看图说话学拼音7-zcs

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一年级语文上册汉语拼音7zcs课件1新人教版(2)

s e ɑ sè
u s sú
e
三拼音节
z
zuo
c u o cuo
s
suo
我会写
z
写法：左上起笔横折横，一笔写成。
c
写法：一笔写成左半圆，上下紧挨二三线。
s
写法：先向左画半圆，再向右画半圆，一笔写成。
我会分类
xué
学
xué shēnɡ
学生
zì
这是字
cí yǔ
这是词语
wǒ shì xiǎo xué shēnɡ
我是小学生。
jù zi
这是句子
我会组词
zì
字
cí
词
生字汉字组词歌词
yǔ
语汉语外语
jù
句造句例句
zi
子桌子椅子
连一连
zì jù zǐ cí yǔ
送信
读儿歌
ɡuò qiáo
过桥
shù xué tí sān sì dào
数学题，三四道，
yì pái děnɡ hào xiànɡ xiǎo qiáo
一排等号像小桥。
zuò duì le zǒu ɡuò qiáo
做对了，走过桥，
zuò cuò le ɡuò bù liǎo
做错了，过不了。
xiǎnɡ yi xiǎnɡ suàn yi suàn
想一想，算一算，
kuài kuài lè lè ɡuò le qiáo
快快乐乐过了桥。“了”字的两种读音
复习巩固
z
c
s
课后作业
1. 抄写今天学习的拼音字母。 2. 回家把今天的这首儿歌诵读

看图说话学拼音7 z c s2

主备教师李俊青时间：2011年8月29日
课题
看图说话学拼音7z c s
第2课时
教学
目标
1复习z c s
2教学z c s与a的拼音
教学
重点
掌握z c s与单韵母a e u的拼音方法，能准确拼读介合母与后随韵母O的组成音节。
教学
难点
掌握z c s与单韵母a e u的拼音方法，能准确拼读介合母与后随韵母o的组成音节
（3）指名读音节。
（4）齐拼音节。
2、带ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ拼读单音节词。
出示：擦窗、杂技、洒水、司机的一幅图。
（1）指名说说图上的意思。
（2）将3个音节分别发给三个同学，请拿到音节的同学将音节贴到响应的图上方。贴对了，学生练习拼读。
三、读句，看图识字
1、指导读句。
2、读句子“丽丽打字”。学习“打、字”的音、形、义。
3、读句子“妈妈擦瓷马”，学习“马”的音、形、义。
板书设计：
zcs
z-a-za c-a-ca s-a-sa
教学反思：
教学用具
图画、小黑板
教学方法
讲授法
教学过程
修改备注
一、复习检查
1、出示小黑板：z c s。
2、指名说说小黑板上哪些是声母，哪些是韵母，哪些是音节
ec b c d s n za uro i ziscitsiz
二、新授。
1、教学z c s与a的拼音。
（1）出示：z-a-za c-a-ca s-a-sa
（2）练习自由拼读。

0003看图说话学拼音《zcs》ppt课件一等奖幼儿园名师优质课获奖比赛公开课面试试讲

0003看图说话学拼音《zcs》ppt课件一等奖幼儿园名师优质课获奖比赛公开课面试试讲1. 引言近年来，幼儿教育领域的竞争日益激烈，为了提高教师的教学水平，各类比赛和评选活动层出不穷。

本文将介绍一个名叫《zcs》的拼音教学课件，在幼儿园名师优质课获奖比赛中一举夺得一等奖，并将其公开课面试试讲的过程。

这个课件以图画为主要教学材料，通过让幼儿观察图画来学习拼音，有效提高了幼儿的学习兴趣和记忆力，成为一项备受关注的创新教学方法。

2. 课件内容《zcs》课件是为幼儿园学龄前儿童设计的拼音教学课件。

主要内容包括26个字母的拼音，以及与每个字母对应的图画。

课件通过将图画与拼音相结合，帮助幼儿在观察图画的同时学习和记忆拼音。

以下是《zcs》课件的主要结构和内容：2.1 课前导入课前导入环节通过一段简单的歌曲和音乐引入，让幼儿进入学习状态。

音乐欢快、节奏明快，能够吸引幼儿的注意力，为后续的学习做好准备。

2.2 拼音学习课件首先介绍字母“z”的发音，并配以相应的图画。

教师通过重复发音、示范发音、幼儿参与发音等方式，帮助幼儿正确学习和模仿发音。

然后，课件介绍字母“c”和“s”的发音，同样配以相应的图画。

通过这种图文结合的教学方式，幼儿能够更好地理解和记忆每个字母的发音，并能够在课后通过观察图画来回忆和复习。

2.3 语音游戏为了巩固幼儿对拼音的学习，课件设计了一系列语音游戏。

游戏内容包括听音选图、配音标图、说出正确的发音等。

通过游戏的方式，幼儿能够主动参与，积极学习，巩固所学内容。

2.4 课程总结在课程结束前，教师将对本节课的学习内容进行总结。

总结时，教师会再次重点强调字母“z”、“c”和“s”的发音，并通过与图画相结合的方式让幼儿回忆起所学的内容。

3. 公开课面试试讲《zcs》课件参加了一场幼儿园名师优质课获奖比赛，并通过了初赛和复赛的选拔。

在公开课面试试讲环节，教师需要在评委面前进行试讲，以展示课件的教学效果和教学方法的独特性。

[荐]部编版一年级上册汉语拼音7《z c s》图文讲解+练习

部编版一年级上册汉语拼音7《z c s》图文讲解+练习
知识点
发音
1.发z 时，舌尖向前平伸，抵住上齿背，憋住气，然后舌尖稍稍离开，形成狭缝，让气流从中挤出来，声带不颤动。

2.c 的发音方法跟z 大体相同，只是吐出的气流较强。

3.发s 时，舌尖向前平伸，靠近上齿背，形成一条狭缝，让气流从中挤出来，声带不颤动。

z、c、s 都是舌尖平伸发音，因而也叫平舌音。

读音节
1.zi，发音和z大体相同，但要读得稍长、响亮写。

2.ci，发音和c大体相同，但要读得稍长、响亮写。

3.si，发音和s大体相同，但要读得稍长、响亮写。

zi、ci、si是整体认读音节，不要拼读，要整体识记。

拼读
1.两拼音节：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。

2.三拼音节：声轻介快韵母响，三音连读很顺当。

3.整体认读音节：zi、ci、si不要拼读，要整体识记
书写
1.z占中格，先写一短横，然后向左下折笔，再折笔向右写横，两横平行等长，一笔写成。

2.c占中格，从右上起笔写左半圆，一笔写成。

3.s占中格，从右上起笔，先向左画半圆，再向右画半圆，要写正，一笔写成。

图文解读
同步练习1
参考答案
一、略
二、zīzízǐzìcīcícǐcìsīsísǐsì
三、x f c j q n z s
四、略
五、略
六、z c s
七、声母：z c s y w
八、略
九、略。

2019-2020年小学一年级上语文看图说话学拼音7 z c s语文版巩固辅导三十二

2019-2020年小学一年级上语文看图说话学拼音7 z c s语文版巩固辅导三十二第1题【单选题】选出声母。

( )A、ziB、sC、ci【答案】：【解析】：第2题【判断题】判断正误zi、ci、si、ri都是声母。

A、正确B、错误“zi、ci、si”是整体认读音节。

A、正确B、错误z、c、s、是平舌音。

A、正确B、错误【答案】：第3题【填空题】我会拼，我会填。

c——è→______s——ū→______suǒ→s——u——______cuò→c——______——______zuò→______——______——______ 【答案】：第4题【填空题】看图写音节词。

①爸爸在______。

②妈妈在______。

【答案】：第5题【填空题】联想形状写声母①______ ② ______ ③______【答案】：【解析】：第6题【填空题】看图写声母。

【答案】：第7题【填空题】补充所缺少的声母或韵母①______ì hu______ ②x______g______ā ③______ú j______【答案】：【解析】：第8题【填空题】比一比，看谁拼的快。

z一ū一______ c一ě一______z一ā一______ c一u一ǒ一______【答案】：第9题【填空题】看图选音节写一写。

【答案】：第10题【填空题】顺口溜声母______,像个2，舌尖伸平______ ______ ______。

【答案】：【解析】：第11题【填空题】写出zcs三个声母与韵母i的四声合拼的音节。

z: ______ ______ ______ ______c：______ ______ ______ ______s：______ ______ ______ ______【答案】：【解析】：第12题【填空题】拼拼写写z + a ______ ______ ______ ______ c + a______ ______ ______ ______ S + a ______ ______ ______ ______ 【答案】：【解析】：第13题【填空题】快来帮我分一分。

一年级语文上册汉语拼音7zcs课件2新人教版一年级语文上册汉语拼音7zcs课件2新人

zzz
z 写字写字 z z，
我们认真来写字。
发音方法：舌尖向前平伸，抵住上齿背，憋住气，然后舌尖稍稍离开，形成狭缝，让气流从中挤出来。
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~
ccc
发音方法：发音部位、方法跟z 大体相同，只是吐出的气流较强。
小学复习课件
一年级语文上册汉语拼音7zcs课件2新人教版一年级语文上册汉语拼音7zcs课件2新人
7zcs
第一课时第二课时
第一课时
猜拼音。
竖弯加点母鸡捉虫
Hale Waihona Puke jjj气球拖线左上半圆qqq
刀切西瓜像个叉叉
x xx
看图找一找我们今天要学习的三个拼音字母。
z
cs
我会认
这是什么地方？图上有谁？他在做什么？
ci cī cí cǐ cì
小cì猬，长满cì， cì个红果回家吃。
si sī sǐ sì
蚕宝宝，爱吐sī，半个8字就是s。
一起来拼读：
两拼音节
ɑ zɑ zá
z e ze zé
u zu zǔ
ɑ cɑ cā
c e ce cè
u cu cū
ɑ sɑ sǎ
s e se sè
u su sù
z
三拼音节
c 刺猬刺猬 c c，
刺猬身上长小刺。
sss
发音方法：舌尖向前平伸，靠近上齿背，形成一条狭缝，让气流从中挤出。
s 春蚕吐丝 s s，
吐出细丝把布织。
猜谜语：
像个2字
半个圆圈
半个8字
zzz ccc sss

《看图说话学拼音7》教学设计+反思

《看图说话学拼音7》教学设计+反思第一篇：《看图说话学拼音7》教学设计+反思《看图说话学拼音7》第一课时教学设计石嘴山市第六小学刘惠英教学目标：1、学会zcs三个声母，能够读准音，认清形。

2、能正确美观地书写zcs 教学重点、难点及对策：重点：zcs的发音以及书写。

对策：1、教师要做好示范，利用多种形式的读让学生反复练习。

2、写字指导要确保时间，教师细心指导。

难点：zcs的书写。

对策：引导学生观察、分析，掌握正确的书写方法。

教学准备：教师课前做好课件、拼音卡片教学过程：一、复习、导入1.师：同学们，今天老师带来一位动物朋友，你们看它是谁？（小刺猬）2.小刺猬：大家好，我是小刺猬，今天我要和咱们一（6）班的同学一起学习汉语拼音字母，大家欢迎我吗？（欢迎！）听说咱们班的同学已经学了不少的声母，那我要考考大家，看看你们学得怎么样。

3.指名抽拼音卡片，认读、领读。

4.小刺猬：咱们一（6）班的同学真棒，学过的声母都掌握得很好，那咱们就一起继续学习新的声母吧。

二、学习新课1.出示挂图，引导观察，引出语境歌：四只小刺猬，一起学字母，老师领着念，学生跟着读。

2.这些小刺猬正在学习的三个字母zcs就是咱们今天要学习的声母。

3.学习z（1）.出示卡片z：谁能说说这个声母怎么读？（学生尝试读）（2）.教师指导：把字母的“字”读成第一声，读得短一些，轻一些就是“z”。

教师范读，学生跟读。

（3）.同桌互相读、指名读、领读。

（4）.师：同学们看看z长得像什么？出示形音图，指导观察，引出口诀：像个2字，zzz。

（5）.大家再看看，z在四线格里写着那个位置，应该怎么写？（引导学生观察课本上的书写示范）（6）.师：老师先来写一个z，同学们看看老师写得对不对。

（故意书写错误，引导学生观察、分析，从四线格中的位置，到书写的笔顺，再到是否工整，一步步总结出正确的书写方法。

）4.学习c（1）.出示形音图：同学们，这个c长得像谁呀？（像小刺猬）小刺猬身上长满了“刺”，“刺”发平声，读得轻而短就是c。

最新精选语文版小学语文一年级上看图说话学拼音7 z c s练习题六十

最新精选语文版小学语文一年级上看图说话学拼音7 z c s练习题六十第1题【判断题】判断正误zi、ci、si、ri都是声母。

A、正确B、错误“zi、ci、si”是整体认读音节。

A、正确B、错误z、c、s、是平舌音。

A、正确B、错误【答案】：第2题【填空题】熟读下列音节，找出整体认读音节zú cì cā sú zǐ zá cù sè sǐ zé cǐ sà sì zì______ ______ ______ ______ ______ ______【答案】：【解析】：第3题【填空题】zcs只能和韵母u相拼，不能和______韵母相拼成音节【答案】：【解析】：第4题【填空题】联想图片写出对应的平舌声母①______ ② ______ ③ ______【答案】：【解析】：第5题【填空题】看图拼音节，反复读读，写出音节。

①______ ②______【答案】：【解析】：第6题【填空题】比一比，看谁拼的快。

z一ū一______ c一ě一______z一ā一______ c一u一ǒ一______ 【答案】：第7题【填空题】联想形状写声母①______ ② ______ ③______【答案】：【解析】：第8题【填空题】顺口溜声母______,像个2，舌尖伸平______ ______ ______。

【答案】：【解析】：第9题【填空题】看图选音节，写一写。

【答案】：第10题【填空题】照样子，把果子放进篮子里分类。

音节：______声母：______【答案】：第11题【填空题】选择正确的读音。

（shī sī）______jī （zhá zá）______jì（zì zhì）______jǐ （cā chā）______xǐ第12题【填空题】快来帮我分一分。

z zii c ssi zuo声母：______韵母：______音节：______ 【答案】：第13题【连线题】看图连一连。