七年级下册思品课件
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七年级下《思想品德》课件(全)
一、本册教材的总体构想
第三单元“无序与有序” 进入第二学期，学生开始出 现比较明显的纪律问题，社会交 往关系也开始复杂起来，因此， 需要集中进行规则、纪律和初步 的法律教育。
一、本册教材的总体构想
第四单元安排“我们的权益” 在这个时期，学生最为关心重要 问题之一就是学生的权利问题，因 此，意在帮助学生形成维护权益的 意识，学会自我保护。
第三课时 集体的力量
导入：唱歌曲《团结就是力量》然后举 例说明团结就是力量。 讨论P15的材料。 什么是真正的团结？遇到这样的情况， 我们应该怎么办？
第三课时 集体的力量
(参考答案) 大家共同努力让这个集体充满 公平、正气，不能容忍任何不正之风，让 有不正确做法的人难为情；让这个集体里 的每一个人，都感觉到温暖安全，彼此互 相帮助，共享微笑与泪水，这样才是真正 的团结；互相包庇不是真正的团结，只能 是助长歪风邪气；
一、本册教材的总体构想
第五单元安排“走进社区” 暑假即将开始，为学生在社区和社 会中的生活和实践活动做一个比较充 分的准备。
二、教材分析与教学建议
第一单元 共同责任设计目的
本单元倡导的价值取向为热爱集体， 具有责任感、竞争意识、民主参与意识、 团队合作和奉献精神。通过各种活动，使 学生建立对学校的归属感，培养学生作为 群体一员的责任感，进行初步的公民责任 教育。
第四课 多彩情绪（简单处理） 建议：一课时
让学生写一篇情绪日记。（介绍自己一 个月以来的情绪经历，特点，分析哪些 是正常与非正常，积极与消极及其原因， 分析其对自己学习生活的影响以及调控 方法。） 此活动包含了七下的P25，26，27，28， 32，35的多个活动。
第五课 缤纷情感
七年级思品《人生当自强》ppt课件
02
自强的含义与重要性
自强的定义
02
01
03
自强是指个体通过努力克服困难和挑战，积极向上、 奋发图强的精神状态。
自强是一种自我驱动的力量，促使人们不断追求进步 和发展。
自强是一种积极的人生态度，能够激发个体的潜能， 提升自我价值。
自强的重要性
自强是实现个人梦想和目标的 关键因素。
自强能够增强个体的自信心和 自尊心，提高应对挫折和困难 的能力。
自强与环境的关系
个体在自强的过程中，不可避免地受到家庭、学校、社会等环境因 素的影响。如何克服不利环境，发挥自身优势，是自强的重要课题。
自强与心理健康
自强过程中可能会面临各种挫折和困难，如何保持积极心态，维护 心理健康，是实现自强的必要条件。
自强与成功的关系
成功是自强的目标之一，但成功并不等同于财富和地位。如何正确看 待成功，树立正确的价值观，是自强过程中需要思考的问题。
如何将自强精神应用到实际生活中
树立明确的目标
在日常生活中，为自己设定明 确的目标，并制定可行的计划
，逐步实现目标。
勇于尝试和探索
不断尝试新事物和探索未知领 域，提高自己的能力和见识。
培养积极的心态
面对困难和挑战时，保持乐观 的心态，相信自己能够克服困 难。
坚持自我反省和改进
定期进行自我反省和总结，发 现自己的不足之处，积极改进
确保所设定的目标与个人的价值观和信念相符，增 强自我认同和自信心。
定期评估和调整目标
随着时间和环境的变化，定期评估和调整目标，保 持其现实性和可行性。
勇于面对困难和挑战
80%
积极应对问题
遇到困难和挑战时，应保持积极 的心态，主动寻找解决问题的方 法。
2024年七年级道德与法治下册全册完整课件
2024年七年级道德与法治下册全册完整课件一、教学内容1. 第一单元：法治观念第1课：法治国家第2课：法治社会第3课：法治与德治2. 第二单元：法律保护我们的权利第4课：公民权利第5课：维护自身合法权益第6课：依法维权3. 第三单元：遵守法律法规第7课：遵守交通法规第8课：网络安全法第9课：公共卫生法律制度二、教学目标1. 让学生了解法治国家、法治社会的内涵，认识到法治与德治的重要性。
2. 使学生掌握公民的基本权利，学会运用法律武器维护自身合法权益。
3. 培养学生遵守法律法规的自觉性，提高法治意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：法律知识点的理解与应用，依法维权的方法与技巧。
2. 教学重点：法治观念的培养，遵守法律法规的自觉性，公民权利的保障。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、投影仪、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生了解法治在生活中的重要性。
2. 新课导入：讲解教材章节内容，阐述法治观念、法律保护权利、遵守法律法规等方面的知识。
3. 例题讲解：针对重要知识点，选取典型例题进行讲解，分析解题思路。
4. 随堂练习：布置与教材内容相关的练习题，让学生巩固所学知识。
5. 小组讨论：分组讨论案例分析，培养学生运用法律知识解决问题的能力。
7. 课后作业布置：布置具有针对性的作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书内容：章节、重要知识点、案例分析、解题步骤。
2. 板书要求：条理清晰，重点突出，字体规范。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述法治国家的特点。
（2）举例说明公民的基本权利。
（3）谈谈遵守法律法规的重要性。
2. 答案：（1）法治国家特点：国家一切权力属于人民，法律面前人人平等，依法治国，法律保障人民权益等。
（2）公民基本权利：人身权、财产权、受教育权、言论自由等。
（3）遵守法律法规的重要性：维护社会秩序，保障人民权益，促进国家发展等。
七年级思想品德下教材分析PPT课件
促进个性发展 促进运用语言பைடு நூலகம்能力 提高思维能力
15
第2站 学会沟通和交往
学会与父母沟通：要经常向父母袒 露心扉 学会与老师沟通：尊敬老师，向老 师学习，正确对待批评 学会与同学和伙伴沟通：团结互助、 礼貌谦让、诚实信任。
16
扩展阅读： 怎样建立良好的人际关系
优化个人形象；言谈举止得体； 加强道德修养；讲究礼节礼仪； 提高艺术修养；健康的心理机制； 遵守法律法规
第2站 正确解释情绪
情绪的产生过程——由一定事 件引起，但更由于人们对事件的 看法； 合理解释事件是消除消极情绪 的关键。
7
扩展阅读： 调节情绪的能力
了解自我——管理自我——自 我激励——认识他人——处理 人际关系
8
第1单元 做情绪的主人
第2课 纾解压力
第1站 了解压力
压力是什么？压力和焦虑的关 系。 弄清压力的必要性。 压力是双刃剑。
第4单元 积极进取 共同进步
第11课 善于合作
第1站 认识合作
合作也是我们生活中的重要内容 我们的生活一刻也不能离开别人的劳动 合作能弥补个人能力的不足，有助于个 人的成长
合作便于集思广益，促进工作效率的不 断提高
36
第2站 学会合作
一个健康的合作集体，需要每个成员对 公共事务多关心 在合作中，要看到别人的长处，学会尊 重别人的劳动成果 正确理好主角与配角的关系 在合作中要善于发掘自己的闪光点，发 挥自己的独特作用
9
第2站 调节压力
找到压力来源，消除或适应它们； 迎战压力，重要的是提高素质； 选择良好的生活方式调节压力。
活动：抗压妙方大搜集
10
扩展阅读： 胡萝卜、鸡蛋和咖啡豆
不同的事物面对相同的 环境表现出的不同结果
15
第2站 学会沟通和交往
学会与父母沟通：要经常向父母袒 露心扉 学会与老师沟通：尊敬老师，向老 师学习，正确对待批评 学会与同学和伙伴沟通：团结互助、 礼貌谦让、诚实信任。
16
扩展阅读： 怎样建立良好的人际关系
优化个人形象；言谈举止得体； 加强道德修养；讲究礼节礼仪； 提高艺术修养；健康的心理机制； 遵守法律法规
第2站 正确解释情绪
情绪的产生过程——由一定事 件引起，但更由于人们对事件的 看法； 合理解释事件是消除消极情绪 的关键。
7
扩展阅读： 调节情绪的能力
了解自我——管理自我——自 我激励——认识他人——处理 人际关系
8
第1单元 做情绪的主人
第2课 纾解压力
第1站 了解压力
压力是什么？压力和焦虑的关 系。 弄清压力的必要性。 压力是双刃剑。
第4单元 积极进取 共同进步
第11课 善于合作
第1站 认识合作
合作也是我们生活中的重要内容 我们的生活一刻也不能离开别人的劳动 合作能弥补个人能力的不足，有助于个 人的成长
合作便于集思广益，促进工作效率的不 断提高
36
第2站 学会合作
一个健康的合作集体，需要每个成员对 公共事务多关心 在合作中，要看到别人的长处，学会尊 重别人的劳动成果 正确理好主角与配角的关系 在合作中要善于发掘自己的闪光点，发 挥自己的独特作用
9
第2站 调节压力
找到压力来源，消除或适应它们； 迎战压力，重要的是提高素质； 选择良好的生活方式调节压力。
活动：抗压妙方大搜集
10
扩展阅读： 胡萝卜、鸡蛋和咖啡豆
不同的事物面对相同的 环境表现出的不同结果
思品七下第课件
思品七下第
生活在线
关注贫困
思品七下第
生活在线
关注贫困
（1）地区差别 （2）城乡差别 （3）贫困人口的存在
思品七下第
探究平台
明确目标
全面建设小康社会的奋斗目标主要包括哪些方面？
（1）必须增强发展的协调性，努力实现经济又好又快发展； （2）必须扩大社会主义民主，更好地保障人民权益和社会 公平正义； （3）必须切实加强文化建设，努力提高全民族文明素质， 使社会文化生活更ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ丰富多彩，使人民精神风貌更加昂扬向 上； （4）必须加快发展社会事业，全面改善人民生活； （5）必须加强能源资源节约和生态环境保护，建设生态文 明，增强可持续发展，促进人与自然地和谐。
思品七下第
生活在线
感受小康
“三步走”的战略：
第一步——到20世纪80年代末，国民生产总值比1980 年翻一番，基本解决人民的温饱问题。
第二步——到20世纪末，国民生产总值再增长一倍， 人民生活达到小康水平。
第三步——到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中 等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。
思品七下第
作业布置
书面作业
全面建设小康社会的奋斗目标主要包括哪些 方面？
复习预习
完成《补充习题》的相关练习。
思品七下第
第六单元 爱我中华
第 26 课 万众一心奔小康
全面发展的小康目标 共创美好的明天
思品七下第
全面发展的小康目标
学习目标
1、了解全面建设小康社会的含义和奋斗目标。 2、培养建设祖国振兴中华的责任感和使命感。 3、联系生活实际，感悟为全面建设小康社会 应有的精神和行动。
思品七下第
生活在线
七年级下册政治ppt课件
人民代表大会制度的基本内容包括：人民通过民主选举产生代表，组成各级人民代表大会； 各级人民代表大会分别行使国家权力；全国人民代表大会是最高国家权力机关，行使最高权 力；其他各级人民代表大会是地方国家权力机关，行使地方权力。
人民代表大会制度的优越性在于：保障了人民当家作主，能够广泛集中人民的意志和利益， 有效调节国家政治生活，实现国家的长治久安。
参与社区活动的意义
通过参与社区活动，培养公民意识和社会责任感，增强社会参与能 力。
社会实践与调查
1 2
社会实践与调查的意义
了解社会实践与调查的重要性，培养观察问题和 分析问题的能力，提高自我学习能力。
社会实践与调查的方法
学习社会实践与调查的方法，如问卷调查、访谈 、观察等，掌握数据分析和处理的基本技能。
尽管存在竞争，但国家间的合作也是 至关重要的。通过国际合作，各国可 以共享资源、技术和经验，共同应对 全球性挑战，如气候变化、恐怖主义 、疾病传播等。合作还可以促进经济 繁荣，增进各国人民之间的友谊与相 互理解。
国际法是国家之间进行合作的基础。 它规定了各国应遵守的规则和原则， 如主权平等、不干涉内政、和平解决 争端等。外交关系则是实现国家间合 作的重要途径，通过外交谈判、协商 和合作，各国可以解决分歧，维护地 区和世界的和平稳定。
法律援助
对于经济困难或特殊案件的当事人，可以申 请法律援助。
维权途径
向有关部门投诉、申诉、控告或起诉。
提高自我保护意识
学习自我保护的方法，增强自我保护能力。
PART 05
单元五：国家政治制度与 参与
REPORTING
人民代表大会制度
人民代表大会制度是中国的根本政治制度，它保障了人民当家作主，维护了国家的统一和民 族的团结。
人民代表大会制度的优越性在于：保障了人民当家作主，能够广泛集中人民的意志和利益， 有效调节国家政治生活，实现国家的长治久安。
参与社区活动的意义
通过参与社区活动，培养公民意识和社会责任感，增强社会参与能 力。
社会实践与调查
1 2
社会实践与调查的意义
了解社会实践与调查的重要性，培养观察问题和 分析问题的能力，提高自我学习能力。
社会实践与调查的方法
学习社会实践与调查的方法，如问卷调查、访谈 、观察等，掌握数据分析和处理的基本技能。
尽管存在竞争，但国家间的合作也是 至关重要的。通过国际合作，各国可 以共享资源、技术和经验，共同应对 全球性挑战，如气候变化、恐怖主义 、疾病传播等。合作还可以促进经济 繁荣，增进各国人民之间的友谊与相 互理解。
国际法是国家之间进行合作的基础。 它规定了各国应遵守的规则和原则， 如主权平等、不干涉内政、和平解决 争端等。外交关系则是实现国家间合 作的重要途径，通过外交谈判、协商 和合作，各国可以解决分歧，维护地 区和世界的和平稳定。
法律援助
对于经济困难或特殊案件的当事人，可以申 请法律援助。
维权途径
向有关部门投诉、申诉、控告或起诉。
提高自我保护意识
学习自我保护的方法，增强自我保护能力。
PART 05
单元五：国家政治制度与 参与
REPORTING
人民代表大会制度
人民代表大会制度是中国的根本政治制度，它保障了人民当家作主，维护了国家的统一和民 族的团结。
人教版七年级下册思想品德课件
自信的格言（二）
4.先相信自己，然后别人才会相信你。 —— 罗 曼· 罗兰 5.自信是成功的第一秘决。——爱默生 6.世上无难事,只怕有心人。
自信的图片
总结
自信是一种力量，无论身处顺境，还是逆境， 都应该微笑地，平静地面对人生，有了自信，生 活便有了希望。“天生我材必有用”，哪怕命运 之神一次次把我们捉弄，只要拥有自信，拥有一 颗自强不息、积极向上的心，成功迟早会属于你 的。当然，自信也要有分寸，否则，过分自信， 就会变得狂妄自大，目中无人，那么必然会导致 失败。
原来这是评委们精心设计的一个圈套以试探指挥家们在发现错误而权威人士不承认的情况下是否能够坚持自己的判断因为只有具备这种素质的人才真正称得上是世界一流音乐指挥家在三名选手中只有小泽征尔相信自己而不附和权威目录
• 1.自信是成功的基石
• （一）“一对孪生子”共有的心态 • （二）自信有助于成功
成功
自我中心的人 （自卑自负的人） 拥有自信的人 （追求成功的人）
湿掉的火柴
拥有乐观，进取，专注
（永远无法点燃） 才能最快，最好的到达胜利的终点。
总结：拥有自信的人，离成功的距离很近。我们不能 做自卑和自负的人，这样才能获得胜利。
自信的励志故事
小泽征尔是世界著名的音乐指挥家，一次他去欧洲参加指挥大赛，决 赛时，他被安排在最后。评委交给他一张乐谱，小泽征尔稍做准备便全神 贯注地指挥起来。突然，他发现乐曲中出现了一点不和谐，开始他以为是 演奏错了，就指挥乐队停下来重奏，但仍觉得不自然，他感到乐谱确实有 问题。可是，在场的作曲家和评委会权威人士都声明乐谱不会有问题，是 他的错觉。面对几百名国际音乐界权威，他不免对自己的判断产生了动摇。 但是，他考虑再三，坚信自己的判断是正确的。于是，他大声说：“不！ 一定是乐谱错了！”他的声音刚落，评判席上那些评委们立即站起来，向 他报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。 原来，这是评委们精心设计的一个圈套，以试探指挥家们在发现错误而 权威人士不承认的情况下，是否能够坚持自己的判断，因为，只有具备这 种素质的人，才真正称得上是世界一流音乐指挥家，在三名选手中，只有 小泽征尔相信自己而不附和权威们的意见，从而获得了这次世界音乐指挥 家大赛的桂冠。
政治七下ppt课件ppt课件
06
政治七年级下册复习与 备考
期末考试指导
考试内容梳理
复习方法建议
总结政治七年级下册的主要知识点，包括 但不限于国家制度、公民权利与义务、国 家机构、国家安全等。
提供有效的复习策略，如分模块复习、做 题与总结相结合、定期自我检测等。
考试技巧指导
模拟试题解析
分享考试答题技巧，如时间分配、答题顺 序、如何抓住采分点等。
引导学生树立正确的世界观、人生观 和价值观，增强其社会责任感和爱国 情怀。
能力目标
培养学生运用所学知识分析、解决实 际问题的能力，提高其政治素养和公 民意识。
教材结构与特点
结构清晰
教材内容按照知识体系进行编 排，逻辑严密，便于学生理解
和掌握。
图文并茂
教材中穿插大量图表、图片和 案例，使抽象的政治概念更加 生动形象，激发学生的学习兴 趣。
对历年期末考试真题进行解析，帮助学生 了解考试难度和出题规律。
升学备考建议
知识体系构建
强调知识体系的建立，建议学生将所 学知识串联起来，形成完整的知识框 架。
综合素质提升
除了课本知识，还应注重综合素质的 培养，如思维能力、表达能力等。
关注时事热点
提醒学生关注时事热点，结合所学知 识进行分析，提高分析问题和解决问 题的能力。
提前规划未来
引导学生思考未来的发展方向，提前 规划自己的升学路径和职业规划。
谢谢观看
单元测试与评估
பைடு நூலகம்总结词
通过单元测试的形式，评估学生的学习 效果，及时发现和解决学习中的问题。
VS
详细描述
本部分包含了政治七年级下册各单元的测 试题，旨在通过测试评估学生的学习效果 ，及时发现学生在学习中的问题，以便及 时调整教学策略，帮助学生更好地掌握相 关知识点。同时，测试结果也可以作为学 生自我评估的参考，帮助学生了解自己的 学习状况和需要提高的地方。
新人教版七年级下册道德与法治全册课件
部编版道德与法治 七年级下册 精品课件
使络本 用只课 供件 免来 费源 交于 流网
第一课 青春的邀约
第二框 成长的不仅仅是身体
学习目标：
•
1 、知道随着生理发育与之相随的还有思想和精神方
面的变化。
•
2 、能够自觉发展独立思维、培养批判精神、开发创 造潜力。
•
3 、能够在实际生活中自觉去尝试、探索、实践，通
畅想青春
根据以下提示，发挥你的想象力，畅想青春。
A.青春像一座山峰，意味着锐意进取……
B.青春像两颗连在一起的心，意味着纯洁的友谊…… C.青春像一钩弯月，带给我们无限的诗意……
D.青春像一把竖琴，弹奏出欢快的乐章……
E.青春像一个书架，没有书的青春是不结果的花儿…… F.青春像一面理想的旗帜，引领我们前进的方向……
G. 青春像拳头，充满力量，青春的力量=朝气+勇气+志气。
H. 青春像一轮太阳，充满朝气，青春的每一天都是新的。
青春是单杠， 是运动。青春 的第一标志是 健康，而健康 来自不懈的运 动。
青春期的思维发展
一、思维的独立性
二、具有批判精神
三、富有创造潜力
人是能思想的苇草
帕斯卡尔
虽然生命有时像苇草一样脆 弱，但思想使我们强大。只 有当思想日发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有_____和_____方面的 变化。 • 2、步入青春期，我们的独立意识不断发展，我们的是思维逐渐具有_____。 思维的独立并不等同于一味追求_____，而是意味着不人云亦云，有自己 _____的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。 • 3、在我们的成长中，与思维的独立性相伴随的是思维的________。思维的 批判性，表现在对事情有自己的_____，并且敢于表达不同观点，敢于对不 合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
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定的法律，其规定未成年人的权利
有 16 项，分别是
。
《中华人民共和国未成年人保护法》规定的未成年人 的权利：
1、生命健康权 —最基本的权利 2、人身自由权
3、姓名权
4、肖像权
5、名誉权
6、荣誉权
7、财产所有权
8、财产继承权
9、著作权
10、专利权
11、批评、建议、申诉、控告、检举权
12、取得国家赔偿权
四、自学指导三
请同学们用2分钟时间阅读教材72 页的内容，2分钟思考讨论：(1)除 宪法、未成年人保护法、预防未成 年人犯罪法外，还有哪些法律也对 未成年人起保护作用。(2)未成年 人享有公民的一切权利，这种说法 对吗？有哪些不同？
五、自学指导四
请同学们用2分钟时间阅读教材73 页的内容，用笔勾画出下列知识 点。《联合国儿童权利公约》是一个保护少 年儿童权益的国际性公约，1989 年 该公约成为国际法， 1990 年 8月， 我国政府正式签署了该公约。
④只享有权利，不承担义务
A ①②④ B ①③④ C ②③④ D ①③
5、保护少年儿童权益的国际性公约是 （ A ）
A 《联合国儿童权利公约》
B 《未成年人保护法》
C 《义务教育法》
D 《教育法》
三、自学指导二
请同学们用3分钟时间阅读教 材70—71页的内容，用笔勾画 出下列知识点。
（1）未成年人是指未满 的公民。
（2）我们的各种权利，如生命健康权、
人身自由权、受教育权等，首先得到
了 、 、 等法律的保护。
（3）
是为保护18岁以下未成
年人而专门制定的法律，其规定未成
年人的权利有 项，分别是
欢迎各位老师
光临指导
第九课
少年的权利
主讲：刘 飞
一、学习目标
1、掌握有关保护未成年人的主 要法律名称。 2、熟悉未成年人的权利。 3、走进法律，增强权利意识 。
二、自学指导一
请同学们用2分钟时间观察教 材70页图4—1并阅读“我要上 学”这段材料，回答思考题：
张
凡同学—的—什么受权教利育被侵8周岁以下
D 20周岁以下
3、《未成年人保护法》保护未成年人的下列哪
些权利 （ B ）
①生命健康权 ②人身自由权 ③通信自由和通信
秘密权 ④受教育权
A ①②③ B ①②③④ C ②③④ D ①③④
4、我国的未成年人 （ D ）
①享有相当广泛的权利 ②享有与成年公民同等
的权利 ③享有一些成年人不享有的特殊权利
。
（1）未成年人是指未满 18周岁 的公民。 （2）我们的各种权利，如生命健康权、 人身自由权、受教育权等，首先得到 了宪法 、未成年人保护法 、预防未成年人犯罪法等 法律的保护。
立法保护是保障青少年身心健 康和合法权益的一个重要手段。
（3）《中华人民共和国未成年人保护法》是
为保护18岁以下未成 年人而专门制
“我们为什么具有这 些权利？”
是因为：我们将来都
会长大成人。未来需要我 们，我们是未来国家和世 界的建设者。
一、选择题（每题只有一个正确的选项）
1、我国保护未成年人合法权益的基本法是（ C）
A 宪法
B 教育法
C 未成年人保护法 D 预防未成年人犯罪法
2、未成年人的年龄是 （ C ）
A 14周岁以下
13、宗教信仰自由权
14、民族风俗习惯自由权
15、通信自由和通信秘密权 16、受教育权
（1）未成年人是指未满 的公民。
（2）我们的各种权利，如生命健康权、
人身自由权、受教育权等，首先得到
了 、 、 等法律的保护。
（3）
是为保护18岁以下未成
年人而专门制定的法律，其规定未成
年人的权利有 项，分别是
。