一年级《爱心树》阅读题
2018-2019年太原市尖草坪区恒山路小学校一年级上册语文模拟月考无答案
2018-2019年太原市尖草坪区恒山路小学校一年级上册语文模拟月考无答案一、想一想，填一填（填空题）1． 我来给“城”组词。
城市（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）2． 我来给“山”组词。
大山（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 3． 猜谜语。
天上挂银灯，数也数不清。
白天看不见，夜晚亮晶晶。
——________ 4． 妙语连珠。
遥远的北京城，有一座天安门。
院子里有________________________________。
马路上有________________________________。
我多想去北京看看。
我多想___________________________________。
我多想___________________________________。
5． 做做汉字算术题，可有趣啦！ 日+月=（ ） 口+十=（ ） 草—艹=（ ） 时—日=（ ） 6． 按笔顺写一写。
目（ ） 头（ ） 耳（ ） 米（ ） 光（ ） 7． 写（xi ě） 出（ch ū） 下（xi à） 列（li è） 字（z ì） 的（de ） 部（b ù） 首（sh ǒu ）。
尾（ ） 把（ ） 猴（ ） 公（ ） 最（ ） 鸭（ ） 8． 选字填空 春 夏 秋 冬 ①树叶碧绿碧绿的，这是________天。
②树叶全变黄了，这个________天。
③蘑菇没了，地上盖着雪，这是________天。
④小树发芽了，这是________天。
9． 猜谜语。
早上戴草帽。
谜底：________10．比一比，再组词。
才________ 明________ 同________ 学________班级_______________ 座号______ 姓名_______________ 分数__________________________________________________________________________________________________________________寸________ 朋________ 周________ 字________11．我会给下面字组词。
一年级阅读书目推荐
一年级阅读书目推荐1.《花婆婆》作者：芭芭拉·库尼推荐理由：“献给让世界变得更美丽的每一个人”——让世界变得更美丽，是一件很难的事情吗？花婆婆说不是呢。
花婆婆这一辈子就想做好三件事，也许不是惊天动地的大事，但是完成这些事情之后，不仅花婆婆自己越来越开心，而且周围的人也觉得世界更加美丽了。
2.《爱心树》作者：（美）谢尔·希尔弗斯坦推荐理由：一棵有求必应的苹果树，一个一直在索取的孩子。
随着年龄的增长，我们慢慢体会到，爱是这个世界上最伟大的东西。
本书是世界绘本的经典作品之一，出版30年来，一直是绘本世界的著名典范，历久不衰，魅力惊人。
3.《100层的小房子》作者：（日）岩井俊雄推荐理由：“这本书真的太好玩了，可以横着看，也可以竖着看！”一个叫多奇的男孩子，收到一封神秘来信，由此引出的一座高达100层的房子，全都被细致的画入这本书中。
每10层一个跨页，都有不同的动物或昆虫快乐的生活着，有些层还分别画了吃饭或洗澡的场景。
总之，这是一本与众不同的绘本。
4.《讨厌黑夜的席奶奶》作者：（美）瑞安、（美）洛贝尔绘推荐理由：你讨厌黑夜吗？想过要赶走黑夜吗？本书可谓是沾水笔画的代表作，绘者以轻飘的斜切线，表现出黑夜的张力，人物的姿态生动有趣，在结尾处更以鲜黄色，来凸显大自然不可抗拒的力量。
5.《我的爸爸叫焦尼》作者：（瑞典）波·R·汉伯格推荐理由：什么是亲情？亲情是敏感、理解、关爱与支持。
也许，生活不能事事如意时时顺心。
但是在这本书中，没有责备，没有眼泪，只有对美好生活的期望。
无论爸爸妈妈还是小朋友，读后都会为之动容。
6.《三个强盗》作者：（法）汤米·温格尔绘，张剑鸣译推荐理由：“强盗是怎么样的呢？”，可以很凶狠，也可以很温柔。
《三个强盗》这样的书，实在是有趣地写给孩子的，也深刻地写给成年人。
这样的书，就是我们说的儿童文学里最理想的书！是在很高的境界里的。
7.《眼》作者：（波兰）伊娃娜·奇米勒斯卡推荐理由：这是一本别出心裁的大奖绘本，它告诉我们眼睛的能力并非只是看到事物，“灵魂的眼睛”应能穿透表象，看见事物深层的智慧，以及人内心深处的情感。
爱心树考试题目和答案
爱心树考试题目和答案****一、选择题（每题5分，共50分）1. 《爱心树》这本书的作者是谁？A. 埃里希·弗罗姆B. 谢尔·希尔弗斯坦C. 埃里克·卡尔D. 莫里斯·桑达克答案：B2. 《爱心树》中，小男孩在哪个季节第一次来到大树下？A. 春天B. 夏天C. 秋天D. 冬天答案：A3. 小男孩从大树上取走了什么？A. 苹果B. 树枝C. 树叶D. 树干答案：B4. 小男孩长大后，他想要什么？A. 房子B. 船C. 汽车D. 飞机答案：A5. 小男孩离开后，大树感到了什么？A. 快乐B. 悲伤C. 孤独D. 愤怒答案：C6. 小男孩再次回来时，他想要什么？A. 钱B. 食物C. 陪伴D. 安静的地方答案：D7. 大树为小男孩做了什么？A. 给了他苹果B. 给了他树枝C. 给了他树干D. 给了他树叶答案：C8. 小男孩最后一次来找大树时，他想要什么？A. 一个家B. 一个玩具C. 一个游戏D. 一个故事答案：A9. 大树最后给了小男孩什么？A. 一个苹果B. 一个树枝C. 一个树干D. 一个安静的坐的地方答案：D10. 《爱心树》这本书传达了什么信息？A. 环境保护B. 家庭和谐C. 无私奉献的爱D. 个人成长答案：C二、填空题（每题5分，共30分）1. 《爱心树》这本书通过一个______与一棵大树之间的故事，展现了______。
答案：小男孩；无私奉献的爱2. 在故事中，小男孩从大树那里得到了______、______和______。
答案：树枝；树干；安静的坐的地方3. 大树在小男孩需要时，总是______地给予他所需。
答案：无私4. 小男孩在成长过程中，对大树的需求从______转变为______。
答案：物质需求；精神需求5. 《爱心树》这本书适合______和______一起阅读。
答案：孩子；成人6. 故事的结尾，大树虽然只剩下一个______，但仍然感到______。
《爱心树》阅读测试题
《爱心树》阅读测试题1. 爱心树的作者是哪个国家的？ [单选题] *美国(正确答案)英国加拿大2. 爱心树是一棵什么树？ [单选题] *桃树苹果树(正确答案)梨树3. 爱心树主要讲了一棵树和谁的故事？ [单选题] *小鸟小男孩(正确答案)小女孩4. 大树开始感到很快乐的原因是什么？ [单选题] *小男孩非常爱他。
(正确答案)大树长得很茂盛。
大树结了很多苹果。
5. 小男孩每天都跑到树下采集树叶，给自己做什么？ [单选题] *房子。
王冠。
(正确答案)帽子。
6. 爱心树中的小男孩采集树叶，给自己做王冠，想象自己是什么？ [单选题] *一棵树。
伐木工人。
森林之王。
(正确答案)7. 爱心树中，小男孩喜欢在树枝上做什么？ [单选题] *荡秋千。
(正确答案)看向远方。
观察昆虫。
8. 小男孩玩累的时候，就在树荫里做什么？ [单选题] *躺着休息。
乘凉睡觉。
(正确答案)9. 小男孩长大后，把大树的什么砍下来盖了房子？ [单选题] *树枝(正确答案)树干树枝和树干10. 小男孩把大树的树干砍断，用树干做成了什么？ [单选题] *房子梯子船(正确答案)11. 大树最后只剩下了什么？ [单选题] *树干树墩(正确答案)什么都没有了12. 大树只要看到小男孩就会觉得（） [单选题] *很寂寞。
很伤心很快乐(正确答案)13. 《爱心树》的作者是？ [单选题] *菲比.吉尔曼安东尼.布朗谢尔.希尔福斯坦(正确答案)14. 后来大树感到很孤寂，原因是什么？ [单选题] *大树生病了。
小男孩长大了，不爱找大树玩了。
(正确答案)大树不能结果了。
15. 小男孩长大以后，先后几次来看大树？ [单选题] *234(正确答案)16. 小男孩长大后去看大树，先后向大树要的东西分别是什么？ [单选题] *钱、房子、船、休息的地方(正确答案)苹果、树枝、树叶树干、树枝、树叶17. 文章的最后变成树墩的大树，还是感到自己很快乐，因为什么？ [单选题] *自己还能为小男孩提供坐着的地方。
适合一年级小学生阅读的绘本
温馨提示：现在我们的孩子年龄较小，是好习惯养成的黄金时段，我想让他们喜欢阅读，让读书成为一种习惯，因为现阶段孩子对枯燥文字的书籍可能不感兴趣，而且他们现在也可能读不懂，所以我咨询了许多低段教育的专家，推荐到绘本阅读，这样慢慢激发孩子对阅读的兴趣……下面向各位推荐一部分适合一年级孩子读的绘本，有心的家长可以和我一起行动起来在网上找到这些绘本的ppt，转帖到我们的班级博客中，以便我们阅读。
谢谢！同时鼓励妈妈们可以读读《好妈妈胜过好老师》这一书。
希望我们一（3）班的孩子们和家长们一起来读书，让书成为我们的精神食粮。
1．《可爱的鼠小弟》（一套共六本）2．《晴天有时下猪》3．《爷爷一定有办法》4．《猜猜我有多爱你》5．《我有友情要出租》6．《驴小弟变石头》7．《爱心树》8．《小猪稀里呼噜》9．《小木偶奇遇记》10．《我和小姐姐克拉拉》11．《丁丁历险记》12．《好心眼儿巨人》13．《怕痒痒的恐龙》14．《两只羊的故事》15．《石头汤》16.《蜘蛛和糖果店》【统计与概率】17.《让谁先吃好呢？》【排序】18.《避开恶猫的方法》【图表】19.《一起一起分类病》【分类和组织】20.《小熊一家和吵吵闹闹的怪物们》【复合分类】21.《猜猜看》【概率】22.黄系列（12册）数与计算：1）《过去的人们是怎么数数的呢？》【数数的历史】2）《插砚岭》【加法和减法】3）《世界上最帅的猪》【多种数数方法】4）《鼓鼓和蛋蛋的梦想》【数的合成与分解】5）《奶奶的红裙子》【部分和整体】6）《真正的魔法师》【序数】《各国的早餐》【分数】7）《和邻居亲密相处》【分数】8）《汪汪的生日派对》【加法和减法】9）《有想除掉的东西》【减法】10）《都到我这里来》【10以下加减法】11）《鸟儿鸟儿飞进来》【乘法】23.规律性与数学应用（9册）：1）《美术馆里遇到数学》【美术与数学】2）《很特别的音乐故事》【音乐与数学】3）《燕子，你还记得吗?》【自然中的规律性】4）《乱七八糟的魔女之城》【ABC模式】5）《我和爷爷的建筑之旅》【建筑与数学】图形与空间6）《阿锤和阿蛋愉快的一天》【空间概念】7）《吃了魔法药的哈哈阿姨》【图形构成】8）《寻找消失的爸爸》【平面和立体】9）《点和线相遇》【点线面】24.测量（9册）：1）《我家漂亮的尺子》【长度单位和测量】2）《我的一天》【学看钟表】3）《双胞胎兄弟》【量的守恒】4）《时间的故事》【时间】5）《面包公主三姐妹》【测量工具】6)《都陵村168号》【比较】8)《公主殿下来的那天》【面积比较】9)《成为好爸爸》【时间】25.精选图书与绘本1）《可爱的鼠小弟》2）《爱心树》3）《小黑鱼》4）《石头汤》5）《壁橱里的冒险》6）《梦的守护者》7）《母鸡萝丝去散步》8）《月亮的味道》9）《猜猜我有多爱你》10）《小蓝和小黄》11）《活了100万次的猫》12）《大卫，不可以》13）《无字书》14）《嘻哈农场》15）《小威向前冲》16）《阁楼上的光》17）《胆小如鼠的巨人胆大包天的睡鼠》18）《米切尔·恩德童话绘本》：6册19）《恐龙的温馨故事绘本》（宫西达野）：包括《你看起来好像很好吃》《我是霸王龙》2册。
爱心树阅读答案
爱心树阅读答案篇一：爱心树测试题】xt＞班级____________ 姓名 __________ 得分_______________一、我会连。
（30）a 同大树捉迷藏b 摘下树上的苹果c 在树上荡秋千二、我会选。
（30 分）1. 下面哪一本书是《爱心树》（）（1）（2）（3）2. 这颗大树最后变成了（）（1）（2）（3）3. 在这幅图中，小男孩儿藏在哪儿？（1）大树的后面（2）家里（3）大树的上面4 ①休息②荡秋千③吃苹果④做条船⑤盖房子⑥做王冠（只写序号）一开始，男孩采集树叶（），爬上树干（），抓着树枝（），他很爱很爱这棵树⋯⋯后来，他砍下树枝（），砍下树干（），最后他会在树墩上（）。
三快乐阅读从前有一棵大树，它喜欢上一个男孩儿。
男孩儿每天会跑到树下，给自己做王冠，想象自己就是森林之王。
他也常常爬上树干荡秋千，吃树上结的苹果，同大树捉迷藏。
累了的时候，就在树荫里睡觉。
小男孩儿爱这棵树，但是时光流逝，他逐渐长大，大树常常感到孤寂。
有一天男孩来看大树，大树说：“来吧，孩子，爬到我身上来，在树枝上荡秋千，吃几个苹果，再到荫凉里玩一会儿。
你会很快活的！” “我已经大了，”孩子说，“我想买些好玩儿的东西。
我需要些钱，你能给我一点儿钱吗？” 很“抱歉，”大树说，“我没有钱，我只有树叶和苹果。
把我的苹果拿去吧，孩子，把它们拿到城里卖掉，你就会有钱，就会快活了。
”于是孩子爬上大树，摘下树上的苹果，把它们拿走了。
大树很快乐。
1 这篇短文选自（）;2 短文共有（）个自然段，第一段共有（）句话3 请把文中大树说的话用“横线”画出来；4 我会选（只填序号）① 王冠②树叶③捉迷藏④荡秋千⑤好玩儿⑴小男孩每天中到树下，采集（）给自己做（）; ⑵小男孩常常爬到树干，在树枝上（），还喜欢同大树（）; ⑶小男孩只有摘下树上的苹果卖掉换钱，才能买一些（）; 5 为什么小男孩接下树下的苹果，并把苹果拿走了，大树还是很快乐呢？（）9 读完短文，让你想到了谁呢？【篇二：绘本教案《爱心树》】＞教学目标：1 、引领学生置身绘本情境，展开丰富想象，激活言语思维，强化言语表达，丰厚绘本内容。
《爱心树》阅读测试题
爱心树测试题一、填空题1.这篇文章总的来说，老树就是我们的（），男孩的成长过程和向老树不断索取的过程，就是我们向（）不断（）的过程。
2.“树很欣慰，但心里却很难过。
”树欣慰wei的是再一次（），树心里更难过是因为（）。
3.男孩每天都会跑到树下（）给自己做王冠，想象自己就是（）。
他也常常爬上树干，在树枝上（），吃书上的（），同大树捉迷藏，累了的时候就（）。
4.后来男孩一共来看望大树四次：第一次（）。
第二次（）第三次（）第四次（）。
二．选择题1.大树让小男孩把（）拿到城里卖掉，换了很多的钱A.树叶B苹果 C 树干2.小男孩用大树给的（）盖了一幢房子A.树干B.苹果C.树枝3.小男孩用大树的（）做成了船。
A.树枝B.树干C.树墩4.最后大树变成了什么（）？A.秋千B.船C. 树墩5.每当小男孩累的时候都会在树荫里做什么（）。
A.吃苹果B.荡秋千C.睡觉6.从前有一棵大树，它喜欢上一个（）A 男孩B 男人C小女孩7.男孩每天会跑到树下，采集（）给自己做王冠，想象自己就是（）。
8.他也常常爬到树干上，在（）荡秋千。
9.小男孩常常吃树上结的（）。
A 果子B 苹果C 野果10.累的时候就在大树底下（）。
A.荡秋千B.睡觉C.捉迷藏11.小男孩爱这棵树，非常非常爱它，大树很（）。
时光流逝，男孩渐渐长大，大树常常感到（）A.快乐B.难过C.孤寂12.长大后小男孩一共回来看了大树几次（）。
A.3次B.4次C.5次13.小男孩第一次回来把大树的（）摘下来拿走，到城里卖掉换成了钱，大树很快乐。
A.果子B.苹果C.小老鼠14.小男孩第二次回来看大树，把大树的（）都砍下来拿走盖了一幢房子。
大树很快乐。
15.小男孩第三次回来看大树，把大树的（）砍断拿走做了一条船去远行。
大树很快乐。
16.小男孩第四次回来看大树的时候，大树已经变成了一个（）A.小板凳B.树墩C.大树17.每一次大树见到小男孩，帮助了小男孩之后心里都非常（）A 快乐B孤寂 C 活蹦乱跳18.这棵大树最后变成了（）大树（2）小树（3）树桩19.①休息②荡秋千③吃苹果④做条船⑤盖房子⑥ 做王冠（只写序号）一开始，男孩采集树叶（），爬上树干（），抓着树枝（），他很爱很爱这棵树……后来，他砍下树枝（），砍下树干（），最后他会在树墩上（）。
一年级上学期绘本共读书目推荐
一年级上学期绘本共读书目推荐之一：《肚子好饿的毛毛虫》在皎洁的月光下,一个卵静静地躺在树枝上。
一个星期天的早晨，太阳暖暖地照着。
啪!卵破了,从里面爬出一个小小的又小又瘦的毛毛虫来.这只毛毛虫周一吃了一个苹果，周二吃了两个梨子、周三吃了三个李子、周四吃了四个草莓，周五吃了五个桔子……但它还是好饿好饿,当它吃到一片绿树叶时他感觉好多了。
他已经是一条胖嘟嘟的大毛虫了.他在叫做“茧"的小房子里呆了两个多星期钻了出来……最后他成了一只美丽的蝴蝶！这是一个简单而美丽的故事，却揭示出成长的执着与美丽。
惠特曼说:“一个孩子向前走去，他最初看到什么东西，他就变成那东西，那东西就成了他的一部分”，把这个故事作为一年级开学初的第一个故事,用意也在于此，首先是在孩子们心目中播撒读书的愿望，让这些刚接触故事的孩子们明白每一个成功的人都是从一只毛毛虫变来的，而每个孩子都是一只毛毛虫,他们一本一本的啃着书,吸取着知识的养料，最终将破茧成蝶，在知识的花丛中飞舞;其次是在这个开学初引导孩子们走向绘本故事，那么希望在今后甚至更远的路途中故事能成为他们生活乃至生命的一部分。
1、画面以剪贴画的表现手法，简单浅显，直观通俗，但因这是孩子们在小学阶段接触的第一本绘本，老师要注意把握故事讲述的语气、画面观察的引导，让孩子们最初看到的故事的美、趣,从而走向故事。
2、第一遍故事的讲述可以仅停留在故事的表层，如小毛虫饿了就吃，吃了就变的毛毛虫演变过程，即“卵—-毛毛虫——蛹——蝴蝶"，但是不可渗透过多，过深。
3、第二遍故事讲述完,以“你们说这条好饿好饿的毛毛虫怎么会变成美丽的蝴蝶的？”这个问题入手，然后谈到“你们的愿望是什么"“怎样来实现美丽的愿望”，并结合出示中外名人（他们都是这个世界上最优秀的人，都是从小小的毛毛虫啃书啊啃书啊，变出来的）引导孩子们不断的读书学习，来实现美丽的愿望。
毛毛虫为了实现变成美丽蝴蝶的愿望，它不停地吃着各种东西。
爱心树二年级阅读测试题
爱心树二年级阅读测试题爱心树二年级阅读测试题亲爱的同学们，欢迎来到爱心树的阅读测试环节！本环节将检验大家对文章的理解和掌握程度，希望大家能够积极参与，认真回答问题。
接下来，让我们开始吧！一、阅读理解首先，请阅读以下文章，回答问题。
1、这篇文章的主题是____________。
A. 动物 B. 植物 C. 环保 D. 爱2、文章中出现了几个重要的角色？ A. 1 B. 2 C. 3 D. 43、文章中的“它”指的是什么？ A. 一棵树 B. 一只动物 C. 一片叶子 D. 一本书二、细节查找接下来，请阅读以下文章，根据题目要求找到细节信息。
1、文章中提到，“它”有什么特点？请列出至少两个。
2、文章中描述了“我”和“你”在什么地方做了什么事情？3、请找出文章中描写“爱”的句子。
三、思考与回答1、文章中的“爱心树”有什么象征意义？2、你认为文章想要传达什么思想？3、请联系生活实际，谈谈你在阅读这篇文章后的感受和体会。
四、创意写作请根据以下情境，发挥想象力，写一篇短文。
大家来到了一片神秘的森林，发现了一棵巨大的树。
这棵树的树叶形状奇特，颜色鲜艳，而且会说话！大家会跟这棵树展开怎样的对话呢？以上就是本次阅读测试的全部内容。
希望大家能够积极参与，认真回答问题。
也希望大家能够在阅读中收获快乐，培养良好的阅读习惯！爱心树教学设计教学设计：《爱心树》一、教学目标1、学生能够理解《爱心树》的故事内容，理解故事中蕴含的深刻道理。
2、学生能够通过阅读、讨论和思考，提高自主阅读能力，加深对阅读的理解和感悟。
3、学生能够通过实践活动，体验到阅读的快乐，培养良好的阅读习惯。
二、教学内容1、阅读《爱心树》的故事，理解故事内容。
2、讨论故事中的深刻道理，发表自己的看法。
3、完成阅读练习，提高自主阅读能力。
4、进行实践活动，体验阅读的快乐。
三、教学步骤1、导入：通过出示《爱心树》的封面，引导学生观察封面信息，初步了解书的内容，激发阅读兴趣。
适合一年级小朋友的课外阅读书TOP30(国外篇)
1.《野兽国》一个简单的幻想故事：一个名叫麦克斯的小男孩惹恼了妈妈，受罚不许吃饭就直接上床去睡觉。
于是，他在自己的卧室里幻想自己坐船来到了一个野兽国，他征服了那里的野兽，成为野兽，率领一众野兽在森林里大闹了一场。
最后，他突然饿了，想回有人爱自己的地方了，便又坐船回到家里，他发现他的晚餐就摆在桌子上，还是热的呢。
这部经典作品获奖无数，包括1964年凯迪克奖金奖，1963年《纽约时报》年度图画书，美国图书馆学会1940-1970年好书推荐，1995年被纽约公共图书馆评为对20世纪有影响力的175种“世纪之书”之一，入选纽约公共图书馆“每个人都应该知道的100种图画书”。
每个人的心中都有一头野兽！美国文学新生代领军人物戴夫·艾格斯操刀，风靡美国四十年的经典绘本首度改编成小说！华纳兄弟投资一亿美元，历时五年打造巨片！这是一个属于所有人的冒险故事，充满智慧与激情。
当麦克斯在探索周围混乱世界的同时，小说本身也在探索每一个人混乱的童年与青春。
2.《爱心树》《爱心树》是（美）谢尔·希尔弗斯坦编写的一本书籍，由南海出版公司于2007年出版。
讲述了一段耐人寻味的故事。
大树给予了一个男孩成长中所需要的一切，把无私、博大的爱给予了小男孩，而自己却不图一丝一毫的回报。
《爱心树》是世界绘本的经典作品之一，出版30年来，一直是绘本世界的典范，历久不衰，魅力惊人，销量超过600万册。
这是一个由一棵有求必应的苹果树和一个贪求不厌的孩子，共同组成的温馨，又略带哀伤的动人故事。
爱心树的英文“The Giving Tree”，顾名思义便是牺牲奉献的意思，但它亦是一本述说友谊的书。
树并未因为男孩的予取予求感到难过，即使后来只剩下残干的他，是那么凄凉孤寂，但当男孩回到他身边只求一个安静的歇脚处时，树竟是满欣喜乐将自己奉献给他，这样的喜悦比起男孩小时在树上刻的“M.E.+T.”那些甜蜜文字，更令他感到真切舒心。
天才的绘本艺术家希尔弗斯坦以简单俐落的线条和充满诗意又带有嘲讽幽默的文字，为各个年龄的读者创造了一则令人心醒动容的寓言——在施与受之间，也在爱与被爱之间。
一年级阅读推荐书目
一年级阅读推荐书目
1）、《可爱的鼠小弟》
2）、《爱心树》
3）、《小黑鱼》
4）、《石头汤》
5）、《壁橱里的冒险》
6）、《梦的守护者》
7）、《母鸡萝丝去散步》
8）、《月亮的味道》
9）、《猜猜我有多爱你》
10）、《活了100万次的猫》
11）、《大卫，不可以》
12）、《小威向前冲》
13）、《米切尔·恩德童话绘本》：6册
14）、《一年级的小豌豆》
15）、《小猪唏哩呼噜》
16）、中国神话故事精选（绘画本）
17）、《我不知道我是谁》
18）、《安徒生童话》
19）、《格林童话》
20）、《蚯蚓的日记》
建议：
1、家长给孩子购买图书时，一定买注音版的，这样他们就可以借助拼音自行阅读。
2、开始时，家长可以给孩子规定一天的阅读量，但一次不可太多，循序渐进，逐步培养他们的阅读能力。
3、对于不爱阅读的孩子，家长开始可以陪伴他一起阅读，等到兴趣培养好后，他就可以独自阅读了。
4、对于推荐的图书，家长不必要全买或者让孩子全部都读，可以有选择的挑选一两本。
爱心树二年级阅读 测试题
《爱心树》阅读题一、选择题。
1.《爱心树》的作者是（）国的。
A.美B.英C.加拿大2.爱心树是一棵（）树。
A.桃B.苹果C.梨3.《爱心树》主要讲了一棵树和（）的故事。
A.小鸟B.小男孩C.小女孩4.《爱心树》中小男孩采集树叶给自己做王冠想象自己是（）。
A.一棵树B.伐木工人C.森林之王5.《爱心树》中，小男孩喜欢在树枝上（）。
A.荡秋千B.看向远方C.观察昆虫6.小男孩长大后，把大树的（）砍下来，盖了房子。
A.树枝B.树干C.树枝和树干7.小男孩把大树的树干砍断，用树干做成了（）。
A.房子B.梯子C.船8.大树最后只剩下了（）。
A.树干B.树墩C.什么都没有了9.大树只要看到小男孩就会觉得（）。
A.很孤寂B.很伤心C.很快乐10.《爱心树》的作者是（）。
A.菲比·吉尔曼B.安东尼·布朗C.谢尔·希尔弗斯坦二、判断题。
（对的打“√”，错的打“×”）1.小男孩一直和大树在一起，从来没有分开过。
（）2.小男孩最后走了，再也没回来。
（）3.小男孩喜欢同大树捉迷藏，累了的时候，就在树阴里睡觉。
（）4.小男孩喜欢吃大树结的苹果。
（）5.大树最后只剩老树墩了，但小男孩回来了，她还是很快乐。
（）三、连线题。
苹果盖房子树枝卖钱树干坐着休息树墩做船答案：一、A B B C A A C B C C二、××√√√三、苹果盖房子树枝卖钱树干坐着休息树墩做船。
爱心树阅读答案
爱心树阅读答案【篇一：爱心树测试题】xt>班级__________姓名__________ 得分____________一、我会连。
（30）a同大树捉迷藏b摘下树上的苹果c在树上荡秋千二、我会选。
（30分）1.下面哪一本书是《爱心树》（）（1）（2）（3）2.这颗大树最后变成了（）（1）（2）（3）3. 在这幅图中，小男孩儿藏在哪儿？（1）大树的后面（2）家里（3）大树的上面4 ①休息②荡秋千③吃苹果④做条船⑤盖房子⑥做王冠（只写序号）一开始，男孩采集树叶（），爬上树干（），抓着树枝（），他很爱很爱这棵树……后来，他砍下树枝（），砍下树干（），最后他会在树墩上（）。
三快乐阅读从前有一棵大树，它喜欢上一个男孩儿。
男孩儿每天会跑到树下，给自己做王冠，想象自己就是森林之王。
他也常常爬上树干荡秋千，吃树上结的苹果，同大树捉迷藏。
累了的时候，就在树荫里睡觉。
小男孩儿爱这棵树，但是时光流逝，他逐渐长大，大树常常感到孤寂。
有一天男孩来看大树，大树说：“来吧，孩子，爬到我身上来，在树枝上荡秋千，吃几个苹果，再到荫凉里玩一会儿。
你会很快活的！”“我已经大了，”孩子说，“我想买些好玩儿的东西。
我需要些钱，你能给我一点儿钱吗？” “很抱歉，”大树说，“我没有钱，我只有树叶和苹果。
把我的苹果拿去吧，孩子，把它们拿到城里卖掉，你就会有钱，就会快活了。
” 于是孩子爬上大树，摘下树上的苹果，把它们拿走了。
大树很快乐。
1这篇短文选自( );2短文共有（）个自然段，第一段共有（）句话3请把文中大树说的话用“横线”画出来；4我会选（只填序号）①王冠②树叶③捉迷藏④荡秋千⑤好玩儿⑴小男孩每天中到树下，采集（）给自己做（）;⑵小男孩常常爬到树干，在树枝上（），还喜欢同大树（）; ⑶小男孩只有摘下树上的苹果卖掉换钱，才能买一些（）; 5为什么小男孩接下树下的苹果，并把苹果拿走了，大树还是很快乐呢？（）9读完短文，让你想到了谁呢？【篇二：绘本教案《爱心树》】>教学目标：1、引领学生置身绘本情境，展开丰富想象，激活言语思维，强化言语表达，丰厚绘本内容。
一年级《爱心树》阅读题
一年级《爱心树》阅读题一选择题。
1.小男孩每天都跑到树下采集树叶，给自己做( )A.房子B.王冠C.帽子2.小男孩经常爬上树干，在树枝上( )A.睡觉B.摘树叶C.荡秋千3.小男孩玩累了的时候，就在树荫里( )A.躺着休息B.乘凉C.睡觉4.大树开始感到很快乐的原因是( )A.小男孩非常爱她B.大树长的很茂盛C.大树结了很多苹果5.后来，大树常常感到孤寂，原因是( )A.大树生病了B.小男孩长大了，不爱找大树玩了C.大树不能结果实了6.大树让小男孩把( )拿到城里卖掉，换了很多的钱。
A.树叶B.苹果C.树干7.小男孩用大树给的( )盖了一幢房子。
A.树干B.苹果C.树枝8.小男孩用大树的( )做成了船。
A.树枝B.树干C.树墩9.文章的最后大树变成了什么？A.秋千B.船C.树墩10.小男孩长大以后，先后( )次来看大树。
A.2B.3C.411.小男孩长大后去看大树，先后向大树索取了( )A.钱、房子、船、休息的地方B.苹果、树枝、树叶C.树干、树枝、树叶12.小男孩小时候经常跟大树捉迷藏，对吗？A.对B.不对13.小男孩长大后去看望大树，每次要索取东西，对吗？A.对B.不对14.有人说：大树就像我们的父母，小男孩就像我们。
你认为说的对吗？A.对B.不对15.你认为长大后的小男孩错在哪里？A.不懂得感恩，只知道索取B.不经常去看望大树C.嫌大树老了16.大树像一个懂得奉献的老人，对吗？A.对B.不对17.对于小男孩和大树，你认为谁值得你敬佩？A.小男孩B.大树18.长大后的小男孩，第二次去看望大树，向大树索取了( )A.船B.房子C.钱19. 长大后的小男孩，第三次去看望大树，向大树索取了( )A.船B.房子C.钱20. 文章的最后，变成树墩的大树，还是感觉自己很快乐，因为( )A.自己还能为小男孩提供坐着的地方B.自己是棵苹果树C.自己没用了21、小男孩喜欢藏在大数的（）A大树的后面B家里 C 大树的上面二、连一连。
爱心树的阅读答案
爱心树的阅读答案【篇一：2年级阅读测试题】>一、填空题。
1．神棒被折成两段抛到大海里，出现了一只怪兽，这只皮毛光亮而美丽的怪兽就是（）。
2．列那的叔叔是（）。
3．列那有( )个孩子。
4．列那是一只（）的狐狸。
5．列那的家住在（）。
6．叶森格仑的妻子叫（）。
7.不可一世的万兽之王是（）。
8．列那和叶森格仑在捕鳗鱼的时候，（）的尾巴被冰冻住了。
9．奉国王之命将列那带回朝廷的是（）。
10．列那的妻子叫（）二、选择题。
(请将正确答案的序号填在括号里)1．《列那狐的故事》这本书的作者是哪个国家的？………………………（） a法国b美国 c英国2．麻雀德鲁依诺找谁帮忙报的仇?…………………………………………（）a花猫蒂贝尔 b狗熊布朗 c猎狗莫胡3．叶森格仑是修道士吗？……………………………………………………（） a不是 b是4．被列那花言巧语骗走奶酪的是谁? …………………………………（）a山雀梅桑热 b乌鸦铁斯兰 c母鸡品特5．列那与花猫蒂贝尔争香肠的结果是谁赢了? ………………………()a列那 b蒂贝尔6.列那被告上法庭后,是谁在国王面前替列那辩护的? ……………（） a兔子库阿尔姆 b花猫蒂贝尔c猪獾格兰贝尔7．麻雀德鲁依诺为什么向列那狐报仇？……………………………………（） a因为列那吃掉了德鲁依诺的孩子。
b因为列那吃掉了德鲁依诺的食物。
c因为列那偷了德鲁依诺的宝贝。
8．列那与雄狼普利莫到农夫家偷吃美食，列那逃脱了，而普利莫却被抓，为什么？………………………………………………………………………………( )a普利莫还在吃东西。
b洞口太小，普利莫肚子太大了，钻不出去。
c普利莫受伤了。
9．谁喜欢吃蜂蜜？……………………………………………………………（） a狗熊布朗 b母鸡品特 c 兔子库阿尔姆10．列那用什么方法骗过了包括骑士在内的所有人？………………………（） a列那和九张狐狸皮混在了一起b逃跑。
2020部编版人教版数学上册一年级期末试卷
1．高频考点抢分卷一、想一想，选一选。
(每小题4分，共20分)1．减数和差都是9，被减数是()。
①0 ②10 ③18 ④192．＋5＜12，里最大填()。
①5 ②6 ③7 ④83．计算一道加减混合算式时，先算9＋3＝12，再算12－2＝10，这道加减混合算式是()。
①9＋3－10 ②9＋3＋2 ③9＋3－2 ④9－3－2 4．照图中的方式跳，小兔第5次跳到的数是()。
①8 ②10 ③12 ④145．有()只动物在房子里面。
①13 ②14 ③15 ④16二、想一想，填一填。
(第7题10分，其余每空2分，共40分) 1．16是由()个一和()个十组成的。
2．一个数，比10大，比15小，这个数可能是()。
3．至少要()个同样的正方体才能拼成一个长方体。
4．看图写数。
5．用下面的数写出四道不同的加法算式。
8154117312 ________________________________________________________________6．想一想，里最大能填几？7＋＜1618－＞1519－2＞8＋6＞7．每瓶要插15朵花，还要插几朵？三、想一想，会解决。
(共40分)1．原来有9件衣服。
取走了多少件衣服？(10分)＝(件) 2．树上原来有多少只小鸟？(10分)＝(只)3．一共有多少个贝壳？(10分)＝(个) 4．一共要植15棵树苗，已经植了4棵，还要植几棵？(10分)＝(棵)答案一、1．③2．②3．③4．②5．①二、1．6 12．11、12、13或143．24．1712205．(答案不唯一)8＋3＝118＋7＝154＋7＝118＋4＝126．8216137．108三、1．9－5＝42．7＋5＝123．9＋6＝154．15－4＝111．计算综合提升专题卷一、想一想，选一选。
(每小题4分，共24分)1．在计数器上表示15，要用()颗珠子。
①5 ②6 ③10 ④152．小红原来有一些笔，妈妈又给她买了6支，小红现在有12支。
部编版一年级语文下册课外阅读及答案
部编版一年级语文下册课外阅读及答案（一）春雨春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色？小白鸽说：“XXX是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！”1、短文共有（）个自然段。
（1分）2、春天，一群小鸟在争论一个什么有趣的问题？请用“——”把句子划下来。
（2分）3、小白鸽认为春雨是（），XXX认为春雨是（），麻雀认为春雨是（）。
（3分）参考答案：1、（4）2、春雨到底是什么颜色？3、无色绿色红色（二）《爱心树》（节选）（萝卜探长）从前有一棵大树，它喜欢上一个男孩儿。
男孩儿每天会跑到树下采集树叶，给自己做王冠，想像自己就是森林之王。
他常常爬上树干在树枝上荡秋千，吃树上结的苹果，同大树捉迷藏。
累了的时候，就在树荫里睡觉。
小男孩爱这棵树，十分十分爱它，大树很快乐。
但是时光流逝，孩子逐渐长大，大树常常感到孤寂。
有一天孩子来看大树，大树说：“来吧，孩子，爬到我身上来，在树枝上荡秋千，吃几个苹果，再到阴凉里玩一会儿。
你会很快活的！”“我已经大了，不爱爬树玩儿了，”孩子说，“我想买些好玩儿的东西。
我需要些钱，你能给我一点儿钱吗？”“很抱歉，”大树说，“我没有钱，我只有树叶和XXX。
把我的苹果拿去吧，孩子，把它们拿到城里卖掉，你就会有钱，就会快活了。
”因而孩子爬上大树，摘下树上的苹果，把它们拿走了。
……1.小男孩每天都跑到树下采集树叶，给自己做()A.屋子B.王冠C.帽子2.小男孩经常爬上树干，在树枝上( )A.睡觉B.摘树叶C.荡秋千3.小男孩玩累了的时候，就在树荫里( )A.躺着休息B.乘凉C.睡觉4.大树开始感触很快乐的原因是( )A.小男孩非常爱她B.大树长的很茂盛C.大树结了很多苹果5.厥后，大树常常感触孤寂，原因是( )A.大树生病了B.小男孩长大了，不爱找大树玩了C.大树不能结果实了参考答案：1.B2.C3.C4.A5.B（三）春雨像酸甜可口的果汁树儿花儿草儿最喜爱它啊——啊——啊——纷纷张开嘴巴咕咚咕咚乐得像两三岁的娃娃这样才能快乐地长大1.春雨像的果汁。
爱心树阅读答案范文
爱心树阅读答案范文父母父母索取帮助了小男孩儿自己什么都没有了，再也帮不了小男孩儿了我更喜欢文中的，因为文中的结尾给人以无限的遐想，留给了读者一个思考的空间，这样子更好。
看在我打字的那么辛苦的份上，就选我为最佳答案吧！谢谢喽！《昆虫记》的读书笔记300~400字两篇神气的昆虫世界——读《昆虫记》有感《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作，不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。
《昆虫记》中详细介绍了许多昆虫，介绍了它们的本能，习性，劳动，婚恋，繁衍和死亡。
《昆虫记》是一部很吸引人的著作，因为这部科学百科同时也带有文学色彩，文中的一字一句，都体现了作者的感情，同时也展现了的昆虫的独一无二的个性。
杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服；小甲虫“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被蜘蛛咬伤的小麻雀，也会“愉快地进食，如果我们喂食的动作慢了，它甚至回像婴儿般哭闹”。
多么可爱的小生灵！难怪鲁迅把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活”的楷模。
法布尔对昆虫有着浓厚的兴趣，因此他的《昆虫记》也让我在读时仿佛自己就是一只在旁观的昆虫。
每一只昆虫都有人一样的情感。
如：“已经慌了神的蝗虫，完全把‘三十六计走为上策’这一招忘到脑后去了。
”在读《昆虫记》时，我甚至能想象昆虫在活动的画面，眼前不再是枯燥的文字，而是神秘的大自然。
蝉再歌唱，蟋蟀再管理家务，蜘蛛再捕获食物……神秘的自然中也有这么有趣的事物，我对大自然的敬意油然而生，它也有心细的一面。
法布尔再探索大自然的过程中一定遇到很大的困难，但是再大的困难也没有挡住他探索的道路，我叹服法布尔为探索大自然付出的精神，让我感受到了昆虫与环境息息相关，又让我感受到了作者的独具匠心和细微的观察。
《昆虫记》不仅仅浸溢着对生命的敬畏之情，更蕴含着某种精神。
那种精神就是求真，即追求真理，探求真相。
这就是法布尔精神。
在《昆虫记》的引导下，我要继续探索神奇的昆虫世界。
一年级上册阅读考级书目及必备古诗
一六八玫瑰园阅读考级一级（一年级上）一、必背古诗篇目（10首）（1）《咏鹅》唐骆宾王（2）《咏柳》唐贺知章（3）《回乡偶书》其一唐贺知章（4）《登鹳雀楼》唐王之涣（5）《春晓》唐孟浩然（6）《鹿柴》唐王维（7）《九月九日忆山东兄弟》唐王维（8）《静夜思》唐李白（9）《望庐山瀑布》唐李白（10）《赠汪伦》唐李白二、必读书目（5本）1.《书本里的蚂蚁》（王一梅，中国少年儿童出版社）生活、学习中发生在身边的每一件小事。
只要注意观察都能变成新的事物、新的乐趣，就像书中的小蚂蚁和“字”，使孩子们看到了一成不变的字组成的句子之外无边无际的快乐。
2.《小年兽》（熊亮，天津人民出版社）保持谦逊与礼貌，你将获得比别人更多的幸运。
3.《三十六个字》（阿达，连环画出版社）三十六个象形字串起一段曲折又有爱的冒险故事，记住这个故事，三十六个字也就记在心间。
但愿这本有趣的象形字图书，能把一颗热爱汉字的种子埋在人们心中。
4.《中国神话故事（注音美绘版）》（金波，北京教育出版社）上古时期的神话故事，给我们的童年留下了深深的烙印，也值得孩子们阅读传承。
5.《爱心树》（美国谢尔·希尔弗斯坦）这是一则令人动容的预言——在施与受之间，也在爱与被爱之间。
三、选读书目（包括其他各学科老师的推荐图书）1.《小猪唏哩呼噜》（孙幼军，春风文艺出版社）小猪唏哩呼噜就像我们身边的孩子，孩子没有缺点。
如果说有什么缺点，那只是天性，而且那只是在从大人的角度看的。
如果站在孩子的角度看大人，大人自己又如何呢？2.《和风一起散步》（熊亮，天津人民出版社）流水、风儿、树木，是每个孩子都需要拥抱的财富。
3.《爷爷一定有办法》（菲比·吉尔曼，明天出版社）打开这本书，在约瑟和小老鼠一家的相互映照中，在一次次的“爷爷一定有法”中，感受爱的温暖和生活的智慧。
4.《我超喜欢的趣味数学书》【数学】（电子工业出版社出版）用游戏的形式，让我们做一场亲子间爱的表白。
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一年级《爱心树》阅读题
一选择题。
1.小男孩每天都跑到树下采集树叶，给自己做( )
A.房子
B.王冠
C.帽子
2.小男孩经常爬上树干，在树枝上( )
A.睡觉
B.摘树叶
C.荡秋千
3.小男孩玩累了的时候，就在树荫里( )
A.躺着休息
B.乘凉
C.睡觉
4.大树开始感到很快乐的原因是( )
A.小男孩非常爱她
B.大树长的很茂盛
C.大树结了很多苹果
5.后来，大树常常感到孤寂，原因是( )
A.大树生病了
B.小男孩长大了，不爱找大树玩了
C.大树不能结果实了
6.大树让小男孩把( )拿到城里卖掉，换了很多的钱。
A.树叶
B.苹果
C.树干
7.小男孩用大树给的( )盖了一幢房子。
A.树干
B.苹果
C.树枝
8.小男孩用大树的( )做成了船。
A.树枝
B.树干
C.树墩
9.文章的最后大树变成了什么？
A.秋千
B.船
C.树墩
10.小男孩长大以后，先后( )次来看大树。
A.2
B.3
C.4
11.小男孩长大后去看大树，先后向大树索取了( )
A.钱、房子、船、休息的地方
B.苹果、树枝、树叶
C.树干、树枝、树叶
12.小男孩小时候经常跟大树捉迷藏，对吗？
A.对
B.不对
13.小男孩长大后去看望大树，每次要索取东西，对吗？
A.对
B.不对
14.有人说：大树就像我们的父母，小男孩就像我们。
你认为说的对吗？
A.对
B.不对
15.你认为长大后的小男孩错在哪里？
A.不懂得感恩，只知道索取
B.不经常去看望大树
C.嫌大树老了
16.大树像一个懂得奉献的老人，对吗？
A.对
B.不对
17.对于小男孩和大树，你认为谁值得你敬佩？
A.小男孩
B.大树
18.长大后的小男孩，第二次去看望大树，向大树索取了( )
A.船
B.房子
C.钱
19. 长大后的小男孩，第三次去看望大树，向大树索取了( )
A.船
B.房子
C.钱
20. 文章的最后，变成树墩的大树，还是感觉自己很快乐，因为( )
A.自己还能为小男孩提供坐着的地方
B.自己是棵苹果树
C.自己没用了
21、小男孩喜欢藏在大数的（）
A大树的后面B家里 C 大树的上面
二、连一连。
小男孩一共来看望大树四次，将它们一一连线。
第一次砍光树枝盖房
第二次用大树的树干造船运行
第三次坐在树墩上好好休息
第四次摘苹果卖钱买好玩的东西
三、填序号。
①休息②荡秋千③吃苹果④做条船⑤盖房子⑥做王冠
一开始，男孩采集树叶（），爬上树干（），抓着树枝（），他很爱很爱这棵树……后来，他砍下树干（），最后他会在树墩上（）。
四、想一想，写一写。
1、为什么小男孩接下树木的苹果，并把苹果拿走了，大树还是很快乐呢？
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 2、读完短文，你想到了谁呢？
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________。