大班美术活动设计手套
幼儿园大班美术教育教案《美丽的手套》含反思
幼儿园大班美术教育教案《美丽的手套》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的动手操作》，详细内容为第二节《美丽的手套》。
通过本节课的学习，让幼儿了解手套的基本结构，学会运用各种颜色和图案装饰手套，培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识手套的基本结构，知道手套的作用。
2. 培养幼儿运用各种颜色、图案装饰手套的能力，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用丰富的颜色和图案装饰手套。
教学重点：让幼儿掌握手套的基本结构，学会用画、贴、剪等手法完成作品。
四、教具与学具准备教具：手套模型、彩色画纸、水彩笔、油画棒、剪刀、双面胶、展示板。
学具：彩色画纸、水彩笔、油画棒、剪刀、双面胶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴上一双漂亮的手套，引导幼儿观察手套的颜色、图案，讨论手套的作用。
通过生活中的实际情景，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解示范（10分钟）教师展示手套模型，讲解手套的基本结构，如：手指、掌心、掌背等。
然后示范如何运用水彩笔、油画棒等工具，为手套添加颜色和图案。
3. 幼儿动手操作（15分钟）（1）分发彩色画纸、水彩笔、油画棒等学具，让幼儿自己设计一幅手套作品。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决操作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）教师提供一些简单图案，让幼儿将其贴在手套模型上，加深对手套结构的认识。
5. 展示评价（5分钟）将幼儿的作品展示在展示板上，引导幼儿互相欣赏、评价，鼓励幼儿发表自己的观点。
六、板书设计1. 板书美丽的手套2. 板书内容：（1）手套的基本结构：手指、掌心、掌背（2）装饰方法：画、贴、剪七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，为家人设计一双漂亮的手套。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、讲解示范、动手操作等环节，让幼儿掌握了手套的基本结构，学会了运用各种颜色和图案装饰手套。
幼儿园大班美术教育教案《美丽的手套》含反思
幼儿园大班美术教育教案《美丽的手套》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第三章《有趣的双手》，详细内容为《美丽的手套》。
通过本节课的学习，让幼儿了解手套的用途和特点，掌握简单的绘画技巧，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解手套的用途和特点，学会用线条和颜色表现手套。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画能力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察和表现手套的细节。
教学重点：让幼儿掌握手套的基本画法，培养幼儿的绘画兴趣。
四、教具与学具准备教具：手套样品、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、投影仪。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示手套样品，引导幼儿观察手套的形状、颜色和图案。
（2）让幼儿分享自己见过的手套，讨论手套的用途。
2. 新课内容（10分钟）（1）教师示范如何画手套，讲解手套的基本画法。
（2）引导幼儿观察手套的细节，如手指、掌心、边缘等。
（3）鼓励幼儿发挥想象，为手套添加颜色和图案。
3. 实践环节（10分钟）（1）分发画纸、画笔、水彩颜料等材料。
（2）幼儿按照教师示范的步骤，尝试自己画手套。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
（1）回顾本节课所学内容，巩固手套的基本画法。
（2）引导幼儿思考：除了手套，还可以用绘画表现其他物品吗？六、板书设计1. 《美丽的手套》2. 内容：（1）手套的基本画法（2）手套的颜色和图案设计七、作业设计1. 作业题目：为自己喜欢的手套设计颜色和图案。
2. 答案：幼儿根据自己的喜好，为手套添加颜色和图案。
八、课后反思及拓展延伸1. 是否充分调动了幼儿的积极性，让幼儿参与到课堂教学中？2. 是否注重培养幼儿的观察力和想象力，引导幼儿发现手套的细节？3. 是否对幼儿的作品给予充分的肯定和鼓励，提高幼儿的自信心？拓展延伸：1. 邀请家长参与课堂，共同完成手套绘画作品。
幼儿园大班美术活动《装饰手套》教案
幼儿园大班美术活动《装饰手套》教案一、活动目标1. 培养幼儿对手套的认知，了解手套的用途和特点。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美意识和创造力。
3. 培养幼儿的合作精神，让他们在活动中体验到分享和助人为乐的快乐。
二、活动准备1. 手套样品：各种款式、颜色和材质的手套。
2. 装饰材料：彩纸、贴纸、彩笔、绳子、毛线等。
3. 工作台：每个幼儿一个工作台，摆放好装饰材料。
4. 音乐CD：《装饰手套》歌曲。
三、活动过程1. 导入：教师展示各种手套样品，引导幼儿观察和讲述手套的用途、特点。
2. 讲解：教师讲解装饰手套的制作方法和步骤。
3. 制作：幼儿根据自己的想法，选择装饰材料，动手制作装饰手套。
4. 展示：幼儿完成制作后，将自己的手套作品展示给大家，大家互相欣赏、评价。
四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同制作装饰手套，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿制作的手套作品布置在班级环境中，美化班级氛围。
3. 区域活动：在美工区设置“手套DIY”角，供幼儿自由创作。
五、活动注意事项1. 确保幼儿在活动中安全使用装饰材料，避免尖锐物品造成伤害。
2. 鼓励幼儿发挥想象力，创造独特的手套作品。
3. 关注幼儿在活动中的情绪和需求，适时给予帮助和支持。
六、活动教学重点与难点重点：1. 引导幼儿掌握装饰手套的基本技巧和方法。
2. 培养幼儿的创造力和审美意识。
3. 增进幼儿之间的合作与交流。
难点：1. 幼儿在制作过程中如何巧妙地运用装饰材料。
2. 幼儿在创作中如何展现出自己独特的想象力。
七、教学活动步骤1. 导入：教师展示各种风格的手套样品，引导幼儿观察和讲述手套的用途、特点。
2. 讲解：教师讲解装饰手套的制作方法和步骤，强调制作过程中的安全注意事项。
3. 制作：幼儿根据自己的想法，选择装饰材料，动手制作装饰手套。
教师过程中提供指导与帮助。
4. 展示：幼儿完成制作后，将自己的手套作品展示给大家，大家互相欣赏、评价。
大班美术活动： 设计手套
大班美术活动：设计手套大班美术活动：设计手套教学目的：1、学习用简单的设计方法画出线条丰富、色彩鲜艳、图案美丽、富有趣味的手套。
2、培养初步的审美情趣和创造设计才能。
课前准备:多媒体教学课件、展示图、手套（实物）等。
教学过程一、由收到的信引入。
出示收到的信件，引出教学内容，激发兴趣。
师:咦，小朋友们，刚刚接到一封信，让我们一起来看看。
小朋友们好！我是乐茵儿童用品公司董事长，为迎接新年的到来，我公司准备生产一大批儿童手套，作为新年的礼物，献给小朋友。
请中（3）班的小朋友们帮助我公司设计一些线条丰富，图案美丽，色彩漂亮的手套，好不好？师: 小朋友们，信看完了，我们又接受了一项很有意义的任务，就是为乐茵儿童用品公司设计手套，大家有没有信心？愿意吗？二、欣赏不同的手套。
1. 出示手套（实物），欣赏不同的手套。
出示问题:（思考: 让我们来看看手套外形有什么特点？常见的手套外形有哪几种？）小结：常见的手套外形有三种：分指形、半指形、并指形。
2. 说说手套的作用。
师:你们知道手套有什么作用吗？小结：手套可以用来保暖，保护我们的手，还有美化装饰作用。
让我们一起来设计既实用又美观的手套。
三、介绍设计方法步骤。
1、师:如果让你来设计手套，第一步应该画什么？幼儿猜测回答。
请看老师的示范: 第一步画手套的外形，示范画半指形和并指形手套。
在画手套外形的时候我们要注意三点:a、手套外形要画得比手大一些。
b、手腕部分要画得稍长一点。
c、直接用深颜色的画笔画外形。
2、师:第二步画什么呢？请看老师的示范:添上花纹图案。
3、欣赏作品。
（逐一出示）看看别的小朋友是怎样装饰手套的。
我们来看看这幅作品，是用什么装饰的呢？师小结:我们可以用多种线条、简单图案和各种各样的色彩来装饰美化手套。
4、讨论：你准备怎样装饰手套？请小朋友们自由讨论。
四、提出作画要求，幼儿作画，教师指导。
1、小结设计步骤，师:现在我们已经掌握了设计方法，出示设计步骤:1.画手套的外形;2.添上花纹图案。
大班美术活动魔力手套教案【含教学反思】
大班美术活动魔力手套教案【含教学反思】教学目标
1.能够理解手套是什么，它的作用是什么。
2.能够体验手套的魔力，从而感受到手套带来的不同感觉。
3.能够将自己的感受和情感转化成图形，用画笔表达。
教学准备
1.材料：白纸、彩色画笔、细绒手套、洗涤手套、棉质手套
2.工具：桌子、椅子、湿毛巾、干毛巾
3.教具：幻灯片(魔力手套介绍)、示范图
教学过程
1.先向学生介绍手套，让学生自己摸摸手套，感受一下，然后向学生解释手套的使用场合，比如洗碗手套、维修手套、绒毛手套等等。
2.随后，学生们佩戴手套，感受不同手套的材质以及质感，然后自己感受一下，想一想，手套带给你什么感觉？（教师帮助学生明确所对应的情感，学生可以自由地发挥）
3.将学生所感受的情感用图形的形式表达出来，例如手套让我感觉像——，然后让学生去画出来。
（或者可以提供一些示范图，供学生观摩）
4.让学生相互欣赏彼此的作品，并就彼此的作品进行交流，分享。
5.教师现场布置作业，引导学生珍惜生活，善于感知，通过绘画表现自己的心情。
教学反思
本次活动是一个新奇有趣的美术活动，学生们在老师的指导下，穿上不同质地和颜色的手套，感受不同手套带来的感觉，学生在摸到手套时，不断地自己感受，让自己的情感客观化，表达出来自己的内心体验，从而通过绘画向外展示出来。
然后，在分享作品的环节中，学生不断地在交流互动，让小朋友们不断地相互欣赏、学习、分享，并且不断地去拓展自己的视野。
而此次活动也将把小朋友们的想法转化成真实的作品，这在我们班级中有着积极的影响和意义。
大班美术活动美丽的手套优质教案【含教学反思】
大班美术活动美丽手套优质教案【含教学反思】一、教学内容本次教学活动选自大班美术课程，涉及教材第四章《多姿多彩绘画世界》中第三节《温暖冬日——手绘手套》。
教学内容主要包括认识手套基本结构，解手套花色与图案设计，以及通过简单线条和色彩搭配，创作出美丽手套作品。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握手套基本结构，学会运用线条和色彩进行创作。
2. 过程与方法：培养学生观察、想象、创新能力，提高审美观念。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱生活、珍惜美好事物情感，激发创作热情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用线条和色彩进行创作，表现出具有个性化手套作品。
2. 教学重点：掌握手套基本结构，学会运用观察、想象、创新方法进行绘画。
四、教具与学具准备1. 教具：手套样品、画纸、水彩笔、油画棒、彩铅、调色盘、抹布等。
2. 学具：画纸、水彩笔、油画棒、彩铅、调色盘、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：利用实物展示，让学生观察手套形状、颜色和图案，引导学生关注生活中美好事物。
2. 新课导入（10分钟）：介绍手套基本结构，引导学生解手套组成部分，如手指、掌心、掌背等。
3. 例题讲解（10分钟）：演示如何运用线条和色彩创作一幅美丽手套作品，讲解绘画步骤和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）：学生根据所学知识，动手绘制自己手套作品，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价（10分钟）：学生展示自己作品，师生共同评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 美丽手套2. 内容：1）手套基本结构2）绘画步骤与技巧3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅美丽手套作品2. 答案：学生作品，无需标准答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：在本次教学中，学生对手套基本结构和绘画技巧掌握较好，但在色彩搭配和创新能力方面仍有待提高。
今后教学中，应注重引导学生发挥个性和创造力，提高审美观念。
2. 拓展延伸：鼓励学生尝试用其他材料（如布料、绳子等）制作手套，将绘画与手工相结合，提高学生动手能力和创新能力。
大班美术《装饰手套》教案
大班美术《装饰手套》优质教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解手套的基本结构和装饰方法，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过手工制作活动，培养幼儿的动手操作能力和审美能力。
3. 情感目标：培养幼儿对手工活动的兴趣，增进幼儿之间的交流与合作。
二、教学内容1. 手套的基本结构2. 装饰手套的方法3. 手工制作技巧三、教学准备1. 手套样品2. 装饰材料（如贴纸、彩笔、剪刀等）3. 手工制作工具（如胶水、订书机等）4. 画纸、画笔四、教学过程1. 导入：展示手套样品，引导幼儿观察手套的基本结构，引发幼儿对手工制作的兴趣。
2. 讲解：讲解手套的基本结构和装饰方法，示范装饰手套的过程。
3. 操作：幼儿分组进行手工制作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿互相欣赏、交流。
5. 总结：总结本次活动的收获，强调手工制作的重要性。
五、教学评价1. 幼儿对手工活动的兴趣和参与程度。
2. 幼儿在制作过程中的动手操作能力和审美能力。
3. 幼儿之间的交流与合作情况。
六、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解并掌握装饰手套的方法和技巧。
2. 教学难点：幼儿在手工制作过程中如何发挥自己的想象力和创造力。
七、教学方法1. 实物展示法：通过展示手套样品，引导幼儿观察和了解手套的基本结构。
2. 示范教学法：教师示范装饰手套的过程，引导幼儿跟随操作。
3. 小组合作法：鼓励幼儿之间相互合作，共同完成手工制作。
八、教学步骤1. 观察手套样品，了解手套的基本结构。
2. 讲解装饰手套的方法和技巧。
3. 示范装饰手套的过程。
4. 幼儿分组进行手工制作，教师巡回指导。
5. 完成作品后，组织幼儿相互展示、交流。
九、教学建议1. 针对不同能力的幼儿，可以提供不同难度的装饰材料和制作工具。
2. 在制作过程中，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，不必过分追求作品的美观程度。
3. 教师在巡回指导时，注意关注每个幼儿的制作进度和需求，及时给予帮助和鼓励。
大班美术教案《装饰手套》含反思
大班美术教案《装饰手套》含反思教案：《装饰手套》一、教学内容本课教材选用《大班美术活动指导手册》第四章第五节“装饰手套”，详细内容包括手套的起源、用途，以及通过绘画、剪贴、编织等多种方式装饰手套的方法。
二、教学目标1. 让学生了解手套的用途和起源，提高对手套的认知。
2. 培养学生动手操作能力，提升审美观念。
3. 激发学生创意思维，培养团队协作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生掌握多种装饰手法，并创作出具有个性的手套。
2. 教学重点：培养学生对手套的认知，提高动手操作能力和团队协作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：手套、画纸、水彩笔、剪刀、线、针、编织材料等。
2. 学具：学生自带手套，其他材料由教师提供。
五、教学过程1. 引入：教师展示各种手套，引导学生讨论手套的用途和起源。
2. 讲解：教师讲解手套的基本结构，以及如何使用水彩笔、剪刀、线、针、编织材料等进行装饰。
3. 示范：教师示范如何对手套进行装饰，边示范边讲解操作步骤。
4. 练习：学生分组进行实践，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示：学生展示自己的作品，分享创作心得。
6. 评价：教师对学生的作品进行评价，鼓励创新和团队协作。
六、板书设计1. 板书内容：手套的用途、起源，以及装饰手法。
2. 设计原则：简洁明了，突出重点，便于学生理解和记忆。
七、作业设计八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析优点和不足，为下一步教学提供改进方向。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中发现更多的手套装饰机会，将所学知识运用到实际生活中。
同时，可以组织类似的创意活动，培养学生的动手能力和创新思维。
重点和难点解析一、教学内容的引入环节引入环节是课堂教学成功与否的关键之一。
在《装饰手套》这节课中，教师通过展示各种手套来引导学生讨论手套的用途和起源。
这个环节的重点在于如何激发学生的兴趣和好奇心。
教师可以准备各种风格和功能的手套，如冬季保暖手套、时尚装饰手套、功能型手套等，以此吸引学生的注意力。
大班美术装饰手套教案【含教学反思】
大班美术装饰手套教案【含教学反思】教学目标1.认识手套的功能和种类；2.探究手套的装饰效果；3.培养孩子的手工制作能力和创造能力；4.培养孩子的审美、观察、想象和表现等综合素质。
教学准备1.手套模板；2.珂卡胶水或其他适用的胶水；3.纸张、卡纸等装饰材料；4.剪刀、笔、尺子等工具。
教学过程导入环节1.教师介绍本节课的主题：手套的装饰；2.导入话题：手套的功能和种类。
教师可以通过图片或实物展示，引导孩子们思考手套的用途和种类。
操作技能训练1.教师向孩子们介绍手套模板的制作方法。
教师需要提前准备好手套模板，并将其复印到卡纸或其他材料上；2.教师教授制作装饰贴纸的技能。
孩子们可以用剪刀、纸张、卡纸等材料制作各种形状、颜色的装饰物；3.将装饰物贴在手套模板上，并与孩子们一起讨论如何进行分类、组合和搭配。
总结评价1.教师对孩子们的手工作品进行评价，并鼓励孩子们多发挥想象创造更多的手工制作作品；2.孩子们展示自己的手工作品，分享制作过程中的想法和体会；3.教师总结本节课的教学内容，激发孩子们对美术创造的兴趣和热情。
教学反思本节课的教学目标是让孩子们了解手套的装饰效果，并培养孩子们的手工制作能力、创造能力和综合素质。
通过本节课的教学，我发现孩子们对手套的种类和用途有了更深入的认识，并学会了使用装饰材料进行手工制作和装饰。
然而，我也发现在实施教学过程中，一些孩子们有难度跟随到课程的后半部分，因为他们可能感到制作模板的工作比较困难。
因此，接下来我会采取更增量的讲解和示范方式，并为孩子们提供更多指导和支持，以提高他们的参与度和合作能力。
大班美术活动《漂亮的手套》精品教案
大班美术活动《漂亮的手套》精品教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《温暖的冬日》，详细内容为学习制作漂亮的手套。
通过本节课的学习，让孩子们了解手套的基本结构，掌握简单的手工制作技巧，培养他们的动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 知识目标：使幼儿了解手套的基本结构，认识并掌握制作手套所需的材料及工具。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高他们对色彩的搭配和审美能力。
3. 情感目标：培养幼儿的创新意识，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：手套的制作方法及颜色搭配。
教学重点：掌握手套的基本结构，学会使用剪刀、胶水等工具。
四、教具与学具准备教师准备：手套样品、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
学生准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示漂亮的手套样品，引导幼儿观察手套的款式、颜色和图案，激发他们对制作手套的兴趣。
2. 讲解手套结构及制作方法（10分钟）（1）教师向幼儿介绍手套的基本结构，如手指、掌心、掌背等。
（2）讲解制作手套的步骤，示范制作过程。
3. 课堂实践（10分钟）（1）幼儿在教师的指导下，开始制作手套。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 例题讲解（5分钟）教师挑选一名幼儿的作品，进行讲解和点评，指出优缺点，并提出改进意见。
5. 随堂练习（5分钟）幼儿根据教师的要求，对手套作品进行修改和完善。
（1）教师组织幼儿进行作品展示，互相欣赏和学习。
六、板书设计1. 板书《漂亮的手套》2. 板书内容：（1）手套的基本结构：手指、掌心、掌背等。
（2）制作步骤：剪彩纸、粘贴、上色等。
七、作业设计1. 作业题目：制作一双漂亮的手套。
2. 答案要求：（1）手套结构完整，颜色搭配和谐。
（2）作品富有创意，具有个人特点。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿尝试用其他材料制作手套，如废旧物品、布料等。
（2）开展“手套创意大赛”，激发幼儿的创新意识，提高他们的动手能力。
幼儿园大班美术教育教案《漂亮的手套》含反思
幼儿园大班美术教育教案《漂亮的手套》教学目标通过本节课的学习，幼儿应达到以下目标： 1. 了解手套的种类和功能。
2. 体验手套的触感和穿戴感，并初步感知色彩、形状、线条等美术元素。
3. 绘制自己喜欢的手套，体验创意和表达。
4. 反思自己的创作并发散思维，尝试更多创造性的表达方式。
教学准备1.画纸、彩色铅笔、彩色毛笔、水杯、湿巾、手套实物。
2.显微镜（可选）。
教学过程第一步：了解手套的种类和功能1.展示手套实物，并与幼儿们一起尝试穿戴，感受手套的触感和穿戴感。
2.引导幼儿们讲述手套的种类和功能，如保暖手套、运动手套、化妆手套等。
3.引导幼儿们发现手套外形的变化，如不同材质的手套的线条和形状不同、手套的开口、手套内部的饰边等。
第二步：自由绘制手套1.老师示范如何用彩色铅笔绘制手套的基本形状，并提示幼儿们注意色彩、线条等美术元素，让幼儿们自由发挥创造力进行绘制。
2.老师可以分别请几个幼儿上来进行示范，并讲解其绘画方法和创意点评。
第三步：用彩色毛笔加强手套的表现1.将彩色毛笔、水杯等准备好，引导幼儿们用彩色毛笔加强手套的表现。
2.让幼儿们体验毛笔的性质和特点，比如水墨渐变、颜色混合、手势随意等，并帮助他们应用到自己的创作中。
3.讲解人物轮廓的画法，帮助幼儿们加强手套的立体感。
第四步：分享和反思1.教师收集幼儿的作品，选取几幅优秀作品进行展示，并请作者分享自己的绘画创意和心路历程。
2.引导幼儿们评价自己和他人的作品，并分享自己的体验和心得。
3.着重引导幼儿进行创意思考，并鼓励他们在今后的创作中更加倡导自由、多样的表现方式。
教学反思1.教师应当在班级备课后仔细准备教案，明确学习目标和具体教学步骤，并保证所有教学材料的应有之处。
2.教学现场应当先让幼儿进行观察、体验、互动等活动，以激发学生的兴趣和好奇心，并适时进行教师示范和引导。
3.教学过程中应当让幼儿有足够的思考空间和创意发挥，并给予他们积极的评价和指导。
大班美术活动《漂亮的手套》优质教案
大班美术活动《漂亮的手套》优质教案一、教学内容本节课选自大班美术活动教材第四章《手工艺制作》，详细内容为第二节《制作漂亮的手套》。
通过该课程，学生将学习如何运用手工艺技能制作出一副独特且漂亮的手套。
二、教学目标1. 让学生掌握手套的基本结构及其制作方法。
2. 培养学生的动手操作能力、观察力和创造力。
3. 培养学生团结合作、互帮互助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：手套的裁剪、缝制和装饰。
教学重点：手套的基本结构、制作步骤及创意设计。
四、教具与学具准备1. 教具：示范手套、剪刀、针线、彩纸、贴纸、胶水等。
2. 学具：手套制作材料包、剪刀、针线、彩纸、贴纸、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示漂亮的手套，引导学生观察并讨论手套的特点和结构。
学生分享观察到的手套元素，如颜色、图案、形状等。
2. 讲解示范（10分钟）教师详细讲解手套的基本结构、制作步骤和技巧。
教师边示范边讲解，让学生更直观地了解手套的制作过程。
3. 创意设计（10分钟）学生分组讨论，根据教材内容和个人喜好，设计一副漂亮的手套。
教师巡回指导，给予建议和鼓励。
4. 动手制作（20分钟）学生按照设计稿，使用手套制作材料包进行制作。
教师随时关注学生进度，解答疑问，指导操作。
5. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己制作的手套，分享创作心得。
教师评价学生作品，给予肯定和建议。
6. 随堂练习（15分钟）学生根据教师提供的图案，进行手套装饰练习。
教师巡回指导，解答疑问。
六、板书设计1. 《漂亮的手套》2. 内容：手套的基本结构制作步骤注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一副具有创意的漂亮手套。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：学生可尝试用其他材料（如废旧物品、植物等）制作手套。
举办手套设计比赛，鼓励学生发挥创意，展示个性。
重点和难点解析1. 教学难点：手套的裁剪、缝制和装饰。
2. 创意设计环节：学生分组讨论，设计一副漂亮的手套。
幼儿园大班美术教育教案《漂亮的手套》含反思
幼儿园大班美术教育教案《漂亮的手套》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术教材第三章《我们的手》，详细内容为《漂亮的手套》。
通过本节课的学习，让幼儿了解手套的作用，掌握绘制手套的方法，培养幼儿动手操作能力和想象力。
二、教学目标1. 知道手套的作用，能够正确佩戴手套。
2. 学会使用水彩笔、蜡笔等绘画工具，绘制出漂亮的手套。
3. 培养幼儿的观察力、动手能力和想象力。
三、教学难点与重点重点：掌握手套的基本结构和绘制方法。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的手套作品。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物手套、水彩笔、蜡笔、画纸等。
2. 学具：画纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过实物展示，引导幼儿观察手套的形状、颜色和功能，激发幼儿兴趣。
2. 讲解（10分钟）：讲解手套的基本结构，演示如何绘制手套，引导幼儿学习绘画技巧。
3. 实践（10分钟）：幼儿根据讲解，动手绘制手套，教师巡回指导。
4. 互动（5分钟）：鼓励幼儿展示自己的作品，分享创作心得，互相学习。
六、板书设计1. 板书《漂亮的手套》2. 内容：手套的基本结构、绘画步骤、创意元素等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们发挥想象力，绘制一双富有创意的手套。
2. 答案示例：a. 手套颜色：红、黄、蓝三原色搭配；b. 手套图案：卡通动物、植物、水果等；c. 手套功能：保暖、装饰等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物展示、讲解、实践等环节，让幼儿掌握了手套的绘制方法，达到了教学目标。
但在引导幼儿发挥想象力方面，还需加强。
2. 拓展延伸：a. 让幼儿尝试使用不同的绘画材料，如油画棒、水粉等，创作出不同风格的手套作品；b. 组织幼儿开展“手套创意大赛”，鼓励幼儿展示自己的作品，提高幼儿的自信心和创作热情；c. 结合生活实际，引导幼儿关注手套的保暖功能，培养幼儿的环保意识。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定；2. 教学过程中的互动环节；3. 作业设计；4. 课后反思及拓展延伸。
大班美术教育教案《漂亮的手套》
大班美术教育教案《漂亮的手套》
教学目标
•让幼儿了解手套的组成结构和颜色搭配；
•提升幼儿手工制作能力。
教学内容
手套制作
教学准备
•彩纸、剪子、胶水、笔等手工制作材料；
•手套样品。
教学步骤
第一步：讲解手套的组成结构
老师向幼儿展示手套样品，并讲解手套的组成结构，如手掌、拇指、手指等。
第二步：讲解手套的颜色搭配
老师向幼儿展示不同颜色的手套，并讲解手套的颜色搭配原则，如冷色调与暖
色调的搭配等。
第三步：引导幼儿自由发挥
老师发给每个幼儿一张彩纸，让他们自由发挥，用彩纸制作出自己心目中的手套。
第四步：辅导制作过程
老师在幼儿制作的过程中，进行个别指导和辅导，并鼓励幼儿发挥自己的才智。
第五步：展示作品
幼儿完成手套制作后，让他们展示自己的作品，并进行讨论和交流。
教学总结
通过本次手工制作活动的教学，幼儿们从中学到了制作手套的组成结构和颜色
搭配，提升了他们的手工制作能力和创造力。
同时，不同幼儿的作品也展现了他们
的个性和艺术特点。
在今后的教学中，我们应该注重幼儿的手工制作活动，以培养幼儿的动手实践能力和审美素养。
幼儿园美术活动教案：漂亮的手套
一、教案概述教案名称：幼儿园美术活动教案——漂亮的手套活动年级：大班活动时长：25分钟活动目标：1. 培养幼儿对手套的观察和表达能力。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的审美观念和合作精神。
活动准备：1. 手套样品若干双。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 剪刀、胶水等手工工具。
4. 音乐CD、绳子等辅助材料。
二、活动过程1. 导入：教师展示手套样品，引导幼儿观察手套的形状、颜色和图案，激发幼儿的兴趣。
2. 讨论：邀请幼儿分享他们对手套的认识和看法，引导幼儿表达对手套的喜爱之情。
3. 示范：教师展示手套制作过程，重点讲解手套的剪裁和拼接方法。
4. 创作：幼儿按照自己的想法，用画笔在画纸上设计手套的图案，剪下图案，进行拼接、装饰。
5. 作品展示：教师将幼儿制作的手套作品贴在墙面上，邀请幼儿互相欣赏、评价。
三、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与手套制作活动，让家长与幼儿共同完成手套作品。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的手套作品用于环境布置，如手套树、手套墙等。
3. 主题拓展：教师组织幼儿开展“手套运动会”，让幼儿通过游戏体验手套的实用性。
四、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对手套制作的热情和兴趣。
2. 评价幼儿在创作过程中的想象力和动手能力，鼓励幼儿发挥个性特长。
3. 关注幼儿在作品展示环节的表现，评价幼儿的自信和合作精神。
五、教学建议1. 针对不同年龄段幼儿的特点，调整教学内容和难度。
2. 在活动过程中，教师要关注幼儿的安全，特别是使用剪刀、胶水等工具时。
3. 鼓励家长参与活动，增进亲子关系，提高幼儿的成就感。
4. 适时给予幼儿鼓励和表扬，培养幼儿的自信心和审美观念。
六、教学重点与难点重点：1. 培养幼儿对手套的观察和表达能力。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的审美观念和合作精神。
难点：1. 幼儿在创作过程中如何发挥自己的想象力，设计出独特的手套图案。
幼儿园大班美术活动《装饰手套》教案
一、活动名称：幼儿园大班美术活动《装饰手套》二、活动目标：1. 培养幼儿对手套的观察能力，激发幼儿对手套的喜爱。
2. 培养幼儿的美术创作能力，提高幼儿的审美意识。
3. 培养幼儿的动手操作能力，培养幼儿的合作精神。
三、活动准备：1. 手套若干双，颜色、样式各异。
2. 画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水等绘画材料。
3. 音乐、故事书等相关教学资源。
四、活动过程：1. 导入：教师展示各种颜色、样式的手套，引导幼儿观察手套的特征，引发幼儿对手套的兴趣。
2. 讲解：教师讲解手套的制作过程，示范如何对手套进行装饰。
3. 创作：幼儿根据自己的想法，选择手套和绘画材料，对手套进行装饰创作。
4. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿相互欣赏、交流。
5. 总结：教师总结本次活动，强调幼儿在活动中的表现，给予鼓励和表扬。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中对手套的喜爱程度，鼓励家长参与幼儿的手套装饰活动。
2. 环境创设：将幼儿的作品布置在幼儿园的环境中，让其他幼儿欣赏和学习。
3. 教学研究：教师对手套装饰活动进行总结，分享教学经验，不断提高教学质量。
六、活动重点：1. 引导幼儿观察手套的特征，培养幼儿的观察能力。
2. 教授幼儿基本的装饰技巧，提高幼儿的美术创作能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，促进幼儿的动手能力发展。
七、活动难点：1. 幼儿如何能够独立思考，创作出具有个性的手套装饰作品。
2. 幼儿如何能够熟练掌握基本的装饰技巧，如画、剪、粘等。
八、活动步骤：1. 导入：教师展示各种颜色、样式的手套，引导幼儿观察手套的特征，引发幼儿对手套的兴趣。
2. 讲解：教师讲解手套的制作过程，示范如何对手套进行装饰。
3. 创作：幼儿根据自己的想法，选择手套和绘画材料，对手套进行装饰创作。
4. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿相互欣赏、交流。
5. 总结：教师总结本次活动，强调幼儿在活动中的表现，给予鼓励和表扬。
幼儿园大班美术教育教案《漂亮的手套》含反思
教学难点：手套的制作方法及步骤。
详细说明：手套的制作方法及步骤是本节课的核心内容，涉及到的技能包括剪、贴、画等。幼儿在这些技能上可能存在差异，因此，教师在教学过程中要针对不同能力的幼儿进行分层指导，确保每个幼儿都能掌握制作方法。
教学重点：培养幼儿动手操作能力和创新能力。
详细说明：通过让幼儿动手制作手套，培养其动手操作能力。在制作过程中，鼓励幼儿发挥自己的想象力，创作出独特的手套，从而提高创新能力。
六、板书设计
1.标题：《漂亮的手套》
2.内容：
（1）手套的基本构造
（2）手套制作步骤
七、作业设计
1.作业题目：制作一双漂亮的手套。
2.答案：完成手套的制作，要求手套形状正确，颜色搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：本节课通过实践操作，幼儿掌握了手套的制作方法，动手操作能力和创新能力得到提高。但在教学过程中，部分幼儿对手套的构造理解不够深入，需要个别指导。
2.拓展延伸：
（1）引导幼儿观察生活中的手套，了解不同用途的手套特点。
（2）尝试用其他材料制作手套，如废旧报纸、布料等。
（3）开展“我的手套最漂亮”主题活动，鼓励幼儿展示自己的作品，增强自信心。
重点和难点解析：
1.教学难点与重点的明确；
2.教学过程中的实践情景引入；
3.制作手套的步骤讲解与指导；
4.作业设计与课后反思。
2.讲解范例（5分钟）
展示手套范例，讲解手套的制作方法及步骤。
3.制作手套（15分钟）
（1）分发材料，幼儿按照范例步骤制作手套。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4.随堂练习（10分钟）
幼儿相互展示制作的手套，评价谁的手套最漂亮。
大班美术画手套教案
大班美术画手套教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解手套的形状、颜色和图案，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手能力、协调能力和创造力。
3. 情感目标：让幼儿体验到手工制作的乐趣，增强自信心和成就感。
二、教学内容1. 手套的形状和颜色2. 手套图案的设计3. 手工制作手套的方法三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握手工制作手套的基本方法。
2. 教学难点：幼儿在手套图案设计方面的创意表现。
四、教学准备1. 教具：手套样品、画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
2. 材料：各种颜色的纸张、贴纸、丝带等。
五、教学过程1. 导入：教师展示手套样品，引导幼儿观察手套的形状、颜色和图案。
2. 讲解：教师讲解手套的制作方法和步骤。
3. 示范：教师示范制作一个手套，边示范边讲解。
4. 创作：幼儿根据教师的指导，自行设计并制作手套。
6. 评价：教师对幼儿制作的手套进行评价，给予鼓励和指导。
7. 总结：教师总结本次活动的收获，强调手工制作的重要性和乐趣。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在学校的美术活动，鼓励家长在家中与幼儿一起进行类似的手工制作活动，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿制作的手套作品布置在教室环境中，让其他幼儿欣赏和学习。
七、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在制作过程中的动手能力、协调能力和创造力表现。
2. 作品评价：评价幼儿制作的手套作品的创意、颜色搭配和图案设计等方面。
八、教学建议1. 针对不同能力水平的幼儿，可以提供不同难度的制作材料和图案设计，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
2. 在创作过程中，教师应鼓励幼儿发挥想象力，尊重幼儿的个人喜好和创作意愿。
九、教学反思教师在活动结束后，对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中进行改进。
十、教学拓展1. 主题延伸：可以邀请幼儿和家长一起进行与手套相关的主题绘画活动，如手套创意画、手套故事续写等。
大班美术活动美丽的手套教案【含教学反思】
大班美术活动美丽的手套教案【含教学反思】一、活动介绍在大班美术活动中，我们针对孩子们对手的兴趣特点，设计了制作美丽的手套的活动。
此次活动，旨在通过手工活动，锻炼孩子们的动手能力，同时让他们感受到美。
二、教学目标通过本次活动，我们要达到以下几个方面的教学目标：1.让孩子们了解手套的作用，包括保暖、保护手部、美化手部等。
2.锻炼孩子们的动手能力和手眼协调能力。
3.让孩子们感受到美，了解美的概念。
4.增强孩子们对美的认知和欣赏能力。
三、教学准备1.手套模板。
2.彩色毛线、针。
3.纸板。
4.剪刀、胶水、彩笔等。
四、教学过程1.引入环节首先，我们会引导孩子们谈论手，借助这个机会了解孩子们对手的认知和体验。
我们会和孩子们探讨手的作用和重要性，同时让孩子们想想自己的手套都长什么样。
2. 制作手套1.制作手套需要的材料有：手套模板、毛线、针、剪刀、纸板、胶水、彩笔等。
首先，让孩子们根据手套模板剪出所需纸板片。
然后，再将毛线穿针、在线板片上绕绳、编织成手套的形状。
2.在手套的做法上，孩子们可以根据自己的喜好和创意进行创作，可以选择不同的毛线颜色搭配和编织风格，完成自己独具创意的手套。
3.制作完成后，老师将会引导孩子们分享自己手套的创意和成果，让孩子们感受到自己的成就和价值。
3. 结束环节在活动结束时，老师会让孩子们和自己的手套合影，并让孩子们分享自己的心得和感受。
五、教学反思此次美术活动的设计，针对孩子们的特定兴趣点，教学目标非常明确，活动内容也非常具体，让孩子们体验到了创造的乐趣和成就感。
在教学过程中，我们发现孩子们很快投入到了手套的制作中，他们沉浸于手套制作的过程和成果中，并且还不断提出新的创意和想法，这也让我们更明确了设计教学的重要性。
只有充分考虑孩子们的兴趣和需求，才能创造出更有趣、更有效的教学内容和形式。
通过这次活动，我们不仅促进了孩子们的动手能力和手眼协调能力的发展，也让孩子们感受到了美，增强了他们对美的认知和欣赏能力。
大班美术教案：美丽的手套8篇
大班美术教案：美丽的手套大班美术教案：美丽的手套8篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么应当如何写教案呢？下面是小编整理的大班美术教案：美丽的手套，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班美术教案：美丽的手套1活动目标1.感受线描画的独特美感。
2.尝试用线描画的形式设计各种手套。
3.了解手套结构，掌握点线面的运用。
4.培养幼儿良好的作画习惯。
5.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
活动准备记号笔、卡纸人手一份，线描画手套作品若干，PPT。
活动重点了解手套特点及线描画的要领。
活动难点尝试用线描画的形式形象的设计各种手套。
活动过程一、谈话导入师：小朋友们，现在是什么季节?(冬季)冬天到了，我们外出时会感觉怎么?(很冷)是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，你有什么办法保护自己的手?(戴手套)引导幼儿说出手套，引出主题，激发幼儿兴趣。
师：小朋友们说到了戴手套，那小朋友们都见过手套吧?你们见过的手套是什么样子的呢?从手套的花纹、颜色、形状等方面引导幼儿回忆手套的样子。
师：我们一起来看一下都有哪些类型的手套吧!这些都是毛线制作的手套，按照手指部分形进行分类：这一种是连指手套，只有拇指是单独的，其他四根手指在一起;这是分指手套，每个手指都有属于自己的空间;还有这种半指手套，方便小朋友们写字画画的时候使用。
分别展示不同类型手套的图片与幼儿一同认识手套的分类。
师：我们知道了手套的分类，那小朋友们知道手套分为哪几个部分吗?鼓励幼儿大胆讲述自己的观点。
小结：原来，手套分为三个部分，一个是手指部分，然后是手掌部分，再就是袖口部分。
二、欣赏线描画师：欣赏完了这么多好看的手套，今天，老师带来了一副不一样的手套，请小朋友们来看一看。
这跟刚才我们看到的手套有什么不一样?它的颜色是怎样的?用什么方式来装饰的手套?教师播放单幅线描画的手套，引导幼儿从点、线、面方面讲述。
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大班美术活动设计手套
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大班美术活动：设计手套
教学目的：
1、学习用简单的设计方法画出线条丰富、色彩鲜艳、图案美丽、富有趣味的手套。
2、培养初步的审美情趣和创造设计才能。
课前准备:
多媒体教学、展示图、手套（实物）等。
教学过程
一、由收到的信引入。
出示收到的信件，引出教学内容，激发兴趣。
师:咦，小朋友们，刚刚接到一封信，让我们一起来看看。
小朋友们好！我是乐茵儿童用品公司董事长，为迎接新年的到来，我公司准备生产一大批儿童手套，作为新年的礼物，献给小朋友。
请中（3）班的小朋友们帮助我公司设计一些线条丰富，图案美丽，色彩漂亮的手套，好不好？师:小朋友们，信看完了，我们又接受了一项很有意义的任务，就是为乐茵儿童用品公
司设计手套，大家有没有信心？愿意吗？
二、欣赏不同的手套。
1.出示手套（实物），欣赏不同的手套。
出示问题:（思考:让我们来看看手套外形有什么特点？常见的手套外形有哪几种？）
小结：常见的手套外形有三种：分指形、半指形、并指形。
2.说说手套的作用。
师:你们知道手套有什么作用吗？
小结：手套可以用来保暖，保护我们的手，还有美化装饰作用。
让我们一起来设计既实用又美观的手套。
三、介绍设计方法步骤。
1、师:如果让你来设计手套，第一步应该画什么？幼儿猜测回答。
请看老师的示范:第一步画手套的外形，示范画半指形和并指形手套。
在画手套外形的时候我们要注意三点:
a、手套外形要画得比手大一些。
b、手腕部分要画得稍长一点。
c、直接用深颜色的画笔画外形。
2、师:第二步画什么呢？
请看老师的示范:添上花纹图案。
3、欣赏作品。
（逐一出示）看看别的小朋友是怎样装饰手套的。
我们来看看这幅作品，是用什么装饰的呢？
师小结:我们可以用多种线条、简单图案和各种各样的色彩来装饰美化手套。
4、讨论：你准备怎样装饰手套？请小朋友们自由讨论。
四、提出作画要求，幼儿作画，教师指导。
1、小结设计步骤，师:现在我们已经掌握了设计方法，出示设计步骤:1.画手套的外形;2.添上花纹图案。
2、要求:用美丽的颜色、美丽的线条、图案，把手套画得漂亮好看。
看谁设计得又快又好！用灵巧的双手设计出与众不同的手套。
开始！（播放音乐）
3.幼儿作画，教师指导。
五、讲评作品。
师:大家设计了很多美丽的手套，希望大家以后设计出更多更好的手套，来美化我们的生活！
大班美术：画大熊猫
【活动目标】
1、能根据所学的有关知识和大熊猫图片，简单的画出大熊猫的体态。
2、增强幼儿爱护大熊猫的情感。
【活动准备】
大熊猫、大熊猫图片、录音机、磁带、彩笔、油画棒、绘画纸，小椅子、呼啦圈。
【活动过程】
一、开始部分：
随着音乐全体小朋友学着大熊猫的动作进入活动室。
二、基本部分：
1、出示：（大熊猫吃竹子的画面、玩耍的画面），让幼儿观察并讲述大熊猫的外形特征。
小朋友，图上是谁啊？（大熊猫）大熊猫在干什么?大熊猫长什么样子啊？（身上有毛，有黑色的、有白色的，有四条腿，有一条尾巴，有两只半圆形的耳朵，身体胖胖的……）
教师总结：刚才小朋友们看的真仔细，说的太好了，大熊猫身体肥胖，四肢粗壮，皮毛黑白分明，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛周围也是八字形的黑毛，其余均为白毛。
而且大熊猫生活在山林中，喜欢吃竹叶和竹笋。
是国家一级保护动物。
2、朋友们看磁性黑板，出示熊猫图片，请幼儿观察静止的熊猫的样子。
3、老师在卡纸上示范并讲解大熊猫的画法。
1）大熊猫圆圆的大脑袋。
2）出大熊猫椭圆形的白色身体。
3）画出大熊猫又粗又短的四条黑腿。
4）给大熊猫添画上眼睛、鼻子、耳朵。
5）给大熊猫进行着色。
4、幼儿在绘画纸进行绘画。
1）自己画，老师巡回指导，必要时给予帮助。
2）画简单的大熊猫的基础上，大胆想象，画出不同形态的大熊猫。
3）为大熊猫添画竹笋、竹叶等。
4）给大熊猫进行着色。
注意画面的整洁，涂色要均匀。
7、对孩子的作品进行评价，组织孩子们选出不同姿态的大熊猫，组成熊猫的一家，进行组合活动，并进行讲述活动，发展孩子们的语言表达能力和组合能力。
8、小朋友，今天我们把大熊猫的一家打扮的这么漂亮，它们可高兴了。
让我们一起祝贺一下，来做一个《大熊猫钻圈》的游戏，好不好？（好！）老师讲明游戏的玩法、规则和注意事项。
玩法：幼儿排成两队，第一个幼儿学习大熊猫的
模样，手脚着地，钻过呼啦圈后，返回拍第二个小朋友的手，依次类推，看哪一队的小朋友先钻完，哪队便为胜方。
规则：必须手脚着地钻过呼啦圈。
注意事项：不能碰倒呼啦圈。
三、活动延伸：
刚才小朋友们表现太棒了！现在让我们把大熊猫送回家吧。
听着音乐，组织孩子们张贴自己的作品到互动墙壁上。
四、结束部分：
随着音乐，老师组织孩子们学着大熊猫的样子，出去寻找东西吃。
教育孩子们要爱护大熊猫，发动家人和朋友一起爱护国家一级动物——大熊猫。
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