幼儿小班艺术教学计划

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幼儿园小班教学计划(精选5篇)(最新)

幼儿园小班教学计划（精选5篇）新学年已经开始，幼儿小班迎来了一批天真可爱的小朋友。

面对着孩子们的张张笑脸，我特制定了本学期的教学工作计划。

小班年龄在3到4岁之间，参差不齐，在认知和语言方面水平不等，接受能力也不一样。

为此，我特制定了一系列的学习目标，一方面有针对性地采取相应的措施，进一步让幼儿在认知水平和语言发展方面得到提高，另一方面促进孩子尽快地在健康和社会方面得到锻炼。

1、美术方面本班幼儿年龄偏小，考虑到这个原因，本学期主要以培养幼儿良好的作画习惯及激发幼儿对美术的初步兴趣为主要目的。

运用看看、做做、玩玩的方法，引导和帮助幼儿由没有习惯到有习惯，有不清楚到清楚，能辨别红、绿、黄、蓝等基本颜色，基本分辩上、下空间方位，知道用点、竖线、横线、斜线圆形和涂染的方法画出熟悉的简单物体，使幼儿从不会画到会画，从不愿意画到愿意画最后到想画。

2、舞蹈方面本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让幼儿能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信心。

在此基础上让幼儿学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。

认识自己身体的各个部位；学习几种基本的舞步：如小碎步、小跑步、后踢步等。

并通过多个小律动的学习发展幼儿动作的协调性，节奏感及乐感。

3、语言方面乐意用普通话与人交流，能用简单的语言回答别人的问题，并大胆的表达自己的愿望和要求。

认识40个生字，会背书中所有儿歌。

喜欢听故事、念儿歌、看表演、看图书，能初步了解其大致内容，能大胆的回答老师的提问。

4、英语方面对于英语学习没有任何基础，有些甚至连话都说不清楚，整个小班的年龄段偏小，因此本学期在充分观察了解幼儿的基础上，遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律，组织开展多姿多彩的英语教学活动，初步培养幼儿的英语学习习惯，从而使幼儿健康、快乐地成长。

尝试听懂成人发出的本学期已学过的指令，并模仿做出相应的动作。

在成人帮助下，对简单的英语故事感兴趣；愿意在成人的引导下参加简单的英语故事。

才艺展示幼儿园小班教学计划

才艺展示幼儿园小班教学计划一、教学目标本教学计划旨在培养幼儿的才艺表演能力，包括舞蹈、音乐、朗诵等方面。

通过参与才艺展示，培养孩子的自信心和表达能力，同时激发幼儿的学习兴趣。

二、教学内容1. 舞蹈表演：选取适合幼儿的简单有趣的舞蹈动作，让幼儿学习基本的舞蹈技巧，培养协调性和节奏感。

2. 音乐表演：引导幼儿使用简单的乐器，如铃铛、木琴等，学习按照音乐节拍演奏，培养幼儿的音乐感知和表演能力。

3. 诗歌朗诵：选择适合幼儿的优美儿童诗歌，引导幼儿掌握正确的语音语调，培养幼儿的语言表达和朗诵技巧。

三、教学方法1. 观摩示范法：教师通过展示自己的演示才艺，引领幼儿学习模仿，并不断提供正面的鼓励和反馈。

2. 小组合作法：将幼儿分成小组，让他们一起合作练习和表演，通过小组间的竞争刺激兴趣。

3. 游戏教学法：通过音乐舞蹈游戏等形式，让幼儿在玩耍中学习才艺表演技巧，增加乐趣。

四、教学流程1. 舞蹈表演（1）教师示范一段简单的舞蹈动作，引导幼儿模仿。

（2）分组练习：将幼儿分成小组，让他们在小组内互相学习、观摩和指导。

（3）整合表演：将各小组的舞蹈动作整合到一起，进行集体表演。

2. 音乐表演（1）教师介绍乐器：向幼儿展示不同的乐器，并解释它们的使用方法和演奏技巧。

（2）小组合作练习：将幼儿分成小组，每个小组使用不同的乐器，进行合奏练习。

（3）整合表演：将各小组的合奏编排整合到一起，进行音乐表演。

3. 诗歌朗诵（1）教师示范朗诵：向幼儿展示正确的朗诵技巧和语音语调。

（2）分组朗诵：将幼儿分成小组，每个小组选择一首诗歌进行朗诵练习。

（3）整合表演：将各小组的朗诵编排整合到一起，进行诗歌朗诵表演。

五、教学评估1. 观察评估：通过观察幼儿在才艺表演中的表现，评估他们的技巧和进步情况。

2. 自我评估：鼓励幼儿在表演后自我评估，提供对自己表演的反思和改进意见。

六、教学资源1. 音乐：准备适合幼儿的音乐曲目，并提前录制好音乐。

2. 乐器：准备适合幼儿使用的简单乐器，如铃铛、木琴等。

幼儿园小班上学期艺术教学计划

幼儿园小班上学期艺术教学计划幼儿园小班上学期艺术教学计划一、教学目标1. 培养幼儿的审美能力和创造性思维，发扬幼儿的创造天赋和想象力。

2. 加强幼儿对于色彩、形式和空间的认知，增强幼儿的观察力和思维能力。

3. 注重幼儿情感体验的培养，通过艺术活动增加幼儿的自信心和自主性。

二、教学内容1. 幼儿绘画：认识色彩，简单的画线、画图，制作简单的手工制品等。

2. 幼儿音乐：培养幼儿的音乐感知，通过唱歌、听音乐、跟着节奏动作等活动，增加幼儿的听觉和语言能力。

3. 幼儿舞蹈：带领幼儿进行简单的舞蹈动作，让幼儿体验舞蹈带来的快乐，并提高幼儿对音乐和节奏的敏感度。

4. 幼儿手工制作：培养幼儿的动手能力，让幼儿通过制作简单的手工制品来增加对材料和工具的认知。

5. 幼儿表演：经过练习，让幼儿表演简单的剧目，培养幼儿的舞台表现力和团队合作能力。

三、教学方法1. 多样化的教学形式，包括游戏、互动、演示、创作、表演等，让幼儿在轻松愉快的氛围中探索和体验艺术。

2. 注重互动和交流，通过鼓励、认同和分享，让每位幼儿参与其中，展现自己的优势和特长。

3. 着重培养幼儿兴趣和创造力，在教学中注重鼓励幼儿的独立思考和创造能力，让每个幼儿都能在艺术中找到自己的快乐。

四、教学安排1. 第一周：认识色彩，通过画简单的图形，培养幼儿的色彩感知能力。

2. 第二周：幼儿音乐欣赏，让幼儿感受不同节拍和节奏，在歌曲伴奏下跟着节奏自由舞动。

3. 第三周：幼儿手工制作，让幼儿利用彩纸和胶水制作简单的手工制品。

4. 第四周：幼儿舞蹈，引导幼儿在旋律的引领下舞动身体。

5. 第五周：幼儿表演，通过学习简单的表演技巧，让幼儿表演简单的剧目。

6. 第六周：绘画创作，让幼儿自由发挥创造力，画出自己的想象之作。

七、教学评估定期对每位幼儿的学习情况进行评估，包括课堂表现、作品评比、参与度等。

评估结果及时反馈给家长，让家长了解幼儿在学习上的优劣势。

同时，教师会总结教学经验，不断提高教学水平，为幼儿的艺术学习创造更好的环境和条件。

幼儿园小班美术教学计划(8篇)

幼儿园小班美术教学计划（8篇）幼儿园小班美术教学计划（8篇）幼儿园小班美术教学计划篇1 活动目标：1、以儿歌的形式引导幼儿初步学习用竖线和横线组合成方形在指定范围内进行绘画。

2、鼓励幼儿乐意参与绘画活动，体验成功的乐趣。

活动准备：1、长颈鹿线条画人手一张。

2、蜡笔人手一盒、勾线笔若干。

活动过程：1、故事导入，激起幼儿绘画的兴趣。

（出示长颈鹿）今天，动物王国要举行迎新年活动，可是长颈鹿没有漂亮的衣服呢。

怎么办？（1）小朋友们想一想，长颈鹿穿的衣服是怎样的？教师小结：长颈鹿身上的衣服是一块一块的，方方的，它还有一个好听的名字叫"方形"。

（2）（出示勾线笔）看，这是什么呀？它还会变魔术。

小眼睛，看好了，笔宝宝开始变魔术了。

2、教师示范画方形，为长颈鹿穿新衣。

（1）教师一边念儿歌一边画方形：竖线线，横线线，竖线线，横线线，大家一起手拉手，变出一个正方形。

（2）刚才笔宝宝先变出什么线，再变出什么线，最后变成一个什么呀？幼儿说，教师边念儿歌边示范画。

（3）谁也会用食指妈妈变出小方形？教师带幼儿空手练习画方形。

（4）现在，谁想用笔宝宝来帮助长颈鹿身上画出许多的小方形？幼儿示范画，其他幼儿帮着念儿歌。

（5）你们的小手真能干！如果小方形再涂上颜色就更漂亮了。

3、幼儿作画，教师提要求，巡回指导。

（1）那里还有许多长颈鹿宝宝没穿上新衣服，我们快去帮助它们穿上新衣服吧！（2）教师讲作画要求。

4、展示作品，及时讲评。

小朋友画好后，可以去讲给老师听，她们还会奖给你一个小礼物呢！幼儿园小班美术教学计划篇2 活动目的：1、结合游戏引导幼儿学画不同方向的曲线。

2、激发幼儿互相合作，大胆绘画。

3、体验美术活动的乐趣。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、体验想象创造各种图像的快乐。

活动准备：皱纹纸彩带人手一条，贴有小鱼的大、小画纸若干、音乐磁带。

活动过程：1、通过游戏，让幼儿体验快乐，激发兴趣。

(1)教师在音乐中手持彩带跳舞。

幼儿小班艺术教学计划8篇

幼儿小班艺术教学计划8篇幼儿小班艺术教学计划1一、班级情况分析(一)幼儿情况分析我班现有幼儿42人，男孩26人，女孩16人。

经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。

我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。

加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：1、优势表现：(1)个性发展较好。

我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。

(2)好奇心强，乐于表现。

在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。

(3)活跃、好动，喜爱参与体育活动。

大部分幼儿身体动作较协调、灵活。

(4)班级常规进一步完善。

大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。

2、不足表现：(1)我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。

(2)与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。

如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。

同时，图书有受损现象，一些幼儿阅读习惯较差。

需要教师给予重视。

(1)积极配合成人进行体检，并愿意接受疾病的防治和治疗。

(2)既学会学习保护自己不受伤害也要注意不伤害别人。

(3)记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危险知道呼喊求救。

(4)认识日常生活中的安全标识，知道如何注意安全，懂得简单交通规则，注意安全。

(二)认知发展1、科学(1)鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快。

(2)有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进行连续观察，能发现事物或现象的差异和变化。

(如植物的世界、各种各样的力、奇妙的水等)(3)感知声音和颜色的变化，沉浮等现象，有探索自然奥秘的兴趣。

(4)初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。

艺术梦工厂幼儿园小班教学计划

艺术梦工厂幼儿园小班教学计划一、教学目标本教学计划旨在通过艺术梦工厂幼儿园小班的教学活动，培养幼儿对艺术的兴趣和创造力，提升幼儿的艺术表达能力和审美能力，促进他们的全面发展。

二、教学内容1. 视觉艺术：引导幼儿欣赏各种艺术作品，观察和感受色彩、形状和线条的表现力，开发幼儿的观察力和想象力。

2. 音乐艺术：通过游戏、歌曲和乐器演奏，培养幼儿对音乐的欣赏能力，提高幼儿的音乐节奏感和音乐表达能力。

3. 舞蹈艺术：引导幼儿通过简单的舞蹈动作，感受音乐的节奏和情感，锻炼幼儿的协调性和动作能力。

4. 戏剧艺术：通过角色扮演和戏剧游戏，培养幼儿的表演能力和想象力，激发幼儿对故事情节的理解和创作能力。

5. 手工艺术：通过手工制作、绘画和拼贴等活动，培养幼儿的创造力和动手能力，提高幼儿的美术表达能力。

6. 文学艺术：通过绘本故事、儿歌和童诗的朗诵，培养幼儿对文学的兴趣，提高他们的语言表达能力和理解能力。

三、教学方法1. 游戏教学法：通过游戏的形式，吸引幼儿的注意力，调动幼儿的积极性，达到艺术教育的目的。

2. 听、说、唱、读、写综合教学法：通过多种艺术形式的综合教学，提高幼儿的艺术表达能力和综合素养。

3. 社会性合作学习法：通过小组合作活动，培养幼儿的合作精神和团队意识，提高幼儿的社交能力。

四、教学过程1. 教学活动设计（1）活动一：色彩探索目标：培养幼儿对颜色的感知能力和表达能力。

方法：通过观察、涂鸦和配对游戏，引导幼儿认识和区分各种颜色。

资源：彩色纸、颜料、彩笔、颜色卡片等。

（2）活动二：鼓点节奏目标：培养幼儿的音乐感知和表达能力。

方法：通过听音乐、敲打乐器和跟随节奏动作，让幼儿感受音乐的节奏和情感。

资源：音乐CD、小鼓、铃铛等。

（3）活动三：动感舞蹈目标：培养幼儿的舞蹈表达和动作协调能力。

方法：通过观看舞蹈视频、模仿动作和自由创作，引导幼儿感受舞蹈的美妙和自由。

资源：舞蹈视频、舞蹈服装等。

（4）活动四：角色扮演目标：培养幼儿的表演和想象能力。

幼儿小班艺术教学计划_幼儿园小班教学计划

幼儿小班艺术教学计划_幼儿园小班教学计划艺术教学在幼儿园小班教育中占有非常重要的位置，能够培养幼儿的观察力、想象力、创造力以及审美情感。

下面是一份针对幼儿园小班的艺术教学计划，旨在帮助幼儿在丰富多彩的艺术活动中发展自己的潜能。

一、教学目标：1. 培养幼儿的艺术兴趣和审美能力；2. 提高幼儿的观察能力和想象力；3. 培养幼儿的创造力和表现力；4. 培养幼儿的团队合作意识。

二、教学内容：1. 手工制作：通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

制作纸板画、纸剪贴画、面具等。

2. 绘画：通过绘画活动，培养幼儿的观察力、想象力和绘画技能。

画画比赛、画彩虹、画自己的家等。

3. 剪纸：通过剪纸活动，锻炼幼儿的手眼协调能力和创造力。

剪纸比赛、剪出自己喜爱的形状等。

4. 排舞：通过排舞活动，培养幼儿的音乐感和动作协调能力。

学习简单的舞蹈动作，编排小舞蹈表演等。

5. 唱歌：通过唱歌活动，培养幼儿的音乐感和表达能力。

学唱儿歌、唱小合唱等。

6. 戏剧表演：通过戏剧表演活动，培养幼儿的表现能力和团队合作意识。

小组表演故事、角色扮演等。

三、教学方法：1. 观察法：引导幼儿观察、欣赏各种艺术作品，激发幼儿的艺术兴趣。

2. 模仿法：通过模仿艺术作品，提高幼儿的技能水平和创造力。

3. 实践法：提供丰富多样的艺术实践活动，让幼儿亲自动手制作，培养他们的动手能力和艺术创造力。

4. 游戏法：通过艺术游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和表现，激发他们的积极性和探索欲望。

四、教学流程：1. 引入活动：通过观看艺术作品或唱一首与主题相关的歌曲引入活动，激发幼儿的兴趣；2. 演示技巧：教师示范相关的艺术技巧，引导幼儿学习和模仿；3. 自主实践：提供材料和指导，让幼儿动手实践，培养他们的创造力和表现力；4. 制作成果：幼儿完成作品后，展示和分享自己的成果，增强他们的自信心和自豪感；5. 结束活动：回顾本次活动，观察和评价幼儿的表现，给予肯定和鼓励。

幼儿小班音乐教学计划三篇

幼儿小班音乐教学计划三篇幼儿小班音乐教学计划篇一一、教材分析：音乐教学也属于艺术领域的范畴之一，小班幼儿处于3-4岁的阶段，这一阶段的音乐教学主要以歌曲·舞蹈·音乐游戏·欣赏组成，让幼儿愿意参加艺术活动，能学习用一些简单方法进行艺术表演。

让他们对环境和艺术中的美产生兴趣，陶冶幼儿的情操，培养优良品格，发展幼儿想象力和创造力，促进幼儿和谐全面发展二、教学目标：1.知道歌曲的名称和内容，熟悉音乐的旋律、节奏。

吐字清楚，唱准休止符。

2.学会曲调，记准歌名，学会基本动作，动作正确、优美，要求动作合拍，增加节奏感。

3.初步学会表演，并且能够跟着老师边唱边跳，注意音乐的节奏与间奏。

4.理解歌词意思，熟悉曲调，能连贯地表演。

5.知道乐曲的名称及内容，培养幼儿对音乐的兴趣和安静倾听的习惯。

本学期制定内容如下三月份：《春天》《小小音乐家》《小燕子》四月份：《好朋友》《一朵白云》《大树妈妈》五月份：《小鸟飞来了》《我爱我的幼儿园》《闪烁星星》六月份：《“六一”儿童节》幼儿小班音乐教学计划篇二一、教材分析：音乐教学也属于艺术领域的范畴之一，也符合《幼儿园教育新纲要》中艺术类的教学要求。

小班幼儿处于4-5岁的阶段，这一阶段的音乐教学主要以歌曲、舞蹈、音乐游戏、欣赏等组成，让幼儿愿意参加艺术活动，能学习用一些简单方法进行艺术表演。

让他们对环境生活和艺术中的美产生兴趣，陶冶幼儿的情操，培养优良品格，发展幼儿想象力和创造力，促进幼儿和谐全面发展。

二、教学目标：1.知道歌曲的名称和内容，熟悉音乐的旋律、节奏。

吐字清楚，唱准休止符。

2.学会曲调，记准歌名，学会基本动作，动作正确、优美，要求动作合拍，增加节奏感。

3.初步学会表演，并且能够跟着老师边唱边跳，注意音乐的节奏与间奏。

4.理解歌词意思，熟悉曲调，能连贯地表演。

5.知道乐曲的名称及内容，培养幼儿对音乐的兴趣和安静倾听的习惯。

6.学习打击乐，熟悉各种乐器的名称。

幼儿园小小艺术家乐园幼儿园小班教学计划

幼儿园小小艺术家乐园幼儿园小班教学计划幼儿园小班教学计划简介：本教学计划旨在为幼儿园小班的孩子们提供一个丰富多彩的艺术教育环境，培养他们的艺术兴趣和创造力，促进他们的综合发展。

通过参与各种艺术活动，孩子们将能够探索自己的潜能，培养审美意识和表达能力，并在快乐中成为小小艺术家。

第一部分：绘画艺术1. 目标：- 培养孩子对色彩、形状、线条、空间等美感的感知和表达能力；- 培养孩子的观察力和细致入微的观察能力；- 培养孩子的想象力和创造力。

2. 活动：- 室内自由绘画：提供不同的绘画艺术材料，如画笔、颜料、彩色纸等，让孩子们自由发挥创造力进行绘画活动；- 户外风景绘画：带领孩子们到校园外进行观察和绘画，让他们感受大自然的美；- 合作创作：分组进行合作绘画，培养孩子们的团队合作和交流能力。

第二部分：手工艺术1. 目标：- 培养孩子的动手能力和手眼协调能力；- 增强孩子的注意力和耐心。

2. 活动：- 剪纸艺术：教授基础剪纸技巧，指导孩子们制作简单的剪纸作品；- 折纸艺术：教授不同的折纸方法，引导孩子们进行折纸创作，例如折纸动物和折纸花等；- 粘贴艺术：提供各种贴纸、纸张和胶水等材料，让孩子们进行粘贴创作。

第三部分：音乐艺术1. 目标：- 发展孩子的音乐感知和鉴赏能力；- 培养孩子的音乐表达和节奏感。

2. 活动：- 唱歌游戏：教唱儿童歌曲，并通过游戏形式进行互动，提高孩子们的音乐兴趣；- 手鼓演奏：引导孩子们使用手鼓进行基础节奏练习，培养他们的节奏感；- 舞蹈表演：通过简单的舞蹈动作指导，让孩子们学习跳舞，感受音乐的魅力。

第四部分：表演艺术1. 目标：- 培养孩子的表演能力和自信心；- 提升孩子的语言表达和表演意识。

2. 活动：- 童话剧表演：根据经典童话故事，指导孩子们进行简单的角色扮演，培养他们的想象力和表演能力；- 说故事比赛：鼓励孩子们讲述自己喜欢的故事，提高他们的语言表达能力和自信心；- 儿歌表演：教授一些简单的儿歌，并指导孩子们进行歌曲表演，锻炼他们的协调和表演意识。

美丽艺术家幼儿园小班教学计划

美丽艺术家幼儿园小班教学计划一、教学目标：1. 帮助幼儿培养审美意识，提高他们对美的感受和表达能力；2. 通过艺术教育促进幼儿的综合能力发展，包括创造力、想象力、社交能力等；3. 激发幼儿对艺术的兴趣，培养他们对艺术的长久热爱。

二、教学内容：1. 艺术欣赏：介绍不同类型的艺术作品，如绘画、音乐、舞蹈等，并进行欣赏活动，培养幼儿的审美能力；2. 艺术创作：以幼儿的兴趣为基础，引导他们进行绘画、手工制作、音乐表演等创作活动，开发他们的创造力；3. 艺术游戏：通过游戏形式，让幼儿参与艺术体验，提高他们的想象力和表达能力；4. 艺术表演：组织幼儿进行小型的艺术表演，如舞蹈、合唱等，培养他们的自信心和团队合作能力。

三、教学方法：1. 示范引导：教师通过示范的方式展示艺术创作或表演活动，激发幼儿的兴趣和参与度；2. 分组合作：将幼儿分成小组进行合作，培养他们的团队合作精神；3. 自由发挥：为幼儿提供自由的创作环境，鼓励他们自主发挥想象力和创造力；4. 多元化教学：通过多种形式的艺术活动，满足不同幼儿的个性特点和兴趣需求。

四、教学过程：1. 学期初：进行艺术欣赏活动，播放不同类型的艺术作品视频，引导幼儿欣赏并表达感受；2. 第一周：组织幼儿进行绘画活动，提供不同的绘画材料和主题，让幼儿自由发挥进行创作；3. 第二周：进行艺术游戏，如角色扮演、模仿绘画等，培养幼儿的表达能力和想象力；4. 第三周：导入音乐教育，教授简单的儿歌和舞蹈动作，让幼儿进行表演；5. 第四周：组织小型的艺术表演，如舞蹈展示、音乐合唱等，让幼儿展示自己的才艺。

五、评估方式：1. 观察记录：教师观察幼儿的艺术创作和表演过程，记录他们的参与度和表现；2. 作品展示：组织幼儿将自己的艺术作品展示给其他幼儿和家长，评估他们的创作水平和表现能力；3. 个别面谈：与幼儿进行个别面谈，了解他们对艺术的兴趣和意见。

六、教学资源：1. 艺术作品：音乐、舞蹈、绘画等不同类型的艺术作品；2. 绘画材料：颜色笔、水彩笔、画笔、颜料等；3. 游戏道具：角色扮演服装、模仿绘画素材等；4. 音乐资源：儿歌、舞蹈音乐等。

幼儿园小班上学期艺术教学计划

幼儿园小班上学期艺术教学计划教学目标：1. 培养幼儿对艺术的兴趣和学习能力；2. 培养幼儿的创造力和想象力；3. 培养幼儿的观察、表达和沟通能力；4. 培养幼儿的审美意识和艺术欣赏能力。

教学内容：1. 色彩认识：通过观察和感受，让幼儿认识常见的颜色，并学习调配色彩；2. 手工制作：引导幼儿使用各种材料和工具进行手工制作，培养他们的动手能力和创造力；3. 绘画技巧：教授基本的绘画技巧，如画线、涂色，引导幼儿通过绘画表达自己的想法和感受；4. 剪纸艺术：让幼儿学习剪纸的技巧，让他们尝试创作简单的剪纸作品；5. 模型制作：利用纸板、胶水等材料，让幼儿动手制作简单的模型，培养他们的动手能力和空间想象力；6. 音乐与舞蹈：通过欣赏音乐和学习简单的舞蹈动作，培养幼儿的音乐表达和身体协调能力；7. 视觉艺术欣赏：引领幼儿欣赏一些经典的艺术作品，让他们了解不同艺术表现形式，并提高他们的审美能力。

教学方法：1. 游戏教学法：通过游戏和互动的方式，激发幼儿的兴趣和参与度；2. 模仿教学法：引导幼儿模仿教师的示范，培养他们的表达和创造能力；3. 观察和讨论：通过观察和讨论艺术作品，让幼儿学会观察和表达自己的想法；4. 小组合作：组织幼儿进行小组活动，培养他们的团队合作能力；5. 多媒体辅助教学：利用多媒体和电子产品，丰富教学内容，提高幼儿的学习效果。

评估方式：1. 观察评估：观察幼儿在教学活动中的表现和参与程度；2. 作品评估：根据幼儿的手工作品、绘画作品等进行评估；3. 学习记录：记录幼儿在课堂中的表现和学习情况；4. 幼儿自评：鼓励幼儿对自己的学习和作品进行评价，培养他们的自我认知能力。

教学时长：每周2课时，每节课45分钟。

总共16周。

幼儿园小班美术教学计划(通用7篇)

幼儿园小班美术教学计划（通用7篇）幼儿园小班美术教学计划1一、玩色1、瓶盖印画引起幼儿对颜色、图案的兴趣。

继续认识几种颜色，如咖啡色、紫色。

学会选择大小不同的瓶盖，用不同的方法来印。

2、树叶印画学会印树叶的玩法。

欣赏各种树叶的形状、色彩，感受其美感。

3、海面球印画引起幼儿对色彩及画画的兴趣。

认识葡萄、枇杷的形状、颜色。

4、棉签画教会幼儿用棉签点、拖、涂的画画方法。

启发幼儿用不同的方法，不同的颜色画一幅画。

二、添画1、吃点心通过添画点心，学习画三角形、正方形、半圆形和圆形。

2、脚印学习由里向外的涂染方法，并用它来表示脚印。

激发幼儿的绘画兴趣。

3、球拍练习横、直线。

变换颜色画小圆圈。

4、我学妈妈洗衣服试着用简单图形表示衣服。

培养爱劳动的意识。

5、果子树区别红、橙、黄颜色，并运用这三种颜色学画苹果、桔子、雪梨。

均匀涂色。

三、贴画1、贴鸡蛋认识椭圆形。

学习粘贴方法。

2、鸡蛋变小鸡认识小鸡的主要特征，添画嘴、眼、脚。

鼓励幼儿用不同的画法为小鸡画栏杆。

3、太阳试着用短线、曲线及简单的几何图形画太阳光。

学习选择两种颜色的搭配。

4、大象认识大象基本特征，学习简单的表现方法。

学习添画简单背景。

四、简笔画1、小白兔认识小白兔的基本外形特征。

学习用圆、椭圆画小白兔的主要结构。

2、蝴蝶学习用两个相同图形相接，画蝴蝶基本特征。

学习对称涂色。

3、长颈鹿学习用圆形、椭圆形、线条画长颈鹿的主要特征。

启发幼儿画出长颈鹿的不同动态。

幼儿园小班美术教学计划2一、小班幼儿的年龄特点分析：刚入园的小班幼儿喜欢手拿笔在纸上涂鸦。

但由于观察力较差，手的肌肉极其功能尚未发育完善，还不能有意识的用绘画来表现事物。

他们喜欢的是绘画过程，对于画什么他们并不感兴趣。

在图画过程中对偶尔出现的一些形象产生联想，而且容易改变。

他们绘画的技能还不能完全表达他们对生活的认识和理解，经常用语言和动作来补充绘画的内容。

二、实施步骤在刚开始，可以让他们拿着彩笔在纸上任意涂鸦。

幼儿艺术天地幼儿园小班教学计划

幼儿艺术天地幼儿园小班教学计划一、教学目标幼儿艺术天地幼儿园小班教学计划的目标是通过创造性的艺术活动培养和发展幼儿的绘画、音乐和手工艺技能，提高他们的创造力、表达能力和审美能力。

二、教学内容1. 绘画：a. 初步认识颜色和色彩搭配b. 学习使用不同的绘画工具c. 绘制简单的画面，如动物、植物等2. 音乐：a. 初步学习音乐的基本元素，如节奏、音高等b. 学习使用简单的乐器，如铃铛、手鼓等c. 听音乐、跟随音乐节奏进行舞蹈动作3. 手工艺：a. 使用剪刀、胶水等工具进行手工制作b. 制作简单的手工艺品，如贺卡、折纸等c. 培养幼儿动手实践的能力和创意思维三、教学方法1. 组织集体活动：a. 每周定期组织绘画、音乐和手工艺活动b. 在园内的专门教室进行教学，提供艺术工具和材料2. 创造性任务：a. 设置绘画、音乐和手工艺的创作任务，如绘制自己喜欢的动物、演奏简单的乐曲等b. 鼓励幼儿在实际操作中表达自己的想法和创意3. 小组合作：a. 将幼儿分成小组，进行合作活动，如合作绘画、合奏等b. 培养幼儿与他人合作的能力和团队意识四、教学过程1. 绘画：a. 引导幼儿观察和认识各种颜色及其特点b. 分发绘画工具和纸张，让幼儿尽情绘画c. 鼓励幼儿展示自己的绘画作品，并互相欣赏2. 音乐：a. 听音乐时，引导幼儿感受音乐的节奏和情绪b. 分发乐器，让幼儿跟随音乐的节奏演奏c. 组织舞蹈活动，让幼儿用身体表达音乐的感觉3. 手工艺：a. 教授基本的手工艺制作技巧，如剪纸、折纸等b. 分发材料和工具，让幼儿按照示范制作手工艺品c. 组织展示和分享手工艺品，鼓励幼儿相互学习和交流五、评估方法1. 观察记录：教师通过观察幼儿在绘画、音乐和手工艺活动中的表现和参与程度，记录他们的进步和问题。

2. 作品展示：幼儿在活动结束后，可以将自己的绘画作品、音乐演奏录像或手工艺品展示给其他幼儿和家长，以展示他们的成果。

六、家园合作1. 家长参与：邀请家长参加幼儿艺术天地幼儿园举办的展示活动，与幼儿一同观赏和欣赏艺术作品。

小班音乐教学计划6篇

小班音乐教学计划6篇第1篇示例：小班音乐教学计划是指针对儿童幼儿园和小学低年级的学生设计的一套音乐教学方案。

音乐是一门具有艺术性和教育性的学科，对儿童的智力、情感和审美能力都有着积极的影响。

通过音乐教学，可以启发孩子的想象力、培养他们的情感表达能力、提高他们的音乐修养及欣赏能力。

设计一份合理且丰富多彩的小班音乐教学计划显得尤为重要。

教师需要根据幼儿的年龄和认知水平，设置相应的音乐教学内容。

对于小班儿童来说，他们的认知水平相对较低，因此音乐教学内容应该简单易懂、富有节奏感。

可以选择一些富有节奏感的儿歌或民歌，通过歌曲的演唱和律动的敲打等方式，引导幼儿感受音乐的魅力。

音乐教学计划需要注重培养幼儿团队合作意识。

通过合唱、合奏等形式让幼儿们协作完成音乐任务，培养他们的团队意识和集体荣誉感。

在音乐教学中，可以设计一些小组合作活动，让幼儿们互相合作、互相帮助，共同完成音乐表演或创作任务，从而培养他们的合作精神和团队协作能力。

小班音乐教学计划还应注重培养幼儿的审美能力。

通过音乐欣赏、声音游戏等形式，引导幼儿感受不同风格的音乐作品，培养他们对音乐的审美感受和品味。

在音乐教学中，可以通过播放不同类型的音乐、观摩音乐表演等方式，激发幼儿们对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养。

小班音乐教学计划是一项涉及多方面的全面性工程，需要注重幼儿的兴趣培养、团队合作、审美能力和音乐表现能力的全面提升。

只有在设计合理、丰富多样的音乐教学内容并结合实际情况，才能引导幼儿走上音乐的道路，培养他们的音乐素养，激发他们的音乐兴趣，从而让他们在音乐的海洋中尽情舞蹈、欢愉。

第2篇示例：小班音乐教学计划是一项专门针对幼儿园或小学低年级学生的音乐课程，旨在通过音乐的方式提高儿童的音乐感知能力、音乐表达能力和音乐创造能力。

音乐教学不仅可以培养孩子们的音乐天赋，还可以促进他们的身心发展，提升综合素质。

一、教学目标1.培养学生的音乐兴趣和审美能力，激发他们对音乐的热爱。

幼儿园小班艺术教学计划

幼儿园小班艺术教学计划幼儿园小班艺术教学计划1本学期将有18位孩子与我们共同步入小班的生活。

我们班本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。

以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。

以幼儿发展为依据，制定出以下的班级工作计划：一、班级情况分析及工作重点：本学期幼儿人数18人，男孩9名，女孩9名，通过了解，所有幼儿都没有上过幼儿园，大部分的幼儿年龄都在3岁~岁，因为幼儿的年纪小，大部分幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐、如厕、洗手，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性强，行为习惯普遍偏差。

针对以上情况，本学期我们将重点帮助幼儿能尽快稳定情绪，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，提高幼儿的自我保护意识。

增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。

在工作中加强幼儿的指导，将主题教育活动与区角有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。

二、班级总体目标：（一）健康1、喜欢上幼儿园，在园基本上能保持积极愉快的情绪，能够大胆表达自己的要求。

2、能独立进餐，喜欢吃健康的食物。

3、喜欢喝白开水，养成经常喝水的习惯。

4、在成人的提醒下，初步养成勤盥洗的习惯。

5、初步养成良好的睡眠习惯，逐步学会按次序床脱衣服和鞋袜。

6、知道不做危险的事情，如不攀爬阳台，不玩火，不动电源、开水壶、煤气灶等。

7、在走、跑、跳、投、钻、爬、攀登的游戏中，能平稳地控制自己的身体。

8、会玩球、小轮胎等多种中小型运动器材，能遵守简单规则。

（二）语言1、愿意用语言与人交往，喜欢应答，能按简单的语言指示进行活动。

2、逐步学说普通话。

3、能够注意倾听他人讲话，能听懂日常生活用语，并能作出相应的反应。

4、能用语言和非语言方式（如动作、表情等）表达自己的需要和想法。

幼儿小班艺术教学计划9篇

幼儿小班艺术教学计划9篇第1篇示例：幼儿小班艺术教学计划一、教学目标通过艺术教学，培养幼儿的艺术审美能力和创造力，丰富幼儿的想象力和表现力，激发幼儿对艺术的兴趣，并促进他们的全面发展。

二、教学内容1. 色彩：通过教学让幼儿了解基本的色彩知识，培养他们对色彩的感知能力和运用能力。

2. 线条：通过线条的训练，锻炼幼儿的手部灵活性和观察力，培养他们的画画能力。

3. 形状：教授不同形状的认知和画法，训练幼儿的形象思维和创造力。

三、教学方法1. 观察学习：引导幼儿观察身边的事物，学习模仿和表现。

2. 游戏互动：通过游戏和互动的方式，使幼儿在玩耍中学习，增加学习的趣味性。

3. 听觉训练：通过音乐、故事等方式，激发幼儿的创造力和表现力。

4. 色彩搭配：在色彩教学中，引导幼儿学会合理的搭配和运用色彩。

四、教学流程五、教学评估1. 考核方式：通过观察幼儿的作品和表现来评估他们对艺术的理解和运用能力。

2. 评价标准：主要评价幼儿的创造力、表现力和色彩运用能力等。

六、教学效果经过一段时间的艺术教学，幼儿将能够在色彩、线条和形状等方面得到提升，表现出更多的想象力和创造力，同时也增强了对艺术的兴趣和了解。

这些都将为他们今后的学习和发展奠定良好的基础。

七、总结艺术教学对幼儿的全面发展至关重要，通过精心设计的教学计划和方法助力幼儿在艺术方面的成长。

希望每个幼儿都能在这个艺术世界里尽情展现自己的才华和创意，享受艺术带来的乐趣和成就感。

【文章结束】第2篇示例：幼儿小班艺术教学计划一、教学目标1. 帮助幼儿建立对艺术的兴趣，培养他们的审美能力和创造力；2. 培养幼儿的观察、动手和表达能力；3. 促进幼儿与周围环境的互动，增进情感交流和合作意识；4. 培养幼儿的自信心和自主学习能力。

二、课程内容1. 色彩认知：通过观察色彩，让幼儿认识不同的颜色，并进行色彩搭配和表达；2. 素描绘画：引导幼儿学习基本的素描技巧，提高绘画能力；3. 手工制作：通过手工制作，培养幼儿的动手能力和想象力；4. 剪纸折纸：锻炼幼儿的手眼协调能力，培养耐心和细致性；5. 艺术游戏：通过各种趣味的艺术游戏，激发幼儿的创造力和想象力。

2024年幼儿园小班艺术领域教学计划

在设计2024年幼儿园小班艺术领域教学计划时，我们需要考虑到小班幼儿的年龄特点和发展需求，同时确保教学内容丰富多彩，能够激发幼儿的艺术兴趣和创造力。

以下是一份针对幼儿园小班艺术领域的教学计划，内容包括教学目标、教学内容、教学方法与策略以及教学活动安排等。

教学目标：1.感知与欣赏：通过各种艺术形式，如音乐、美术、舞蹈等，培养幼儿对美的感知能力和欣赏能力。

2.表达与创造：鼓励幼儿通过绘画、手工、唱歌、舞蹈等艺术活动表达自己的情感和想法，发展他们的创造力和表现力。

3.合作与分享：在艺术活动中，引导幼儿学会合作，共同完成作品，并分享彼此的成果，培养他们的社会交往能力和团队精神。

4.文化与理解：通过艺术活动，让幼儿了解不同的文化背景和艺术形式，促进他们对多元文化的理解和尊重。

教学内容：1.音乐活动：学习简单的歌曲和节奏，尝试使用乐器进行演奏，感受音乐的节奏和旋律。

2.美术活动：学习基本的绘画和手工技巧，如线条、形状、色彩的运用，制作简单的手工作品。

3.舞蹈活动：通过模仿和简单的舞蹈动作，发展幼儿的协调性和身体控制能力。

4.戏剧活动：通过角色扮演和简单的戏剧游戏，培养幼儿的想象力和表现力。

教学方法与策略：1.情境教学：通过创设情境，激发幼儿的艺术兴趣，让他们在情境中感受和体验艺术。

2.游戏教学：将艺术活动融入游戏中，让幼儿在游戏中学习，在玩中发展艺术技能。

3.探索式教学：提供丰富的艺术材料和工具，让幼儿自由探索和创造，鼓励他们尝试新的艺术表现方式。

4.互动教学：通过师生互动、生生互动，让幼儿在交流中学习和成长。

教学活动安排：1.每周一歌：每周学习一首新歌，通过唱歌和律动，培养幼儿的音乐节奏感和表现力。

2.小小画家：每周安排一次绘画或手工活动，让幼儿自由创作，表达自己的想法和感受。

3.舞蹈时间：每周安排一次舞蹈活动，通过简单的舞蹈动作和模仿，发展幼儿的身体协调性和艺术表现力。

4.戏剧角：在教室设置戏剧角，提供各种角色扮演的机会，让幼儿在游戏中体验戏剧的魅力。

小班艺术领域教学计划

小班艺术领域教学计划一、教学目标。

艺术教育是小班教育中不可或缺的一部分，通过艺术教育可以培养幼儿的审美情感、观察力、创造力和想象力。

因此，本教学计划旨在通过多种艺术形式的教学活动，帮助幼儿全面发展，达到以下教学目标：1.培养幼儿的审美情感，让他们能够欣赏和感受美的存在；2.提高幼儿的观察力和表现力，让他们能够通过观察和表现来表达自己的情感和想法；3.激发幼儿的创造力和想象力，让他们能够通过艺术形式进行创作和表达；4.促进幼儿的身心发展，让他们在艺术活动中得到身心的愉悦和放松。

二、教学内容。

1.绘画。

通过绘画活动，引导幼儿用手中的画笔和颜料表达内心的情感和想法，培养他们的观察力和表现力。

2.手工制作。

通过手工制作活动，让幼儿动手动脑，锻炼他们的动手能力和创造力，培养他们的耐心和细心。

3.音乐。

通过音乐活动，让幼儿感受音乐的魅力，培养他们的音乐欣赏能力和节奏感。

4.舞蹈。

通过舞蹈活动，让幼儿感受舞蹈的美妙，培养他们的动作协调能力和表现力。

5.表演。

通过表演活动，让幼儿通过角色扮演和表演，锻炼他们的表现力和沟通能力。

三、教学方法。

1.情景教学法。

通过创设情景，让幼儿参与其中，体验艺术的魅力。

2.示范教学法。

教师示范一些简单的艺术技巧，引导幼儿学习。

3.激励教学法。

通过表扬和鼓励，激发幼儿的学习兴趣和积极性。

四、教学过程。

1.组织绘画活动，让幼儿通过绘画表达自己的情感和想法。

2.组织手工制作活动，让幼儿动手动脑，制作自己的手工作品。

3.进行音乐活动，让幼儿感受音乐的美妙，学习简单的音乐节奏。

4.进行舞蹈活动，让幼儿跟着音乐起舞，感受舞蹈的魅力。

5.进行表演活动，让幼儿通过角色扮演和表演，展示自己的表现力。

五、教学评价。

通过观察和记录幼儿在艺术活动中的表现，进行综合评价，包括审美情感、观察力、创造力、想象力、表现力等方面的评价。

六、教学反思。

通过教学反思，总结教学中的不足和问题，不断改进教学方法，提高教学质量，为幼儿提供更好的艺术教育。

幼儿园小班美术兴趣班教学计划（通用6篇）

幼儿园小班美术兴趣班教学计划（通用6篇）小学美术课是一门必修的艺术教育课程，是对学生进行美术教育的重要途径，它对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生全面发展，具有重要作用。

下面是小编为大家收集的幼儿园小班美术兴趣班教学计划（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园小班美术兴趣班教学计划1本学期为了培养学生兴趣工作计划,我校开展13个兴趣班,美术班不用说就属于主要的一个大班,小学生已经对美术有所接触和了解,小学的美术兴趣,让低年级儿童大胆去画,大胆构思,特制定出低年级美术兴趣班工作计划,以下是具体的实施内容:一、工作计划中指导思想:低年级美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动,最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。

儿童美术活动的内容涵盖了儿童生活的全部,儿童的所见所闻,包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等,都是通过美术活动体现出来。

二、目标要求:1、愿意参加绘画活动工作计划,体验绘画活动的快乐,对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。

2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料,掌握其基本使用方法,正确的握笔方法和作画姿态。

3、学习画线条(直线、曲线、折线)和简单形态(圆形、方形等),并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。

4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画,对使用颜色感兴趣。

三、活动组织要点:1、注重儿童艺术思维能力的培养。

老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。

2、注重儿童自身实践操作能力的培养。

让儿童在轻松愉快的环境中去思维去发现。

3、注重儿童构图技能的培养,充分体现自我创造能力。

4、注重儿童美术兴趣的培养。

通过活动,培养儿童动手能力、培养儿童参与兴趣。

四、活动内容:简笔画卡通画水彩画幼儿园小班美术兴趣班教学计划2一、现状分析：幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。

小小艺术家幼儿园小班教学计划

小小艺术家幼儿园小班教学计划一、教学目标1. 培养幼儿的艺术兴趣和审美能力。

2. 培养幼儿的创造力和想象力。

3. 培养幼儿的动手能力和表达能力。

4. 培养幼儿的团队合作和沟通交流能力。

二、教学内容1. 绘画a. 颜料调配和使用方法。

b. 基本色彩理论。

c. 创意绘画活动。

2. 手工艺a. 剪纸制作。

b. 折纸制作。

c. 模型制作。

3. 音乐和舞蹈a. 乐器简介和演奏。

b. 儿童歌曲欣赏和演唱。

c. 基本舞蹈动作学习。

4. 戏剧表演a. 角色扮演游戏。

b. 故事情节编排。

c. 小品表演实践。

三、教学方法1. 教师示范法：教师通过实际操作示范和讲解，帮助幼儿理解和掌握艺术技巧。

2. 学生参与法：幼儿通过亲自动手进行创作和实践，培养创造力和动手能力。

3. 小组合作法：通过小组合作的方式开展绘画、手工艺、音乐和舞蹈、戏剧表演等活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。

四、教学步骤1. 绘画a. 教师介绍颜料的调配和基本色彩理论。

b. 绘画示范：教师进行绘画示范，引导幼儿尝试。

c. 绘画活动：组织幼儿进行创意绘画活动。

2. 手工艺a. 教师介绍剪纸和折纸的基本技巧。

b. 手工艺示范：教师进行剪纸和折纸示范，引导幼儿动手操作。

c. 手工艺制作：组织幼儿进行剪纸和折纸制作活动，鼓励他们发挥想象。

3. 音乐和舞蹈a. 教师介绍乐器的名称和演奏方法。

b. 音乐和舞蹈示范：教师进行一段音乐和舞蹈的演示，引导幼儿跟随学习。

c. 音乐和舞蹈表演：组织幼儿进行音乐和舞蹈的表演，展示他们学到的动作和节奏感。

4. 戏剧表演a. 教师介绍戏剧表演的基本知识和技巧。

b. 角色扮演游戏：组织幼儿进行角色扮演游戏，培养他们的表演能力和表达能力。

c. 戏剧表演：组织幼儿进行小品等形式的戏剧表演，展示他们的创造力和团队合作能力。

五、教学评价1. 观察评价：教师通过观察幼儿在创作和表演过程中的表现，评价他们的艺术技巧和表达能力。

2. 作品评价：教师依据幼儿的作品质量和创意程度对他们进行评价。