2019高考一轮复习备考资料之政治课件：第十一单元 中华文化与民族精神 第27课
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高考政治人教版(全国)一轮复习 第11单元 中华文化与民族精神 第二十六课 我们的中华文化
考点一 中华文化的基本特征
考点梳理
1.源远流长的见证
汉字
史书典籍
汉字为书写中华文化，传承中华文明，
作
是中华文化一脉相传的重要
发挥了巨大的作用，是中华文明的重要
用
见证
标志
意 文字的发明，使人类文明得以传承，标 将大量的史实记载下来，将
义 志着人类进入文明时代
丰富的史料积累起来
特 汉字文化内涵丰富，今天为中华各族人 规模之大、存留之丰，为世
39(1)
文化的力量直接测试，选择题
2012·新课标全国卷，21 和主观题均有考查，且主观题
2015·江苏高考，21
常与文化的交流、继承和创新、
2014·广东高考，37(3) 中华文化的基本特征等结合起
2014·山东高考，42(2) 来考查，具有很强的综合性。
考向1 中华文化的包容性
典例3 英国著名历史学家汤因比曾说：就中国人来说，几千年来， 比世界任何民族都成功地把几亿民众，从政治、文化上团结起来。他 们显示出这种在政治、文化上统一的本领，具有无与伦比的成功经验。 这表明( ) ①中华文化具有包容性 ②传统文化具有相对稳定性 ③传统文化具 有鲜明的民族性 ④爱国主义和社会主义建设具有本质上的一致性 A.①② B.①③ C.②④ D.①④
民族性：中华之瑰宝，民族之骄傲。中华各民族的
文化既有⑥ 中华文化 的共性，又有各自的⑦
民族特性
答案
我们
的中华 文化
重 要 原 因
中华文化 的包容性
含义：即⑧ 求同存异 和兼收并蓄
有利于⑨ 与其他民族文化 在和睦 意义 的关系中交流
有利于增强对⑩ 自身文化 的认同和对 ⑪ 其他民族文化 的理解
高考专题复习：中华文化与民族精神PPT课件 人教课标版
？中华民族自古以来就十分重视历史经验，重视保存历史资 料；历朝历代都设置史官。
❖ 第一部诗歌总集——《诗经》 ❖ 第一部编年体史诗——《左传》 ❖ 第一部国别体史书——《国语》 ❖ 第一部纪传体史书——《史记》 ❖ 第一部语录体儒家经典散文作品—— 《论语》 ❖ 第一部军事著作——《孙子兵法》 ❖ 第一部专记一个人言行的历史散文——《晏子春秋》 ❖ 第一部断代体史书——《汉书》 ❖ 第一部文学批评专著——曹丕的《典论·论文》 ❖ 第一部文学理论和评论专著——《文心雕龙》 ❖ 第一部诗歌理论和评论专著——《诗品》 ❖ 第一部科普作品——《梦溪笔谈》 ❖ 第一部水文地理专著——《水经注》 ❖ 第一部著名的戏曲作品——《窦娥冤》 ❖ 第一部日记体游记——《徐霞客游记》 ❖ 第一部浪漫主义神话小说——《西游记》 ❖ 第一部长篇讽刺小说——《儒林外史》 ❖ 第一部个人创作的文言短篇小说集——《聊斋志异》 ❖ 第一首长篇抒情诗——《离骚》 ❖ 第一首长篇叙事诗——《孔雀东南飞》
2．中华文化源远流长，博大精深，它的力量深深熔铸在中华 民族的生命力、创造力和凝聚力之中，以爱国主义为核心的 伟大民族精神，是中华民族赖以生存和发展的精神支撑。中 华文化和中华民族精神的关系表现在 ( )
A．先有中华民族精神，后有中华文化 B．中华民族精神深深植根于中华文化之中 C．二者是相互区别，互不相干的 D．中华民族精神是中国人民在长期共同生活和社会实践基础 上形成的
谐相处；
所谓“兼收并蓄”，就是能在文化交往中吸收、 借鉴其他民族文化中的积极成分。 2、意义
有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对 自身文化的认同，对外域文化的理解。
1、《论语》和《老子》分别为儒道两家的经典，对于中华文化的 发展有着十分重要的影响，《论语》主要讲以“仁”为核心的道 德规范和为人处世之方，而《老子》五千言之主旨在于把握客观 事物变化之常规，从而顺其自然，达到“无为而无不为”之境地。 这说明，中华文化
❖ 第一部诗歌总集——《诗经》 ❖ 第一部编年体史诗——《左传》 ❖ 第一部国别体史书——《国语》 ❖ 第一部纪传体史书——《史记》 ❖ 第一部语录体儒家经典散文作品—— 《论语》 ❖ 第一部军事著作——《孙子兵法》 ❖ 第一部专记一个人言行的历史散文——《晏子春秋》 ❖ 第一部断代体史书——《汉书》 ❖ 第一部文学批评专著——曹丕的《典论·论文》 ❖ 第一部文学理论和评论专著——《文心雕龙》 ❖ 第一部诗歌理论和评论专著——《诗品》 ❖ 第一部科普作品——《梦溪笔谈》 ❖ 第一部水文地理专著——《水经注》 ❖ 第一部著名的戏曲作品——《窦娥冤》 ❖ 第一部日记体游记——《徐霞客游记》 ❖ 第一部浪漫主义神话小说——《西游记》 ❖ 第一部长篇讽刺小说——《儒林外史》 ❖ 第一部个人创作的文言短篇小说集——《聊斋志异》 ❖ 第一首长篇抒情诗——《离骚》 ❖ 第一首长篇叙事诗——《孔雀东南飞》
2．中华文化源远流长，博大精深，它的力量深深熔铸在中华 民族的生命力、创造力和凝聚力之中，以爱国主义为核心的 伟大民族精神，是中华民族赖以生存和发展的精神支撑。中 华文化和中华民族精神的关系表现在 ( )
A．先有中华民族精神，后有中华文化 B．中华民族精神深深植根于中华文化之中 C．二者是相互区别，互不相干的 D．中华民族精神是中国人民在长期共同生活和社会实践基础 上形成的
谐相处；
所谓“兼收并蓄”，就是能在文化交往中吸收、 借鉴其他民族文化中的积极成分。 2、意义
有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对 自身文化的认同，对外域文化的理解。
1、《论语》和《老子》分别为儒道两家的经典，对于中华文化的 发展有着十分重要的影响，《论语》主要讲以“仁”为核心的道 德规范和为人处世之方，而《老子》五千言之主旨在于把握客观 事物变化之常规，从而顺其自然，达到“无为而无不为”之境地。 这说明，中华文化
高三政治第一轮复习 第3讲 中华文化与民族精神2课件 新人教版
• 1．中华文化呈现多种民族文化的丰富多 彩，民族不同，民族文化的色彩也就不同。 (注意：中华各民族的文化，既有自己的民 族特性，又有中华文化的共性。) • 2．弘扬和培育民族精神就必须抵制一切 外来文化。(注意：弘扬和培育民族精神， 必须正确对待外来思想文化的影响，坚持 一分为二。)
• 3．中华民族精神，深深植根于绵延数千 年的优秀文化传统之中，所以，中华民族 精神是一成不变的。(注意：民族精神作为 民族文化的结晶，是随着时代变化而不断 丰富的过程。) • 4．爱国主义与爱社会主义是矛盾的。(注 意：在当代中国，爱国与爱社会主义本质 上是一致的。)
• • • • •
①文化的形成离不开人类的生活 ②汉字的发展是一脉相承的 ③汉字是中华文化传承的载体 ④中华文化源远流长得益于汉字的延续 A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．②③④ • [答案] A • [解析] ①②③④从不同角度谈了汉字 “母”的历史演变给我们的启示，故选A。
• [例2] (2011·福建文综)郑和七下西洋， 祈“和顺万方，共享太平之福”，同时进 行不以盈利为目的的朝贡贸易，林则徐冷 眼向洋看世界，魏源主张“师夷长技以制 夷”；孙中山考察各国兴衰，指出“国力 之盛衰强弱，常在海而不在陆”。 • 早期西方海上列强通过殖民扩张和掠夺性 贸易争夺海外市场和资源，大力开发和经 营海洋。美国海权论创造人马汉指出： “所有帝国的兴衰，决定性因素在于是否 控制了海洋。”
• • • •
A．②③ B．①② C．①④ D．②④ [答案] B [解析] 题干材料主要强调了中华民族爱 好和平的优良品格和中国坚持独立自主的 和平外交政策，①②符合题意。中国与发 展中国家之间存在着共同利益，但是也存 在某些具体的利益冲突，③说法错误。④ 在材料中没有体现。故本题选B。
• 3．中华民族精神，深深植根于绵延数千 年的优秀文化传统之中，所以，中华民族 精神是一成不变的。(注意：民族精神作为 民族文化的结晶，是随着时代变化而不断 丰富的过程。) • 4．爱国主义与爱社会主义是矛盾的。(注 意：在当代中国，爱国与爱社会主义本质 上是一致的。)
• • • • •
①文化的形成离不开人类的生活 ②汉字的发展是一脉相承的 ③汉字是中华文化传承的载体 ④中华文化源远流长得益于汉字的延续 A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．②③④ • [答案] A • [解析] ①②③④从不同角度谈了汉字 “母”的历史演变给我们的启示，故选A。
• [例2] (2011·福建文综)郑和七下西洋， 祈“和顺万方，共享太平之福”，同时进 行不以盈利为目的的朝贡贸易，林则徐冷 眼向洋看世界，魏源主张“师夷长技以制 夷”；孙中山考察各国兴衰，指出“国力 之盛衰强弱，常在海而不在陆”。 • 早期西方海上列强通过殖民扩张和掠夺性 贸易争夺海外市场和资源，大力开发和经 营海洋。美国海权论创造人马汉指出： “所有帝国的兴衰，决定性因素在于是否 控制了海洋。”
• • • •
A．②③ B．①② C．①④ D．②④ [答案] B [解析] 题干材料主要强调了中华民族爱 好和平的优良品格和中国坚持独立自主的 和平外交政策，①②符合题意。中国与发 展中国家之间存在着共同利益，但是也存 在某些具体的利益冲突，③说法错误。④ 在材料中没有体现。故本题选B。
2019版高考政治A版一轮总复习课件：专题11 中华文化与民族精神共41张 精品
中华民族精神是随着时代变化而不断丰富发展 的，中华民族精神的丰富和发展，体现在各个 历史时期，主要体现在中国共产党领导中国人 民进行新民主主义革命、社会主义革命、社会 主义建设的历程之中。这些时期形成的时代精 神是对中华民族精神的丰富和发展，是中华民 族精神在这些历史时期的突出表现。
考法3 民族精神的时代特征
源远流长强调时间(纵向)的久远，以汉字、史书典籍作为见证，见到“几 千年”“历史悠久”“传承”“古老”等，一般可以判断为源远流长；博大 精深强调内容(横向)的特色，丰富多彩、体系庞大，表现为中华文化的独特 性、区域文化和民族文化的丰富多彩，见到“独树一帜”“独领风骚”“领 先世界”“千差万别”“民族文化异彩纷呈”等，一般可以判断为博大精深。
考点41 弘扬和培育民族精神
考法1 中华民族精神的基本内涵的分析 考法2 中华民族精神的核心的考查 考法3 民族精神的时代特征
考法4 弘扬和培育民族精神的途径和意 义的分析应用
考法1 中华民族精神的基本内涵的分析
“团结统一”“爱好和平”“勤劳勇 敢”“自强不息”的内涵
(1) 团结统一，强调人与人之间、民族之间要团结，自 觉维护祖国统一，反对分裂。
考法2 中华各民族对中华文化的贡献的考查
中华各民族对中华文化的贡献包括中华文化与民族文化 的关系、中华各民族对中华文化的贡献、中华文化的力 量等几个知识点。
中华文化与中华各民族文化是共性与个性、一般与个别的关系， 中华文化不是各民族文化的总和，各民族文化既有自己的个性， 也有中华文化的共性；中华各民族共同熔铸了灿烂的中华文化； 中华各族人民对共同拥有的中华文化的强烈认同感和归属感，显 示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力，中华文化的 力量深深地熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，是激励 中国人民几千年来克服艰难险阻、战胜内忧外患、创造幸福生活 的强大精神力量，也是激励每一个中华儿女共同创造祖国美好明 天的不竭力量之源。
考法3 民族精神的时代特征
源远流长强调时间(纵向)的久远，以汉字、史书典籍作为见证，见到“几 千年”“历史悠久”“传承”“古老”等，一般可以判断为源远流长；博大 精深强调内容(横向)的特色，丰富多彩、体系庞大，表现为中华文化的独特 性、区域文化和民族文化的丰富多彩，见到“独树一帜”“独领风骚”“领 先世界”“千差万别”“民族文化异彩纷呈”等，一般可以判断为博大精深。
考点41 弘扬和培育民族精神
考法1 中华民族精神的基本内涵的分析 考法2 中华民族精神的核心的考查 考法3 民族精神的时代特征
考法4 弘扬和培育民族精神的途径和意 义的分析应用
考法1 中华民族精神的基本内涵的分析
“团结统一”“爱好和平”“勤劳勇 敢”“自强不息”的内涵
(1) 团结统一，强调人与人之间、民族之间要团结，自 觉维护祖国统一，反对分裂。
考法2 中华各民族对中华文化的贡献的考查
中华各民族对中华文化的贡献包括中华文化与民族文化 的关系、中华各民族对中华文化的贡献、中华文化的力 量等几个知识点。
中华文化与中华各民族文化是共性与个性、一般与个别的关系， 中华文化不是各民族文化的总和，各民族文化既有自己的个性， 也有中华文化的共性；中华各民族共同熔铸了灿烂的中华文化； 中华各族人民对共同拥有的中华文化的强烈认同感和归属感，显 示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力，中华文化的 力量深深地熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，是激励 中国人民几千年来克服艰难险阻、战胜内忧外患、创造幸福生活 的强大精神力量，也是激励每一个中华儿女共同创造祖国美好明 天的不竭力量之源。
【全优课堂】高考政治第一轮复习 第11单元 中华文化与民族精神单元总结课件
中。
参与讨论
在资料搜集过程中，有同学把收集到的以下三幅图片上传 到班级网页上，引起了同学们的关注。大家纷纷把自己收集到 的相关图片也上传到网上。这些图片大多反映了中国革命、建 设和改革各个时期的重大事件，集中展示了中华民族精神。同
学们被深深感染，并跟帖展开讨论。
(1)有同学跟帖认为，“只有参与重大社会实践活动，才能 成为中华民族精神的弘扬者”。请你运用《文化生活》的相关 知识对这一观点加以评析。
单 元 总 结
1．《文化生活》内综合
(1)运用文化的继承与发展的关系，说明应如何弘扬和培育 民族精神。 (2)运用文化的作用，说明弘扬中华民族精神的意义。 (3)要弘扬中华文化、培养中华民族精神应正确处理继承与
发展、创新的关系，正确处理民族文化与外来文化的关系。
2．与《经济生活》的综合 运用中华文化和民族精神方面的知识，分析我国应如何大 力发展文化产业、培育企业文化、流淌道德血液。
建言献策
随着探究活动的深入，大家认识到，学生中存在的上述问 题与社的共同努力。经过进一步调查、论证，同学 们就“优化文化环境，共建精神家园”形成了一份建议书。有
同学认为政府具有组织社会主义文化建设等职能，提议采用电
子邮件的方式，将该建议书发送给市政府及其职能部门。 (3)你认为还可以将建议书发送给本市的其他哪些机关？并 请你运用所学的《政治生活》知识，分别说明发送给这些机关 的理由。
例题剖析
探究题主要考查学生结合背景材料进行探究，
能够发现问题、提出问题，并综合运用有关知识分析问题、解 决问题，创造性地提出解决问题的方案、策略等。第(1)问作为
评析类型的题目要坚持全面辩证的观点来认识，既要看到题目
的合理之处，也要看到题目不完善的地方，并能结合教材知识 加以分析。第(2)问审题中要注意关键词“分别”和“各”，不 要出现答案要点的遗漏。第(3)问较新颖，考查国家机关、党等 的关系和地位。
参与讨论
在资料搜集过程中，有同学把收集到的以下三幅图片上传 到班级网页上，引起了同学们的关注。大家纷纷把自己收集到 的相关图片也上传到网上。这些图片大多反映了中国革命、建 设和改革各个时期的重大事件，集中展示了中华民族精神。同
学们被深深感染，并跟帖展开讨论。
(1)有同学跟帖认为，“只有参与重大社会实践活动，才能 成为中华民族精神的弘扬者”。请你运用《文化生活》的相关 知识对这一观点加以评析。
单 元 总 结
1．《文化生活》内综合
(1)运用文化的继承与发展的关系，说明应如何弘扬和培育 民族精神。 (2)运用文化的作用，说明弘扬中华民族精神的意义。 (3)要弘扬中华文化、培养中华民族精神应正确处理继承与
发展、创新的关系，正确处理民族文化与外来文化的关系。
2．与《经济生活》的综合 运用中华文化和民族精神方面的知识，分析我国应如何大 力发展文化产业、培育企业文化、流淌道德血液。
建言献策
随着探究活动的深入，大家认识到，学生中存在的上述问 题与社的共同努力。经过进一步调查、论证，同学 们就“优化文化环境，共建精神家园”形成了一份建议书。有
同学认为政府具有组织社会主义文化建设等职能，提议采用电
子邮件的方式，将该建议书发送给市政府及其职能部门。 (3)你认为还可以将建议书发送给本市的其他哪些机关？并 请你运用所学的《政治生活》知识，分别说明发送给这些机关 的理由。
例题剖析
探究题主要考查学生结合背景材料进行探究，
能够发现问题、提出问题，并综合运用有关知识分析问题、解 决问题，创造性地提出解决问题的方案、策略等。第(1)问作为
评析类型的题目要坚持全面辩证的观点来认识，既要看到题目
的合理之处，也要看到题目不完善的地方，并能结合教材知识 加以分析。第(2)问审题中要注意关键词“分别”和“各”，不 要出现答案要点的遗漏。第(3)问较新颖，考查国家机关、党等 的关系和地位。
2019年高考政治一轮复习第十一单元中华文化与民族精神课件新人教版
第26课
我们的中华文化
核 心 考 点 突 破
[解析] A 本题考查文化的区域性、中华文化的特征 等知识。不同区域的自然和人文资源滋养了不同的文化， 体现了区域文化各具特色，异彩纷呈，①正确。三种文化 底蕴深厚、影响深远，体现了中华文化博大精深，源远流 长，②正确。文化受环境影响，但不是由环境决定，③说 法错误。区域文化相互借鉴、融合，但又保持各自特色， 不可能统一 ，④说法错误。
第26课
我们的中华文化
3.中华各民族对中华文化的贡献 (1)中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现着各 民族文化的丰富色彩。中华各民族的文化，既有中华文化 的共性，又有各自的民族特性。
核 心 考 点 突 破
(2)各民族文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿 烂的中华文化。各族人民对共同拥有的中华文化的强烈认 同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的 民族凝聚力。
第26课
基 础 知 识 回 扣
我们的中华文化
网络构建
第26课
我们的中华文化
考点一
中华文化的源远流长与博大精深 考点透析
1．源远流长和博大精深的关系
核 心 考 点 突 破
第26课
我们的中华文化
核 心 考 点 突 破
仅供学习交流！
第26课
我们的中华文化
2.中华文化、民族文化与区域文化的关系
核 心 考 点 突 破
第26课
基 础 知 识 回 扣
我们的中华文化
(3)民族性：中华之瑰宝，民族之骄傲
认同感
第26课
基 础 知 识 回 博大精深强调中华文化的空间跨度，即 内容多样，并且独树一帜。 2.中华文化的包容性 兼收并蓄 (1)含义：包容性，即求同存异和________ 。求同存异， 就是能与其他民族的文化和睦相处；兼收并蓄，就是能在 文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分。 (2)作用：这种文化的包容性，有利于与其他民族文化 在和睦的关系中交流，增强对自身文化 ________的认同和对其他民 族文化的理解。
2019届高考政治一轮复习第十一单元中华文化与民族精神第27课时我们的民族精神课件新人教版必修3
答案 D 爱国主义是中华民族精神的核心,①说法错误。长征精神是 新民主主义革命时期中国共产党人的革命精神,②不合题意。③④正确 切题,故选D。
典例2 (2017福建漳州八校2月联考,16)纪录片《大国工匠》在电视台 播放后产生了广泛影响,人们深深折服于他们“精雕细琢、精益求精” 的工匠精神和“热爱本职、敬业奉献”的赤子情怀。《大国工匠》之
4.民族精神的时代特征 民族精神具有深厚的① 民族性 、鲜明的② 时代性 和先进性。 判断:中华民族精神,形成于辉煌的古代中华文化之中,更彰显于近代中 国人民救亡图强、前仆后继的奋勇抗争之中。 提示:✕ 中华民族精神,形成于辉煌的古代中华文化之中,也熔炼于近 代中国人民救亡图强、前仆后继的奋勇抗争之中,更彰显于发展中国特 色社会主义的事业之中。
判断:中华民族精神深深植根于绵延数千年的传统文化之中。 提示:✕ 民族精神,是一个民族在长期共同生活和社会实践基础上形 成的优秀传统文化的结晶。因此,中华民族精神深深植根于绵延数千年 的优秀传统文化之中。
2.中华民族精神的基本内涵 以 爱国主义 为核心,团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。 判断:中华民族精神的全部内涵可归纳为以爱国主义为核心,团结统 一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。 提示:✕ 以爱国主义为核心,团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强 不息是中华民族精神的基本内涵而非全部内涵。
爱 指一个民族在同其他民族的交往中,平 中国为维护世界和平、促进共同发展 “化干戈为玉帛”“礼之用,和
好 等相待,友好相处,求同存异,团结合作, 作出了重要贡献
为贵”、郑和下西洋、中国积极
和 为维护世界和平、促进共同发展而努
参与联合国的维和行动等
平 力奉献的精神
勤 指一个民族在改造客观世界的实践中 勤劳勇敢精神,奠定了中华民族坚不可 “克勤于邦,克俭于家”“业广惟勤”“
2019高考政治一轮配套课件：专题十一 中华文化与民族精神
承和发扬中华民族的优良传统。第三,弘扬和培育民族精神,必须正确
对待外来思想文化。第四,弘扬和培育民族精神,必须与弘扬⑥ 时代精神 相结合。
(2)弘扬和培育民族精神的意义
第一,中华民族精神,始终是维系中华各族人民共同生活的⑦ 精神纽带 , 支撑中华民族生存、发展的精神支柱,推动中华民族走向繁荣、 强大的精神动力。 第二,中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征,体现 了中华民族共同的价值追求,是中华民族永远的⑧ 精神火炬 。 第三,弘扬和培育中华民族精神,是提高全民族⑨ 综合素质 的必然
3.汉字的发明,标志着人类进入文明时代
[分析] 文字的发明,标志着人类进入文明时代。汉字为书写中华文化, 传承中华文明,发挥了巨大的作用,是中华文明的重要标志。 4.中华文化中各具特色的地域文化长期相互交流、借鉴、融合而日趋 同一 [分析] 我国幅员辽阔,各地自然条件千差万别,经济社会发展程度不 同。受历史、地理等因素的影响,各地区的文化带有明显的区域特征。
要求,是不断增强我国国际竞争力的要求,是坚持社会主义道路的需
要。
< 重点难点>
弘扬和培育民族精神
为什么 必要性 ①中华民族精神是中华民族之魂。中华民族精神,始终是维系中华各族人民共 同生活的精神纽带,支撑中华民族生存、发展的精神支柱,推动中华民族走向繁 荣、强大的精神动力 ②中华民族精神是中华民族永远的精神火炬。中华民族精神集中体现了中华民
鉴世界各国人民创造的先进文明成果,汲取世界各民族的长处,又要警
惕外来腐朽文化的影响。
的包容性。 (2)中华文化的包容性,即④ 求同存异 和⑤ 兼收并蓄 。
4.中华各民族对中华文化的贡献
中华各民族的文化,既有中华文化的⑥ 共性 ,又有各自的民族特 性。它们都是中华文化宝库中的瑰宝,都是中华民族的骄傲。
2019高考政治(课标)一轮配套课件：专题十一 中华文化与民族精神
高考政治
专题十一 中华文化与民族精神
自主学习篇 合作探究篇 热点追踪篇 随堂检测篇
知识清单
考点一 灿烂的中华文化 <基础知识>
1.中华文化源远流长 中华文化源远流长的表现:汉字和① 史书典籍 。 2.中华文化博大精深
中华文化博大精深的表现:独树一帜,② 独领风骚 ;一方水土,
③ 一方文化 ;民族文化,异彩纷呈。 3.中华文化的包容性
< 拓展延伸 >
(1)巧记中华文化的包容性
(2)中华文化包容性中的兼收并蓄,是指能在文化交流中吸收、借 鉴其他民族文化的积极成分,而不是我国的文化被其他民族文化所吸收 或借鉴。
考点二
1.中华民族精神的基本内涵
弘扬和培育民族精神 <基础知识>
团结统一、① 爱好和平 、勤劳勇敢、② 自强不息 是中华民族 精神的基本内涵。
要求,是不断增强我国国际竞争力的要求,是坚持社会主义道路的需
要。
< 重点难点>
弘扬和培育民族精神
为什么 必要性 ①中华民族精神是中华民族之魂。中华民族精神,始终是维系中华各族人民共 同生活的精神纽带,支撑中华民族生存、发展的精神支柱,推动中华民族走向繁 荣、强大的精神动力 ②中华民族精神是中华民族永远的精神火炬。中华民族精神集中体现了中华民 族的整体风貌和精神特征,体现了中华民族共同的价值追求 重要性 ①是提高全民族综合素质的必然要求。民族精神是民族综合素质的有机组成部 分和集中体现。在发展中国特色社会主义的历史进程中,高昂奋进的民族精神 能产生巨大的力量,发挥不可估量的作用 ②是不断增强我国国际竞争力的要求。有没有高昂的民族精神,是衡量一个国 家综合国力强弱的重要尺度。中华民族精神作为中华文化的精髓,具有凝聚和
专题十一 中华文化与民族精神
自主学习篇 合作探究篇 热点追踪篇 随堂检测篇
知识清单
考点一 灿烂的中华文化 <基础知识>
1.中华文化源远流长 中华文化源远流长的表现:汉字和① 史书典籍 。 2.中华文化博大精深
中华文化博大精深的表现:独树一帜,② 独领风骚 ;一方水土,
③ 一方文化 ;民族文化,异彩纷呈。 3.中华文化的包容性
< 拓展延伸 >
(1)巧记中华文化的包容性
(2)中华文化包容性中的兼收并蓄,是指能在文化交流中吸收、借 鉴其他民族文化的积极成分,而不是我国的文化被其他民族文化所吸收 或借鉴。
考点二
1.中华民族精神的基本内涵
弘扬和培育民族精神 <基础知识>
团结统一、① 爱好和平 、勤劳勇敢、② 自强不息 是中华民族 精神的基本内涵。
要求,是不断增强我国国际竞争力的要求,是坚持社会主义道路的需
要。
< 重点难点>
弘扬和培育民族精神
为什么 必要性 ①中华民族精神是中华民族之魂。中华民族精神,始终是维系中华各族人民共 同生活的精神纽带,支撑中华民族生存、发展的精神支柱,推动中华民族走向繁 荣、强大的精神动力 ②中华民族精神是中华民族永远的精神火炬。中华民族精神集中体现了中华民 族的整体风貌和精神特征,体现了中华民族共同的价值追求 重要性 ①是提高全民族综合素质的必然要求。民族精神是民族综合素质的有机组成部 分和集中体现。在发展中国特色社会主义的历史进程中,高昂奋进的民族精神 能产生巨大的力量,发挥不可估量的作用 ②是不断增强我国国际竞争力的要求。有没有高昂的民族精神,是衡量一个国 家综合国力强弱的重要尺度。中华民族精神作为中华文化的精髓,具有凝聚和
2019届高考政治(人教新课标版)一轮复习课件：第11单元 中华文化与民族精神 2 第二十七课
栏目 导引
第十一单元
中华文化与民族精神
拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题。
剖析：发展中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国 主义的主题。 中华民族精神的全部内涵可归纳为以爱国主义为核心， 团结 统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。
剖析：以上所述为中华民族精神的基本内涵。
栏目 导引
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第十一单元
中华文化与民族精神
[2015· 高考全国卷Ⅱ， T39(2)]阅读材料， 完成下列要求。 抗日战争期间，面对日本侵略者的疯狂进攻，中国人民克服经 济力、军力、政治组织力等远远弱于日本的困难，同仇敌忾、 共赴国难，以血肉之躯筑起了捍卫祖国的钢铁长城，涌现出杨 靖宇、赵尚志、左权、赵登禹、张自忠、戴安澜等爱国将领， “狼牙山五壮士”“八百壮士”等英雄群体，用生命和鲜血谱 写了一首爱国主义的壮丽史诗。
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中华文化与民族精神
[解析]
本题要求分析抗战精神与中华民族精神的关系。一方
面，我们要明确抗战精神集中体现了中华民族精神的核心—— 爱国主义，是对中华民族精神的传承和弘扬。另一方面，我们 也要看到抗战精神是中华民族精神的重要内容，也是对中华民 族精神的丰富和发展。
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中华文化与民族精神
解析：选 C。真正的爱国主义“应该表现在为祖国谋福利，为 人民谋福利的行动上”，说明爱国主义不是抽象的，而是具体 的，C 正确；A、D 与题意不符；中国古代建筑是展现中国传 统文化的重要标志，B 错误。
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中华文化与民族精神
6．马连良，我国京剧里程碑式的代表人物，其开创的马派艺 术影响深远。 抗日战争时期， 马连良积极投身抗日救国的演出， 其主演的具有反抗精神的《串龙珠》在当时颇具意义。材料说 明了( ) ②爱国主义不是抽象的， ④文化产品
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中华文化与民族精神
拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题。
剖析：发展中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国 主义的主题。 中华民族精神的全部内涵可归纳为以爱国主义为核心， 团结 统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。
剖析：以上所述为中华民族精神的基本内涵。
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[2015· 高考全国卷Ⅱ， T39(2)]阅读材料， 完成下列要求。 抗日战争期间，面对日本侵略者的疯狂进攻，中国人民克服经 济力、军力、政治组织力等远远弱于日本的困难，同仇敌忾、 共赴国难，以血肉之躯筑起了捍卫祖国的钢铁长城，涌现出杨 靖宇、赵尚志、左权、赵登禹、张自忠、戴安澜等爱国将领， “狼牙山五壮士”“八百壮士”等英雄群体，用生命和鲜血谱 写了一首爱国主义的壮丽史诗。
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中华文化与民族精神
[解析]
本题要求分析抗战精神与中华民族精神的关系。一方
面，我们要明确抗战精神集中体现了中华民族精神的核心—— 爱国主义，是对中华民族精神的传承和弘扬。另一方面，我们 也要看到抗战精神是中华民族精神的重要内容，也是对中华民 族精神的丰富和发展。
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解析：选 C。真正的爱国主义“应该表现在为祖国谋福利，为 人民谋福利的行动上”，说明爱国主义不是抽象的，而是具体 的，C 正确；A、D 与题意不符；中国古代建筑是展现中国传 统文化的重要标志，B 错误。
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中华文化与民族精神
6．马连良，我国京剧里程碑式的代表人物，其开创的马派艺 术影响深远。 抗日战争时期， 马连良积极投身抗日救国的演出， 其主演的具有反抗精神的《串龙珠》在当时颇具意义。材料说 明了( ) ②爱国主义不是抽象的， ④文化产品
高考政治 一轮复习 第十一单元 中华文化与民族精神单元提升 新人教版
继承是发展的前提,发展是继承的 必然要求,要在继承的基础上发展, 在发展的过程中继承;文化创新是 一个“取其精华、去其糟粕”,不断 改造传统文化的过程
必须以世界优秀文化为营养,充分 吸收外国文化的有益成果;要以我 为主、为我所用
推出体现时代精神的新文化,文化 创新表现在为传统文化注入时代 精神的努力之中
2.中华文化与前后知识点的内在联系 (1)中华文化对人的影响。中华文化与其他民族文化的差异使人们在交往方式和思维方式上 呈现出不同的特点,中华文化对人们的影响是潜移默化和深远持久的。 (2)中华文化与文化传播。我们既要欢迎世界各国优秀文化在中国传播,又要主动地推动中 华文化走向世界。 (3)中华文化与文化继承。中华文化是在不断继承传统文化的过程中发展的,这是中华文化 源远流长的原因之一。对于中华传统文化,应该批判继承、古为今用。 (4)中华文化与文化创新。我们必须立足于发展中国特色社会主义的实践,着眼于中华文化 的创新,继承传统、推陈出新,面向世界、博采众长,在中国共产党领导下,努力铸造中华文化 的新辉煌。 (5)文化的力量与中华文化的力量。文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界和改造世 界的过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响。中华文化的力量深深地熔铸在民 族的生命力、创造力和凝聚力之中,是激励中国人民几千年来克服艰难险阻、战胜内忧外患、 创造幸福生活的强大精神力量,也是激励每一个中华儿女共同创造祖国美好明天的力量之源。
单元提升
1.中华文化与中华民族精神的关系 (1)中华民族精神是中华文化的精髓,是中华民族之魂。中华文化的力量,集中表现为民族 精神的力量。因此,弘扬和培育民族精神是我国当前文化建设的重要内容,也是社会主义 核心价值体系的重要要求。 (2)中华民族精神,深深植根于绵延数千年的优秀传统文化之中。是中华民族在长期共同 生活和社会实践基础上形成的优秀传统文化的结晶。弘扬民族精神,必须继承和发扬中 华民族的优良传统,必须要珍惜和爱护中华民族历史上形成的优秀文化传统。
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考点突破
考向剖析
考点1 中华民族精神的基本内涵
内涵 特点
以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢(立业根基)、
自强不息的精神 民族性、先进性、时代性
中华民族精神的形成和发展是长期历史积淀的过程，也是随着时
发展 代变化而不断丰富的过程。长征精神、雷锋精神、载人航天精神、
女排精神等是其具体的体现
—为
精神纽带 —是维系中华各族人民共同生活的⑨_________
我 — 们 的 民 —— 族 精 神 —
怎样 弘扬 中华— 民族 精神
—最重要的是发挥⑮ “主心骨 _______”的作用 —必须继承和发扬中华民族的⑯优良传统 ________ 外来思想 文化 —必须正确对待⑰_________ —必须与弘扬⑱时代精神 _________相结合
①克勤于邦，克俭于家
勤劳勇敢 ②天道酬勤
③不畏强御
④勇者不惧
①天行健，君子以自强不息
自强不息 ②富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈
③路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
典例1
100年前，美国钢铁大王卡内基在游历中国、印度和日本之后，
认定这三国中，中国必将胜出。他的理由是：西方人不能掠夺走中国的 内在的本质。卡内基说的“内在的本质”指的是 ①以爱国主义为核心的中华民族精神 文化 A.①② C.②④ 践中形成的优良传统 B.①③ √ D.③④
①爱国主义是中华民族精神的核心 ②国家尊重和保障公民个人的合法
权益
A.①② 解析
③爱国主义不是抽象的，而是具体的
B.①③ C.②④
④公民要坚持权利与义务
D.③④ √
统一的原则 题干的主旨是青年人既要独立、个性，又要有爱国的担当，故③
主干构建
自主落实
中 自强不息 勤劳勇敢、③_________ 华 我 爱国主义 内容：④ __________ — 民 们 族 具体 的。在当 特点：爱国主义不是抽象的，而是⑤_____ 的 精 民—— ——核心—— 代中国,爱祖国与爱⑥_________ 社会主义 本质上是一致的 神 族 中国特色社会主义 ，拥护祖国统一， 是 主题：发展⑦_________________ 精 什 — 是新时期爱国主义的主题 神 么 时代性 和先进性 — —特征：深厚的民族性、鲜明的⑧_______
解析 答案
②以儒家思想为核心的中国传统 ④中国共产党在实
③富有生命力、创造力和凝聚力的中华文化
跟踪训练1
在中国人的精神谱系里，国家与家庭、社会与个人都是密
不可分的。“ 小家 ”与 “大国” 同声相应，从孝亲敬老、兴家乐业的 义务走向济世救民、匡扶天下的担当。家国情怀宛若川流不息的江河， 流淌着民族的精神传统，滋润着每个人的精神家园。以下名言诗句中 能体现这种家国情怀的是 ①天下兴亡，匹夫有责 知也无涯 A.①② B.②③ ②克勤于邦，克俭于家 C.③④ ③吾生也有涯，而 ④捐躯赴国难，视死忽如归 D.①④ √
点拨 有关中华民族精神的内涵的典故、诗词、格言 基本内涵 名言警句
①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
爱国主义 ②天下兴亡，匹夫有责
③寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕 ①万众一心、众志成城
团结统一 ②同胞共气，家国所凭
③内睦者家道昌，外睦者人事济
①己所不欲，勿施于人
爱好和平 ②礼之用，和为贵
③中华民族以礼仪之邦享誉世界
—
团结统一 、爱好和平、 — 基本内涵：以①爱国主义 ________为核心，②_________
什 精神支柱 —是支撑中华民族生存、发展的⑩_________ 我 么 弘 —重要性— 们 精神动力 —是推动中华民族走向繁荣、强大的⑪________ 扬 的 —是中华民族之魂 民— — 中 — 华 族 综合素质 的必然要 —是提高全民族⑫_________ 民 精 族 国际竞争力 的要求 —是不断增强我国⑬___________ — 必要性 — 神 精 —神 —是坚持⑭社会主义 _________道路的需要
特点
新时期 在当代中国，爱祖国与爱社会主义本质上是一致的，发展中 主题
典例 2
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
“ 青年 ” 与 “ 爱国 ” ，从来都不是相悖的关键词。青年人只是
想时刻表达自己的不因循守旧，不随波逐流，追求独立思考、个性创造
与大胆想象，这恰恰是当代青年的最宝贵之处。当然，当个性表达遇到
国家与民族时，应以信念、理想与担当为前提。这说明
解析 ②强调的是勤俭节约； ③强调的是认识的无限性，不符合家国情怀。
解析 答案
考点2 中华民族精神的核心(新时期爱国主义的主题) 爱国主义是核心，贯穿于民族精神的各个方面；团结统一、 地位 爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神，相辅相成，无不体 现着爱国主义这个主题 作用、 是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风 意义 雨同舟、自强不息的精神支柱 爱国主义不是抽象的，而是具体的。在不同的历史时期，爱 国主义有共同的要求，也有不同的具体内涵 国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题
①中华民族精神是中华文化的结晶，植根于优秀传统文化之中，形成于辉煌
的古代中华文化之中，熔炼于近代奋勇抗争之中，彰显于发展中国特色社会
主义事业之中
地 ②中华民族精神是中华文化的精髓、维系各族人民共同生活的精神纽带、支 位 撑民族生存和发展的精神支柱、推动中华民族走向繁荣强大的精神动力，是 中华民族之魂 ③中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌、精神特征和共同价值追求，
第十一单元 中华文化与民族精神
第27课 我们的民族精神
[考点展示]
中华民族精神的基本内涵；
中华民族精神的核心；
新时期爱国主义的主题；
弘扬和培育民族精神的意义和途径(2012、2013· 选择)。
内容索引
主干构建 考点突破 易错诊断 热点聚焦27 课时作业
自主落实 考向剖析 消除盲点 弘扬中国精神 凝聚中国力量
是永远的精神火炬，是中华民族自立于世界民族之林的精神基石
不能将中华民族精神的基本内涵等同于其全部内涵。中华民族精神是一个博 注 大精深的思想体系，除了这五个基本内涵外，实事求是的科学精神、舍生忘 意 死的牺牲精神、敬老尊贤的伦理精神、与时俱进的创新精神、艰苦奋斗的创 业精神以及天人合一的合作精神等，都是中华民族精神的重要内涵