幼儿园幼小衔接之参观小学活动方案
幼小衔接活动参观小学
幼小衔接活动参观小学一、引言幼小衔接是指指导幼儿或学前教育阶段的儿童顺利过渡到小学阶段的重要环节。
为了让幼儿更好地适应小学生活，开展一系列的幼小衔接活动是非常必要的。
其中，参观小学是一种常见而有效的活动方式，通过参观小学，幼儿能够提前了解小学生活和学习环境，增强对小学的期待和适应能力。
本文将从活动的目的、准备工作、活动流程和效果评估等方面进行介绍。
二、活动目的参观小学的活动目的在于帮助幼儿顺利过渡到小学生活，促进他们逐渐适应小学环境和学习方式。
具体目的包括：1.提前了解小学生活：通过参观小学，幼儿可以亲身感受小学的学习氛围、课堂活动和校园环境，了解小学生活的具体内容和方式。
2.消除幼儿的焦虑和恐惧感：对于即将步入小学的幼儿来说，面对陌生的环境和新的学习方式，他们可能会感到不安和恐惧，通过参观小学，可以减轻幼儿的焦虑情绪，让他们对即将到来的小学生活有更好的准备。
3.培养幼儿的适应能力：参观小学可以提供一个机会让幼儿主动参与和体验小学生活，培养他们的适应能力和独立自主的品质，增强他们的自信心和自主学习能力。
三、准备工作在举办参观小学活动之前，需要进行一些准备工作，以确保活动的顺利进行。
具体准备工作如下：1.选择参观学校：根据活动目的和幼儿的特点，选择一所小学作为参观学校。
最好选择与幼儿所在幼儿园或学前教育机构相近的小学，方便幼儿的参观和交流。
2.联络学校：与参观学校进行联系，获得参观的时间和安排，并了解学校的参观注意事项和要求。
3.组织幼儿参观的相关事宜：向幼儿家长介绍活动内容和目的，征求家长的支持和配合，确保幼儿能够参加活动并陪同幼儿参观。
4.准备参观活动的材料：如参观活动的安全须知、参观路线图等材料，并向幼儿和家长进行发放，提前让他们了解参观的注意事项和流程。
四、活动流程参观小学的活动流程要根据实际情况进行具体安排，下面是一个可能的活动流程示例：1.抵达小学：幼儿和家长在指定时间到达小学，由学校老师或工作人员接待。
大班参观小学教案四篇
大班参观小学教案大班参观小学教案四篇作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的大班参观小学教案4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班参观小学教案篇1设计初衷：孩子面临毕业，即将离开幼儿园，迈进小学的大门对孩子来说，小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方，无论是课的设置，还是环境及作息时间等各方面都与幼儿园有着很大的不同。
为了让孩子解除忧虑，实现从幼儿园教育到小学教育的顺利过渡，我们开展了“学做小学生”活动，让孩子体验小学生的生活，做好入学的准备。
活动目标：1 初步了解小学的学习和活动，以愉快的心情准备人学。
2. 了解如何爱护和正确使用学习用品，逐步习惯独立整理和保管自己的用品。
3. 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4. 积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5. 培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备1 组织谈话，激发幼儿产生高高兴兴上小学的愿望。
2.与王下乡中心学校联系，明确参观内容。
准备好幼儿接送车。
活动过程(一)了解王下乡中心小学的特征(分班进行)1. 林：小朋友，你们是来自哪所幼儿园的小朋友?幼：我们是王下乡中心幼儿园的小朋友2. 林：谁知道我们学校为什么叫王下乡中心小学?幼：因为学校在王下乡。
林：是的。
我们学校是寄宿制的。
小朋友们都是住在学校里的，很多老师和同学生活在一起，就像在自己家一样。
为了让同学们和家长们更好地区别宿舍和教学楼，我们还用方向进行了区分。
西边是教学楼，是学习的地方;南边是寝室。
3. 林：小朋友还有什么问题吗?幼：老师，学校里的黑板为什么这么大，而且还有两块?林：因为班级的学生很多，小学生要学习很多本领，老师在大黑板「写的字要大，画的图也要大。
所以，我们需要的黑板也要大。
另一块黑板是用来出黑板报的，等你们上了小学就会更明白(二)体验小学课堂生活一一明确上课的注意事项1 韩：你们知道小学生上课时要注意什么?幼：要认真听讲，举手发言;别人说话要认真。
幼儿园幼小衔接之参观小学活动方案
幼儿园幼小衔接之参观小学活动方案第一篇：幼儿园幼小衔接之参观小学活动方案中兴幼儿园幼小衔接之参观小学活动方案一、活动目标1.熟悉小学环境：参观教学楼，各班教室、走廊、厕所、操场、图书室、实验室等活动场所，初步了解小学生的生活和学习情况。
2.感知、了解小学的学习生活，减少对小学的陌生感，萌发上学的愿望。
3.提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。
二、活动准备1.提前给孩子做好教育，带着问题去参观，明确参观小学的任务与要求，并提醒幼儿外出参观活动要注意安全及不影响小学生学习等事项。
2.给家长发活动通知，做好参观准备（路线、饮水、纸巾、太阳帽等）。
三、活动地点：黛溪小学四、活动时间：2014年6月13日五、活动参与人员中兴幼儿园大班教师、大班幼儿六、活动过程1参加人员在幼儿园统一乘车。
2.在黛溪小学校门口由班主任介绍校牌，小学的校名。
在小学门口集合拍照。
3.参观前提醒幼儿注意安全、遵守活动规则。
（1）在参观过程中要仔细看，不随便离开队伍。
（2）不大声说话影响小学生学习。
（3）爱护校园里的花草树木，不摘花，不踩草坪，不乱扔垃圾。
4.参观校园。
由小学教师引导参观，介绍小学情况、校园文化，参观小学学校环境，了解各场所的用途。
5.参观一年级教室。
请幼儿观察：小学生的教室里有些什么？课桌椅是怎样放的？小学生带什么物品。
（看小学生的书包里都装了些什么）男生、女生的厕所是怎样的？观察小学生是怎么上课的，观察小学生的坐姿。
老师提问后，学生怎样举手发言的？是如何注意听讲的？为什么要戴红领巾？6.与小学生座谈。
请小学生介绍自己的学习生活和自己的进步,激发幼儿的入学愿望。
7.观看小学生课间活动，做眼保健操、课间操。
8.参观结束，与小学的哥哥姐姐告别。
七、活动延伸教育：回园后，由班主任负责，带领孩子进行活动《我参观的小学》，讨论问题：1.小学与幼儿园有什么不同？校舍：几层楼，大小，楼梯高度、宽度，每一层教室不同年级教室：物品（桌子、椅子、黑板摆放、上面的内容）桌椅的测量与比较走廊：（宽度、上下楼梯礼仪）厕所（布局、标志，每一层里面有一个厕所）桌椅的测量与比较（幼儿合作完成）2.各个活动室都有哪些标志？3.上课为什么要打预备铃？ 4.课程表有什么用？5.今天爸爸妈妈带我们上学的路线是什么？路程远吗？用了多长时间。
2023年幼小衔接系列活动参观小学教案(精选7篇)
2023年幼小衔接系列活动参观小学教案（精选7篇）幼小连接系列活动参观小学教案篇1一、活动目标：1、参观、熟识小学环境，初步了解小学生的生活和学习状况。
2、能制定参观安排并用各种方法表现出小学与幼儿园的不同。
3、幼儿对小学生生活产生主动的憧憬和愿望。
二、活动打算：1、活动方案2、提前和试验小学老师取得联系，完善参观小学的活动安排，并与小学接待老师沟通参观安排与要求。
3、提前给孩子做好教化，带着问题去参观，明确参观小学的任务与要求，并提示幼儿外出参观活动要留意平安及不影响小学生学习等事项。
4、给家长发活动通知。
三、活动地点：试验小学四、活动时间：20xx年4月30日上午五、活动参加人员：大班全体师生六、活动过程：1、早上7：45由家长将幼儿准时送到试验小学门口，各班主任在门口等候并组织幼儿。
2、组织幼儿参观小学的升旗仪式，学习小学生有秩序地排队、做操。
3、参观小学主要活动场所路途：参观教室，认一认班级班号标记----走廊----厕所---图书室，参观试验室：餐厅，了解各场所的功能，观摩小学生的课桌椅，上课的方式等。
引导幼儿重点关注教室、厕所等与幼儿园有着明显不同的设施。
4、由带队老师做简短的总结，参观结束。
七、活动延长教化：回园后，由班级班主任负责，带领孩子进行活动《我参观的小学》。
1、我眼中的小学组织幼儿分组记录在参观中看到了些什么。
2、探讨问题：（1）小学生是怎样排队的？怎么做操的？哪里是我们要学的呢？（2）小学与幼儿园有什么不同？（3）怎么知道这是哪个班级呢？那么大的小学你用什么方法可以找到自己的班级呢？（4）上课为什么要打预备铃？（5）小学的教室和厕所和幼儿园的有什么不一样的呢？（6）升入小学之后，就是长大了，独立了，家长和老师都应当放手让孩子独立，小挚友心里也要做好充分的打算。
……班级老师要针对这些问题，和孩子一起绽开探讨，理顺孩子的思路，激发孩子上小学的愿望。
幼小连接系列活动参观小学教案篇2设计意图：再过几个月，大班的孩子就要迈进小学的大门，他们面对着一次身心的转折，孩子们对进入小学学习有疑虑、有期望、更有担忧，这就让幼小连接工作显得尤为重要，结合本社区有着干脆的参观资源，幼儿园旁边就是上城区教化学院附属小学，所以我们充分利用这个社区资源，带领孩子们去走近小学，为他们顺当进入小学学习奠定基础。
幼儿参观小学活动方案15篇
幼儿参观小学活动方案15篇幼儿参观小学活动方案1为了让孩子了解小学生活，做好入学前的准备，特制订万婴恒大幼儿园参观小学活动方案：一、活动时间：20xx年4月28号（星期五）二、活动内容：参观北师大附属小学，了解小学生生活。
三、活动对象：大班毕业班全体小朋友及家长。
四、活动目标：1、通过参观北师大附属小学让幼儿进一步了解小学生活，消除陌生感，激发幼儿进入小学学习的愿望。
2、提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的`心理素质。
五、活动过程安排1、小朋友和家长们手牵手一起走进小学。
2、一起参观小学生课间操活动。
3、家长参观学校环境、了解教室、操场、厕所的具体位置。
4、体验一节体育课，让幼儿对小学生该怎样学习有所了解，激发幼儿进入小学的愿望。
5、家长参加讲座，了解小学情况及幼小衔接准备。
6、家长和孩子们一起品尝小学准备的体验午餐。
通过今天的小体验，相信孩子们都有所收获，能更好的适应小学的生活环境。
幼儿参观小学活动方案2一、指导思想大班幼儿将面临着上小学,这意味着从此他将接触一个全新的教育环境。
这些变化即使他们感到新奇、有趣和自豪,又使他们感到紧张和无所适从。
幼儿入小学之前应做一些适当的准备，这已是小学教师、幼儿教师和幼儿家长的共识。
做好“幼小衔接”，不但有利于入学前后幼儿的学习和发展，而且能为孩子的后续学习乃至终身学习打下良好的基础。
幼儿园的教育活动是以游戏为主要活动形式的，寓教于玩，生活也比较轻松。
小学则是以课堂学习为主要活动形式，课堂学习的时间较长，有严格的纪律，课后有各种活动。
所以学习变成了小学生主要的活动。
为了拉近幼儿园大班毕业生和小学生的距离，更好地展示学校教育教学改革成果，增强家长对学校的了解，让孩子快乐自信地走进小学生活，我校决定与马杭中心小学开展幼小衔接之参观小学的活动，带他们走进小学生的课堂，参观小学生的学习，课间活动等，从而激发他们上小学的'欲望。
二、活动目标1、引导幼儿体验当一名小学生，感受小学生活的乐趣。
幼儿园大班主题《参观小学》活动方案(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班主题《参观小学》活动方案(四篇)目录：幼儿园大班主题《参观小学》活动方案一幼儿园大班元旦联欢活动方案二幼儿园大班安全教案：119活动方案三幼儿园小班主题：《“感恩”》活动设计四幼儿园大班主题《参观小学》活动方案一活动准备联系小学部老师，提前做好准备。
每人一把小椅子。
活动目标通过活动，激发幼儿上小学的愿望。
初步熟悉小学环境，了解小学生活，消除陌生感。
提高幼儿适应环境的能力，为幼儿进入小学奠定良好的基础。
活动流程一、开始部分问题导入。
师："小朋友们，你们在下个学期就要升入小学去读书了，你们想不想去看看小学的哥哥姐姐上课时究竟是什么样子呢？"幼："想！"师："好，那我们今天就一起去小学部参观一下，但要仔细看看小学和幼儿园有哪些不同，看看小学生是怎样生活的，怎样学习的。
"二、基本部分1.各班两位老师组织幼儿排队前往小学。
2.观看小学生上课（1）小学生是怎样准备上课的？（引导幼儿观察桌子的学习用品的摆放、上课姿势以及举手发言的动作）（2）小学生是怎样写作业的？（写作业时的姿势以及认真的态度）（3）下课后小学生干什么？（有的自己放松一会，有的回去厕所小便，有的为下一节做准备）3.参观阅览室和图书室让幼儿了解图书室和阅览室的工作及作用。
三、结束部分组织幼儿回班级今天我们一起去参观了小学，你们觉得小学生活是什么样的？你也来用画笔来画一画自己心目中的小学。
活动延伸组织幼儿画一画自己心目中的小学。
活动地点小学部活动对象大班全体师幼设计意图随着大班最后一学期的来临，孩子们也越来越接近小学的生活，但是对于孩子们来说，小学生活还很陌生。
在小学里要做些什么？小学上课是什么样子的？对于这些问题，孩子们都想一一找到答案。
于是我们通过开展"参观小学"的活动，让孩子们能够初步了解小学生的学习和生活。
幼儿园大班元旦联欢活动方案二活动目标：1、乐意与同伴一起参加表演活动和游戏活动。
幼儿参观小学活动策划5篇
幼儿参观小学活动策划5篇幼儿参观小学活动策划5篇幼儿园参观小学，减少对小学的陌生感、神秘感。
.初步认识小学环境，了解小学生学习和生活的主要内容，萌发上学的愿望。
幼儿参观小学活动策划怎么写?这里给大家分享一些关于幼儿参观小学活动策划，希望能帮到各位。
幼儿参观小学活动策划（精选篇1）1、学前思想准备：通过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。
2、身体方面的准备：(1)通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学;(2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。
(3)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。
(4)注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道;有困难找警察，记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火，玩电。
3、独立生活能力的准备：(1)通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。
让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。
(2)培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。
4、学习方面的准备：(1)培养孩子学习方面的动手操作能力：本学期，结合主题模仿学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。
(2)培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等;其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯;再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有，通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。
大班参观小学教案5篇
大班参观小学教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼小衔接参观小学方案(3篇)
幼小衔接参观小学方案（3篇）幼小衔接参观小学方案（精选3篇）幼小衔接参观小学方案篇1活动目标：1、向往小学生活，初步了解小学的环境设施、作息时间、活动内容等与幼儿园不同。
2、能大胆地访问小学生，提出自己想知道的问题。
活动准备：1、事先与附近蓝田完小联系好参观事宜。
2、关于幼儿想知道的小学问题调查与总结活动过程：一、激发幼儿参观小学的愿望。
1、谈话：再过几个月，我们就要从幼儿园毕业了，我们要到哪里上学呢？小学是怎样的？（幼儿自由讲述自己对小学的认识）你们想参观小学吗？2、教师向幼儿介绍活动的内容，提出参观要求。
1）在路途中不打闹、不追逐。
2）注意公共卫生，不随地吐痰不乱投垃圾。
3）参观活动时不拥挤、不准大声喧哗，保持安静。
4）注意幼儿的文明礼貌行3、组织幼儿前往小学参观。
二、参观小学，初步了解小学的环境设施、作息时间、活动内容等与幼儿园不同。
1、看校牌，知道小学的校名。
2、参观校园，了解各场所的用途。
请幼儿观察：小学生的教室里有些什么？课桌椅是怎样放的？小学生带什么物品。
（看小学生的书包里都装了些什么）男生、女生的厕所是怎样的？3、观看升旗仪式4、看学生上课之前教师请幼儿观察：A、上课领声响了代表什么？小学生怎么样准备的？学习用品怎样放置？B、观察小学生的坐姿。
C、老师提问后，学生怎样举手发言的？是如何注意听讲的？D、小学的下课时间里做些什么？三、观察小学与幼儿园的不同点校舍：几层楼，大小，楼梯高度、宽度，每一层教室不同年级教室：物品（桌子、椅子、黑板摆放、上面的内容）桌椅的测量与比较走廊：（宽度、上下楼梯礼仪）厕所（布局、标志，每一层里面有一个厕所）桌椅的测量与比较（幼儿合作完成）四、与小学的互动1、采访老师（幼儿）2、看小学生的一节课3、观察小学生的下课10分钟4、与小学生交流谈话幼小衔接参观小学方案篇2随着大班最后一学期的来临，孩子们也越来越接近小学的生活，但是对于孩子们来说，小学生活还很陌生。
幼小衔接参观小学方案（精选10篇）
幼小衔接参观小学方案幼小衔接参观小学方案（精选10篇）为了确保工作或事情能有条不紊地开展，通常需要提前准备好一份方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。
你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编为大家收集的幼小衔接参观小学方案（通用5篇），欢迎大家分享。
幼小衔接参观小学方案篇1一、活动时间：5月30日(星期五 )上午二、活动内容：参观苏陈小学，了解小学生的生活。
三、活动目标：1.观察和发现小学和幼儿园的不同之处，了解小学生的学习和生活常规。
2.积极向往小学生活，萌发要做一名小学生的自豪感。
四、参加人员：大班组全体幼儿及教师五、活动准备：1.事先先联系苏陈小学的负责人谈妥有关事项。
2.联系好车辆接送幼儿。
3.发放通知给家长。
4.提前给幼儿讲解活动的规则与要求。
六、活动地点：苏陈实验小学七、活动过程安排：1.幼儿早上8点半准时从幼儿园出发至苏陈小学。
2.幼儿进入苏陈小学，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则：(1)在参观过程中仔细看，不离开队伍。
(2)不能大声说话，影响小学生学习。
(3)爱护学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。
3.带幼儿参观学校的环境：认识与了解教室、操场、厕所、图书室的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。
4.参观一年级的小学生是怎样上课的，让幼儿对小学生该怎样学习有所了解，激发幼儿进入小学的愿望，(参观的教室提前进行一一对应)。
5.与小学的老师、哥哥姐姐们告别，安全回到幼儿园。
八、回到幼儿园后的延伸活动1.表达与交流(1)你在小学里看到了什么?(2)该怎样做个小学生?2.表达与创造把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来。
幼小衔接参观小学方案篇2主题目标：1.了解小学，了解小学生的学习和生活，尝试学做一名小学生。
2.大胆表述内心的想法，为入小学做好心理准备。
3.能发现和纠正自己的不良习惯，逐步培养起坚持性、合作精神、规则意识、自我服务能力。
幼儿园幼小衔接之游览小学活动方案
幼儿园幼小衔接之游览小学活动方案引言幼儿园与小学的幼小衔接是孩子们顺利过渡到小学阶段的重要节点。
为了帮助幼儿园的孩子们更好地适应小学生活，我们设计了一系列游览小学活动方案。
这些活动旨在提供孩子们在学校环境中的亲身体验，加深他们对小学生活的了解，提升他们的自信心和适应能力。
活动方案1. 参观小学校园安排幼儿园的孩子们参观附近的小学校园。
通过向导员的带领，孩子们可以参观教室、图书馆、操场等地方，了解小学的研究环境和设施。
同时，孩子们可以观察小学生的研究氛围，了解小学生活的一般情况。
2. 观摩小学课堂安排孩子们观摩小学的正常课堂活动。
通过与老师和小学生互动，孩子们可以亲身体验小学的课堂氛围和研究方式。
观摩课堂的过程中，鼓励孩子们积极参与并提出问题，让他们对小学研究产生浓厚的兴趣和好奇心。
3. 与小学生交流互动安排孩子们与小学生进行交流互动活动。
可以组织一些合作游戏、小组合作等活动，让幼儿园的孩子们与小学生结成伙伴，共同完成任务。
通过与小学生的交流，孩子们可以更好地了解小学生活的方方面面，并从中研究到适应小学生活的技巧。
4. 小学生生活体验在小学校园中模拟幼儿园的生活情境，让孩子们亲身体验小学生活。
可以邀请小学生来幼儿园进行“上小学”的角色扮演活动，让孩子们在模拟的小学环境中体验上课、吃饭、午休等日常生活。
通过这种方式，孩子们可以更好地适应小学生活的要求。
结语通过以上的游览小学活动方案，我们希望能够帮助幼儿园的孩子们顺利过渡到小学阶段，提升他们的自信心和适应能力。
这些活动旨在为孩子们提供亲身体验小学生活的机会，让他们更好地了解小学的学习环境和学习方式。
相信通过这些活动，孩子们能够顺利适应小学生活，并迎接新的挑战。
最新大班幼儿参观小学活动方案(大全6篇)
最新大班幼儿参观小学活动方案(大全6篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园幼小衔接之游览小学活动方案
幼儿园幼小衔接之游览小学活动方案1. 活动目标本次活动的主要目标是帮助幼儿园的学生顺利过渡到小学生活，增强他们的适应能力，培养他们的团队合作精神和自信心。
2. 活动内容2.1 游览小学校园我们将安排幼儿园的学生参观当地小学的校园，让他们对小学的环境和设施有更深入的了解。
同时，我们会安排小学生担任导游，向幼儿园的学生介绍校园的各个部分，并回答他们的问题。
2.2 课堂体验我们将邀请小学的老师到幼儿园进行课堂体验活动。
这样，幼儿园的学生可以提前感受到小学的研究氛围，了解小学的研究内容和方式。
课堂体验的内容将涵盖一些简单的研究活动，如数学、英语和科学等。
2.3 文化交流我们将组织幼儿园的学生和小学的学生进行文化交流活动。
这将包括一些传统文化体验，如书法、中国象棋或传统舞蹈等。
通过这些活动，幼儿园的学生可以研究到更多关于中国传统文化的知识，并与小学生建立友谊。
3. 活动安排3.1 时间活动将在幼儿园的暑假期间进行，以方便幼儿园的学生参加。
3.2 日程安排- 第一天：参观小学校园，与小学生互动交流- 第二天：在幼儿园进行小学课堂体验活动- 第三天：进行文化交流活动，体验中国传统文化4. 活动预期效果通过这些活动，我们期望幼儿园的学生可以更加顺利地适应小学生活，减少他们的焦虑和不安感。
同时，他们将增强团队合作精神，提高自己的自信心。
此外，通过与小学生的交流，他们还可以研究到更多的知识，扩展他们的视野。
5. 活动评估在活动结束后，我们将进行评估，以了解活动的效果和改进的空间。
我们会收集学生和教师的反馈意见，并根据这些意见进行必要的调整和改进，以提高下一次活动的质量。
6. 结束语通过本次的游览小学活动，我们希望能够有效地帮助幼儿园的学生顺利过渡到小学生活，并为他们的学习和成长提供支持和帮助。
同时，我们也希望通过这些活动，促进小学和幼儿园之间的沟通与合作，共同为学生的发展创造更好的条件。
2023幼儿园参观小学活动方案精选8篇
2023幼儿园参观小学活动方案精选8篇篇一：2023幼儿园参观小学活动方案一、设计意图随着大班最后一学期的来临，幼儿越来越接近小学的生活，但是对于幼儿来说，小学的样子还很陌生。
小学是什么样子的？在小学里要做些什么？小学生中午要睡觉吗？小学上课是什么样子的？对于这些问题。
幼儿们都想一一找到答案，于是我们举行了“参观小学”和“小小记者”进校园活动，让幼儿能够从多方面了解小学的生活。
二、活动目标1、通过参观活动，了解小学生的学习和生活，激发幼儿上小学的愿望。
2、参观小学生上课等各项活动，初步感受小学生活的美好与充实。
3、安静参观，遵守规则，不影响小学生上课。
4、在参观途中，注意行走安全，听从指挥，知道行走的规则。
三、活动时间5月20日(大班下学期临近毕业季，幼儿园随园所工作安排拟定)四、活动准备1、对幼儿进行安全教育和规则教育：过马路的时候走人行横道，红灯停，绿灯行；教育幼儿排队遵守秩序，不乱跑乱闹，紧紧跟在带队教师身边；请能力比较强的幼儿带好身边能力较弱的同伴；走路时不交头接耳，眼睛看着前方，在必要时互相帮助。
2、人员分工明确，教师间紧密配合，确保参观活动正常保质地完成。
五、活动具体实施与安排1、整队集合，然后出发，幼儿从幼儿园走到小学，教育幼儿要遵守纪律，过马路要走人行横道，不东张西望。
路上随机进行安全教育，并教会幼儿在马路上行走的一些方法，如靠右行走、注意车辆等，培养幼儿的自我保护能力。
2、幼儿进入小学，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则。
到小学后，听从小学老师的安排。
(1)在参观过程中要仔细看，不离开队伍。
(2)教育幼儿参观时保持安静，不能大声说话，以免影响小学生学习。
提醒幼儿注意观察哥哥姐姐上课时的姿势和回答问题时的秩序性。
提前告诉幼儿在向大哥哥大姐姐提问时要有礼貌。
(3)爱护小学校园里的花草树木，不摘花、不踩草坪。
(4)幼儿在教师的带领下，对小学的各个设施进行参观，并了解每个专用教室的作用。
(5)在小学教师的引导讲解下，知道小学生每天的作息生活学习情况。
幼儿园走进小学活动方案（5篇）
幼儿园走进小学活动方案活动目标：1、了解各种材料与模型的关系。
2、通过欣赏，对比观察平面图。
讨论分析，交流合作的方法。
3、喜欢与同伴合作，对上小学充满向往。
4、使幼儿掌握一些小学生活的基本常识。
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：1、了解过小学生活。
2、PPT课件、废旧材料，铺助物等。
活动过程：(一)欣赏小学图片，激发幼儿活动兴趣。
1、了解小学，为成为小学生做准备，看看我们的小学是什么样。
2、观看图片，巩固对小学各地方的理解。
(二)讨论并尝试模型中房屋的制作。
1、介绍模型房屋，交代任务。
这里有一个模型房屋，我们要在这里做我们自己小学的模型。
表现____个地方的场景。
2、对比观察教学楼，讨论尝试不同建构的表现方法。
3、介绍任务和人数，请孩子根据自己的想法进行小组分工。
(三)分工合作，建构模型。
1、根据自己任务选择合适的制作材料。
2、鼓励孩子们大胆制作，教师在旁观察指导。
3、将制作好的模型放入盘中。
4、美化模型。
(四)欣赏展示，提出建议。
1、每组代表介绍自己做的是什么地方，分享制作经验。
2、教师小结。
活动延伸：鼓励幼儿开展“我的小学”美术活动，初步体验小学生的生活。
幼儿园走进小学活动方案（二）活动目标：1、增进对小学的认识，了解小学生的学习和生活情况，激发争当小学生的愿望。
2、找出小学与幼儿园的不同之处，培养观察分析能力。
3、了解初入小学时会遇到的困难，尝试找出解决的办法，增强自信心。
重难点：乐意与同伴交流分享自己对小学的了解，有争当小学生的愿望。
活动准备：物质准备：教学挂图，小学生一日学习生活各个环节片段的录像。
知识准备：1、集体参观过小学，对小学环境有所了解。
2、请一位一年级学生准备好介绍第一天成为小学生的情况和小学学习、生活、环境的情况。
活动过程：一、观看录像，引发兴趣。
1、教师：今天，老师带来了小学哥哥姐姐的录像，你们想看吗?(引导幼儿观看小学一日学习生活各个环节片段的录像)二、观察比较，加深认识。
幼儿园幼小过渡之参观小学策划
幼儿园幼小过渡之参观小学策划1. 策划目的本次活动的目的是为了帮助幼儿园的幼小班学生顺利过渡到小学阶段，并引导他们逐渐适应小学生活和研究环境。
通过参观小学，让孩子们提前了解小学生活，增强他们的适应能力和自信心。
2. 活动时间活动的时间可安排在幼小班学生即将升入小学之前的合适时间段，例如每年的六月或者七月。
这样能够给孩子们足够的时间去做准备。
3. 活动内容3.1 参观小学校园安排幼小班学生参观他们将要升入的小学。
在参观过程中，可以带领孩子们参观小学的教室、操场、图书馆和餐厅等各个地方，让他们对小学的环境有个初步的了解。
3.2 与小学生交流安排小学的学生作为主人，与幼小班学生进行互动交流。
这样可以让幼小班学生了解小学生的日常生活和研究情况，同时研究小学生的行为规范和礼仪。
3.3 体验小学课程可以组织一些简单的小学课程体验活动，如创意手工、简单数学游戏或音乐舞蹈等，让幼小班学生感受到小学课程的乐趣。
4. 活动筹备4.1 安排行程制定详细的活动行程表，确保参观和交流的时间充足并合理安排。
4.2 派遣工作人员安排足够的工作人员陪同幼小班学生进行活动，并指导孩子们的参观和体验活动，确保他们的安全。
4.3 联络小学提前与参观的小学进行联系，确认参观的时间和细节，协商相关事宜，例如人员安排和活动内容。
4.4 保障安全确保参观活动期间的孩子们的人身安全，例如提前了解校园的安全措施、制定应急预案等。
5. 活动效果评估对活动效果进行评估，可以通过观察幼小班学生在参观后的表现和反馈，以及与小学老师的沟通等方式来评估活动的效果，并及时调整计划。
通过本次活动，幼小班学生能够提前适应小学生活，增强他们的自信心和适应能力，为顺利过渡到小学阶段打下良好的基础。
幼儿园参观小学活动方案
幼儿园参观小学活动方案一、活动目的幼儿园参观小学活动旨在帮助幼儿建立对小学生活和学习环境的初步了解，帮助他们做好过渡到小学的准备工作。
通过参观小学，幼儿可以亲身体验小学的课堂、图书馆、操场等设施，了解小学生的日常学习和生活，增强他们对小学的兴趣和自信心。
二、活动内容1. 课堂观摩幼儿们将参观小学的不同年级的课堂，观摩小学生上课的场景和氛围。
可以观察到小学生上课的纪律性和学习状态，了解小学课堂教学的方式和方法。
2. 图书馆参观参观小学的图书馆，了解小学生在图书馆里阅读、借阅图书的常规和规则。
通过这次参观，幼儿可以感受到小学图书馆的丰富资源，培养他们对阅读的兴趣。
3. 操场参观参观小学的操场，了解小学生体育锻炼的情况。
幼儿可以看到小学生如何进行体育活动和运动训练，并与小学生一起参与一些简单的体育游戏。
4. 亲子活动组织幼儿和家长参与一些亲子活动，增强亲子间的情感和沟通。
可以进行一些游戏，让家长和幼儿之间更加亲密，同时也可以交流家长的疑问和担忧。
5. 小学生对幼儿园演示邀请小学生到幼儿园演示一些学习内容或展示自己的才艺，让幼儿们在小学生的带领下了解小学生的学习成果和日常生活。
三、活动安排1. 定期到小学进行参观活动，每学期至少一次。
2. 活动时间：一般安排在周末或者放假期间，方便家长和幼儿的参与。
3. 活动人员：幼儿园教师、幼儿和家长，小学生志愿者。
4. 活动地点：小学校园及幼儿园。
5. 活动筹备：提前联系小学，确定参观的时间和活动内容；与小学教师沟通，协商安排课堂参观；组织家长志愿者帮助活动准备和组织。
四、活动效果评估1. 通过幼儿在活动后的表现和口述，了解他们对小学的认知和兴趣是否增加。
2. 通过家长的反馈和意见收集，了解活动的效果和改进的方向。
3. 教师观察记录幼儿们在活动中的表现和反应，以及活动后的变化和发展情况。
通过幼儿园参观小学的活动，幼儿可以提前了解到小学生活的方方面面，为他们顺利过渡到小学提供了宝贵的经验和支持。
大班幼儿参观小学活动方案
大班幼儿参观小学活动方案•相关推荐大班幼儿参观小学活动方案（精选10篇）为了确定工作或事情顺利开展，预先制定方案是必不可少的，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。
那么我们该怎么去写方案呢？以下是小编精心整理的大班幼儿参观小学活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班幼儿参观小学活动方案篇1活动目标：1、让幼儿了解小学生活，感受其中乐趣，激发幼儿做小学生的愿望。
活动准备：1、事先出通知2、事先与附近一所小学联系参观的时间、内容及活动顺序安排。
活动时间:20xx年4月24日活动地点:总部桃浦中心小学分部联建小学活动过程：1、参观小学生入校及升旗活动(1)在校门口引导幼儿观察小学生入校时如何与老师及同学打招呼、行礼，并可学着他们的样子走进校门。
(2)引导幼儿观察小学的升旗活动和幼儿园的升旗活动有什么不同。
如，怎样举旗、护旗，升旗时怎样行礼，升旗后唱什么歌。
(国歌、校歌。
)2、参观小学生上课(1)参观课堂，了解课堂里丰富的学习、生活及游戏内容，消除幼儿的紧张情绪。
(有的幼儿认为在小学里只是学习，特别累。
)(2)聆听上下课音乐，了解小学与幼儿园不同的作息时间。
3、参观校园环境(1)参观教学楼及楼梯过道，引导幼儿观察楼梯过道上的标记，知道其含义，并按标记指示的方向上下楼梯。
强化幼儿的规则意识、安全意识和自我保护意识。
(2)参观操场及体育活动设施，了解其功用，比较一下与幼儿园的操场及体育活动设施的不同之处。
4、与老师、小学生交谈(自己想了解的有关小学的问题)大班幼儿参观小学活动方案篇2一、活动目标：1.通过带幼儿参观小学让幼儿进一步了解小学生活，消除陌生感，激发幼儿进入小学学习的愿望。
2.提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。
二、活动时间：20xx年6月7号（上午8:00—9:00）三、活动内容：参观xx小学，了解小学生生活四、参加人员及分工：1.参加人员：全体大班幼儿、教师、保育员2.人员分工：班主任组织幼儿在xx小学校门口集合队伍，家长8点钟送至xx小学校门口五、活动准备：1.联系小学、确定具体参观时间。
幼儿园大班参观小学活动方案（精选10篇）
幼儿园大班参观小学活动方案（精选10篇）幼儿园大班参观小学活动方案篇1大班幼儿即将面临毕业，离开幼儿园，迈进小学的大门。
对孩子来说，小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方，无论是课的设置，还是环境及作息时间等各方面都与幼儿园有着很大的不同。
为了让家长和孩子解除忧虑，实现从幼儿园教育到小学教育的顺利过渡，我们开展了“参观小学校”活动，让孩子熟悉小学环境，做好入学的准备。
一、活动目标：（一）通过带幼儿参观青年路小学让幼儿进一步了解小学生活，消除陌生感，激发幼儿进入小学学习的愿望。
（二）提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。
二、活动时间：2xxx年5月7号——5月9日（下午5:45—6:30）5月7日：大一班、大二班 5月8日：大三班、大四班 5月9日：大五班、大六班三、活动内容：参观xx路小学，了解小学生生活四、参加人员及分工：（一）参加人员：全体大班幼儿、教师和家长（二）人员分工：组织集合队伍：各班班长大门口验证：xxx、xxx五、活动准备：1、联系小学、确定具体参观时间。
2、利用小教研讨论参观小学安全教育内容。
3、发放“大班参观小学活动”邀请卡，告知家长具体活动事宜。
4、活动前谈话，加强幼儿安全教育、礼貌教育。
六、活动过程安排：1、幼儿在家长的带领下从幼儿园走到小学，提醒家长注意交通安全，过马路要走人行横道，不东张西望，按时到达指定地点集合。
2、家长凭邀请卡和接送卡进入校园。
3、幼儿进入小学，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则。
（1）在参观过程中要仔细看，不离开队伍。
（2）不能大声说话，不随地乱扔垃圾。
（3）爱护学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。
（4）参观时，两名教师在幼儿队伍的一前一后，提醒幼儿和家长走楼梯时一个跟着一个，不推也不挤，靠着右边走。
4、带幼儿参观学校环境：认识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、厕所的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。
幼儿园参观小学活动方案
幼儿园参观小学活动方案篇1大班幼儿即将面临毕业，离开幼儿园，迈进小学的大门。
对孩子来说，小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方，无论是课的设置，还是环境及作息时间等各方面都与幼儿园有着很大的不同。
为了让家长和孩子解除忧虑，实现从幼儿园教育到小学教育的顺利过渡，我们开展了“参观小学校”活动，让孩子熟悉小学环境，做好入学的准备。
一、活动目标：（一）通过带幼儿参观青年路小学让幼儿进一步了解小学生活，消除陌生感，激发幼儿进入小学学习的愿望。
（二）提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。
二、活动时间：20xx年5月7号——5月9日（下午5：45—6：30）5月7日：大一班、大二班5月8日：大三班、大四班5月9日：大五班、大六班三、活动内容：参观xx路小学，了解小学生生活四、参加人员及分工：（一）参加人员：全体大班幼儿、教师和家长（二）人员分工：组织集合队伍：各班班长大门口验证：xxx、xxx五、活动准备：1、联系小学、确定具体参观时间。
2、利用小教研讨论参观小学安全教育内容。
3、发放“大班参观小学活动”邀请卡，告知家长具体活动事宜。
4、活动前谈话，加强幼儿安全教育、礼貌教育。
六、活动过程安排：1、幼儿在家长的带领下从幼儿园走到小学，提醒家长注意交通安全，过马路要走人行横道，不东张西望，按时到达指定地点集合。
2、家长凭邀请卡和接送卡进入校园。
3、幼儿进入小学，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则。
（1）在参观过程中要仔细看，不离开队伍。
（2）不能大声说话，不随地乱扔垃圾。
（3）爱护学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。
（4）参观时，两名教师在幼儿队伍的一前一后，提醒幼儿和家长走楼梯时一个跟着一个，不推也不挤，靠着右边走。
4、带幼儿参观学校环境：认识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、厕所的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。
5、请一年级的老师为家长和孩子们讲解入小学的准备及注意事项。
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中兴幼儿园幼小衔接之参观小学活动方案
一、活动目标
1.熟悉小学环境：参观教学楼，各班教室、走廊、厕所、操场、图书室、实验室等活动场所，初步了解小学生的生活和学习情况。
2.感知、了解小学的学习生活，减少对小学的陌生感，萌发上学的愿望。
3.提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。
二、活动准备
1.提前给孩子做好教育，带着问题去参观，明确参观小学的任务与要求，并提醒幼儿外出参观活动要注意安全及不影响小学生学习等事项。
2.给家长发活动通知，做好参观准备（路线、饮水、纸巾、太阳帽等）。
三、活动地点：黛溪小学
四、活动时间：2014年6月13日
五、活动参与人员
中兴幼儿园大班教师、大班幼儿
六、活动过程
1参加人员在幼儿园统一乘车。
2.在黛溪小学校门口由班主任介绍校牌，小学的校名。
在小学门口集合拍照。
3.参观前提醒幼儿注意安全、遵守活动规则。
（1）在参观过程中要仔细看，不随便离开队伍。
（2）不大声说话影响小学生学习。
（3）爱护校园里的花草树木，不摘花，不踩草坪，不乱扔垃圾。
4.参观校园。
由小学教师引导参观，介绍小学情况、校园文化，参观小学学校环境，了解各场所的用途。
5.参观一年级教室。
请幼儿观察：小学生的教室里有些什么课桌椅是怎样放的小学生带什么物品。
（看小学生的书包里都装了些什么）男生、女生的厕所是怎样的观察小学生是怎么上课的，观察小学生的坐姿。
老师提问后，学生怎样举手发言的是如何注意听讲的为什么要戴红领巾
6.与小学生座谈。
请小学生介绍自己的学习生活和自己的进步,激发的入学愿望。
7.观看小学生课间活动，做眼保健操、课间操。
8.参观结束，与小学的哥哥姐姐告别。
七、活动延伸教育：
回园后，由班主任负责，带领孩子进行活动《我参观的小学》，讨论问题：
1.小学与幼儿园有什么不同
校舍：几层楼，大小，楼梯高度、宽度，每一层教室不同年级
教室：物品（桌子、椅子、黑板摆放、上面的内容）桌椅的测量与比较走廊：（宽度、上下楼梯礼仪）
厕所（布局、标志，每一层里面有一个厕所）
桌椅的测量与比较（幼儿合作完成）
2.各个活动室都有哪些标志
3.上课为什么要打预备铃
4.课程表有什么用
5.今天爸爸妈妈带我们上学的路线是什么路程远吗用了多长时间。
6.升入小学之后，就是长大了，独立了，家长和老师都应该放手让孩子自立，小朋友心里也要做好充分的准备。
中兴幼儿园
二〇一四年六月十日。