苏教版一年级《爱心树》阅读交流
绘本故事《爱心树》读后感一年级10篇_小学一年级作文_
绘本故事《爱心树》读后感一年级10篇《爱心树》是让我们懂得孝顺爸爸妈妈的一本绘本，所以我们都应该仔细的去读它。
下面是小编为大家整理的绘本故事《爱心树》读后感一年级10篇，以供大家参考借鉴!《爱心树》读后感范文一《爱心树》这本书讲了一颗大树给一个人遮风挡雨，还把自己结的果实都给他吃，最后大树老了，再也不能给男孩遮风挡雨和结果实给他吃了，就连最后的树根都留给孩子当椅子坐了，我觉得这颗大树好像我的妈妈，看完这本书我更爱我的妈妈了。
《爱心树》读后感范文二我读了《爱心树》这本书。
最主要的内容是，这棵树很有爱心，它要为朋友做出好多贡献给朋友，所以，人人都爱他。
我觉得，爱心树愿意把自己的东西都献给别人，他还那么快乐，我们也要爱护树木。
《爱心树》读后感范文三这本书是我在老约翰绘本馆借的书。
里面的小男孩非常可爱，这棵树非常好，最后只剩下树干还让小男孩坐。
我们要想这棵树学习，为了自己爱的人，就算付出生命，也值得。
《爱心树》读后感范文四前几日，看了一本书叫《爱心树》，大树把自己身上的一切都给了孩子，最后树老死了，看得我都要流泪了! 这样无私的爱仿佛大人的大爱一样!我很感动，因为我的奶奶也想大树一样，把爱心都给了我。
我感恩他们!《爱心树》读后感范文五今天我读了《爱心树》这本书，我觉得这本书里边的大树最像我的爸爸。
因为大树付出了一切，去对待这个男孩，就像爸爸对我也那样付出。
这本书确实很感人，我想到也是一个小男孩。
其实我也每天在爸爸身边跑来跑去，要求他给予我许多东西。
我爱我的爸爸。
《爱心树》读后感范文六我今天看了一个故事，叫《爱心树》。
我看完这个故事后，我觉得，我的全家就是我的爱心树，爷爷每天都为我做饭;奶奶总是对我说与爱有关的事情;妈妈对我又好又严厉，那都是为了让我健康快乐地成长;爸爸每天晚上睡前，都会和我做游戏，让我放松。
谢谢你们，要是没有你们，我就不能快乐的成长，我真的好爱好爱你们!《爱心树》读后感范文七从前，有一棵大树喜欢上一个男孩，男孩每天会跑到树下采集树叶，给自己做王冠，他常常爬上树干，在树枝上荡秋天，吃树上的果子，和大树捉迷藏。
绘本《爱心树》课外阅读指导课主题班会教案
绘本《爱心树》课外阅读指导课主题班会教案主题：培养学生的爱心情怀，关爱他人，懂得与他人分享和帮助的重要性。
时间：40分钟目标：1.了解爱心的概念和重要性。
2.通过阅读绘本《爱心树》，培养学生的爱心情怀和关爱他人的意识。
3.激发学生主动分享、帮助他人的行为。
教学过程：一、导入（5分钟）1.师生互动：学生分享自己最近的一次帮助他人或被他人帮助的经历，并谈谈当时的感受。
2.导入主题：教师引导学生思考“什么是爱心？为什么爱心是我们生活中必不可少的一部分？”二、阅读绘本《爱心树》（15分钟）1.教师讲解绘本《爱心树》的大意和主题。
2.逐页朗读绘本《爱心树》，教师可以根据绘本内容引导学生思考，回答问题：-绘本中的主人公叫什么名字？他是一个什么样的人？-绘本中有哪些人和动物需要帮助？他们分别是如何得到帮助的？-绘本中的树是如何变成爱心树的？爱心树的出现给人们带来了什么？-你觉得爱心树的意义是什么？为什么？三、情感分享（10分钟）1.教师组织学生进行小组讨论：请学生回答以下问题并与小组分享：-你有没有帮助过他人？是什么样的帮助？-你有没有被他人帮助过？是什么样的帮助？-你觉得什么时候是最需要帮助他人的时候？-你愿意成为一棵怎样的“爱心树”？2.小组代表分享：四、培养行动意识（10分钟）1.教师提问：从现实生活中找出一些学生当下可以帮助他人的机会和方式。
2.学生自由讨论并记录下自己的主意。
3.学生与同桌分享，并互相提供改进意见。
4.学生向全班汇报自己的想法和行动计划。
五、总结和反思（5分钟）1.教师引导学生回答问题：你在这节课中学到了什么？你觉得有什么需要改进的地方？2.学生进行个人反思并在日记本上写下自己的收获和改进计划。
教学资源：绘本《爱心树》、黑板、笔、学生日记本。
拓展活动：1.鼓励学生用自己的方式创作一本关于爱心的小绘本。
2.让学生找一些有需要的人，进行志愿服务活动。
3.组织学生参观当地的慈善机构或福利院，让学生亲自感受和参与关爱他人的活动。
爱心树读书心得体会
爱心树读书心得体会爱心树读书心得体会篇1今天我读了《爱心树》这本书，这是一本非常好的书。
里面写的是一个孩子，他喜欢一棵大树，这棵大树也很喜欢这个孩子，这个孩子小时候经常爬到树上吃苹果，玩耍。
后来孩子长大了，大树把能给他的都给了孩子，果实、枝条、树干这些全给了孩子了，但大树很快乐。
读了这本书我感动的流泪了，这本书写了大树对孩子无私的.爱，我的爸爸妈妈就是我的爱心树，他们对我没有索取只有奉献，我要好好学习，长大了孝敬他们。
爱心树读书心得体会篇2读了爱心树，我觉着这本书最感人的一段话是65页摘抄：“我没有苹果了。
我的'牙齿已经老化，吃不动苹果了。
我没有枝条了，你没法儿在上面荡秋千了……我太老了，不能再荡秋千了。
我也没有树干，不能让你爬上去玩了。
我很疲倦，爬也爬不动了。
真是抱歉，我还希望还能给你点儿什么东西……但是我什么都没有了。
我现在只有个老树墩，真是抱歉……”这段话。
大树为了小男孩而奉献出了自己的性命，小男孩却只向大树那里所取。
在这里，我想到了我和爷爷的关系，因为他每个周末都和我一块儿玩。
我想说：“我一定会报答你的！”等我长大以后，要多照顾你，算是给您报恩了！爱心树读书心得体会篇3你读过《爱心树》这本书吗？这是一本关于树对一个小男孩的爱心的故事。
有一棵树，它喜欢了一个小男孩，小男孩也爱和它玩儿，比如：采集一些树叶做一个王冠、和树捉迷藏……他也在树上画了两个爱心。
可是日子一天天的过去了，小男孩也渐渐的长大了，孩子离开了那棵树，树很伤心。
有一天，小男孩回来了，树说：“来，和我玩玩。
”小男孩说：“我已经长大了，不玩那些游戏了，我现在只需要钱。
”树说：“很抱歉，我没有钱，这样吧，你把我的苹果摘下来买掉，卖点钱，你就会快乐的。
”于是，小男孩就把苹果摘下来卖了钱。
又过了很久，小男孩都没来。
有一天，小男孩又来了，树说：“来，来，和我一起玩儿玩儿，。
”可是小男孩却说：“我有很多事情要做，没时间玩儿了。
我现在需要一座房子。
绘本《爱心树》教案与课后反思
绘本《爱心树》教案与课后反思教学目标1．培养学生的读书兴趣，激活言语思维，强化言语表达，展开丰富想象，丰富绘本内容。
2．在阅读中，理解“给予”的崇高含义，感受爱与被爱，懂得感恩。
3．让学生学习绘本的阅读方法，培养学生边读边思的阅读习惯，激发学生读书的热情。
准备材料《爱心树》绘本、PPT、挂图教学流程一、课前导读师：老师今天给大家带来了一本好看的绘本书，同学们了解绘本吗？（展示课件，解释绘本）那同学们想不想看绘本啊？那我们就一起来分享一下今天的绘本吧。
它就叫做《爱心树》。
（播放课件）同学们仔细看看封面，你们看到了什么？（指生回答）这可是世界最经典绘本之一，那让我们一起了解一下它背后的这位伟大的作者（展示课件：关于作者）谢尔大叔厉不厉害？同学们想不想赶快进入绘本阅读呀？好，老师这边特意给大家准备了电子书，让我们一起看看这本绘本会讲述怎样一个故事呢？二、阅读绘本快速翻阅电子书（一）读读说说，感受的大树与小男孩相亲相爱的快乐1．（播放课件）：从前有一棵大树……2．它喜欢上一个男孩，男孩每天都会跑到树下。
3．瞧，小男孩来了！他每天会和树做什么呢？学生想象说。
（1）（师出示画面，生试讲故事情节）他每天都会跑到树下。
采集树叶，给自己做王冠，想象自己就是森林之王。
男孩常常爬上树干，在树枝上荡秋千，吃树上结的苹果，同大树捉迷藏。
累了的时候，就在树荫里睡觉。
（2）（播放课件，观察图片）同学们觉得男孩喜不喜欢这棵大树呀？你怎么看出来的？大树呢？男孩儿爱这棵大树……非常非常爱它。
大树很快乐。
(二) 感悟大树给予男孩的快乐1．过渡：小男孩和大树相亲相爱，这是多么快乐的童年啊！但是日子一天天过去，孩子逐渐长大，他还会和小时候一样，和大树玩耍吗？我们接着往下看。
2.（播放课件）但是时光流逝，男孩逐渐长大，大树常常感觉到孤寂。
有一天孩子来看大树，大树说：“来吧，孩子，爬到我身上来，在树枝上荡秋千，吃几个苹果，再到树荫下玩一会儿，你会很快活的！”“我已经长大了，不爱爬树玩儿了。
爱心树读后感一年级
爱心树读后感一年级爱心树读后感一年级第一篇今日，我读了一本名字叫《爱心树》的书，《爱心树》讲了一棵大树把自己全部的东西都提供给了小男孩，却没有得到一点报答，自己还感到很欢乐的故事。
假如他没有把东西给小男孩，他的一生就不会这么残酷，但是也不会这么欢乐。
他把自己的爱心献给小男孩，无论自己到了什么地步还感到很欢乐。
我觉得小男孩做的太过份了，他应当从心里感谢大树，也应当给大树一点暖和，要常常来看它，把它装扮的美丽一点，这样大树才会更加欢乐。
今日我一口气读完了《爱心树》这本书。
虽然我不很了解书的内容，但是我从中知道：爱心树陪伴小男孩从童年到老年，满足了小男孩全部愿望，直到自己变成大树桩还是让小男孩坐在自己身上，它却很欢乐……于是我懂得：爱心树的欢乐正是自己把一切都奉献给别人，而自己从不计较个人得失的过程中得到的!看完以后，我觉得大树很像我们的母亲，只要我们需要的，它都会帮助我们。
它悄悄地为我们付出，甚至还有它的生命。
它像一盏不灭的明灯，照亮了我们的心灵。
所以，我以后肯定要记住，不能光从别人身上索取爱，要学会给别人更多的爱。
这样，我就会很欢乐。
读了这个故事，我心里久久不能安静。
这棵大树就象一个妈妈一样，把自己全部的东西都奉献给了孩子，而它自己却很欢乐，对孩子不求任何回报。
我假如是那个男孩，我会常常给树浇水、施肥，会尽量陪它一起玩，让树感到不孤寂。
而作为孩子，我肯定努力学习，帮助父母做些力所能力的家务活，让爸爸妈妈少为我操劳，做一名品学兼优的学生。
爱心树读后感一年级第二篇今日我看了一本名叫《爱心树》的绘本，书中的故事深深地打动了我！《爱心树》讲了一棵大树很喜爱一个小男孩，小男孩每天来爬树、摘树叶、吃苹果、做游戏……男孩很快乐，大树也很快乐。
可是，男孩慢慢长大，不再与大树一起玩耍。
男孩期望获得金钱，大树把苹果给他去换钱；男孩需要建立家庭，大树把树枝给他造房；男孩期望去远航，大树把树干给他造船……当那个已经变成老人的男孩再回到大树身边时，大树已经没有什么可以给他。
爱心树绘本故事心得体会
爱心树绘本故事心得体会爱心树绘本故事心得体会《爱心树》是一本经典的绘本故事，深受孩子们的喜爱。
通过阅读这本故事，我深深地感受到了爱的力量，也体会到了爱的重要性。
这是一个关于一棵树的故事，这棵树长在一个小镇的角落里，孩子们都称她为“爱心树”。
每个孩子都喜欢她，她的大树冠给小镇带来了浓厚的绿意和清新的空气。
小镇的孩子们喜欢在她的树荫下玩耍，感受着树的温暖与爱。
但是，树的生命在不知不觉中逐渐衰弱。
她的枝叶渐渐黯淡，生机逐渐消失。
孩子们对此感到非常担忧，于是决定一起帮助爱心树。
他们向爱心树祈祷，希望她能够重新焕发生机。
他们每天都给爱心树浇水、撒肥料，还为她修剪枝叶，并给她们唱歌、讲故事，用尽一切办法来帮助她。
爱心树也倍受感动，她感受到了孩子们的爱，内心变得充满了温暖和快乐。
经过孩子们的努力，爱心树慢慢地恢复了生机，她的枝叶重新生长，焕发出勃勃生机的绿意。
小镇的孩子们欣喜若狂，他们为自己的努力感到骄傲，也对爱心树满满的热爱与感激。
这个故事深深地触动了我，我惊叹于孩子们的爱心和力量。
他们用自己的小手进行种种努力，为了保护那颗心爱的树，他们没有因为树的病态而退缩，反而更加珍惜和关爱她。
从这本故事中，我深深地感受到了爱的重要性。
爱是一种强大的力量，它可以让我们变得更加勇敢、坚强。
正如故事中的孩子们一样，他们并没有被爱心树的困境打败，相反，他们通过自己的努力和坚持，帮助爱心树重新焕发生机。
这就是爱的力量，让人们无所不能。
同时，这本故事还传递给我们一个重要的思想，那就是保护环境的重要性。
爱心树虽然是一个虚构的角色，但她在故事中象征着自然界中的生命力。
正是那颗爱心树，给小镇带来了清新的空气和美丽的景色。
然而，随着人们的破坏和环境污染，这样的美景渐渐消失。
通过这个故事，我们应该意识到保护环境的紧迫性，起到我们每个人都应该为环境保护和生态平衡做出自己的一份贡献。
总之，通过阅读《爱心树》，我体会到了爱的力量和重要性。
这不仅是一本关于爱的故事，更是一本关于保护环境和珍惜生命的故事。
(完整版)爱心树阅读交流课
爱心树阅读交流课【活动目标】1．引导学生复述故事.2．指导学生能够根据故事的情境展开丰富的想象，练习说话。
3．能以真诚、勇敢的态度评价大树和男孩。
4．通过阅读交流,感受长辈无私、伟大的爱，并懂得要回报爱.【活动准备】1．学生和家长一起精心阅读此书，并进行探讨,亲子合作制作一份《爱心树》阅读小报，主要内容为：家长感言和学生感言。
2．教师准备词卡及图片,课前在黑板上画好绘本封面上的“爱心树"，在树干上板书“爱心树”三个字。
【活动过程】一。
竞猜激趣最近,我们看了一本图画书——《爱心树》（出示图画书，生齐说书名）今天，我们就来讨论讨论这个故事。
首先,我有几个问题要考考大家，有信心迎接挑战吗？请听题：(1）这本书是谁写的？贴词卡：谢尔·希尔费斯坦。
认一下“弗”: 你在哪儿见过这个字吗？能想个好办法记住它吗？（是“费”、“佛"的一半,或者“弓”加一撇、一竖）(2）书中的画儿是谁画的？（也是谢尔·希尔费斯坦）你对谢尔·希尔费斯坦有哪些了解？（考考小朋友有没有注意看书的扉页中对作者的介绍）（3）这本书的英文名字叫什么？是谁把这个故事翻译成中文的呢？贴词卡：傅惟慈.这三个字挺复杂的，你在哪里见过它们吗？慈,慈母的慈，引背《游子吟》，引导学生简单了解这是一首感恩诗，是说母亲的恩情子女是无以为报的。
（4)这里的“Giving”，意思是“给予”，“Tree”就是“树”，就是说这是一棵-—“给予树”。
这棵“给予树"其实是一棵什么树？（苹果树）你怎么知道的？（树上正掉下一个苹果）教师在“爱心树”下贴一个“苹果”图片。
谁正在树下等苹果吃呀？在树下贴“小男孩"图片。
(5）为什么把它翻译成“爱心树”呢?根据学生回答在苹果图片上板书“爱”。
二．输理故事梗概现在我们一起来回忆一下这个故事，感受一下大树是怎样一次次为男孩奉献的。
1．打开书,师引读:从前，有一棵大树，它——喜欢上一个男孩（指黑板上的图），这个男孩每天都会跑到树下,干什么？根据学生回答贴词卡：采集树叶、荡秋千、吃苹果，同大树捉迷藏，在树阴里睡觉。
爱心树读书心得(精选6篇)
爱心树读书心得(精选6篇)爱心树读书心得【篇1】今天，我又看了一遍《爱心树》。
这是我第三次看这本书，每次看这本书都是看着看着就哭了。
因为爱心树的故事深深地打动了我。
《爱心树》主要讲述了一棵苹果树和一个小男孩的故事，小男孩每天都会跑到大树下玩耍。
小男孩饿了，就摘树上的苹果吃;小男孩想玩了，就在树上荡秋千;小男孩热了，就靠在树阴下乘凉。
但是时光流逝，小男孩渐渐地长大了。
小男孩好长时间没有去看大树，大树非常牵挂他。
有一天，小男孩又来看大树了，孩子说：“我想买些好玩的东西，可是没有钱，你能给我一些钱吗?”大树说：“非常抱歉，我只有苹果，你就把苹果拿去卖了吧。
”过了些时间，小男孩又来跟大树说：“我要一幢房子。
”大树说：“就把我的树枝砍下来，去搭房子吧。
”接着，小男孩又跟大树说：“我要一条船。
”大树说：“就把我的树干拿去做船吧。
”直等到有一天，大树把所有的都给了孩子，而孩子也变得慢慢老去。
他又对大树说：“我觉得很累。
”大树说：“那你就坐在我的树桩上休息吧。
”大树终于把所有的一切都给了孩子!因为大树只希望小男孩能够快乐。
这个故事让我想到了我的爸爸妈妈，大树对小男孩的爱就像爸爸妈妈对我的爱，无微不至，不求回报，总是想方设法的满足我一切的需要!所以我一定好好孝敬爸爸妈妈，懂得感恩报恩。
绝不能像故事中的小男孩一样总是依赖别人，碰到问题一定要靠自己解决，成为一个有思想、有责任、长大后对社会有用的人。
爱心树读书心得【篇2】《爱心树》这本书字数不是很多，情节也不复杂，我却读了好几遍，带给我深深的感悟。
从前，有一棵树，她很喜欢和一个孩子玩。
后来，孩子长大了，不愿玩了，于是，大树就把她的果实送给这个孩子，让他去卖钱;把树叶给孩子让她铺在身下;把枝干给孩子让他盖房。
总之，这棵树把她的一切都给了孩子，最后只剩下一个树橔……不知为什么，读这本书时，我总会联想到爸爸、妈妈和我，爸爸、妈妈就是那棵“爱心树”，我就是那个孩子。
每当我需要什么时，只要是合理正当的，他们总是在第一时间给我，满足我，直到生命的终止。
爱心树阅读心得体会(精选6篇)
爱心树阅读心得体会(精选6篇)爱心树阅读心得体会精选篇1今天下午我们上了一节绘本课《爱心树》。
故事讲的是一棵大树深深地爱上了一个小男孩，在男孩小的时候，他们天天在一起，男孩在他身上爬树，摘苹果吃，抓着树枝荡秋千。
慢慢的男孩长大了，他欲望越来越强，想要买东西、建房子、想要远行需要一艘船。
于是，大树让男孩摘光了他的苹果卖钱买东西、砍光了他的树枝用来造房子，为了给男孩造一艘船他让男孩把自己的树干砍下来，最后在男孩很累很累的时候，他让男孩坐在自己仅剩的一块老树根上休息。
看到这里我感动的哭了，这棵大树多像我们亲爱的爸爸妈妈呀!他们是那么的无私，把自己的一切都奉献给了孩子。
“昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。
”父母为了让我们能成才，用心良苦，付出了自己的所有。
这棵大树又是多么的像我们敬爱的老师，他们诲人不倦，把知识源源不断的传授给我们，不计较自己的得失，。
我们班主任阮老师这几天一直发烧，但她怕耽误我们的学习，还是忍着浑身的疼痛坚持给我们上课。
她多像那棵爱心树呀!在我们需要的她的时候，她无怨无悔的帮助我们，支持我们。
从这个故事里我明白了爱，不要一味的索取，还要懂得感恩和回报!以后，在家里我一定里要好好听爸爸妈妈的话，不惹他们生气，自己的事情自己要好好做。
在学校里要尊敬老师，认真听讲，上课积极回答问题。
学好本领来回报老师和父母对我们的爱。
爱心树阅读心得体会精选篇2最近我读了一本名叫《爱心树》的书。
《爱心树》主要讲了，一棵树一生陪伴着一个小男孩。
每次等小男孩来到树下，树都会给他想要的东西。
比如：童年时，小男孩经常在树下玩耍、休息，树就陪伴着小男孩。
树觉得很快乐。
等到这小男孩长大成小青年时，他想要钱，树说：“来吧，你采下我的苹果去市场卖，这样你会有钱的。
”男孩采下苹果去卖，有了钱。
树很高兴。
这小男孩到中年时，他想要房子，树说：“你把我的树枝剪下来，可以盖房子。
”男孩把树枝剪下来，盖了一套房子。
树很快乐。
等到小男孩老年时，男孩说，我要远行，去看看外面的世界，你能给我一艘船吗?树说：“你把我的树杆砍下，造艘船。
一年级绘本《爱心树》课外阅读指导课教案（共5篇）
一年级绘本《爱心树》课外阅读指导课教案（共5篇）第一篇：一年级绘本《爱心树》课外阅读指导课教案一年级绘本《爱心树》课外阅读指导课教案教材介绍：这是一个由一棵有求必应的苹果树和一个贪求不厌的孩子，共同组成的温馨，又略带哀伤的动人故事：这是一则令人心醒动容的寓言——在施与受之间，也在爱与被爱之间。
教学目的：根据低年级学生阅读的经历，采用绘本来引导学生的课外阅读，培养想象表达能力，激发课外阅读的兴趣，提高学生语文综合素养。
同时提醒学生学会爱，也学会感恩。
教具准备：绘本〈爱心树〉实物投影仪课件教学过程：赏读封面猜想故事出示封面，先让学生说说自己看到封面上画的是什么？而后猜想故事主要说了什么呢？读文赏图激发想象第一面：“从前有一课大树。
”瞧，画家还没有画完整呢！靠我们班上的小画家来说说你如果画这棵大树，你会画什么样的大树呢？（生想象说）第二面：“它喜欢上一个男孩儿。
”找找在这一页我们能找到男孩的吗？（小脚丫）看着这个顽皮的小脚丫，猜猜它是个什么样的男孩儿呢？（生说）第三面：瞧，男孩儿来了，教师读故事，这棵树给男孩儿带来了什么呢？它会和男孩儿玩什么游戏呢？（生想象说）第四——十面：和学生一起读大树给孩子带来的快乐。
第十一面：悄悄地，小男孩儿爱上这棵大树了，因为这棵树给男孩儿什么乐趣呢？回顾前面的情节。
第十二面：回顾完后教师过度总结，小男孩儿非常非常爱它。
所以大树很快乐。
学生跟着读。
第十三——十五：但是时光流逝，就是时间一天天过去了，孩子渐渐长大了，瞧，也不来大树下玩耍了，没有来吃苹果了，没有来捉迷藏了，没有来荡秋千里，大树常常感到孤寂，第十六面：但是有一天孩子来看大树了。
教师读。
第十七——二十面：于是孩子爬上大树。
教师读。
突出读“大树很快乐。
”瞧现在这是棵怎么样的大树呢？但是大树还是很快乐。
第二十一——二十二面：师读故事，只留下了孤零零的树墩了。
第二十三面：但是大树还是很快乐，因为。
学生说。
但是大树墩的心坎里却有些。
关于绘本爱心树心得
关于绘本爱心树心得爱心树心得1《爱心树》这本书讲的是一棵大树和一个小男孩的故事。
书中讲到，大树能够实现别人的愿望，于是这个小男孩就不断地向大树提出要求，索要各种各样的东西。
大树为了满足小男孩的欲望，连自己的树干都砍下来，送给了小男孩做木船。
就这样，小男孩还不满足，还要大树给他提供一个能够休息的地方。
最后，大树只好将自己剩下的树墩都拿出来给小男孩当凳子用。
如果说这个故事里的小男孩代表了一个贪得无厌的小朋友，那么那棵大树代表的就是过分溺爱孩子的大人们。
这个故事告诉我们，作为小朋友，一定要体谅家长的辛苦，向大人提出各种要求之前，一定要想一想这个要求过不过分。
千万不能像书中的小男孩一样，只顾自己的想法和愿望，看到什么、想要什么就要求大人买下来，或者只顾着和别的小朋友去攀比，而从来都不考虑家庭的承受能力。
爱心树心得2今天，我读了一本书，书的名字中《爱心树》。
主要内容是：一棵树喜欢上了一个可爱的小男孩，这个小男孩也很喜欢这棵树，经常到大树下玩，饿了，爬上树摘个苹果吃，累了，在树下打个盹儿。
但随着时光流逝，孩子渐渐长大了，经常对大树进行索取，大树每一次都欣然地答应了，把自己的一生都奉献给了男孩。
读完书，我想：“妈妈不就像书中的那棵伟大的树了吗而我们不就正像书中那个只索取不回报的小男孩吗再想想平时，妈妈出于关心唠叨我们几句，我们就发火，难道妈妈不唠叨，不受这个气不可以吗可以，当然可以，妈妈只是关心我们，如果妈妈不关心我们，那我们可能会受到欺负等等。
今后，我一定要做个好孩子，尽量不让妈妈操心!爱心树心得3《爱心树》这本书讲的是一棵大树和一个小男孩的故事。
书中讲到，大树能够实现别人的愿望，于是这个小男孩就不断地向大树提出要求，索要各种各样的东西。
大树为了满足小男孩的欲望，连自己的树干都砍下来，送给了小男孩做木船。
就这样，小男孩还不满足，还要大树给他提供一个能够休息的地方。
最后，大树只好将自己剩下的树墩都拿出来给小男孩当凳子用。
一年级课外书爱心树读后感用画的形式表示
一年级课外书爱心树读后感用画的形式表示1. 引言1.1 概述本文是关于阅读《一年级课外书爱心树》后的读后感的长文，主要通过画的形式来表达对这本书的感受和理解。
《一年级课外书爱心树》是一本针对一年级学生的课外读物，故事内容充满温暖和关爱。
在本文中，我将介绍这本书的内容、主要人物以及故事情节，并探讨它所传递的教育意义。
1.2 文章结构本文分为五个部分：引言、阅读《一年级课外书爱心树》的感受、用画的方式表达读后感、创作过程和心得体会以及结论与展望。
首先，在引言部分，我将简要概括文章内容，并介绍文章结构。
接下来，在阅读部分，我将详细描述这本书的内容、主要人物和故事情节，以及其中蕴含的教育意义。
然后，在用画的方式表达读后感部分，我将选择合适的画材和风格来描述作品背景，并描绘主要人物的情感表达和交流方式，同时表现出故事的主题以及我的个人感悟。
之后，在创作过程和心得体会部分，我将分享我在准备阶段收集想法的过程，并介绍实际创作中遇到的困难和突破。
最后，在结论与展望部分，我将总结这本书带给我的启示与意义，并展望未来更深入的艺术创作与学习道路。
最后，我还会提供一些建议，鼓励分享我的作品给他人。
1.3 目的通过撰写这篇长文，“1. 引言”部分旨在引入读者对整篇文章的内容和结构的概要了解。
同时也提出文章撰写的目的是为了阐述《一年级课外书爱心树》读后感，并使用画的形式来表达对这本书的理解和个人感悟。
希望读者能够从中抽取启示、获得艺术创作和教育方面的思考，并与作者一同探索更深入的学习之旅。
2. 阅读《一年级课外书爱心树》的感受:2.1 书籍内容介绍:《一年级课外书爱心树》是一本针对一年级学生的课外读物。
这本书主要讲述了一个小女孩艾米利亚，她在学校里发现了一颗神奇的爱心树。
这棵树有着神奇的力量，可以帮助孩子们实现他们的愿望。
故事中，艾米利亚和她的同学们通过与爱心树的互动，学会了分享、关心他人和乐于助人等美德。
2.2 主要人物分析:主角艾米利亚是一个善良聪明的小女孩。
爱心树绘本故事读后感
爱心树绘本故事读后感《爱心树》是一本让人感动的绘本故事，它让我深刻地体会到了爱的力量和生命的意义。
这本书以一颗爱心树为主角，讲述了它从小树苗到成长为一棵巨大的树的故事。
通过这颗爱心树的成长历程，作者向读者传达了爱与奉献的重要性。
故事一开始，爱心树还是一个小小的树苗，它渴望拥有更多的爱和关怀。
于是，它开始向周围的生物传播爱，无论是小鸟、小动物还是人类，爱心树都用自己的方式去关爱它们。
正是因为它的奉献和爱心，爱心树得到了更多的关注和照顾，它逐渐长成了一棵巨大的树，成为了森林中最美丽的存在。
通过爱心树的故事，我明白了爱是一种无私的奉献和付出。
爱心树不求回报地给予爱，它只是希望能够传播爱与温暖。
这让我想起了身边那些无私奉献的人，他们用自己的爱心和关怀去帮助他人，让世界变得更加美好。
爱心树的故事深深地触动了我，让我意识到了爱的力量是如此的伟大和宝贵。
除了爱的力量，爱心树的故事还让我明白了生命的意义。
爱心树通过自己的奉献和付出，让周围的生物都得到了滋养和帮助。
这让我想起了自己的生活，我也可以通过自己的力量去帮助他人，让生活变得更加美好。
爱心树的成长历程让我深刻地明白了生命的意义就在于奉献和付出，只有这样，我们才能真正活出生命的价值。
总的来说，爱心树的故事给了我很多启发。
它让我明白了爱的力量和生命的意义，让我意识到了奉献和付出是多么的重要。
我相信，只要我们都能像爱心树一样，用自己的爱去温暖他人，用自己的力量去帮助他人，这个世界一定会变得更加美好。
愿我们都能像爱心树一样，成为生命中最美丽的存在。
爱心树读后感一年级
爱心树读后感一年级爱心树读后感一年级范文一《爱心树》这本书是世界绘本的经典作品之一，妈妈在我很小的时候就给我买了这本书，我不识字的时候妈妈就经常给我读，等我识字就自己读了。
这本书内容是这样的：从前有一棵苹果树，它喜欢上一个男孩儿。
男孩儿每天会跑到树下采集树叶给自己做王冠，想像自己就是森林的王者。
他也经常爬上树干，在树枝上荡秋千，吃树上结的苹果，同大树捉迷藏。
累了的时候就在树荫里睡觉。
男孩儿爱这棵树，非常非常爱它。
大树很快乐。
但是时光流逝，孩子逐渐长大，随着年龄的增长，每一个年龄段男孩都会到大树这儿来拿走它的一样东西。
就这样大树最后只剩下树墩了，男孩儿也变成了一个年迈的老爷爷了。
男孩儿对大树说：“我现在需要的实在不多，只想找个安静的地方坐坐，好好休息。
”大树说：“你看，我这个老树墩，正好叫你坐在上面休息。
来吧，孩子，坐下吧，坐在我身上休息吧。
”读完这个故事让我情不自禁地想起爸爸妈妈把我从一个小宝宝哺育成一个健康的少年，他们就像故事里的这棵大树，无条件地为我的成长付出一切，不求回报。
而我就好像故事里的小男孩，可以完全地信任和依赖这棵大树。
爸爸妈妈对我的付出我会深深地记在心底，好好学习，快乐长大，做一个对社会有用的人。
妈妈曾经告诉我这个故事还说明一个道理：“助人为快乐之本。
”只有心里常常想着关心别人，帮助别人，才会感受到真正的快乐和幸福。
这是一本我非常喜欢的书，希望有更多的人来阅读和欣赏这本经典的好书。
《爱心树》读后感一年级范文二《爱心树》给我们讲述了一个简短但却耐人寻味的故事。
一棵大树很爱一个男孩，经常向他提供许多他用的着的东西。
而男孩虽然经常接受大树的奉献和施舍，但却根本没把大树当一回事。
最后大树被男孩整棵砍倒，只留下一小截树桩，可是却没有丝毫怨言，后来男孩事业无成，仅剩木桩的大树也依然默默无闻地给男孩当了一个能让他静静坐下来休息的座椅。
我不敢想象，一棵苍天大树，他完全可以在男孩吃它的果子，摘它的叶子的时候用力甩动枝叶将男孩甩下来，让他终身残疾避免以后被砍倒的事实。
爱心树个人阅读心得3篇
爱心树个人阅读心得3篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、心得体会、申请书、工作计划、工作报告、读后感、作文大全、演讲稿、教案大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, experiences, application forms, work plans, work reports, post reading feedback, essay summaries, speech drafts, lesson plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!爱心树个人阅读心得3篇《爱心树》是一本富有温情和感动力的小说。
读了爱心树的收获与感悟
读了爱心树的收获与感悟读了《爱心树》这本书，我获得了许多启示和感悟。
这本书讲述了一个关于友情、亲情和勇气的故事，通过主人公们的努力和奋斗，传递出了爱与希望的力量。
在阅读过程中，我深深被故事中的人物形象和情节所打动，也从中汲取到了一些重要的思考和启示。
这本书教会了我什么是真正的友情。
故事中的主人公们相互帮助、支持和鼓励，无私地付出自己的爱与关心。
无论是小树苗、小鸟、小猫还是小兔子，他们都彼此照顾，共同面对困难和挑战。
他们的友情不仅仅是表面的交往，更是一种心灵的相通和情感的共鸣。
这让我明白了，真正的友情是无私的，它不计较得失，不图回报，只是默默地守护着对方，给予彼此温暖和力量。
这本书让我思考了什么是真正的亲情。
故事中，小树苗和爸爸之间的感情让我深受触动。
爸爸始终陪伴在小树苗的身边，无论是风雨还是寒冷，他都默默地照料着小树苗的成长。
他不仅关心小树苗的身体健康，还给他传授了很多生活和道德上的知识。
爸爸的关爱让小树苗在面对困难时，有了坚定的信心和勇气。
这让我明白了，亲情是一种无私的奉献和关怀，是一个人成长中最重要的支持和力量。
这本书让我感受到了勇气的重要性。
故事中的小树苗面对风雨和寒冷的侵袭，身体逐渐虚弱，但他从未放弃对生活的希望。
他勇敢地面对困难，拼尽全力去寻找春天的踪迹。
最终，他克服了重重困难，终于找到了属于自己的春天。
这让我明白了，勇气是战胜困难的关键，只有勇敢面对困难，才能获得成功和成长。
而这种勇气源自内心的坚定和对美好未来的信念。
这本书还让我明白了爱与希望的力量。
小树苗和他的朋友们用爱心和希望照亮了彼此的生活，让生命焕发出绚丽的色彩。
他们相信爱能战胜一切困难，相信希望能驱散阴霾。
正是因为有了爱和希望，小树苗才能坚持不懈地寻找春天，最终迎来了属于自己的美好未来。
这让我明白了，爱与希望是人生中最宝贵的财富，它们能够给人以力量，让我们勇敢地面对困难，坚定地追求梦想。
通过阅读《爱心树》，我获得了关于友情、亲情和勇气的重要启示。
爱心树个人阅读心得【最新6篇】
爱心树个人阅读心得【最新6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、讲话致辞、合同协议、条据文书、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, job reports, speeches, contract agreements, policy documents, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!爱心树个人阅读心得【最新6篇】爱心树个人阅读心得篇1从前，有一棵大树，她是一棵苹果树，她非常喜欢一个小男孩，因为小男孩每天都到她身边玩：他有时抓着树枝荡秋千，有时在树荫下打盹，树很快乐。
《爱心树》绘本阅读
《爱心树》【教学目标】：1．借助绘本阅读，在观察，想像，游戏中，让学生享受阅读的情趣，激发学生课外阅读的兴趣。
2．通过阅读，使学生感悟大树的无私奉献，了解爱的真谛。
【教学过程】：一、谈话导入，赏读封面1．孩子们，你们一定认识许许多多的树吧，你知道吗？每一棵树都有一个故事，今天，老师带你们去认识一棵特别的树，是一棵什么树呢？出示封面。
学生读课题。
2．仔细观察，你都看到了什么？看谁的发现最细致、精妙。
（学生自由说说发现了什么）（主要是题目、作者）3．交流：（预设，随机讲解）画面内容：一棵大树弯着身子，正在把一只红苹果给一个穿着背带裤的小男孩……这幅画其实是一本书的封面。
这本书名叫《爱心树》。
树上写着英文——意思也是爱心树。
书本的封面告诉我们这么多讯息，以后我们看书时，可别忘了看封面哦！书本里面有图画有文字，它们共同讲述一个完整的故事。
在这里，图画是图书的生命，也就是说图画自己也会讲故事，这样的书就叫绘本。
而一本好的绘本会让我们越看越想看，百看不厌。
过渡：其实，这棵大树给予小男孩的远远不止一个苹果，那么她还给予小男孩孩什么呢？让我们一起走进这个故事，一起看细细品读吧！二、阅读绘本（一）读读说说，感受的大树与小男孩相亲相爱的快乐1．课件：从前有一棵大树，枝叶繁茂、树干粗壮。
2．(第二页)有一天，她喜欢上了一个小男孩。
3．瞧，小男孩来了！（1）他每天会跑到树下。
让我们来猜猜他跑到树下会干些什么？（2）生说师随机出示画面：采集树叶：小男孩用树叶干什么呢？原来，他是用来——生答：做皇冠。
呵呵，他想象着自己就是森林之王呢！看到他脸上的表情，你想到了什么词？（得意、威风、神气、骄傲）他还跑到树下干些什么？3．悄悄地，小男孩爱上了这棵大树，非常非常爱它。
问：孩子们，你们知道为什么小男孩非常爱那棵大树吗？（带给他快乐，无穷的乐趣……）板书：快乐问：仔细地观察一下图画，找一找小男孩用什么方式来表达对大树的爱？（拥抱）4．孩子很快乐，大树也很快乐呢！（出示：大树很快乐。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《爱心树》阅读指导课
主备教师：
复备时间：上课时间：
教学内容：《爱心树》阅读交流
教材解读：
绘本解读《爱心树》是美国诗人谢尔·希尔弗斯坦创作的一部轰动世界文坛的经典作品。
文章向我们讲述:大树给予男孩成长中所需要的一切，而自己却不图一丝一毫的回报；男孩从大树的身上享受着一份又一份的快乐与幸福，直到风烛残年，身心俱惫，仍然可以在仅剩的老树墩上休息……作者用简单的线条和充满诗意的文字，创作了一则生活寓言——这则寓言在施与受之间，也在爱与被爱之间。
这是一本不分读者群的经典图画书，作者希尔弗斯坦是20世纪最伟大的绘本作家之一，绘图以简单利落的黑白线条勾勒形象，没有背景，留有很大的空白。
于是，在起点和终点之间，生命之歌轻轻唱起。
学情分析：
这是一年级学生的课外绘本阅读书，学生课前没有看过这本图画书，学生也不需要预习。
一年级学生懂得的不多，因此，教师要用从一年级学生的角度与学生一起解读文本。
教学目标：
1.引领学生置身绘本的情境中，展开丰富的想象，激活言语思维，强化言语表达。
2.培养学生边读边思考的阅读习惯。
3.在阅读中感受大树那种无怨无悔的奉献精神，并学会感恩。
教学重难点：
在阅读中感受大树那种无怨无悔的奉献精神，并学会感恩。
教学准备：
多媒体课件《爱心树》绘本爱心树叶
教学过程：
一、从封面切入，激发阅读兴趣
今天，老师要和小朋友一起读一本书。
肯定有小朋友要问了，读哪本书呀？老师在这里先卖个关子，不告诉你们。
我们先来读读介绍这本书的一些相关信息。
1.读作者，感受魅力
“在美国有童书的地方就有谢尔。
”谢尔究竟有多大的魅力，我们来认识他。
师：谢尔是美国的一位诗人、剧作家、作曲家、乡村歌手。
他的作品不拘泥于礼节，有一种奇异的天真。
他的绘本作品幽默温馨，简单朴实的插图和浅显的文字中，充满淡淡的人生讽刺和生活哲学。
在美国，只要书店卖儿童书，就一定有谢尔的作品。
他的作品不只吸引儿童，更俘获了大人们的心。
师：怎么样，想不想和老师一起来读读这本书。
（想！）好！看，这就是我们要读的这本书！
2.师：一起来读读书名：爱心树
（板书：爱心树。
）
3.读封面,感受基调
（出示封面）师：请小朋友看看封面，你看到了什么？（大树和男孩。
）（板书：大树男孩）
师：请大家一起来猜一猜，大树和男孩之间会发生什么故事呢？
4.师：现在你们最想做的就是——马上读书！
二、引领阅读故事，开启想象闸门
（一）整体感知
1师生合作读整本书，感受整本书。
看看这本书主要讲了什么故事。
（老师将书的内容制成课件展示给学生，边读边让每一位同学都能看到插图。
）
（二）详细解读这本书
1.童年时：第一——十二面
（1）第一面：“从前有一棵大树……”
第二面：“它喜欢上一个男孩儿。
”
师：在这一页中，我们能找到男孩吗？（小脚丫）
第三面：瞧，男孩儿来了，大树是怎么样欢迎他的呀？（教师引导学生观察树枝，想象树枝像热情的手臂欢迎小男孩的到来。
）（2）学生想象：男孩儿会和大树每天玩什么呢？
（一起捉迷藏、一起看书、……）
第四——十面：师边走边请学生读。
寻找小男孩爱大树的原因：因为大树给了孩子快乐。
（第十一、十二面：小男孩儿爱这棵树，非常非常爱她。
）
（3）小男孩是怎样向大树表达爱的呢？（师点拨）画了一个爱心。
大树很快乐
2.少年时：第十三——十七面
(1)师述：时光流逝(时间一天天过去了)，孩子渐渐长大了，有了自己的朋友了。
瞧，他不来大树下玩耍了，没有来吃苹果了，没有来捉迷藏了，没有来荡秋千了，大树常常感到孤寂。
(2)第十六面：但是有一天孩子来看大树了……
教师读大树说的话，请小朋友读男孩说的话。
第十七面：于是孩子爬上大树……
教师读。
突出读“大树很快乐。
”
（3）引导发现：现在这棵大树怎么样了呢？（没有苹果了）
思考：但为什么大树还是很快乐？用“因为……所以……”的句式回答老师的问题。
生：因为大树很爱小男孩，所以他感到很快乐。
因为大树能满足小男孩的愿望，所以他很快乐。
……
3.青年时：第十八——二十面
第十八面：请小朋友自己读读这段话，用简短的话来概括这段话的主要内容。
（男孩是来向大树要房子的，大树让男孩把自己的树枝砍下来做房子。
）
（1）质疑：孩子会砍掉树枝吗？
（2）第十九——二十面：师读故事。
思考：为什么只留下光秃秃的树干的大树还快乐呢？（因为大树能满足小男孩的愿望。
）
4.中年时：第二十——二十三面
师：你们希望男孩再回来吗？大树希望孩子回来吗？
师：老师明白你们的善良，我们看看故事是不是这样呢？
师读第二十一—二十三面。
师：大树还是很快乐，为什么呢？但是大树墩的心坎里却有些什么呢？（失落，伤心，难受……）
5.老年时：第二十四——二十六面
过渡：很多年过去了，当孩子成为老人的时候，他又回来了，这次他来干什么的呢？（学生想象故事内容。
）
第二十四——二十五面：师读故事中大树的话，请一名学生读男孩的话。
第二十六面：故事还剩下最后一面了，聪明的孩子，你知道这一面的内容吗？（大树很快乐！）
过渡：此时的大树已经一无所有了，可是她还是很快乐，这是为什么呢？（因为小男孩又来看望他了，他还能给小男孩提供一个座位……）
三、完成板书内容，渗透阅读习惯。
师指着黑板上贴的大树的图片描述，她曾经是那么生机勃勃，枝繁叶茂，果实累累，她和小男孩一起游戏，一起捉迷藏是多么快乐呀，可是有一次男孩来了问她要钱，于是……（生复述故事，并且从黑板的那棵大树上依次拿下苹果、树枝、树干，最后黑板上只剩下树墩了。
）
师：大树一直在给予，她一直快乐，付出的无怨无悔。
（板书：给予快乐无怨无悔）
师：而那个男孩呢？他是怎么样做的呢？他一直在向大树——。