初三化学经典实验题带答案(绝对原创)

１、小华同学用排水法收集了一大瓶沼气池中气体（图1中得Ａ)，为了弄清它得成分，进行了有关实验。

请您与她一起完成以下探究活动：【对气体猜想】猜想I:全部就是CH4; 猜想Ⅱ：全部就是CO；猜想Ⅲ：就是CＯ与ＣO2得混合气体；猜想Ⅳ:就是ＣＨ4与CO2得混合气体。

【实验与推断】将Ａ中得气体依次通入Ｂ、Ｃ中，在D处点燃.A B Ｃ D ①②③图１图２（1）要将A中得气体通入后面得装置中,应选图2中得(填序号)“注水装置"。

(2）若B中石灰水变浑浊,则说明A中得气体中含有气体。

（3）装置C作用就是.(4）若D处倒扣得就是涂有澄清石灰水得烧杯，出现浑浊，且B中无明显现象，则“猜想”可能成立;若D处倒扣得就是干冷得大烧杯,杯壁有水雾出现，有同学认为“猜想Ｉ、Ⅳ”可能成立，另有同学认为此现象不能证明收集到得气体中一定含有ＣH4，理由就是；要排除这种干扰可采取得措施就是。

（５)采取（４)中得排除干扰措施后:若D处分别倒扣干冷得烧杯与涂石灰水得烧杯，分别出现水雾与浑浊,且B中也出现浑浊，则证明“猜想”成立.2、某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体得原理、方法及性质。

结合装置图，回答下列问题：ABC D Ｅ（1）写出图中标号仪器得名称：a ，b .(2）用双氧水与二氧化锰制取氧气时,可选用得发生装置就是（填上图字母）,可选用Ｃ装置收集氧气，其原因就是。

（３)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3）,应选择得发生装置就是(填上图字母(４)该小组设计了如下图所示得实验装置，既可用于制取气体,又可用于探究物质性质。

①当打开K1、关闭K2时,利用I、Ⅱ装置,可进行得实验就是(填字母)。

ａ。

大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳b.锌与稀硫酸反应制取氢气②当打开K2、关闭K１时,可以利用工、Ⅲ装置制得二氧化碳并验证其性质。

实验室制取二氧化碳得化学方程式就是;若要证明二氧化碳能与水发生反应,应向烧杯得水中加入。

3、叠氮化钠(NaN3）被广泛应用于汽车安全气囊,某兴趣小组对其进行下列研究.【应用研究】(1)汽车经撞击后,3０毫秒内引发NaN3，迅速分解为Ｎａ、N2，反应方程式为_______。

【制备研究】(2）将金属钠与液态氨反应得NaＮH2,再将ＮａＮH2与N2O反应可生成NaＮ３、NaＯH与气体X，该反应得化学方程式为2NaNH3+N2Ｏ＝NaN３＋ＮaOH+Ｘ，实验室检验X气体使用得试纸就是湿润____＿___。

【Ｎa2ＣO３质量分数测定】工业级NaN3中常含有少量得Na2CO3,为测定样品中Na2ＣO3得质量分数设计如图装置（已知H2SO4溶液与NaN3,反应不生成气体）。

（3)装置A得作用就是_____。

设计得实验步骤为:①精确称量样品，检查装置气密性；②打开弹簧夹,鼓入空气，称量装置C;③关闭弹簧夹,打开分液漏斗活塞；④再打开弹簧夹,____＿＿_；⑤再次称量装置C。

计算碳酸钠含量至少需要测定___＿＿＿(填数字)个数据。

根据制备反应，分析工业级NａN3中含有Na2CO３得可能原因___＿＿_＿.（4)检查该装置气密性得方法就是连接好装置，从水准瓶注水,量气管中液面与右边液面形成高度差,做好标记，一段时间后，两边高度差__＿__(填“变大”、“变小”或“不变”)，说明气密性良好。

(5)使小试管中得NaN3样品与Ｍ溶液接触得操作就是____＿_.（６）使用冷水冷凝得目得就是＿_＿＿＿_。

反应前应将液面调节到量气管得“0”刻度，并使两边液面相平，反应后读数时，还需要进行得操作就是__＿___＿.（７）常温下测得量气管读数为67、2 ｍL（Ｎ２得密度为１、２5 g/L），则实验中选用得量气管规格合适得就是＿_＿__(填字母序号).Ａ、 100 mＬＢ、 1 Ｌ C、 2 L(8)计算NaN３样品得纯度(写出计算过程)。

4、ﻫ某化学兴趣活动小组得同学学习“灭火器原理”后,设计了如下图所示实验，并对反应后锥形瓶中残留废液进行探究。

【提出问题】废液中所含溶质就是什么物质?【猜想与假设】猜想（一）：废液中得溶质可能就是NaＣl、Na2CO3与HCl。

猜想（二）：废液中得溶质只有NaCl。

猜想(三):废液中得溶质就是NaCｌ与ＨCl。

猜想(四）:废液中得溶质就是＿___＿____＿______＿_。

【讨论与交流】小明认为猜想（一）无需验证就知道就是错误得。

她得理由就是__＿__________＿__＿____＿_＿__＿__＿_＿___＿___＿_______＿____＿_＿________。

【实验与结论】(1)为验证猜想（二)，小强同学取少量废液装入试管中，然后滴入ＡgＮO３溶液,产生白色沉淀，滴加稀硝酸沉淀不溶解。

于就是小强认为猜想（二）正确。

小强得实验_＿___＿＿__＿_＿(填“能”或“不能”)验证猜想(二)得正确性，原因就是_＿＿_____________＿__＿____＿＿____＿＿___＿___＿＿____＿___＿___＿＿。

(2)小丽为验证猜想（三），选用大理石做试剂。

若猜想(三)就是正确得，验证时反应得化学方程式为＿__＿_＿__＿＿_＿___＿_________＿_＿___＿_＿_______＿___.（3)若验证猜想（四)就是否正确,下列试剂中可选用得有＿＿____＿____＿（填序号）。

①氢氧化钠溶液②氯化钙溶液③稀盐酸④氯化钾溶液【拓展与应用】若废液中得溶质就是NaCl与HCｌ，根据ＨCｌ得性质，无需另加试剂,只要对废液进行＿______________操作即可从废液中得到NaCl固体。

此方法得缺点就是＿_____＿＿____＿＿＿_____＿__＿________＿___＿_________＿。

５、物质发生化学变化得前后，总质量就是否发生改变?就是增加、减小还就是不变呢?甲、乙、丙三位同学按下面得步骤进行探究：(1）提出假设:物质发生化学变化前后总质量不变。

（2)设计并进行实验,甲设计得实验装置与选用药品如图A所示，乙设计得实验装置与选用药品如图B所示，她们在反应前后都进行了规范得操作,准确得称量与细致得观察。

写出A、B两个实验发生反应得化学方程式:①，② .丙进行了图C所示得实验，在一根用细铜丝吊着得长玻璃棒两端,分别绕上粗铜丝,并使玻璃保持水平.然后，用酒精灯给a端铜丝加热数分钟。

停止加热后冷却，她观察到得现象就是③ , ④。

(3）实验结论：甲认为:在化学反应中，生成物得总质量与反应物得总质量相等；乙、丙认为：在化学反应中,生成物得总质量与反应物得总质量不相等。

(4）您认为⑤得结论正确，请从原子得角度分析,结论正确得理由就是：⑥。

（5）导致其她实验结论错误得原因就是⑦，⑧。

因此,如果⑨得反应，则一定要设计反应在密闭装置中进行。

6、过氧化钠（Nａ2O2)就是一种黄色固体.某次科技活动中，某化学兴趣小组得同学将包有Na2O２固体得棉花放入右图烧杯中,缓慢倒入ＣO2后发现处于下位得蜡烛先熄灭，上位得后熄灭，同时了也惊奇得发现棉花燃烧起来。

Ⅰ、实验过程中“下位得蜡烛先熄灭,上位得后熄灭”得现象说明二氧化碳具有得性质.Ⅱ、棉花为什么会燃烧呢？小组同学联想起物质燃烧得相关知识，推理出棉花要燃烧，除了满足“棉花就是可燃物”这一条件，还需另一满足得条件就是。

提出问题：在实验中就是如何给棉花燃烧提供上述条件得呢?查阅资料：在常温下Nａ2O2与ＣO2能发生化学反应.设计实验:经过讨论后，小组同学设计了如下图得实验进行探究。

实验步骤：(1）按上图装配好装置，并检查其气密性；(2）摊贩相关得试剂放入对应得仪器风；（3)推动注射器得活塞，把稀盐酸注入锥形瓶内,并固定活塞位置;(4）一段时间后,在a处放置一根带火星得小木条，观察现象。

实验现象：(1）干燥管中没有出现蓝色；7、某实验小组欲制取氧化铜，并证明氧化铜能加快氯酸钾得分解,进行如下实验：Ⅰ、制取氧化铜①称取2gCuSＯ4•5Ｈ２Ｏ研细后倒入烧杯，加10ｍＬ蒸馏水溶解；②向上述CuＳO4溶液中逐滴加入NaOH溶液，直到不不规则产生沉淀,然后将所得混合物转移到蒸发皿,加热至沉淀传问变为黑色；③将步骤②所得混合物过滤、洗涤，晾干后研细备用。

回答下列问题:(1)上述实验①、③步骤中需要使用玻璃棒得就是（填实验步骤序号）。

(2）步骤、中研磨固体所用仪器得名称就是。

Ⅱ、证明氧化铜能加快氯酸钾得分解,并与二氧化锰得催化效果进行比较用右图装置进行实验,实验时均以生成25mL气体为准,其它可能影响实验得因素均已忽略。

相关数据见下表：（3)上述实验中得“待测数据”指。

(4）为探究CｕO在实验⑤中就是否起催化作用,需补做以下实验(无需写出具体操作）:a、;b.检验CuＯ得化学性质就是否改变。

Abc查阅资料后了解,MnO2对KｃlO3得催化过程由以下三个反应组成，请将第二个反应补充完整。

8、某同学模仿物理课上学到得“串联电路”,设计了如下气体制取与性质验证得组合实验。

打开分液漏斗活塞后，A 中出现大量气泡，B中白磷燃烧,C中液面下降,稀盐酸逐渐进入D中。

请瞧图回答问题:A Ｂ C D EF(１)Ａ中发生反应得化学方程式为。

(2）B中白磷能够燃烧得原因就是.（3）E中得实验现象就是。

(4）用F装置收集气体得依据就是。

9、在学校得元旦联欢会上,某同学表演了“水能生火”得魔术。

她向包有过氧化钠（Na2O2)粉末得脱脂棉上滴水,脱脂棉燃烧起来.小蔡很感兴趣,于就是,她与同学们进行探究.［提出问题］过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？［猜想]①可能有一种气体与另一种物质生成；②反应过程中可能有热量放出。

［实验装置］如图所示[实验探究］实验一：探究反应后生成得气体就是什么？(1)打开右图装置中分液漏斗得活塞，控制滴加水得速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星得木条靠近P处，木条复燃。

说明生成得气体就是。

(２）实验中，还观察到伸入烧杯中得导管口有气泡冒出，请解释产生该现象得原因:.实验二:继续探究反应后生成得另一种物质就是什么?(1)小张猜想另一种物质就是Na2CO3,小蔡认为不可能。

小蔡得依据就是:为了证实小军得瞧法,请您设计一个证明CO32－不存在得实验。

实验步骤实验现象实验结论(2)小蔡取反应后所得得溶液于试管中,滴入无色酚酞试液,发现酚酞试液变红色。

说明反应后所得得溶液呈性。

10、草酸(Ｈ2C2Ｏ4)加热能分解。

化学兴趣小组得同学对草酸受热分解得产物作如下探究：【猜想与假设】草酸分解得到得气体产物:Ａ.只有CO2B。

只有CO Ｃ。

既有CO2，也有ＣO【查阅资料】ＣＯ遇到浸有磷钼酸溶液得氯化钯黄色试纸，立即变蓝；而CＯ2遇该试纸不变色【设计方案】该兴趣小组得同学在老师得指导下,设计下图所示实验(夹持试管装置省略)，通过观察下列装置中得实验现象，验证猜想.A B Ｃ D【实验探究】请您帮助她们完成实验报告:实验步骤实验现象实验结论及化学方程式点燃酒精灯加热,观察装置C、装置D 中得现象装置C中_________；装置Ｄ中___＿_____.草酸分解得气体产物为ＣO2与CＯ。