二年级下册数学一课一练1.5有小括号的运算浙教版(含答案)
2019年精选小学二年级下册数学一 绿化家园5.有小括号的运算浙教版习题精选含答案解析五十六
2019年精选小学二年级下册数学一绿化家园5.有小括号的运算浙教版习题精选含答案解析五十六第1题【单选题】在一个有小括号的算式里，要先算( )。
A、加减法B、乘除法C、小括号里面的【答案】：【解析】：第2题【单选题】50×4÷2-30与4×(50-5)÷2的运算顺序( )。
A、相同B、不相同C、无法确定【答案】：【解析】：第3题【单选题】某拖拉机厂制造540台小拖拉机，前10天平均每天制造32台，余下的要5天完成，余下的平均每天应制造多少台，列式为( )。
A、540-32×10÷5B、（540-32×10）÷5C、540-（32×10）÷5D、（540-32）×10÷5【答案】：【解析】：第4题【单选题】下面的算式中，结果是8的算式是( )。
A、72-9×7B、(15+30)÷5C、16-40÷5【答案】：【解析】：第5题【填空题】小马虎在计算21×（5+3）时，把算式抄写成21×5+3，这两种算法的结果相差______．【答案】：【解析】：第6题【填空题】15.9－(2.87＋3.45)=______【答案】：【解析】：第7题【填空题】如果想改变一道题的运算顺序，我们要______。
【答案】：【解析】：第8题【填空题】非洲鸵鸟奔跑的速度可达每小时72km，比野兔的2倍少12km，野兔的奔跑速度可达每小时______千米？【答案】：【解析】：第9题【填空题】(186－79)×(15+25)=______(372－16×9)×4=______【答案】：【解析】：第10题【解答题】在360+50×2÷4中，按要求先加括号，再计算。
按加法、乘法、除法的顺序计算。
按乘法、加法、除法顺序计算。
二年级下册数学一课一练-1.5有小括号的运算 浙教版(含答案)
二年级下册数学一课一练-1.5有小括号的运算一、单选题1.2473＋(6000－2632)= （）A. 4862B. 5841C. 4702D. 48022.有小括号的混合运算，计算时应（）A. 从左往右算B. 先算小括号里面的3.（237+91÷13）×18的运算顺序是．（）A. 加、除、乘B. 除、加、乘C. 除、乘、加4.观察下面的算式，中括号运用恰当的是( )。
A. (13＋52)×[62－16]B. 20×[69－(17＋23)]C. [160－93÷3]×9二、判断题5.(5+4)×1的结果是9。
6.小括号可以改变算式的运算顺序。
7.12与6的积是它们的和的4倍．三、填空题8.在计算863-125+325时，先算________法，再算________法，在计算863-（125+325）时，先算________法，再算________法。
9.75÷[5×(48÷16)]=________10.一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算________里面的，再算________里面的。
11.在计算132＋（329－59）时，第一步要先算________，再算________。
12.把28–21=7，56÷7=8这两个算成合成一个算式是________。
四、解答题13.说一说．在有括号的算式里，运算顺序是怎样的？14.在□里填上适当的数，并列成综合算式．五、应用题15.光明造纸石四个车间三月份节约用水统计表．根据表中数据计算出平均每个车间节水多少吨？参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】解：2473+(6000-2632)=2473+3368=5841故答案为：B【分析】算式中含有小括号，要先算小括号里面的减法，再算小括号外面的加法。
2.【答案】B【解析】【解答】有小括号的混合运算中，计算时应先算小括号里面的.故答案为：B.【分析】在有小括号的混合运算中，计算时应先算小括号里面的，再算小括号外面的，据此顺序解答.3.【答案】B【解析】【解答】解（237+91÷13）×18，=（237+7）×18，=244×18，=4392。
浙教版数学二年级下册1.5有小括号的运算练习卷_0.doc
浙教版数学二年级下册1.5有小括号的运算练习卷姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1 . 计算（280-15×14）÷7，应先算（ ）。
A. 280-15 B. 15×14 C. 14÷7 D. 280-142 . 和550÷（5×10）的结果相等的算式是（ ）。
A. 550÷5×10B. 550×10×5C. 550÷5÷103 . 某拖拉机厂制造540台小拖拉机，前10天平均每天制造32台，余下的要5天完成，余下的平均每天应制造多少台，列式为（ ）。
A. 540-32×10÷5B. （540-32×10）÷5C. 540-（32×10）÷5D. （540-32）×10÷5 4 . 把5×8=40，200÷40=5，100+5=20合并成综合算式为（ ）。
A. 100+200÷5×8B. 100+200÷（5×8）C. （100+200）÷5×8D. （100+200÷5）×85 . 96比一个数的3倍还少6，求这个数．正确的算式是（ ）A. （96﹣6）÷3B. 96÷3﹣6C. 96÷3+6D. （96+6）÷36 . 计算1740÷（944×5﹣4700），最后一步计算（ ）A. 减法B. 乘法C. 除法7 . （237+91÷13）×18的运算顺序是．（ ）A. 加、除、乘B. 除、加、乘C. 除、乘、加8 . (5+4)×1的结果是9。
二年级数学下册一绿化家园5有小括号的运算导入：有小括号的运算素材浙教版
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一个书包20元，一本笔记本5元，用50 元钱买一个书包后，还可以买几本笔 记本？
先算买1个书包后还剩多少钱。
50－20＝30（元） 30÷5＝6（本）
能列综合算式吗？
（50 －20）÷5 ＝30÷5 ＝6（本）
这里要先算减法，列 综合算式时必须添上 小括号。
算式里有括号，应先算括号里面的。 答：还可以买6本笔记本。
二年级下册数学一课一练-1.5有小括号的运算 浙教版(含答案)
【解析】【解答】解：比30的6倍少24的数是30×6-24=156。
故答案为：B。
【分析】：比30的6倍少24的数，这个数是先计算30×6，再减去24即可。
二、判断题
6.【答案】正确
【解析】【解答】解：这些算式都是含有两级运算，要先算乘或除，再算加或减，也就是先乘除，后加减。原题说法正确。
12.75﹣5×6÷2．先算________法，再算________法，最后算________法．
13.列式：a的5倍加上3的和________
14.在没有括号的式子里，如果只有加、减法或只有乘、除法，要按________的顺序进行计算；如果既有加、减法又有乘、除法，要先算________法，再算________法。
12.【答案】乘；除；减
【解析】【解答】解：75﹣5×6÷2
=75﹣30÷2
=75﹣15
=60
是先算乘法，再算除法，最后算减法．
故答案为：乘，除，减．
【分析】75﹣5×6÷2要先算从左到右的顺序计算乘除法，再算减法，由此求解．1、如果是同一级运算，一般按从左往右依次进行计算；2、如果既有加减、又有乘除法，先算乘除法、再算加减；3、如果有括号，先算括号里面的．
所以：15×(12÷6)去掉括号后，计算结果不变是正确的．
故答案为：正确
【分析】先算出带有括号的算式的得数，再去掉括号按照从左到右的顺序计算出得数，比较得数即可做出判断.
三、填空题
10.【答案】从左往右；从左往右
【解析】【解答】解：一个算式里只有加、减法时按从左往右依次计算；只有乘、除法时按从左往右依次计算。
四、解答题
15.【答案】
【解析】【分析】去掉括号如果改变了题的运算顺序，那么这个括号不能去掉，如果不改变题的运算顺序，那么这个括号可以不要。
二年级下册数学一课一练-5有小括号的运算浙教版含答案
二年级下册数学一课一练-5有小括号的运算一、单选题1.计算（280-15×14）÷7，应先算（）。
A. 280-15B. 15×14C. 14÷7D. 280-142.和550÷（5×10）的结果相等的算式是（）。
A. 550÷5×10B. 550×10×5C. 550÷5÷103.某拖拉机厂制造540台小拖拉机，前10天平均每天制造32台，余下的要5天完成，余下的平均每天应制造多少台，列式为（）。
A. 540-32×10÷5B. （540-32×10）÷5C. 540-（32×10）÷5D. （540-32）×10÷54.把5×8=40，200÷40=5，100+5=20合并成综合算式为（）。
A. 100+200÷5×8B. 100+200÷（5×8）C. （100+200）÷5×8D. （100+200÷5）×85.96比一个数的3倍还少6，求这个数．正确的算式是（）A. （96﹣6）÷3B. 96÷3﹣6C. 96÷3+6D. （96+6）÷36.计算1740÷（944×5﹣4700），最后一步计算（）A. 减法B. 乘法C. 除法7.（237+91÷13）×18的运算顺序是．（）A. 加、除、乘B. 除、加、乘C. 除、乘、加二、判断题8.(5+4)×1的结果是9。
9.在四则运算中，要先算中括号里面的，再算小括号里面的。
（）10.(10+25)×4=10+100。
11.(300-12)×(17-13)，去掉括号后，结果不变。
二年级下册数学一课一练-1.5有小括号的运算 浙教版(含答案)
二年级下册数学一课一练-1.5有小括号的运算一、单选题1.（5088－4293）×20＝（）A. 24982B. 22282C. 16445D. 159002.要使算式450÷15+10×3按先加法、再乘法、最后除法的运算顺序计算，添上括号后以下哪个算式符合要求（）A. （450÷15）+（10×3）B. 450÷（15+10）×3C. 450÷[（15+10）×3]3.计算56+33÷（28-17）时，正确的运算顺序是（）。
A. 减→ 除→加B. 减→加→除C. 加→除→减4.等于（）。
A. B. C.5.240÷(20÷5)与240÷3+5的计算结果分别是( )。
A. 17与60B. 60与85C. 15与22D. 22与15二、判断题6.在四则运算中，要先算中括号里面的，再算小括号里面的。
7.在一道算式中加上或去掉括号，算式的运算顺序不会改变。
8.32×25×125 ＝（4×25）+（8×125）9.四则运算就是把4个算式串起来。
三、填空题10.674－(145＋348)中，应先算________法，再算________法，结果是________。
11.填数．12.在列式计算时，如果要改变“先乘除、后加减”的运算顺序，就要使用________．13.一个同学把10×（□+3）错抄成10×□+3，他算出的结果与正确答案相差________．14.先说出运算顺序，再算出来．(300－1456÷26)×32=________四、解答题15.暑假期间，同学们去剧院看演出，剧院有358个座位，每张票25元。
（1）已售出260张票，收款多少元？（2）剩余的票按每张20元售出，全部售完，所有的票一共可收款多少元？16.在批改作业时，张老师发现小明抄算式时抄丢了括号，但结果是正确的，请你给小明的算式添上括号。
二年级数学下册一绿化家园5《有小括号的运算》教案浙教版(最新整理)
有小括号的运算教学目标1、知识与技能根据实际情境，让学生体会括号能改变原来运算顺序的作用。
2、过程与方法在探索与交流中体会含有括号的混合运算的运算顺序，并能正确计算含有括号的混合运算。
3、情感态度与价值观培养学生独立思考、独立自学解决问题和积极参与学校活动的能力,养成良好的学习习惯。
教学重点掌握好有小括号的运算顺序。
教学难点体会括号能改变原来运算顺序的作用，理解含有括号的运算顺序。
教学准备投影仪、练习本、课件等。
教学方法尝试教学法。
从旧知引出新知识,解释新课题，充分发挥知识的正迁移作用，为学习新教材铺路架桥做好准备.教学用具长方体、正方体纸盒、课件等。
教学过程一、创设情境、导入新课1、口答，说说下列运算的顺序.（1）出示:56－8＋9＝ 49÷7×4＝说说这两题是什么样的题目，先算什么，再算什么？（这两题是同一级的运算，从左往右计算。
）学生口算，说出得数。
（2）出示：7×7＋5 77－42÷7 15－6×2说说这两题,先算什么，再算什么？（含有两级的混合运算，先算乘除，再算加减。
）学生口算，说出得数。
2、看图提出数学问题。
月季花茉莉花郁金香每盆8元每盆7元买3盆郁金香共27元，1盆要多少元？买5盆茉莉花要多少元？再买1盆月季花，一共要多少元?你还能提出哪些数学问题？3、揭示课题：有小括号的运算。
二、合作学习，自主探究1、学习有小括号的运算.(1)出示课件：例1、买3盆郁金香和1盆月季花,一共付了35元。
每盆郁金香要多少元？（2）学生读题，理解题意。
（3）老师出示挂图。
×3＋＝35 ×3＋8＝35每盆郁金香□元＝元÷盆数35－8 3用小括号“( )”表示先算的部分。
（4）计算。
请学生想一想：在哪里添上括号最为合适呢？独立完成。
汇报。
学生独立计算。
指名板演，集体订正。
（35－8)÷3＝27÷3＝9（元）答：每盆郁金香9元。
二年级下册数学一课一练-1.5有小括号的运算 浙教版(含答案)
二年级下册数学一课一练-1.5有小括号的运算一、单选题1.在一个有小括号的算式里，要先算( )。
A. 加减法B. 乘除法C. 小括号里面的2.△+△÷(△×△)计算时，第一步应算( )。
A. +B. ÷C. ×3.小东买了4本练习本和2支圆珠笔，付给售货员10元，找回1.6元。
小刚买了同样的4本练习本和6支圆珠笔，付给售货员15元，找回1.8元。
一支圆珠笔（）元。
A. 1.2B. 2.4C. 6D. 1.54.44个25相加的和除以25的11倍，商是多少？列式应是（）A. 25×44÷25×11B. （44+25）÷（25×11）C. （44×25）÷（25×11）5.50×4÷2-30与4×(50-5)÷2的运算顺序( )。
A. 相同B. 不相同C. 无法确定二、判断题6.(5+4)×1的结果是9。
7.计算74.5÷[（5-3.2）÷3.6]要先算减法，再算中括号里的除法，最后算中括号外面的除法，结果是149。
8.在一个算式里，如果有括号，要先算括号里面的。
9.234-70+46与234-(70+46)的得数相等。
三、填空题10.9×5-2，这个算式要想改变运算顺序，就要使用________。
11.计算720÷[（12+24）×20]，应先算________法，再算________法，最后算________法．12.在横线上填上“>”“<”或“=”。
90÷6÷3________90÷(6×3) 80÷4×2________80÷(4×2)60×2+30________60×(2+3) 60-40÷5________(60-40)÷513.7740÷（1752÷73+19）=________14.计算380×[（65﹣25）÷4]时，先算________法，再算________法，最后算________法，结果是________．四、计算题15.脱式计算。
二年级下册数学学案-1.5 有小括号的运算 浙教版
有小括号的运算
【学习目标】
1．使学生理解和掌握含有小括号的混合运算的运算顺序，能正确地进行三步混合运算的计算
2．进一步积累数学学习的经验，感受知识之间的联系，能用三步计算解决相关的实际问题，获得发现数学结论的成功体验
【学习重点】
体会小括号有改变原来运算顺序的作用，理解含有小括号的混合运算的运算顺序
【学习难点】
理解用小括号的必要性和作用。
【学习过程】
1．说一说每一题应先算什么，再计算。
（20＋30）×8 240÷（4×2）25×( 30+20 )
200÷（80÷40）24×（34－28）(840-400)÷40
2．算一算，比一比。
120－50×2 （120－50）×2 480- 180+60
96÷2＋4 96÷（2+4）480- (180+60)
3．计算下面各题。
（60＋180）÷4 360－（68－12）48×( 32-17)
36×（56－52）（85－40）÷5
4．四年级一班有43人，二班有41人，同学们去公园划船，每条船限乘7人，这些同学一次乘船要多少条船？
5．（1）动物园成人票每张8元，儿童票每张4元。
李老师带100元钱，买点心用去20元，剩下的可以买多少张儿童票？
（2）张老师带女儿去动物园，买一张成人票和一张儿童票。
张老师付出20元，能找回多少元？（你会用不同的方法解答吗？）。
2017年春季学期浙教版二年级数学下册1.5 有小括号的运算 练一练三 课件
1.5 有小括号的运算 练一练 三
巩固练习
1、平均每间兔舍住几只兔子？
白兔15只 灰兔17只
兔子只数÷间数＝每间住 的兔子只数 （15＋17）÷4 ＝32÷4 ＝8（只） 答：平均每间兔舍住兔子8只。
巩固练习
2、65名游客去游玩。共有1辆大客车和3辆面包车。 大客车坐41人，余下的人坐面包车。平均每辆面 包车坐多少人？
（65－41）÷3 ＝24÷3 ＝8（人） 答：平均每辆面包车坐8人。
巩固练习 3、新时代游乐园。 一共75人，有1辆大客车和2辆面包车，每辆面包 车坐9人。大客车坐多少人？
75－9×2 ＝75－18 ＝57（人） 答：大客车坐57人。
巩固练习 4、同学们搞卫生。你可以提出什么数学问题？
擦桌子的有多少人？ 8×2＝16（人） 擦玻璃的有多少人？ 16＋3＝13 ＝40（袋） 答：平均每次运40袋。
回顾整理
今天你收获了什么？
8× 2 ＋ 3 ＝16＋3 ＝19（人） 答：擦玻璃的有19人。
巩固练习 5、校园里有柳树16棵，雪松比柳树少9棵，桂花 树的棵数是雪松的2倍。桂花树有多少棵？
（16－9）×2 先算雪松的棵数， ＝ 7× 2 再算桂花树的棵数。 ＝14（棵） 答：桂花树有14棵。
巩固练习 6、剩下的分3次运完，平均每次运多少袋？
二年级下数学一课一练-有小括号的运算｜浙教版
二年级下数学一课一练－有小括号的运算｜浙教版1．下列算式中，去掉小括号后，运算顺序不变的是（）A．（30+2）÷8 B．（35×5）÷7 C．（32-2）×22．下列无法算出24点的是（）A．5,6,7,8 B.2,4,6,9 C.4,5,6,73．王华某次单位测试，语、数的均匀分是91分，此中数学比语文多12分，求语文成绩是几多分？下面列式错误的是（）A．91-12÷2 B.（91×2-12）÷2 C.（91×2+12）÷2 4．从甲地到乙地有450米，3人一道步行出发，5分钟抵达，求均匀每人每分钟行几多米，列式为（）A.450÷3÷5B.450÷3C.450÷55．在算式上增加小括号可以改变运算顺序。
（）6．算式3-1×3=6。
（）7．在含有小括号的算式里先算后算。
8．谋略下列各式：（1）50÷10+3=（2）10÷（2+3）=（3）（6+24）÷5=（4）6÷2-1=9．谋略下列各式：（1）4+3×6=（2）15×（5-3）=（3）（4+6）×13=（4）8×3+5=10． 12 – 5 ×3=21，将括号增加到算式上，使得终于正确。
11．谋略下列各式：（1）（10-2×3）×5=（2）（6÷3-1）×2=（3）（20-2×3）÷7=（4）（4×6-4）÷4=12．一个算式中包含二级运算，需要增加来改变运算顺序。
13．增加小括号把71-29×4÷2的运算顺序改变成先求差，再求商，最后求积，则原式变为14．补充算式(16-7)×=3615．补充算式（17- ）×3=1816．补充算式（11+ ）÷5=717．要是小括号里有两级运算，先算后算。
二年级数学下册一绿化家园5《有小括号的运算》练一练二教材分析浙教版
《练一练二》教材分析第1题、第2题，让学生标出先算的部分，再计算。
教学时，要加强反馈对个别有困难的学生，进行个别辅导，了解学生出现错误的原因，帮助他们理清运算顺序：（1）同级运算，从左往右，依次计算；（2）两级运算（加和减为一级，乘和除为一级），先算乘除，再算加减；（3）有小括号的，先算小括号里的。
第3题，可以让学生根据图形与图形、图形与数之间的关系，自主推算未知图形的值。
引导学生列出综合算式，讨论是否需要加小括号。
在推算的基础上比较并思考：（1），（2）两题有什么联系与区别？（1），（3）两题呢？从对其中一个图形的关注上升到对一个图形算式结构的关注，加强对数学模型的理解，提升思维的深刻性与灵活性。
第4题，看图列式计算。
教学时，可以先引导学生完整地叙述题意（包括条件和问题），再独立列出综合算式并计算。
让学生说说是怎样想的。
学牛可能有两种基本思路：一种是综合法，如第（1）题，先根据条件“每袋有5个梨，有这样的3袋”，求出袋装梨的个数，再加上盘里的7个梨，即得梨的总数：5×3＋7＝15＋7＝22（个）；另一种是分析法，如第（2）题，总盒数＝上面的盒数＋下面的盒数，上面有4盒，下面的盒数没有直接给出，可通过10÷2求得，因此总盒数为：4＋10÷2＝9（盒）。
教师要重视学生分析基本数量关系的训练，这是进一步解决较复杂应用问题的重要基础，同时分析数量关系也有益于锻炼学生思维的逻辑性和条理性。
这里还可以视班级情况，结合情境意义进一步强调运算顺序。
第5题，算式的恒等变形训练，渗透了代数思想，有助于学生熟练两步图形推算。
鉴于二年级学生的认知水平，这里更多的还是强调根据数与数之间的关系来转换。
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故答案为：加小括号。 【分析】一个算式里，有小括号的要先算括号里面的再算括号外面，小括号可以改变运算顺序。 9.【答案】 350 【解析】【解答】解：一个数的 9 倍是 630，它的 5 倍是 630÷9×5=350。 故答案为：350。 【分析】一个数的几倍是另一个数，这个数=另一个数÷倍数，另一个数=这个数×倍数。 10.【答案】 0 【解析】【解答】520×(80－720÷9)
二年级下册数学一课一练 1.5 有小括号的运算浙教版（含答案）
二年级下册数学一课一练-1.5 有小括号的运算
一、单选题
1.“46－27－4”与“46同
C. 无法比较
D. 46－27－4 的计算结果大
2.与 128-（127-27）的结果相等的是（ ）。
三、填空题
8.如果想改变一道题的运算顺序，我们要________。 9.一个数的 9 倍是 630，它的 5 倍是________。 10.先说出运算顺序，再算出来． 520×(80－720÷9)=________ 11.一支钢笔的墨水够齐齐写 56 行字，一页纸有 20 行，用完钢笔内的墨水，请问可以写满 ________页纸。 12.计算（45﹣20）÷5 时，应先算________法，再算________法．
=520×(80－80) =520×0 =0 故答案为：0
二年级下 册数学 一课一 练 1.5 有小括 号的运 算浙教 版（含 答案）
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【分析】观察数字和运算符号特点，此题要先算小括号里面的除法，再算小括号里面的减法，最后算小括 号外面的乘法. 11.【答案】 2 【解析】【解答】写满两页纸：20×2＝40 写第三页纸： 56－40＝16＜20 所以无法写满第三页纸。 【分析】根据整数的乘法使用得出写满两页纸无法用完钢笔墨水，后使用整数四则混合运算得出写不满第 三页纸。 12.【答案】 减；除 【解析】【解答】解：计算（45﹣20）÷5 时，应先算减法，再算除法。
四、解答题
13.填一填，再列出综合算式．
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14.小红和小丽在同看一本书。9 天之后，两人分别看了多少页？
五、综合题
15.把下面的算式合并成一个综合算式。 （1）12×11=132 136-132=4 5×4=20 综合算式：________ （2） × =
A. 128 –127+27
B. 127-127-27
C. 127-27+127
3.李师傅和王师傅加工 1200 个零件，李师傅每小时加工 80 个，王师傅每小时加工 120 个.
求两人合干多少小时还剩下 400 个没做完？正确的列式是（ ）
A. 1200－（80＋120）×5
B. （80＋120）×3
故答案为：正确。 【分析】在有小括号的计算中，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。 6.【答案】 错误 【解析】【解答】76÷（52÷13）=19（辆） 【分析】根据整数四则混合运算、简单的归一应用题，通过第一堆石子算出每辆卡车可以运的石子数 4 吨， 即得运第二堆石子需要 19 辆卡车。 7.【答案】 错误 【解析】【解答】476-（176+67）=476-176-67=233，原题计算错误. 故答案为：错误. 【分析】观察算式可知，此题应用减法的性质简算：a-(b+c)=a-b-c，据此判断. 三、填空题
÷= -= 综合算式：________
六、应用题
16.某交通路口的红绿灯，每 30 秒转换一次，下午 5 时刚换成红灯，到 5 时 10 分要转换多少次？
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参考答案
一、单选题 1.【答案】 B 【解析】【解答】46－27－4
=19－4 =15 46－(27＋4) =46－31 =15 两个算式计算结果相同. 故答案为：B 【分析】第一个算式按照从左到右的顺序计算；第二个算式要先算括号里面的加法，再算减法；计算后即 可做出判断. 2.【答案】 A 【解析】【解答】根据去括号法则，可得 128-（127-27）=128 –127+27。 故答案为：A。 【分析】去括号法则：括号前面是加号时，去掉括号，括号内的算式不变。括号前面是减号时，去掉括号， 括号内加号变减号，减号变加号。 3.【答案】 D 【解析】【解答】求两人合干多少小时还剩下 400 个没做完？正确的列式是（1200－400）÷（80＋120）。 故选 D。 【分析】先把两人每小时加工的零件数合起来得出合作时一小时加工多少个零件，再用 1200 减去 400 得 出剩下的零件总数，再用零件总数除以两人的效率和即可。 4.【答案】 C 【解析】【解答】解 64×102 =64×（100+2） =64×100+64×2 =6400+128 =6528
C. 1200÷（80＋120）
D. （1200－400）÷（80＋120）
4.用简便方法计算 64×102 利用的是（ ）
A. 乘法交换律
B. 乘法结合律
C. 乘法分配律
D. 无法判断
二、判断题
5.计算 56+（26-7）时要先算减法，再算加法。 6.用载重量相同的卡车运两堆石子。第一堆重 52 吨，第二堆重 76 吨。运第一堆石子用了 13 辆卡车，运第 二堆石子需要 18 辆卡车。 7.476-（176+67）=476-176+67=367。
二年级下 册数学 一课一 练 1.5 有小括 号的运 算浙教 版（含 答案）
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【分析】.乘法分配律：两个数的和，乘以一个数，可以拆开来算，积不变．如 a×（b+c）=ab+ac ， 据此 解答即可。 二、判断题
5.【答案】 正确 【解析】【解答】解：计算 56+（26-7）时要先算减法，再算加法。