小班艺术教学计划
幼儿园小班教学计划培养艺术创造力与审美能力
幼儿园小班教学计划培养艺术创造力与审美能力一、引言艺术创造力和审美能力是幼儿园教育中非常重要的一部分。
培养幼儿的艺术创造力和审美能力对于他们的全面发展至关重要。
本文将介绍幼儿园小班教学计划，旨在帮助幼儿园教师有效培养幼儿的艺术创造力和审美能力。
二、艺术教育目标1. 培养幼儿对艺术的兴趣和热爱。
2. 培养幼儿的感知、表现和创造能力。
3. 培养幼儿的审美情趣和审美能力。
4. 促进幼儿个性发展和内涵提升。
三、教学内容和方法1. 艺术材料和媒介的引导- 给幼儿提供多样的艺术材料，如彩笔、彩纸、黏土等。
- 引导幼儿通过观察、摸索、尝试与艺术材料互动，培养他们的创造力。
- 组织幼儿进行绘画、手工制作等活动，培养他们的审美能力。
2. 艺术活动的设计- 设计丰富多样的艺术活动，如绘画、剪纸、折纸等。
- 为不同的艺术活动提供清晰的目标和任务，让幼儿明确自己的创作方向。
- 鼓励幼儿进行自由创作，不拘泥于传统的模式和规范。
3. 视觉艺术的学习- 引导幼儿观察、感知和理解各种视觉艺术形式，如绘画、雕塑等。
- 培养幼儿对颜色、线条、形状等视觉元素的敏感度和认知能力。
- 展示各种艺术作品，引导幼儿进行欣赏和评价，并鼓励他们表达自己的感受和理解。
4. 手工制作的实践- 引导幼儿进行一些简单的手工制作活动，如剪纸、折纸、塑料泥等。
- 培养幼儿的手眼协调能力、操作技巧和创造力。
- 鼓励幼儿根据自己的想法和创意进行手工制作，展示个人风采。
四、评价方式1. 集体评价- 每周举办一次艺术作品展览，邀请幼儿家长和其他班级进行参观。
- 鼓励幼儿互相欣赏和学习，通过互动和交流促进进步。
2. 个体评价- 每位教师定期对幼儿的艺术作品进行评价和记录。
- 针对每位幼儿的表现和进步，给予具体的肯定和指导意见。
五、家园合作1. 家长参与- 组织家长观摩艺术课堂活动，分享幼儿在艺术创作中的成果和体会。
- 邀请家长参与一些简单的艺术制作活动，增进亲子关系。
2024年幼儿园艺术教学计划小班
在设计2024年幼儿园艺术教学计划时，小班教学应注重培养幼儿的兴趣和创造力，同时也要考虑到他们的年龄特点和发展需求。
以下是一份适用于小班的艺术教学计划，内容丰富，旨在激发幼儿的艺术潜能。
教学目标：1.培养幼儿对艺术的兴趣和热爱，鼓励他们用艺术表达自己的情感和想法。
2.发展幼儿的观察力、想象力和创造力，通过艺术活动提高他们的审美能力。
3.让幼儿在艺术创作中体验乐趣，同时学会分享和合作。
4.通过艺术活动促进幼儿手部精细动作的发展，提高他们的动手能力。
教学内容：1.绘画与手工：小班幼儿喜欢涂鸦和简单的手工制作。
可以提供各种画笔、颜料和手工材料，让他们自由创作，同时教他们基本的绘画和手工技巧。
2.音乐与舞蹈：通过简单的歌曲和舞蹈，让幼儿感受节奏和旋律，发展他们的音乐感知能力。
可以教他们使用简单的乐器，如铃鼓、沙锤等，鼓励他们随音乐自由舞蹈。
3.戏剧与表演：通过角色扮演和简单的戏剧游戏，让幼儿体验不同的情感和情境，发展他们的表达能力和自信心。
4.艺术欣赏：定期带幼儿参观艺术展览或观看儿童剧，让他们接触不同的艺术形式，培养他们的艺术鉴赏能力。
教学方法与策略：1.探索式学习：提供丰富的艺术材料和工具，让幼儿自由探索和创作。
2.游戏化教学：将艺术活动融入到游戏中，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
3.观察与模仿：通过观察老师的示范和模仿，让幼儿学习基本的艺术技能。
4.小组合作：鼓励幼儿与同伴合作完成艺术作品，培养他们的团队协作能力。
教学活动示例：1.主题绘画：以“我的家”为主题，让幼儿画出自己的家庭，鼓励他们发挥想象力，画出自己喜欢的家。
2.手工制作：利用废旧材料制作动物头饰，让幼儿在游戏中扮演动物，体验戏剧表演的乐趣。
3.音乐舞蹈：学习简单的儿童歌曲，如《小星星》，并配合简单的舞蹈动作，让幼儿感受音乐的美妙。
4.艺术欣赏：组织幼儿观看儿童剧《三只小猪》，之后让幼儿讨论和模仿剧中的角色和情节。
评估与反馈：1.通过观察幼儿在艺术活动中的参与度和兴趣，评估他们的艺术发展水平。
幼儿小班艺术教学计划3篇
幼儿小班艺术教学计划幼儿小班艺术教学计划精选3篇（一）幼儿小班艺术教学计划目标：1. 培养幼儿的审美能力和创造力；2. 培养幼儿的想象力和表现力；3. 培养幼儿对艺术的兴趣和热爱。
教学内容：1. 色彩感知：教授基本的颜色知识，让幼儿学会区分颜色和搭配色彩；2. 图形认知：教授基本的几何图形，让幼儿学会画出简单的图形和组合图形；3. 创意表现：引导幼儿进行自由创作，鼓励他们表达自己的想法和感受；4. 实践操作：提供不同的艺术材料和工具，让幼儿亲自动手制作，锻炼他们的动手能力和想象力；5. 观摩学习：带领幼儿参观美术馆、画廊等艺术场所，启发幼儿的灵感和启示。
教学方法：1. 游戏教学：通过各种有趣的游戏，激发幼儿的学习兴趣和参与度；2. 示范引导：教师给予示范作品，引导幼儿学习和模仿，激发他们的模仿能力和创造力；3. 组织合作：设计合作活动，让幼儿在团队中学习和创作，培养他们的团队合作意识和沟通能力；4. 实践体验：提供丰富的实践机会，让幼儿亲自动手制作，通过实践掌握技能和知识。
评估方式：1. 观察评估：教师通过观察幼儿的表现和作品，评估他们的学习情况和表现；2. 作品展示：组织作品展览，让幼儿展示自己的作品并接受评价和赞扬；3. 自我评价：鼓励幼儿对自己的作品进行评价和总结，培养他们的自我认知和自我反思能力。
持续改进：1. 不断调整教学内容和方法，根据幼儿的学习情况和反馈进行及时调整；2. 定期进行教学评估和总结，发现问题并及时改进；3. 鼓励家长参与幼儿的艺术教育，建立家园合作机制，共同关注幼儿的成长和发展。
幼儿小班艺术教学计划精选3篇（二）幼儿小班语言教学计划可以包括以下内容：1. 目标：通过本学年的教学，培养幼儿对语言的兴趣，提高他们的口头表达能力和听说能力。
2. 教学内容：引导幼儿学习简单的日常用语、数字、颜色、动作等基础词汇，以及简单的语法结构。
3. 教学方法：采用游戏化的教学方法，让幼儿在愉快的氛围中学习语言，如唱歌、跳舞、模仿游戏等。
幼儿小班艺术教学计划8篇
幼儿小班艺术教学计划8篇幼儿小班艺术教学计划1一、情况分析：小班幼儿经过一学期的培养，对美术活动产生了一定的兴趣，在学习习惯和绘画常规方面都有了很大的进步。
大部分幼儿能正确地握笔并涂画。
他们不仅能独立的画出简单的线条，还能够进行较均匀的涂色，对绘画有了较高的兴趣。
所以，本学期根据幼儿的现状，继续加强幼儿构图技能的练习。
只有画好基本形状，才能变化出各种事物。
我们首先从小朋友喜爱的动物、水果入手作为美术活动的内容，更多地为幼儿创设大胆涂抹的机会，使他们在美术中大胆地表现，通过幼儿有兴趣的练习，从而更多地体验美术活动的乐趣，为幼儿以后的美术学习打下基础。
二、活动目标：1.形成良好的绘画习惯。
认识并逐步学会使用绘画工具和材料(如彩色笔、蜡笔、油画棒)，培养正确的绘画姿势，手腿保持一定距离，握笔自然有力。
2.能大胆地表现、创新。
在美术活动中充分发挥孩子的想象力和创造力。
3.能利用多种绘画工具和材料，通过多种形式：(手指点画、棉签画、纸团印画、添画)等不同技法表现，体验创造的乐趣。
4.认识并学会使用3-6种颜色：红、绿、蓝、黑、黄、褐等。
5.从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟悉的物体，如树木、花草、人、动物等，培养幼儿大胆画画的能力。
6.学会用搓、团圆、压扁等方法，简单地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造。
7.认识纸工的材料和工具名称，学会一些简单的折叠方法。
如：对边折、对角折。
三、活动措施：根据培养目标，我们将以生动形象，鲜明的色彩和儿童化的语言，创设有趣的情景，鼓励幼儿充满自信地大胆表现，从中体会创造的乐趣，在美术活动中发展孩子的观察力、记忆力、想象力、创造力和动手操作能力，形成人人爱画，人人敢画的氛围。
1.制定符合幼儿年龄特点的目标，选择相适应的内容进行教学。
2.结合主题活动开展，选择幼儿感兴趣的内容，创设情景，充分调动幼儿表现的积极性。
3.加强家园联系，争取家长的配合指导，共同培养幼儿参与美术活动的兴趣。
小班下学期艺术领域教学计划
小班下学期艺术领域教学计划活动目标：1、能随乐边演唱边有节奏地表现相应的动作，增强节奏感。
2、提高手指动作的灵敏性，体验手指游戏的快乐。
活动准备：经验准备：幼儿在日常生活中已熟悉《手指变变变》的童谣、幼儿已有模仿毛毛虫、小兔、小猫、鸽子等动作经验。
活动过程：1、介绍游戏玩法。
(1)玩法：前奏时幼儿齐念口诀我的小手真灵巧，我的小手变变变。
(2)第一段：伸出左右手的手指，在变变变的时候双手平放胸前，绕三圈，然后伸出一只手指头平放胸前，做毛毛虫爬行的样子。
(3)第二段：伸出左右手的食指和中指，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后伸出左右手两只手指头竖直顶在头顶顶部，做小兔蹦跳的样子。
(4)第三段：伸出左右手的后三个手指，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后伸出左右手三只手指头放在脸颊旁，做小猫喵喵叫的样子。
(5)第四段：左右手拇指下压，其他四指伸开，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后伸出左右手四只手指扇动，两臂交叉做鸽子飞翔的样子。
(6)第五段：左右手两只张开，随音乐伸出，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后伸出左右手五只手指头弯曲，做老虎扑食的样子。
(7)重点指导幼儿的动作尽量符合音乐的节奏，在变的时候放胸前，绕三圈，然后变成相应的动物形象。
2、幼儿随音乐游戏，教师指导。
幼儿熟悉玩法后，可引导幼儿自己变出不同的形象，编出其他不同的手指游戏。
3、评价活动。
活动延伸：将音乐投放在表演区，供幼儿继续游戏。
篇二：活动目标：1、初步学习制作纸浆的步骤，激发对纸浆画的兴趣。
2、培养动手能力，发展想象力和创造能力。
活动准备：范画、各种颜色的纸浆、勾好轮廓线(三个大瓶子)的KT 板每人一块、彩色巧克力糖一包。
活动过程：一、欣赏范画。
欣赏教师制作的彩色巧克力糖，说说这是什么形状，是怎么做成的。
讨论怎样制作彩色巧克力糖，几个幼儿试着用一些现成的纸浆制作巧克力糖。
我们可以怎样制作巧克力糖？二、尝试用纸浆制作巧克力糖。
1、你想往自己的空瓶子里放什么颜色的巧克力糖？纸浆可以粘在哪里？2、幼儿挑选自己喜欢的颜色的纸浆，自己制作。
艺术梦工厂幼儿园小班教学计划
艺术梦工厂幼儿园小班教学计划一、教学目标本教学计划旨在通过艺术梦工厂幼儿园小班的教学活动，培养幼儿对艺术的兴趣和创造力，提升幼儿的艺术表达能力和审美能力，促进他们的全面发展。
二、教学内容1. 视觉艺术：引导幼儿欣赏各种艺术作品，观察和感受色彩、形状和线条的表现力，开发幼儿的观察力和想象力。
2. 音乐艺术：通过游戏、歌曲和乐器演奏，培养幼儿对音乐的欣赏能力，提高幼儿的音乐节奏感和音乐表达能力。
3. 舞蹈艺术：引导幼儿通过简单的舞蹈动作，感受音乐的节奏和情感，锻炼幼儿的协调性和动作能力。
4. 戏剧艺术：通过角色扮演和戏剧游戏，培养幼儿的表演能力和想象力，激发幼儿对故事情节的理解和创作能力。
5. 手工艺术：通过手工制作、绘画和拼贴等活动，培养幼儿的创造力和动手能力，提高幼儿的美术表达能力。
6. 文学艺术：通过绘本故事、儿歌和童诗的朗诵，培养幼儿对文学的兴趣，提高他们的语言表达能力和理解能力。
三、教学方法1. 游戏教学法：通过游戏的形式，吸引幼儿的注意力，调动幼儿的积极性，达到艺术教育的目的。
2. 听、说、唱、读、写综合教学法：通过多种艺术形式的综合教学，提高幼儿的艺术表达能力和综合素养。
3. 社会性合作学习法：通过小组合作活动，培养幼儿的合作精神和团队意识，提高幼儿的社交能力。
四、教学过程1. 教学活动设计（1）活动一：色彩探索目标：培养幼儿对颜色的感知能力和表达能力。
方法：通过观察、涂鸦和配对游戏，引导幼儿认识和区分各种颜色。
资源：彩色纸、颜料、彩笔、颜色卡片等。
（2）活动二：鼓点节奏目标：培养幼儿的音乐感知和表达能力。
方法：通过听音乐、敲打乐器和跟随节奏动作，让幼儿感受音乐的节奏和情感。
资源：音乐CD、小鼓、铃铛等。
（3）活动三：动感舞蹈目标：培养幼儿的舞蹈表达和动作协调能力。
方法：通过观看舞蹈视频、模仿动作和自由创作，引导幼儿感受舞蹈的美妙和自由。
资源：舞蹈视频、舞蹈服装等。
（4）活动四：角色扮演目标：培养幼儿的表演和想象能力。
幼儿小班艺术教学计划_幼儿园小班教学计划
幼儿小班艺术教学计划_幼儿园小班教学计划艺术教学在幼儿园小班教育中占有非常重要的位置，能够培养幼儿的观察力、想象力、创造力以及审美情感。
下面是一份针对幼儿园小班的艺术教学计划，旨在帮助幼儿在丰富多彩的艺术活动中发展自己的潜能。
一、教学目标：1. 培养幼儿的艺术兴趣和审美能力；2. 提高幼儿的观察能力和想象力；3. 培养幼儿的创造力和表现力；4. 培养幼儿的团队合作意识。
二、教学内容：1. 手工制作：通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
制作纸板画、纸剪贴画、面具等。
2. 绘画：通过绘画活动，培养幼儿的观察力、想象力和绘画技能。
画画比赛、画彩虹、画自己的家等。
3. 剪纸：通过剪纸活动，锻炼幼儿的手眼协调能力和创造力。
剪纸比赛、剪出自己喜爱的形状等。
4. 排舞：通过排舞活动，培养幼儿的音乐感和动作协调能力。
学习简单的舞蹈动作，编排小舞蹈表演等。
5. 唱歌：通过唱歌活动，培养幼儿的音乐感和表达能力。
学唱儿歌、唱小合唱等。
6. 戏剧表演：通过戏剧表演活动，培养幼儿的表现能力和团队合作意识。
小组表演故事、角色扮演等。
三、教学方法：1. 观察法：引导幼儿观察、欣赏各种艺术作品，激发幼儿的艺术兴趣。
2. 模仿法：通过模仿艺术作品，提高幼儿的技能水平和创造力。
3. 实践法：提供丰富多样的艺术实践活动，让幼儿亲自动手制作，培养他们的动手能力和艺术创造力。
4. 游戏法：通过艺术游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和表现，激发他们的积极性和探索欲望。
四、教学流程：1. 引入活动：通过观看艺术作品或唱一首与主题相关的歌曲引入活动，激发幼儿的兴趣；2. 演示技巧：教师示范相关的艺术技巧，引导幼儿学习和模仿；3. 自主实践：提供材料和指导，让幼儿动手实践，培养他们的创造力和表现力；4. 制作成果：幼儿完成作品后，展示和分享自己的成果，增强他们的自信心和自豪感；5. 结束活动：回顾本次活动，观察和评价幼儿的表现，给予肯定和鼓励。
小班艺术领域教学计划
小班艺术领域教学计划在小班教学中，艺术教育是非常重要的一环。
通过艺术教学，可以培养幼儿的审美情感、观察力、想象力和创造力，促进他们全面健康的发展。
因此，制定一份科学合理的小班艺术领域教学计划是至关重要的。
首先，我们要明确小班艺术教学的目标。
在小班，艺术教学的主要目标是培养幼儿的艺术兴趣和审美情感，促进他们对艺术的理解和欣赏。
同时，通过艺术教学可以促进幼儿的动手能力和想象力，培养他们的创造力和表现力。
其次，我们需要确定小班艺术教学的内容和方法。
在内容方面，可以包括绘画、手工制作、音乐、舞蹈等多种形式。
通过这些艺术活动，可以让幼儿感受到不同的艺术形式，激发他们的艺术创造力。
在方法方面，可以采用游戏化教学、观摩学习、模仿创作等多种方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习艺术，培养他们的艺术情感和技能。
另外，小班艺术教学还需要注重师生互动和家园合作。
教师要根据幼儿的兴趣和特点，设计丰富多彩的艺术活动，引导幼儿主动参与。
同时，要与家长保持密切的沟通和合作，让家长了解幼儿在艺术教学中的表现和进步，共同关注幼儿的艺术成长。
最后，评价是小班艺术教学的重要环节。
我们可以通过观察记录、作品展示、小组讨论等方式，对幼儿的艺术表现进行评价。
评价不仅可以帮助教师了解幼儿的学习情况，还可以激发幼儿的学习动力，促进他们艺术能力的提高。
综上所述，小班艺术领域教学计划的制定需要明确目标、确定内容和方法、注重师生互动和家园合作、以及合理评价。
只有科学合理的教学计划，才能更好地促进幼儿的艺术发展，让他们在艺术的世界里茁壮成长。
希望每一位小班教师都能制定出一份优秀的艺术教学计划，为幼儿的艺术成长贡献自己的力量。
美丽艺术家幼儿园小班教学计划
美丽艺术家幼儿园小班教学计划一、教学目标：1. 帮助幼儿培养审美意识，提高他们对美的感受和表达能力；2. 通过艺术教育促进幼儿的综合能力发展，包括创造力、想象力、社交能力等；3. 激发幼儿对艺术的兴趣，培养他们对艺术的长久热爱。
二、教学内容：1. 艺术欣赏：介绍不同类型的艺术作品，如绘画、音乐、舞蹈等，并进行欣赏活动，培养幼儿的审美能力；2. 艺术创作：以幼儿的兴趣为基础，引导他们进行绘画、手工制作、音乐表演等创作活动，开发他们的创造力；3. 艺术游戏：通过游戏形式，让幼儿参与艺术体验，提高他们的想象力和表达能力；4. 艺术表演：组织幼儿进行小型的艺术表演，如舞蹈、合唱等，培养他们的自信心和团队合作能力。
三、教学方法：1. 示范引导：教师通过示范的方式展示艺术创作或表演活动，激发幼儿的兴趣和参与度；2. 分组合作：将幼儿分成小组进行合作，培养他们的团队合作精神；3. 自由发挥：为幼儿提供自由的创作环境，鼓励他们自主发挥想象力和创造力；4. 多元化教学：通过多种形式的艺术活动，满足不同幼儿的个性特点和兴趣需求。
四、教学过程：1. 学期初：进行艺术欣赏活动，播放不同类型的艺术作品视频，引导幼儿欣赏并表达感受；2. 第一周：组织幼儿进行绘画活动，提供不同的绘画材料和主题，让幼儿自由发挥进行创作；3. 第二周：进行艺术游戏，如角色扮演、模仿绘画等，培养幼儿的表达能力和想象力；4. 第三周：导入音乐教育，教授简单的儿歌和舞蹈动作，让幼儿进行表演；5. 第四周：组织小型的艺术表演，如舞蹈展示、音乐合唱等，让幼儿展示自己的才艺。
五、评估方式：1. 观察记录：教师观察幼儿的艺术创作和表演过程，记录他们的参与度和表现；2. 作品展示：组织幼儿将自己的艺术作品展示给其他幼儿和家长，评估他们的创作水平和表现能力；3. 个别面谈：与幼儿进行个别面谈，了解他们对艺术的兴趣和意见。
六、教学资源：1. 艺术作品：音乐、舞蹈、绘画等不同类型的艺术作品；2. 绘画材料：颜色笔、水彩笔、画笔、颜料等；3. 游戏道具：角色扮演服装、模仿绘画素材等；4. 音乐资源：儿歌、舞蹈音乐等。
幼儿园小班上学期艺术教学计划
幼儿园小班上学期艺术教学计划教学目标：1. 培养幼儿对艺术的兴趣和学习能力；2. 培养幼儿的创造力和想象力；3. 培养幼儿的观察、表达和沟通能力；4. 培养幼儿的审美意识和艺术欣赏能力。
教学内容：1. 色彩认识：通过观察和感受，让幼儿认识常见的颜色，并学习调配色彩；2. 手工制作：引导幼儿使用各种材料和工具进行手工制作，培养他们的动手能力和创造力；3. 绘画技巧：教授基本的绘画技巧，如画线、涂色，引导幼儿通过绘画表达自己的想法和感受；4. 剪纸艺术：让幼儿学习剪纸的技巧，让他们尝试创作简单的剪纸作品；5. 模型制作：利用纸板、胶水等材料，让幼儿动手制作简单的模型，培养他们的动手能力和空间想象力；6. 音乐与舞蹈：通过欣赏音乐和学习简单的舞蹈动作，培养幼儿的音乐表达和身体协调能力；7. 视觉艺术欣赏：引领幼儿欣赏一些经典的艺术作品，让他们了解不同艺术表现形式，并提高他们的审美能力。
教学方法：1. 游戏教学法：通过游戏和互动的方式，激发幼儿的兴趣和参与度；2. 模仿教学法：引导幼儿模仿教师的示范，培养他们的表达和创造能力；3. 观察和讨论：通过观察和讨论艺术作品，让幼儿学会观察和表达自己的想法；4. 小组合作：组织幼儿进行小组活动，培养他们的团队合作能力；5. 多媒体辅助教学：利用多媒体和电子产品，丰富教学内容，提高幼儿的学习效果。
评估方式：1. 观察评估：观察幼儿在教学活动中的表现和参与程度；2. 作品评估：根据幼儿的手工作品、绘画作品等进行评估；3. 学习记录：记录幼儿在课堂中的表现和学习情况；4. 幼儿自评：鼓励幼儿对自己的学习和作品进行评价，培养他们的自我认知能力。
教学时长：每周2课时，每节课45分钟。
总共16周。
幼儿园小班美术教学计划(通用7篇)
幼儿园小班美术教学计划（通用7篇）幼儿园小班美术教学计划1一、玩色1、瓶盖印画引起幼儿对颜色、图案的兴趣。
继续认识几种颜色，如咖啡色、紫色。
学会选择大小不同的瓶盖，用不同的方法来印。
2、树叶印画学会印树叶的玩法。
欣赏各种树叶的形状、色彩，感受其美感。
3、海面球印画引起幼儿对色彩及画画的兴趣。
认识葡萄、枇杷的形状、颜色。
4、棉签画教会幼儿用棉签点、拖、涂的画画方法。
启发幼儿用不同的方法，不同的颜色画一幅画。
二、添画1、吃点心通过添画点心，学习画三角形、正方形、半圆形和圆形。
2、脚印学习由里向外的涂染方法，并用它来表示脚印。
激发幼儿的绘画兴趣。
3、球拍练习横、直线。
变换颜色画小圆圈。
4、我学妈妈洗衣服试着用简单图形表示衣服。
培养爱劳动的意识。
5、果子树区别红、橙、黄颜色，并运用这三种颜色学画苹果、桔子、雪梨。
均匀涂色。
三、贴画1、贴鸡蛋认识椭圆形。
学习粘贴方法。
2、鸡蛋变小鸡认识小鸡的主要特征，添画嘴、眼、脚。
鼓励幼儿用不同的画法为小鸡画栏杆。
3、太阳试着用短线、曲线及简单的几何图形画太阳光。
学习选择两种颜色的搭配。
4、大象认识大象基本特征，学习简单的表现方法。
学习添画简单背景。
四、简笔画1、小白兔认识小白兔的基本外形特征。
学习用圆、椭圆画小白兔的主要结构。
2、蝴蝶学习用两个相同图形相接，画蝴蝶基本特征。
学习对称涂色。
3、长颈鹿学习用圆形、椭圆形、线条画长颈鹿的主要特征。
启发幼儿画出长颈鹿的不同动态。
幼儿园小班美术教学计划2一、小班幼儿的年龄特点分析：刚入园的小班幼儿喜欢手拿笔在纸上涂鸦。
但由于观察力较差，手的肌肉极其功能尚未发育完善，还不能有意识的用绘画来表现事物。
他们喜欢的是绘画过程，对于画什么他们并不感兴趣。
在图画过程中对偶尔出现的一些形象产生联想，而且容易改变。
他们绘画的技能还不能完全表达他们对生活的认识和理解，经常用语言和动作来补充绘画的内容。
二、实施步骤在刚开始，可以让他们拿着彩笔在纸上任意涂鸦。
2024年幼儿园小班艺术领域计划
在幼儿园小班艺术领域的教育中，我们旨在通过各种艺术形式，如音乐、舞蹈、绘画和手工等，培养幼儿的审美感知、艺术表达和创造能力。
以下是2024年幼儿园小班艺术领域计划的详细内容：一、音乐与舞蹈1.每周安排至少两次音乐活动，通过歌曲、节奏游戏和简单的舞蹈动作，培养幼儿的节奏感和协调性。
2.选择适合幼儿年龄段的歌曲，如《小星星》、《两只老虎》等，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的美妙。
3.鼓励幼儿参与音乐创作，如自编简单的旋律或歌词，培养他们的创造力和想象力。
4.结合节日和季节，如春节、端午节等，教授相关的传统民歌和舞蹈，让幼儿了解和传承中华文化。
二、绘画与手工1.提供多种绘画材料和工具，如蜡笔、水彩笔、颜料等，让幼儿自由创作，表达自己的情感和想象。
2.定期组织主题绘画活动，如“我的家庭”、“我的朋友”等，引导幼儿观察生活，激发他们的观察力和表现力。
3.教授简单的手工制作技巧，如折纸、粘贴、编织等，锻炼幼儿的手眼协调能力和精细动作技能。
4.利用自然材料，如树叶、石头、种子等，进行创意手工，让幼儿感受大自然的美丽和多样性。
三、环境创设1.在教室和幼儿园的公共区域设置艺术角，展示幼儿的艺术作品，营造良好的艺术氛围。
2.根据不同的季节和节日，布置相应的艺术装饰，如春天的花朵、秋天的落叶等，让幼儿在环境中感受艺术的美。
3.定期更换艺术角的主题和作品，保持幼儿的新鲜感和好奇心。
四、户外艺术活动1.组织幼儿到户外进行写生活动，让他们观察和描绘自然景物，提高他们的观察力和表现力。
2.利用户外空间进行大型艺术创作，如在地上作画、搭建艺术装置等，让幼儿体验团队合作的乐趣。
五、家长参与1.定期举办家长开放日，让家长观摩幼儿的艺术活动，了解他们的学习进展。
2.鼓励家长参与幼儿的艺术创作，如与幼儿一起制作手工作品，增进亲子关系。
3.通过家长会和家园联系册，向家长传达艺术教育的重要性，并提供建议和指导，以便家长在家中也能支持幼儿的艺术发展。
幼儿园小班艺术教学计划
幼儿园小班艺术教学计划幼儿园小班艺术教学计划1本学期将有18位孩子与我们共同步入小班的生活。
我们班本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。
以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。
以幼儿发展为依据，制定出以下的班级工作计划：一、班级情况分析及工作重点：本学期幼儿人数18人，男孩9名，女孩9名，通过了解，所有幼儿都没有上过幼儿园，大部分的幼儿年龄都在3岁~岁，因为幼儿的年纪小，大部分幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐、如厕、洗手，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性强，行为习惯普遍偏差。
针对以上情况，本学期我们将重点帮助幼儿能尽快稳定情绪，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，提高幼儿的自我保护意识。
增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。
在工作中加强幼儿的指导，将主题教育活动与区角有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。
二、班级总体目标：（一）健康1、喜欢上幼儿园，在园基本上能保持积极愉快的情绪，能够大胆表达自己的要求。
2、能独立进餐，喜欢吃健康的食物。
3、喜欢喝白开水，养成经常喝水的习惯。
4、在成人的提醒下，初步养成勤盥洗的习惯。
5、初步养成良好的睡眠习惯，逐步学会按次序床脱衣服和鞋袜。
6、知道不做危险的事情，如不攀爬阳台，不玩火，不动电源、开水壶、煤气灶等。
7、在走、跑、跳、投、钻、爬、攀登的游戏中，能平稳地控制自己的身体。
8、会玩球、小轮胎等多种中小型运动器材，能遵守简单规则。
（二）语言1、愿意用语言与人交往，喜欢应答，能按简单的语言指示进行活动。
2、逐步学说普通话。
3、能够注意倾听他人讲话，能听懂日常生活用语，并能作出相应的反应。
4、能用语言和非语言方式（如动作、表情等）表达自己的需要和想法。
幼儿小班艺术教学计划9篇
幼儿小班艺术教学计划9篇第1篇示例：幼儿小班艺术教学计划一、教学目标通过艺术教学，培养幼儿的艺术审美能力和创造力，丰富幼儿的想象力和表现力，激发幼儿对艺术的兴趣，并促进他们的全面发展。
二、教学内容1. 色彩：通过教学让幼儿了解基本的色彩知识，培养他们对色彩的感知能力和运用能力。
2. 线条：通过线条的训练，锻炼幼儿的手部灵活性和观察力，培养他们的画画能力。
3. 形状：教授不同形状的认知和画法，训练幼儿的形象思维和创造力。
三、教学方法1. 观察学习：引导幼儿观察身边的事物，学习模仿和表现。
2. 游戏互动：通过游戏和互动的方式，使幼儿在玩耍中学习，增加学习的趣味性。
3. 听觉训练：通过音乐、故事等方式，激发幼儿的创造力和表现力。
4. 色彩搭配：在色彩教学中，引导幼儿学会合理的搭配和运用色彩。
四、教学流程五、教学评估1. 考核方式：通过观察幼儿的作品和表现来评估他们对艺术的理解和运用能力。
2. 评价标准：主要评价幼儿的创造力、表现力和色彩运用能力等。
六、教学效果经过一段时间的艺术教学，幼儿将能够在色彩、线条和形状等方面得到提升，表现出更多的想象力和创造力，同时也增强了对艺术的兴趣和了解。
这些都将为他们今后的学习和发展奠定良好的基础。
七、总结艺术教学对幼儿的全面发展至关重要，通过精心设计的教学计划和方法助力幼儿在艺术方面的成长。
希望每个幼儿都能在这个艺术世界里尽情展现自己的才华和创意，享受艺术带来的乐趣和成就感。
【文章结束】第2篇示例：幼儿小班艺术教学计划一、教学目标1. 帮助幼儿建立对艺术的兴趣，培养他们的审美能力和创造力；2. 培养幼儿的观察、动手和表达能力；3. 促进幼儿与周围环境的互动，增进情感交流和合作意识；4. 培养幼儿的自信心和自主学习能力。
二、课程内容1. 色彩认知：通过观察色彩，让幼儿认识不同的颜色，并进行色彩搭配和表达；2. 素描绘画：引导幼儿学习基本的素描技巧，提高绘画能力；3. 手工制作：通过手工制作，培养幼儿的动手能力和想象力；4. 剪纸折纸：锻炼幼儿的手眼协调能力，培养耐心和细致性；5. 艺术游戏：通过各种趣味的艺术游戏，激发幼儿的创造力和想象力。
2024年幼儿园小班艺术领域教学计划
在设计2024年幼儿园小班艺术领域教学计划时，我们需要考虑到小班幼儿的年龄特点和发展需求，同时确保教学内容丰富多彩，能够激发幼儿的艺术兴趣和创造力。
以下是一份针对幼儿园小班艺术领域的教学计划，内容包括教学目标、教学内容、教学方法与策略以及教学活动安排等。
教学目标：1.感知与欣赏：通过各种艺术形式，如音乐、美术、舞蹈等，培养幼儿对美的感知能力和欣赏能力。
2.表达与创造：鼓励幼儿通过绘画、手工、唱歌、舞蹈等艺术活动表达自己的情感和想法，发展他们的创造力和表现力。
3.合作与分享：在艺术活动中，引导幼儿学会合作，共同完成作品，并分享彼此的成果，培养他们的社会交往能力和团队精神。
4.文化与理解：通过艺术活动，让幼儿了解不同的文化背景和艺术形式，促进他们对多元文化的理解和尊重。
教学内容：1.音乐活动：学习简单的歌曲和节奏，尝试使用乐器进行演奏，感受音乐的节奏和旋律。
2.美术活动：学习基本的绘画和手工技巧，如线条、形状、色彩的运用，制作简单的手工作品。
3.舞蹈活动：通过模仿和简单的舞蹈动作，发展幼儿的协调性和身体控制能力。
4.戏剧活动：通过角色扮演和简单的戏剧游戏，培养幼儿的想象力和表现力。
教学方法与策略：1.情境教学：通过创设情境，激发幼儿的艺术兴趣，让他们在情境中感受和体验艺术。
2.游戏教学：将艺术活动融入游戏中，让幼儿在游戏中学习，在玩中发展艺术技能。
3.探索式教学：提供丰富的艺术材料和工具，让幼儿自由探索和创造，鼓励他们尝试新的艺术表现方式。
4.互动教学：通过师生互动、生生互动，让幼儿在交流中学习和成长。
教学活动安排：1.每周一歌：每周学习一首新歌，通过唱歌和律动，培养幼儿的音乐节奏感和表现力。
2.小小画家：每周安排一次绘画或手工活动，让幼儿自由创作，表达自己的想法和感受。
3.舞蹈时间：每周安排一次舞蹈活动，通过简单的舞蹈动作和模仿，发展幼儿的身体协调性和艺术表现力。
4.戏剧角：在教室设置戏剧角，提供各种角色扮演的机会，让幼儿在游戏中体验戏剧的魅力。
小班艺术领域教学计划
小班艺术领域教学计划一、教学目标。
艺术教育是小班教育中不可或缺的一部分，通过艺术教育可以培养幼儿的审美情感、观察力、创造力和想象力。
因此，本教学计划旨在通过多种艺术形式的教学活动，帮助幼儿全面发展，达到以下教学目标：1.培养幼儿的审美情感，让他们能够欣赏和感受美的存在；2.提高幼儿的观察力和表现力，让他们能够通过观察和表现来表达自己的情感和想法；3.激发幼儿的创造力和想象力，让他们能够通过艺术形式进行创作和表达；4.促进幼儿的身心发展，让他们在艺术活动中得到身心的愉悦和放松。
二、教学内容。
1.绘画。
通过绘画活动，引导幼儿用手中的画笔和颜料表达内心的情感和想法，培养他们的观察力和表现力。
2.手工制作。
通过手工制作活动，让幼儿动手动脑，锻炼他们的动手能力和创造力，培养他们的耐心和细心。
3.音乐。
通过音乐活动，让幼儿感受音乐的魅力，培养他们的音乐欣赏能力和节奏感。
4.舞蹈。
通过舞蹈活动，让幼儿感受舞蹈的美妙，培养他们的动作协调能力和表现力。
5.表演。
通过表演活动，让幼儿通过角色扮演和表演，锻炼他们的表现力和沟通能力。
三、教学方法。
1.情景教学法。
通过创设情景，让幼儿参与其中，体验艺术的魅力。
2.示范教学法。
教师示范一些简单的艺术技巧，引导幼儿学习。
3.激励教学法。
通过表扬和鼓励，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
四、教学过程。
1.组织绘画活动，让幼儿通过绘画表达自己的情感和想法。
2.组织手工制作活动，让幼儿动手动脑，制作自己的手工作品。
3.进行音乐活动，让幼儿感受音乐的美妙，学习简单的音乐节奏。
4.进行舞蹈活动，让幼儿跟着音乐起舞，感受舞蹈的魅力。
5.进行表演活动，让幼儿通过角色扮演和表演，展示自己的表现力。
五、教学评价。
通过观察和记录幼儿在艺术活动中的表现，进行综合评价，包括审美情感、观察力、创造力、想象力、表现力等方面的评价。
六、教学反思。
通过教学反思，总结教学中的不足和问题，不断改进教学方法，提高教学质量，为幼儿提供更好的艺术教育。
幼儿园小班上学期艺术教学计划(8篇)
幼儿园小班上学期艺术教学计划一、工作目标：认真听取领导和同事们的意见，不断提高理论水平和教育教学研究能力，更新知识，掌握必备的教育技能。
虚心向有经验、有特长的教师学习，汲取新思想、新做法。
认真进行反思教学，做到边学习、边实践、边交流、边总结，认真写好反思记录，加强理论学习，不断提高自身综合素质。
我会做得更好。
我会更新教育观念，树立服务育人的观念，关心爱护幼儿，尊重幼儿，与家长建立良好的家园关系，并努力做到幼儿在园开心，家长放心。
我会完善自己的知识、能力结构，提高幼儿教育教学的能力。
二、学期培养目标：1、引导幼儿参与多种游戏，体验游戏的快乐，初步掌握游戏技能。
2、引导幼儿感受集体游戏的快乐，体验集体游戏的乐趣，懂得遵守游戏的规则。
3、引导幼儿主动与人交往，在游戏中能用语言表达自己的需要。
三、工作之重：1、注意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养。
如在固定点穿脱鞋,自己擦好嘴后毛巾放到哪里,在那个位置进行餐后活动。
2、培养良好的生活卫生习惯。
教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。
3、建立良好的班级一日常规。
教师要根据本班幼儿的实际情况,制定小班幼儿一日生活常规,重点教育幼儿初步懂得遵守集体生活中的各种行为规则,在老师的共同配合教育下,懂得轻拿轻放玩具,不争抢玩具,玩具玩后能在老师的带领下收拾放好。
4、用普通话交流，注意幼儿的礼貌习惯的培养,班上老师应引导幼儿自觉地向老师问好,离园向同伴、老师再见。
四、教育教学：由于我是新接手这个班的，所以我会配合好班主任工作。
以最短的时间稳定幼儿的情绪，使幼儿喜欢上幼儿园，喜欢活动，尽快适应新环境。
使幼儿清楚幼儿园一日生活的各环节，生活有序。
要以幼儿为发展的需要，使幼儿的生活经验更丰富，从而使幼儿的认知也得到加强。
注重日常生活中的渗透教育，从幼儿生活中的点点滴滴入手，不放过每个教育的契机，注意环境对幼儿的熏陶和潜移默化作用。
让幼儿在游戏中、在操作中激发幼儿学习的兴趣。
艺术创作幼儿园小班教学安排
艺术创作幼儿园小班教学安排一、教学目标艺术创作是培养幼儿想象力和创造力的重要途径。
本文旨在探讨艺术创作在幼儿园小班的教学安排，旨在通过有针对性的活动培养幼儿的艺术创作能力。
二、教材准备1. 颜料、画笔、颜色盘、画纸等绘画工具2. 橡皮泥、剪刀、模具等手工制作工具3. 舞蹈音乐、观赏绘画等相关教具4. 室内外的绘画展示空间三、教学内容和方法1. 自由绘画活动利用适合幼儿的绘画工具和绘画纸，让幼儿自由发挥想象力和创造力进行绘画。
鼓励幼儿通过绘画表达自己的情感和想法，并及时给予肯定和鼓励。
2. 手工制作通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
教师可以提供橡皮泥、剪刀和模具等工具，引导幼儿制作简单的动物、植物等形状。
同时，教师还可以根据季节和节日的变化，设计相应的手工制作活动。
3. 观赏绘画活动利用艺术图片、绘画作品等教具，让幼儿观赏各种类型的绘画作品。
通过观赏，激发幼儿的艺术欣赏能力，并引导幼儿表达对绘画作品的感受和理解。
4. 舞蹈活动通过舞蹈音乐和简单舞蹈动作的引导，培养幼儿的音乐感和舞蹈表达能力。
教师可以选择简单欢快的音乐，让幼儿根据音乐的节奏和旋律进行舞蹈表演。
同时，教师还可以引导幼儿制作简单的舞蹈道具，增强活动的趣味性。
四、课程安排根据幼儿的生活经验和认知水平，设置多个小节的艺术创作课程，每个小节时间不宜过长，以保持幼儿的注意力。
具体安排如下：1. 第一小节：自由绘画活动（30分钟）让幼儿自由绘画，鼓励他们大胆尝试，发挥想象力和创造力。
2. 第二小节：手工制作活动（30分钟）提供手工制作工具，引导幼儿制作简单的手工艺品，如橡皮泥模型等。
3. 第三小节：观赏绘画活动（20分钟）利用图片或绘画作品，让幼儿观赏并表达对绘画作品的感受和理解。
4. 第四小节：舞蹈活动（20分钟）播放欢快的舞蹈音乐，引导幼儿根据音乐的节奏和旋律进行简单的舞蹈表演。
五、教学评价1. 观察记录法教师可以观察幼儿的参与程度、作品表现等情况，通过记录方式评价幼儿的艺术创作能力。
幼儿园小班艺术教学计划五篇
第1篇一、班况分析我班孩子宠爱唱歌、跳舞，能用自然、正确的声音唱出自己熟识的歌曲，还能随音乐做简洁的舞蹈动作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。
孩子们熟识简洁的乐器，如碰铃、铃鼓，并能在老师的引导下初步进行演奏，但大部分孩子不能集中看指挥，按指挥进行演奏。
孩子们能仔细欣赏绘画作品，能在欣赏过程中形成和表达自己的看法，大部分能熟识和区分颜色，能画出简洁的图画，但孩子们在操作过程中，持续的时间不长，还有部分年龄偏小的幼儿不能很好的区分颜色，也不能按老师的要求进行绘画。
依据班级幼儿的状况，制定了以下方案：二、教学目标：1、学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的不同形象、内容与情感，感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉，学会在唱歌过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏;学习自然地与他人接唱和对唱，体验在唱歌活动中进行沟通、合作的欢乐。
2、学习辨别音乐中比较明显的凹凸、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情感;初步了解音乐结构中的重复与变化的规律;体验倾听和欣赏活动的欢乐。
3、能感知四周环境和美术作品中的形式美和内容美，宠爱欣赏美的事物;乐观投入美术活动并能大胆表达自己的感受，情愿用自己宠爱的方式进行艺术表现活动，进展审美和制造力量，养成良好的美术活动习惯。
4、尝试运用多种工具和材料进行操作，初步运用造型、颜色、构图等艺术表现自我和事物的变化;尝试用自己的作品美化环境或开展嬉戏活动。
三、详细措施：1、选择一些贴近幼儿生活，内容与文字好玩，歌词内容能用动作表现，且有重复、进展余地的歌曲;选择一些适合幼儿音域范围的歌曲，选择一些不同题材、不同性质、适应多种演唱形式的歌曲。
2、选择一些幼儿宠爱听的歌曲;选择一些有标题的、性质鲜亮、结构适中，且有肯定内容和情节的器乐曲供幼儿欣赏;多让幼儿欣赏各种具有"音乐性"的自然声音，以及结合生活特地创编的乐曲与歌曲，供幼儿感知音的凹凸、节奏与速度，音的强弱及音色等。
幼儿园小班教学计划发展幼儿的艺术和美感
幼儿园小班教学计划发展幼儿的艺术和美感教学目标：1. 培养幼儿的艺术兴趣和表达能力。
2. 提升幼儿的美感和审美能力。
3. 增强幼儿的想象力和创造力。
教学内容和活动安排：1. 绘画艺术a) 提供各类绘画材料，如蜡笔、彩色铅笔、水彩等。
b) 鼓励幼儿进行自由绘画，表达自己的想法和情感。
c) 组织集体绘画活动，让幼儿合作完成作品。
d) 展示幼儿的绘画作品，激发他们的自信心。
2. 手工制作a) 提供各种手工材料，如纸张、剪刀、胶水等。
b) 引导幼儿制作简单的手工作品，如折纸、剪纸等。
c) 鼓励幼儿动手设计和创造，表达自己的独特想法。
d) 举办手工制作展览，让幼儿们欣赏和分享自己的作品。
3. 音乐欣赏a) 播放各种音乐，如古典音乐、儿歌等。
b) 引导幼儿倾听音乐，感受音乐的节奏和情感。
c) 教授幼儿简单的音乐知识，如音符、节拍等。
d) 组织幼儿合唱、舞蹈等活动，培养他们的音乐感。
4. 戏剧表演a) 引导幼儿进行角色扮演，如家庭角色、动物角色等。
b) 布置适当的舞台，让幼儿进行戏剧表演。
c) 鼓励幼儿自己编写简单的剧本，发挥他们的创造力。
d) 组织戏剧表演展示，让幼儿们展示自己的才艺。
5. 文学阅读a) 选择适合幼儿的绘本和童话故事。
b) 向幼儿朗读绘本和故事，并引导他们理解故事情节和情感表达。
c) 组织幼儿讲故事、演讲等活动，培养他们的语言表达能力。
d) 激发幼儿对文学的兴趣，鼓励他们自主阅读。
6. 视觉艺术a) 展示各种视觉艺术作品，如绘画、雕塑等。
b) 引导幼儿观察和欣赏艺术作品，理解艺术的表达形式。
c) 组织幼儿进行简单的艺术创作，如拼贴画、塑料泥雕塑等。
d) 举办视觉艺术展览，展示幼儿们的作品。
教学评价和改进：1. 观察幼儿的参与程度和表现，记录他们的进步和成长。
2. 鼓励幼儿互相分享和赞赏彼此的作品。
3. 收集家长、教师和幼儿的反馈意见，及时进行调整和改进。
通过以上的教学内容和活动安排，幼儿园小班教学计划能够有效发展幼儿的艺术和美感。
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篇一:小班幼儿园美术教学计划
2013-2014学年第一学期小班美术教学计划
达仁镇中心幼儿园张文霞
一、幼儿特点分析
小班幼儿对外界的各种物体和图形都感到新奇,初入幼儿园还不习惯于有组织的活动,对绘画是怎么一回事也并不清楚。
幼儿观察能力差,手的肌肉极其功能尚未发育完善,还不能有意识的用绘画表现事物,他们喜欢手拿笔在纸上涂鸦,他们喜欢的是画画的过程,对于画什么内容并不感兴趣。
做为一名美术教师应该着重引导和帮助幼儿由不习惯过渡到习惯,由不清楚过渡到清楚,让幼儿对绘画产生兴趣,本学期我计划从以下几方面入手:
二、实施步骤;
(一)培养幼儿对绘画的兴趣:
1、运用看看、做做、玩玩的方法,激发幼儿学画的兴趣。
(1)组织幼儿观看幼儿园墙壁上图画和一些手工制作,告诉他们这是老师画出来的,还可以带领幼儿看看中大班幼儿画画的情景和画的内容,让幼儿知道自己也能画,而且还能画得很美丽。
(2)鼓励幼儿放心大胆地自由涂抹,练习手指、手腕的动作,教师对幼儿绘画的内容、题材、形式及技巧等不能提过高的要求,而是鼓励幼儿大胆用笔,以轻松愉快的情绪和浓厚的兴趣去随意洽涂抹,自由表现。
(3)经过一段时间的练习,可采用游戏的方法,如添画游戏、涂色游戏等,使幼儿逐渐有意识、有目的的画出一定的线条。
2、运用多种多样的材料,提高幼儿的学画兴趣。
可以让幼儿拿教师制作的印章或笔帽、蔬菜等,蘸色盖印在纸上;可以让幼儿用手指或手掌直接蘸无毒颜料。
在纸上印出不同色彩的指纹或掌印;也可以教幼儿将颜色滴在纸上。
用嘴或小管吹出各种自然的纹理;还可教幼儿使用棉签进行简单的涂染。
(二)、训练幼儿画出基本线条和简单的形体技能。
1、线、形体的训练
师要结合日常生活中幼儿熟悉和喜爱的事物选择外形可以概括或点、线的物体为内容,如用点画“飘落的雪花”,用直线画绿绿的小草、用横竖线画“好玩的梯子”。
画斜线时引导幼儿想象滑梯、山坡等,幼儿就会懂得斜线的含意。
圆是幼儿绘画中最早出现的图形,为了使幼儿较好地掌握画圆的方法可以教他们使用徒手做悬空练习的方法,经过多次练习后再进入用笔在纸上直接作画的阶段。
小班幼儿作画时,往往只看一看所要画的物体,只得到一个笼统的印象就终止观察。
这样所描绘出的形象,只能是最简单而粗略的,
所以教师要注意培养幼儿的观察力,绘画一些生动的熟悉的事物。
2、色彩的训练
小班幼儿对色彩的感受力很强,但不能正确说出它们的名称,更不会把某些物体固有的颜色正确地表现出来,在作画时,往往任意取用一枝笔不加选择的涂色,或是选取一种自己喜欢的颜色一直涂到底。
因此,在教学过程中教师要有意识地引导幼儿认识几种颜色的名称,学习辩别相近的色彩(认识渐变色),同时训练幼儿涂色的技能,不要涂到轮廓线的外边去。
(三)、进行必要的常规教育
1、教会幼儿正确的画画姿势,包括坐的姿势,执笔的姿势和画画的姿势,手眼保持一定的距离,握笔自然。
2、教会幼儿认识和使用绘画工具和材料,培养幼儿绘画时的良好习惯。
以上是我针对小班幼儿特点制定的美术特色计划,在实施过程中我将根据实际情况灵活调整争取达到最佳的教学效果。
辅导幼儿绘画是一项艰难的工作,这一步训练虽说容易,但往往做起来是很困难的。
这就要求我们教师要时刻注意调整自身所处的地位,细心地去了解每个幼儿的潜在能力,
大胆地做出新的尝试。
科学地评价每位幼儿的作品,并做出随机记录。
通过在绘画活动中发挥孩子的创造离,使他们能够在游戏创造中找到绘画的乐趣,敢于用线条、色彩、形状来大胆表达自己的意愿,并通过绘画表达对美好世界的向往和追求。
他们手中的稚笔将带着一颗颗纯真质朴的童心描绘出一个五彩缤纷的美丽世界,通向更加灿烂的明天
篇二:幼儿小班音乐第二学期教学计划赵玉洁
幼儿小班音乐教学计划
(2010-2011学年第二学期)姚玉霞
一、情况分析:
本学期我继续担任小班的音乐老师,经过一学期的学习有了一定的音乐基础,但是由于年龄小的缘故掌握起来比较缓慢。
所以,基训、节奏感、音乐表现能力基本上是一片未被开垦的土壤。
不过,小班的孩子由于模仿性强,而且年龄小,可塑性
比较强,另外,大部分孩子性格活泼、开朗,乐观好学,有很强的表现欲。
只要“因材施教”相信在期末节日演出时,会达到预期效果!
二、培养目标:
(1)主动参加多种形式的音乐活动,愿意大胆表现自己的情感或经验。
(2)在理解音乐作品的基础上,鼓励幼儿大胆想象,用自己喜欢的形式大胆进行音乐表现活动,体验创造性地参与音乐活动的快乐。
(3)继续尝试独立
或同伴合作,协调地表演,体验倾听与观赏的乐趣。
三、具体实施:
(1)在音乐区域里,投入一些道具,头饰,服装,让幼儿喜欢参加音乐活动,鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感,理解和想象,尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们的独特的审美感受和表现方式,分享他们创造的快乐。
(2)在客观条件的允许下,多组织幼儿去参加一些社区公益活动,让幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美,创造美的情趣。
(3)在艺术活动,尽可能的面向全体,并针对他们的不同特点和需要,让每个幼儿都得到美的熏陶和培养,对有艺术天赋的幼儿发展他们的艺术潜能。
(4)在进行教育教学过程中,我尽可能用具有亲和力的教育手法,激发幼儿感受美,表现美的情趣,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐,在此基础上,根据幼儿的发展状况,对表现方式和技能技巧给予适时适当的指导。
总之,在今后的活动中教师可启发引导幼儿把自己听到的各种节奏告诉老师或其他小朋友们,这样在无形中就能发展幼儿对节奏的记忆力。
长期坚持,幼儿就能对日常生活中的各种声音加以注意,发展对节奏的听觉和记忆能力
篇三:幼儿园小班音乐教学计划
幼儿园小班音乐教学计划
一、教材分析:
音乐教学也属于艺术领域的范畴之一,也符合《幼儿园教育新纲要》中艺术类的教学要求。
小班幼儿处于4-5岁的阶段,这一阶段的音乐教学主要以歌曲、舞蹈、音乐游戏、欣赏等组成,让幼儿愿意参加艺术活动,能学习用一些简单方法进行艺术表演。
让他们对环境生活和艺术中的美产生兴趣,陶冶幼儿的情操,培养优
良品格,发展幼儿想象力和创造力,促进幼儿和谐全面发展。
二、教学目标:
1.知道歌曲的名称和内容,熟悉音乐的旋律、节奏。
吐字清楚,唱准休止符。
2.学会曲调,记准歌名,学会基本动作,动作正确、优美,要求动作合拍,增加节奏感。
3.初步学会表演,并且能够跟着老师边唱边跳,注意音乐的节奏与间奏。
4.理解歌词意思,熟悉曲调,能连贯地表演。
5.知道乐曲的名称及内容,培养幼儿对音乐的兴趣和安静倾听的习惯。
6.学习打击乐,熟悉各种乐器的名称。
三、教学措施:
1.在日常生活中丰富音乐的教学活动范围。
2.在音乐活动中提高幼儿对活动的积极性。
3.喜欢和同伴一起参与音乐活动,享受集体艺术活动的兴趣。
附:小班音乐教学进度计划
2013年2月
尚玉洁
2013年2月25号篇四:幼儿园小班音乐教学计划
幼儿园小班音乐教学计划
一、教材分析:
音乐教学也属于艺术领域的范畴之一,小班幼儿处于3-4岁的阶段,这一阶段的音乐教学主要以歌曲·舞蹈·音乐游戏·欣赏组成,让幼儿愿意参加艺术活动,能学习用一些简单方法进行艺术表演。
让他们对环境和艺术中的美产生兴趣,陶冶幼儿的情操,培养优良品格,发展幼儿想象力和创造力,促进幼儿和谐全面发展
二、教学目标:
1. 知道歌曲的名称和内容,熟悉音乐的旋律、节奏。
吐字清楚,唱准休止符。
2. 学会曲调,记准歌名,学会基本动作,动作正确、优美,要求动作合拍,增加节感。
3. 初步学会表演,并且能够跟着老师边唱边跳,注意音乐的节奏与间奏。
4. 理解歌词意思,熟悉曲调,能连贯地表演。
5. 知道乐曲的名称及内容,培养幼儿对音乐的兴趣和安静倾听的习惯。
三、教学措施:
1.在日常生活中丰富音乐的教学活动范围。
2.在音乐活动中提高幼儿对活动的积极性。
3.喜欢和同伴一起参与音乐活动,享受集体艺术活动的兴趣。
奏
篇五:幼儿园小班音乐教学计划
小班音乐教学计划
一、教材分析:
音乐教学也属于艺术领域的范畴之一,也符合《幼儿园教育新纲要》中艺术类的教学要求。
小班幼儿处于4-5岁的阶段,这一阶段的音乐教学主要以歌曲、舞蹈、音乐游戏、欣赏等组成,让幼儿愿意参加艺术活动,能学习用一些简单方法进行艺术表演。
让他们对环境生活和艺术中的美产生兴趣,陶冶幼儿的情操,培养优良品格,发展幼儿想象力和创造力,促进幼儿和谐全面发展。
二、教学目标:
1.知道歌曲的名称和内容,熟悉音乐的旋律、节奏。
吐字清楚,唱准休止符。
2.学会曲调,记准歌名,学会基本动作,动作正确、优美,要求动作合拍,增加节奏感。
3.初步学会表演,并且能够跟着老师边唱边跳,注意音乐的节奏与间奏。
4.理解歌词意思,熟悉曲调,能连贯地表演。
5.知道乐曲的名称及内容,培养幼儿对音乐的兴趣和安静倾听的习惯。
6.学习打击乐,熟悉各种乐器的名称。
三、教学措施:
1.在日常生活中丰富音乐的教学活动范围。
2.在音乐活动中提高幼儿对活动的积极性。
3.喜欢和同伴一起参与音乐活动,享受集体艺术活动的兴趣。