幼儿园中班美术教案：瓶盖画《妈妈的葡萄》

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中班美术教案设计意图

设计意图：《3-6岁儿童发展指南》中《艺术领域“感受与欣赏”部分的目标提出，“喜欢自然界与生活中美的事物”“喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品”。教育建议中指出：“和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美。”美术活动事实上就是一个发现美，观察美，感受美，以及创造美的过程。根据大班幼儿的年龄特点我设计了这节“小小设计师”的美术活动。旨在1.欣赏，了解蒙特里安的红黄蓝，感知颜色与线条组成的设计感，2.大胆尝试用线条与红黄蓝的色块装饰废旧材料，大胆设计自己想要表达的时尚3.感受自己当设计师的自豪感与成就感，大胆展示自己的作品。本节课主要有三个环节组成，一是通过线条与色块间的动态变化让幼儿感知蒙特利安的作品风格，让幼儿感受大师的作品并不是遥不可及的而在我们生活的每个角落。二是通过自由创作或者与好朋友合作创作，感受自己当设计师的感受。在这个过程中需要幼儿手眼脑并用，并存在着相互合作分工的关系协调。三是通过走秀的形式展现自己的作品，让幼儿体会这样的自豪感充分展现自己的自信！

活动目标：1.欣赏，了解蒙特里安的红黄蓝，感知颜色与线条组成的设计感。

2.大胆尝试用线条与红黄蓝的色块装饰废旧材料，大胆设计自己想要表达的时尚概念。

3.感受自己当设计师的自豪感与成就感，大胆展示自己的作品。

活动准备：材料：白色，废旧鞋盒，包包，衣服，裙子，手套，手提袋；黑色，红色，蓝色，黄色即时贴。PPT 经验：有看过时装表演的经验

活动过程：1.热身教师展示ppt第一页

师：宝贝们看这是什么？在看！还有哦！

2021年小班美术活动《葡萄》教案

2021年小班美术活动《葡萄》教案1

活动目标：

1、尝试手指作画的快乐。

2、学习用圆形组合表现葡萄。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：

紫色、绿色、褐色广告色，练习册，一串葡萄。

活动过程：

1、看老师不用笔也能画画。食指蘸紫色由下向上竖按葡萄，再用食指蘸褐色，竖指画枝梗，蘸绿色横指画出叶子。引起幼儿用指作画的兴趣。

2、出示葡萄，引起幼儿观察葡萄，一颗一颗葡萄珠排列的样子。

3、用练习册在葡萄叶下面，从下向上用食指蘸紫色点画葡萄。

4、评议幼儿作品，表扬幼儿大胆尝试手指画的积极性。

活动反思：

通过本节课的学习，幼儿了解了葡萄不仅是圆圆的，还是紫色的，一颗挨着一颗的，幼儿基本掌握了这些而且学会了自己清洗葡萄以及如何点画葡萄。

2021年小班美术活动《葡萄》教案2

活动目标：

1、了解葡萄的基本组成部分，能够大胆、自信的画出自己心目中的葡萄。

2、发展幼儿的观察力和想象能力。

3、体验用水粉涂鸦的快乐。

活动准备：

教具：葡萄图片实物葡萄

学具：绘画纸、颜料盘、颜料、瓶盖、擦手巾等

活动过程：

导入活动

（1）教师：今天老师给你们带来天空中的一件东西。

出示葡萄（ppt）提问：这是什么？葡萄可以用来干什么？

（2）今天吴老师给你们带来了一些的葡萄。

整体观察葡萄以及展开想象

引导观察各种各样葡萄。

看，周老师给你们带来了什么样葡萄？

咦，这个葡萄是什么样的？看上去像什么？

继续观察各种各样的葡萄，展开想象

幼儿园中班美术教案：瓶盖画《妈妈的葡萄》

中班美术教案：瓶盖画《妈妈的葡萄》

中班美术活动瓶盖画《妈妈的葡萄》教案主要包含了活动目标，活动准备，儿歌，活动过程等内容，尝试运用瓶盖进行绘画，体验特殊材料作画的兴趣。通过运用语言“葡萄种在叶子下，一个一个排好队”的帮助下，能在指定范围内压印出整串葡萄。适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看中班美术瓶盖画《妈妈的葡萄》教案吧。

中班美术教案：瓶盖画《妈妈的葡萄》

一、活动目标：

1、尝试运用瓶盖进行绘画，体验特殊材料作画的兴趣。

2、通过运用语言葡萄种在叶子下，一个一个排好队的帮助下，能在指定范围内压印出整串葡萄。

3、与同伴相互合作，体验共同创作的乐趣。

二、活动准备：

1、大小不同的瓶盖若干，已调好的紫色，绿色的水粉颜料若干。

2、《妈妈的葡萄》课件。

3、布置好的葡萄园。

三、活动过程：

1、谈话导入，引出故事《妈妈的葡萄》

（1）轻放音乐，和小朋友聊一聊妈妈的事情（体现出妈妈爱宝宝，宝宝爱妈妈的情感）

（2）小结：妈妈都是爱宝宝的，小狐狸的妈妈也很爱它，让我们来看看发生了什么事？

2、讲述故事，以PPT的方式帮助幼儿理解故事内容。

（1）教师边出示PPT边动情地讲述故事。

（2）用提问来帮助幼儿进一步了解故事的发展。

狐狸妈妈想给狐狸宝宝找什么好吃的？

找到好吃的了吗？、

妈妈在树下休息的时候遇见了谁？

狐狸宝宝吃到妈妈找的好吃的了吗？

狐狸妈妈怎么了？

（3）教师总结：狐狸妈妈为了要给狐狸宝宝找东西吃，遇到了危险，被坏人杀死了，很可怜。让我们一起来帮助小狐狸，建造一个葡萄园，让小狐狸再也不会饿肚子，好吗？

3、教师边示范边讲解瓶盖的用法

中班美术教案《葡萄》 (一)

中班美术教案《葡萄》是一堂旨在培养幼儿创造力和表现力的课程。

以下是本人对此课程教案的个人看法和方法建议。

一、课程目标

通过学习和绘画葡萄，让幼儿了解和掌握葡萄的基本形态、颜色、特

点等，并培养他们的绘画能力和艺术爱好。

二、具体实施步骤

1.准备工作：

创设氛围，带给孩子浓浓的艺术气息。在教室墙壁上张贴葡萄的图片，放置满桌的葡萄，小孩子们环绕在这自然的美景和氛围中，他们的积

极性会被调动起来。

2.讲解：

教师首先要端出葡萄，让孩子们发现它并产生兴趣。然后展示实物葡

萄的特点，比如大小、形状、颜色、底部的蒂，以及葡萄的葡萄枝，

总体上让孩子们对葡萄有一个全面的认识。接下来对葡萄进行切割，

展示出葡萄的横切面与纵切面，让孩子们更加了解葡萄的内部结构。

3.画画：

给每个孩子发放画纸、颜料和毛笔，然后引导他们用颜料和毛笔，表

现自己心目中的葡萄。在画画过程中，可以给予孩子一些提示和指导，

比如：“你可以用不同的颜色描绘出葡萄的皮和汁液” 或者“这个大葡萄有几个小葡萄成分” 等。

4.批评和表扬：

在孩子们画完作品后，教师可以点评他们的画作，并夸赞他们的优点和长处，同时指出需要改进的地方，以促进他们的发展和进步。

三、教师思考

1.积极参与：教师在本课中扮演了良师益友的角色，应该积极参与和指导孩子们的绘画过程。教师可以和孩子们一起用颜料和豆腻，一边涂一边配合着画葡萄的元素，让孩子们能够和教师一起产生互动。

2.考虑多个方面：教师在创作本课的教案时，应该考虑多个方面，比如通过制作多种不同的葡萄，可以让孩子们对葡萄的形态、颜色、特点等产生更深的印象，在视觉上和感性上增强对葡萄的感知。

幼儿园中班美术活动教案《葡萄》含反思

活动目标：

1. 学习用手指点画成串的葡萄，尝试用点画的形式表现葡萄的特点。

2.作画时细心地蘸色，维持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。

3.喜爱参加艺术活动，并能斗胆地表现自己的情感和体验。

4.体验想象制造各类图像的欢乐。

活动预备：

1.范画、实物葡萄一串、图片等。

2.紫色颜料，湿毛巾，以组为单位预备

3.白纸、记号笔、绿色蜡笔人手一份。

活动进程：

一、谜语导入，引发幼儿参与活动的爱好。

“弯弯树，弯弯藤，藤上挂串水晶铃”

二、引导幼儿观看葡萄，了解葡萄圆与圆之间既有间隙又有彼此联系，上大下小的关系。“看，今天教师带了什么水果来?”出示实物葡萄

1 . 认真看看，葡萄是什么样的?(紫色的，圆圆的)

2.再看看，一串葡萄是怎么长的?(上面多慢慢少最下面最少。)

三、出示范画，激发幼儿作画的愿望

1 . “这幅画是用什么画的?猜猜用什么方式画的?”先示范用手指蘸颜料点画的步骤(右手的食指，在指腹的位置蘸上颜料，注意蘸的不能太多也不能太少，蘸好了手指在颜料盒上面停一停，不滴水了就能够够开始画)

2 . “今天咱们也用手指来画葡萄，而且是一串葡萄。”提问：如何画，画出来的葡萄才是一串一串的呢?(上面画的多一点，下面慢慢的少一点)看看一串葡萄的样子像什么图形?(三角形)

3 . 示范、讲解：先从上面开始点画，食指按一下变一粒葡萄，注意一粒葡萄和一粒葡萄之间要彼此联系但又不能靠的太紧了，一个一个排下去;接着从第二排开始再画葡萄，从上面两粒葡萄的中间开始画，一个一个往下，每一排都是如此都从上面一排两粒葡萄的中间画，最下面最少，如此就成一串葡萄了。

中班美术葡萄教案及反思

中班美术葡萄教案及反思（精选5篇）

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的中班美术葡萄教案及反思，仅供参考，欢迎大家阅读。

中班美术葡萄教案及反思篇1

设计背景

孩子们的活动场所是活动室，要给孩子们多一些手工竞技方面的锻炼，培养孩子们的动手能力，而且深受孩子们喜欢。

活动目标

1、喜欢参加粘贴活动，对手工活动感兴趣。

2、培养幼儿的动手能力。

3、让幼儿学会用双面胶。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

重点难点

重点：让孩子们安全使用剪刀。

难点：通过操作来认识葡萄的形状。

活动准备：白张纸、海绵纸，双面胶，若干份，新鲜葡萄，葡萄图片。

活动过程

1、教师出示食物葡萄问幼儿：这是什么，是什么形状？

教师小结：葡萄是圆圆的，一颗颗葡萄就像是好朋友，它们紧紧的拥抱在一起。

2、你们见过哪些水果是圆的呢？

教师总结：苹果，西瓜等。

3、出示教师提前贴好的葡萄图片，让小朋友们观察，教师示范，贴葡萄。

4、幼儿分组，动手能力好的剪圆，动手能力较差的贴葡萄。

5、教师巡回指导，及时发现问题，及时指出，鼓励孩子贴葡萄

6、作品展示。

活动结束

让幼儿把自己的作品拿回家给爸爸妈妈看。

教学反思

手工课是幼儿最喜欢的一门课，手工课提高幼儿的想象能力，手工课可以为孩子们创造练习技巧的能力。在活动中，我拿出葡萄吸引了幼儿的观察，通过观察来激发幼儿参与活动的积极性，培养幼儿的团队精神。在活动中，幼儿动手操作，学会了合作，因此幼儿懂得了葡萄的形状，有什么样的规律。但部分动手能力较差的幼儿，在我要求观察时注意力不集中，觉得有点难，高兴的是有些幼儿的帮助下完成了一节课的手工，我认为在上课的过程中把握的不是很好，没有什么专业能力，以后我会再接再厉，不断提高自己的专业素质。

葡萄美术教案

篇一:小班美术活动教案设计:葡萄

目地要求:

1、欣赏葡萄的外形特征～学习观察的方法。

2、运用自己喜欢的方式表现葡萄～提高幼儿的动手操作能力和审美能力。

3、体验成功的喜悦。

活动准备:

布置葡萄园:红、绿、紫的葡萄及模型、图片、范例,

在走廊布置葡萄架,让幼儿挂葡萄作品,,

油画棒;胶水,绉纹纸;蜡光纸,颜料,棉签,橡皮泥,

指导要点:

1、教师提出参观葡萄园的活动及要求。

师:“小朋友今天我们去参观葡萄园～”“你们注意看看葡萄宝宝有什么不同的颜色、不同的形状～把你发现的秘密告诉身边的小朋友。”

2、幼儿自由欣赏葡萄的外形特征～教师进行观察指导。有意识地引导幼儿了解不同材料制作的葡萄。

3、集中谈话～互相交流自己的发现。

4、让幼儿说说可以用什么方法制作葡萄。

?师提问:“可以用什么方式把葡萄表现出来,”

?师根据幼儿的方法～出示相应的葡萄作品～教师进行简单的讲解。

5、幼儿选择自己喜欢的方式表现葡萄:

a组:蜡光纸条粘贴成一圈圈的进行制作葡萄

b组:绉纹纸团成球～再粘贴在底板上制作葡萄

c组:用手指醮

颜料印葡萄

d组:用棉签画葡萄

e组:用橡皮泥团圆制作葡萄

6、将制作好的葡萄分类挂到葡萄架上进行欣赏～体验成就感。

篇二:葡萄教案

第6课画葡萄

一.教学目标:

1.知识与能力:了解中国画中花鸟画的形式、特点及方法,体会国画作品中托物言志的特性。

2.过程与方法: 通过欣赏、临摹或创作写意葡萄感受中国画的笔墨情趣～从而提高学生表达自己感受的能力。

3.情感态度与价值观: 领悟中国写意花鸟画特点,并教导学生去理解葡萄向征收获的季节,培养学生的学习积极性,也向葡萄一样硕果累累.

2024年中班美术教案瓶盖画《妈妈的葡萄》

一、教学内容

本节课选自中班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为瓶

盖画《妈妈的葡萄》。通过利用废旧瓶盖作为绘画材料，引导幼儿发

现生活中的美，培养其动手能力和创新能力。

二、教学目标

1. 让幼儿了解葡萄的形态、颜色等特点，培养其观察力。

2. 培养幼儿利用废旧物品进行创作的意识，提高环保意识。

3. 培养幼儿的动手能力和创新能力，激发其美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点

难点：瓶盖画的创作技巧，如如何均匀涂色、如何构图等。

重点：葡萄的形态、颜色表现，以及废旧瓶盖的再利用。

四、教具与学具准备

教具：PPT、画纸、颜料、画笔、调色板、废旧瓶盖等。

学具：画纸、颜料、画笔、废旧瓶盖等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

利用PPT展示葡萄的图片，引导幼儿观察葡萄的形态、颜色等

特点，并让幼儿分享自己见过的葡萄。

2. 讲解瓶盖画创作方法（10分钟）

（1）介绍废旧瓶盖的再利用，强调环保意识。

（2）讲解瓶盖画的创作技巧，如如何均匀涂色、如何构图等。

3. 例题讲解（5分钟）

以《妈妈的葡萄》为例，现场演示瓶盖画的创作过程，并讲解如何表现葡萄的形态和颜色。

4. 幼儿动手实践（10分钟）

幼儿根据所学知识，利用废旧瓶盖和颜料，创作属于自己的瓶盖画。

5. 随堂练习（5分钟）

教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

6. 展示与评价（10分钟）

幼儿展示自己的作品，教师和同伴给予评价，鼓励幼儿的创意和努力。

六、板书设计

1. 课题：《妈妈的葡萄》

2. 内容：

（1）葡萄的形态、颜色特点

中班美术教案：瓶盖画《妈妈的葡萄》

一、教学目标

1.认识葡萄这种水果，培养幼儿对水果的兴趣。

2.锻炼幼儿的手眼协调能力，培养他们的想象力和创造力。

3.利用废弃物品如瓶盖做出有趣的画作，培养幼儿的环保意识。

二、教学准备

1.葡萄图片或真实葡萄实物。

2.多彩的瓶盖。

3.儿童画纸、颜料、画笔等美术用具。

4.覆盖地面的防水布或报纸。

5.清洁用具。

三、教学过程

第一步：导入(10分钟)

1.展示葡萄的图片或实物，与幼儿一起讨论葡萄的外观、颜色等特点。

2.引导幼儿想象妈妈种的葡萄，让他们描述葡萄的形状和颜色。

第二步：示范操作(15分钟)

1.将多彩的瓶盖倒在桌子上，让幼儿挑选自己喜欢的颜色。

2.示范将瓶盖沾上颜料，在画纸上按照葡萄的形状将瓶盖印出。

第三步：实践操作(30分钟)

1.让幼儿根据示范自行尝试用瓶盖画出葡萄的形状。

2.鼓励幼儿在作品中加入自己的创意，例如画藤蔓、叶子等。

第四步：展示及评价(15分钟)

1.鼓励幼儿展示自己的作品，并相互欣赏。

2.老师可以指出每个孩子作品的亮点，给予详细评价和表扬。

四、教学反思

1.教师应注意幼儿在使用颜料和瓶盖时的安全问题，避免意外发生。

2.教师要注重引导幼儿培养创造力，鼓励他们尝试不同的画法和表现手法。

3.在教学过程中可以结合儿歌、故事等内容，增加趣味性和参与度。

五、延伸活动

1.利用其他废弃物品如塑料袋、纸板等做手工，培养环保意识。

2.组织幼儿一起种植葡萄藤，让他们亲身体验植物的生长过程。

通过本次活动，中班幼儿不仅能够了解葡萄的相关知识，还可以锻炼细致的动手能力和创造力。希望每个孩子都能用心制作出一份属于自己的《妈妈的葡萄》画作。

幼儿园中班美术教案《葡萄》含反思

（最新版）

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编制时间：____年____月____日

序言

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中班美术活动葡萄熟了教案【含教学反思】

一、教学内容

本节课选自《幼儿园中班美术活动手册》第四章“多彩的水果”，详细内容为“葡萄熟了”。通过本节课的学习，让幼儿了解葡萄的形状、颜色和特点，学会用画笔描绘葡萄的轮廓和色彩。

二、教学目标

1. 知识目标：让幼儿掌握葡萄的基本形状、颜色和特点，培养幼

儿的观察能力和绘画技巧。

2. 能力目标：培养幼儿动手操作能力，提高幼儿对色彩的搭配和

运用。

3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿热爱大自然、热爱生活的情感。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：葡萄的形状和色彩的描绘。

2. 教学重点：葡萄的观察、绘画技巧及色彩搭配。

四、教具与学具准备

1. 教具：葡萄实物、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪。

2. 学具：葡萄实物、画纸、画笔、颜料、调色板。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

（1）教师展示葡萄实物，让幼儿观察葡萄的形状、颜色和大小。

（2）引导幼儿谈论葡萄的生长环境和食用方法。

2. 新课导入（10分钟）

（1）教师通过投影仪展示葡萄的图片，引导幼儿观察葡萄的形状、颜色和特点。

（2）教师示范如何描绘葡萄，讲解绘画技巧和色彩搭配。

3. 幼儿实践（10分钟）

（1）幼儿根据观察和示范，自主描绘葡萄。

（2）教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励和表扬。

4. 随堂练习（10分钟）

（1）教师发放练习纸，让幼儿独立完成葡萄的绘画。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，指出优点和不足。

（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，让其他幼儿欣赏和学习。

六、板书设计

1. 板书《葡萄熟了》

中班美术教案：瓶盖画《妈妈的葡萄》 (一)

中班美术教案：瓶盖画《妈妈的葡萄》 (一)中班美术教案：瓶盖画《妈妈的葡萄》

一、教学内容

本节课我们要学习瓶盖画技法，创作《妈妈的葡萄》。

二、教学目标

1. 能够了解瓶盖画的材料、工具以及技法；

2. 能够根据教师示范，正确运用瓶盖画技法完成作品；

3. 学会表现妈妈种植葡萄的形象。

三、教学准备

1. 瓶盖：请家长提供废旧瓶盖；

2. 画布：手工纸或画纸；

3. 黏合剂：学生胶水或白胶；

4. 水彩笔/颜料/彩纸：根据个人喜好自备；

5. 教师准备好样板以及木棒、刷子、印章等。

四、教学步骤

1. 导入

通过图片、实物等多种形式，让学生了解“瓶盖画”并介绍所需材料和工具。激发学生学习主动性和创造性。

2. 创作准备

将画布放置在桌面，家长可以帮助孩子确保画布平整。把瓶盖放在盖子朝上的方向排列在画布上。

3. 样板技巧教学

（1）利用木棒或指甲沿着瓶盖的轮廓用力压下去，使得瓶盖在画布上留下压痕。

（2）在“妈妈种植葡萄”的“妈妈”和“葡萄”上分别使用颜色的印

章在画布上印出孔。

（3）用自己的方式装饰画作，可以在画作上描绘具象形象、直接加上

绘画、和其他装饰等。

4. 学生创作

（1）老师示范使用瓶盖制作；树木、山、水元素以及妈妈种植的葡萄。（2）学生依照教师的方向进行创作，可以选择不同的背景颜色，装饰等。

5. 互相欣赏和评价

将画作挂在墙上进行展览。同学之间或老师指导下进行学术交流。

五、教学重点

1. 仔细打造《妈妈葡萄》的不同部分；

2. 教授技巧使学生学会瓶盖制作。

六、教学难点

学生对创作材料和工具的熟悉。

七、教学延伸

通过此次瓶盖画创作，引领学生欣赏大自然，了解植物生长过程。

中班美术活动教案：葡萄教案(附教学反思)

中班美术活动葡萄教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习用手指点画成串的葡萄，尝试用点画的形式表现葡萄的特征，作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看葡萄教案吧。

活动目标：

1. 学习用手指点画成串的葡萄，尝试用点画的形式表现葡萄的特征。

2．作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。

3．在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

4．感受色彩对比。

5．引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备：

1．范画、实物葡萄一串、图片等。

2．紫色颜料，湿毛巾，以组为单位准备

3．白纸、记号笔、绿色蜡笔人手一份。

活动过程：

一、谜语导入，引起幼儿参与活动的兴趣。

“弯弯树，弯弯藤，藤上挂串水晶铃”

二、引导幼儿观察葡萄，了解葡萄圆与圆之间既有空隙又有相互联系，上大下小的关系。

“看，今天老师带了什么水果来？”出示实物葡萄

1 . 仔细看看，葡萄是什么样的？（紫色的，圆圆的）

2．再看看，一串葡萄是怎么长的？（上面多慢慢少最下面最少。）

三、出示范画，激发幼儿作画的愿望

1 . “这幅画是用什么画的？猜猜用什么方法画的？”先示范用手指蘸颜料点画的步骤（右手的食指，在指腹的位置蘸上颜料，注意蘸的不能太多也不能太少，蘸好了手指在颜料盒上面停一停，不滴水了就可以开始画）

2 . “今天我们也用手指来画葡萄，而且是一串葡萄。”提问：怎样画，画出来的葡萄才是一串一串的呢？（上面画的多一点，下面慢慢的少一点）看看一串葡萄的样子像什么图形？（三角形）

中班美术教案及教学反思《葡萄》

中班美术教案及教学反思《葡萄》1

活动目标：

1. 学习用手指点画成串的葡萄，尝试用点画的形式表现葡萄的特征。

2.作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。

3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

4.感受色彩对比。

5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备：

1.范画、实物葡萄一串、图片等。

2.紫色颜料，湿毛巾，以组为单位准备

3.白纸、记号笔、绿色蜡笔人手一份。

活动过程：

一、谜语导入，引起幼儿参与活动的兴趣。

“弯弯树，弯弯藤，藤上挂串水晶铃”

二、引导幼儿观察葡萄，了解葡萄圆与圆之间既有空隙又有相互联系，上大下小的关系。

“看，今天老师带了什么水果来?”出示实物葡萄

1 . 仔细看看，葡萄是什么样的?(紫色的，圆圆的)

2.再看看，一串葡萄是怎么长的?(上面多慢慢少最下面最少。)

三、出示范画，激发幼儿作画的愿望

1 . “这幅画是用什么画的?猜猜用什么方法画的?”先示范用手指蘸颜料点画的步骤(右手的食指，在指腹的位置蘸上颜料，注意蘸的不能太多也不能太少，蘸好了手指在颜料盒上面停一停，不滴水了就可以开始画)

2 . “今天我们也用手指来画葡萄，而且是一串葡萄。”提问：怎样画，画出来的葡萄才是一串一串的呢?(上面画的多一点，下面慢慢的少一点)看看一串葡萄的样子像什么图形?(三角形)

3 . 示范、讲解：先从上面开始点画，食指按一下变一粒葡萄，注意一粒葡萄和一粒葡萄之间要相互联系但又不能靠的太紧了，一个一个排下去;接着从第二排开始再画葡萄，从上面两粒葡萄的中间开始画，一个一个往下，每一排都是这样都从上面一排两粒葡萄的中间画，最下面最少，这样就成一串葡萄了。

《葡萄熟了》中班美术教案

（经典版）

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编制时间：____年____月____日

序言

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【热门】美术教案模板7篇

在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《【热门】美术教案模板7篇》，希望能够帮到你!

美术教案篇1

活动目标：

1、学习粘贴的技能，发展幼儿手指肌肉，动作协调。

2、了解鸟儿的各种各种姿势，学会粘贴。

3、培养幼儿爱护小动物的良好习惯。

活动重点：让幼儿学会粘贴的方法，体会共同创设教室环境的乐趣，教案《幼儿园中班美术教案--华夏爱婴》。

活动难点：幼儿能够粘贴出各种姿势的小鸟。

活动准备：各种颜色的蜡光纸的大小不一的半圆、三角形、圆片若干，胶水。

活动过程：

一、欣赏音乐，动听的鸟叫声。小朋友们，你听到了什么声音?你们看见过小鸟吗?它是什么样的呢?你们想不想去看看呢?

二、出示挂图：《鸟儿满天飞》

1、你们瞧睢，这些鸟儿美吗?那请小朋友来介绍介绍，你觉得小鸟美在什么地方?

2、小鸟喜欢在什么地方玩呢?我们一起来模仿一下小鸟飞翔。

3、小鸟喜欢吃什么呀?(害虫)小鸟是我们朋友，我们要爱护它。

4、小朋友们，在看看小鸟是什么样子的呢?(脑袋、身体、翅膀、尾巴是像什么图形?)

三、师示范粘贴"一只鸟"。

1、师：现在我多么想有只小鸟来到我们教室里，和我们一起学习，一起玩耍。你们欢迎小鸟来吗?请小朋友看看教师是怎么做的呢?

2、教师示范：

1)一个大圆片作小鸟的头，粘上胶水贴在纸中央，用同样的方法；用半圆作小鸟胖胖的身体，先大小不一的三角形作小鸟的嘴巴，翅膀，尾巴；最后用一个小圆片作小鸟的眼睛。2)在粘贴小鸟的各部分时，要把它们紧紧地挨挨在一起，不能分开。