中国娃娃教案
中国娃幼儿园大班主题教案（精选15篇）
中国娃幼儿园大班主题教案（精选15篇）中国娃幼儿园大班主题教案篇1【设计意图】“黑眼睛、黑头发、黄皮肤，永永远远是龙的传人”，“我们是聪明、勤劳、勇敢的中国人”，作为祖国未来的小朋友很有必要认识到这一点。
古代的四大发明、现代的卫星发射、渊源流长的历史文化、多姿多采的人情风俗，会让幼儿领略祖国山河的秀丽，知道祖国的地大物博，体验到作为中国人的骄傲，激起爱国的情感。
【活动目标】1、了解中国的民族文化，激发幼儿热爱祖国的情感；2、引导幼儿关注祖国的发展，激发幼儿作为中国人的自豪感；3、培养幼儿团结互助、向往和平的良好品质；4、培养幼儿的语言表达能力、动手操作能力和艺术审美能力。
【环境创设】1、在墙面上张贴中国地图和世界地图，让幼儿了解中国的地理位置；2、保留并增加“字宝宝乐园”的内容，让幼儿了解汉字的演变历史；3、收集相关图片、实物，布置“祖国特产展”“民族服饰展”、“中国名胜摄影展”。
【家园共育】1、家长有意识地通过电视、上网等形式，让孩子了解各民族的风土人情；2、和孩子共同制作、品尝1―2种民族小吃和不同国家的食品，体验各民族、各国的饮食文化；3、收集祖国自然风光的图片或书籍，和孩子一起欣赏；4、有条件的可带孩子去有特色的地方旅行或参观展览和，扩展孩子视野；5、积极参与幼儿园的“民族大联欢”活动。
【区角活动】1、在“阅读区”提供寓言故事书籍，供幼儿自主选择阅读；2、在“探索区”提供“四大发明”的图片，提供指南针，供幼儿操作；3、在“动手区”提供各种材料供幼儿制作民族服饰、制作相框；4 、在“建筑区”提供积木、盒子、瓶子、沙土等材料，供幼儿搭建桥、天安门、长城等建筑名胜。
【实施时间】三周【活动案例及反思】活动一：我是中国小娃娃活动目标：1、初步了解中国人与外国人在肤色、外貌及饮食上的不同；2、认识中国在世界地图上的地理位置。
活动准备：各种肤色小朋友的图片几录像资料活动过程：1、出示各种肤色小朋友的图片（1）引导幼儿找出中国小朋友（2）比较中外小朋友，说说不同之处2、了解中国人和外国人在语言、习惯、食物上的不同（1）学习美国、日本、韩国的问候语（2）认识西餐餐具3、在世界地图上寻找中国的地理位置（1）找找中国的位置，知道其形状像只大公鸡（2）找找美国、日本、韩国等国家的地理位置，发现中国很大（3）把不同肤色的小朋友图片"送"到相应的大致位置活动二：我们小手拉小手（两课时）活动目标：1、会有感情地朗诵诗歌，感受全世界小朋友都是一家人。
中国的娃娃教案幼儿谈话活动
中国的娃娃教案幼儿谈话活动教学目标:1.了解中国传统娃娃的种类和特点。
2.培养幼儿对中国文化的兴趣和热爱。
3.提高幼儿的观察能，力和表达能力。
4.培养幼儿的团队合作精神。
教学准备:1.PPT或图片展示中国传统娃娃的种类和特点。
2. 中国传统娃娃的实物、图片或模型。
3.小组活动所需的材料:彩纸、剪刀胶水等。
教学步骤: .一、导入活动(10分钟)1.引导幼儿回忆他们曾经见过的娃娃，让幼儿尽量描述出娃娃的特点和外形。
2.展示中国传统娃娃的图片或实物，引起幼儿对中国娃娃的好奇和兴趣。
3.让幼儿自由发问，鼓励他们提出自己对中国娃娃的疑感或想了解的问题。
二、整体介绍(15分钟)1.使用PPT或图片展示不同种类的中国传统娃娃，比如:泥人、面人、布偶等。
2. 介绍每种娃娃的特点和制作方法，并向幼儿展示相关实物或模型。
三小组讨论(15分钟)1.将幼儿分成小组，每组选择一种中国传统娃娃进行深入学习。
2. 鼓励幼儿合作讨论，发现并记录每种娃娃的特点、材料使用和制作步骤等。
3. 引导幼儿就以下问题进行讨论:你最喜欢哪种娃娃?如何制作这种娃娃?四、小组制作(20分钟)1.给每个小组准备彩纸、剪刀胶水等材料，让幼儿按照自己的设计和讨论制作属于自己的中国娃娃。
2. 鼓励幼儿充分发挥他们的想象力和创造力，并在制作过程中互相帮助。
五、展示与分享(15分钟)1.每个小组展示他们制作的中国娃娃，并分享他们的创作心得和经验。
2.鼓励幼儿向其他小组提问并分享自己的观点和想法。
六、反思活动(10分钟)1.引导幼儿回顾整个活动，对他们参与制作中国娃娃的经验和收获进行反思。
2.提问幼儿:你们在小组合作中遇到了什么问题?你们是怎样克服困难的?你们有什么收获和体会?七、结束语(5分钟)1.总结本节课的学习内容，强调幼儿对中国传统娃娃的了解和兴趣的提高。
2. 鼓励幼儿在家继续探索和学习中国文化，并与家人分享所学。
《中国娃》教案(7篇)
《中国娃》教案（7篇）教案目标1、联系生活阅历，了解印章在我们生活中的功用。
2、爱听诙谐，体会皆大高兴的欢乐。
教案预备：师生共同搜集的各种印章（姓名、单位印章和玩具印章）、铅画纸、放大的图画书《爱盖章的国王》教案过程1、重现阅历（1）敲印各自带来的印章。
（2）识别印章用什么做的，上面写着什么，谈论什么时候人们会用到它。
（3）了解印章是我们中国特有的签名方式，既漂亮又便利，深受人们的宠爱。
2、听，体会的诙谐（1）了解名称，猜一猜，国王可能什么时候盖章。
（2）听，观看画面上国王盖章的地方（3）看看说说，为什么大家看到国王头疼极了。
（4）想一想，国王该怎么办，既能不停地盖章，又能受到大家的欢送。
（5）从中找到答案，并联系生活阅历，谈论平常接触的玩具印章。
3、与同伴自由合作一幅印章画。
活动延长开个模拟印章店，按自己的想象制作各种印章，为大家做贺卡。
《中国娃》教案篇二教学目标：通过听唱一组唱歌祖国的歌曲，培育学生喜爱祖国，为自己是一个中国人而傲慢和骄傲的思想感情。
教学重点难点：观赏《中国娃娃》，感受歌曲欢快的心情。
教学预备：录音机，磁带，多媒体（三山五岳和长江黄河的视频资料）。
教学过程：一、复习教师伴奏，请学生齐唱，独唱《我们的祖国是花园》。
二、观赏歌曲《中国娃娃》1、第一遍:请同学听赏歌曲的心情，并谈一谈自己的感受2、其次遍：A：请同学认真听每一句歌词的第一个字，有什么特点？B:答复书上的”提问C:你们知道哪些关于四大创造和五岳的学问？请大家说说，并一起沟通沟通。
3、第三遍：再次感受歌曲轻愉快泼，有朝气的心情。
三、小结《中国娃娃》通过歌颂我国两条大河，三山五岳的大好河山和四大创造，培育学生喜爱祖国的感情，增加民族骄傲感，这首歌曲通过活泼，欢快的音乐使学生受到一种美妙情感的教育。
《中国娃》教案篇三活动目标：1、帮忙幼儿熟识音乐，感受音乐的节奏，进展幼儿的仿照力量及姿体表现力量。
2、了解图谱的节奏及符号代表，并依据图谱学会拍打节奏。
大班美术《中国娃娃》
【活动目标】
在欣赏中国传统娃娃的基础上，尝试表现具有特色的娃娃形象。
尝试用折叠的方法剪出左右对称的人物形象。
会用两种色彩创造性地印制作品，感受色彩变化所带来的美感。
【活动准备】
经验准备：幼儿欣赏过阿福等中国娃娃的形象，有对称剪纸的经验。
材料准备：剪纸娃娃作品、剪刀、笔、油画颜料、海绵球等。
材料配套：数字资源《阿福阿喜》
【活动过程】
1、播放数字资源《阿福阿喜》，欣赏具有特色的娃娃。
引导语：你们见过阿福、阿喜吗？他们是什么样的？头是什么样的？身体是什么样的？穿着什么样的衣服？衣服上有什么？
2、探索折、剪娃娃的方法。
出示剪纸娃娃，引发幼儿思考。
讨论剪纸娃娃的方法。
3、幼儿创作
幼儿按兴趣自由组合，设计自己的剪纸娃娃并大胆运用不同颜色进行表现。
4、展示作品，欣赏评价。
【活动延伸】
游戏活动：引导幼儿在美工区尝试用毛笔给剪好的作品染色，或用绘画、泥塑等方式创作中国娃娃。
生活活动：创设娃娃展示区，让幼儿欣赏、交流自己喜欢的娃娃形象、色彩和服装。
幼师绘画中国娃娃试讲教案
幼师绘画中国娃娃试讲教案教案标题：幼师绘画中国娃娃试讲教案教案目标：1. 帮助幼儿了解中国传统文化中的娃娃元素。
2. 培养幼儿的绘画技巧和创造力。
3. 促进幼儿对中国娃娃的兴趣和欣赏能力。
教学目标：1. 能够通过观察和模仿绘制中国娃娃。
2. 能够用适当的颜色和线条表现娃娃的特征。
3. 能够表达对中国娃娃的情感和喜爱。
教学准备：1. 中国娃娃的图片或实物。
2. 绘画工具，如彩色铅笔、水彩颜料、画笔等。
3. 绘画纸和画板。
教学过程：步骤一：引入（5分钟）1. 向幼儿展示中国娃娃的图片或实物，引起他们的兴趣。
2. 与幼儿一起讨论中国娃娃的特点和他们对娃娃的感受。
步骤二：示范（10分钟）1. 在黑板或画板上示范绘制中国娃娃的基本形状和特征，如大眼睛、圆脸等。
2. 同时向幼儿解释每个特征的含义，如大眼睛代表娃娃的天真和活泼。
3. 鼓励幼儿观察示范，并提出问题或意见。
步骤三：练习（15分钟）1. 分发绘画纸和绘画工具，让幼儿尝试绘制中国娃娃。
2. 提供适当的指导和帮助，鼓励幼儿尽可能表达自己的想法和创造力。
3. 在绘画过程中，给予积极的鼓励和肯定，帮助幼儿建立自信心。
步骤四：展示和分享（10分钟）1. 邀请幼儿展示他们的作品，并让他们分享绘画的过程和感受。
2. 鼓励幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品，增强他们对中国娃娃的兴趣和喜爱。
步骤五：总结（5分钟）1. 回顾绘画的过程和幼儿的表现，给予肯定和赞扬。
2. 引导幼儿思考中国娃娃所传达的文化价值和美好情感。
3. 鼓励幼儿在日常生活中继续关注和欣赏中国传统文化。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中继续绘制中国娃娃，并与家人分享他们的作品和所学到的知识。
2. 组织幼儿参观艺术展览或中国文化活动，进一步拓展他们对中国娃娃的了解和欣赏。
评估方法：1. 观察幼儿在绘画过程中的参与程度和表现。
2. 收集幼儿的绘画作品，评估他们对中国娃娃的理解和表达能力。
教学反思：1. 教案中的步骤是否清晰明了，能否引起幼儿的兴趣和参与度。
人教课标版三年级音乐上册第二章在祖国怀抱里— 欣赏 中国娃娃教案
《中国娃》教学设计教学内容：1、欣赏歌曲《中国娃》《最美丽》2、节奏练习《山泉、小溪、大河》教学目标：1、通过欣赏歌曲《中国娃》激发学生的爱国热情。
2、通过欣赏歌曲《最美丽》能听辨出齐唱、合唱、轮唱的演唱形式。
3、通过节奏练习抒发对祖国的赞美。
教具准备：钢琴、幻灯片重点难点：感受音乐的情绪。
抒发自己的情感。
教学方法：听唱法欣赏法练习法教学过程：一、组织教学二、复习旧课复习歌曲《在祖国怀抱里》，教师伴奏，请同学齐唱、独唱。
学生评价三、新课一）欣赏歌曲《中国娃娃》二） 1、第一遍：请同学听赏歌曲的情绪，并谈一谈自己的感受2、第二遍：1）请同学们仔细听每一句歌词的第一个字，有什么特点？（由一到十）2）书上的提问（两条大河：长江、黄河四大发明：火药、印刷术、指南针、造纸术五岳：华山、恒山、衡山、嵩山、泰山）3、第三遍：再次感受歌曲轻快活泼、有朝气的情绪二）欣赏歌曲《最美丽》1、第一遍：请同学们听赏歌曲的情绪，并谈一谈自己的感受2、第二遍之前，教师提示：这首歌曲用了齐唱、合唱、轮唱三种演唱形式你能听出来吗？3、第三遍：带领同学们听三种演唱形式，请同学们思考为什么用这么丰富的演唱形式来表现歌曲？学生各抒己见4、第四遍：再次感受歌曲中对祖国的赞美之情三）活动：小小作曲家《山泉、小溪、大河》1、出示图一（山泉）：音响模拟2、齐奏：X 0 | X 0 | X 0 | X 0 ||3、出示图二（小溪）：音响模拟4、齐奏：X X | X X | X X | X X ||5、出示图三（大河）：音响模拟6、齐奏：X - | X - | X - | X - ||7、有能力的班级可做三个声部的合奏8、创编：请按上面的节奏配上do re mi 唱一唱，奏一奏9、用自己创编的旋律（或选择其他适合的音乐）为小诗伴奏五、结束新课。
小结本课内容教学反思：对于三年级的同学来说，欣赏二声部合唱还有些困难，尤其是在没有歌词的前提下，所以，在教学中，我重点让学生听出歌词，感受情绪，《最美丽》和《中国娃娃》两首正好联系起来，前一首唱了祖国最美丽，后者就细说了美丽在哪里：在于一座长城，两条大河，四大发明及五岳……等条件成熟时，让学生去查阅有关四大发明、两条大河、一座长城、五岳、六合塔等知识，会让学生主动地掌握不少知识，另外，也让学生了解到音乐课并非只是唱歌，它是一门艺术。
幼儿园跳舞中国娃娃教案
幼儿园跳舞中国娃娃教案一、教学目标。
1. 能够理解并模仿简单的中国舞蹈动作；2. 培养幼儿对中国传统文化的兴趣；3. 提高幼儿的动作协调能力和表现力。
二、教学重点。
1. 教授中国舞蹈基本动作；2. 培养幼儿对中国传统文化的认知。
三、教学难点。
1. 让幼儿理解中国舞蹈的动作特点；2. 培养幼儿的表现力和动作协调能力。
四、教学准备。
1. 音乐播放设备；2. 中国舞蹈音乐；3. 舒适的教学环境。
五、教学过程。
1. 创设情境，引发兴趣。
为了让幼儿对中国舞蹈产生兴趣，可以通过播放中国舞蹈音乐，让幼儿感受中国传统音乐的魅力，激发他们的学习兴趣。
2. 教学基本动作。
选择一首简单的中国舞蹈音乐，教授幼儿一些基本的中国舞蹈动作，如扇子舞、旗袍舞等。
老师可以先示范，然后让幼儿跟着音乐一起练习。
3. 分组练习。
将幼儿分成小组，让他们在音乐的伴奏下自由发挥，表现自己的舞蹈动作。
老师可以给予指导和鼓励，让每个小组都有机会展示自己的舞蹈。
4. 教学表演。
在幼儿熟练掌握基本动作后，可以组织他们进行表演。
可以邀请其他班级的幼儿或家长来观看，让幼儿们有展示自己的舞蹈动作的机会。
六、教学总结。
通过本次教学，幼儿们对中国舞蹈有了初步的了解，并且学会了一些基本的中国舞蹈动作。
在教学过程中，通过音乐的引导和老师的示范，幼儿们积极参与，表现出了良好的学习状态。
通过舞蹈教学，不仅培养了幼儿的动作协调能力和表现力，还增强了他们对中国传统文化的认知和兴趣。
希望通过这样的教学活动，能够让幼儿们在快乐中学习，感受中国传统文化的魅力。
大班中国娃娃教案
大班中国娃娃教案教案标题：大班中国娃娃教案教案目标：1. 了解中国传统服饰与娃娃文化；2. 掌握相应的中文词汇和表达；3. 提高学生的观察力和创造力；4. 培养学生的社交技能和团队合作意识。
教学准备：1. 多种中国娃娃的实物或图片；2. 有关中国传统服饰的图片；3. 娃娃制作的材料，如纸、剪刀、颜料等；4. 课件或黑板；5. 教学游戏相关的奖励和道具。
教学步骤：引入活动：1. 制作一个课程开场欢迎标语，例如“欢迎来到中国娃娃的世界！”并展示给学生。
2. 引导学生回顾之前学到的关于中国的知识，例如中国地图、中国习俗等。
知识讲解：1. 介绍中国娃娃的种类和特点，并展示不同类型的中国娃娃。
2. 展示中国传统服饰的图片，并讲解相关的中文词汇和表达，如“旗袍”、“襦裙”等。
3. 通过图片或实物向学生展示中国娃娃的服饰，让学生观察并描述其中的特点。
活动一：制作中国娃娃1. 将学生分成小组，每组给予一些制作娃娃所需的材料。
2. 教师示范制作娃娃的过程，引导学生逐步完成。
3. 鼓励学生在娃娃制作过程中发挥创造力，给予他们自由选择不同的服饰样式和颜色。
4. 学生完成制作后，展示他们的成品并进行小组间的分享。
活动二：穿上中国传统服饰1. 将中国传统服饰的图片或实物展示给学生，并介绍不同服饰的名称和特点。
2. 让学生分成小组，每组选择一套服饰。
3. 学生轮流扮演娃娃，穿上选择的服饰，并展示给全班同学。
4. 集体讨论中国传统服饰的特点以及学生们对不同服饰的喜好。
拓展活动：1. 游戏时间：根据学生所学知识，设计相关的游戏，如服饰快速记忆、中文服饰单词接龙等。
2. 给予学生奖励和鼓励，增加学生的参与度和积极性。
总结：1. 综合回顾本节课所学的内容，引导学生总结中国娃娃和传统服饰的特点。
2. 鼓励学生分享他们制作的娃娃和穿上的服饰的心得体会。
作业建议：要求学生回家找到家中的一个中国娃娃或描述自己梦想中的中国娃娃，并写下自己对娃娃的喜爱之处。
中国娃娃大闯关教案小班
中国娃娃大闯关教案小班教案标题：中国娃娃大闯关教案（小班）教案目标：1. 帮助学生了解中国传统文化，特别是中国娃娃的历史和意义。
2. 培养学生的观察能力和创造力。
3. 通过多种活动，提高学生的语言表达和合作能力。
教学重点：1. 了解中国娃娃的历史和文化背景。
2. 学习使用简单的工具和材料制作自己的中国娃娃。
3. 学习与他人分享和合作。
教学准备：1. 图片或视频展示中国娃娃的不同种类和样式。
2. 手工制作材料，如布料、线、填充物等。
3. 制作中国娃娃的示范模型。
4. 相关的绘本或故事书。
教学过程：引入活动：1. 展示一些中国娃娃的图片或视频，并简单介绍其历史和文化背景。
2. 引导学生观察并描述中国娃娃的特点和不同之处。
主体活动：3. 向学生展示制作中国娃娃的示范模型，并解释制作过程。
4. 分发制作材料，并引导学生按照示范模型制作自己的中国娃娃。
5. 鼓励学生在制作过程中发挥创造力，可以根据自己的喜好设计娃娃的服装、发型等。
6. 学生完成制作后，组织他们互相展示自己的作品，并分享制作过程中的经验和困难。
拓展活动：7. 阅读相关的绘本或故事书，让学生更深入地了解中国娃娃的故事和意义。
8. 分组让学生合作编写一个小故事，以中国娃娃为主角，展示他们的创造力和语言表达能力。
9. 学生可以利用自己制作的娃娃进行角色扮演，演绎小故事。
总结活动：10. 回顾学生在本节课中学到的关于中国娃娃的知识和制作技巧。
11. 鼓励学生分享他们对中国娃娃的感受和体会。
12. 以小组或全班形式展示学生的小故事和角色扮演。
教学延伸：1. 邀请家长或其他班级参观学生制作的中国娃娃，并举办展览活动。
2. 组织学生参观当地的博物馆或手工艺品展览，进一步了解中国娃娃的历史和文化。
评估方法：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和创造力。
2. 听取学生对中国娃娃的理解和表达。
3. 评估学生在小组合作和角色扮演中的表现。
教案撰写中的注意事项：1. 教案中的活动和教学目标应与小班学生的年龄和发展水平相适应。
小班语言中国娃娃教案
小班语言中国娃娃教案小班语言教案是指为了帮助幼儿学习和提高语言能力而设计的教学计划和指导方案。
针对中国娃娃（即小班幼儿），以下是一个简单的小班语言教案示例：教案主题：动物园之旅教学目标：1. 认识并能够说出几种常见动物的名称；2. 能够描述动物的一些基本特征；3. 提高幼儿的语言表达和交流能力。
教学准备：1. 动物图片卡片；2. 动物模型或玩具；3. 相关绘本或故事书。
教学过程：引入：1. 使用动物图片卡片或展示动物模型，引起幼儿的兴趣和好奇心；2. 通过观察图片或模型，鼓励幼儿说出他们认识的动物名称。
正文：1. 向幼儿介绍一个具体的动物，例如大象。
2. 通过展示大象的图片、模型或绘本，让幼儿观察和描述大象的特征，如大耳朵、长鼻子等。
3. 引导幼儿模仿大象的声音，并尝试说出“大象”的名字。
4. 与幼儿进行简短的对话，例如：“你知道大象喜欢吃什么吗？”鼓励幼儿回答并描述大象的饮食习惯。
扩展活动：1. 让幼儿参与角色扮演游戏，扮演动物园的游客或动物管理员，模拟动物园参观和动物喂食的场景。
2. 配合相关绘本或故事书，让幼儿通过阅读和讨论进一步了解其他动物，并学习相关词汇和句子。
总结：1. 回顾本节课所学的动物名称和基本特征；2. 鼓励幼儿用自己的语言描述自己最喜欢的动物，并分享相关的经历或故事。
这只是一个简单的教案示例，具体的教案可以根据幼儿的年龄、兴趣和学习需求进行调整和补充。
在教学过程中，教师应注重创造积极的学习氛围，鼓励幼儿积极参与，并提供适当的语言支持和激励，以促进他们的语言发展和表达能力。
中国娃娃教案
中国娃娃一、教学目标：知识目标能力目标情感目标使学生明白杠杆原理还有重心原理培养学生利用观察的方法探究科学现象的能力。
引发学生对中国传统工艺的制作产生兴趣。
二、教学重点和难点：教学重点教学难点制作木偶杠杆还有重心在木偶中的作用。
三、教学准备：教师学生套材同师四、课时安排：2课时五、教学方法：实验法教学、探究法教学、讨论法教学六、学生说的话：杠杆分成省力、费力、等臂杠杆。
中国娃娃的动作是等臂杠杆原理。
由于地球的吸引力，当拉绳时娃娃的两臂、两腿抬起，松绳时就自然落下。
七、制作过程：娃娃的胳膊还有腿上各有一大一小两个孔洞，大孔用钉链接图片小孔是系绳。
1、把钉一头按上扣。
2、把钉分别穿过一套娃娃图片的大孔3、把绳分别系在娃娃的小孔里4、把另一套娃娃图片放到穿好丁的图片上5、把扣按到丁上八、教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图时间导入木偶剧大家应该都看过吧？表演人员用几根线就能操控一个娃娃的各种动作，惟妙惟肖。
介绍什么是提线玩偶，木偶戏的一种，表演时，艺人用线牵引木偶表演动作。
根植于历史文化名城泉州的提线木偶戏古称“悬丝傀儡”，又名“丝戏”，民间俗称“嘉礼”，乃流行于闽南语系地区的古老珍稀戏种，我们今天就来自己制作木偶。
木偶的产生可以追溯到商代。
如何通过几根线就可以控制木偶做各种动作。
学生自己试一试发现什么了？为什么？通过提问引入正题，让学生对提线玩偶有一个印象从而引发学生的思考。
10分钟探究活动看今天要制作的作品，有两根线链接娃娃的身体，我们来观察老师动左边的这根线，娃娃左边的胳膊还有腿开始活动，动另一根绳另一边胳膊还有腿开始运动。
我们把这个娃娃拆开看看它里面到底有什么奥秘。
你们看见吗原来从外面这个娃娃衣服的扣子是起到固定的摁扣，再看这个手有两个控眼大的扣上摁扣，绳线穿过小的孔洞里还打着一个扣，再连在腿部零件。
其实就是利用杠杆原理，来操控木偶的活动。
让学生初识操纵木偶的原理。
并自己动手制作。
70分钟腿在泡沫板上面活动，重心起到作用。
绘画中国娃娃试讲教案设计
绘画中国娃娃试讲教案设计教案设计：绘画中国娃娃试讲教学目标：1. 了解中国娃娃的历史和文化背景。
2. 学习绘画技巧，提高绘画能力。
3. 培养学生的创造力和想象力。
教学重点：1. 了解中国娃娃的特点和文化意义。
2. 学习绘画中国娃娃的基本步骤和技巧。
3. 发挥学生的创造力，绘制自己的中国娃娃。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿，包含中国娃娃的图片和相关介绍。
2. 绘画工具，如铅笔、彩色铅笔、纸张等。
3. 教学辅助材料，如绘画技巧示范图。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 使用PowerPoint演示文稿展示中国娃娃的图片，并简要介绍中国娃娃的历史和文化背景。
2. 引导学生回答以下问题：- 你知道中国娃娃的特点是什么？- 你觉得中国娃娃有什么文化意义？二、学习绘画技巧（10分钟）1. 介绍绘画中国娃娃的基本步骤和技巧，如轮廓线的勾画、颜色的填充等。
2. 使用教学辅助材料展示绘画技巧示范图，让学生了解绘画中国娃娃的具体步骤和技巧。
3. 示范绘画中国娃娃的基本步骤，引导学生跟随进行练习。
三、绘制中国娃娃（30分钟）1. 让学生准备绘画工具和纸张。
2. 引导学生根据自己的想象和创造力，绘制自己的中国娃娃。
3. 鼓励学生在绘制过程中发挥创造力，可以加入自己的设计和装饰元素。
四、展示和分享（10分钟）1. 让学生展示自己绘制的中国娃娃作品。
2. 鼓励学生互相欣赏和分享自己的作品，并互相提供反馈和建议。
五、总结和评价（5分钟）1. 结合学生的作品和表现，总结本节课的学习内容和收获。
2. 提供评价和建议，鼓励学生继续发展绘画技能和创造力。
教学延伸：1. 鼓励学生了解更多中国传统文化，并在绘画作品中加入相关元素。
2. 组织学生参观相关艺术展览或博物馆，进一步了解中国娃娃的历史和文化。
教学评估：1. 观察学生在绘画过程中的参与度和表现。
2. 评价学生绘制的中国娃娃作品，包括技巧运用和创意发挥。
教学反思：1. 教师在教学过程中要充分发挥学生的主动性和创造力，鼓励他们进行自由绘制。
中国娃娃教案
中国娃娃教案中国娃娃教案教案主题：中国娃娃教学目标：1. 了解中国娃娃的历史和文化背景。
2. 掌握中国娃娃的制作方法。
3. 发展学生的动手能力和创造力。
4. 培养学生的文化意识和审美能力。
教学内容：1. 导入：通过展示一些中国娃娃的图片，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 形成问题：引导学生思考，中国娃娃是什么，有哪些特点？3. 介绍中国娃娃的历史和文化背景：讲解中国娃娃的起源和发展过程，以及它与中国传统文化的关系。
4. 制作活动：引导学生使用纸、布等材料，制作一个属于自己的中国娃娃。
老师可以给出一些模板和指导，并鼓励学生发挥自己的创造力。
5. 展示和分享：学生展示自己制作的中国娃娃，并分享自己的创作过程和心得。
6. 总结讨论：通过学生的展示和分享，总结中国娃娃的特点和制作方法，并与学生一起探讨中国娃娃的意义和价值。
教学过程：1. 导入：展示一些中国娃娃的图片，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 形成问题：引导学生思考，中国娃娃是什么，有哪些特点？3. 介绍中国娃娃的历史和文化背景：讲解中国娃娃的起源和发展过程，以及它与中国传统文化的关系。
可以使用图片、视频等多媒体辅助教学。
4. 制作活动：学生使用纸、布等材料，制作一个属于自己的中国娃娃。
老师可以给出一些模板和指导，并鼓励学生发挥自己的创造力。
5. 展示和分享：学生展示自己制作的中国娃娃，并分享自己的创作过程和心得。
可以结合展示板、PPT等形式进行展示。
6. 总结讨论：通过学生的展示和分享，总结中国娃娃的特点和制作方法，并与学生一起探讨中国娃娃的意义和价值。
可以提出一些问题，引导学生进行思考和讨论。
教学要点：1. 了解中国娃娃的历史和文化背景。
2. 掌握中国娃娃的制作方法。
3. 发展学生的动手能力和创造力。
4. 培养学生的文化意识和审美能力。
教学评价：1. 观察学生的参与程度和制作效果，评价学生对中国娃娃的理解和应用能力。
2. 收集学生的作品和分享内容，评价学生的动手能力和创造力。
我是中国娃大班教案
我是中国娃大班教案我是中国娃大班教案我是中国娃大班教案1活动目标：1、初步了解中国人与外国人在肤色、外貌以及饮食习惯等方面的不同，知道自己是中国人。
2、知道中国很大，中国人很聪明，萌发做中国人的自豪感。
活动准备：不同肤色小朋友的图片，世界地图，中国地图。
活动过程：1、经验交流。
（1）出示不同肤色小朋友的图片，引导幼儿找出图片上中国小朋友。
（2）中国小朋友长得什么样？除了中国小朋友还有谁？（3）启发幼儿将中国小朋友与其他国家小朋友进行比较，说说他们的不同之处。
2、在幼儿活动材料上观察与操作。
（1）讨论：我们最爱吃什么？外国小朋友最爱吃什么？（2）请幼儿帮助不同国家的小朋友选择餐具和食物。
（3）鼓励幼儿学学各国小朋友相互问好的语言。
3、寻找发现中国的地理位置。
（1）出示世界地图，以“中国娃娃住哪里”为题，请幼儿在世界地图上找找中国的位置。
（2）共同认识首都北京的位置以及地图上的特殊标记。
（3）引导幼儿尝试在世界地图上找到某些外国小朋友居住的大致位置，并将他们送回家。
4、感受祖国真大。
（1）在世界地图上比较中国与其他国家的大小，知道中国很大。
（2）欣赏诗歌《我们的祖国真大》。
我们的祖国真大。
北方是冬爷爷的家，十月就飘大雪花。
南方是春姑娘的家，一年四季都盛开鲜花。
啊！祖国，妈妈，你的孩子在同一个时间里，有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜。
我是中国娃大班教案2设计意图：世界上每个人都有自己的祖国，就象每个人都有自己的母亲一样，也就是说每个人都要降生在一定的地方，这个他祖祖辈辈生活、繁衍的地方，就是他的祖国。
我们的祖国就是--中国。
我们的祖国是中国，我们都是中国娃。
使幼儿感到祖国的壮美，同时也为自己是中国娃而感到骄傲自豪。
活动目标：1.感知中国人的典型外貌特征，了解中国人和外国人的区别。
2.知道自己是中国人，萌发作为中国人的自豪感。
3.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
大班健康教案中国娃娃_1666
大班健康教案中国娃娃大班健康教案中国娃娃时间：07-24：中国娃娃大班教案健康大班健康教案大全幼儿园大班健社教案大班各式各样的锁篇一：《中国娃娃》教案02 《中国娃娃》教案教学目标：通过听唱一组歌唱祖国的歌曲，培养学生热爱祖国，为自己是一个中国人而骄傲和自豪的思想感情。
教学重点难点：欣赏《中国娃娃》，感受歌曲欢快的情绪。
教学准备：录音机，磁带,多媒体（三山五岳和长江黄河的视频资料）。
教学过程：一、复习教师伴奏，请学生齐唱，独唱《我们的祖国是花园》。
二、欣赏歌曲《中国娃娃》1、第一遍: 请同学听赏歌曲的情绪，并谈一谈自己的感受2、第二遍：A：请同学仔细听每一句歌词的第一个字，有什么特点？B:回答书上的提问C:你们知道哪些关于四大发明和五岳的知识？请大家说说，并一起交流交流。
3、第三遍：再次感受歌曲轻快活泼，有朝气的情绪。
三、小结《中国娃娃》通过歌颂我国两条大河，三山五岳的大好河山和四大发明，培养学生热爱祖国的感情，增强民族自豪感，这首歌曲通过活泼，欢快的音乐使学生受到一种美好情感的教育。
篇二：《中国娃娃》教案01 《中国娃娃》教案教学目标1.通过欣赏歌曲，感受歌曲热烈欢快的情绪。
从而激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
2.了解祖国的名胜古迹以及四大发明。
教学重、难点1.欣赏歌曲。
2.感受歌曲热烈欢快的气氛。
教材分析歌曲《中国娃娃》为4/4拍，G大调。
一段体，旋律流畅，一气呵成，歌曲由七个不规则的乐句组成，前四个乐句的结构基本相同（4+3+4+3），节奏紧凑。
第五和第六句同前四句的节奏发生了很大变化，节奏舒展。
第七句又回到与第一句相似的结构中结束。
虽然每个乐句的结构都不同，但他们只见又有着紧密的内在联系，弱起乐句使歌曲更具有动感和歌唱性，因此并没有感到不协调，反而显得十分流畅。
这首歌曲很有特点，以数字一至十为每一句的字头，包含了大量的历史文化信息，如长城、五岳、六合塔以及四大发明等常识，很好地激发了学生的民族自豪感。
《中国娃》教案
《中国娃》教案《中国娃》教案1教学目的1、正确认读13个生字，会写田字格里的4个生字，做到笔顺正确。
2、借助汉语拼音朗读课文，背诵课文。
3、了解课文内容，通过学习感受到“我们的祖国叫中国，中国是我们的家〞；培养学生的民族自豪感和爱国主义情感。
教学重、难点重点是：识字、写字和有感情地朗读课文。
难点是：1、理解“不管在哪里，中国都是我的家〞这句话的意思。
2、指导“、〞的写法，把“头〞“不〞二字写美观。
教具准备教师——课件、挂图〔中国国旗、地图〕、字词卡片、田字格板。
学生——从家中带来娃娃玩具；尝试自制本课生字卡片。
教学时间：两课时教学过程：第一课时一、创设情境，揭示课题：师：世界上每个人都有自己的祖国，就象每个人都有自己的母亲一样，也就是说每个人都要降生在一定的地方，这个他祖祖辈辈生活、繁衍的地方，就是他的祖国。
我们的祖国就是——中国。
谁知道“中国〞的全称？〔中华人民共和国〕。
我们的祖国是中国，我们都是中国娃。
〔相机出示课件，学生欣赏祖国幅员、全国民族大团结画面、快乐的中国娃画面。
〕二、初读课文，感知内容：教师范读课文，学生整体感知课文内容。
学生自由的读课文。
教师指名读课文，师生一起评价。
全班齐读课文。
三、朗读课文，学习生字：〔引语〕正如课文中所说，我们中国娃，写的是中国字，说的是中国话。
现在我们就比一比，哪位小朋友认识的生字朋友最多，是最聪明的中国娃！1、学生借助汉语拼音自读课文，圈出自己不认识的字，多拼读几遍，想一想记忆字形的好方法。
2、使用自制的生字卡片，学生在四人小组内交流认识的生字和认记的好方法。
教师巡视指导。
3、班内交流：〔1〕课件出示带注音的生字，学生认读。
〔2〕出示无注音的字词，学生认读〔3〕小组代表介绍自己的记字好方法。
〔4〕〔教师相机指导学生认识偏旁“目字旁〞“言字旁〞〕。
〔5〕识字游戏“我演你猜〞：教师准备“眼睛〞“头发〞“说话〞“写字〞“是〞“不是〞等生字卡片，请两名学生到前面，一生抽取、认读卡片并表演，对面一生看动作猜词，其余学生作裁判。
中国娃娃教案
中国娃娃教案教案标题：中国娃娃教案教案目标：1. 了解中国娃娃的历史和文化背景。
2. 培养学生对中国传统文化的兴趣和理解。
3. 提高学生的观察和表达能力。
4. 培养学生的合作和创造力。
教学时长：2-3课时教学内容：1. 导入（10分钟）- 向学生介绍中国娃娃的概念，并展示一些中国娃娃的图片。
- 引发学生对中国娃娃的兴趣，鼓励他们分享自己对娃娃的喜好和了解。
2. 深入学习（30分钟）- 向学生介绍中国娃娃的历史和文化背景，包括传统的布娃娃和陶瓷娃娃。
- 分组让学生自行搜索并展示不同类型的中国娃娃，并讨论它们的特点和用途。
3. 观察和表达（30分钟）- 提供一些真实的中国娃娃给学生观察，让他们仔细观察娃娃的细节和特征。
- 学生描述他们观察到的内容，包括娃娃的服装、发型、面部表情等。
4. 创作活动（40分钟）- 将学生分成小组，每个小组选择一个中国娃娃作为创作对象。
- 学生设计并制作自己的娃娃服装、发型和面部表情，展示他们对中国娃娃的理解和创造力。
- 学生展示和分享他们的创作成果，并讨论各组之间的不同之处和相似之处。
5. 总结和评价（10分钟）- 回顾学生在本课程中所学到的关于中国娃娃的知识和技能。
- 学生分享自己对中国娃娃的新认识和体会。
- 教师对学生的参与度、观察和表达能力以及创作成果进行评价和反馈。
教学资源：1. 中国娃娃的图片和资料。
2. 真实的中国娃娃供学生观察。
3. 制作娃娃服装和面部表情的材料，如布料、线、纽扣、颜料等。
教学方法：1. 启发式教学法：通过向学生展示和讨论中国娃娃的图片，激发他们的兴趣和好奇心。
2. 合作学习法：让学生分组进行小组讨论和创作活动，培养他们的合作和团队精神。
3. 观察和表达法：通过观察真实的中国娃娃，培养学生的观察力和表达能力。
评估方法：1. 学生的参与度和积极性。
2. 学生对中国娃娃的观察和描述能力。
3. 学生的创作成果和创造力。
扩展活动：1. 组织学生参观当地的博物馆或手工艺品市场，深入了解中国传统艺术品和手工艺品。
中国娃娃大闯关教案中班
中国娃娃大闯关教案中班教案标题：中国娃娃大闯关教案（中班）教案目标：1. 帮助幼儿了解中国传统文化中的娃娃元素。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 促进幼儿的语言表达和社交交往能力的发展。
教学重点：1. 了解中国娃娃的特点和文化背景。
2. 培养幼儿的观察力和创造力。
3. 提高幼儿的语言表达和社交交往能力。
教学准备：1. 中国娃娃的图片或实物。
2. 彩色纸、剪刀、胶水等手工制作材料。
3. 绘本或故事书《中国娃娃历险记》等。
教学过程：引入活动：1. 展示中国娃娃的图片或实物，引导幼儿观察并讨论。
2. 通过提问，激发幼儿的兴趣，如：“你们见过这些娃娃吗？你们知道它们是哪里的吗？”活动一：认识中国娃娃1. 通过绘本或故事书《中国娃娃历险记》等，向幼儿介绍中国娃娃的特点和文化背景。
2. 引导幼儿观察绘本中的娃娃形象，询问他们对娃娃的印象和想法。
活动二：制作中国娃娃1. 提供彩色纸、剪刀、胶水等手工制作材料，让幼儿自由发挥，制作属于自己的中国娃娃。
2. 引导幼儿观察图片或实物，帮助他们选择合适的颜色和形状，激发他们的创造力。
活动三：娃娃走进故事1. 为幼儿准备一段简短的故事情节，让他们扮演中国娃娃的角色。
2. 引导幼儿通过角色扮演，表达娃娃的感受和想法，培养他们的语言表达和社交交往能力。
活动四：娃娃展示与分享1. 组织幼儿展示自己制作的中国娃娃，并邀请他们分享制作过程中的想法和体验。
2. 鼓励幼儿互相欣赏和赞美，促进他们的社交交往能力和自信心的培养。
结束活动：1. 回顾活动内容，让幼儿总结所学的知识和经验。
2. 鼓励幼儿将所制作的娃娃带回家，与家人分享所学的中国娃娃文化知识。
教学延伸：1. 邀请家长或其他班级参观幼儿制作的中国娃娃展览。
2. 组织幼儿参观中国娃娃博物馆或相关展览，扩展他们的文化视野。
教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评估其对中国娃娃文化的理解和兴趣程度。
2. 收集幼儿制作的中国娃娃作品，并评估其创造力和手工制作能力的发展情况。
幼儿园小班语言《中国娃娃》教案模板范文
一 周 主 要 目 标
亲 子 活 动
1、学习At the Zoo
2、了解汉字的起源，知道汉字是中国人发明的文字，知道中国很早就有四大发明，萌发中华民族的自豪感。
3、了解中国武术能够表现出中国功夫雄壮有力的气概。
4、结合日常生活，进一步培养幼儿的幼儿安全意识。
5、教育幼儿自己吃饭，注意保持餐具、桌面干净。
幼儿园小班语言《中国娃娃》教案模板范文
项 目
内容
星 期
晨 间 活 动
8:00――8:50
集体教育活动
9:00――9:20
区角或户外活动
10:00――11:00
执教人
集体教育活动
15:00――15:20
区角或户外活动
16:00――Biblioteka 园执教人星期一1、户外活动：
玩大型玩具、跳圈、沙池、、动物饲养角、毛毛虫玩具、沙包等，幼儿自由选择或幼儿自由活动。
与孩子共同制作汉堡包、三明治。
程玲玲
星期二
活动名称：
《有趣的汉字》
荣娟娟
阳光英语：
《At the Zoo》
第二课时
谭燕
星期三
心理课程：
《滑滑梯》
程玲玲
活动名称：
《我是中国小娃娃》
荣娟娟
星期四
阳光英语：
复习《Lesson1 2 3 4》
谭燕
活动名称：
《聪明的中国人》
程玲玲
星期五
活动名称：
《我们小手拉小手》
荣娟娟
活动名称：
《中国功夫》
2、英语游戏化早操
阳光英语：
《At the Zoo》
第一课时
区角活动：
音乐区：提供中国功夫的音乐让幼儿自由表演。
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中国娃娃
一、教学目标：
知识目标能力目标情感目标
使学生明白杠杆原理还有重心原理培养学生利用观察的方
法探究科学现象的能力。
引发学生对中国传统工
艺的制作产生兴趣。
二、教学重点和难点：
教学重点教学难点
制作木偶杠杆还有重心在木偶中的作用。
三、教学准备：
教师学生
套材同师
四、课时安排：2课时
五、教学方法：实验法教学、探究法教学、讨论法教学
六、学生说的话：杠杆分成省力、费力、等臂杠杆。
中国娃娃的动作是等臂杠杆原理。
由于地球的吸引力，当拉绳时娃娃的两臂、两腿抬起，松绳时就自然落下。
七、制作过程：娃娃的胳膊还有腿上各有一大一小两个孔洞，大孔用钉链接图片小孔是系绳。
1、把钉一头按上扣。
2、把钉分别穿过一套娃娃图片的大孔
3、把绳分别系在娃娃的小孔里
4、把另一套娃娃图片放到穿好丁的图片上
5、把扣按到丁上
八、教学过程：
教学环节教师活动学生活动设计意图时间
导入木偶剧大家应该都看过
吧？表演人员用几根线
就能操控一个娃娃的各
种动作，惟妙惟肖。
介绍什么是提线玩偶，木偶
戏的一种，表演时，艺人用
线牵引木偶表演动作。
根植
于历史文化名城泉州的提
线木偶戏古称“悬丝傀儡”，
又名“丝戏”，民间俗称“嘉
礼”，乃流行于闽南语系地
区的古老珍稀戏种，
我们今天就来自己制作
木偶。
木偶的产生可以追溯到商
代。
如何通过几根线就可以
控制木偶做各种动作。
学生自己试一
试
发现什么了？
为什么？
通过提问引
入正题，让
学生对提线
玩偶有一个
印象从而引
发学生的思
考。
10分钟
探究活动看今天要制作的作品，
有两根线链接娃娃的身
体，我们来观察老师动
左边的这根线，娃娃左
边的胳膊还有腿开始活
动，动另一根绳另一边
胳膊还有腿开始运动。
我们把这个娃娃拆开看
看它里面到底有什么奥
秘。
你们看见吗原来从外面
这个娃娃衣服的扣子是
起到固定的摁扣，再看
这个手有两个控眼大的
扣上摁扣，绳线穿过小
的孔洞里还打着一个
扣，再连在腿部零件。
其实就是利用杠杆原
理，来操控木偶的活动。
让学生初识
操纵木偶的
原理。
并自己动手
制作。
70分钟
腿在泡沫板上面活动，重心起到作用。
知识点：
等臂，杠杆的作用。
通过知识回
顾，让学生
更快地接受
重点和难点
知识，加深
理解。
并鼓
励学生进行
大胆创新。
10分钟
板书设计：会动的中国娃娃等吧、（等臂）
杠杆原理省力
费力
等臂杠杆
教后记：1、链接娃娃各部分零件的小套，个小易丢要收好 2、加强学生观察生活的习惯。
注意：镜框不要撕破、镜片与镜框之间粘严。
（无缝）。