部编人教版三年级上册第一单元作文-我的植物朋友

第一单元习作：我的植物朋友

1. 能够介绍清楚一种你喜爱的植物。

2. 学会动用所有的感官系统，看一看，摸一摸，闻一闻等方式，多角度了解所观察的植物。(重点)

3.把观察和感受到的写具体。

4.写作的时候，要抓住这种植物的特点，重点写这种植物的样子、颜色、气味以及其他特性。(难点)

【教学重点】

1.交流分享自己的植物观察记录卡，并修改完善。

2.借助于观察记录卡试着把观察和感受到的写清楚。

【教学难点】

1.交流分享自己的植物观察记录卡，并修改完善。

2.借助于观察记录卡试着把观察和感受到的写清楚。

飞鸟在空中翱翔，虫儿在花间嬉戏。大自然中，处处有可爱的生灵。

1.试着一边读一边想象画面。

2.体会优美生动的语句。

3.试着把观察到的事物写清楚。

一、引出主题

同这一单元我们迎来了活泼可爱的燕子，欣赏了美丽的荷花，认识了诸多的昆虫，正是因为这些生灵的存在，才使得春天的大自然到处生机勃勃。如果学校要组织外出郊游，你打算向同学们推荐哪些好玩的去处？接下来我们就来讨论一番。

二、讨论交流，推荐景点

1.出示讨论要求，组内讨论，提出推荐的地点，说清楚推荐的理由。

（1）每个人选一个地方，说说这个地方有什么好玩的，可以开展哪些活动。

（2）组内确定一个地方，讨论完善推荐理由，推荐一名代表准备参加班级交流。

2.班级展示。

各小组代表展示，要求把推荐理由说清楚。其他小组评价，投票选出最值得去玩的一两个地方。

三、回顾单元内容，引出植物

1.刚才大家交流的时候，都提到了推荐地方的景物，正是因为景美，才吸引我们去观赏。那怎样把观察到的景物写清楚呢？我们先来回想一下《荷花》一课。

2.引出我的植物朋友。

（1）展示自己的植物观察记录卡。

（2）交流记录卡的内容。

四、习作指导

1.明确习作要求。

本次习作是在口语交际介绍植物的基础上，来写一写自己最喜欢的一种植物。写好本次习作的关键在于留心观察植物，通过看一看、摸一摸、闻一闻等方法，了解一种植物的特点，并将特点写清楚，具体应做到：

（1）可以从植物的样子、气味、颜色、生长习性等方面来写。

（2）写的时候运用排比、比喻等修辞方法将植物的特点写清楚。

（3）要加入自己的感受，并将感受写清楚。

2.口述作文。

（1）让学生说一说想写哪一种植物。

（2）写出植物的什么特点，抓哪几个方面写，怎样写清楚。

指名学生在全班交流，同学评议。评一评是否抓住特点，说清楚了没有。

五、自主构思，完成初稿

1.明确习作要求：

（1）抓住植物的样子、气味、颜色、生长习性等特点来写。

（2）运用排比、比喻等修辞方法将植物的特点写清楚。

（3）要加入自己的感受，并将感受写清楚。

（4）书写认真。

2.根据大家的交流和自己的植物卡完成习作初稿。

3.学生写作，教师巡视。

【板书设计】

我的植物朋友

样子写清特点

气味加入感受

颜色、生活习性

一、认识植物

春天到了，到处都生机勃勃。让我们选择一种植物，走近它，了解它，和它交朋友。

二、制作记录卡

自己动手做做记录卡片

三、习作方法指导：

（一）写好植物的形态

抓住不同植物的特点，有目的地描写。如植物开花时的姿态、颜色、花期；植物叶子在不同时间、不同季节的变化。总之，要抓住所写的植物与其他植物不同之处。

（二）、按照一定的顺序写

一般来讲，写植物的顺序有两种：

一是按茎、叶、花、果从下到上或从上到下的顺序；

二是按生长顺序。

（三）、恰当地运用修辞方法

例：在这千姿百态的世界里，我喜爱的既不是花中之王牡丹，也不是娇艳欲滴的玫瑰，而是“可治百病”的芦荟。

2.比喻法

例：万寿菊有的是未开的青色的花骨朵，远远地望去像一个个小小的话筒，竖在枝头，花瓣一层又一层，密密地重叠在一起，像一个淡黄色的绣球。

例：走进看，石榴花仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。

4.衬托法

例：芦荟不像牡丹那样艳压群芳，也不像文竹那样温文尔雅，更没有玫瑰那样的馨香四溢。

5.远近结合法

近看：盛开的菊花像个大绣球，淡黄色的花瓣，一丝一丝的，菊瓣弯曲带勾，中间金黄色的花蕊像小太阳。

远看：远远望去，许多黄色连成一片，黄的耀眼，真像燃烧的火焰。

范文：

（一）植物仙人掌

我家有一种奇怪的植物，它的名字叫仙人掌。你明白仙人掌的名字是怎样来的吗？告诉你吧：因为它的外形很像人的手掌，所以人们就叫它仙人掌！

仙人掌刚长出来的时候是绿色的，身上长满了许多小刺，那些刺摸起来很柔软，一阵微风吹过，仙人掌的刺就随着风一齐舞蹈，好看极了！

过了一段时间，仙人掌就变成了翠绿色，那绿色让人看起来是那般的耀眼，那般的舒服，那么的新鲜。它身上原先柔软的小刺也变得发硬，就像一颗颗钢针。又过了一段时间，它身上又长出了一个花骨朵。慢慢地，越来越大，最后开出了一个红色的大红花，看起来真是漂亮极了！听外婆说，能看到仙人掌开花，可不是件容易的事，因为仙人掌好多年才开一次花。

仙人掌的外形并不怎样漂亮，可它身上的每一块可都是宝呢！

仙人掌营养丰富，富含钾、钙、锌、磷脂、维生素、纤维素等。据《本草钢目》记载，仙人掌具有行气活血、清热解毒的功效，同时它还能消肿止痛、健脾止泻、安神利尿。

我最喜欢的还是仙人掌的花。你见过吗？听外婆说，仙人掌的花有好多颜色呢，有红色的、白色的、紫色的、橙色的等多种颜色。这些花不但能够美化我们周围的环境，而且还要以让室内的空气变得更加的新鲜。等到这些花枯了以后，你就会看到它那新鲜的果肉，让你迫不及待的想吃到一口，但是你得留意一点呀，它身上的硬刺要是扎到你，可不是好玩的！

朋友们，听完我的讲途，你必须很想养一盆仙人掌吧？好就快去养一盆吧！

（二）我喜爱的一种植物

一阵微风拂过，它们便乘上风之舟，开始了自我的逐梦旅程不必受别人的约束，自由自在，只要自我愿意，就能够跟随风的脚步，轻轻飞走，环游世界，找喜欢的地方，落地生根

没错，这就是蒲公英――我喜爱的一种植物。我喜欢它，朴素的、说不出的喜欢。我喜欢它，也许是喜欢它的自在，喜欢它的随意，喜欢它的不受约束；也许是因为他与我太相似，同样不喜欢被约束，喜欢自由自在、随意的感觉

风的音符在跳动着，于是满山的蒲公英漫天飞舞，仿佛一只只轻盈、充满欢乐的精灵，扇动着它那纯洁透明的翅膀，跟随风的音符，踏着自信的脚步，在空中旋转、飞舞，朝着自我的期望之地飞去期望我也能像蒲公英一样，能够在微风的吹拂中，自由自在地追逐我的梦。

（三）我的植物朋友

我家的小院子里，有一群高大挺秀的卫士——竹。每当看到她们时，我便会不知不觉陶醉于其中。

竹子刚劲，清新，生机盎然，蓬勃向上。当春风还未融尽残冬，新的生命——竹笋就悄悄地萌发了，一场春雨过后，竹笋破土而出，直指云天。所谓“清明一尺，谷雨一丈”，便是她青春活力和勃勃生机的写照。当春风拂面时，她像一个活泼的小姑娘，亭亭玉立在明媚的春光里。到了盛夏，她舒展长臂，抖起一片浓郁的青纱，随风起舞，婀娜多姿。暑尽寒来，她仍绿荫葱葱，笑迎风霜雪雨。

竹，轻盈细巧、清新高雅，尽管有百般柔情，但从不哗众取宠，虚心劲节、朴实无华才是她的品格。她文静，默默无闻，她在任何恶劣的环境下，都顽强地舞动，快乐地跳舞。

竹，笑迎风霜雪雨。“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”这千古名句已传遍了世界。她与白杨一样直，一样坚强，不软弱，也不动摇。她那刚正不阿的性格，不畏风霜严寒的精神，是文人学者毕