业务学习课标 4.8

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2024年个人业务学习计划（四篇）

2024年个人业务学习计划为了适应朝代的需求，促进自己专业发展，跟着目前的信息潮流，掌握教改动态，提高课堂效率，增长自己的总计见识，用途各项工作开展，树立终身学习意识，决定做到以下几点：一、理论方面：作为一名教师，首先，我要继续认真学习《教师职业道德规范》具备良好的师德。

师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深刻的知识内涵和文化品格的，一个有广博知识的教师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的。

同样，教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。

唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命。

二、业务方面：1、认真学习领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。

2、继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。

3、使自己具备一定的教学科研能力。

4、计算机水平有较大的提高，计算机能与课程整合。

我们教师的工作对象是学生，教师的专业素养和教育教学能力直接影响学生的发展。

教师自我发展的信念、自我调控的科学实践过程中所表现出来的执着与严谨的品行，将影响学生的终生。

所以，为实现以上目标我准备采取以下措施：一、科学安排学习时间1、每天利用早中晚各半小时为自己的学习时间，早上6：00-6：30阅课外各种有利书籍，扩大视野，增长知识。

2、午餐后半小时，11：45-12：45阅览报刊杂志，了解当前国家大事及国内外新闻，增长见识。

3、睡前半小时，晚上10：30-11：00学习教育教学专著，并做摘抄记录，增强自己的业务知识。

二、当选择阅读书籍1、择借一些优秀的文学作品进行阅读，特别是名作家的。

2、借阅有关名家专著如魏书生、窦桂梅、贾志敏等名家专著学习。

3、订阅报刊杂志选择学习，如《小学语文教师》、《小学教学》等杂志。

4、常阅读有关报纸如：《教师报》、《教育信息报》、《小学教育》。

5、阅读一些有关教师专业发展书籍，如：《新课程》、《新时期教师专业发展》、《课堂教学评价等书籍》。

践行课程标准必须掌握业务知识

践行课程标准必须掌握业务知识我抽时间学习了《学案导学问题解答》一书，从中学到了很多理论知识，进一步感受了新一轮课程改革的教育理念，导学案学习心得体会。

学案导学这种授课模式的目的在于引导学生自主思考、合作探究，主动获取知识，由“学会”变成“会学”，培养学生自学能力、创新能力，从而提高学生的整体素质。

下面就学案导学的谈几点体会：一、“学案导学”要求教师着力提高三个方面的能力：一就是“课堂公关”能力。

教师必须在“Auron学案”的辅助下，在教学中鞭策、唤起学生的主体意识，通过创设收紧氛围、表彰闪光点、小组竞争、个别座谈等多种方式，鼓励学生践行“辨认出问题比解决问题更关键”“我参予，我欢乐，我提升”“我的课堂我说了算”等思想，实行“三先”：题目使学生先搞，问题使学生先想要，答案使学生先说道。

变小“必须我学”为“我必须学”二是“教学导演”能力。

在课堂教学的实施过程中，教师要利用“导学案”，为学生创造表演的舞台，让课堂充满魅力。

教师必须减少语言密度，精讲教学重点，必须根据教材内容，灵活使用教学手段，做到寓教于趣，寓教于情，使学生始终处于学习的亢奋状态。

三就是“指导催变”能力，使学生由“学会”向“会学”转型，强化对学生的学法指导，建议每个备课组选取一名首席学法指导教师，积极开展经常性的分散学法指导，在每周紧固时间非政府班级积极开展学法交流活动，为独立自主自学提供更多方法确保。

因此，教师在课堂教学中要改变传统教学观念，彻底抛弃以往那种“不讲不放心；老师在讲台上自我陶醉，学生在下面浑浑噩噩；老师只为自己完成教学任务而不关心学生学的情况”等种种传统做法，不包办，不搞一言堂，不要认为课堂上多讲几个题就是课堂容量大了！要切实注重学生的“思维容量”、不要认为喧嚣的课堂气氛叫“活跃”，要切实注重学生的“思维活跃度”。

要充分尊重学生的主体性，引导学生主动思考，给每一个学生提供表现成功的机会。

二、学案撰写至关重要学案的编写是整个导学过程的最重要的环节，要求老师对教材要有很深层次的理解、对知识点要正确地把握、对学生的“学情”即“认知程度”要有足这么的介绍。

教师业务学习材料

教师业务学习材料教师业务学习材料范文（精选5篇）教师要提高业务能力，多学习是难免的，因此多看学习资料是有益的。

下面就是学习了，以下是店铺给大家整理的教师业务学习材料（精选5篇），希望对大家有用。

教师业务学习材料篇1一、备课的经验1、备课时要对三套不同的教材来回比较，从而选择确定一种较适合学生的教学内容和方法。

70%左右要紧扣正在使用的教材，30%左右要纵横渗透，综合整合，作相关发挥。

2、在假期中把新学期的课完全备好，要有一个整体的备课框架，然后才上课。

最好的教学策略是按照“整体→部分→整体”进行教学。

3、备课要掌握教材的整体结构，要深入了解学生的现状与需求。

广泛搜集相关资料，合理取舍讲课的内容。

只能讲授学生可能懂的内容，不能讲授学生无法理解的内容。

二、上课的经验4、上课怎样开头，怎样结束，要反复推敲。

开头要激发兴趣，结束要让人回味。

开头结束都力求短小精干，切忌拖泥带水。

板书演示要清楚明了，重点关键要突出鲜明。

坚决守时，决不压堂。

5、上课要关心每位学生。

要使绝大多数都能真懂。

在让学生思考、操作、讨论时，优秀生和后进生应有所区别，体现出“因材施教”。

要使优秀生感到一定困难，要使后进生感到在进步。

6、要善于提出恰当的问题，要让学生有独立思考和独立操作的时间。

一堂课要有动有静，有张有弛，有严肃有笑声。

每一节课的最精华之处，一定要放慢速度，让学生能铭刻在心。

7、教学过程的关键是“交流——互动”。

要依据教学内容和学生实际，尽可能让学生自己活动。

学生的听、说、读、写、议、辩、练、评要交替进行。

8、每次上课后，要及时记下自己成功之处和不足的地方。

教师业务学习材料篇2（1）、什么是德育专家？一般来说，好的老师就是那些能摆平班级纪律，控制住差生，并能促使班级学业成绩提高的教师，但作为专家型教师，这还不够，光关注并控制学生的行为是远远不够的，如果你还必须研究学生深层次的思想问题，帮助学生道德的生长，而且你创造了一套行之有效的方法，那么你就成为德育（教育）专家。

2024年教师个人业务学习小结材料范本(2篇)

2024年教师个人业务学习小结材料范本2023年是我作为一名教师的第六个年头，也是我个人业务学习的重要一年。

在过去的一年中，我通过系统学习和不断实践，不仅提升了自己的专业素养，还积累了丰富的教学经验和教育教学方法。

在这份小结中，我将总结自己在教学过程中的收获和不足，为未来的学习和工作制定更有效的计划。

一、教学收获1. 提高了课堂教学能力：在过去的一年中，我注重课堂教学的设计和执行，不断研究新的教学方法和策略，尝试采用多种教学手段，如合作学习、情景模拟、案例分析等，使学生在轻松、活跃的课堂氛围中积极参与学习。

通过课堂实践，我发现学生的学习兴趣和学习效果明显提高，自己的教学效果也得到了肯定。

2. 提升了课程设计和评价能力：在课程设计方面，我注重根据学生的实际需求和兴趣，合理安排教学内容和学习任务，充分发挥学生的主体性和创造性。

同时，我通过不断改进评价方式和标准，提高了课程评价的科学性和客观性，准确了解学生的学习情况和成果，为进一步调整教学内容和方法提供了依据。

3. 深入研究了某些专业领域：在过去的一年中，我在教学之余加强了对某些专业领域的学习和研究，如教育心理学、教育法律法规等。

通过这些学习，我对教育教学的理论和实践有了更深入的认识，能够更好地指导学生的学习和发展。

二、教学不足1. 实践与理论脱节：尽管我在课堂教学中不断尝试各种新的教学方法和策略，但还是存在一些理论与实践的脱节现象。

有时在实际教学中无法灵活运用自己所学的理论知识，导致教学效果没能达到预期的效果。

因此，我认识到需要进一步加强理论与实践的结合，将所学的理论知识更有效地转化为实际教学行为。

2. 教学手段的单一性：尽管我在课堂教学中尝试了一些新的教学手段，但总体上还是存在一定的单一性。

我意识到，教学手段的多样性对于提高学生的学习兴趣和提升教学效果至关重要，因此我会在未来的教学中更加注重多样化的教学手段的运用，丰富课堂教学内容，激发学生的学习热情。

2024年幼儿园业务学习计划(3篇)

2024年幼儿园业务学习计划一、指导思想继续以"一切为了孩子的发展"为宗旨，教师要在不断的学习和教育实践中提高自身素质，并善于将现代的幼儿教育观念渗透于教育行为中，要珍重幼儿的生活价值，要尊重幼儿的主体性，要为自己找到角色定位。

我们要在学习中得到调整，在调整中得到发展;我们要勇于尝试，积极创造。

同时要尽最大努力争取家长力量，将我们的教育教学及教研工作推上一个层面，使我园的保教工作获得最高的质量，最佳的效果，为幼儿一生的学习、生活、发展打下基础。

二、学习目标1、通过学习加深对____路线、方针、政策的认识，提高政治理论素养，提升工作水平，提高服务质量;2、通过党员先进性教育，充分发挥党员组织的战斗堡垒作用和党员的先进模范作用;3、不断增强依法治园和以德治园意识，树立以人为本的观念，加强职业道德修养，增强法制观念;4、学习现代远程教育理论，提高教职工适应开放办园、驾驭现代远程教育的能力;5、狠抓深化全面质量管理各项措施的落实，不断提高教育教学和管理工作质量。

三、学习要求1、加强组织领导，进一步完善组织领导体系。

教师政治理论学习由幼儿园党小组或指定专人负责，业务学习由幼儿园教导处负责。

以办公室为单位组织学习小组，部门负责人要认真抓好各成员政治理论学习工作的落实，要加强教师政治理论学习情况的检查督促。

2、抓好理论学习制度落实。

教导处要统筹安排，制定计划、明确专题、加强检查督促。

要坚持每周三下午的学习制度，并结合幼儿园中心工作，采取灵活多样、行之有效的学习方法，把政治学习和教学、科研、管理等业务工作结合起来，使学习内容贴近教职工思想实际、工作实际，不断增强针对性和实效性。

要保证时间落实、人员落实、内容落实，力戒形式主义和“走过场”，做到学有所获、学出成效。

要认真组织，精心策划，严格考勤。

在学期结束，教师政治理论学习情况将作为个人年度考核的一项重要内容。

周三下午，因公因私请假一律报经园长审批。

2024年学校业务学习计划（三篇）

2024年学校业务学习计划一、学习思想刻师业务学习计划基于这样认识，本学期的教师业务学习突出理清进行课程改革的思路，以促进教师群体以更有效的方法打破思想禁锢，加快课程改革的步伐。

二、学习目标；酷合课程目标提出的要求，以转变教学观念，提高广大教师理论水平和业务水平为目的。

通过各级各类培训，进一步促进教师转变教学观念，用新课标的理念指导教学工作，使全体教师目标明确，立足课改，在不断的探索与实践中形成新型教学观，加快教育教学工作的良性发展。

三、学习内容：1、各学科课程标准和《基础刻育课程改革纲要》2、训练必备的教学基本功，提高基本专业技能。

3、各学科专业知识，提升教师的专业素养。

4、各教育教学刊物的文章，学习相关理论知识，并结合工作实际撰写论文，积极投搞。

5、体现新课标理念和课程改革精神的课堂教学，缀经验交流，指导自己的教学工作。

6、上级教育主管部门下发的各种教育教学工作的指导性文件，掌握相关方针政策。

四、学习重点：(一)各学科新课程标准1、教师角色的定位刻师是课程改革的主力。

转变教师的教学理念，在课堂教学中，强调学生的自主性，重在启发，贵在引导，妙在点拨，巧在如何帮助学生设计正确的学习思路，选择正确的学习方法，让学生有自己的空间去探索、合作、体验、创造，完成各种教学活动。

教师始终不能忽视自己的角色定位，适时点拨学生的创新意识，发展他们的实践能力。

2、学习新课程标准的基础理念(1)全面提高学生的素养。

新课程标准要求教师必须面向全体学生，使学生获得基本的文化素养。

(2)正确把握各学科教育的特点。

应重视各学科对学生熏陶感染的作用，注意教学内容的价值取向，同时尊重学生在学习过程中的独特体验。

(3)积极倡导自主、合作、探索的学习方式。

学生是学习和发展的主体。

各学科教学必须根据学生身心发展和学科特点，关注学生的个体差异和不同的学习需要，保护好学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。

人教版新课标二年级上册数学《4.8的乘法口诀的练习十八》说课稿

人教版新课标二年级上册数学《4.8的乘法口诀的练习十八》说课稿一. 教材分析人教版新课标二年级上册数学《4.8的乘法口诀的练习十八》这一课时，主要让学生掌握4.8的乘法口诀，并能够运用口诀进行简单的计算。

本节课的内容是小学数学的基础，对于学生今后的数学学习具有重要意义。

教材通过丰富的例题和练习，激发学生的学习兴趣，培养学生的主体意识，提高学生的数学素养。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的乘法基础，对乘法口诀有一定的了解。

但部分学生可能还对4.8的乘法口诀掌握不牢固，需要在教学中加以巩固。

此外，学生的个体差异较大，对于学习主动性和数学思维的培养还需加强。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：掌握4.8的乘法口诀，能够运用口诀进行简单的计算。

2.过程与方法目标：通过观察、分析、归纳，培养学生的数学思维能力。

3.情感态度与价值观目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的团队协作精神和自主学习能力。

四. 说教学重难点1.教学重点：掌握4.8的乘法口诀。

2.教学难点：理解并运用4.8的乘法口诀进行计算。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、小组合作学习法、实践操作法等。

2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型、卡片等辅助教学。

六. 说教学过程1.导入新课：通过复习旧知识，引入4.8的乘法口诀。

2.自主学习：学生自主探究4.8的乘法口诀，交流分享心得。

3.课堂讲解：教师讲解4.8的乘法口诀的规律，引导学生理解口诀。

4.实践操作：学生进行课堂练习，运用口诀进行计算。

5.巩固练习：设计相关练习题，让学生进一步巩固4.8的乘法口诀。

6.课堂小结：教师引导学生总结本节课所学内容。

7.布置作业：布置适量作业，巩固所学知识。

七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出4.8的乘法口诀的规律。

可以采用流程图、等形式，帮助学生直观地理解口诀。

八. 说教学评价教学评价主要包括课堂表现、练习成果和作业完成情况。

对学生的表现给予及时的反馈，鼓励学生的进步，提高学生的学习积极性。

4.18号业务学习

如何有效组织小学美术课堂纪律一节有效的课堂教学离不开良好的课堂纪律和有效的课堂教学组织、教学环节设计。

课堂教学组织是课堂教学的基础和课堂教学环节实施的保障，两者相辅相成，但是美术课往往会在教的过程中出现纪律散乱的现象。

小学美术课堂纪律确实是一个头疼的问题，高年段和低年段原因不同，低年段原因有三：一、日常美术课堂教学中教师往往忽略组织教学纪律，使课堂效率得不到保证；二、小学生生性好动，注意力容易分散；三、美术课是活动课，各种材料道具会吸引学生的注意力忘了上课。

高年段原因：一、美术课用具材料丰富，准备起来比较麻烦，学生不带工具材料是美术课堂中最为常见的现象。

俗话说：巧媳妇难为无米之炊。

没材料就无事可做，课堂闹哄哄的，看别人做又想借，借不到就可能动手抢，甚至搞破坏、恶作剧；二、一部分孩子认为美术课就是放松，自由课，学得好不好无所谓，思想上不够重视，甚至有些孩子认为美术老师不同于班主任，调皮一点也不能拿他怎样：三、学生语数课业负担过重，学生在观念上形成了语数的主课观念，在美术课堂上做其他作业的现象时有发生，或者是美术练习快速的应付完，然后马上去做语数这样的主课作业。

当然我并不提倡美术课要像语文课数学课那样纪律严谨，但最基本的要求还是要培养学生自觉遵守教学常规，保证前十五分钟认真听讲，后二十五分钟积极参与。

小学低年级的小学生由于刚进入小学不久还没有形成课堂纪律观念，自我约束力弱，听讲能力差，注意力容易分散，往往无意识的破坏课堂纪律。

对于这样的孩子，我时常进行学习行为习惯训练，加强管理。

比如上低年级美术课前，当我踩着铃声走进教室，只见教室里一片“烽烟四起”乱哄哄的现象，我知道此时如果我大声的叫他们静下来他们也静不下来，我便趁机采用游戏训练法，我说：同学们我们现在一起做游戏好不好，大家听到口令“坐下”小朋友们要站起来，听到口令“站起来”要坐下去，依次类推口令“举左手”要举右手等，谁做错了要上来唱歌表演节目。

孩子们一听到做游戏非常乐意，马上静下来，并且玩的不亦乐乎。

2024年2月幼儿园教师业务学习内容

2024年2月幼儿园教师业务学习内容
幼儿园教师业务学习内容可能包括以下几个方面：
1. 幼儿发展心理学：了解幼儿各个年龄阶段的心理特点和发展规律，掌握幼儿认知、情感、社交等方面的发展特点，以便更好地指导幼儿的学习和成长。

2. 幼儿教育学：学习幼儿教育的基本理论和方法，了解幼儿教育的原则和特点，掌握幼儿教育的各个环节和教学技巧，能够设计和实施适合幼儿的教育活动。

3. 幼儿园教育管理：学习幼儿园的管理理论和方法，了解幼儿园的组织结构和运行机制，掌握幼儿园管理的各个环节和技巧，能够有效地组织和管理幼儿园的教育工作。

4. 幼儿园课程设计：学习幼儿园课程设计的原则和方法，了解幼儿园课程的内容和结构，掌握幼儿园各个学科的教学要点和教学资源，能够设计和实施符合幼儿发展需求的课程。

5. 幼儿园安全管理：学习幼儿园安全管理的基本知识和技能，了解幼儿园安全工作的重要性和要求，掌握幼儿园安全事故的预防和应急处理措施，能够确保幼儿园的安全环境。

以上是一些可能的学习内容，具体还会根据幼儿园教师的实际需求和教育政策的变化而有所调整。

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2023新课标业务笔记

2023新课标业务笔记随着时代的发展和进步，教育体制也在不断改革与创新。

2023年，我国将迎来一次新的课程标准改革，这将对教育教学产生深远的影响。

本次笔记将围绕2023新课标的业务内容展开，以期为广大教育工作者提供一些参考和指导。

一、业务背景新课程标准的制定是为了满足日益提升的教育质量需求，推动学生全面发展，培养具有创新能力和实践能力的人才。

新课本标通过减负、增负、优质负的改革路径，实现了素质教育目标和全面质量教育目标的统一。

二、业务内容1.全面素质教育新课标强调培养学生的全面发展，注重学生的身心健康、情感态度和价值观，培养学生的良好的道德品质和社会责任感。

2.专业素质培养新课标重视培养学生的学科专业素养，注重发展学生的学科思维方式、学科方法和学科价值观，培养学生的学科兴趣和创新能力。

3.实践教学创新新课标强调学生对所学知识进行实践应用的能力，鼓励学生参与各种实践活动，提高解决实际问题的能力和实践运用能力。

4.跨学科综合素养培养新课标提倡以项目、课程和课题为载体，实施跨学科综合素质教育，培养学生的专业素养和综合能力。

5.创新创业教育新课标注重培养学生的创新创业能力，鼓励学生进行创新实践和创业实践，促进学生创新意识和创新能力的提高。

6.全员育人新课标要求学校全体教师、学生和家长共同参与，形成全员育人的良好机制，共同促进学生综合素质的提高。

三、实施策略1.教师培训为了适应新课标的要求，教育部门需要组织大规模的教师培训，帮助教师了解新课标的业务要求，提供相应的教育教学实施策略培训，帮助教师提高课程教学质量。

2.教材开发新课标要求进行全新的教材开发，注重理论与实践的结合，将实践性教育与综合素质教育相结合，为学生提供更有针对性、更具实用性的教材。

3.评价体系改革新课标强调学生素质的培养，因此评价体系也需要进行改革。

应该从简单的记忆测试转向能力、素质和综合评价，采用多元化、个性化的评价方式。

4.教育资源整合为了提高教育资源的利用效率，需要对各类教育资源进行整合和优化配置，推动教育资源共享和直接服务学生的教育发展。

2024年教师业务学习总结(三篇)

2024年教师业务学习总结随着社会的发展和学校改革的推进, 教师的角色变得越来越重要。

作为一名教师, 在不断提高自身业务水平的同时, 也要不断适应并应对各种教育变革。

今年, 我参加了多个学习培训班和研讨会, 不仅进一步提高了我的专业水平, 也对教育教学有了更深的理解和思考。

在这里, 我将总结一下今年我在教师业务学习方面的收获和感悟。

首先, 我参加了多个关于课程设计与教学方法的培训班。

在这些培训班中, 我学到了许多有关课程设计和教学方法的新理念和新思路。

传统的教学方法已经难以满足学生多样化的需求, 因此在课程设计上, 我注重了学生的实际需求和兴趣, 尝试设计了更加活跃和多元化的教学内容。

在教学方法上, 我注重了启发式教学和讨论式教学, 使学生在参与互动中更好地理解和掌握知识。

通过这些新的课程设计和教学方法的尝试, 我发现学生们的学习兴趣和主动性都有了明显的提高, 也取得了更好的教学效果。

其次, 我参加了一些关于学生心理健康教育的培训班。

随着社会的进步和学业的繁重, 学生心理健康问题越来越严重, 这也成为了教师工作中的一大难题。

通过这些培训班, 我了解了一些学生心理健康问题的常见症状和原因, 同时也学习了一些应对学生心理问题的方法和技巧。

在实际工作中, 我注重留意学生们的情绪和表现, 及时与家长和学校心理教师沟通, 帮助学生解决问题。

通过这些关注和介入, 我发现学生的情绪得到了有效的调节, 学习成绩和学习态度也得到了明显的改善。

同时, 我还参加了一些关于素质教育的研讨会。

随着社会的发展和教育改革的推进, 教育的目标不再只是学生的知识掌握, 更多的是培养学生的综合素质和能力。

在这些研讨会中, 我学到了许多关于培养学生创新思维、团队合作和社会责任感的方法和理念。

在实际教学中, 我注重培养学生的创造力和想象力, 将课程设置得更加开放和有趣, 引导学生主动思考和解决问题。

同时, 我也鼓励学生多参与集体活动, 培养他们的团队合作和沟通能力。

2024年教师业务学习计划（4篇）

2024年教师业务学习计划为进一步推进新课程实施，全面推行素质教育，提高____分钟课堂的教学效果，切实提高自身专业理论水平，以适应市场经济发展，我将以“学习”为主题，做到时时“充电”，每一天找一些适合教师阅读的书籍来读，以增加自己的阅读面，丰富我们的知识储备，提升自己的文化底蕴，让自已在平时的教育、教学工作中更加得心应手，早日成为一名“学者型”的教师。

这个学期我的业务学习进行集中学习和分散自学相结合的方式，特制定如下计划：一、学习目标：1、加强学习，掌握正确的教育观点。

2、了解教育工作的基本规律和基本方法，进行教育实践。

3、了解学科的发展动向和最新的研究成果。

4、将掌握的教育理论转变成教育教学的实际潜力。

二、学习资料：1、强化学习，坚持每周进行业务学习，做到定时、定资料，学习有关提高课堂效率的文章。

学习常规管理，班群众建设，师德、民主管理的文章，并与新课程改革密切结合。

2、认真学习《提高课堂效率》全书，以自学为主，和同事进行讨论和研究。

同时自学自练相结合，理论联系实际，开展尝试教学，探索教学方法。

3、及时对每一天的教育教学活动进行反思，用笔随时记录下来抽时间整理，并上网发贴，与同行们交流，共同切磋，共同进步。

4、虚心向各科教师学习优秀的教育经验，提高自身的业务水平。

平时加强校内外听课，虚心与本校同学科教师交流上课心得，取长补短，尽量挤时间争取去听课，吸收别人的先进经验，提高语文课水平。

5、狠抓教学质量，加强培优补差的工作，切实提高学生成绩。

从实际状况入手，对学生进行细致深入的分析，制定具体的工作计划并认真执行，平时应根据实际状况采取灵活的手段，认真探索好的方法，个别状况作个别辅导，加大力度。

透过家校联系、学生互助、学习竞赛等途径来提高学生学习的质量。

6、加强班主任工作的学习，透过《____知行中国》班主任远程培训的学习，切实提高班主任管理班级的潜力和措施。

三、具体措施：1、了解教师个人学习的制度。

数学组业务学习笔记

数学组业务学习笔记第一篇：数学组业务学习笔记2013-2014学年第一学期数学组教研活动学习内容第一次学习学习时间：9月5日学习内容《新课程理念与初中数学课程改革》第一章1、标准的制定基本依据：标准是依据教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》的要求制定的。

数学课程标准要成为整个基础教育数学课程改革系统中的一个重要枢纽，它的内容要涉及教材编写、教学、评估和考试命题等各个具体的领域，内容要体现国家对义务增长率阶段学生在知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观等方面的具体要求。

2、《纲要》中提到的课程改革具体目标包括：让获得知识的过程成为学会学习和形成价值同的过程；内容要与现代社会生活联系，关注学生的兴趣和经验；倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，交流与合作；评价要促进学生发展，教师提高，改进教学。

所以《纲要》是制定《标准》的标准，是制定《标准》的基本依据。

3、围绕《标准》又进一步开展了哪些重要课题研究？数学科学与数学教育的发展；国际数学课程发展的最新趋势；数学学习与学生心理发展的关系；社会的数学需求；义务教育阶段学生数学学习的现状调查等五项研究工作。

4、各个国家和地区的数学课程有哪些共同的特征？一是强调为所有人的数学，而不是为少数人的数学：二是强调培养学生作为未来公民所需要的一般数学素养；三是强调学习最有价值的数学，用发展的眼光考量数学的教育价值。

第二次学习学习时间：9月17日学习内容《新课程理念与初中数学课程改革》5、基本理念在整个《标准》中的地位和作用是什么？《标准》的基本理念反映了时代的要求和课程改革的总趋势，那就是数学课程的发展要服务于中华民族的复兴和每一个学生的发展，数学课程的中心目标是着眼于学生终生学习的愿望和能力。

6、《标准》中的基本理念有哪些？数学课程要面向全体学生；数学的发展要在数学课程中得到反映；数学课程要关注学生的生活经验和已有的知识体验；数学课程的内容要包括“过程”；在合作交流与自主控索和氛围中学习数学；教师的角色要向数学学习活动的组织者、引导者和合作者转换；评价应关注学习过程，应有助于学生认识自我，建立自信；科学合理地使用现代信息技术落后等八个方面。

新课程标准教学目标四点八上数学教案

新课程标准教学目标四点八上数学教案全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：新课程标准教学目标四点八上数学教案一、教学目标：1. 知识目标：学生能够掌握解二元一次方程组的方法并灵活运用；2. 能力目标：学生能够熟练使用代数方法解决实际问题；3. 情感目标：培养学生积极解决问题的意识和能力，增强学生的数学学习兴趣；4. 方法目标：采用多种教学方法引导学生掌握解决二元一次方程组的技巧。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：引导学生掌握解决二元一次方程组的方法；2. 教学难点：培养学生解决实际问题的能力。

三、教学准备：1. 教材：新课程标准教材四年级数学上册；2. 教具：黑板、彩色粉笔、教学PPT等；3. 学生的课前准备：复习相关知识，为课堂学习做好准备。

四、教学过程：第一步：导入新知识（5分钟）1. 通过引导学生回顾已学知识，引入新课程标准中的解二元一次方程组的内容；2. 让学生猜测解决方程组的方法，激发他们的求知欲。

第二步：教学新知识（15分钟）1. 介绍二元一次方程组的定义，并解释解方程组的概念；2. 通过具体例题，教授解决二元一次方程组的方法；3. 引导学生掌握代数方法解决方程组的技巧。

第三步：实例讲解（20分钟）1. 通过实际问题引入解方程组的应用，让学生理解数学知识在生活中的应用；2. 与学生一起分析实例，找出其中的关键问题，并用代数方法解决。

第四步：练习与巩固（15分钟）1. 给学生布置相关练习题，加深他们对解决方程组的理解；2. 根据学生实际情况，做出相应的指导和辅导。

第五步：课堂小结（5分钟）1. 回顾本节课的重点内容，强化学生对知识点的掌握；2. 鼓励学生积极思考、提问，扩大学生的数学思维。

五、教学反思：通过本节课的教学，学生对解决二元一次方程组有了初步的理解和掌握，但仍然存在一些问题，比如学生对解题方法的运用不够熟练，还需要通过多做题多练习来巩固知识。

在今后的教学中，可以增加一些实践性的案例训练，提高学生解决实际问题的能力。

四元八步教学设计

四元八步教学设计四元八步教学设计一、四段八步教学模式内涵“四段八步”教学模式，彻底打破传统的课堂教学模式，真正体现了学生学习的主体地位，把学生的手、口、脑解放出来，让全班学生都参与学习的过程，主动学习远多于接受性学习，学生通过阅读材料、小组讨论、同学讲解。

老师点拨等环节，解决学习中遇到的问题使课堂充满了活动，不断生成许多精彩的东西，师生的思维通过不断的碰幢，产生智慧的火花。

以“课前预习--导读”、“课堂探究--导学”“知识应用--导练”“体系拓展--导思”四段为课堂流程的教学模式，包括八个授课环节，分别是“情景导入、明确目标、预习前测、探究展示、拓展测评、小结收获、点评激励、分层作业”。

二、课堂流程（一）课前预习--导读【教师行为】课前具体细解学习目标，课堂引导学生明确学习内容、方法、要求，抓住学习要点，要注重以下三个方面。

1．导入新课，教师要用最有效的方法、最短的时间吸引学生的注意力，用时一般不超过2分钟。

2．投影展示或引领学生阅读学习目标，用时1分钟。

3．完成预习检测内容，明确学习要求和学法指导，用时3分钟。

【学生行为】根据学习目标及教师指导，明确学习方法，学生在这一环节上是从宏观上了解本节的学习目标完成预习检测内容。

【操作要点】目标要分层次，指导要针对学生实际，主要做好以下五个明确：1．明确学习目标。

教师要认真钻研教材和新课标，准确地制定学习目标，制定的目标要有较强的针对性。

2．明确学习内容。

即让学生知道学什么，怎样学。

3．明确学习方法。

是边看边操作，还是边看书边与同桌讨论，是快速浏览还是仔细阅读、解决疑难，并引导学生抓住新旧知识相衔接的地方重点看。

（二）课堂探究—导学【教师行为】教师设计3至5个问题，问题的设计应围绕本节课的重难点，教师巡视，起到督促组织的`作用。

引导学生互教解决疑难问题，同时通过巡视发现问题，学生讨论中暴露出的问题，及时矫正学生学习行为，适时向学生提供自学、合作方法；二是组织小组合作与组间竞争，使学生高效自主学习；三要全面了解学生在讨论和交流中存在的面、点上的问题，注意展示的方式，学生间的合作、点评。

2024教师业务学习计划参考范文（三篇）

2024教师业务学习计划参考范文随着课改的深入，需要超多文化底蕴深厚、高素质的教师。

做为一名教师，深感肩负的职责重大，教师要有长流水才能浇灌祖国的花朵。

所以，我应不断学习，汲取教育、教学的经验充实自己，特制定我的发展计划如下：一、思想政治方面学高为师，身正为范。

做为一名教师务必要有高尚的道德情操。

极积参加每次的政治学习，并认真学习和做好记录。

要树立良好的师德形象，我应不断学习，以《规范》的要求为准绳，严格要求自己。

不断加深自我修养，做一个学生喜爱的，家长放心，学校满意的好老师。

二、业务学习方面1、要用心参加业务学习，并认真做好业务笔记。

除了学校统一规定的____周一次的业务学习，还要自主学习，选取一些适合于自己的学习资料，进行自主学习，从而不断提高自己的业务水平。

多写教育叙事、教育感悟、教育教学案例、课堂教学反思以教学随笔或教学反思。

2、他山之石，能够攻玉。

要多听课，多学习，主动听优秀教师课、同年组老师的课，并且记好不少于____节的听课记录，本学期听课要不少于____节，要写好评课记录。

3、充分利用好研讨课机会来不断提高自己的教学潜力，深入教材，研究教法学法。

上好本学期的研讨课，要上出自己的风格，自己的特点。

及时发现自己的不足，不断改善。

在研讨课期间要多听课，多学习，学习别人的优点来弥补自己教学方面的不足，要充分利用好“研讨课”这个大舞台，不断学习不断超越自己。

4、加强教学基本功的训练。

练就过硬的基本功。

同时还要多研究如何让自己班学生也打好基础。

5、要用心参加上级业务部门组织的各种培训，利用网络进行自我学习。

要经常上网学习，观看好的课例，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导好处。

三、读书方面多读书来丰富自己的文化素养。

选取适合自己的书籍认真学习，做好笔记，随时要应用到自己的教学实践中去。

期末结合实践写出自己的心得体会。

本学期除了与学生一齐读的课外书外，我还要读的书是苏霍姆林斯基的《帕夫雷什中学》，《给教师的一百条推荐》，以及《爱的教育》等书籍。

人教版新课标二年级上册数学《4.8的乘法口诀的练习十八》教案

人教版新课标二年级上册数学《4.8的乘法口诀的练习十八》教案一. 教材分析《人教版新课标二年级上册数学》中的《4.8的乘法口诀的练习十八》一课，主要让学生通过练习来巩固和掌握4.8的乘法口诀。

此部分内容在教材中占据重要地位，是为学生以后学习更高级的数学知识打下基础的重要环节。

二. 学情分析二年级的学生在智力、认知、动手操作等方面已经有了明显的进步，但是对于乘法口诀的掌握程度参差不齐。

因此，在教学过程中，教师需要关注每一个学生的学习情况，针对不同的学生制定不同的教学策略。

三. 教学目标1.让学生掌握4.8的乘法口诀。

2.培养学生的运算能力和逻辑思维能力。

3.培养学生独立思考和合作交流的能力。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生熟练掌握4.8的乘法口诀。

2.教学难点：如何让学生理解和记忆4.8的乘法口诀。

五. 教学方法采用“情境教学法”、“游戏教学法”和“小组合作学习法”等，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

六. 教学准备1.准备乘法口诀表。

2.准备与4.8的乘法口诀相关的练习题。

3.准备教学课件。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过复习乘法口诀表，引导学生进入学习状态。

然后，向学生介绍本节课的学习内容：4.8的乘法口诀。

2.呈现（10分钟）通过教学课件，向学生展示4.8的乘法口诀。

让学生观察和思考，尝试理解和记忆4.8的乘法口诀。

3.操练（15分钟）让学生分组进行练习，每组选择不同的4.8的乘法口诀进行计算。

教师巡回指导，纠正学生的错误，并给予鼓励。

4.巩固（10分钟）通过出示一些与4.8的乘法口诀相关的练习题，让学生独立完成，检验学生对知识的掌握程度。

5.拓展（5分钟）让学生尝试用4.8的乘法口诀解决实际问题，如计算购物时的总价等。

培养学生将所学知识运用到实际生活中的能力。

6.小结（5分钟）教师引导学生总结本节课所学内容，让学生复述4.8的乘法口诀，巩固所学知识。

7.家庭作业（5分钟）布置一些与4.8的乘法口诀相关的作业，让学生回家后巩固所学知识。

学习《义务教育课程标准》计划

学习《义务教育课程标准》计划为进一步推进新课程实施，全面推行素质教育，提高课堂40分钟的教学效果，作为一名英语教师我要以集体备课教研、业务学习和课堂教学研究为载体，脚踏实地的抓好自己的业务学习，创设敢于创新、乐于探究的教学氛围，提高自己的业务能力，切实提高自己的专业理论水平，以适应新课程改革，努力成为一名高素质的小学英语教师。

一、学习目标：1、加强学习，掌握正确的教育观点。

2、了解教育工作的基本规律和基本方法，进行教育实践。

3、了解学科的发展动向和最新的研究成果。

4、所掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。

二、学习内容：认真分析自己现状，将学习内容分为教育理论、教育教学技能、学科专业知识、课堂教学、信息技术等。

认真研读《义务教育英语课程标准》（2011年版），《义务教育课程标准案例式解读》，《义务教育课程标准解读》。

三、具体措施及安排：1、了解个人业务学习的制度及要求。

研读《义务教育课程标准》，认真学习新课程标准的新思想，转变教学方式并与时俱进。

2、多听课，通过集体备课教研、交流学习等形式，提高自己的业务水平。

3、认真学习课程标准，准确把握内容。

及时分析教学中出现的问题并尝试用心的教学方法指导教学，提升教学水平。

4、在教学中勇于创新，大胆尝试，创新，实现新突破。

今年的三年级的教材内容简单，浅显易懂，为教师的教学带来了很大的便利，而作为一线教师我们不仅要活用教材，还要及时联系一些课外内容拓展学生的视野。

5、强化学习，坚持每周进行业务学习，写教学反思。

每天坚持写教学反思并及时总结教学中出现的问题，利用课余时间多于同级同科老师探讨教学方法并及时弥补自己在教学方面的不足。

6、认真参加区镇校组织的教研活动，做到多听课，多交流。

2012.09.14。