中国图书发行业发展评价指标体系构成
附表 全国高职高专院校图书馆评价指标体系(定稿)
附件三附表《全国高职高专院校图书馆评价指标体系》(试行)
全国高职高专院校图书馆评价指标体系编制说明
《全国高职高专院校图书馆评价指标体系》（简称评价指标）在“《普通高等学校图书馆规程》高职高专院校实施指南”文件编制的基础上，重点在体制与机构、工作人员、经费、馆舍、设备、文献信息资源建设、服务、管理、学术成果与交流等方面制定了评价指标和量化设计，并根据图书馆的现实工作和发展趋势，在评价内容上进行了适当拓展，以更好地指导全国高职高专院校图书馆的发展与建设。
本评价指标将为全国高职高专院校图书馆的评价工作提供指导性意见和参考依据，各省、市、自治区可根据实际情况对评价指标相关的数值做适当调整，以适应“以评促建、以评促管、以评促改、评建结合、重在建设”的需求。
全国高职高专院校图书馆评价指标体系总表，如表1所示。
表1 全国高职高专院校图书馆评价指标体系总表（试行）
1 / 13
全国高职高专院校图书馆评价指标体系（试行），如表2所示。
2 全国高职高专院校图书馆评价指标体系（试行）
2 / 13
3 / 13
4 / 13
5 / 13
6 / 13
7 / 13
8 / 13
9 / 13
10 / 13
11 / 13
12 / 13
13 / 13。
表7数字图书评价指标
规范化
数字图书采用主流文件格式，大小合适，能够在常用设备和主流操作系统流畅播放。
5
易用性
具有订阅、下载、复制等常用功能，支持 “书签”、“笔记”等扩展功能，使用说明和帮助文档完备，具有较高的重复使用价值。
5
界面效果
界面设计简明、布局合理、新颖、活泼、有创意，整体风格统一，色彩搭配协调、重点突出，视觉效果好，形成符合人类阅读习惯的界面。
5
表
一级指标
二级指标
评价标准
权重
内容
完整性
知识体系结构完整，内容组织及其结构合理，知识关联清晰。
20
适用性
内容划分为合适的章节或模块，符合图书的内在逻辑体系和学生的认知、实践规律。
20
设计
目标定位
目标层次清晰，包含章节、知识点、技能点目标，重点突出，难点突破，启发性强，有利于激发学生学习热情，适应于相应认知水平的学生。
10
组织结构
按照知识点、技能点的辑关系合理地组织编排内容。
10
媒体应用
采用多种教学媒体呈现教学内容，多媒体技术运用恰当，能有效支持学生阅读过程
10
交互设计
导航清晰明确，交互菜单设计层次分明，学生可自由控制阅读进度、自主选择阅读路径、自由检索阅读内容，满足学生自主阅读的需要。
10
技术
标准化
数字图书的技术指标应符合国家《教育资源建设技术规范》和《基础教育资源元数据规范》。
图书馆学中的信息资源评估与指标体系
图书馆学中的信息资源评估与指标体系随着信息技术的快速发展和信息资源的日益丰富，图书馆学中的信息资源评估和指标体系变得愈发重要。
信息资源评估是指对图书馆中的各种信息资源进行定量和定性的评估，以便更好地了解和利用这些资源。
而指标体系则是对信息资源评估中的各项指标进行分类和归纳，以便更好地进行评估和比较。
信息资源评估的目的在于评估图书馆中的信息资源的质量和价值，以便为读者提供更好的服务。
评估的内容包括信息资源的数量、质量、可用性、更新速度等方面。
通过对这些指标的评估，可以更好地了解图书馆中的信息资源情况，并为图书馆的资源建设和服务提供指导。
信息资源评估可以分为定性评估和定量评估两种方法。
定性评估主要是通过对信息资源的质量进行评估，包括内容的准确性、权威性、可信度等方面。
这种评估方法主要依靠专家的判断和经验，对于一些主观性较强的指标往往更为适用。
而定量评估则是通过对信息资源的数量和使用情况进行统计和分析，以得出客观的评估结果。
这种评估方法主要依靠数据分析和统计方法，对于一些客观性较强的指标往往更为适用。
在信息资源评估中，指标体系起到了重要的作用。
指标体系是对评估中的各项指标进行分类和归纳，以便更好地进行评估和比较。
指标体系可以分为资源指标和服务指标两大类。
资源指标主要包括信息资源的数量、质量、可用性等方面的指标，用于评估图书馆中的信息资源情况。
而服务指标则主要包括图书馆的服务质量、读者满意度等方面的指标，用于评估图书馆的服务情况。
通过对这些指标的评估，可以更好地了解和改进图书馆的资源和服务。
在指标体系的建设中，需要考虑到不同类型图书馆的特点和需求。
不同类型的图书馆，如学术图书馆、公共图书馆、特殊图书馆等，其信息资源和服务的需求是不同的。
因此，在建设指标体系时，需要根据不同类型图书馆的需求进行分类和归纳，以便更好地满足各类图书馆的评估需求。
此外，随着数字化时代的到来，信息资源评估和指标体系也面临着新的挑战和机遇。
图书评价指标体系及评价方法
书评价指标体系及评价方法文章编号：一()-Abstract：How to scientifically and objectively evaluate books is an important topic of library and information research. In order to scientifically evaluate books, this paper reviews the current domestic and foreign book evaluation index systems and evaluation methods, and gives some suggestions for scientific evaluation of books. This will provide guidanee for improving the quality and quality of newly published books and for building a comprehensive and scientific book evaluation system.Key words：book evaluation; index system; analytic hierarchy process; fuzzy comprehensive evaluation引言隨着经济的发展，人民生活水平的日益提高，我国图书出版业也获得了快速发展。
年，我国共出版图书十灯种，发行近亿册，每年保持稳步增长的态势。
数据预测，年，图书出版行业收入将突破亿元, 在图书出版种类和总量上超过美国，位居世界第一，但在图书质量上与出版强国相比，还存在一定的差距。
一直以来，国内外对于学术期刊的评价都有较成熟的方法，但是对于新出版的图书，由于图书种类多、数量大，且相关评价指标不易获得，图书评价理论和方法一直是图书出版行业的薄弱环节卜］。
图书馆服务质量评价指标构建方法
图书馆服务质量评价指标构建方法——焦点访谈法张东华2012-11-29 17:36:54 来源：《情报理论与实践》(京)2012年1期【英文标题】Constructing Method for Evaluation Index of Library Service Quality：Focus Interview【作者简介】张东华，女，1969年生，河南工业大学图书馆副研究馆员，硕士，研究方向：图书馆统计学（郑州 450007）。
【内容提要】在构建图书馆服务质量评价指标体系过程中，应尽可能使用读者自己的评价指标和标准，如果让读者在研究者圈定的集合中选择指标，这样的评价体系不一定反映读者的真实评价。
焦点访谈法是解决此问题的有力工具，文章研究如何利用该方法获取图书馆服务质量评价指标，构建真正反映读者心声的评价指标体系。
In the process of constructing the library service quality evaluation index system, we should try our best to use the readers' own evaluation indices and criteria. If the readers are asked to select the indices from the index set selected and approved by the researchers, such evaluation system will not always reflect the readers' true evaluation. Focused Interview is a powerful tool to solve this problem. In this paper, how to use this method to obtain the library service quality evaluation indices so as to construct an evaluation index system which really reflects the readers' thinking is studied.【关键词】焦点访谈法/图书馆/信息服务评价/评价指标Focused interview/Library/Information service evaluation/Evaluation index1 图书馆服务质量评价指标随着高新技术快速发展和读者需求的不断变化，图书馆服务的内容、方式、范围随之发生改变，读者对图书馆服务质量的评价标准也随之发生较大的变化，为此，有必要构建新的服务质量评价指标体系。
图书出版单位社会效益评价指标体系构建研究
图书出版单位社会效益评价指标体系构建研究作者：史娜来源：《传播力研究》2019年第13期摘要：我国是社会主义国家，图书出版单位应把社会效益置于首位，并为此履行系列社会职能。
为科学合理地评价图书出版单位的社会效益，其评价指标体系应围绕“社会绩效评价范畴”、“社会绩效评价要素”展开，在遵循一定的原则基础之上，确定基本指标及技术指标。
关键词：图书出版;社会效益;评价;指标“泾溪石险人兢慎，终岁不闻倾覆人”。
多年来，党和国家始终重视图书出版单位应坚持把握正确的政治方向，把社会效益作为第一要务[1]。
但随着市场经济的深入发展，在各种外界环境的影响下，有些单位放松了警惕，淡漠了社会效益，放松了图书出版单位应有的政治导向，推卸了应有的文化担当[2]。
过度地追求经济效益，受损的并非仅是出版业的形象与声誉。
更重要的是，会使整个国家的“文化生态环境”受到很大破坏，长此以往，将致使整个民族失去了“文化定力”。
一、图书出版单位的属性及职能“至道本无言说”。
2019年，中宣部向各级出版管理机构、出版单位印发了《图书出版单位社会效益评价考核试行办法》。
作为本年度的第一个出版指导性文件，一经下发，随即引起了业内广泛关注。
为使各出版单位把“社会效益”放于首位，党和国家创造了有利的条件。
但根本却还在于各单位自身的“内部”因素，需要结合自身实际构建适宜自己的社会效益评价指标体系。
为此，作为图书出版单位需要厘清自己本身的性质及职能。
在我国图书出版单位除了一些公益出版单位，如人民出版社等，更多的出版单位为“转企改制”企业。
但无论如何，鉴于出版刊物内在的特质，各出版单位均应把社会文化事业作为己任，把满足人们物质文化精神需求作为主要责任[3]。
同时，因为出版物独特的使用价值，出版单位还应对群众的意识形态起到导向作用。
出版单位的内在属性决定了其职能主要体现于这样几个方面：“形塑人民政治意识形态”。
出版物从本质上来讲是精神文化的载体，通过复制、传播，可潜移默化地在意识形态上对人民的思想情感等方面起着影响。
图书评估细则.docx
图书评估细则.docx图书评估细则1、掌握教师人数、学生人数图书管理员要掌握本校教师人数和学生人数，这是计算教师工具书、教参书、学生生均图书册数、报刊种类以及阅览室座位设置的重要依据。
注意的是教师人数和学生人数，要按照学校上报教育局报表的人数。
2、生均图书、工具书、教学参考书配备根据省均衡发展评估标准，初中生均图书A类36册、B类32册。
小学A类27册、B类24册。
而且每年图书要有更新，在图书达到评估标准基础上，近三年每年更新率要不少于1%。
如果生均图书达不到B类要，近三年又未购进新书，视为不合格。
工具书、教学参考书，指与教育教学相关的辞典、手册、教育教学参考书籍，不包括教材及配套的教师用书和教辅资料。
省评估标准初中180种，欠发达农村初中120种。
小学160种，欠发达农村小学120种3、报刊的配备根据省均衡发展评估标准，初中报刊A类80种、B 类40种。
小学A类60种、B类30种。
教学点A类不低于20种，B 类至少配备一种以上报纸，每名教师一种以上教育教学刊物，报刊种达不到B类要求的不合格。
评估时按学校实际订阅的报刊种类计算。
4、图书阅览室面积及座位设置阅览室面积按照省标小学12个班120㎡，18个班170㎡，24个班220㎡，30个班270㎡，36个班320㎡。
中学18个班260㎡，24个班340㎡，30个班420㎡、36个班500㎡。
阅览室座位的设置：初中按教师人数的1/3设置，学生按1/12设置。
小学教师阅览室如果于会议室合用的，按教师人数配备，分开的按教师人数的1/3设置，学生按1/20设置。
5、图书账目设置图书账目设置，说起来很简单，其实很繁琐。
从工作流程来说，一般要九个步骤，1、图书采购2、图书登记3、图书分类4、图书编目5、图书加工6、图书上架7、图书流通8、图书剔除9、图书清点。
所以大家工作非常辛苦，但是工作还是做。
按省标准要求学校图书室账目要有总括账、分类账、明细账（流水账）。
新闻出版总署关于印发《经营性图书出版单位等级评估办法》的通知
新闻出版总署关于印发《经营性图书出版单位等级评估办法》的通知文章属性•【制定机关】国家新闻出版总署(已撤销)•【公布日期】2008.06.17•【文号】•【施行日期】2008.06.17•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】正文新闻出版总署关于印发《经营性图书出版单位等级评估办法》的通知各省、自治区、直辖市新闻出版局，解放军总政治部宣传部新闻出版局，新疆生产建设兵团新闻出版局，全国各图书出版单位：为全面贯彻落实党的十七大精神，转变政府职能，完善与社会主义市场经济和我国图书出版产业现状相适应的图书出版管理体制，引导出版单位进一步完善内部运行机制，推动图书出版产业的繁荣发展，根据《出版管理条例》和《图书出版管理规定》的有关规定，新闻出版总署制定了图书出版单位等级评估办法，将对图书出版单位进行评估，实施分级管理。
现将《经营性图书出版单位等级评估办法》印发给你们，请遵照执行。
附：经营性图书出版单位等级评估办法新闻出版总署二〇〇八年六月十七日经营性图书出版单位等级评估办法为落实党的十七大精神，全面贯彻科学发展观，推进文化体制改革，进一步转变政府职能，建立与社会主义市场经济和我国图书出版产业现状相适应的图书出版管理体制，引导出版单位进一步完善内部运行机制，进一步繁荣发展图书出版产业，根据《出版管理条例》、《图书出版管理规定》的有关规定，结合行业实际，特制定本办法。
一、评估意义（一）有利于加强科学管理和宏观调控。
对经营性图书出版单位实施等级评估，有利于建立科学有效的管理机制，更好地发挥政府主管部门对图书出版业发展的引导作用；有利于建立以“企业（法人）准入、市场准入、职业准入、岗位准入”为基础的行业管理体系；有利于出版行政部门把握全局、掌握主动、提高决策能力和服务水平，促进行政管理的科学化、制度化、规范化，实现对图书出版单位的宏观调控和科学管理，确保图书出版产业健康持续发展。
（二）有利于推动出版体制改革。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
重庆大学学报（ 会科学版 ） 社 ２０ ０ ７年 第 １ ３卷 第 ６期 Ｊ Ｒ Ａ Ｆ Ｃ Ｎ Ｑ Ｎ Ｎ Ｖ Ｒ ＩＹ（ｏｉｌ ｃ ｎｅＥ ｉｏ ）Ｖ １１ ｏ６２０ ＯＵ Ｎ ＬＯ ＨＯ Ｇ Ｉ Ｇ Ｕ Ｉ Ｅ ＳＴ Ｓｃ ｉ ｃ ｄｔ ｎ ｏ ３Ｎ ． ０ ７ ａＳｅ ｉ ．
轻 重 。就 小康 社会 出版 发行 业 的发展 而 言 ， 必须 充 分 体 现 国家 战 略规 划 中所 要
求 的“ 面 的” “ 学 的” 全 和 科 发展 。笔 者 以为 ， 出版 发行业 在加快 经 济发 展 和提 高 市场 竞争 实力 的 同时 ， 在体 制 、 应 机制 、 策 、 规 等 方 面进 行 根本性 变革 ， 现 政 法 实
一
五 ” 间 的 主要 经 济社 会 发 展指 标 进 行 了科 学 的 规划 ， 未 来 五年 中国经 济 期 是 作 为全 面建设 小康 社会 中不 可或 缺 的重要 组 成 部分 ， 出版 发 行业 在 推 动生
社会 发展 的宏 伟蓝 图 和行动 纲领 。
产力 发展 、 促进 先进 文 化传播 、 足广 大人 民群 众 的文化 消费需求 中的作用 举足 满
中图分 类号 ： ９ ５ １ Ｎ ４ ．６
文献标 志码 ： Ａ
文章 编号 ：０ ８５ ３ （ ０ ７ ０ － ７ －７ １０ －８ １ ２ ０ ） ６０ ５０ ０
党 的“ 十六 大” “ 和 十七 大 ” 告先 后提 出了全 面建 设小 康 社 会 与和 谐社 会 报 的总 体发 展 战 略 目标 ， 十届 全 国人 大 四次会 议 批 准 的 《 中华 人 民共 和 国 国民经
与经 济 、 治 、 政 文化 、 教育 的共 同协 调发 展 ， 以符合 全 面建设 小康社 会 的要求 。
一
、
小 康社 会 与 图书发行 业 的未来 发展
（ ） 一 小康 社会 的基 本属 性与 发展 目标
其一 ， 小康 社会 是经 济 、 政治 、 文化 等综 合 发展 的社 会 。没 有社 会 物 质 的极 大丰 富 ． 可能 实现 中华 民族 的伟 大复 兴 ； 只有 物质 的极 大 丰富 ， 不 能实 现 不 但 也 小 康 社 会 发展 目标 ， 因为 它 还包 括 人 民群 众 全 面素 质 的提 高 。 此 ， 党 ” 对 “ 的十
概括 为 物 质 文 明 建设 、 治 文 明建 设 、 神 文 明建 业 发展所 提 出 的内在 的基本要 求 。 政 精 设 。 因此 ， 小康 社会具 有综 合性 ， 衡 量指 标 也应 当 其 首先 ， 坚定 不移地 推行 发行 体 制 改革 ， 图 书 要 使 具有综 合性 的特 征 。也 就是 说 ， 面 实现 小 康 社 会 发行 规模 的扩 大 、 行 结 构 的优 化 和 发行 效 率 的 提 全 发 是 一个综 合体 系 ， 不仅 强调 经 济 的因 素 ， 要 强调 社 高等 三个 方 面协 同共 进 ， 与全 面 建设 小 康 社 会 的 也 并 会 转型 、 民主化 进程 的提 高和文 明层 次的提 升 。 其二 ， 小康 社 会是 社 会 各 阶层 差 别 逐 渐 缩 小 并
７５
中 国 图 书 发 行 业 发 展 评 价 指 标 体 系
构 成
张 美娟 ， 方 卿
４０７ ） ３０ ２ （ 汉大学 ａ 中国评价研究中心 ；． 武 ． ｂ 信息管理学院 ， 湖北 武汉
摘要 ： 中国 ２ 世 纪前 ２ １ ０年 的 发展 目标是 实现 小康 社会 ， 图书发行 业 的发展 及其评 价 指标 的研 究必须 结合 全
收 稿 日期 ：０ ７— ９—１ ２０ ０ ２
基金项 目： 国家社会科学基金重大课题项 目“ 小康社会 出版业 指标体系研究 ” 课题“中国图书发行业 发 子 展状 况及其 预测 ” ０ ＆Ｚ ０ ０ 研究成果之一 （４ Ｄ ３ ）
作者简介 ： 张美 娟 （９ ６一）女 ， 西 南 昌人 ， 汉 大 学 中国 评 价 研 究 中 心研 究 员 ， 汉 大 学 信 息 管 理 学 院 １６ ， 江 武 武 副 教授 ， 理学 博 士 ， 士 生 导 师 ， 要 从 事 信 息 管 理 与评 价研 究 ； 卿 （９ ５一） 男 ， 管 硕 主 方 １６ ， 湖北 蕲 春
人， 武汉大学信 息管理学 院教授 ， 博士生导师 ， 主要从事信 息管理研பைடு நூலகம் 。
维普资讯
７ ６
重庆大学学报（ 社会科学版）
２０ ０ ７年第 １ ３卷第 ６期
六大报 告提 出 了全 面建设 小康 社 会 的总 体发 展 战 略 费和 市 场 价 值 的最 终 实 现 ， 出版 产 业 的 重要 组 成 是
社 会 的发展 目标进 行 。文章 阐述 了小康 社会 的基 本属 性及 其 对 图书发 行 业的基 本 要 求 ， 分析 小康 社 会 图 在
书发行 业指标 体 系的设 计 目标 和原 则 的基础 上 ， 构建 了小康社会 图书发行 业发展 的评 价指 标体 系。
关 键词 ： 图书发行 业 ； 定量指标 ； 定性 指 标 ； 小康社 会
济 和社会 发展 第 十一个 五年 规划 纲要 》 以下简 称《 要》 进一步 明确 了 以邓小 （ 纲 ） 平 理论 和“ 个代 表 ” 要 思想 为指 导 ， 三 重 以科 学 发 展 观 统领 经 济 社 会发 展 全 局 ，
促 进 国 民经 济 持续 快 速 协调 健 康 发展 和社 会全 面进 步 的发 展 方 针 ， 时对 “ 同 十
目标 ， 进一 步 明确指 出 ： 并 小康 社会 就 是社 会 主 义 市 部分 和关键 环节 之一 。要实 现小 康社 会 图书发 行 业 场 经济 、 社会 主 义 民 主政 治 、 会 主义 精 神 文 明 ， 社 也 的健 康 发展 ， 必须 明确 小康 社 会 发 展对 图书 发行 就