海城区逸夫小学行为规范流动红旗评比细则

合集下载

流动红旗检查评比细则概要

流动红旗检查评比制度为了进一步完善,落实各项常规制度,全方位地抓好学生的常规管理,特别是抓好学生生活,学习行为规范,使学生养成良好的学习和生活习惯,特制定“流动红旗”评比制度。

一:评比内容1、学习:(6分检查学生到校后,在教室内自学情况,在班学习(玩耍除外人数,室内是否安静。

学生学习人数计4分;学习环境计2分,有人喧哗无分,无人乱说话计2分。

2、卫生:(7分教室卫生:(2分地面无灰尘、纸屑计1分,卫生工具排放整齐计0.5分,桌椅排放整齐、墙壁无乱贴乱画计0.5分。

清洁区:(3分无砖块、纸片、树叶杂草、食品袋等杂物计3分;有极少量垃圾计2分,有少量垃圾计1.5分,如无打扫计0分。

厕所:(2分由3—6年级按周打扫,保证无垃圾等杂物,有一处扣0.5分。

3、纪律:(7分唱歌:(2分预备铃声响后唱两首儿童歌曲,然后准备上课。

声音哄亮,歌声整齐计2分;只唱不整齐,声音不洪亮的计1分,不唱歌计0分。

课间操(2分排队做到快、静、齐,做操动作规范,整齐划一计2分,若有人说话、动作不整齐或不做者有其一,计1分,三项都不合要求计0分。

自行车:(2分自行车摆不齐的,有出范围的一辆扣0.5分。

集会:(1分集会时,站队要做到快静齐、会议中无人说话计1分,说话或站着乱动计0分。

二:评比人员由专任领导卢主任负责,值班学生评比打分。

三:检查时间每天上午和下午值班领导提前20分钟到校,预备前15分进入不定期检查学习环节,预备前约5分钟学生可入厕所;预备铃声后检查唱歌和卫生。

四:评比办法每晌检查一次,每周一总结,1—2年级为一组,3—6年级为一组,评出学习、纪律、卫生三面红旗,每月一总评并颁发流动红旗。

小学流动红旗评比细则

小学流动红旗评比细则
通常根据学校具体情况而定，下面是一份一般适用于小学流动红旗评比的细则：
1. 流动红旗的颁发对象：学生、班级、年级、学校等。

2. 流动红旗的评选周期：一般为一个学期或一个学年。

3. 流动红旗的评选标准：
- 德育表现：评估学生的品德、纪律、习惯等方面的表现；
- 学科表现：评估学生的学习成绩、学习态度等方面的表现；
- 社会实践：评估学生的社会实践活动参与情况、社会责任感等方面表现；
- 劳动实践：评估学生的劳动实践活动参与情况、勤劳能干等方面的表现；
- 文体活动：评估学生在文体活动中的参与情况、表现等。

4. 流动红旗的评选程序：
- 提名阶段：班级、学校组织教师、同学进行候选对象的提名；
- 材料评审阶段：由教师、班干部等进行对候选对象材料的评审，包括德育情况、学科成绩等；
- 评审筛选阶段：由评选委员会对候选对象进行筛选，并确定流动红旗获得者；
- 颁发阶段：学校组织颁发流动红旗，同时举行庄严的仪式。

5. 流动红旗的使用权和管理：
- 获得者应将流动红旗珍视并妥善保管；
- 流动红旗使用期限一般为一个学期，期满后需交回学校；
- 流动红旗暂时不能使用或有损坏时，应及时报告学校；
6. 流动红旗的激励措施：
- 表彰奖励：可以给予获得流动红旗者物质奖励或荣誉证书；
- 宣传报道：学校可以通过校园宣传栏、学校网站等途径宣传获得者的事迹；
- 例会或集会表彰：可以通过学校的例会或集会等场合向获得者表彰。

这些细则是根据一般小学流动红旗评比的常规情况，具体操作方法仍需根据学校的实际情况和特点进行调整和制定。

流动红旗评分细则

“流动红旗”评分细则（初稿）
少先队检查实行扣分制，依据所出现问题的轻重，扣分标准依次为1分、2分、3分及全部扣除。
检查项目
具体评分内容
备注
教室（15分）
1.教室地面---扫地、拖地2.桌椅摆放---整齐、统一
3.窗台及玻璃（教室南、北窗台）---窗台用湿抹布擦拭、玻璃不得有水渍
4.教室外部墙面---用湿抹布擦拭5.讲台桌---物品摆放整齐、用湿抹布擦拭
6.黑板7.洒扫工具摆放8.书橱内物品的摆放
清洁区（10分）
保证每天早晚打扫，清洁区内不得有纸屑，如捡不干净，需用扫帚清扫。
清洁区内的绿化带是检查的重点，要保证绿化带内无垃圾。
课间文明（10分）
学生课间去操场、教学楼前空地做有意义的活动或游戏，不得在走廊、楼梯、卫生间追打皮闹，不得说脏话，不得做危险的游戏。
乱丢垃圾（5分）
在校园内、校门前马路的任何地方，不得乱丢杂物。如被发现，经教育仍不改正，5分全部扣除并通报班主任。
红领巾佩戴（10分）
少先队员每日佩戴红领巾，如未佩戴红领巾，则扣分，一天内，同一人只需扣一次。经教育，仍然经常不佩戴红领巾，5分全部扣除并通报班主任。
早午自习（10分）
早读课及中午教室内纪律。
上下午放学路队，秩序井然、精神饱满。如能体现班级文化，将酌情加分（1分）。
广播操/大课间（15分）
广播操：队列整齐、动作统一、精神饱满。大课间：按照学校要求，在规定时间内进行活动，不得早退。如有早退情况，将扣除3分。无故不参加广播操或大课间的班级，15分全部扣除。
眼保健操（5分）
眼保健操要求音乐响起后，立即做操。如有班级未做操，5分全部扣除；如动作不标准或懒散，酌情扣除1-2分。如做操动作整齐、纪律井然、坐姿端正，将酌情加分（2分）。

《流动红旗评比制度》

《流动红旗评比制度》《流动红旗评比制度》为了更好地提高我校常规管理水平，调动全校各班级的集体荣誉感和比、学、赶、帮、超的积极性，结合我校常规管理工作实际情况，特制定流动红旗评比制度。

内容如下：一、二、流动红旗评分标准评比项目：两操、领巾标志、文明休息评分细则：1、标志：红领巾是少先队的标志，少先队员在校期间必须佩戴好红领巾，并保持红领巾干净、整洁任何同学不得将红领巾挪用他用，如，捉迷藏、双脚跳等（除体育课急用外）违者扣1分。

红（绿）领巾、标志、值日标志、校徽在规定的上学期间要穿戴好，早读前（7：30—7：40）及课间（不定时）有大队干部进行检查，1人不带扣0.2分。

2、两操：广播操：a、听到音乐声响起，安静的在走廊上排好队伍后，按规定的路线行走，升旗或做操要踏步进退场，精神饱满，不讲话。

队伍行进整齐、有序、轻声。

否则1人次扣0.5分。

b、做广播操时，精神饱满，按韵律节奏，做到动作规范到位、不讲话，不做小动作。

如一节有3至5人做错的扣1分，有站立不动者毎人扣1分，看到就记录（偶然性）。

还有老师不定时的抽查。

眼操：眼保健操音乐响起后，学生不能做其他事，认真做眼操，穴位正确，保持教室安静，不得做其他的事情，有睁眼的1人次0.2分穴位明显错误的1人次0.2分3、文明休息：①上下楼梯靠右轻声缓步行，不在楼梯上吵闹，玩耍，追逐打闹、三人并排，两人并排不超黄线，否则1人次扣1分，楼梯几步一走或跳、扶着扶手往下滑的1人次1分。

②在走廊或操场有奔跑、吵闹、大声叫嚷现象，在走廊或操场上横冲直撞，做危险性游戏的1人次扣1。

③在校园内乱扔垃圾，从楼上往下扔垃圾（倒水、杂物）等、中午洗碗插队，欺负低年级学生不听劝阻的。

违者1人1分。

④学生讲粗话、脏话的每人次扣1分，打架者每人扣2分，并进行批评教育。

三、检查方法：①每学期由大队部负责挑选三——五年级部分工作认真负责，且责任心较强的学生组成值勤小组，要求一学期固定人员、统一培训，并进行具体的分工和指导。

小学流动红旗检查评比细则

小学红领巾服务队检查细则一：检查内容（一）仪表1、周一学生不穿校服每人次扣0.1分，少先队员不佩戴红领巾每人次扣0.1分；(升旗时检查）2、指甲、手、脖子、衣服不干净整洁的，每人次扣班级0.1分。

（眼操时检查）3、留怪发，穿拖鞋上课者，每人次扣班级0.1分。

（眼操时检查）（二）午读读书不认真的，每人次扣班级0.1分。

（老师上课则不扣分）（三）卫生：1、教室卫生（午读检查）（1）教室地板和教室外走道有垃圾，扣0.1分。

（2）门窗、玻璃、擦拭不干净，扣0.1分。

（3）墙壁、书架有污迹、乱涂乱画等现象扣0.1分。

（4）学生桌椅摆放不整齐扣0.1分。

（5）卫生工具摆放不整齐扣0.1分。

（6）讲台、多媒体设备物品摆放不整齐、有灰尘扣0.1分（7）垃圾桶内垃圾已满倾倒不及时扣0.1分。

（8）桌垫乱写乱画者，每人次扣班级0.1分。

（9）抽屉里有垃圾者，每人次扣班级0.1分。

（10）每周星期五下午最后一节课为卫生大扫除时间，不按时进行打扫扣0.5分。

（周五最后一节课检查）（11）积极做好节能减排工作，凡教室内无人时不关电灯、电扇、多媒体者，每项每次扣0.1分。

（课间操检查）2、清洁区卫生：（早餐前和午读前检查）（1）清洁区内（包括地面、花圃、草地）有纸片、食品袋等杂物扣0.1分；（2）花圃、花盆里、水泥地缝隙有杂草没除的扣0.1分（3）升旗台、雕塑、集趣楼一楼大厅等地没用拖把拖干净的扣0.1分（4）楼梯墙壁上有污迹的扣0.1分（5）清洁区没打扫的扣1分（四）两操情况：眼操：做眼保健操时学生开眼睛、乱说话、乱做动作或不做的，每人次扣0.1分。

早操：1、排队时推挤打闹、讲话、队伍不齐的，每人次扣0.1分。

（每个楼梯口派两名服务队员检查，队伍在行进中出现大声讲话、打闹离队等不文明现象，一人次扣0.1分，最多扣1分）2、做操时学生乱说话、乱做动作或不做的，每人次扣0.1分。

（五）课间检查（两个同学一组，课间到走廊、楼梯间、操场上检查）1、发现有追逐打闹，高声喧哗者，记下名字，每人次扣班级0.1分。

小学流动红旗评比细则

小学流动红旗评比细则
小学流动红旗评比是为了鼓励和表彰学校内各班级在集体活动、学习、表现等方面优秀的班级。

评比细则如下：
1. 流动红旗评比的对象：小学各班级。

2. 流动红旗的评定周期：一般为每学期评定一次。

3. 评选标准：
a. 学习成绩：以学科成绩为主要评选指标，包括期末考试成绩、班级平均分、学习进步等。

b. 卫生与整洁：评选每学期班级内卫生与整洁情况，包括课桌、课程用品的摆放整齐、黑板的干净与整洁等。

c. 行为规范：评选班级内学生的行为规范和品德表现，包括守时守纪、课堂纪律、礼貌待人等。

d. 团队合作：评选班级内学生的团队合作能力和集体活动参与度，包括班级集体课外活动、班会组织等。

4. 评选程序：
a. 提名阶段：班主任根据评选标准提名优秀班级。

b. 评选阶段：评选委员会根据班级的综合素质进行评定。

c. 宣布评选结果：评选结果由班主任或学校领导宣布，并在校园内进行展示。

5. 奖励与激励：评选出流动红旗的班级将获得一定的奖励和荣誉，例如奖状、奖杯等，以及在学校或班级的布告栏上展示。

6. 持续改进：评选过程中要注重激励和帮助其他班级提高，鼓励班级之间的学习、竞争和交流，促进全校教育教学水平的提高。

以上细则可以根据实际情况进行适当调整和完善，以适应学校的具体情况和发展需求。

流动红旗评比细则

小学“流动红旗”评比细则（试行）一、指导思想为了规范学生日常行为，形成希望小学优良的学风、班风、校风，进一步落实学校的安全工作，保障校园有一个优美、和谐的育人环境，特制定本细则：二、组织机构学校成立由校长、分管副校长、教导主任、少先队大队辅导员、班主任以及大队部干部组成的德育领导小组，负责部署、领导、审核。

组长：副组长：成员：廖领导小组下设办公室，由同志负责。

三、评比内容及标准：（一）清洁卫生（教室和公地的打扫、学生个人卫生等）；（二）两操一会（两操指的是早上的校园集体舞和下午的眼保健操，一会指的星期一的升旗仪式和重大事情的集会）；（三）学生的纪律和文明礼仪；（四）红领巾的佩戴情况。

每个班级的基础分为100分，清洁卫生占30分（教室和公地的打扫占20分、学生个人卫生占10分）；两操一会占30分（课间操、眼保健操、集会各占10分）；学生的纪律和文明礼仪占30分；红领巾的佩戴评比占10分。

四、评比原则和方法：1、采取学校行政值周带领值周教师和大队部干一同检查，采用一日一查和不定时检查的形式进行。

要求值周教师或大队部干部每天要做好详细检查记录，由行政值周审核后交办公室。

2、流动红旗每周分年级段评比一次。

一至二年级为低段、三至四年级为中段、五至六年级为高段，周末累计评出每班本周得分，每段评出得分最高为流动红旗班级。

若得分并列的班级，一并授予流动红旗。

3、评比原则：公开、公平、公正。

五、评比、评分细则。

（一）、纪律和文明礼仪（每周总分30分）该班学生遵守学校的各项规章制度，班风良好，上课组织纪律好、学生文明有礼貌、无脏话现象，该班该周无重大安全事故该周记分30分。

如有以下情况，采取扣出该班纪律和文明礼仪相应分值。

（1）课堂纪律，要求专心听讲、认真思考。

若发现纪律涣散按每1人次扣0.5分。

（2）课间纪律，要求不追、跑、打、闹，不私自翻爬体育器械、不践踏和采摘花草，违者视其情况1人次扣0.5—2分。

（3）午餐纪律，要求在食堂内的座位上安静、文明用餐，不随地扔饭菜。

2024年小学流动红旗评比细则

2024年小学流动红旗评比细则是用于评选小学生流动红旗的详细规定和要求。

下面是一个包含____字的示例：第一章：评选目的和原则第一节：评选目的1. 为了激励小学生的优秀品质和积极向上的行为，开展小学生流动红旗评选活动，旨在培养学生的爱国主义情怀和社会责任感，引导他们做好家庭、学校和社会的小主人。

2. 通过评选活动，鼓励小学生积极参与集体活动，提高领导能力和团队合作精神，培养他们的社交能力和责任感。

第二节：评选原则1. 公平公正：评选活动应公平、公正、公开进行，遵循公正的原则，确保每个学生在评选过程中都能得到公平对待。

2. 突出重点：评选活动要突出品德、学习、综合素质等方面的重点，注重发现和培养学生的潜力。

3. 鼓励进步：评选活动不仅要对成绩优异的学生给予肯定，还要注重对进步明显的学生给予鼓励，激发他们的学习动力。

第二章：评选对象和条件第一节：评选对象1. 评选对象为小学一年级至六年级的学生，学校可根据实际情况确定评选范围和名额。

2. 评选对象必须是在校学生，具有良好的学习态度、品德品质和工作能力。

第二节：评选条件1. 学习成绩：评选对象应具备良好的学习成绩，成绩在班级同学中处于前列。

2. 品德素质：评选对象应具备良好的品德素质，尊敬师长、遵守校纪校规、关心集体，思想表现积极健康。

3. 社会实践：评选对象应积极参加社会实践活动，具备一定的社会责任感和团队合作精神。

4. 综合素质：评选对象应具备综合素质，包括体育、艺术、科技等方面的优秀表现。

第三章：评选程序和方法第一节：评选程序1. 提名阶段：学校教师提出评选候选人名单，并进行初步评估，筛选出符合评选条件的候选学生。

2. 推荐阶段：学校教师向全体师生公示评选候选人名单，征求对候选人的意见，并收集相关材料和证据。

3. 评选阶段：采取多种评选方法，包括面试、考核、群众评议、评分等，综合评定候选人的优劣，确定获奖学生名单。

4. 表彰阶段：在校内举行评选结果公示仪式，对获奖学生进行表彰，并发放流动红旗和奖状。

流动红旗评比细则

流动红旗评比细则
是指对于流动红旗的评比标准和评比过程的具体规定。

下面是一般情况下的流动红旗评比细则：
1. 流动红旗评比周期：评比周期一般为一个月，根据具体情况也可以是一个季度或者半年。

2. 流动红旗评比对象：评比对象一般是单位、部门、机构或者团体。

3. 流动红旗评比标准：评比标准一般由红旗评议小组或相关部门制定，一般包括以下方面：
- 工作成绩：单位/部门在评比周期内所取得的工作成绩，包括完成的任务、工程项目、活动组织等。

- 党风廉政：单位/部门在评比周期内开展的党风廉政建设工作，包括纪律作风建设、反腐倡廉等。

- 群众评价：单位/部门在评比周期内得到的群众评价，包括满意度调查、信访问题处理等。

4. 流动红旗评比程序：评比程序一般包括以下环节：
- 红旗评议小组成立：由红旗评议小组组织成员组成，负责具体评比工作。

- 筛选评选对象：根据评比标准，对符合要求的单位/部门进行初步筛选。

- 报送材料审核：评比对象需提交相关评比材料，由红旗评议小组对材料进行审核。

- 实地考察：评议小组对评比对象进行实地考察，了解其工作情况。

- 综合评定：按照评比标准，综合评定评比对象的得分，确定获奖单位/部门。

5. 流动红旗评比奖励：评选出的获奖单位/部门将被授予流动红旗，并可以获得相应的奖励，如荣誉证书、奖金等。

以上是一般情况下的流动红旗评比细则，具体细节可能有所不同，根据具体评比机构的要求而定。

小学校流动红旗评分细则

xx小学校流动红旗评分细则（满分：100分）一、穿戴、校园文明评比包括：（总分20分）1.每位学生穿整洁校服校裤。

（5分）2.戴整洁的红领巾，周一到周五必须佩戴。

（5分）3.里面文明用语，不说脏话。

（5分）4.做到讲文明，懂礼貌，遇见老师要问好。

（5分）二、清洁卫生评比包括：(总分20分)1.教室和清洁区保持干净，无垃圾。

（10分）2.走廊阳台台面保持干净。

（5分）3.卫生角里的簸箕、扫帚摆放整齐。

（5分）三、两操评比包括：（总分20分）1.广播操：整齐排队、队列整齐、广播操做的到位。

（9分）2.眼保健操：确保每次眼保健操做到位，真正起到保护眼镜的作用。

（9分）3．班主任教师在场。

（2分）四、就餐、就寝评比包括：（总分10分）1.排队：整齐地从教室走到食堂，按秩序排队领餐，不插队，不打闹。

（5分）2.就餐：按餐桌就坐用餐，安静用餐，不说笑。

（2分）3.用餐卫生：尽量不剩菜和饭，如有剩余自觉倒入垃圾桶，餐具分别放好，餐后擦桌子。

（3分）4.就寝：按时起床、睡觉，睡觉期间不讲话，不随意走动;东西摆放整齐；爱护寝室卫生。

（5分）五、路队制评比包括：（总分10分）1.各班路队应有明显标志，队伍整齐，不超对。

(5分)2.不散队，不追逐打闹。

（3分）3.严格遵守交通规则，靠右行。

（2分）六、课间记录表评比包括：（总分10分）1.课间不追逐打闹，不打架闹事，不出校门。

（5分）2.课间不乱扔垃圾，爱护校园环境，爱护校园公物（5分）七、投稿评比包括：（总分10分）积极向红领巾广播站投稿，包括校园新闻，好人好事，读书心得，感恩故事等。

二Ｏ一二年九月。

小学班级流动红旗评比制度

小学班级流动红旗评比制度小学班级流动红旗评比制度是一种激励班级积极进取、争创佳绩的有效方式。

通过流动红旗评比，可以激发学生的集体荣誉感和竞争意识，培养他们团结协作、勤奋学习的精神风貌。

本文从制度制定、评选标准、评选程序、奖励与惩罚等方面详细介绍了小学班级流动红旗评比制度。

一、制度制定1. 目的：通过流动红旗评比，激发班级活力，提高班级凝聚力，促进学生全面发展。

2. 原则：公平、公正、公开、透明。

3. 范围：全校各班级。

4. 评比周期：每月一次。

5. 评比内容：主要包括学习成绩、纪律卫生、班风建设、团队活动等方面。

6. 评比方式：采用积分制，各项指标设定分值，根据实际表现积分。

7. 制度调整：定期对评比制度进行修订，以适应学校和学生发展的需要。

二、评选标准1. 学习成绩：班级平均成绩居于年级前列，无成绩不及格现象。

2. 纪律卫生：班级纪律良好，无重大违纪事件；卫生状况良好，无乱扔垃圾现象。

3. 班风建设：班级团结友爱，互相帮助，积极参与学校活动；学生尊敬师长，礼貌待人。

4. 团队活动：班级积极参加学校组织的各类团队活动，表现突出。

5. 特色项目：班级有特色活动或成果，如文艺、体育、科技等。

三、评选程序1. 宣传发动：学期初，向全校师生宣传流动红旗评比制度，明确评比标准和意义。

2. 自我评估：各班级对照评比标准，进行自我评估，查找不足，制定改进措施。

3. 提交申请：班级向年级组提交流动红旗评比申请。

4. 初评：年级组对申请班级进行初步评审，确定候选班级。

5. 复评：学校组成评审小组，对候选班级进行复评，确定获奖班级。

6. 公示：将获奖班级名单进行公示，接受全校师生监督。

7. 颁奖：在全校大会上，对获奖班级进行表彰，颁发流动红旗。

四、奖励与惩罚1. 奖励：获奖班级可获得一定的物质奖励，如奖品、奖金等；并在学校宣传平台上进行宣传。

2. 惩罚：对于未获奖班级，要及时查找原因，制定整改措施；对于表现不佳的班级，给予通报批评。

小学流动红旗评比细则范文

小学流动红旗评比细则范文第一章总则为了激励和表彰小学生积极参与学校各项活动，树立优秀典范，提高学生的班级凝聚力和荣誉感，根据小学生的实际情况，制定本流动红旗评比细则。

第二章流动红旗的评选标准1.班级表现（40%）班级的团结协作能力、管理水平、学习成绩和班级活动中的表现都将作为评选的参考标准。

班级需要展现积极向上的氛围，学生之间互相帮助和支持，共同努力追求进步。

2.学生积极参与（30%）评选期间，学生个人在班级、学校及社区活动中的积极性和参与程度将被评估。

学生需要展现热心公益事业，参与课堂和校园活动，表现出良好的道德品质和社会责任感。

3.集体荣誉（20%）评选期间，班级所取得的集体荣誉将对评选结果有所影响。

班级获得的奖励、荣誉称号等是评选标准的一部分，对班级整体的发展和提升起到重要作用。

4.个人成长（10%）评选期间，学生个人在学习、品德、艺术等方面取得的进步将作为评选的参考标准之一、学生需要展现出积极的学习态度，主动参与各项活动，并在自己的特长领域中有所突出表现。

第三章流动红旗的评选流程1.提名阶段每学期初，班主任和学生代表提名待选流动红旗班级和个人。

提名原则是“班级先，个人后”，即首先提名班级，再从班级中选出优秀个人。

2.初选阶段初选由学校组织的评选专家组进行，主要评估班级和学生的表现，并参考相关证据和材料。

根据评选标准，评选专家组将评选出一定数量的班级和个人作为决赛的入选者。

3.决赛阶段决赛阶段将进行几轮的亮点展示和评委评分。

班级和学生将进行现场展示，展示内容包括班级活动、学生个人成长等。

评委将根据评选标准进行评分，并综合各个环节的表现最终评选出获红旗的班级和个人。

4.颁奖仪式评选结果将在学校举行颁奖仪式上公布，并由学校领导亲自颁发流动红旗和荣誉证书。

获奖的班级和个人将受到全校师生的表彰和赞誉。

第四章其他条款1.评选专家组成员应具备一定的综合素质和教育经验，能客观公正地评估班级和学生的表现。

小学班级流动红旗评比细则

小学班级流动红旗评比细则一、背景及意义班级流动红旗评比是小学教育中的一项重要活动，旨在激发学生对班级的归属感、集体荣誉感和主人翁意识，促进班级凝聚力的形成，培养学生的自我管理和团队精神，提高班级整体素质。

通过流动红旗评比活动，既能调动班级全体成员的积极性，又能提高班级管理质量，营造浓厚的学习氛围。

二、评选标准1.学习态度和成绩：学生的学习态度要认真积极，勤奋刻苦，完成作业质量高；成绩优异的学生将获得加分。

2.遵守纪律：学生必须遵守班级的各项规章制度，如按时上课、带齐学习用品、按时完成作业等。

3.课堂表现：学生在课堂上要求端正坐姿、认真听讲，不打闹、不自说自话；积极回答问题，勤于思考，参与课堂讨论。

4.卫生卫生：学生要自觉保持个人卫生，衣着整洁，房间整齐，使用公共设施后要注意卫生清洁。

5.社交与合作能力：学生应与同学友好相处，互相帮助，团结合作，共同促进班级的发展。

6.品德自律：学生应具备良好的道德品质，遵守集体的公共行为规范，有自制力和自律性。

7.个人进步：学生应在思想、学习和行为上有新的进步和改变。

三、评选流程1.评选周期：根据学校具体情况，可设定为每学期、每学年等不同周期。

2.提名阶段：班级教师根据评选标准，提名班级中符合条件的候选人，每位教师可提名一至两名学生。

3.初评阶段：班集体讨论，由班级教师组织全班投票。

4.复评阶段：由年级教师组成的评选委员会对初评阶段评选的学生进行复评，评选出班级中的流动红旗获得者。

5.颁奖仪式：在班级集会上，由班主任向获奖学生颁发奖状和纪念品，并为获得流动红旗的班级颁发锦旗。

四、流动红旗评选活动的开展1.活动的宣传：通过班级公告栏、班级会议、家长会等多种途径宣传流动红旗评比活动，增强学生对活动的关注度。

2.激励机制：制定奖励制度，对获奖学生进行奖励，并在学校的各种宣传媒体上发布获奖名单。

3.班级对抗：鼓励班级间的竞争和互动，设立优胜奖，奖励取得优异成绩的班级，激发学生的自我超越意识。

小学校园管理流动红旗评分方案

小学流动红旗评分标准依据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《小学生一日常规》，结合学校实际，设立“遵规守纪、勤奋学习、文明礼仪、环境优美、爱护公物”共五面流动红旗。

1、违规违纪（周评）与小督查及教师巡查结果相结合（1）课间：学生在校园内奔跑，滑楼梯栏杆，在走廊上追逐嬉闹、快速奔跑、大声尖叫，每人一次扣1分。

（2）早读和午间：学生不能自觉读书、学习，有人在教室内和校园内随意走动、说话。

每次扣1分。

（3）上放学路队：上放学路队不整齐，上下楼梯吵闹声大。

每次扣1分。

（4）集会（升旗）出操：随便讲话和做小动作的，无故逗留教室。

每人次扣1分。

（5）将危险物品（如刀器、火种类、鞭炮、玩具手枪之类的）带入学校。

每人次1分。

2、文明礼仪（周评）（1）仪表不整洁，着奇装异服，不戴饰物，不穿拖鞋、不烫染头发；每人1分。

（2）规范佩带红领巾、升国旗时庄严、肃穆。

每人次1分。

（3）随地吐痰、乱扔废物。

每人次1分。

（4）打架、骂人、欺侮小同学。

每人次1分。

（5）进校园吃零食。

人次1分（6）好人好事（a）拾金不昧者视情况加1-2分。

（b）集会（活动、升旗）期间被表扬的班级，每次加1分。

（c）做操被表扬的班级，加1分。

（d）承担卫生区以外的劳动任务，加1分。

（e）主动捡校园内垃圾的每人次加1分。

3、环境卫生（周评）以小督查及教师巡查结果相结合每天由1名值班领导带领卫生小督察员检查各班的卫生区和教室（1）乱倒垃圾，乱抛纸屑、瓜皮果壳和杂物，随地吐痰。

每人次1分（2）教室卫生：地面脏物，墙裙脏；课桌椅摆放不整齐，每次1分。

讲台教学用具摆放不整齐，有粉尘；每次1分。

玻璃不洁净，乱粘贴；每次1分卫生角不整洁，垃圾桶有污垢，每次1分。

（3）卫生区：有纸屑或杂物。

每次1分。

4、爱护公物（月评）（1）践踏草坪、花坛，在花坛沿上行走。

每人次1分。

（2）在课桌凳、讲台、黑板、窗帘、门窗、图书橱（柜）等表面刻画涂写；每次1分。

(3)破坏公共设施、乒乓球台、桌凳、橱窗、宣传画框的现象，每次10分。

小学流动红旗评比细则范本

小学流动红旗评比细则范本一、参评对象：1. 小学全体学生。

2. 可以根据年级、班级等不同层次设置评比对象。

二、评比条件：1. 纪律表现：守纪守法，遵守校规校纪，积极参与学校日常活动。

2. 学业成绩：取得良好的学习成绩，积极参与课堂活动。

3. 社会实践：参与社区、社团等社会实践活动，展示出优秀的社会责任感和公民意识。

4. 志愿服务：积极参与学校、社区等志愿服务活动，为他人提供帮助。

5. 体育表现：参加学校体育活动和比赛，展示出良好的体育素养和团队合作精神。

三、评比程序：1. 宣布评比活动：学校在适当的时间宣布开展流动红旗评比活动，并向全体学生介绍评比的目的和意义。

2. 评选条件公示：学校明确评比的条件和标准，并向学生公示，确保评比的公正和透明。

3. 学生自荐或推荐：学生可以个人自荐或由班主任、老师推荐，提供相关材料和证据支持自己的评比申请。

4. 评选候选人：根据评比条件，学校评选出候选人，代表各班级或年级参加最终评比。

5. 最终评选：通过评委组织对候选人进行面试、考察等，评选出各项奖项的获奖者。

6. 颁奖和表彰：学校组织颁奖仪式，对获奖学生进行表彰，并宣布评比结果。

四、评选奖项：1. 流动红旗：根据评比结果，评选出流动红旗获得者，表彰其在学业和德育方面的突出表现。

2. 优秀奖：评选出学习成绩优秀、纪律表现好、具备良好社会责任感和公民意识的学生。

3. 进步奖：评选出在学习或行为上有明显进步，展示出积极向上的态度和努力的学生。

4. 优秀团队奖：评选出在学校活动或比赛中表现突出、团结协作的班级或团队。

以上仅为一些常见的评比准则，具体的细则还需根据学校的实际情况来制定。

希望以上内容能对您有所帮助。

小学班级流动红旗评比细则

XXXX小学班级流动红旗评比细则我校为了提高班级管理质量，营造良好的学习氛围，建立良好的班级竞争机制，增强学生的集体主义观念，形成良好的学风、班风、校风。

学校决定对班级管理情况进行量化考评，每周颁发流动红旗。

特制定本细则：一、评比内容：纪律、卫生及升旗集会情况。

（细节内容见小学生日常行为规范综合评价日志）二、评比形式：1、各项评比内容由校红领巾监督岗检查汇总。

2、各项评比结果汇总后由少先队辅导员及少先队值日班长给各班评定成绩。

三、评分细则：检查人员每天早读、午餐后，对教室卫生、清洁区卫生进行全面检查，并做好详细的记录，每周还有不定期的检查，各班值日生要在早读课前打扫完卫生，不得拖拖拉拉，耽误上早读。

（一）教室卫生要求：1、教室内外地面干净无纸屑、无杂物、无灰尘堆积，天花板无蜘蛛网，玻璃门窗明亮无灰尘。

课桌前后左右排列整齐，讲台整理干净，桌面物件摆放整齐，黑板上严禁乱涂乱画。

卫生角的清洁工具要整齐摆放在指定处，垃圾要及时处理，不能超过第二天。

2、扣分标准：（1）教室内外地面干净有纸屑、有杂物、有灰尘堆积，天花板有蜘蛛网，玻璃门窗明亮有灰尘。

有一项就扣1分，最多可扣5分。

（2）课桌前后左右排列不整齐，讲台整理不干净，桌面物件摆放不整齐，黑板乱涂乱画。

有一项就扣1分，最多可扣5分。

（3）卫生角的清洁工具摆放不整齐，垃圾没及时处理或有溢满现象。

有一项就扣1分，最多可扣5分。

（二）学校清洁区卫生要求：1、食堂的餐桌，椅子摆放整齐，桌面、地面每天都要清理干净，无明显污渍，无剩菜，剩饭。

2、水泥场地，花砖场地要求无纸屑、垃圾和过多的树叶，并定期清理杂草，清洁区内放置的垃圾桶至少每天清理一次。

3、楼道要求无纸屑、垃圾，楼道内放置的垃圾桶至少每天清理一次。

4 扣分标准：清洁区打扫不彻底，有纸屑、垃圾和过多的树叶等最多扣8分。

（没有在规定的时间打扫完卫生而影响其他活动的班级加扣量化分5分）检查人员每天定点、定时对学生及校园卫生进行全面检查、并做好详细的记录。

流动红旗评比细则

流动红旗评比细则一、评比内容：纪律：日常行为规范等。

活动:课间操、眼保健操、升旗仪式、大型集会卫生:包括班级卫生、分担等。

文明:红领巾、名签，集会衣着、语言等。

二、评比形式：采取德育处与少先大队双重检查，综合评估的形式。

1、德育处组织每天检查。

2、纪律、卫生、仪表、活动每项25分。

三、评比说明：1、流动红旗每周评比一次。

由大队部，值周班组织对各班操行情况每天检查评分，周末累计评出“流动红旗班”。

2、将各班全年的考核结果，作为推选先进班集体及先进德育工作者的主要依据之一。

3、分低中高三段每年级评分流动红旗。

四、评分细则一、纪律总分25分要求：1、按时到校，不迟到。

2、早上到校后以在教室学习为主。

5、升旗仪式过程中尊重国旗，严肃认真。

6、中午不许在校门处逗留，大声喧哗;无特殊理由不许提前进入学校。

7、大型集会做到安静有序。

、放学或课间教室日光灯、电风扇等及时关闭。

89、课间不追逐打闹，做文明游戏。

（不滑扶梯、弹玻璃珠、打架等）10、不乱涂、乱擦黑板、墙壁，爱护公物，爱护花草树木。

12、不得在学校大声喧哗。

14、回家途中不相互打闹。

不乘坐四无车辆。

15、放学后在学校规定时间内及时到操场排队放学。

检查时间：随机抽查扣分标准：1、迟到，一人扣0.5分。

2、早上到校、中午听广播不遵守纪律一人扣0.5分。

3、升旗仪式过程中有不尊重国旗的行为（吵闹、打逗、不敬礼、不唱国歌等）一人扣0.5分。

、大型集会不能做到安静有序，听从指挥，扣2分。

45、放学或课间不关灯等，发现一次扣1分。

6、课间和午间追逐打闹，玩不文明的游戏扣2分1、路队不整齐甚至没有扣2分。

、破坏公物扣2分。

78、骑自行车进校园扣2分。

9、在学校有不文明行为如：（打架，骂人，追逐打闹）一人扣0.5分。

负责:德育处（巡查岗及规范监督岗）二、活动总分25分要求：1、听到课间大活动铃声，快静齐到教室外排队。

2、能按进行曲节奏踏步，精神饱满，步伐整齐。

3、广播操动作整齐，准确到位。

小学流动红旗评比细则

小学流动红旗评比细则一、背景介绍小学流动红旗评比是一项旨在培养小学生集体荣誉感和团队协作精神的活动。

流动红旗作为一种特殊的奖励，每周轮流授予表现优秀的班级或学生团队。

本文将介绍小学流动红旗评比的细则和规定，以便确保活动的公正性和有效性。

二、评选对象评选对象为全校各班级，评选范围包括学生团队、班级团队和小学部集体。

三、评选指标1. 学习成绩：以班级或学生团队的学习成绩为基础指标。

包括考试成绩、作业完成情况和参与课堂讨论等。

2. 仪表和行为：以班级或学生团队的仪表和行为为评选指标。

包括着装整齐、礼貌待人、积极参与校内外活动等。

3. 课堂表现：以班级或学生团队在课堂上的表现为评选指标。

包括积极回答问题、参与讨论、课堂纪律等。

4. 社会实践：以班级或学生团队的社会实践活动为评选指标。

包括参与义工活动、社区服务等。

5. 文化艺术活动：以班级或学生团队在文化艺术活动中的表现为评选指标。

包括参与文艺演出、绘画比赛、朗诵比赛等。

四、评选程序1. 提名阶段：学校对每个班级进行评选提名，由班主任提出候选班级或学生团队名单。

2. 评审阶段：由学校组织评审团队，对候选班级或学生团队进行评审，综合考虑评选指标，评选出优秀班级或学生团队。

3. 颁奖和展示阶段：每周定期召开流动红旗评比颁奖仪式，颁发流动红旗，并在学校或班级内进行展示，以鼓励其他班级或学生团队的努力。

五、奖励措施获得流动红旗的班级或学生团队将享有以下奖励措施：1. 被授予流动红旗荣誉称号，并在校内相应的展示墙上展示班级或团队照片；2. 授予流动红旗奖状，并在校内公示；3. 在学校或班级内享有优先权，如优先参加学校的文化艺术活动、优秀学生代表活动等。

六、其他注意事项1. 流动红旗评比活动每个学期至少进行一次，以鼓励班级或学生团队不断进取；2. 评选过程要公正、透明，评审团队成员不能与被评选班级或学生团队有利益关系；3. 评选结果一经公布即为有效，不可更改；4. 评选过程中有特殊情况的，学校有权取消候选班级或学生团队的评选资格。

小学流动红旗评比细则范本（2篇）

小学流动红旗评比细则范本一、流动红旗评比细则的重要意义在小学教育中，流动红旗评比活动是一项重要的传统活动，目的是激励学生积极向上、努力进取，培养良好的品德和行为习惯。

通过流动红旗评比，可以形成良好的学风、班风，激发学生的学习兴趣和动力，促进班级的凝聚力和向心力。

为了使流动红旗评比更加公正、规范，特制定本细则，以供参考。

二、红旗评选流程1. 提名阶段（1）提名人：班级全体成员和任课老师。

（2）提名方式：提名人将被提名人的姓名和事迹以书面形式提交给领导小组。

（3）提名要求：被提名人需具备良好的品德和行为习惯，表现突出，为他人做出贡献，在班级和校内树立了良好的形象。

2. 评审阶段（1）评审组成：评审小组由辅导员、班主任和年级组长组成。

（2）评审标准：综合考虑被提名人的品德、行为、成绩等方面的表现，并结合班级整体情况进行评判。

（3）评审程序：a. 评审小组依次阅读每位被提名人的提名材料，并进行初步评审。

b. 组织评审小组就每位被提名人进行讨论和投票。

c. 根据评审小组的投票结果，确定评选结果。

d. 评选结果由领导小组负责公布。

3. 颁奖仪式（1）颁奖时间：颁奖仪式于评选结束后一周内举行。

（2）颁奖形式：通常采取班级会议形式进行颁奖。

（3）颁奖内容：表彰红旗得主，并对其他被提名人表示鼓励和肯定。

三、红旗评比的具体细则1. 品德表现a. 敬爱师长，团结同学，乐于助人。

b. 尊重规则，遵守纪律，积极向上。

c. 爱护环境，珍惜资源，关心他人。

2. 行为习惯a. 作业认真，学习勤奋，课堂积极参与。

b. 整洁卫生，勤俭节约，文明礼貌。

3. 成绩表现a. 学习成绩良好，取得优异成绩。

b. 比赛成绩突出，取得较好名次。

4. 影响力a. 为人师表，成为同学学习的楷模。

b. 积极参与校内外公益活动，带领同学为社会作贡献。

c. 在校内具有一定的声望和影响力。

5. 班级贡献a. 积极参与班级活动，为班级发展做出贡献。

b. 关心班级同学，帮助他人解决问题。

学校流动红旗评比方案细则出台

学校流动红旗评比方案细则出台学校流动红旗评比方案细则一、评比标准1.按时完成作业：学生能够按时完成各项作业，包括课堂作业、家庭作业以及临时布置的作业。

作业上交准时且完整，质量优秀。

2.课堂表现：学生在课堂上能够积极参与讨论，认真听讲，积极思考，并能够主动回答问题。

3.行为规范：学生应当遵守学校的各项行为规范，如穿着整洁、待人礼貌、尊重师长、爱护公物等。

4.礼貌待人：学生应当能够礼貌待人，尊重他人，遇见老师和同学能主动问好。

二、评比方法1.按照标准逐项打分：每个标准都设定了具体的得分，评比时按照每个标准逐项打分。

2.班级互评：班级之间进行互相评价，以增强班级的团队合作精神和竞争意识。

3.教师评定：教师根据学生的表现进行评定，以表彰表现优秀的学生和班级。

4.每周公布结果：每周进行一次评比，并公布评比结果，以激励学生继续努力。

三、评比流程1.作业检查：每周一至周四进行作业检查，包括课堂作业和家庭作业。

2.课堂观察：在平时的教学过程中，教师应注意观察学生的课堂表现。

3.行为记录：班主任和辅导员负责记录学生的日常行为规范和礼貌待人的表现。

4.老师评价：在每个学期的结束前，老师会根据学生的平时表现和考试成绩进行评价，确定优秀学生和优秀班级。

四、评比时间1.每周进行一次评比：每周五下午进行一次评比，根据本周内学生的表现情况，评选出优秀学生和优秀班级。

2.每月颁发一次流动红旗：每个月的最后一个周五，将颁发一次流动红旗，以表彰优秀班级和学生。

五、评比奖励1.个人荣誉证书：优秀学生将获得个人荣誉证书，以表彰他们的优秀表现。

2.班级荣誉奖杯：优秀班级将获得班级荣誉奖杯，以激励班级继续努力。

3.奖励物品：优秀学生和班级还将获得一些奖励物品，例如学习用品、书籍等等。

六、结果应用1.学生自评：学生可以参照评比结果进行自我评价，发现自己的不足之处并加以改进。

2.教师反馈与指导：教师可根据评比结果对学生进行针对性的反馈和指导，帮助他们更好地发挥自己的潜能和提升学习成绩。