8.教科版小学科学六年级上册第四单元《生物多样性的意义》课件
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教科版六年级科学上册 (生物多样性的意义)生物的多样性课件
中扮演着不同的角色，它们相互依存，相互作用。（ √ ）
4、生物都需要生活在多样化的环境中，但人类不需要（× ） 5、麦冬一年四季常绿只是为了给人类观赏。（ × ）
6、所有植物的花自己都会繁殖不需要帮忙。（ × ）
7、野鸭变家鸭是自然进化的结果。（ × ）
生物多样性的意义
1、每年的（ C ）是国际生物多样性日。 A、3月22日 B、4月22日 C、5月22日
结论总结
生物多样性是地球上生命经过几十亿年发展进化的结 果，是人类赖以生存的物质基础。为了人类美好的明天， 全力拯救和保护生物的多样性，当是我们每个人义不容 辞的责任！
保护生物从保护环境开始，让我们一起从现在开始就 行动起来吧！
课堂练习
（一）判断题 1.地球是我们美丽的家园，各种各样的生物，在这 个家园中扮演着不同的角色，它们相互依存，相互 作用。（ √ ） 2.生物都需要生活在多样化的环境中，但人类不需 要（ ×） 3.麦冬一年四季常绿只是为了给人类观赏。（ × ） 4.所有植物的花自己都会繁殖不需要帮忙。（ × ）
教科版小学科学六年级上册
第四单元
生物多样性的意义
导入新课
地球是我们美丽的家园，各种各样的生物， 在这个家园中都扮演着不同的角色，他们相互 依存，相互作用，相互影响着。
新课学习
一天中，我们会做哪些事情？其中有多少 是与生物有关的？看图说一说
新课学习
衣食住行与生物有关
吃喝
用
新课学习
人类生活离不开植物
2、下列不属于我国珍稀生物的是（ C ）。 A 、藏羚羊 B、珙桐 C 、香樟
3、下列属于我国特有的珍稀生物是（ B ）。 A、红树林 B、珙桐 C、鸭嘴兽
4、下列动物不属于哺乳动物的是（ A ）。 A、鸡 B、狗 C、鲸鱼
生物多样性的意义生物PPT课件
第四单元 生物的多样性
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教科版（六年级科学上册）
人类生活离不开植物
新课学习
人类生活也离不开动物 生物多样性对于人类生存具有意义。
新课学习
生物多样性与其他生物
吸引昆虫传播花粉以利繁殖
花朵不是为我 们人类而美丽 的。
新课学习
每一种生物也需要生活在生物多样性的环境中，举出几个这样的例子。 蝗虫生活需要以水稻等植物为食物 草原上因为有猫头鹰控制老鼠的数量草地才会保护的比较好
结论总结
生物多样性是地球上生命经过几十亿年发展进化的结果，是人类赖以生存 的物质基础。为了人类美好的明天，全力拯救和保护生物的多样性，当是我们 每个人义不容辞的责任！
课堂练习
（一）判断题 1.地球是我们美丽的家园，各种各样的生物，在这个家园中扮演着不同的角色， 它们相互依存，相互作用。（√） 2.生物都需要生活在多样化的环境中，但人类不需要（×） 3.麦冬一年四季常绿只是为了给人类观赏。（×） 4.所有植物的花自己都会繁殖不需要帮忙。（×）
课堂练习
（二）简答题 人类和其他动物一样都离不开植物，请说说植物对人类生活所起的作用。
1.提供给人类做食物； 2.供人类欣赏； 3.提供给人类做药材；
作业布置
课下写一篇保护生物多样性的倡议书， 画一幅保护动植物及生活环境的手抄报。
板书设计
生物多样性的意义 生物多样性与我们的关系 生物多样性与其他生物的关系
第四元 生物的多样性
4.8生物多样性的意义
教科版（六年级科学上册）
导入新课
地球各种各样的生物相互依存，相互作用，相互影响着。
新课学习
生物多样性与我们 一天中，我们会做哪些事情？看图说一说
新课学习
六年级科学上册第4单元第8课《生物多样性的意义》PPT课件
2015/12/30 生物多样性的意义 38
2015/12/30
生物多样性的意义
39
保护生物多样性
• 人类是生物大家族中的一 员，我们理应平等对待家 族中的每一个成员。
我来完成
• 一、填空： • 1.《生物多样性条约》在1993年正式开始实 施，每年的( )是我国际生物多样性日。 • 2.保护生物的多样性就要保护它们生活的( )。 • 3.保护生物的多样性，要从保护家乡( )做起。 • 二、想一想： • 1.我们应该如何做到保护生物的多样性？把你 的想法写出来。
31
多种多样的植物
连线 鸟类 脊椎动物 昆虫类 两栖类 无脊椎动物 猫 金鱼 蚂蚁
哺乳类
鱼类
鸽子
青蛙
32
2015/12/30
生物多样性的意义
生物多样性的意义
1、生物的基本生存条件是 阳光 、 空气
、 水源 、
地域 等。
2、生物多样性是指地球上生物圈中所有的 生物 ，即
动物 、 植物 、微生物 ，以及它们所拥有 的 基因 和 生存环境 。
行 分类
2015/12/30
的重要标准。
生物多样性的意义 28
多种多样的植物
3、能直接生 小动物 ，并用 乳汁 动物。
喂养小动物的是 哺乳
4、在动物王国中，已发现的种类已有 150多万种，是生
命世界中类别最多的。而 昆虫 以是动物王国中种类
最多的，已知它们的数量已达到了 100多万
80% 。
2015/12/30 生物多多样性的意义
34
生物多样性的意义
判 断
1、生物生存是自然赋予的权利，不是人类赋予的权利。（√ ）
2、每种生物都与人类息息相关因此我们要爱护它们。（ √ ）
2015/12/30
生物多样性的意义
39
保护生物多样性
• 人类是生物大家族中的一 员，我们理应平等对待家 族中的每一个成员。
我来完成
• 一、填空： • 1.《生物多样性条约》在1993年正式开始实 施，每年的( )是我国际生物多样性日。 • 2.保护生物的多样性就要保护它们生活的( )。 • 3.保护生物的多样性，要从保护家乡( )做起。 • 二、想一想： • 1.我们应该如何做到保护生物的多样性？把你 的想法写出来。
31
多种多样的植物
连线 鸟类 脊椎动物 昆虫类 两栖类 无脊椎动物 猫 金鱼 蚂蚁
哺乳类
鱼类
鸽子
青蛙
32
2015/12/30
生物多样性的意义
生物多样性的意义
1、生物的基本生存条件是 阳光 、 空气
、 水源 、
地域 等。
2、生物多样性是指地球上生物圈中所有的 生物 ，即
动物 、 植物 、微生物 ，以及它们所拥有 的 基因 和 生存环境 。
行 分类
2015/12/30
的重要标准。
生物多样性的意义 28
多种多样的植物
3、能直接生 小动物 ，并用 乳汁 动物。
喂养小动物的是 哺乳
4、在动物王国中，已发现的种类已有 150多万种，是生
命世界中类别最多的。而 昆虫 以是动物王国中种类
最多的，已知它们的数量已达到了 100多万
80% 。
2015/12/30 生物多多样性的意义
34
生物多样性的意义
判 断
1、生物生存是自然赋予的权利，不是人类赋予的权利。（√ ）
2、每种生物都与人类息息相关因此我们要爱护它们。（ √ ）
教科版六年级科学上册4.8生物多样性的意义(教学课件)
随堂练习
二、选择题
1.（ A ）是地球上生物多样性最丰富的国家之一。
A.中国
B.俄罗斯
C.泰国
D.越南
2.（ A ）是生物的基本权利。
A.生存
B.发展
C.食物
D.空气
用
住
新课空气
新课学习
小结：人类生活离不开植物 1.提供给人类做食物； 2.给人类欣赏； 3.提供给人类做药材； 4.人类可以用植物做成生活及学习用品； 5.可以净化空气； 6.提供给动物做食物。
人类与动物的关系
鸡
鹿 穿山甲
药品
蛇 交通
人类与动物的关系
马
鱼 牛
食物
蝗虫生活需要以水稻 等植物为食物
青蛙的存在控制着蝗虫 的泛滥，使水稻等植物
不会被蝗虫吃掉。
新课学习
海葵可以为小丑鱼提供庇护，小 丑鱼可以为海葵提供食物。
犀牛为小鸟提供小虫子做食物，小鸟为 犀牛除虫。
新课学习
在生物这个大家族中缺少了哪 一个成员，对生物家族都可能造成 不可估量的损失。
新课学习
保护生物多样性
兔
人 衣服
蚕
羊
欣住赏
大象
猫头鹰
新课学习
1.生物多样性是人类生存与发展的基础。 2.生物多样性的价值
生物多样性的价值可以分为经济价值、欣赏价值、科学研 究价值、药用价值等。
3.生物多样性与其他生物 就像人类生活离不开生物的多样性一样，每一种生物也
需要生活在生物多样性的环境之中。
新课学习
花繁殖后代需要 昆虫帮助传粉
教科版科学六年级上册第四单元第8课
生物多样性的意义
新课导入
生物多样性与我们
一天中，我们会做哪些事情？其中有多少是与生 物有关的？下面，让我们一起做一个调查。
六年级上册科学课件 生物多样性的意义教科版 (共36页)PPT
野生生物的灭绝或严重减少将导致生态系统稳 定性的破坏，甚至造成生态灾难。
多种多样的生物共同维持 生态系统的结构与功能
❖如果缺少了生物的多样性，人 类生活将会是什么样呢？
花朵仅仅是为了我们人类而美丽的吗?
花是为了招引昆虫帮助传粉,繁衍后代而存在
生物多样性与其他生物
花繁殖后代需要昆虫 帮助传粉
我们还能举出其他 例子吗？
动物与我们有什么关系？
人与动物的关系
蛇
小白鼠 蝙蝠
科研 警犬
服务
人类生活离不开动物
1、提供给人类做食物； 2、供人类欣赏，做宠物； 3、提供给人类作药材； 4、人类可以用动物做成生活 及学习用品； 5、当交通工具。
药用价值：许多野生生物能为人类提供
重要的药材。
直
接
工业原料：食品、医药、化工及制造等 许多工业都要以生物为原料。
❖
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
❖
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
• 蛔虫需要人体肠道为寄生环境才能生存。
• 所有的病毒都是寄生生活的，必须要生活在 活细胞中。
• 草履虫要以其他小浮游生物为食才能存活 。
• 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米
• 热带雨林的兰花，依靠着高大乔木生长，而 不至于倒下。
• 猞猁以雪兔为食。
海葵可以为小丑鱼提供庇护，小丑鱼游动可 以为海葵带来食物。
❖
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
多种多样的生物共同维持 生态系统的结构与功能
❖如果缺少了生物的多样性，人 类生活将会是什么样呢？
花朵仅仅是为了我们人类而美丽的吗?
花是为了招引昆虫帮助传粉,繁衍后代而存在
生物多样性与其他生物
花繁殖后代需要昆虫 帮助传粉
我们还能举出其他 例子吗？
动物与我们有什么关系？
人与动物的关系
蛇
小白鼠 蝙蝠
科研 警犬
服务
人类生活离不开动物
1、提供给人类做食物； 2、供人类欣赏，做宠物； 3、提供给人类作药材； 4、人类可以用动物做成生活 及学习用品； 5、当交通工具。
药用价值：许多野生生物能为人类提供
重要的药材。
直
接
工业原料：食品、医药、化工及制造等 许多工业都要以生物为原料。
❖
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
❖
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
• 蛔虫需要人体肠道为寄生环境才能生存。
• 所有的病毒都是寄生生活的，必须要生活在 活细胞中。
• 草履虫要以其他小浮游生物为食才能存活 。
• 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米
• 热带雨林的兰花，依靠着高大乔木生长，而 不至于倒下。
• 猞猁以雪兔为食。
海葵可以为小丑鱼提供庇护，小丑鱼游动可 以为海葵带来食物。
❖
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
教科版科学六年级上册第四单元4.8《生物多样性的意义》PPT课件
4、人类也离不开动物，请说说动物对人类生活所起的作用。
①、提供给人类做食物；②、供人类欣赏（做宠物）；③、提 供给人类做药材；④、人类可以用动物做成生活及学习用品； ⑤、当交通工具。
科学技术是第一生产力；科技创新,永无止境!
第四单元 4.8《生物多样性的意义》
新教科版六年级上册科学课件
生物多样性的意义
地球是我们美丽的家园，各 种各样的生物，在这个家园中 都扮演着不同的角色，它们相 互依存，相互作用，相互影响 着。
生物多样性与我们
一天中，我们会做多少事情？其中有多少是与生物 有关的？
动物与我们有什么关系？
植物与我们的生活息息相关
答：1、保护植物不破坏；2、保护动物不捕杀；3、保 护自然环境不破坏；4、少用农药；5、污水要经过净化 才能排放等。
简答
生物多样性的意义
3、人类和其他动物一样都离不开植物，请说说植物对人类生活 所起的作用。
①、提供给人类做食物；②、供人类欣赏；③、提供给人类做 药材；④、人类可以用植物做成生活及学习用品；⑤、可以净 化空气；⑥、提供给动物做食物。
8、下列动物中属于昆虫的是（ B ）。 A、蜜蜂 B、蜈蚣 C、蜘蛛
连线 脊椎动物
无脊椎动物
多种多样的植物
鸟类 昆虫类 两栖类 哺乳类 鱼类
猫 金鱼 蚂蚁 鸽子 青蛙
生物多样性的意义
1、生物的基本生存条件是 阳光 、 空气 、 水源 、 地域 等。
2、生物多样性是指地球上生物圈中所有的 生物 ，即 动物 、 植物 、微生物 ，以及它们所拥有
• 一、判断题（对的打√，错的打×）
• 1、我们每天吃的东西都与生物有关。（ √）
• 2、有些生物会伤害人类，应该消灭干净。（ ×）
①、提供给人类做食物；②、供人类欣赏（做宠物）；③、提 供给人类做药材；④、人类可以用动物做成生活及学习用品； ⑤、当交通工具。
科学技术是第一生产力；科技创新,永无止境!
第四单元 4.8《生物多样性的意义》
新教科版六年级上册科学课件
生物多样性的意义
地球是我们美丽的家园，各 种各样的生物，在这个家园中 都扮演着不同的角色，它们相 互依存，相互作用，相互影响 着。
生物多样性与我们
一天中，我们会做多少事情？其中有多少是与生物 有关的？
动物与我们有什么关系？
植物与我们的生活息息相关
答：1、保护植物不破坏；2、保护动物不捕杀；3、保 护自然环境不破坏；4、少用农药；5、污水要经过净化 才能排放等。
简答
生物多样性的意义
3、人类和其他动物一样都离不开植物，请说说植物对人类生活 所起的作用。
①、提供给人类做食物；②、供人类欣赏；③、提供给人类做 药材；④、人类可以用植物做成生活及学习用品；⑤、可以净 化空气；⑥、提供给动物做食物。
8、下列动物中属于昆虫的是（ B ）。 A、蜜蜂 B、蜈蚣 C、蜘蛛
连线 脊椎动物
无脊椎动物
多种多样的植物
鸟类 昆虫类 两栖类 哺乳类 鱼类
猫 金鱼 蚂蚁 鸽子 青蛙
生物多样性的意义
1、生物的基本生存条件是 阳光 、 空气 、 水源 、 地域 等。
2、生物多样性是指地球上生物圈中所有的 生物 ，即 动物 、 植物 、微生物 ，以及它们所拥有
• 一、判断题（对的打√，错的打×）
• 1、我们每天吃的东西都与生物有关。（ √）
• 2、有些生物会伤害人类，应该消灭干净。（ ×）
(教科版)小学六年级科学上册 第四单元第八课《生物多样性的意义》(课件)
课堂练习
二、选择题
1.（ A ）是地球上生物多样性最丰富的国家之一。
A.中国
B.俄罗斯
C.泰国
D.越南
2.（ A ）是生物的基本权利。
A.生存
B.发展
C.食物
D.空气
家庭作业
根据家乡实际,写一篇保护家 乡生物多样性的倡议书。
板书设计
生物多样性的意义 生物多样性与我们 生物多样性与其他生物 保护生物多样性
新课探究 花繁殖后代需要昆虫帮助传粉
新课探究
蝗虫生活需要以水 稻等植物为食物
青蛙的存在控制着蝗 虫的泛滥,使水稻等植 物不会被葵提供食物。
犀牛为小鸟提供小虫子做 食物,小鸟为犀牛除虫。
新课探究
在生物这个大家族中缺少了哪 一个成员,对生物家族都可能造成不 可估量的损失。
新课探究
保护生物多样性
保护生物多样性,要从保护家乡生物多样性做起。
人类是生物大家族中的一员,我们理应平等对待 家族中的每一个成员。
拓展延伸
生物多样性是指地球上生物圈中的所有生物,即 动物、植物、微生物以及它们拥有的基因和生存环 境。它包含了三个层次：生物 种类多样性,基因的多样性和 生态系统的多样性。
拓展延伸
大自然的法则就像是一张无形的网,当地上的昆 虫演化的种类越来越多,数量愈来愈大,有点失去控制 的时候,便派出了蚂蚁军团来控制昆虫的数量,保持地 球上的生态平衡。
课堂总结
环境对于生物多样性有着重要的 意义,保护生物多样性就要从保护赖以 生存的环境做起。
课堂练习
一、填空题 1.生物多样性的价值可以分为（经济价值）、 （欣赏价值）、（药用价值）、（科学研究价值）等。 2.保护生物多样性就要保护（赖以生存的环境）。 3.在生物这个大家族中缺少了哪一个成员,对生物 家族都可能造成（不可估量的损失）。
教科版六年级上册科学《生物多样性的意义》精品课件
我们还可以举出许多这样的例子。
1. 蚂蚁和披发虫共生，蚂蚁的肠道为批发虫提供无
氧环境，披发虫可以消化纤维素
2. 海葵可以为小丑鱼提供庇护，小丑鱼游动可以为
海葵带来食物
3. 热带雨林的兰花，依靠着高大乔木生长，而不至
于倒下
4. 大豆与根瘤菌互利，根瘤菌可以为大豆固氮
5. 猞猁以雪兔为食
6. 蛔虫需要人体肠道为寄生环境才能生存
课间安全提示语
1、不在楼梯、走廊间追逐打 2、上下楼梯是要靠右走。 3、不能再楼梯上推挤、跑跳。 4、不爬窗户和阳台，不拉爬窗 户防护栏。
藻类
苔藓类
生物多样性与我们
一天中，我们会做哪些事情？其中有多少是与生物有关的？
真菌
酵母菌
植物与我们的生活息息相关
植物与我们的生活息息相关
动物与我们有什么关系？
人与动物的关系
蛇
大象 鹿
装饰 皮革 鳄鱼
人类生活离不开植物
1、提供给人类做食物；
2、供人类欣赏； 3、提供给人类作药材； 4、人类可以用植物做成生活及学习用品； 5、可以净化空气； 6、提供给动物做食物。
科学就是发现问题，提出疑问， 问问“为什么”。 科学就是研究问题，回答疑问， 探究“为什么”。
第四单元
生物的多样性
8生物多样性的意义
生物多样性的意义
地球是我们美丽的家园，各种各 样的生物，在这个家园中都扮演着不 同的角色，它们相互依存，相互
作用，相互影响着。
生物多样性与我们
一天中，我们会做哪些事情？其中有多少是与生物有关的？
2、人类是生物大家族中的一员，我们理应平等对待家族中的每一员。
3,《生物多样性条约》于1993年正式开始实行，每年的5月22日被称为国际生物 多样性日，全世界已经有180 多个国家是《生物多样性条约》的缔约国。 4、我国珍稀植物有水杉、银杏、珙桐等； 我国珍稀动物有大熊猫、扬子鳄、白鳍豚等。 5、生物多样性是指地球上生物圈中所有的生物，即动物、植物、微生物，以及 它们所拥有的基因和生存环境。 6、生物多样性它包含三个层次:物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性。 7、人类生活离不开植物：（1）提供给人类做贡献；（2）供人类欣赏；（3） 提供给人类做药材；（4）人类可以用植物做成生活及学习用品；（5）可以净 化空气；（六）提供给动物做食物。
相关主题
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7、野鸭变家鸭是自然进化的结果。（
×
）
生物多样性的意义
1、每年的（ C ）是国际生物多样性日。 A、3月22日 B、4月22日 C、5月22日 2、下列不属于我国珍稀生物的是（ C ）。 A 、藏羚羊 B、珙桐 C 、香樟 3、下列属于我国特有的珍稀生物是（ B ）。 A、红树林 B、珙桐 C、鸭嘴兽 4、下列动物不属于哺乳动物的是（ A ）。 A、鸡 B、狗 C、鲸鱼 5、我们种植棉花主要是利用该生物的（ C ） A、欣赏价值 B、食用价值 C、经济价值
的基础 。
6、 生存
是生物的基本权利。
生物多样性的意义
判 断
1、生物生存是自然赋予的权利，不是人类赋予的权利。（√ ）
2、每种生物都与人类息息相关因此我们要爱护它们。（ √ ）
3、地球是我们美丽的家园，各种各样的生物，在这个家园
中扮演着不同的角色，它们相互依存，相互作用。（ √ ） 4、生物都需要生活在多样化的环境中，但人类不需要（× ） 5、麦冬一年四季常绿只是为了给人类观赏。（ × ） 6、所有植物的花自己都会繁殖不需要帮忙。（ × ）
花繁殖后代需要昆虫帮助传粉
我们还能举出其他例子吗？
海葵可以为小丑鱼提供庇护，小丑鱼游动可 以为海葵带来食物
大豆与根瘤菌互利，根瘤菌可以为大豆固氮
我们还可以举出许多这样的例子。
1. 蚂蚁和披发虫共生，蚂蚁的肠道为批发虫提 供无氧环境，披发虫可以硝化纤维素 2. 海葵可以为小丑鱼提供庇护，小丑鱼游动可 以为海葵带来食物 3. 热带雨林的兰花，依靠着高大乔木生长，而 不至于倒下 4. 大豆与根瘤菌互利，根瘤菌可以为大豆固 氮
5. 猞猁以雪兔为食 6. 蛔虫需要人体肠道为寄生环境才能生存 7. 所有的病毒都是寄生生活的，必须要生活在 活细胞中 8. 草履虫要以其他小浮游生物为食才能存活 9. 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米 10.犀牛为鸟提供小虫子为食物，小鸟为犀牛 除虫
保护生物多样性ຫໍສະໝຸດ • 人类是生物大家族中的一 员，我们理应平等对待家 族中的每一个成员。
蛇
大象 鹿
装饰 皮革 鳄鱼
人类生活离不开植物
1、提供给人类做食物； 2、供人类欣赏； 3、提供给人类作药材； 4、人类可以用植物做成生活及学习用品； 5、可以净化空气； 6、提供给动物做食物。
• 如果缺少了生物的多样性，人 类生活将会是什么样呢？
生物多样性与其他生物
• 就像人类生活离不开生物的多样性一样， 每一种生物也需要生活在生物多样性的环 境之中。
8、生物多样性的意义
地球是我们美丽的家园， 各种各样的生物，在这个家园 中都扮演着不同的角色，它们 相互依存，相互作用，相互影 响着。
生物多样性与我们
• 一天中，我们会做哪些事情？其中有多少 是与生物有关的？
植物与我们的生活息息相关
植物与我们的生活息息相关
动物与我们有什么关系？
人与动物的关系
答：1、保护植物不破坏；2、保护动物不捕杀；3、保 护自然环境不破坏；4、少用农药；5、污水要经过净 化才能排放等。
简答
3、人类和其他动物一样都离不开植物，请说说 植物对人类生活所起的作用。 ①、提供给人类做食物；②、供人类欣赏；③、 提供给人类做药材；④、人类可以用植物做成 生活及学习用品；⑤、可以净化空气；⑥、提 供给动物做食物。 4、人类也离不开动物，请说说动物对人类生活 所起的作用。 ①、提供给人类做食物；②、供人类欣赏 （做宠物）；③、提供给人类做药材；④、 人类可以用动物做成生活及学习用品；⑤、 当交通工具。
生物多样性的意义
1、生物的基本生存条件是 阳光 、 空气
、 水源 、
地域 等。
2、生物多样性是指地球上生物圈中所有的 生物 ，即
动物 、 植物 、微生物 ，以及它们所拥有 的 基因 和 生存环境 。
物种多样性 、 遗传多样性 3、生物多样性包括三个层次：
和 生态系统多样性
。
生物多样性的意义
4、 于1993年正式开始实行，全世界 《生物多样性条约》 已经有 180多个国家是这个条约的缔约国。 5、生物多样性是人类 生存 和 发展
简答 1、就像人类生活离不开生物的多样性一样， 其他生物也需要生活在生物多样性的环境之 中。请举出3个这样的例子。
A、花繁殖后代需要昆虫帮助传粉； B、蝗虫需要以植物为食； C、青蛙存在控制蝗虫泛滥。 D、草原上因为有猫头鹰控制老鼠的数量草地才会保护 的比较好。 2、请根据自己家乡的情况，写出几条保护家乡生物多样 性的措施。