第22课 欧洲两大军事集团的形成
第22课 欧洲两大军事集团的形成
上册第六单元第一次世界大战第22课欧洲两大军事集团的形成01知识管理知识点1主要资本主义国家发展不平衡两大军事集团形成的根本原因：主要资本主义国家发展不平衡，________、________两国发展迅速，________、________两国相对发展比较缓慢。
两大军事集团形成的直接原因：列强瓜分世界的矛盾。
20世纪初，帝国主义把世界瓜分完毕，世界________最终确立。
后起的帝国主义国家要求重新瓜分世界，列强纷纷制定了争夺________的计划。
矛盾表现：形成三对基本矛盾：________矛盾、________矛盾和________矛盾，其中________矛盾成为主要矛盾。
知识点2三国同盟和三国协约知识点3战争危机________和________两大军事集团疯狂扩军备战，展开激烈的争夺，战争危机日益严重，一场________战争如箭在弦。
02基础过关知识点1主要资本主义国家发展不平衡1．19世纪末20世纪初，美国和德国经济发展最快的主要原因是()A．竭力进行武力扩张B．拥有广阔的殖民地C．更多地采用新技术、新设备D．资本大量输出2．随着帝国主义把世界瓜分完毕，世界殖民体系最终确立。
世界殖民体系建立的时间是()A．19世纪初B．19世纪末C．20世纪初D．20世纪中期3．下图漫画《大肚德国容世界》反映了20世纪初德国的对外目标是对外殖民扩张，称霸全球。
在“德国容世界”的斗争中，与德国矛盾最激烈的国家是()A．法国B．奥匈帝国C．英国D．俄国知识点2三国同盟和三国协约4．19世纪末20世纪初，欧洲各国掀起了缔约结盟的狂潮。
其中以德国为核心的军事集团是()A．三国同盟B．三国协约C．轴心国集团D．欧洲联盟5．1879年，德国与奥匈帝国结成军事同盟的直接目的是()A．对付俄国和法国B．帮助意大利夺取突尼斯C．在全球与英国争夺殖民地D．防止美国渗入巴尔干地区6．一战前，欧洲出现了两大军事集团对峙的局面。
第二十二课欧洲两大军事集团的形成教案
第22课欧洲两大军事集团的形成教学目标 1、知识与能力：通过本节内容的教学，使学生了解或掌握帝国主义国家之间矛盾的根源和实质；帝国主义两大军事集团的形成。
2、过程与方法：通过引导学生分析第一次世界大战的根本原因、性质、影响等问题，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点分析历史事件的能力。
3、情感态度与价值观：通过对帝国主义国家之间矛盾的分析，使学生认识到：帝国主义战争的根源是深植在帝国主义的经济和政治的基础之上的，第一次世界大战是帝国主义两大军事侵略集团军备竞争不断升级和各种矛盾日益激化的必然结果，是一场非正义的帝国主义掠夺战争。
教学重点：欧洲两大军事集团的形成教学难点：主要资本主义国家发展不平衡；世界殖民体系的概况课时：1课时课型：新授课教法学法：问题导学法教具：地图册、课本插图、表格教学过程：温故知新，导入新课：问：1、第二次工业革命对人类历史的发展起了哪些推动作用？（进一步增强了人们的生产能力，交通更加便利快捷，改变了人们的生活方式，扩大了人们的活动范围，加强了人与人之间的交流……）2、第二次工业革命中，在电力技术和内燃机的应用方面，哪些国家走在前面？（美国、德国）教师指出：随着生产力的迅猛发展，出现了垄断组织，人类历史进入垄断资本主义时代，也叫做帝国主义时代；随着后起的帝国主义列强与老牌的帝国主义列强争霸世界的矛盾日益激化，战争危机也日益逼近了。
讲授新课：一、主要资本主义国家发展不平衡1、美、德、英、法经济发展的状况及其原因问：19世纪末20世纪初，美、德、英、法经济发展的状况如何？为什么会出现这种状况？学生阅读课文回答后，教师小结。
各国工业生产在资本主义世界所占比重：1870年位次1913年位次美第三位第一位德第四位第二位英第一位第三位法第二位第四位师再次要求学生看课文，了解其变化原因后，强调：是否积极采用第二次工业革命中的新技术新设备是经济发展迅速还是缓慢的关键因素。
由此说明，科学技术是第一生产力。
第22课 欧洲两大军事集团的形成
第22课 欧洲两大军事集团的形成计划上课时间： 2016年12月21日（星期三） 学生姓名：一、学习什么1、知道主要资本主义国家政治经济发展不平衡，世界殖民体系的概况以及帝国主义之 间的主要矛盾2、“三国同盟”“三国协约”的组成国、形成的原因及其性质。
3、理解欧洲两大军事对抗集团形成的严重后果。
二、知识梳理（依据提纲，理清线索，在教材上标出知识重点，看谁记得快，记得好）1、原因：根本原因：主要资本主义国家经济、政治发展不平衡。
① 经济上：______、_____两国发展迅速，________、_______两国相对发展比较缓慢。
② 政治上： 20世纪初，世界瓜分完毕，世界_________体系最终形成。
后起的帝国主义国家要求重新瓜分世界，列强纷纷制定了争夺世界霸权的计划。
在争霸斗争中形成三对基本矛盾：_______矛盾、_______矛盾和________矛盾，其中__________矛盾成为主要矛盾。
看一看：主要资本主义国家经济政治对比表2、表现：（1）三国同盟形成：①1879年，德国与_______结成军事同盟。
②1882年，意大利加入，形成__________、_________、_________三国同盟。
核心国是_________（2）三国协约形成：①1892年，法俄缔结军事协定。
②1904年，英法缔结军事协定。
③1907年，英俄签订协约，_________、__________、_________三国协约最终形成。
核心国是_________3、影响：三、畅所欲言，探究讨论1、从英法美德等国经济发展的趋势中，我们能得到哪些启示？2、想一想，20世纪初战争危机日益严重的原因是什么？四、小结在向帝国主义过渡时，主要资本主义国家政治经济发展不平衡，后起的帝国主义国家要求重新瓜分世界，由此产生了三对基本矛盾：法德矛盾、俄奥矛盾和英德矛盾，其中英德矛盾成为主要矛盾。
随着帝国主义各国之间矛盾的发展，同盟国和协约国两大军事集团形成，并展开了激烈的争夺，第一次世界大战一触即发。
第六单元第一次世界大战第22课欧洲两大军事集团的形成
第六单元第一次世界大战第22课欧洲两大军事集团的形成【教学目标】一、知识与能力19世纪末20世纪初，主要资本主义国家经济发展的状况帝国主义对世界的瓜分和世界殖民体系的最终确立列强之间矛盾的根源欧洲列强争霸中形成的三对基本矛盾三国同盟的形成三国协约的形成战争危机加剧的原因①通过19世纪末20世纪初美、德经济发展迅速，英、法发展相对缓慢原因的分析，培养学生运用比较的方法分析历史问题的能力。
②通过对欧洲两大军事集团形成原因和形成过程的教学，引导学生运用经济和政治相互影响的辩证观点，认识历史现象，培养辩证思维能力。
①了解19世纪末20世纪初主要资本主义国家发展不平衡的状况，认识这一时期列强瓜分世界争夺霸权矛盾的根源及其具体表现。
②运用表格法和图示法归纳有关历史知识，揭示复杂的国际关系，引导学生掌握化繁为简，把握历史基本线索的学习方法。
三、情感态度与价值观①通过对主要资本主义国家发展不平衡原因的分析，使学生认识新的科学技术在经济发展中的巨大作用，懂得科学技术就是生产力，体会到创新和进取精神对一个国家和民族的重要性，从而形成热爱科学、钻研科学、开拓创新的意识。
②通过对主要资本主义国家进入帝国主义阶段以后，加紧瓜分世界，世界殖民体系最终确立的分析，认识这一体系是建立在对亚、非、拉美地区的宰割与奴役基础上的，它必然遭到亚、非、拉美国家和人民的反抗。
③欧洲两大军事集团的形成，加剧了战争危机，使学生认识到帝国主义国家的扩张与争夺，是世界大战根源。
【重点难点】重点：两大军事集团形成的原因难点：主要资本主义国家发展的不平衡世界殖民体系的概况【课时】1课时【教学方法】问题教学法，同时应用讲述法、直观教具演示法。
【教具准备】挂图《三国同盟、三国协约形成示意图》。
幻灯片《1913年英、德、美、法的实力对比》。
【教学过程】[导入]第一次世界大战从1914年7月开始到1918年11月，历时4年3个月，是一场主要发生在欧洲但波及到全世界的世界大战，战火席卷欧、亚、非三大洲，参战国家地区达34个，受战祸波及的人口达15亿以上，约占当时世界人口总数的75%。
九年级历史上册 第22课 欧洲两大军事集团的形成课件 岳麓版
意
突尼斯问题
法
三
1882
1904
三
国 同
德 英 世界市场 、殖民地问题
1 8
9
国 协
盟
2约
1879
1907
奥
争夺巴尔干
俄
实质：帝国主世第界义一大次军战 事侵略集团
三、战争危机
奥、俄、德、英、法等国进行全国总动员
德国宣传可以轻易打败英（左）法（右下）俄（右上）三国的明信片
德国宣传要教训塞、俄、法、比、英各国的明信片
法( 18、)60德—、19美10四年国英实、力法的、对德比、变美化实。力导变致化该表“变化“的主要原因是C
国别
英
法
德
美
1870年工业产量位次 1
1913年工业产量位次 3 A．资本主义制度的确立 C．第二次工业革命
2
3
4
4
2
1
B．殖民扩张
D．第三次科技革命
温故 知新
畅想 天地
自己 动手
温故 知新
1892年法俄缔结军事协定以对抗德国为核心 的同盟国集团。1895年，俄法却与德国一道迫使 日本将割占的辽东半岛归还中国。想一想，这说 明了什么?
20世纪初，列强各国舆论大肆鼓吹战争， 公然叫嚣“战争是万事之父”，“是一种拯救 人类的事业”。德国早在1905年就制定了战争 计划。1913年，德国参谋总长小毛奇狂妄地宣 称：“我们已经准备好了，对于我们，战争越 快越好。” ①为什么他们这样渴望战争? ②你对他们的这种态度有何看法?
美、德两国经济发展迅速，英、 法两国的发展相对缓慢。
美国不过“100岁”左右，为什么经济发展最快？
(1)内战废除了黑人奴隶制； (2)国内资源丰富，市场广大；
第22课 欧洲两大军事集团的形成 课件
我们不能容忍任何外国的主神 向我们说：“怎么办？世界已经分 割完了！”我们不愿阻挠任何人， 但我们也不容忍任何人妨碍我们的 道路。我们不愿消极地站在旁 边……而让他人分割世界。
“让别的国家分割大陆 和海洋,而我们德国满足于蓝色天空的 时代已经过去了，我们也要求阳光下 的地盘。”
——德国外长皮洛夫
观察图示说明：欧洲列强之间的三对基本矛盾是 如何产生的？主要矛盾是什么矛盾？
美
国
纽
摩根财团由摩根创立，
约
华 尔
是影响美国经济、政治的
街 摩
最老的大垄断资本集团之
根 财
一。30年代，所控资产一
团
总
度占美国8家最大财阀总
部
大
资产的49％
楼
美国的工业总产值为什么能够跃居世界首位？ (1)内战废除了黑人奴隶制； (2)国内资源丰富，市场广大； (3)欧洲资本和欧、亚移民大量涌入； (4)垄断组织程度高； (5)新技术、新设备的大量采用。
法
欧洲市场 、殖民地问题
德
英
争夺巴尔干
奥
俄
2.三国同盟和三国协约
.
第一次世界大战前的巴尔干半岛（Balkan Peninsula）
普法战争形势图
法国国王向普鲁士国王投降求和
帝国主义两大军事集团的形成
两大军事集团展开疯狂的扩军 备战，世界大战一触即发。
英
德
俄
法
奥 1879年德奥签订同盟条约
意
法俄协约签定后访问法国土 结成同盟的三国君主画像 伦港的俄国舰队
德国19世纪飞速发展的工业
德国经济为什么能够迅速发展？ (1)国家实现了统一； (2)普法战争后获得大量赔款； (3)普法战争后获得阿尔萨斯和洛林； (4)后起的资本主义国家，技术设备更新快。
第22课___欧洲两大军事集团的形成
第22课欧洲两大军事集团的形成（导学案）班级姓名学习目标1 、记住两大军事集团的名称及各自组成国。
（重点）2、说出19世纪末20世纪初主要帝国主义国家之间矛盾的根源、具体表现和造成的严重后果。
（重难点）知识梳理一、主要资本主义国家发展的不平衡1．美、德、英、法经济发展的状况19世纪晚期到20世纪初期，主要资本主义国家的经济都有较大程度的发展。
但发展不平衡，其情况是：步伐最快──美国、德国相对缓慢──英国、法国开始崛起──日本较快发展──俄国2．世界殖民体系的最终确立（20世纪）初，帝国主义把世界瓜分完毕，标志着世界殖民体系的最终确立。
3．列强之间矛盾的根源及其表现根源：（帝国主义政治经济发展不平衡规律)实质：(重新瓜分殖民地，争夺世界霸权)具体表现：①法德矛盾②英德矛盾——主要矛盾③俄奥矛盾二、三同盟和三国协约1.两大军事集团的形成两大军事（）：1882年德、奥、意（核心：）集团形成（）：1907年英、法、俄2．三国同盟和三国协约的性质及其影响性质：（帝国主义两大军事政治集团）。
三、战争危机1．疯狂扩军备战，大搞军备竞赛。
2．大造战争舆论，国际关系日益紧张。
合作与探究1、帝国主义国家之间政治经济发展能够一直平衡吗？2、导致第一次世界大战爆发的根本原因是什么？达标检测1、第一次世界大战前，相互争夺与对峙的两大军事集团是（）A.三国同盟、三国协约 B、三国同盟、法西斯集团C、反法西斯集团、三国协约D、法西斯集团、反法西斯2、19世纪末20世纪初，世界头号资本主义工业大国是( )A.德国 B。
美国 C。
英国 D。
法国3、三国同盟集团的核心国是（）A.德国 B。
意大利 C。
奥匈帝国 D。
英国4、“让别的民族去分割大陆和海洋，而我们只满足于蓝色天空的时代已经过去了。
我们也要为自己要求日光下的地盘。
”这句话反映出欧洲列强之间最突出的矛盾是（ )A.英美矛盾 B。
英法矛盾 C。
英德矛盾 D。
法俄矛盾识记指导政经发展不平衡，帝国主义矛盾生。
欧洲两大军事集团的形成
分析英法两国工业发 展缓慢的共同因素有哪些。
(1)没有充分利用先进技术 (2)大量资本输出国外
从英、法、美、德等国经济发 展的趋势中，我们能得到哪些启示?
是否积极采用第二次工业革命中的 新技术、新设备是经济发展迅速还是缓 慢的关键因素。由此可见，科学技术是 第一生产力。
一、主要资本主义国家发展不平衡
4. 第一次世界大战爆发前，为了争夺世界霸权 形成了两大军事集团。其中英国、法国、俄国 建立的是（ A ） A．三国协约 B．华沙条约组织 C．三国同盟 D．北大西洋公约组织
2.1892年，“现代奥林匹克之父”顾拜旦提出， 现代奥运会应以“团结、和平和友谊”为宗旨。 当时威胁这一主张的是（ A ） A．欧洲开始出现两大军事集团对峙局面 B．第一次世界大战的爆发 C．德意日三国法西斯军事同盟的形成 D．北约和华约组织的形成
3. 19世纪末20世纪初帝国主义国家逐渐形成 三国同盟和三国协约两大军事集团，其中三国 同盟的核心是（ B ） A.英国 B.德国 C.法国 D.意大利
国 协
盟
约
奥
争夺巴尔干
俄
第一次
实质：帝国主世界义大军战 事侵略集团
三、战争危机
奥、俄、德、英、法等国进行全国总动员
德皇威廉二世叫嚣“德国的未来在海 上”，“定叫海神手中的三叉戟掌握在我们 手中”。
英国为了保持海上优势，制定了针对 海上势力的海军两强标准原则。
到1913年，两大军事集团军费增至20亿 美元。德国陆军达87万人，俄国陆军达130 万人。
战
义
如
政
箭
治
在
经
弦
济
，
发
疯
展
狂
不 平
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观察图示说明：欧洲列强之间的三对基本矛盾 观察图示说明： 是如何产生的？主要矛盾是什么矛盾？ 是如何产生的？主要矛盾是什么矛盾？
法 德 奥
欧洲市场 、殖民地问题 争夺巴尔干
英 俄
二、三国同盟和三国协约
1882年 1. 三国同盟的形成 1882年 2. 三国协约的形成 1907年 1907年
3.三国同盟和三国协约的性质及其影响 3.三国同盟和三国协约的性质及其影响
德国宣传可以轻易打败英（左）法 德国宣传可以轻易打败英（ 右下） 右上） （右下）俄（右上）三国的明信片
德国宣传要教训塞、 德国宣传要教训塞、俄、法、 比、英各国的明信片
英国的大型战舰——伊丽莎白皇后号 英国的大型战舰——伊丽莎白皇后号
想一想，20世纪 想一想，20世纪 初战争危机日益严重 的原因是什么？ 的原因是什么？
在《三国同盟和三国协约》图中找出两大集 三国同盟和三国协约》 团的成员国和核心国。 团的成员国和核心国。请根据地理位置谈谈它们 在军事上的有利与不利之处。 在军事上的有利与不利之处。
19世纪末20世纪初， 19世纪末 世纪初 世纪末20世纪初， 美、德、英、法经济发展 的状况如何？ 的状况如何？
美、德两国经济发展迅速， 德两国经济发展迅速， 法两国的发展相对缓慢。 英、法两国的发展相对缓慢。
美国不过“100岁”左右，为什么经济发展最快？ 美国不过“100岁 左右，为什么经济发展最快？
第22课 欧洲两大军事集团的形成 22课
一、主要资本主义国家发展不平衡 二、三国同盟和三国协约 三、战争危机
一、主要资本主义国家发展不平衡 主要资本主义国家发展不平衡
19世纪末20世纪初 世纪末20世纪初， 1. 19世纪末20世纪初，美、德、英、法 经济发展的状况及其原因 20世纪初 世纪初， 2. 20世纪初，世界殖民体系的最终确立 3. 列强之间矛盾的根源及其表现
德国经济发展迅速的原因是什么？ 德国经济发展迅速的原因是什么？
(1)国家实现了统一； 国家实现了统一； 国家实现了统一 (2)普法战争后获得大量赔款； 普法战争后获得大量赔款； 普法战争后获得大量赔款 (3)普法战争后获得阿尔萨斯和洛林； 普法战争后获得阿尔萨斯和洛林； 普法战争后获得阿尔萨斯和洛林 (4)政府重视教育，提高国民素质； 政府重视教育，提高国民素质； 政府重视教育 (5)后起的资本主义国家，技术设备更新快。 后起的资本主义国家，技术设备更新快。 后起的资本主义国家
思考：帝国主义国家之间的矛盾为什 思考： 么会在19世纪末20世纪初更加尖锐呢？ 么会在19世纪末20世纪初更加尖锐呢？ 19世纪末20世纪初更加尖锐呢
英、德、法、美经济政治比较表
项 目 1913年工业产量所占位次 年工业产量所占位次 1913年殖民地面积所占位次 年殖民地面积所占位次 美 １ ３ 德 ２ ４ 英 ３ １ 法 ４ ２
三国同盟是 如何形成的? 德
1882年 1882年 1879年 1879年
奥匈
结成同盟的三国君主画像
英
1904年 1904年
1907年 1907年
俄
1892年 1892年
三国协约又是 如何形成的?
法俄协约签定后 访问法国土伦港 的俄国舰队
意
三 国 同 盟
1882
突尼斯问题
法
1904
德
1879
根因：帝国主义经济政治发展不 根因： 平衡， 平衡，必然使列强重新瓜分世界 和争夺霸权的斗争加剧； 和争夺霸权的斗争加剧； 直因：欧洲两大军事集团的形成， 直因：欧洲两大军事集团的形成， 他们疯狂扩军备战， 他们疯狂扩军备战，展开激烈争 使战争危机日益严重。 夺，使战争危机日益严重。
温故 知新 畅想 天地 自己 动手
分析英法两国工业发展 缓慢的共同因素有哪些。 缓慢的共同因素有哪些。
(1)没有充分利用先进技术 (1)没有充分利用先进技术 (2)大量资本输出国外 (2)大量资本输出国外
英： 不愿 法： 很难 英：生产性投资 法：信贷投资
从英、法、美、德等 从英、 国经济发展的趋势中， 国经济发展的趋势中，我 们能得到哪些启示? 们能得到哪些启示?
世界市场 、殖民地问题
英
1907
1 8 9 2
三 国 协 约
奥
争夺巴尔干
俄
意
三 国 同 盟
1882
突尼斯问题
法
1904
德
1879
世界市场 、殖民地问题
英
1907
1 8 9 2
三 国 协 约
奥
争夺巴尔干
第一次 实质： 实质：帝国主义军事侵略集团 世界大战
俄
奥、俄、德、 英、法等国进 行全国总动员
英德军备竞赛录像
(1)内战废除了黑人奴隶制，大大解放了生产力； (1)内战废除了黑人奴隶制，大大解放了生产力； 内战废除了黑人奴隶制 (2)国内资源丰富，市场广大； (2)国内资源丰富，市场广大； 国内资源丰富 (3)欧洲剩余资本和欧、亚移民大量涌入； (3)欧洲剩余资本和欧、亚移民大量涌入； 欧洲剩余资本和欧 (4)垄断组织程度高； (4)垄断组织程度高； 垄断组织程度高 (5)第二次工业革命的推动； (5)第二次工业革命的推动； 第二次工业革命的推动 (6)内战后政治相对稳定； (6)内战后政治相对稳定； 内战后政治相对稳定 (7)西部领土的开发。 (7)西部领土的开发。战争， 20世纪初，列强各国舆论大肆鼓吹战争，公然叫 世纪初 战争是万事之父” 是一种拯救人类的事业” 嚣“战争是万事之父”，“是一种拯救人类的事业”。 德国早在1905年就制定了战争计划。1913年 1905年就制定了战争计划 德国早在1905年就制定了战争计划。1913年，德国参 谋总长小毛奇狂妄地宣称： 我们已经准备好了， 谋总长小毛奇狂妄地宣称：“我们已经准备好了，对 于我们，战争越快越好。 于我们，战争越快越好。” 为什么他们这样渴望战争? ①为什么他们这样渴望战争? 你对他们的这种态度有何看法? ②你对他们的这种态度有何看法? 列强渴望战争是为了通过战争夺取世界霸权， ⑴列强渴望战争是为了通过战争夺取世界霸权， 重新瓜分殖民地，满足垄断资产阶级的需要； 重新瓜分殖民地，满足垄断资产阶级的需要； 必须揭露帝国主义的战争阴谋， ⑵必须揭露帝国主义的战争阴谋，坚决反对帝 国主义战争，努力维护世界和平。 国主义战争，努力维护世界和平。
温
故
知
新
1892年法俄缔结军事协定以对抗 1892年法俄缔结军事协定以对抗 德国为核心的同盟国集团。1895年 德国为核心的同盟国集团。1895年， 俄法却与德国一道迫使日本将割占的 辽东半岛归还中国。想一想， 辽东半岛归还中国。想一想，这说明 了什么? 了什么? 列强之间既争夺又勾结， 列强之间既争夺又勾结，这一 切都是以本国垄断资产阶级利 益为出发点的。 益为出发点的。
殖民国家 英国 法国 俄国 德国 美国 日本 被侵略和侵占的国家和地区
印度、土耳其、阿富汗、伊朗、缅甸、马 来半岛、中国 越南、老挝、柬埔寨、中国、土耳其 伊朗、中国、土耳其 土耳其、中国 菲律宾、中国 朝鲜、中国
帝 国 主 义 对 非 洲 的 瓜 分
帝国主义国家之间的矛盾
根源: 根源: 资本主义经济政治发展的不平衡 实质: 实质: 争夺霸权和殖民地 表现: 表现: ①法德矛盾 ②俄奥矛盾 主要矛盾） ③英德矛盾 （主要矛盾）
①是否积极采用新技术新设备是经济发展的关 键因素；②要充分发挥市场在经济发展中的作 用；③必须有资本、资源和劳动力作为经济发 展的基本条件；④要重视教育，提高国民素质； ⑤要适时调整生产关系，使之适应生产力的发 展。总之，科技是第一生产力。
19世纪末20世纪初列强侵略亚洲简表 19世纪末 世纪初列强侵略亚洲简表 世纪末20