长沙理工大学土木工程 研究生培养计划
湖南理工学院硕士研究生培养(学术、专业)培养方案(7.1)
硕士研究生培养培养方案（学术、专业）
二○一五年七月
目录
化学工程与技术一级学科硕士研究生培养方案......... 错误！未定义书签。
信息与通信工程一级学科硕士研究生培养方案......... 错误！未定义书签。
中国语言文学一级学科硕士研究生培养方案............. 错误！未定义书签。
全日制硕士专业学位研究生培养方案教育硕士（教育管理）错误！未定义书签。
全日制硕士专业学位研究生培养方案教育硕士（学科教学•语文）错误！未定义书签。全日制硕士专业学位研究生培养方案教育硕士（学科教学•思政）错误！未定义书签。全日制硕士专业学位研究生培养方案教育硕士（学科教学•数学）错误！未定义书签。全日制硕士专业学位研究生培养方案教育硕士（学科教学•物理）错误！未定义书签。全日制硕士专业学位研究生培养方案教育硕士（学科教学•化学）错误！未定义书签。全日制硕士专业学位研究生培养方案教育硕士（学科教学•体育）错误！未定义书签。全日制硕士专业学位研究生培养方案教育硕士（学科教学•英语）错误！未定义书签。全日制硕士专业学位研究生培养方案艺术硕士（艺术设计）错误！未定义书签。
全日制硕士专业学位研究生培养方案艺术硕士（音乐）错误！未定义书签。
化学工程与技术一级学科硕士研究生培养方案
一、学科代码
0817
二、培养目标
1、进一步学习和掌握马克思主义和毛泽东思想的基本理论，坚持四项基本原则；热爱祖国，遵纪守法；诚信公正，有社会责任感。
2、在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识；掌握一门外国语；具有创新意识；具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力，毕业后可从事化学工程与技术相关的教学、科研、技术开发及管理工作。
新工科背景下建筑与土木工程专业学位硕士研究生培养现状及改革措施
玄理论研究科技风2021年4月DOC10.19392/ki.1671-7341.202112066
新工科背景下建筑与土木工程专业
学位硕士研究生培养现状及改革措施
尹平保张永杰周德泉张军刘新喜
长沙理工大学土木工程学院湖南长沙410114
摘要：建筑与土木工程专业学位硕士研究生培养目标在于为土木与建筑领域培养应用型、复合型高级技术人才和管理人才。新工科背景下，现有的培养模式难以实现新工科背景下的培养目标，需要不断改革创新。综述了建筑与土木工程专业学位硕士研究生培养现状，分析了现有培养模式存在的主要问题。再结合新工科背景下工程教育要求，提出了相应的改革与创新措施，构建了“新型”的建筑与土木工程专业学位硕士研究生培养模式与理念。
关键词:新工科;建筑与土木工程；培养模式
文献标识码:A
1绪论
2016年6月2日，我国成为国际本科工程学位互认协议《华盛顿协议》的正式会员后，对我国工程教育改革创新，培养造就多样化、创新型卓越工程科技人才提岀了更高要求。为积极推进新工科建设，先后形成了“复旦共识”“天大行动”和“北京指南”。近年来，随着国家“一带一路”倡议以及粤港澳大湾区建设等重大战略的实施，生态建筑、智能建筑及BIM技术等新技术逐步成熟,为建筑与土木工程行业发展 提供了重大机遇，需要大批“新兴工程科技人才”作为支撑。然而，现行的研究生培养模式,早就难以适应新型社会和经济发展的需要，严重制约我国高素质研究生的培养质量。尤其是在新工科背景下，其培养模式的科学合理程度，以及如何与新工科本科的衔接等问题,已对我国研究生培养质量造成极大影响。因此，如何围绕建筑与土木工程行业以及区域发展的新需求，建设出“新型”建筑与土木工程专业是关乎高水平研究型人才培养发展面临的新问题。为此，本文拟将结合长沙理工大学建筑与土木工程专业学位硕士研究生培养特点;探索新工科背景下建筑与土木工程专业学位研究生培养模式改革措施与创新方案;并构建“新型”土木与建筑工程专业学位硕士研究生培养模式与理念。
土木工程专业的培养目标
土木工程专业的培养目标
土木工程专业是工科领域中的一门重要学科，主要研究土木工程的设计、施工、管理等方面的知识和技术。土木工程专业的培养目标是培养具备扎实的土木工程基础理论知识、系统的工程设计能力、独立解决工程实际问题的能力以及良好的工程管理和沟通能力的高级工程技术人才。
土木工程专业的培养目标是培养学生掌握扎实的土木工程基础理论知识。土木工程作为一门工科学科，其理论基础是学生进一步从事土木工程实际工作的基础。学生需要学习土木工程的相关知识，包括土力学、结构力学、材料力学、流体力学等方面的基本理论，掌握这些基本理论知识对于学生进一步学习和应用土木工程知识具有重要的意义。
土木工程专业的培养目标是培养学生具备系统的工程设计能力。土木工程是工程学科中一门重要的应用学科，学生需要学习并掌握土木工程设计的方法和技巧，能够根据工程需求进行合理的设计，包括结构设计、地基处理设计、水利工程设计等方面。通过系统的工程设计能力的培养，学生可以为实际工程项目提供合理、安全、经济的设计方案。
土木工程专业的培养目标也包括培养学生具备独立解决工程实际问题的能力。在实际工程项目中，土木工程师需要面对各种复杂的问
题，需要具备独立分析和解决问题的能力。因此，土木工程专业的培养目标也包括培养学生具备独立思考和解决问题的能力，能够在实际工作中灵活运用所学的知识和技术，解决工程实际问题。
土木工程专业的培养目标还包括培养学生具备良好的工程管理和沟通能力。土木工程师在实际工作中需要与各方面的人员进行有效的沟通和协调，需要具备良好的团队合作和项目管理能力。土木工程专业的培养目标也包括培养学生具备良好的沟通能力和团队合作能力，能够有效地与他人进行合作，完成工程项目。
长沙理工大学土木工程考研科目
长沙理工大学土木工程考研科目
长沙理工大学土木工程考研是一个认可度很高的考研科目，由于它属于理工科，在大多数考生眼中都是一门值得投资的科目。下面我们就详细介绍一下长沙理工大学土木工程考研的具体内容，希望能够帮助到各位考生！
一、考研科目
长沙理工大学土木工程考研科目包括：土木工程基础、工程力学、土木工程材料、土木工程原理、建筑设备、建筑结构、建筑管理、公路工程、水利工程、港口航道工程、桥梁工程、岩土工程、结构变形监测、建筑施工技术、建筑节能与环保、建筑物理学、建筑设计与管理、建筑防火与防灾减灾、建筑装饰与装修、建筑智能化系统、建筑施工机械与设备、城市规划与设计、建筑信息技术、建筑自动化系统、建筑生态技术等。
二、考研要求
1、土木工程考研要求学生具备一定的数学基础，能够运用数学方法求解工程问题；
2、考研要求学生对土木工程理论有较深入的了解，能够独立解决实际问题；
3、考研要求学生能够根据土木工程基本理论，结合实际情况进行分析、论证，推理出合理的解决方案；
4、考研要求学生能够熟练运用CAD和GIS等软件分析、设计土木工程系统；
5、考研要求学生能够熟练运用工程计算机软件和测量设备等，进行土木工程的实际测量、计算和分析。
三、考研复习
1、复习时间安排：首先，要提前做好计划，安排好复习时间，把自己所学过的知识梳理出来，开始复习；
2、选择题库：考生可以根据自己的实际情况，选择适合自己的题库，制定适合自己的复习方案，并不断练习；
3、结合考研经验：考生还可以结合考研经验，参考一些优秀的考研复习资料，如《土木工程考研宝典》、《土木工程考研辅导教材》等；
长沙理工大学培养计划---xxx
硕士研究生培养计划
姓名：x x x
学号：10105010443
学科专业：电力系统及其自动化
研究方向：电力设备状态监测与诊断
指导教师：王旭红
所属单位：电气与信息工程学院
入学时间：2010年9月04日
计划制订日期：2010年9月10日
培养计划制订说明Array
1.本计划由导师根据本专业培养方案及因材施教的原则制订，导师负责监督本计划的实施。
2.每个研究生要有独立的培养计划。培养计划原件存研究生部，研究生毕业时，进入其学籍档案。研究生所在单位（学院、研究所）、研究生导师和研究生各保留一份复印件。
3.同等学历、跨学科攻读学位的学生需补修本科课程，补修课程不计学分，在备注栏内注明“补修”字样。
4.研究生所属单位为指导教师所在单位。
5.表中所有内容都必须填写、不得空缺。
土木工程硕士培养方案
第一章绪论
第一节课程背景
土木工程是工程领域中的一大分支，它是建筑和结构工程的重要组成部分。在现代社会，土木工程领域的发展对于社会的基础设施建设和城市化进程起着至关重要的作用。随着科技的进步和社会的发展，土木工程领域的需求也在不断增加。因此，培养一批高素质的土木工程师成为了迫切的需求。
第二节培养目标
本硕士培养方案的核心目标是培养具有现代土木工程知识和技能的专业人才。这些专业人才应该具备以下能力和素质：
1.掌握扎实的土木工程基础理论知识；
2.具备工程设计和实践能力；
3.具备科学研究和创新能力；
4.具备团队合作和沟通能力；
5.具备跨学科综合应用能力；
6.具备国际视野和全球化意识。
第二章课程设置
第一节专业基础课程
（一）土力学
（二）结构力学
（三）建筑工程材料
（四）地基与基础工程
（五）水利工程
（六）道路与桥梁工程
（七）环境工程
（八）建筑结构设计
（十）钢结构设计
（十一）工程施工管理
（十二）岩土工程学
（十三）建设工程经济学
（十四）建设工程法规
第二节专业拓展课程
（一）地震工程
（二）工程地质与勘察
（三）混凝土科学
（四）钢结构动力学
（五）桥梁抗震设计
（六）环境影响评价与管理
（七）城市规划与设计
（八）土木工程CAD
（九）工程造价与预算
（十）公路养护与管理
（十一）水利水电工程
（十二）建筑节能与绿色建筑
（十三）城市交通与交通规划
（十四）工程测量学
第三章实践环节
第一节实习
为了培养学生的实际工作能力，硕士课程设置了必须进行的实习环节。实习时间为3个月，实习场所可选择在土木工程领域内的知名企业或者工程项目中。
在实践教学环节中，学生将进行一定周期的实际项目设计和实践活动。学校将与一些知名
土木工程研究生实践计划
土木工程研究生实践计划
下面是一个土木工程研究生实践计划的示例，供参考：
1. 实践目标：
- 深入了解土木工程领域的研究方向和前沿知识。
- 提升实践能力和解决问题的能力。
- 培养团队合作精神和沟通能力。
- 建立实践经验和人际网络。
2. 实践内容：
- 参与土木工程实验室的科研项目，学习并掌握实验设计、数据采集和分析技术。
- 参与土木工程项目的调研和规划，包括现场勘察、文献研究等。
- 参与土木工程项目的设计和施工过程，学习并掌握相关的设计软件和工程管理知识。
- 参与土木工程项目的监理和质量控制，了解项目管理和安全规范。
- 参与土木工程行业的专业交流会议和学术研讨会，与行业专家和学者进行交流和合作。
3. 实践计划：
- 第一年：
- 第一学期：参与实验室的科研项目，学习实验设计和数据分析技术。
- 第二学期：参与土木工程项目的调研和规划，进行文献研究。
- 第二年：
- 第一学期：参与土木工程项目的设计和施工过程，学习相关的软件和管理知识。
- 第二学期：参与土木工程项目的监理和质量控制，了解项目管理和安全规范。
4. 实践成果：
- 撰写实践报告，总结实践过程和成果。
- 参与科研项目的论文撰写和发表。
- 获得实践经验证明和相关的实践奖项。
通过这样的实践计划，研究生可以在实践中深入学习和应用土木工程领域的知识和技术，提高解决问题的能力，并与行业专家和学者进行交流和合作，为自身的职业发展打下坚实的基础。
土木工程研究生读研计划
土木工程研究生读研计划
1. 学习目标
- 深入研究土木工程专业领域的前沿理论和技术
- 培养独立思考和科研创新能力
- 掌握专业知识和实践技能,为未来职业发展奠定坚实基础
2. 课程安排
- 核心课程:结构力学、土力学、水利工程、桥梁工程等
- 选修课程:有限元分析、计算机辅助设计、工程项目管理等 - 研究生论文撰写指导
3. 科研实践
- 参与导师课题组的研究项目
- 利用学校实验室和仪器设备开展科研活动
- 撰写学术论文,参加学术会议
4. 实习机会
- 与相关企业或政府机构合作,获取实习机会
- 参与工程项目的设计、施工和管理
- 了解行业实践,增强就业竞争力
5. 职业发展
- 科研人员:在高校、研究机构从事科研工作
- 工程技术人员:在设计院、施工单位、咨询公司等企业任职
- 政府机构:从事工程管理、规划等相关工作
通过系统的理论学习、科研实践和实习锻炼,土木工程研究生将获得扎实的专业知识和技能,为未来事业发展奠定坚实基础。
长沙理工大学研究生专业目录
长沙理工大学研究生专业目录
长沙理工大学是湖南省重点建设的一所具有特色办学、融科学研究、人才培养、社会服务为一体的综合性大学，作为一所综合性大学，长沙理工大学研究生院开展了多年来的优秀研究和人才培养，有着众多不同的专业，为社会提供了大量的高素质的人才。下面，我们就介绍一下长沙理工大学研究生院的专业目录：
长沙理工大学研究生院主要开设工学类、农学类、理学类、医学类、管理学类、文学学类、历史学类、教育学类、经济学类等十个学科门类，其专业分别为：
1.学类：机械工程、热能工程、动力机械及工程、机械电子工程、测控技术与仪器、材料工程、材料科学与工程、能源与动力工程、水利工程、电子科学与技术、电气工程、通信工程、计算机科学与技术、自动化、软件工程、土木工程、建筑学、环境工程、矿物加工工程、钢铁工程、安全工程、服装设计与工程、动力工程及工程热物理、水利水电工程、电网及自动化技术等。
2.学类：园艺、植物保护、植物科学与技术、园林技术、植物资源、林学、水产养殖等。
3.学类：应用数学、理论物理学、材料物理、核物理与核技术、海洋物理学、地球物理学、大气物理学、光学工程、电子科学与技术、地球科学、数理统计、物理学等。
4.学类：医学实验技术学、药学、医学影像技术学、康复治疗技术、中西医结合、中医学、预防医学、临床技术、精神医学、麻醉学、
口腔医学、护理学、营养与食品卫生学等。
5.理学类：工商管理、公共事业管理、旅游管理、市场营销、会计学、人力资源管理、企业管理和投资学、行政管理等。
6.学学类：中国语言文学、外国语言文学、新闻传播学、英文、日语、汉语国际教育、应用外语学、文化产业管理、出版学、音乐学、美术学、戏剧与影视学等。
土木工程(智能建造)人才培养方案
土木工程(智能建造)人才培养方案
一、培养目标
本方案旨在培养具有创新精神和实践能力的土木工程(智能建造)人才，以满足社会对智能建造领域的需求。通过本方案的培养，学生应具备扎实的理论基础、较高的实践能力和良好的综合素质，能够在土木工程领域从事智能建造相关的设计、施工、管理等工作。
二、课程设置
1. 基础课程：包括数学、物理、外语、计算机基础等，为学生打下坚实的学科基础。
2. 专业课程：包括土木工程材料、结构设计原理、建筑施工、工程造价等，培养学生专业素养。
3. 智能建造课程：包括BIM技术、物联网技术、大数据分析等与智能建造相关的课程，加强学生对智能建造的认知和技能。
4. 实践课程：包括实验、实习、课程设计等，培养学生实际操作能力。
三、实践教学
1. 实验：通过开设多种实验课程，让学生动手操作，加深对理论知识的理解。
2. 实习：安排学生到企业或工程项目现场实习，了解实际工作流程和技能要求。
3. 课程设计：通过完成实际工程项目的设计任务，培养学
生解决实际问题的能力。
四、创新能力培养
1. 科研项目：鼓励学生参与科研项目，培养创新思维和解决问题的能力。
2. 学术交流：组织学术讲座和论坛，提供学生与业界专家交流的机会。
3. 学生竞赛：鼓励学生参加各类学科竞赛，提高创新能力和团队协作能力。
五、国际化培养
1. 英语课程：提高学生的英语水平，为国际交流打下语言基础。
2. 国际交流：与国外高校建立合作关系，为学生提供国际交流和学习的机会。
3. 国际课程：引进国外先进的土木工程(智能建造)相关课程和教材。
六、职业素养培养
土木工程 人才培养方案
土木工程人才培养方案
一、绪论
土木工程是一门综合性的学科，涵盖了建筑、结构、水利、交通、环境等多个领域，为社会建设和发展提供了重要的支撑。随着我国工程建设的快速发展，土木工程人才的需求也日益增长。为了培养符合社会需求的优秀土木工程人才，各高等学校需要不断完善土木工程人才培养方案，提升教学质量，培养出高水平的土木工程人才。
二、培养目标
1.基本理论和基础知识：培养学生具备扎实的数学、物理及土木工程学科基础知识，掌握土木工程学科的基本理论和方法，具有良好的学科素养。
2.宽广的知识面：培养学生了解土木工程学科的前沿领域和国内外的发展动态，具备广泛的人文社会科学知识。
3.创新能力：培养学生具备独立思考和解决问题的能力，具有创新精神和实践能力，能够将所学理论知识运用到实际工程中。
4.团队协作能力：培养学生具备团队合作精神和领导能力，在团队中能够有效协作，解决工程问题。
5.全面发展：培养学生具备良好的道德品质和社会责任感，能够在未来的工作中发挥应有的作用。
三、课程设置
1.基础课程：数学、物理、力学、材料力学、结构力学、土力学等课程, 这些课程是学生学习土木工程学科的基础，培养学生的工程思维和分析问题的能力。
2.专业课程：土木工程制图、结构设计、工程测量、工程工程项目管理、土木工程施工等课程, 这些课程是学生专业知识的学习，为学生将来从事相关工程工作提供了必要的技能和知识。
3.实践课程：实验课、实习等课程，通过实际操作来巩固学生所学的理论知识，并培养学生的动手能力和实践能力。
4.拓展课程：社会实践、创新创业、多媒体技术、环境保护等课程, 这些课程旨在拓宽学生的知识面，培养学生的综合素养和创新精神。
桥梁与隧道工程研究生培养方案-长沙理工大学
桥梁与隧道工程
Bridge Tunnel Engineering 专业代码081406
一.学科专业简介
桥梁与隧道工程是土木工程学科中的重要分支学科。在公路、铁路和城市交通建设中，为跨越江河、深谷和海峡或穿越山岭和水底都需要建造各种桥梁和隧道等结构构造物。除了和结构工程学科有许多共同的基础理论外，在水文、地质、荷载作用、结构体系和基础工程方面也有一定的特殊性。交通建设在国家经济发展中起着十分重要的先行作用，而且，一些新材料、新理论和新技术往往首先得到应用，以迎接桥梁与隧道工程所面临的许多自然条件的挑战。桥梁与隧道工程的研究生教育必将为我国的交通建设作出重要贡献
二.培养目标博士学位获得者应具有土木工程学科的坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，以及较为宽广的相关学科的基本知识；了解学科的现状和发展趋势，熟练地掌握计算机技术，能独立地应用理论或实验的研究方法开展创新性的研究工作;并有严谨求实和勇于探索的科学态度和作风；应掌握两门外语，其中一门能熟练应用;身心健康；能胜任教学、科研和技术管理等工作・
、研究方向
1.桥梁结构可靠度与优化设计
2.桥梁结构分析与工程控制
3.桥梁工程的新技
术与新工艺
四、学习年限、学习时间和学分要求本专业博士研究生学位课程学习及学分
的基本要求
总学分$16分
其中学位课须修4门共10分
选修课选修2~4门共4〜12分
必修环节共2分
五•课程设置
六.学术活动、前沿性学术专题
博士研究生在学期间需参加6次以上学术报告会，其中博士生本人报告2 次以上；在论文工作期间参加次全国性学术会议。
土木工程学博士研究生培养方案
土木工程学博士研究生培养方案
一、培养目标
1.培养目标：通过博士研究生的学习和研究，培养具有较高的科研水
平和创新能力、扎实的专业基础和广泛的专业知识、良好的科学研究道德
和科研素质，具备独立从事科学研究和高级工程技术开发的能力。
2.培养内容：培养博士研究生系统学习土木工程学的核心理论和专业
知识，了解国内外土木工程学研究的前沿动态和国家科技发展战略，掌握
国内外工程项目管理理论和实践，熟悉大型工程的设计和施工，以及相关
的工程经济、工程管理等交叉学科知识。
二、培养模式
1.学制：博士研究生学制为三到五年。
2.课程教学：博士研究生需完成一定的学分要求，其中包括学科必修课、学科选修课和学术交流课。
3.学术导师：每位博士研究生将被指定一位学术导师，负责指导学生
的学术研究和论文写作。学术导师应具备较高的学术水平和丰富的科研经验，能够指导学生完成科研项目并发表高水平的学术论文。
4.研究生交流：鼓励博士研究生积极参加学术交流、研讨会、国际学
术会议等国内外学术交流活动，拓宽学术视野，增加学术合作和交流机会。
三、培养计划
1.基础阶段（1年）：在基础课程学习阶段，学生将学习土木工程学
的基本理论和专业知识，包括土木工程力学、结构力学、土力学和地基基
础工程等。此外，学生还将接受科学研究方法和科学论文写作等学术培训。
2.专业课程阶段（1年）：在专业课程学习阶段，学生将学习土木工
程学的高级理论和专业课程，包括结构工程、岩土工程、桥梁工程、公路
与铁路工程等。此外，学生还将深入学习相关的交叉学科课程，如工程经
济学、工程管理学等。
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土木工程学科学术型硕士研究生培养方案
学科代码： 0814 学科级别：一级
一学科简介
土木工程是建造各类工程设施的科学技术的统称，下设岩土工程、结构工程、市政工程、供热供燃气通风及空调工程、防灾减灾及防护工程、桥梁与隧道工程等六个二级学科。
长沙理工大学土木工程学科2003年获得桥梁与隧道工程二级学科博士学位授予权，2006年获得土木工程一级学科硕士学位授予权，2010年获得土木工程学科一级博士学位授予权，2012年获批土木工程博士后科研流动站，现为湖南省优势特色重点学科。本学科现有省部共建教育部重点实验室、湖南省工程实验室、湖南省工程研究中心、湖南省高校重点实验室等，拥有一大批先进的仪器设备。
自20世纪80年代初起，长沙理工大学土木工程学科就开展结构可靠度理论、大型桥梁施工控制理论、特殊岩土的工程性状与处治、桥梁结构静力行为与新技术新工艺、混凝土及砌体结构理论与技术等研究，且从未中断。在多年的研究中，十分注重基础理论与重大工程应用研究相结合、基础研究与规范编制相结合。
近5年来，获国家科技进步一等奖1项、二等奖4项，省部级奖数十项，研究成果被广泛应用于桥梁、隧道、岩土及建筑等工程领域中。
二培养目标
本学科培养德、智、体全面发展，基础知识扎实，能在土木工程领域内独立从事研究、应用工作的高级专门人才。具体要求如下：
1．坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国，较好地掌握有中国特色的社会主义理论，具有良好的职业道德和敬业精神。
2．掌握土木工程学科坚实的基础理论、系统的专门知识；掌握解决工程实践问题的先进技术方法和现代技术手段；具有独立从事科学研究或承担专门技术工作的能力；具有较高的综合素质和创新能力，具备较强的综合协调能力。
3．掌握一门外国语，能较熟练地阅读和翻译土木工程领域的外文专业文献资料。
4．具有较强的计算机应用能力。
三主要研究方向
四培养方式
1．研究生的培养实行以科研为主导的导师负责制，重点强化创新意识和创新能力，培养学生独立从事科学研究工作的能力。导师负责研究生的业务指导和思想政治教育，并组成以研究生指导教师为组长的研究生指导小组，负责研究生的培养和考核。
2．导师或指导小组根据培养方案的要求制定研究生培养计划，并对课程学习、学术活动、选题报告、学位论文等环节的要求和进度予以指导和检查。
五学习年限与学分
1．学制为3年，最长学习年限不超过5年。
2．第一学年内完成所有课程学习。学位论文研究、撰写及答辩的时间要求不少于1年。学习成绩和科研情况表现特别优秀的学术型硕士生，可申请提前半年或一年毕业。
3．学分要求
六课程设置
土木工程学科学术型硕士研究生课程目录
主干课程2门，补修课程不列入培养计划，不计学分，由导师和学院负责检查和审核。
2、硕士生基础英语实行免修制度，凡入学以前通过英语六级，且英语六级520分以上者可申请免修基础英语，记3个学分。
七必修环节及要求
1．教学（科研）实践，计2学分
实践环节可分为教学实践或社会实践，若为教学实践，可参加本科生的辅导答疑、批改作业、习题课、课程设计指导、实习指导等，一般要求完成30学时的教学任务。社会实践不少于2周。参加重大工程建设项目的实践活动可按社会实践考核。
实践活动结束后，由实践活动考核小组按合格、不合格给定考核结果。社会实践由有关部门和指导小组组织考核。
未通过考核者需重修，否则不可申请答辩。在攻读硕士学位前有三年以上工作经验者可申请免修。
2．学术活动；计2学分
硕士研究生在学期间需参加12次以上学术活动，其中包括：导师指导下的讨论班活动，参加学术会议或学术讲座，在本学科内做学术报告或阶段性研究报告等。
考核方法：硕士生在学术活动后，提交参加学术会议的论文复印件、研究报告复印件或学术报告小结（小结不少于500字），并注明报告时间、地点、报告人,经指导教师签字后自己留存，达到要求时由所在学科研究生学术活动考核小组按优、良、中、及格、不及格记载成绩。成绩合格，记2学分。
3．中期筛选
研究生在完成课程学习进入论文工作前，由学院按《长沙理工大学硕士研究生中期筛选办法》，从政治思想、学术水平、科研能力、课程成绩等方面，进行中期筛选。
4．学位论文开题报告；计2学分
研究生在导师的指导下，在查阅大量文献资料的基础上做选题报告，确定研究课题，安排在第二学年末期进行。
文献综述、选题报告的基本要求：结合研究课题，查阅一定数量的中文、外文文献资料，写出不少于8000字的书面报告。文献综述报告中参考文献40篇以上，其中外文资料要求10篇以上。综述内容包括本研究课题相关的国内外研究现状及水平、待进一步研究的问题、研究的目的意义及应用前景；在此基础上，按研究生选题报告的格式要求，精炼并完成论文开题报告。开题合格者计2学分。
5．学位论文中期检查
在研究生的学位论文中期，由教研室及研究生指导小组共同组成检查组对研究生的论文工作进展情况、存在的问题、待解决的问题及与预期目标的差距等进行检查考核。论文中期检查安排在每年12月上旬进行。对论文中期检查不通过者不能申请答辩。
6．提前毕业资格要求
研究生提前半年毕业资格须满足如下条件之一：①在本学科领域CSCD核心库期刊发表学术论文1篇以上；②在本学科领域发表EI收录期刊学术论文1篇以上。
研究生提前一年毕业资格须满足如下条件之一：①在本学科领域CSCD核心库期刊发表学术论文2篇以上；②在本学科领域发表EI收录期刊学术论文2篇以上；③至少1篇学术论文被SCI检索收录或发表在长沙理工大学认定的中文权威期刊上。
发表的文章应以长沙理工大学为第一署名单位，研究生为第一作者或导师为第一作者、研究生为第二作者。
八学位论文
学位论文须独立完成，要体现研究生综合运用科学理论、方法和技术解决实际问题的能力。研究成果应具有一定的新见解。