四二

合集下载

四二班班务栏

班级公约：一、穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到；敬礼说声老师好，相互问候有礼貌。

二、勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高；语数英语同重要，书声琅琅气氛好。

三、出操集队快静齐，动作规范做好操；每天眼操做两次，持之以恒视力保。

四、铃声一响教室静，专心听讲勤思考；举手发言敢提问，尊敬师长听教导。

五、课间休息不吵闹，文明整洁要做到；勤俭节约爱公物，遵循公德最重要。

六、各门功课要学好，遵守纪律最重要；预习复习要自觉，环环扣紧才生效。

七、审清题意独立做，格式规范不抄袭；簿本整洁字端正，保质保量按时交。

八、科技文体热情高，体魄健壮素质好；思想觉悟要提高，班队活动少不了。

九、爱惜粮食要记牢，节约水电少浪费；服从管理加自理，遵守纪律觉悟高。

十、值日卫生勤打扫，按时离校关门窗；横穿马路站看行，安全法规要记牢。

班主任寄语孩子们是小苗，老师是阳光，有了阳光，方有了小苗的健康成长。

孩子们也是老师的阳光。

有了孩子，老师的心永远不会变老。

我们的乐园，要让智慧的阳光启迪心灵；我们的乐园要让快乐的阳光照耀童年；我们的乐园，要阳光灿烂、花开成海。

班级之星管理之星：李彩茹学习之星：范玲玲戚娜娜进步之星：郭浩东刘涛班干部一览表班长：李彩茹副班长：韩东升纪律委员：杨宝权卫生委员：王苗苗生活委员：张堃堃组织委员：韩利雄文艺委员：窦佳妮宣传委员：贺苗苗杨中夏季作息时间表杨中夏季作息时间表开门时间：06:40 开门时间：06:40起床洗漱: 06:40-----07:00 起床洗漱: 06:40-----07:00早点: 07:00-----07:20 早点: 07:00-----07:20早操: 07:20-----07:40 早操: 07:20-----07:40晨读: 07:40-----08:10 晨读: 07:40-----08:10第一节: 08:20-----09:00 第一节: 08:20-----09:00第二节: 09:10-----09:50 第二节: 09:10-----09:50眼保健操: 09:50-----09:55 眼保健操: 09:50-----09:55大课间：10:00-----10:30 大课间：10:00-----10:30第三节: 10:30-----11:10 第三节: 10:30-----11:10第四节: 11:20-----12:00 第四节: 11:20-----12:00午饭: 12:00-----12:40 午饭: 12:00-----12:40午休: 12:40-----14:40 午休: 12:40-----13:50预备: 14:45----- 预备: 13:55-----第五节: 14:50-----15:30 第五节: 14:00-----14:40第六节: 15:40-----16:20 第六节: 14:50-----15:30眼保健操: 15:20-----15:25 （第五、六节课，1-6年级社团活动）第七节: 16:35-----17:15自习: 17:25-----18:00 （1-6年级走读生放学，住宿生就餐）晚饭: 18:00-----18:40 （2-6年级学生读写背活动）读写背活动: 18:50-----19:30 （1-6年级学生上晚自习一）晚自习一: 19:40-----20:20 （1-6年级学生上晚自习二）晚自习二: 20:30-----21:10 （1-6年级住宿生20:50晚休）洗漱: 21:10-----21:40学生休息: 21:40-----06:40。

《孟子》四二拍节奏读

【译文】孟子说：“至于说到/人的本性，那是/可以/认为/是善的，这就是/我说的/天性善良。至于有人/变得不善，不是/天性的/ 过错。同情心，人人都有；羞耻心，人人都有；恭敬心，人人都有；是非心，人人都有。同情心就是仁；羞耻心就是义；恭敬心就是礼；是非心就是智。（可见）仁、义、礼、智/不是由外界/赠给我的，是我本来/就具有的，只是/不去思考/这些罢了。
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
——《孟子•梁惠王上》
（1）读准字音（2）看注释，找出关键字
译文：敬爱自己的长辈，进而也敬爱别人的长辈；爱护自己的孩子，进而也爱护别人的孩子。（我们将自己的爱施与了社会，也成为道德高尚的人。）
（3）依意停连，突出重音。
老/吾老，以及/人之老；幼/吾幼，以及/人之幼。
的/叫作善，自己有善/叫作信，善/充满全身/叫作美，充满/并且能 /发出光辉/叫作大，光大/并且能/使天下人/感化/叫作圣，圣又高深莫测/叫作神。乐正子的/人品，在/善与信/二者之中，在美、大、圣、神/四者之下。”
浩生不害/问曰：“乐正子，何人也？” 孟子曰：“善人也，信人也。”
“何谓善？何谓信？” 曰：“可欲/之谓善，有诸己/之谓信。充实/之谓美，
孟子\曰：“乃若其\情，则可以为\善\ 矣，乃所谓\善\也。若\夫\为不善，非\才之罪也。
恻隐之\心，……；羞恶之\心，……；恭敬之\心，……；是非之\心，……。 …仁\也；…义\也；…礼\也；…智\也。仁\义\礼\智，非由外铄\我也，我固有\之\也，弗思耳\矣。
——《孟子.告子章句上》
四二节拍诵读：注意依意停连，突出重音。强调读书一口气，强弱快慢对比明显，一气呵成，句义不破，同句型连贯，如排比句、对仗句可以读出排山倒海的气势，而转折句、总结句则可以读出让人驻足停留的深思。

四二配备

或
③ 4 ⑥ ⑥ 5 1 1 2 5 4 ③
2
叁
反边二三也就是用补位或者插上战术
或
⑥ 5 1 2 ③ 1 4 ⑥ 2 ③ 5 4
肆
依然是中二三只是二传换了
⑥ 1 ③
2 4
5
伍
边二三与第二张一样，只是换了二传
或
⑥ 2 1 ③ 4 ③ 1 ⑥ 4 5
2
5
陆
反边二三与第三张一样，只是换了二传
பைடு நூலகம்
或
③ 2 4 5 ⑥ 4 1 ③ 5 ⑥ 2 1
柒
回到起点了旅程到此张结束
③ 4 ⑥ 5 1 2
结束
在我印象中是这样的，我结合了自己的印象加兰姐说的再加书上写的，应该没有什么错误。
看看是否正确，请验收！
“四二”配备四二”
————走位走位
因为用word不好画，就用PPT画给你
壹
中二三不用换位，所有的图，我画的都是本方发球（虚线是跑动的方向和位置，有圈的是二传）
③ 4 ⑥ 5 1 2
贰
边二三有两种方法，一种是插上，一种是所有队友再站一次，发球队员发完球立即跑回。

四二语文上册1-4单元教案新部编本

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校教学总目标1、能借助汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话；识字201个，能辨别常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字；掌握部首查字几种情况，能在字典中选择恰当的意思，学会独立识字。

2、读写260多个词语，懂得意思，一部分能口头或书面运用。

3、初步学会写钢笔字，写得正确、端正、整洁；初步学会用毛笔临贴，继续练习基本笔画的运笔方法，注意字的间架结构，初步养成认真临摹的习惯。

4、初步养成有礼貌地认真听人讲话的习惯，能正确转述别人的话，初步学会完整地讲述一件事，条理比较清楚，语句比较连贯；能听写一段话。

5、会正确、流利、有感情地朗读课文；能借助重点词句，背诵指定的课文；能带着问题默读课文，边读边思考；能抓住重点词句，理解一段话的内容；读课文时能注意到文章的题目；初步学会用自然段归并的方法和按事情发展的顺序给课文分段；能读懂程度适宜的儿童文学作品和儿童科普文章，了解主要内容。

6、初步学会有顺序有重点地观察图画和周围的事物，能条理比较清楚地记叙一件事，语句顺连贯；初步学会写留言条，学会写信，掌握普通书信和信封的书写格式。

第一单元教学标1.认识“罩、屹”等27个生字，会写“潮、称”等27个生字。

积累词语，要求会读会认27个词语，会写会运用22个词语。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文，并积累课文中的精彩语段、《语文园地》中的“日积月累”描写自然景观的四副趣联及课外搜集的相关资料。

3.培养学生通过朗读、想象、结合自己的生活经验及抓住关键词句等方法来品味语言的意识和能力。

4.培养学生围绕主题进行资料搜集、观察、实践探究的能力、口头和书面表达自己的探究结果、体验和感受的能力。

1 观潮学习目标1、理解课文内容，能根据上下文理解“若隐若现、齐头并进、漫天卷地”等重点词语的含义。

四二班演讲稿

尊敬的老师，亲爱的同学，大家好：
我是来自四二班的XXX。

今天，我演讲的题目是：关注细节，从小事做起。

早上好!今天，伴着雄壮的义勇军进行曲，鲜艳的五星红旗再次在我们眼前冉冉升起。

回首刚刚过去的一年，它记录着每一个学生和老师的辛勤，更蕴含着我们的智慧。

作为一名学生，我们应该为学校的方方面面感到骄傲。

学校是培育人才的摇篮，是祖国栋梁成长的地方，是塑造美好心灵的净土。

作为我们老师和学生，每个人的日常生活、学习都是由一件件小事构成的，我们不能对这些不起眼的小事敷衍而行或轻视懈怠。

请记住：关注细节，生活无小事。

所有成功者，无不是从小事做起，无不是关注自己身边的每一个细节。

让我们看看，在校园生活中，我们有好多好多的小事，你做到了吗？比如：踏着朝阳迈进学校，你是否见到了纸屑、果皮、食品袋，捡一捡呢？课间十分钟，你是否做到了不追逐打闹，轻声慢步过走廊，上下楼道靠右行呢？你，爱护公用设施、关爱生命、团结同学、礼貌待人、乐于助人、认真听讲了吗？踏着夕阳，你是否想过我今天收获了多少，有什么快乐吗？等等。

这些小小事都需要我们具有一种锲而不舍的精神，一种支持到底的信念，一种脚踏实地的务实态度，一种自动自发的责任心，一种没有任何借口的行为准则。

只有这样，我们才会成功，才会胜利，才会成为强者，才会屹立于不败之地。

同学们，让我们关注好细节，从小事做起吧！
谢谢大家！我的演讲完毕。

体育招教考试简答题

一、简述排球比赛中“四二”配备的优缺点答：答：优点：优点：①每一个轮次前后排都能保持有一个二传队员和两个进攻队员，①每一个轮次前后排都能保持有一个二传队员和两个进攻队员，便于便于组织和发挥本队的进攻力量组织和发挥本队的进攻力量②如果两名二传队员都具有进攻力量的话，②如果两名二传队员都具有进攻力量的话，每一个轮次都可以插上，每一个轮次都可以插上，组成三点进攻，大大加强了进攻威力进攻，大大加强了进攻威力缺点：①每一个进攻队员必须熟悉两个二传队员的传球特点，①每一个进攻队员必须熟悉两个二传队员的传球特点，配合比较困难配合比较困难 ②一个队要培养出两名高水平的二传队员比较困难，②一个队要培养出两名高水平的二传队员比较困难，而且又要求他们具有进攻能力就更不容易具有进攻能力就更不容易二、在田径运动教学中，如何防止错误动作的产生？答：①对学生进行体育目的性的教育，联系方法要由易到难，由简到繁，消除学生的思想顾虑，增强学生学会的信心生的思想顾虑，增强学生学会的信心②教师要加强讲解和示范，②教师要加强讲解和示范，使学生建立正确的技术动作概念，使学生建立正确的技术动作概念，领会好动作要领会好动作要领和方法领和方法③在教学课和课外作业中，③在教学课和课外作业中，加强对学生身体素质的练习，加强对学生身体素质的练习，以适应学习技术的以适应学习技术的需要需要④加强课的组织工作，④加强课的组织工作，科学安排教学内容，科学安排教学内容，要有安全措施和规定，要有安全措施和规定，合理使用场地合理使用场地器材，创造良好的教学环境器材，创造良好的教学环境三、在排球比赛中，什么情况即为轮转错误犯规？如何判罚答：下列情况之一者，即为轮转错误犯规：①未按记录表上登记的发球次序进行发球 ②发球队胜一球后，而②发球队胜一球后，而换由其他队员继续发球换由其他队员继续发球对轮转错误的判决方法：对轮转错误的判决方法：①比赛中，①比赛中，主要由记录员发现该犯规，主要由记录员发现该犯规，记录员应在球发后鸣哨中断比赛，记录员应在球发后鸣哨中断比赛，并并报告裁判员报告裁判员②对轮转错误犯规的判罚由第一裁判员鸣哨判定，②对轮转错误犯规的判罚由第一裁判员鸣哨判定，结果为失一球，结果为失一球，而对方得分并换由对方发球分并换由对方发球③令该队恢复到正确的位置上③令该队恢复到正确的位置上④记录员如能确定在错误过程得分，④记录员如能确定在错误过程得分，则取消该对在误发中所得分数，则取消该对在误发中所得分数，而对方而对方得分有效，记录员如不能确定在错误过程中所得分数，则只做失一份判罚⑤如一局结束或一场结束，运动员已交换厂区或已退场，则分数、局数、比赛结果均有效赛结果均有效四、什么是社会适应能力？在学校体育中心，谈谈培养学生社会适应能力的基本要求答：答：社会适应能力又称社会健康，社会适应能力又称社会健康，指个体与他人及社会环境相互作用、指个体与他人及社会环境相互作用、具有良好具有良好的人际关系和实现社会角色的能力的人际关系和实现社会角色的能力基本要求：基本要求：①营造民主的体育氛围，建立融洽的师生关系②优化学校体育环境，创造良好的体育锻炼空间③组织丰富多彩的课外体育活动，提高社会适应能力④广泛开展学校体育竞赛，培养竞争与协作意识五、结合实际，谈谈在体育教学中如何对体育设施资源进行开发？答：①发挥体育器材的多种功能答：①发挥体育器材的多种功能 ②合理布局学校场地器材②合理布局学校场地器材 ③③合理使用学校场地器材合理使用学校场地器材④制作简易器材④制作简易器材 ⑤改造场地器材，提高场地利用价值⑤改造场地器材，提高场地利用价值六、根据所任学段的教学特点，谈谈田径或体操教材对促进学生身心健康方面的功能与价值。

班级介绍四二班

四（上的班集体。个快乐的孩子组成了一个积极向上的班集体。虽然我们班人数少，但是我们知道“ 虽然我们班人数少，但是我们知道“团结就是力我们一起学习，一起成长，量”。我们一起学习，一起成长，希望我们都拥有一个幸福的童年。一个幸福的童年。
班主任：张群群班主任：
班级口号：团结友爱
和谐进取
班主任寄语：班主任寄语：
四（1)班班主任胡冠军教师寄语：教师寄语：学习有一个共同的起点，个共同的起点，没有终点，终点，让我们不断努力吧！力吧！
班级介绍：这是一个团结奋进的班级体、班级介绍：这是一个团结奋进的班级体、一个温馨和谐的大家一个生机盎然的乐园、一片纯真圣洁的心灵土壤。位活泼庭、一个生机盎然的乐园、一片纯真圣洁的心灵土壤。25位活泼可爱、烂漫天真的孩子，就是这个温暖大家庭的成员，可爱、烂漫天真的孩子，就是这个温暖大家庭的成员，每一个孩子都是这家庭中重要的成员。我们用智慧和勤劳，子都是这家庭中重要的成员。我们用智慧和勤劳，为自己的人生故事增添了无数甜蜜的回忆。学会欣赏，恭敬谦让。故事增添了无数甜蜜的回忆。学会欣赏，恭敬谦让。我们在不断的学习中懂得了怎样欣赏他人，包容他人。的学习中懂得了怎样欣赏他人，包容他人。

排球基本知识

排球基本知识一、名词解释：1、集体战术——指运动员在比赛中，为突破对方防守或抑制对方进攻，灵活地运用合理的攻防战术，按照一定的形式，采取的有组织、有目的、有针对性的集体配合行动。

2、自由防守队员——指不经裁判允许、不受换人次数的限制，可以替换后排任何一名队员完成防守任务，并在规则允许的范围内可以自由进出比赛场地参加比赛的队员。

3、排球教学方法——指在排球教学过程中，教师根据排球教学的目的、任务、内容所采用的措施和手段。

4、排球技术——指在排球规则允许的条件下，运动员采用的各种合理的击球动作和配合动作的总称。

5、排球运动——指参与者以身体的任何部位在空中击球，使球不落地，既可隔网进行集体的攻防对抗性的比赛，也可不设球网相互进行击球游戏的一种体育项目。

6、战术指导思想——指一个球队在训练和比赛中，指导战术行动的主导思想和所遵循的基本原则。

7、位置交换——指为了最大限度地发挥每个队员的特长，调动一切积极因素，加强攻防力量，弥补阵容配备上的某些缺陷，在规则允许的条件下，交换场上队员的位置用以组织战术的方法。

8、立体进攻——指前排队员运用各种快变战术组织进攻，同时也掩护后排队员从进攻线后跳起进攻，形成横向、纵深、全方位的进攻，这种打法称为立体进攻。

9、阵容配备——指参赛队根据比赛的任务、本队战术组织的特点及队员的身体情况，有针对性的、合理的安排出场队员及位置分工，充分的调配力量，科学的组合人员的筹划过程。

10、快攻——指各种平快扣球及以平快扣球掩护同伴进攻或自我掩护进攻所组成的各种快速多变进攻战术的总称。

11、排球战术——指运动员在比赛中，根据排球竞赛规则和排球运动的规律、比赛双方的具体情况和临场比赛的变化，合理运用个人技术及集体配合所采用的有意识、有组织的行动。

12、垫球——是排球运动的基本技术之一，是利用手臂从球的下部向上击球的技术动作。

13、准备姿势——准备姿势是排球无球技术，是排球运动中各项有球技术的前提和基础，对各项技术动作起串连的作用。

四二研学旅行总结(3篇)

四二研学旅行总结研学旅行活动总结____月____号我们学校____学生和教师前往西安西安博物院、____自然博物馆、____科技博物馆进行研学旅行。

当之前听到有此次研学活动计划时，心情就非常激动，因为，这样的____外出活动对于小学来说机会确实不多，激动，兴奋的这一天终于到来，学生们穿着统一的校服，佩戴鲜艳红领巾，队旗也在空中来回飘扬，仿佛在表达着我们的心情，早已迫不及待。

在去的路上，车上笑声一浪高过一浪，有唱歌的，有讲故事的，还有讲笑话的。

经过半小时的车程，我们到达了目的地，来到了西安博物院。

在这里我们看到了周、商、秦、汉等朝代的文物，让人大饱眼福。

我们的祖先用他们勤劳的双手和智慧创造了奇迹。

那些作品神态各异，栩栩如生。

让我们感受到浓浓的历史时代文化气息。

我们的祖先勤劳、聪明、心灵手巧，给我们留下了许多值得学习的精神。

在____自然博物馆我们认识了神奇美妙的自然饰界。

博物馆占地____万亩，它由昆虫博物馆，植物博物馆，农史馆，土壤馆等组成。

其中昆虫博物馆始建于____年，建筑总面积达____万平方米，是世界上最大的，综合性最强的昆虫博物馆，是一个融科学研究，标本收藏，人才培养和科普教育于一体的综合性学科基地。

馆内利用温室常年放养各种观赏昆虫。

馆外配套建设了____平方米的蝴蝶网室，可供进行各类活虫饲养和蝴蝶放养研究。

它收藏着众多昆虫标本有____万号位，收藏位居全国之首。

我印象最深的是“芝麻鬼脸天娥”的一种飞虫，乍听到它的名字会让人感觉有些害怕，其实是因为它背面长的花纹像一张鬼脸，仔细一看那花纹还蛮漂亮的，再说它也只不过是一只小虫子而已。

这里存放着的蝴蝶标本看的我眼睛都花了，有红中带黄的，黑中带绿的，金中带银的……简直太美了。

经过观察我还知道了我国的国蝶是“金纹缘凤蝶”，据说它和大熊猫一样珍贵，是国家一级保护动物。

最主要是通过在馆里的参观让我们了解到了昆虫与农业之间的紧密关系。

学到了许多农业方面的知识，了解到我国悠久，深厚的农业历史。

四三拍与四二拍教学设计

四三拍与四二拍教学设计
执教老师：金湾一小田静
教材：人教版小学四年级教材
教学目标：
1：通过学生的参与活动培养学生学习的兴趣，培养学生探究、合作、创作、表现等各方面的能力。

2：在实践活动中初步掌握二拍子、三拍子的音乐知识。

教学重点：二拍子与三拍子的学习
教学难点：二拍子与三拍子的创作
教学过程：
一：师生问好！
二：导入新课学习四二拍和四三拍
1、学生用歌声重温愉快的课件，演唱《哦，十分钟！》
2、课间是快乐的愉悦的，进入了音乐课就唱起来吧，《大家来唱》
3、请学生说出两首歌曲分别是几拍子：《哦，十分钟》是四二拍，
《大家来唱》是四三拍。

4、请学生回答《哦，十分钟》的节拍规律是什么？强弱
5、自己的方式边唱边拍《哦，十分钟》感受四二拍的强弱规律。

6、请学生上台来指挥四二拍，充当小小指挥家。

7、《哦，十分钟》这首四二拍的歌曲适合什么样的方式来表现？
学生用踏步走的方式表演歌曲。

8、用同样的方法学习四三拍，四三拍的强弱规律是强弱弱，学生
用跳圆舞曲的方式来展现《大家来唱》。

三：回顾学过的歌曲，老师出示弹奏歌曲学生准确判断出属什么拍子。

加深对二拍子和三拍子的区别和理解。

四：拓展创编
看图片配合合适的节奏或图谱。

五：放音乐再次感受四二拍与四三拍。

六：在愉悦的歌声中结束本课。

七：课堂小结。

四二班美德少年

四二班美德少年事迹材料张仕彦，今年10岁，是旧县中心小学四年级二班的一名学生。

任班级的班长，是一个活泼开朗的男孩。

他爱好广泛，热爱集体，关心同学，富有爱心，自强不息，吃苦耐劳，乐观向上。

多次受到学校领导和老师的表扬。

他有一颗善良真诚的心灵。

有人说，金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。

这个同学有一颗洁白无暇、善良真诚的心灵，他心地善良、追求纯真、无私无邪。

对亲人他是一个孝敬长辈的孩子。

他的爷爷、奶奶年老体弱了，他孝敬爷爷、奶奶，用他力所能及的力量给他们带去开心和快乐。

还经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫房间，摘菜洗菜、洗衣服，让亲情其乐融融。

他也是一个勤俭节约的孩子，作业本用完后，再用反面做练习，当草稿纸。

他又是一个非常有条理的孩子，试卷和书本整理得有条不紊，书桌看上去总有一种清爽利落的感觉。

对于困难同学，总是乐于伸出援助之手，助人为乐，真诚奉献，有时住读生同学忘了带课本到学校，他知道后总是赶紧做完作业把课本借给同学使用。

在学习上他主动要求和后进生同桌，及时给予力所能及的帮助，从不计较个人的得失。

有一颗天真的童心，小小心灵装满了追求真、善、美的理念。

对待邻里，他文明礼貌、见到邻居，同学父母，很有礼貌地说“叔叔阿姨好”。

他与人为善，休息时间绝不会制造噪音影响邻居们的休息，他得到了所有邻居和学生家长的喜爱和好评。

他是一个品学兼优的好学生。

他刻苦学习，认真听老师讲课，积极参与小组活动，大胆发言，有不会的问题总会打破沙锅问到底，从不逞能装聪明，从不自以为是。

他学习成绩优秀，多次获得学校奖励。

在面对困难与挫折时他表现得很坚强，始终保持着积极进取、乐观向上的状态。

在学习中他也曾遇到过难题，但面对难题时，从不畏惧，先独立思考，查找资料，实在做不出来再请教父母，直到弄懂为止。

在生活中也是如此，遇到不会做的事，做不好的事，一定要做好，学会之后才停止，他相信他这样挑战困难战胜困难的决心不管是对学习还是在生活中，都会有很大的帮助。

四二班评语资料

26、赠卜啸天同学：说话办事都挺机灵，小伙子长得也是白白净净，怎么看怎么像知识渊博的书生。

可是，课堂上每当老师提问时，那一群沉默的雕塑里总少不了你。

写作业时，粗心的苍蝇嗡嗡嗡绕着你飞，你就不能一巴掌把它拍死？世上没有翻不过去的火焰山，最大的敌人往往就是自己！27、赠戈明菊同学：大作文一次次获得高分，多少小老师同你相比还差一截距离。

个子越长越高，学习的自觉性也跟着增长了。

不容易啊不容易，证明自己是强者，只有靠实力，看来你是悟出了这个道理。

这样夸你会不会翘尾巴？人生之路十分漫长，所以从小就得练习迈好坚实的每一步。

28、赠潘敏同学：机敏、敏捷、灵敏……你的名字饱含了父母多少的期盼啊。

你肯定不忍心让他们的期盼落空，对不对？可是，你对待学习的态度，似乎有些随便，这从你经常出错的作业可以看出。

上课老师不点名，你从不肯主动发言。

记住：生活是公平的，不付出，就甭想有收获。

29、赠段静茹同学：许多人不愿和你同桌，说你缺点A、B、C、D……想想也是，有时你在老师面前都不讲真话，谁敢和你交朋友。

成绩好坏先不谈，最起码作业本不能弄得皱皱巴巴。

小品台词你说得挺溜，朗读课文结结巴巴。

小聪明你是有一些，但老师更希望你拥有大智慧。

30、赠汤强同学：光阴似水流淌哗哗，你也在一天天长大。

成绩仍然算不上理想，但自觉性和从前比，那真叫一个天上，一个地下。

字迹变得越来越俊俏，发言变得越来越胆大，老师的视线里总晃动着一只胖乎乎的小手，那是你的吧。

暂时落后没什么可怕，只要你跨上了自信这匹骏马。

31、赠秦静同学：在班级你是个不引人注目的孩子，因为你没有优异的成绩，缺少滔滔的口才，订正作业更是家常便饭。

但老师还是发现了你的闪光点：关心集体、心地善良、讲究卫生……当然，作为一名小学生，刻苦、细致、自觉、好问等优秀品质是必不可少的。

下学期你的表现会让大家眼睛一亮吗？32、赠杨怡同学：经常看见你默默无闻地整理班级报刊，说明你做事负责、细心。

发言的次数渐渐增多，说明自信心像气球一样鼓起来了。

四二班期末评语

徐昊，你学习成绩不错，做事积极认真负责，每次老师需要帮忙时，都能看到你积极主动的身影。

你完成作业的速度很快。

可是，一定要注意字迹工整哦！老师希望，你能努力改掉马虎的小毛病，注意全面发展。

孟嘉炀，你是一个做事积极认真负责的孩子。

每次老师需要帮忙时，都能看到你积极主动的身影。

你完成作业的速度很快。

可是，一定要注意字迹工整哦！你工作能力很强，学习上还要加点油。

希望你多看书，练好字。

做一个全面发展的学生。

舒欣悦，你尊敬老师、热爱劳动、关心同学。

语文你能背会说，但写不出来，因为你很多汉字掌握得不够牢固，错别字较多，让老师很着急，要知道，在你的人生中，有很多东西是要写出来的呀。

希望你在学习方面用点心，做一个全面发展的学生. 万家宝，你是一个腼腆、斯文的男孩。

你尊敬老师，团结同学，热爱劳动。

学习认真踏实，但不爱积极举手发言。

希望你继续努力，挑战自己，争取更好的成绩。

辛宏天，你思维灵活、资质极佳。

上课回答问题积极，发言常有精彩之处，学习成绩也不错，是老师眼中的好学生。

你完成作业的速度快，字迹工整！老师希望，在新的一学期中，希望你坚持不懈地努力，百尺高竿，更进一头。

谭继庆，你是一个腼腆、文静的男孩。

你学习刻苦勤奋，劳动积极肯干，心地善良，富有爱心，是老师眼中的好孩子、乖学生。

班上有打架疯闹的现象，却从来不会出现在你的身上。

希望学习踏实认真的你，可以再接再厉，更上一层楼。

李本灿，你尊敬老师、热爱劳动、关心同学。

你很聪明，学习成绩却不理想，主要是因为你在学习态度不端正，常常不完成作业，注意力易分散又易犯马虎，写字不认真。

后段时间你有所进步，大部分时候能按时完成作业了，学习成绩也有了进步，可喜可贺，希望你继续努力，取得更好的成绩。

陈爽，你思维活跃，反应迅速。

每次在老师提出问题后，都能听到你快速的作出应答。

每次作业都完成得快，可是常常出错，都是马虎惹的祸，一定要细心，注意书写习惯哦，只有在以后的学习中，戒骄戒躁，踏踏实实，你的成绩会很优秀的。

三朝风起四二尽的含义

三朝风起四二尽的含义
“三朝风起四两尽”是中国古代成语，原指东汉末年，赤眉军在刘秀建立汉朝之前，连续三朝的政治动乱和混乱状态。

后来，这个成语也用来形容社会治安混乱、政治动荡、现实困难等情况。

“三朝风起四两尽”的含义是指政治不稳定、社会动荡不安、国家陷入困境。

其中，“三朝”指连续三朝政权的更迭期间，表达了政治动荡和治乱的时间跨度。

而“风起”表示社会动荡和混乱局面，反映了社会上空前前后后的斗争和混乱。

而“四两尽”则借用了一个比喻，比喻国家元气衰弱、物质财富损耗殆尽，也表示国家陷入困境，困苦不堪。

这个成语的含义是通过历史事件和经验来形容当前局势的不好，提醒人们应警惕和重视问题的严重性，同时也在告诫人们要加强治理，促使国家重回稳定和繁荣。

唐诗名句赏析之四二：十步杀一人千里不留行

唐诗名句赏析之四二：十步杀一人，千里不留行。

“十步杀一人，千里不留行”出自李白的《侠客行》，全诗如下：
赵客缦胡缨，吴钩霜雪明。

银鞍照白马，飒沓如流星。

十步杀一人，千里不留行。

事了拂衣去，深藏身与名。

闲过信陵饮，脱剑膝前横。

将炙啖朱亥，持觞劝侯嬴。

三杯吐然诺，五岳倒为轻。

眼花耳热后，意气素霓生。

救赵挥金锤，邯郸先震惊。

千秋二勇士，烜赫大梁城。

纵死侠骨香，不惭世上英。

谁能书阁下，白首太玄经。

《侠客行》是“杂曲歌辞”的一种，属于古风。

金庸先生的小说《侠客行》即源于李白的这首诗。

“十步杀一人，千里不留行”源自《庄子·说剑》，原话是“臣之剑十步一人，千里不留行”，意思是说侠客的剑术不但高强而且勇敢。

咱们知道李白自幼醉心于剑术，“十五好剑术，边干诸侯”，这句诗表面上看有诗人自己的影子，但诗人毕竟是诗人，不是侠客。

这句诗其实描画的是诗人心目中理想的侠客形象，诗人知道自己达不到这样的高度，但“身不能至，心向往之”，表现出一种浪漫主义色彩。

为何这样说呢？在《侠客行》一诗中诗人主要描述的是信陵君无忌与朱亥、侯赢的故事。

可是诗中的描述与两人有许多不相符合的地方，朱亥虽然力气大、勇敢但并非会剑术，侯赢主如果凭借计谋取胜。

他们与信陵君结识的方式也不是诗人描画的那样“闲过信陵饮”，这只不过是诗人的浪漫主义想象算了。

可以说，这样的虚妄的侠客之梦
是伴随李白一生的，借他人故事，浇自己块垒，诗人对现实、对梦想是一种欲说还休的徘徊之态，这却是与李白笔下的侠客形象相悖的。