆在校门的北偏东35°方向150m处。 (3)体育馆在校门的西偏北40°方向200m处。
人教版小学六年级数学上册 (第二单元)
一、情境引入
•目前台风中心位于A市东偏南30°方 向、距离A市600km的洋面上,正 以20千米/时的速度沿直线向A市移 动。
•师:听到这侧消息,你有什么感想 ?
•启发学生交流,引导学生关注台风 的位置和动态。
问题1. 你知道了什么?
二、探究新知
北
B市 30°
体育馆
教学楼 图书馆
150m 200m 40° 35° 150m
三、巩固练习
2. 在石油勘探队在A 城东偏北40°方向上,约45km打出 一口油井。请你在平面图上确定油井的位置。
北
油井
45km
西
A 40°
东
15km
南
四、布置作业
作业:第25页练习五,第6题,第7题。
《认识东、南、西、北》位置与方向PPT课件

【结论】 教学楼在操场的北面,体育馆在操场的西面; 操场在图书馆的西面,图书馆在体育馆的东面; 教学楼在厦门的北面,大门在教学楼的南面。
知识要点
1.确认东、南、西、北四个方向的方法:先确定一个方向,再根据 这个方向辩论出其他三个方向。 2.确定一个方向的方法:可以借助身边的事物确认方向,如太阳; 也可借助工具确认方向,如指南针。 3.根据一个确定的方向找其他三个方向的方法:面南背北,左东右 西;面北背南,左西右东;面东背北,左北右南;面西背东,左南 右北。
课堂练习
2.根据下面的描述标出各建筑物的位置。
下面是小松鼠送信的路线,请你依据小松鼠送信的路线,在方格图上确定小山羊家、小兔家、 梅花鹿家和小狗家的位置。 小松鼠向北走2格到梅花鹿家——向东走1格——向南走1格到小兔家——向东走2格——向南 走1格到小山羊家——向东走1格——向北走2格到小狗家。
梅花鹿 小兔
课后习题
2.拓展提高。你能根据下面的平面图,帮小冬到达体育馆吗?
【答案】小冬在汽车站下车,向南走到医院,再向东到达少年宫,然后向南 到达公园,接着向东到达人民商场;从人民商场向北到达电影院,接着向东 到达农业银行,然后向南到达实验小这,再向西到达钟鼓楼,最后向南到达 体育馆。
课后习题
3.发散思维。如果你在野外迷了路,你应该怎样来区分方向呢?
3、远眺开始,双眼看整个图表,产生向前深进 的感觉,然后由外向内逐步辨认每一层的绿白线 条。
4、如果视力不良,只能进到某一层时,不要立 即停止远眺,应多看一会儿,将此层看清楚后, 再向内看一层,如此耐心努力争取尽量向内看, 才能使眼的睫状肌放松。
5、双眼视力相近的,两眼可同时远眺;双眼视 力相差大的、将左右眼轮流遮盖,单眼远眺,视 力差的一只眼睛,其远眺时间要延长。
知识要点
1.确认东、南、西、北四个方向的方法:先确定一个方向,再根据 这个方向辩论出其他三个方向。 2.确定一个方向的方法:可以借助身边的事物确认方向,如太阳; 也可借助工具确认方向,如指南针。 3.根据一个确定的方向找其他三个方向的方法:面南背北,左东右 西;面北背南,左西右东;面东背北,左北右南;面西背东,左南 右北。
课堂练习
2.根据下面的描述标出各建筑物的位置。
下面是小松鼠送信的路线,请你依据小松鼠送信的路线,在方格图上确定小山羊家、小兔家、 梅花鹿家和小狗家的位置。 小松鼠向北走2格到梅花鹿家——向东走1格——向南走1格到小兔家——向东走2格——向南 走1格到小山羊家——向东走1格——向北走2格到小狗家。
梅花鹿 小兔
课后习题
2.拓展提高。你能根据下面的平面图,帮小冬到达体育馆吗?
【答案】小冬在汽车站下车,向南走到医院,再向东到达少年宫,然后向南 到达公园,接着向东到达人民商场;从人民商场向北到达电影院,接着向东 到达农业银行,然后向南到达实验小这,再向西到达钟鼓楼,最后向南到达 体育馆。
课后习题
3.发散思维。如果你在野外迷了路,你应该怎样来区分方向呢?
3、远眺开始,双眼看整个图表,产生向前深进 的感觉,然后由外向内逐步辨认每一层的绿白线 条。
4、如果视力不良,只能进到某一层时,不要立 即停止远眺,应多看一会儿,将此层看清楚后, 再向内看一层,如此耐心努力争取尽量向内看, 才能使眼的睫状肌放松。
5、双眼视力相近的,两眼可同时远眺;双眼视 力相差大的、将左右眼轮流遮盖,单眼远眺,视 力差的一只眼睛,其远眺时间要延长。
人教版三年级数学下册第一单元《位置与方向(一)》全部课件(共5课时)

交换观测点的位置,观
南
测方向相反。
返回
根据“动物园导游图”回答问题。
北
先确定地图上
的4个方向。
西
东 海洋馆在大门的东北方向。
大门在海洋馆的 西南方向。
交换观测点的位置,观
南
测方向相反。
返回
巩固练习
填空题。
1.教室的北面是黑板,李老师站在黑板前面,面向学
生,李老师前面是( 南 ),后面是( 北 ),左面 是( 西 ),右面是( 东 )。
飞禽馆在动物园的东北 方向。
南
返回
根据“动物园导游图”回答问题。
北
先确定地图上
的4个方向。
西
东
站在狮山看 猴山方向。
猴山在狮山的 北 方向。
长颈鹿馆在狮山的东南 方向。
南
站在狮山看长
颈鹿馆方向。
返回
根据“动物园导游图”回答问题。
北
先确定地图上
的4个方向。
西
东
熊猫馆在长颈鹿馆的西北 方向。 长颈鹿馆在熊猫馆的 东南方向。
北
东
南
西
返回
课堂小结 看线路图描述行走路线
(1)辨认方向标志,确定目的地的方向。 (2)描述行走路线:以出发地为起点, 先确定要到达的目的地,再确定经过哪些 地点到达目的地,最后描述行走路线。
返回
这节课你们都学会了哪些知识?
探究
学习
动手操作
学会看导游图,并掌 握如何使用方位词描
述行走的路线。
返回
餐 厅
多功能 厅
东北
观察图, 回答问题!
西南
科技 楼
存车 处
东南
科技楼在多功能厅的西南 方向。
人教版数学3年级下册 第1单元(位置与方向一)用八个方向描述简单的行走路线 课件(共41张PPT)

小猴家
小鹿家
小松鼠家
终点 小狗家
②小兔家 向东 小猴家 向西南 小松鼠家 向东南 小狗家
小兔家 起点
北
小猴家
小鹿家
小松鼠家
终点 小狗家
③ 小兔家 向东 小猴家 向西南 小松鼠家 向西南 小鹿家 向东 小狗家
小兔家 起点
北
小猴家
小鹿家
小松鼠家
终点 小狗家
先到小猴家有3种不同的走法,先到小 鹿家和小松鼠家都各有3种不同的走法。
小兔子住在森林的西南角,小鹿住在森林的东北角。
5. 西北
北 东北
小松鼠住在森林的 起点 西北角,我先……
西南
终点
(2)小熊的送货路线是
西北
东
起点
东南
南
西
提升练习
1.从小兔家到小狗家有多少种不同的走法?
北
小兔家 起点
小猴家
小鹿家
小松鼠家
终点 小狗家
① 小兔家向东 小猴家向南 小狗家
小兔家 起点
北
终点
(2)小亮家在学校的(东南)方向,他放学回家先向 ( 南 )走到超市,再向( 东 )走到家。
小林家
邮局
小明家 北
学校
书 店
小红家 超市 小亮家
(3)张老师从学校出发去四位同学家家访,路线是:
西南 学校 小红家
东
小亮家
北
小明家
西
东南 小林家 学校
起点
终点
3.如图是1路公交车的行车路线图。
北
火
车 站
1 位置与方向(一)
第4课时 用八个方向描述简单的行走路线
人教版数学三年级(下)
学习目标
1.能够用给定的一个方向,辨认其余的七个方向,会 看简单的路线图(八个方向),并描述行走路线。
小鹿家
小松鼠家
终点 小狗家
②小兔家 向东 小猴家 向西南 小松鼠家 向东南 小狗家
小兔家 起点
北
小猴家
小鹿家
小松鼠家
终点 小狗家
③ 小兔家 向东 小猴家 向西南 小松鼠家 向西南 小鹿家 向东 小狗家
小兔家 起点
北
小猴家
小鹿家
小松鼠家
终点 小狗家
先到小猴家有3种不同的走法,先到小 鹿家和小松鼠家都各有3种不同的走法。
小兔子住在森林的西南角,小鹿住在森林的东北角。
5. 西北
北 东北
小松鼠住在森林的 起点 西北角,我先……
西南
终点
(2)小熊的送货路线是
西北
东
起点
东南
南
西
提升练习
1.从小兔家到小狗家有多少种不同的走法?
北
小兔家 起点
小猴家
小鹿家
小松鼠家
终点 小狗家
① 小兔家向东 小猴家向南 小狗家
小兔家 起点
北
终点
(2)小亮家在学校的(东南)方向,他放学回家先向 ( 南 )走到超市,再向( 东 )走到家。
小林家
邮局
小明家 北
学校
书 店
小红家 超市 小亮家
(3)张老师从学校出发去四位同学家家访,路线是:
西南 学校 小红家
东
小亮家
北
小明家
西
东南 小林家 学校
起点
终点
3.如图是1路公交车的行车路线图。
北
火
车 站
1 位置与方向(一)
第4课时 用八个方向描述简单的行走路线
人教版数学三年级(下)
学习目标
1.能够用给定的一个方向,辨认其余的七个方向,会 看简单的路线图(八个方向),并描述行走路线。
最新人教版数学三年级下册位置与方向(一)《认识东南西北》优质课件

倍数的意义,2、5、3的倍数的特征,质数和合数。教材在三年级上册分数的初步认识的基础上教
学分数的意义和性质以及分数的加法、减法,结合约分教学最大公因数,结合通分教学最小公倍
数。
在空间与图形方面,这一册教材安排了观察物体、图形的运动、长方体和正方体三个单元。
在已有知识和经验的基础上,通过丰富的现实的数学活动,让学生获得探究学习的经历,认识图
形的轴对称和旋转变换;探索并体会长方体和正方体的特征、图形之间的关系,及图形之间的转
化,掌握长方体、正方体的体积及表面积公式,探索某些实物体积的测量方法,促进学生空间观 念的进一步发展。
在统计方面,本册教材让学生学习有关单式和折线统计图的知识。
在用数学解决问题方面,教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元,教
课堂练习 3.根据下面的描述标明天安地门区示意图中的建筑物。
天安门城楼
(1)天安门城楼在国旗的北面。 (2)人民大会堂在人民英雄纪念碑的西面。 (3)中国国家博物馆在人民英雄纪念碑的东面。
人民大 会堂
中国国 家博物 馆
15
课堂练习 4.
(1)水果超市在育才广场的( 北 )面,县医院在育才广场的( 东 )面。 (2)育才广场在汽车站的( 东 )面,汽车站在县医院的( 西 )面。 (3)新华书店在水果超市的( 南 )面,水果超市在新华书店的( 北 )面。
12
课堂练习
填一填
(1)早晨,乐乐迎着太阳去上学,他的前面是( 东 )方,后 面是( 西 )方,左面是( 北 )方,右面是( 南 )方。 (2)西与( 东 )相对,( 北 )与南相对。 (3)小明去上学时向南走,回家时向( 北 )走。。
13
课堂练习 2.
东与( 西 )相对,北与( 南)相对。
位置和方向优秀课件

第一章 位置与方向(一)
北 西东
南
认识 东、南、西、北
教学目标
1.知识与技能:在东、南、西、北中,给定一个 方向(东、南、西或北)辨认其余三个方向,并 能用这些词语描绘物体所在的方向。 2.过程与方法:通过生活情境和学生的生活经验, 让学生辨认东、南、西、北四个方向,知道地图 上东、南、西、北四个方向。 3.情感与价值观:借助现实的数学活动,培养学 生辨认方向的意识,发展空间观念,体验数学与 现实生活的密切联系。
一 、情境导入
二、探究新知
想一想,你每天早晨上学 看见太阳从哪个方向升起?
二、探究新知
早晨,太阳从东方升起。
二、探究新知
例1 早晨起来,面向太阳,
前面是东,后面是西,
左面是北,右面是南。
二、探究新知
例1
早晨,太阳在东方。
二、探究新知 例1
早晨,太阳在东方。
图书馆在校园的东 面。
二、探究新知 例1
教学楼在操场的( 北 )面, 体育馆在操场的( 西 )面。
想想我们站在哪
二、探究新知 儿观察。
例2 下面是我们学校的示意图。
操场在图书馆的( 西 )面, 图书馆在体育馆的( 东 )面。
二、探究新知
小明的前后左右分别是哪个方向?
二、探究新知
早晨,小红面向东方,后面是( 西方), 她的左边是(北方),右边是(南方)。
三、课堂练习
1.
东与( 西)相对,北与( )南相对。
三、课堂练习
先找出教室里的东方, 2.做一做 然后想办法找出其他
三个方向。
三、课堂练习
3. 做一做。
根据下面的描述标明天安门地区示意图中的建筑物。
(1)天安门城楼在国旗的 北面。 (2)人民大会堂在人民英 雄纪念碑的西面。 (3)中国国家博物馆在人 民英雄纪念碑的东面。
北 西东
南
认识 东、南、西、北
教学目标
1.知识与技能:在东、南、西、北中,给定一个 方向(东、南、西或北)辨认其余三个方向,并 能用这些词语描绘物体所在的方向。 2.过程与方法:通过生活情境和学生的生活经验, 让学生辨认东、南、西、北四个方向,知道地图 上东、南、西、北四个方向。 3.情感与价值观:借助现实的数学活动,培养学 生辨认方向的意识,发展空间观念,体验数学与 现实生活的密切联系。
一 、情境导入
二、探究新知
想一想,你每天早晨上学 看见太阳从哪个方向升起?
二、探究新知
早晨,太阳从东方升起。
二、探究新知
例1 早晨起来,面向太阳,
前面是东,后面是西,
左面是北,右面是南。
二、探究新知
例1
早晨,太阳在东方。
二、探究新知 例1
早晨,太阳在东方。
图书馆在校园的东 面。
二、探究新知 例1
教学楼在操场的( 北 )面, 体育馆在操场的( 西 )面。
想想我们站在哪
二、探究新知 儿观察。
例2 下面是我们学校的示意图。
操场在图书馆的( 西 )面, 图书馆在体育馆的( 东 )面。
二、探究新知
小明的前后左右分别是哪个方向?
二、探究新知
早晨,小红面向东方,后面是( 西方), 她的左边是(北方),右边是(南方)。
三、课堂练习
1.
东与( 西)相对,北与( )南相对。
三、课堂练习
先找出教室里的东方, 2.做一做 然后想办法找出其他
三个方向。
三、课堂练习
3. 做一做。
根据下面的描述标明天安门地区示意图中的建筑物。
(1)天安门城楼在国旗的 北面。 (2)人民大会堂在人民英 雄纪念碑的西面。 (3)中国国家博物馆在人 民英雄纪念碑的东面。
《位置与方向》ppt课件

极坐标系
极坐标系是一种以极点为中心的坐标系,其中极轴表示角度,极径表示 距离。
在极坐标系中,任意一点P的位置可以用一个有序数对(r,θ)表示,其中r 是点P到极点的距离,θ是点P与极轴之间的夹角。
极坐标系可以用来描述曲线、曲面等几何元素的位置和形状。
05
位置与方向的拓展知识
三维空间中的位置与方向
原点
坐标轴上的交点,表示为 (0,0)。
平面直角坐标系
平面直角坐标系是一种常用的坐标系, 其中x轴和y轴互相垂直,交于原点。
平面直角坐标系可以用来描述二维平 面上的点、线、面等几何元素的位置 和形状。
在平面直角坐标系中,任意一点P的 位置可以用一个有序数对(x,y)表示, 其中x是点P到x轴的距离,y是点P到y 轴的距离。
方向的定义
总结词
方向描述了从一个点到另一个点的相对方向,通常用角度或方位来表示。
详细描述
方向描述了从一个点出发到另一个点的路径。在二维空间中,方向可以用角度 来表示,例如北偏东30度;在三维空间中,方向可以用方位角来表示,例如北 偏东30度、仰角45度。
位置与方向的表示方法
总结词
位置与方向的表示方法有多种,包括坐标系、极坐标系、经纬度等。
地图上标注有各种交通路 线,包括公路、铁路、航 空和水路等,方便用户规 划出行路线。
导航系统中的位置与方向
导航系统的功能
导航系统的技术
导航系统可以实时显示车辆的位置、 速度、行驶方向等信息,并提供路线 规划和导航功能。
导航系统主要依赖于全球定位系统 (GPS)和地理信息系统(GIS)等技 术,实现精确的位置和方向定位。
相对方向的描述
例如,如果A点相对于B点是北方 ,那么B点相对于A点就是南方。
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第一章 位置与方向(一)
北 西东
南
认识 东、南、西、北
教学目标
1.知识与技能:在东、南、西、北中,给定一个 方向(东、南、西或北)辨认其余三个方向,并 能用这些词语描绘物体所在的方向。 2.过程与方法:通过生活情境和学生的生活经验, 让学生辨认东、南、西、北四个方向,知道地图 上东、南、西、北四个方向。 3.情感与价值观:借助现实的数学活动,培养学 生辨认方向的意识,发展空间观念,体验数学与 现实生活的密切联系。
司南
古代罗盘
指南针
五、课堂总结
这节课你学会 了什么呢?
1.认识了东、南、西、北。 2.知道了地图通常是按上 北下南,左西右东绘制的。
一 、情境导入
二、探究新知
想一想,你每天早晨上学 看见太阳从哪个方向升起?
二、探究新知
早晨,太阳从东方升起。
二、探究新知
例1 早晨起来,面向太阳,
前面是东,后面是西,
左面是北,右面是南。
二、探究新知
例1
早晨,太阳在东方。
二、探究新知 例1
早晨,太阳在东方。
图书馆在校园的东 面。
二、探究新知 例1
三、课堂练习
1.
东与( 西)相对,北与( )南相对。
三、课堂练习
先找出教室里的东方, 2.做一做 然后想办法找出其他
三个方向。
三、课堂练习
3. 做一做。
根据下面的描述标明天安门地区示意图中的建筑物。
(1)天安门城楼在国旗的 北面。 (2)人民大会堂在人民英 雄纪念碑的西面。 (3)中国国家博物馆在人 民英雄纪念碑的东面。
早晨,太阳在东方。
体育馆在校园的西 面。
二、探究新知 例1
早晨,太阳在东方。
教学楼在校园的北 面。
二、探究新知 例1
早晨,太阳在东方。
大门在校园的南 面。
二、探究新知
例2
地图通常是按上北下 南,左西右东绘制的。
指的方向是北。
大门在操场的下面, 就是在操我们学校的示意图。
天安门城楼
人民大会堂
中国国家 博物馆
四、拓展提升
早晨,当你面对太阳时,你的后 面是( )西面,你的左面是( )北面, 你的右面是( )面南。
四、拓展提升
晚上,当你面对北极星时,你的后面 是( 南)面,你的左面是( 西)面,你 的右面是( )面。东
四、拓展提升
你知道吗?
指南针是用来指示方向的。早在二千多年前, 我们的祖先就用磁石制作了指示方向的仪器——司 南,后来又发明了罗盘。指南针是我国古代四大发 明之一。
教学楼在操场的( 北 )面, 体育馆在操场的( 西 )面。
想想我们站在哪
二、探究新知 儿观察。
例2 下面是我们学校的示意图。
操场在图书馆的( 西 )面, 图书馆在体育馆的( 东 )面。
二、探究新知
小明的前后左右分别是哪个方向?
二、探究新知
早晨,小红面向东方,后面是( 西方), 她的左边是(北方),右边是(南方)。
北 西东
南
认识 东、南、西、北
教学目标
1.知识与技能:在东、南、西、北中,给定一个 方向(东、南、西或北)辨认其余三个方向,并 能用这些词语描绘物体所在的方向。 2.过程与方法:通过生活情境和学生的生活经验, 让学生辨认东、南、西、北四个方向,知道地图 上东、南、西、北四个方向。 3.情感与价值观:借助现实的数学活动,培养学 生辨认方向的意识,发展空间观念,体验数学与 现实生活的密切联系。
司南
古代罗盘
指南针
五、课堂总结
这节课你学会 了什么呢?
1.认识了东、南、西、北。 2.知道了地图通常是按上 北下南,左西右东绘制的。
一 、情境导入
二、探究新知
想一想,你每天早晨上学 看见太阳从哪个方向升起?
二、探究新知
早晨,太阳从东方升起。
二、探究新知
例1 早晨起来,面向太阳,
前面是东,后面是西,
左面是北,右面是南。
二、探究新知
例1
早晨,太阳在东方。
二、探究新知 例1
早晨,太阳在东方。
图书馆在校园的东 面。
二、探究新知 例1
三、课堂练习
1.
东与( 西)相对,北与( )南相对。
三、课堂练习
先找出教室里的东方, 2.做一做 然后想办法找出其他
三个方向。
三、课堂练习
3. 做一做。
根据下面的描述标明天安门地区示意图中的建筑物。
(1)天安门城楼在国旗的 北面。 (2)人民大会堂在人民英 雄纪念碑的西面。 (3)中国国家博物馆在人 民英雄纪念碑的东面。
早晨,太阳在东方。
体育馆在校园的西 面。
二、探究新知 例1
早晨,太阳在东方。
教学楼在校园的北 面。
二、探究新知 例1
早晨,太阳在东方。
大门在校园的南 面。
二、探究新知
例2
地图通常是按上北下 南,左西右东绘制的。
指的方向是北。
大门在操场的下面, 就是在操我们学校的示意图。
天安门城楼
人民大会堂
中国国家 博物馆
四、拓展提升
早晨,当你面对太阳时,你的后 面是( )西面,你的左面是( )北面, 你的右面是( )面南。
四、拓展提升
晚上,当你面对北极星时,你的后面 是( 南)面,你的左面是( 西)面,你 的右面是( )面。东
四、拓展提升
你知道吗?
指南针是用来指示方向的。早在二千多年前, 我们的祖先就用磁石制作了指示方向的仪器——司 南,后来又发明了罗盘。指南针是我国古代四大发 明之一。
教学楼在操场的( 北 )面, 体育馆在操场的( 西 )面。
想想我们站在哪
二、探究新知 儿观察。
例2 下面是我们学校的示意图。
操场在图书馆的( 西 )面, 图书馆在体育馆的( 东 )面。
二、探究新知
小明的前后左右分别是哪个方向?
二、探究新知
早晨,小红面向东方,后面是( 西方), 她的左边是(北方),右边是(南方)。