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[2018第二学期学校德育工作总结范文] 学校德育工作总结2018
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[2018第二学期学校德育工作总结范文] 学校德育工作总结2018一、坚持正确的办学方向，加强组织领导。
一年来，我校始终认真贯彻党的教育方针，以“德、智、体、美、劳全面发展的合格人才为办学思想，以创办一所具备一流管理水平、一流教育质量、高素质教师队伍，具有时代特点又有办学特色的学校为目标，充分发挥党组织的政治核心和监督保证作用，学校领导班子充分认识到德育工作对一所学校发展的重要意义，十分重视这方面的工作。
始终把德育工作当作重中之重的工作来抓，学校定期召开德育专题会议，研究和部署学校的德育工作，为了做好德育工作，学校成立了德育管理委员会，具体负责德育工作的开展。
组织机构的建立，使我校的德育工作有了强有力的组织保证。
二、健全德育机构，完善管理制度。
要办好一所学校，要使一所学校得到快速健康的发展，必须要有一支健全的德育师资队伍和完善的管理制度，学校充分认识到这一点，经过探索和总结，专门选拔工作能力强，业务精的优秀教师担任中层领导、少先队辅导员、班主任，，充实学校德育队伍。
学校建立了由党支部、校长室、教导处、团支部、少先队大队部、班主任、家长委员会、、学校校外共建单位的德育管理网络。
德育工作人员做到分工不分家，既团结协作、齐抓共管又能独立地开展工作。
学校通过广泛地调查研究和征求意见，制定了《教师评比评先暂行规定》、《班主任工作管理条例》、《校园治安管理实施方案》、《环境卫生评比制度》、《学生违纪教育办法》、《教师德育考评细则》、《教师请假制度》《小学生素质目标》、《各年级学生家庭品德形成性教育指标》、《班级班规》、《班级管理日志》等有关德育管理制度，使学校的德育工作有了强有力的制度保证。
三、注重德育科研，提高德育科研水平。
学校树立“科研兴校”的办学理念，努力提高教师德育研究水平，我校积极组织开展德育研讨会、交流会，提高德育师资的德育能力。
我校一年来召开三次德育研讨会、五次班主任经验交流会、九次少先队辅导员会,定期总结交流。
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2018年201X年学校德育工作总结-实用word文档本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==201X年学校德育工作总结本学期,我校以镇中心小学德育工作计划为指导,贯彻落实上级部门关于进一步加强德育工作，坚持党的教育方针，深入贯彻“xxxx”的重要思想，落实xx届四中全会精神和教育部下发的《xx关于基础教育改革与发展的决定》，以及《教育法》《教师法》《师德规范》和《小学生日常行为规范》为重点，启动教育观念的转变，加强和改进未成年人思想道德建设，以教学为中心，以质量求生存。
调动教师的积极性,充分认识教师这一职业的责任感和使命感,以强大的凝聚力和工作热情投身于教育教学之中。
1、健全德育领导机构,充分发挥领导干部的模范带头作用。
德育工作是一所学校的首要工作,其成败直接决定了一所学校的办学质量，学校成立了以吴龙顺为组长的德育领导小组统帅全校师生的德育工作，领导班子以“说实话，鼓实劲，干实事，求实效”的工作作风使广大师生的思想意识和道德修养有了很大提高。
2、加强教师管理，发扬爱岗敬业，无私奉献精神。
教师是学校教育教学的中坚力量，其思想意识和教育理念直接决定着学校教育工作的成败。
为了用先进的教育理念和纯净高尚的教育思想武装教师的头脑，我校以“师德建设”为主干线，积极开展了“爱与责任，师德之魂”活动，集中整治教师师德问题，通过学习有关教育的法规文件，进行了教师自查互查，学生及家长给教师、学校提建议等方式，整顿教师作风，受到了良好的教育效果，教师在社会上也树立了良好形象。
树立以刘春梅老师为典型，他们教学成绩突出，治学严谨，能够积极～地完成学校布置的各项工作。
这正是高尚师德的体现，像这种无怨无悔献身教育的精神在我校已经蔚然成风。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==德育工作总结(第二学期)洪庄杨学校201X-201X学年第二学期德育工作总结为了更好地提高我校德育管理水平，实现学校德育管理目标，特总结本期德育工作，通过反思经验教训，找出不足，改进工作方法，为学校教育教学工作上一个台阶而努力。
一、总体工作情况本期在程校长的领导下，在全体老师的共同努力下，我们洪庄杨学校基本上完成了预定的德育目标。
从本期来看，管理考核制度基本实用，德育网络基本形成，德育领导机构运行良好，师生关系、家校关系、干群关系比较和谐。
基本打造了一支强有力的领导班子，打造了一支团结向上奋力拼搏的教师队伍，培养了学生良好行为习惯，基本上形成了良好的学风、教风与校风。
学部规模扩大、教学质量有所提高，得到社会的好评，为学校打造“优质教育、创南粤名校”打下基础。
二、具体工作总结1、构建健全的管理考核制度。
本期开学之初，我们根据实际情况，通过反复的磋商，对原有的部分规章制度进行了修改具体修改的有《班主任考核制度》、《班级量化考核标准》、《文明寝室评比条例》、《卫生纪律评比细则》、《教研组长工作制度》；同时执行的有《会议制度与考勤制度》、《值日制度》《安全工作制度》等确保了有章可循、有规可依、克服了工作中的随意性、盲目性，增强了工作的透明公平，增强了其操作性，更大程度上体现了“奖优罚劣”的原则，也体现了人性化的管理。
2、建立完整的德育管理网络。
（1）为了加强管理，我们本期成立了德育领导小组，程校长亲自任组长，所有行政班子和班主任为成员。
基本形成了政教处—少先队大队—中队长—班主任的立体化管理模式。
做到有令即行、有禁即止，高效运行。
（2）重视班队干部建设工作。
为提高管理效率、培养学生管理能力，成立政教处—少先队大队—班委会三级管理的学生组织。
并加大班干部的培训工作，使之成为老师管理的有力助手。
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201X年中学德育工作总结
“务使个个成人”是扬子江高级中学的办学目标，也是学校向家长作出的郑重承诺，为了把这个目标真正落到实处，学校十分重视德育工作，建立了完整的德育教育体系：
一、从狠抓常规工作入手：
1、制订和不断完善学生管理制度，全方位规范学生管理工作。
（班级管理细则等材料）
2、以常规管理百分赛为载体，每天在橱窗公布，促进班级的日常管理工作。
（常规管理考核的材料）
二、从管理班主任队伍入手：
1、定期召开班主任会议，落实学校和政教处的各项管理制度，听取班主任的反馈意见，不断完善班主任工作。
2、加强对班主任的队伍的培训。
3、加强对班主任的队伍的考核。
（政教处考核班主任的材料）
三、从培养学生干部队伍入手：
1、指导各班建立、健全班委、团委。
选出表现优秀的学生作为学生干部，让学生进行自我管理，提高学生的主人翁意识和民主意识。
（政教处打印的班干部一览表）
2、对学生干部的工作进行专门性和经常性的指导。
（班干部职责，班干部培训的材料）
四、从开展丰富多彩的活动入手：
1、每周一的升旗活动。
（部分国旗下讲话材料）
2、以班级为单位，上好每次的主题班会。
（部分主题班会材料）。
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2018-201X年德育工作总结-推荐word版本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==201X年德育工作总结在以往的德育中，我往往疏忽了学生的自主性，这很大限制了学生的发展，只有确立起学生的自主权，指导学生自我修养和自我教育，让他们进行自我约束、自我控制、自我锻炼，才能培养学生的责任感，才能增强学生的民主观念，才能有效地提高学生的思想品德水平，而自我教育能力的培养尤为重要。
一、让学生自我辨析，提高道德认识，拨亮学生心灵小学生有了一定的认识基础，能对事物作初步地分析、推理、判断和能力评价。
教学中，应该让所有学生参与评价，通过自我评价、相互评价，共同提高道德判断和道德评价能力，增强道德规范自我约束能力。
(一)展开讨论，相互评价。
共同提高道德判断能力，学生应多进行议一议，讨论等形式，对自己的行为进行自我评价。
(二)判断正误，提高学生的识别评价能力。
二、自我体验，激发学生的情思良好品德心理和品德行为的形成，光靠个人经验不行，还必须使学生集体都获得经验，因此，在教学中，应该让全体学生动脑、动手、动口参与情感体验、行为体验，从而丰富和加强内心体验，并促使已有的健康的道德情感变为自己的内心需要。
三、自我督促，养成良好的行为习惯学生的情感转化后，应进一步对学生进行道德行为的自我训练、自我监督，养成良好的行为习惯，这就需要开展一些丰富多彩的活动进行实践。
因为通过活动，不仅开拓了学生的视野，培养了社会交往能力，而且使学生在实践中学会关心他人。
陶冶了高尚情操，也提高了自我教育能力。
(一)让学生选择正确的行为方式当学生提高了道德认识，激发了道德情感，产生了行动动机之后，就要把正确的行为方式运用到日常生活学习当中去。
(二)自我监督，克服不良习惯学生的良好习惯必须通过反复训练才能养成。
四、自我做起，终身受益我发现许多学生只懂得接受长辈的爱与关怀，不知道关心别人，有的甚至从未想过回报长辈、体贴父母这一传统美德。
2018年学校德育工作总结范文
2018年学校德育工作总结范文在本学期学校德育工作中，教导处处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。
结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现就德育工作情况总结如下：一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
发挥德育领导小组的核心作用。
加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，副主任分管，班主任具体抓，实行校长室—主管主任--班主任三级常规管理的制度，范文写作形成了各部门密切配合，教务主任、班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。
德育领导小组成员增强了教书育人、服务育人、管理育人的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。
每学期坚持开好四种会即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期-次班主任经验交流会;每学期次家长会。
多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。
定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，并组织班主任参加了由教育局举办的班主任高级研修班，努力提高班主任的整体素质。
对上级要求的论文及作业及时完成上交，教师的网络运用能力日渐增强。
二、加强校园文化建设，优化育人环境。
、精心布置宣传阵地。
加强对墙报、宣传栏等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
、规范教室布置。
各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
、充分利用各种庆祝活动为宣传阵地，为学生搭建展示自己个性的活动阵地，使本次在放飞理想，展望未来为主题的大型活动中，节目更加丰富多彩，也博得了家长们的阵阵喝彩。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==201X--2018学年第二学期德育工作总结课件201X--2018学年第二学期德育工作总结本学期，我校的德育工作是按照上级及学校德育工作的部署，根据当前德育教育的新形势和新特点，从高中学生实际出发，切实提高对德育工作重要性的认识，真正把德育放在首要位置，落实到工作各个方面，渗透到教育工作各个环节。
大力加强学生的思想道德教育、爱国主义教育、感恩教育、法制教育、心理健康教育、生命安全教育等，通过丰富多彩、形式多样、生动活泼的活动来营造有利于学生成长的环境，努力培养学生健康向上的良好品质。
现将德育处本学期工作情况汇报如下：一、加强德育领导，注重队伍建设1、德育处主要领导进行了岗位责任分工，明确了各自的责任及相互之间的工作配合与协作。
2、构建德育管理体系，实行校长、党支部书记负总责的多层次德育管理模式，即校长──德育处──班主任、德育导师──班委会一条线;党支部──团委──学生会──团支部一条线;值日行政──值日教师──值日班队干部一条线。
这样，从学校领导到教师到学生，都明确了自己的德育工作责任和工作细则。
3、努力抓好思想政治教育，树立教师的师表形象，优化队伍结构。
激发教师人人参与德育工作，形成全员育人、全面育人、全程育人的德育工作新格局。
4、制订了适合我校德育教育特点的《班主任工作考核细则》等相关规章制度。
二、加强班主任教育主渠道定期组织班主任例会，对阶段性工作进行总结和指导。
对班级中出现的德育常规、卫生工作及学校组织的活动中的成绩和问题适时进行总结，强化对班主任工作的监督和管理力度。
细化对班主任工作的常规考核，把班级考核、班主任自身考核纳入到班主任的综合考核当中。
同时，本学期，通过班主任经验交流论坛，交流班主任在班级管理中的典型事例，总结自己在班集体建设和学生思想道德建设过程中的有益经验，给班主任创造了交流展示的平台，为学校德育的可持续法治奠定教育基础。
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本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ ==中学201X学年度下学期德育工作总结本学年政教处工作继续以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导思想，围绕学校工作总体发展目标，切实落实本学期政教处工作计划，促进学校德育工作进一步发展，已逐步形成我校德育教育特色。
一、深化教育改革，拓宽德育教育渠道1、加强德育队伍建设，营造全员育人氛围（1）结合学校总体工作布暑，定期召开班主任例会，加强班主任培训工作，建立了常态性学习机制，提高班主任驾驭本职工作的能力和水平，增强班主任履行职务行为的执行力。
为了创新我校德育工作，提高班主任队伍的专业素质和管理水平，我校选派了优秀班主任xx同志与政教处主任xx于4月25至26日到xx中南财经政法大学参加了为期两天的“xx省首届中小学班主任高峰论坛”。
由xx同志亲自撰写的《单亲家庭孩子心理特质案例及应对策略》获省一等奖。
充分利用校园网络资源，开设班主任博客，部分班主任博客已被学校网站链接，向学校老师推广，用以交流体会、切磋方法、互相促进、共同提高，努力引导班主任由经验型向理论型转变，管理型向研究型转变。
政教处与体卫艺处、总务处管理干部在骆校长和蔡副校长的领导下，对xx 市外国语xx学校、xxxx二中、xx三中进行了为期一天的考察，吸取其先进的德育管理的经验，在此基础上进一步完善了班主任工作评估体制，提高班主任的事业心和责任感，有效促进班级工作管理力度。
（2）政教处积极配合学校办公室加强校园德育环境建设，提升教职工德育理念。
抓学习，重师德：配合学校组织教师进行新《新中小学教师职业道德规范》的学习，确立和弘扬“忠诚事业，关爱学生，追求卓越，崇尚荣誉”实中教师精神，倡导“学为人师，行为示范”的高尚风范，树立xx中学新的形象。
抓管理，重参与：充分发挥《教职工考核积分评价》促进作用，扩大德育工作队伍，让人人争做德育工作者，发挥一切德育职能人员的作用，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育，把课堂与相关活动作为德育工作的主阵地，发挥各学科教学的德育作用。
2018-1德育工作总结-实用word文档 (2页)
2018-1德育工作总结-实用word文档本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==1德育工作总结201X—201X学年德育工作总结小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。
因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，做好习惯教育，打造好学生。
一个学期以来，我能按照自己制定的德育工作计划进行工作，注意自己的师德形象，重视对学生进行品德教育，现将情况总结如下：1、认真学习师德规范，结合学习教师职业道德规范，并以教师职业道德规范和十不准为标准，在家长中树立起良好的形象。
2、根据学生的身心特点，把思想道德建设落实到实处，在学习中提升教师的道德标准，深入贯彻《纲要》精神，模范履行社会公德、职业道德、家庭美德，不断提高教师的全面道德修养。
3、认真学习新课改，提高对新课程改革的认识和教育理念，并进一步提高自己的教学水平，使自己能更加适应日益发展的教育形势。
4、继续学习报刊上有关的评论员文章及英雄人物先进人物的事迹，以加深自己对人生观的进一步理解。
5、学习报刊上有关国内外形势教育的文章。
通过学习，及时了解和关注当前国内外形势及我国各项改革的进展情况。
为灾区群众积极捐款，明确任务、增强信心、努力奋斗、扎扎实实做好本职工作。
6、继续认真学习有关的教育法律法规，着重学习《教育法》、《教师法》等法律法规，通过学习统一思想，进一步明确自己的义务和法律责任，不断提高对自己肩负特殊使命的认识。
7、制定了班级德育教学计划，利用各种机会对学生实施德育教育，使班级内每个学生在个性心理和道德品质方面得到较大发展和提高。
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【2018最新】201X年小学德育工作总结-word范文模板本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==201X年小学德育工作总结德育是学校实施素质教育的重要组成部分。
它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。
因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，一学期以来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：一、不断完善校园文化建设，加强班集体建设，铸就良好班风校园是学生学习、生活的场所，校园文化的第一性和直观性，决定了它在育人方面具有春风化雨“润物细无声”的作用。
学校的宣传栏面积不断扩大，内容新颖，是我校一道亮丽的风景线。
班级文化是学生才艺展示的最大舞台，班级文化建设按照“十个一”的要求来布置，班级整洁，充满书香之气，使人一走进教室，即能感受到读书的乐趣。
每个教室外面墙上的“班级之星”展示栏，更为我校学生展现无限的风采。
教学楼走廊的布置，为校园增添几许的艺术氛围，使人身在其中，乐在其中。
这些宣传阵地就像一位位无声的老师，用无声的语言教育着每位学生，催促孩子们奋发上进。
二、在常规教学管理中，培养良好的习惯，努力提高学生素质学校里常有这样的一句话：帮助学生养成良好的习惯，等于事情做成了一半。
所以本校主要从两个方面入手，培养学生良好的习惯，从而全面提高学生的素质。
1.课堂学习习惯的养成。
这主要包括学生的倾听习惯，发言习惯、作业习惯。
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2018-201X年小学德育工作总结-范文模板本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==201X年小学德育工作总结紧张往往与充实相连，繁忙总让人感到时间的飞逝，不知不觉中我校建立已进入第七个年头了。
在过去的几年中，我们始终高举邓小平理论的伟大旗帜，以***总书记“xxxx”的重要思想为指导，以《德育纲要》为行动指南，以全面推进素质教育为目标，深化课程改革，更新教育思想和教育观念，使学生在学习德育的基础知识和基本技能的同时，注重培养创新精神和实践能力，提高审美能力和文化素养，开发自身的潜能，促进学生全面和谐发展。
通过多年的努力和实践，最近几年来我校逐步形成了“校园文化、艺术教育、信息技术”三道风景线的德育工作特色。
现汇报一、让校园成为孩子们活动的乐园——校园文化对德育的渗透作用校园文化是除了课堂教学之外与学生学习、生活息息相关的一种文化氛围。
它无时不在、无处不在，贯穿于学校教育的整个过程，弥散在校园的每一个角落。
使学生在不知不觉中接受它的影响和熏陶，不断规范自己的行为，陶冶自身情操。
也在潜移默化的过程中不断地增进师生间的情感，促进学生的心理健康发展。
恩格斯也说过：环境造就人。
因此，我们鲈乡实验小学就从校园文化环境的建设着手，充分发挥其育人功能，强化对学生的日常行为规范教育。
让学校的德育景点对学生提出做一名学生的基本要求。
这要从我们学校的三尊校园雕塑、开展的三项常规教育活动谈起。
每年有新生入学，我们都要求班主任带领学生到综合楼前的雕塑和花坛走走、看看、讲讲。
雕塑是一名老师和两名学生，歌颂的是师爱满天下、师生共同发展的意思，下面的花坛外形是一个方形、一个圆形，显而易见其寓意就是“没有规矩不成方圆”。
我们的老师也总是在这样的环境下对学生提出一些要求：做为一名鲈小的学生应该做些什么事，不应该做什么事。
把我们学校对学生提出的十项在校一日常规要求贯彻下去，并进行行之有效的行为规范教育。
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结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下：一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
发挥德育领导小组的核心作用。
加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，少先队具体抓，实行校长室----班主任二级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。
德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。
每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1－2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。
多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。
定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，并组织班主任参加了由教育部基础教育司、中国教育报主办的“班主任话细节”征文；对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。
二、加强校园文化建设，优化育人环境。
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坚持把“坚定正确的政治方向和培养学生健全的人格、促进学生全面发展”作为基本的办学思想，把育人为本、德育为首作为治校、治教、治学的重要理念，把德育工作作为全面实施素质教育、提升学校整体办学水平的重要工作，贯穿到学校教育教学的各个环节，渗透到学校工作的各个方面，坚决克服重智育轻德育、重升学率轻全面发展的倾向，真正使学生思想道德建设工作作为领导重视、全员参与的首要教育工作。
经过全体师生的共同努力，校园育人环境和育人氛围进一步增强，学校教风正、学风浓，学生遵纪守法、刻苦学习，团结互助、言行文明，没有严重不良行为的学生。
（一）、加强德育工作队伍建设，建立健全优质高效的德育工作运行机制。
1、建立并完善了以校长负责制为主导，以全体教职工共同参与为基础的学校德育工作体系，形成了以党、政、工、团、少先队和班主任、品德、思想政治课教师为主体，法制副校长为辅助，教职工全员参与，校内外结合的德育工作队伍。
校团委对各班的德育教育活动做好规划和指导，增强德育工作的阶段性和系列化。
全面做好学生的六项素质考核工作，并以六项素质考核为基本框架，规范了学生成长纪录档案制度。
2、大力加强班主任队伍建设。
修订《班主任工作考核实施细则》，完善班主任管理制度。
选派和鼓励思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任，把班主任工作经历和业绩作为教师评聘职称的重要条件，本学期通过全体教师会，提高了班主任每月津贴。
对班主任的政治和物质待遇给予必要的政策倾斜，使班主任成为教师向往和社会尊重的岗位。
3、切实加强师德建设。
把教师职业道德建设放在教师队伍建设的首位，重视以“爱生”为核心的师德建设，强调以提供优质教育满足家长学生需求的“服务”思想，严禁体罚及变相体罚现象，教职工中，“爱生”典型事迹屡见不鲜，余校长深夜护送生病学生回家，并向单亲学生捐助生活费；周冬清老师亲自护送学生乘坐公交车；宿舍管理教师深夜多次起床为学生盖被子；后期天气变冷，学校不仅为住校生提供开水，还提供洗脸水。
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本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ ==201X年学校德育工作总结德育处于学校教育工作的首要地位，是学校实施素质教育的重要一环。
德育工作贯穿于学校教育教学的全过程和小学日常生活的各个方面，渗透在智育，体育，美育和劳动教育中。
小学德育是基础教育，对促进学生全面发展起着主导和决定作用。
因此，我校把德育工作摆在重要位置，自觉强化学校德育工作，认真学习德育工作政策文件，不断提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的办学思想。
为了确保学校德育工作的顺利，我校继续加强学校德育管理工作的研究，主要做法是:一，健全组织机构，完善学校德育管理系统。
进行学校德育管理，需要有健全的组织机构。
我们建立了学校，社会，班级三级管理网络，明确德育管理的职责。
由校长，法制副校长，大队辅导员和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，形成一种垂直的联系，使学校的德育工作指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。
二，明确工作职责，调动每位德育工作者的积极性。
发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责，调动广大德育工作者的积极性，主动性和创造性，才能使德育工作落实。
要调动全校教职工的积极性，首先应调动管理者育人的积极性。
学好党和国家的方针政策，《公民道德建设实施纲要》，《小学德育纲要》等，统一认识，一致行动，建立和落实德育工作目标及工作步骤，使他们既明确自己的责任，又有一定的职权范围和利益。
其次应调动教书育人者的积极性。
一是调动班主任教师加强班级管理的积极性。
因为班级是学校教育教学的基本单位，班主任是班级工作的组织者和指导者，是学校贯彻教育方针，促进学生全面健康成长的骨干力量，是学校德育工作的骨干。
为调动他们育人的积极性，学校制定了班主任工作职责，考核细则，并与工资挂勾，对工作出色的班主任评先方面优先，大大调动了班主任的积极性，使我校班主任队伍稳定。
2018年-2018年第二学期德育工作总结范文
2018年-2018年第二学期德育工作总结范文“德育为首、育人为本”是我校一贯坚持的教育理念，“抓好德育队伍建设、树立全员育人观念;加强‘三风’建设、培养学生良好的思想道德品质;做好后进生的帮教转化工作，杜绝违法犯罪”是学校德育工作的总目标。
为了能够更好地完成期初指定的德育计划，为全面提高学校教育教学质量保驾护航，我校同仁坚定信心，团结一致，务实求新，积极营造良好的育人氛围，取得了较好的成绩。
一、加强指导和监管，全面提高班主任队伍素质班主任是学校德育管理的核心力量，班主任的工作作风、管理水平直接影响到班级学生各个方面的素质，为此我们在这一方面做了大量工作。
(1)定期召开班主任例会每月一次定期召开班主任例会，及时总结一月以来班主任工作中的成绩，指出前一个阶段工作中存在的问题;布置下一个月的任务和工作要求;指导班主任在处理班级事务方面的一些工作方法和管理艺术尤其是指导青年班主任处理突发事件。
(2)及时检查班会课班会课是班主任对学生进行教育管理的主阵地，充分而有效地利用班会课能起到事半功倍的的作用。
学校专门委派人员负责检查，督促班主任认真有效地上好班会课、搞好专项活动，杜绝班主任私自利用班会课上文化课的现象，并且把班主任上班会课的情况、搞活动参与各项比赛的情况纳入奖金考核的范畴，激发班主任工作的热情，增强了班主任工作的责任感。
(3)加紧培训优秀班主任与班级管理、学习指导老师的工作方法和处理班级事务的艺术，准时参加各种德育活动和会议，每学期撰写一篇工作心得体会和主题班会教案。
经过一年的指导，许多青年老师都具备了一定的经验和方法，这一做法使得这些青年老师很快成长起来。
二、强化学校的德育常规管理，创设校园良好育人环境为了保持校园环境的整洁优美，为了让天星小学这所学校显示出它浓厚的文化底蕴，我校把工作的重点放在了德育管理之上。
(1)全员育人，职责明确多年来，学校一直倡导“全员育人”的理念，如今学校更把这一理念落实到实际的操作中。
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【最新2018】中学201X-2018学年第二学期德育工作总结-精选word文档本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 中学201X-2018学年第二学期德育工作总结课件 9 中学201X-2018学年第二学期德育工作总结本学期，我校在上级领导的支持和关心下，全校教师积极配合，全面调动学生的能动性，开展了丰富多彩的德育活动。
以学生的养成教育为突破点，重点抓好德育实践、安全纪律、环境卫生、学生习惯培养四方面工作，不断充实和完善学校德育内容，努力开创我校德育工作的新格局。
特色和亮点：一、积极开展德育主题教育实践活动，培养学生道德情操。
德育实践活动每月有主题，每次活动有计划、有过程、有结果。
三月份德育活动主题是法制安全纪律教育和学雷锋活动主题教育，四月份德育活动主题是三结合教育，五月份德育活动主题是未成年人思想道德建设主题教育，六月份德育活动主题是防溺水主题教育。
为营造宣传氛围，本学期组织了三次主题班会，第一次的主题是法制安全纪律教育，第二期的主题是崇尚英雄精忠报国主题教育，第三期的主题是防溺水安全教育。
三月份为法制安全纪律教育月，德育处先后组织开学典礼暨法制安全纪律教育大会、学生文明礼仪大检查、安全教育主题班会、法制安全纪律文明礼仪教育板报、学雷锋主题宣传活动。
四月份为三结合教育，德育处组织部分师生参加富平爱国主义教育基地、农夫山泉研学活动、网上祭英烈活动、家长会等。
五月份是未成年人思想道德建设主题教育，德育处先后组织了道德讲堂、网上安全知识竞赛、美德少年的评选、手绘价值观、影视教育活动、时刻听党话永远跟党走演讲比赛等活动。
六月份防溺水主题教育，德育处先后组织了，防溺水签名承诺活动，暑假前安全知识教育主题班会，暑假和家长签订安全责任书，开展校园防暴力应急演练、安排部署暑期大家访活动等。
通过开展各种德育实践活动，全体同学在活动中得到熏陶和感染，增强了班级的凝聚力，活跃了学生的课余文化生活。
2018年201X-201X学年第一学期德育总结-优秀word范文 (5页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==201X-201X学年第一学期德育总结洋中中心小学201X—201X学年第一学期德育工作总结一学期来，我校的德育工作以党的“十八大”精神为指导，深入学习、贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》《福建省中小学德育工作整体化意见》，围绕上级德育工作重点，不断完善学校德育工作机制，强化德育工作责任，不断加强和改进未成年人思想道德建设工作，切实落实德育实效，不断提高学校德育工作的科学性、针对性，有力地推动了素质教育的全面实施。
现就本学期德育工作总结如下：一、主要成效：校园环境优美整洁，学校呈现出崭新的发展面貌。
全校教职员工遵纪守法，无违纪、违法行为；学生遵章守纪，公德意识强，无违法犯罪、无打架斗殴和吸毒现象、违反网络道德行为、无因心理问题而引发严重后果的现象。
学生思想品德合格率达100%，思想品德课合格率达100%。
学生犯罪率为零，学校安全事故率为零。
教师关系、师生关系和家校关系和谐融洽，家长(学生)对教师师德满意率90%以上，社区对教师师德、班主任工作和学生品德表现的满意率90%以上；家长对教师师德、班主任工作和学生品德表现的满意率90%以上；学生对教师师德、班主任工作和学校德育活动满意率90%以上。
二、主要举措：1、加强组织领导我校加强了德育工作机构管理网络的建设，把德育作为学校管理和课程改革的重要内容，纳入学校议事日程；建立完善学校德育工作目标和德育常规工作管理制度，真正做到有计划、有人员、有措施、有督查，规范德育常规管理，促进各项德育工作制度化、规范化；学校在公用经费中按学生人数安排3%以上的经费用于德育工作、德育实践活动，并逐年增长；设立“希望之星”奖学机制，对品学兼优的学生进行表彰奖励。
把德育工作落到实处，进一步提升了学校德育管理的水平。
2018-201X年10月学校德育工作总结范文-实用word文档 (3页)
2018-201X年10月学校德育工作总结范文-实用word文档本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==201X年10月学校德育工作总结范文本学期，根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持"突出重点，注重实效"地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。
主要做了以下一些工作一、重视德育队伍建设，强化德育意识。
1、加强了班主任工作。
开学初要求班主任写好工作计划，对本班的班级管理做好规划，对班主任每月工作进行总结，并对下阶段工作作出部署，学期末写出工作总结。
每月根据学校检查对班主任工作进行考核。
2、加强了德育研究，召开了以班级文化建设和班级管理为主题的班主任经验交流会。
3、做好少先队小干部的选拔、培训工作。
每月定期对他们进行培训，使他们能真正成为老师的小帮手，在学生劝导、广播站管理等方面发挥作用。
每周召开例会对他们值日中存在的问题提出并要求改正。
4、加强少先队阵地建设。
本学期着重加强对校园广播站建设、利用国旗下的讲话和各班黑板报对学生进行教育。
强化少先队礼仪队伍形象。
5、加强后进生管理做好品德差生的帮教转化工作。
本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。
德育处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。
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201X年学校德育工作总结
德育处于学校教育工作的首要地位，是学校实施素质教育的重
要一环。
德育工作贯穿于学校教育教学的全过程和小学日常生活的各个方面，渗透在智育，体育，美育和劳动教育中。
小学德育是基础教育，对促进学生全面发展起着主导和决定作用。
因此，我校把德育工作摆在重要位置，自觉强化学校德育工作，认真学习德育工作政策文件，不断提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的办学思想。
为了确保学校德育工作的顺利，我校继续加强学校德育管理工作的研究，主要做法是:
一，健全组织机构，完善学校德育管理系统。
进行学校德育管理，需要有健全的组织机构。
我们建立了学校，社会，班级三级管理网络，明确德育管理的职责。
由校长，法制副校长，大队辅导员和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，形成一种垂直的联系，使学校的德育工作指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。
二，明确工作职责，调动每位德育工作者的积极性。
发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责，调动广大德育工作者的积极性，主动性和创造性，才能使德育工作落实。
要调动全校教职工的积极性，首先应调动管理者育人的积极性。
学好党和国家的方针政策，《公民道德建设实施纲要》，《小学德育纲要》等，统一认识，一致行动，建立和落实德育工作目标及工作步骤，使他们既明确自己的责任，又有一定的职权范围和利益。
其次应调动教书育人者的积极性。
一是调动班主任教师加强班级管理的积极性。
因为班级是学校教育教学的基本单位，班主任是班级工作的组织者和指导者，是学校贯彻教育方针，促进学生全面健康成长的骨干力量，是学校德育工作的骨干。
为调。